9 生活離不開規(guī)則 說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

9生活離不開規(guī)則說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版《道德與法治》三年級下冊“9生活離不開規(guī)則”為主題，旨在讓學生認識到規(guī)則的重要性，學會遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習慣。設計思路如下：

1.通過情境導入，激發(fā)學生興趣，引導學生思考生活中的規(guī)則。

2.結合課本內容，講解規(guī)則的定義、作用以及遵守規(guī)則的意義。

3.通過案例分析、小組討論等方式，讓學生認識到不遵守規(guī)則的后果，強化遵守規(guī)則的意識。

4.引導學生從自身做起，制定個人行為規(guī)則，培養(yǎng)自律能力。

5.結合實際生活，讓學生學會尊重他人，遵守公共道德，為構建和諧社會貢獻力量。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生遵守社會規(guī)則的意識，提高法治素養(yǎng)。

2.發(fā)展學生的批判性思維，通過分析生活中的案例，學會分辨正確與錯誤的行為。

3.增強學生的社會責任感，學會在日常生活中踐行規(guī)則，維護社會秩序。重點難點及解決辦法重點：理解規(guī)則的意義和作用，學會遵守規(guī)則。

難點：將規(guī)則意識轉化為日常行為習慣。

解決辦法與突破策略：

1.重點：通過生活實例和故事講解，使學生直觀感受到規(guī)則的存在和重要性。利用多媒體輔助教學，展示規(guī)則對個人和社會的積極影響，幫助學生建立遵守規(guī)則的意識。

2.難點：設計角色扮演、情景模擬等活動，讓學生在模擬的情境中親身體驗規(guī)則的作用，引導他們主動遵守規(guī)則。同時，開展小組討論，讓學生分享遵守規(guī)則的心得體會，相互啟發(fā)，形成共鳴。

3.針對難點，教師還需進行個別指導，關注學生的個性化需求，及時解答他們在理解和應用規(guī)則時的疑問。

4.建立家校聯(lián)系，鼓勵家長參與學生的規(guī)則教育，共同培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》三年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備相關的視頻資料、圖片及案例文本，用于情境導入和案例分析。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等多媒體教學設備，確保教學資源的順利展示。

4.教室布置：安排座位便于小組討論，設置討論區(qū)，營造互動學習的氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“生活中常見的交通規(guī)則”為例，提問學生在過馬路時應該遵守哪些規(guī)則，引導學生思考規(guī)則的作用。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學習的“我們遵守規(guī)則”，讓學生分享自己遵守規(guī)則的經(jīng)歷。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細講解本節(jié)課的主題“生活離不開規(guī)則”，強調規(guī)則在生活中的重要性。

舉例說明：通過講述小明在公共場所不遵守規(guī)則導致混亂的故事，幫助學生理解規(guī)則的意義。

互動探究：將學生分成小組，討論生活中常見的規(guī)則，以及不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生列舉自己在生活中遵守的規(guī)則，并說明遵守規(guī)則的原因。

教師指導：在學生分享過程中，及時給予肯定和指導，糾正錯誤的認識。

4.課堂總結（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于“我身邊的規(guī)則”的短文，要求描述一個生活中遵守規(guī)則的場景，以及遵守規(guī)則帶來的好處。教學資源拓展教學資源拓展：

1.拓展資源：

-《生活中的規(guī)則》案例匯編，包括不同場景下的規(guī)則遵守與違反實例。

-《規(guī)則與秩序》主題漫畫，通過生動形象的漫畫形式，展示規(guī)則對于社會秩序的重要性。

-《法治小故事》系列文章，通過故事講述法律和規(guī)則對個人行為的影響。

-視頻資料，如紀錄片《法治中國》，展現(xiàn)我國法治建設的成就和規(guī)則意識的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后收集身邊的規(guī)則案例，分析這些規(guī)則的作用和意義，并在課堂上進行分享。

-安排學生在家長的協(xié)助下，參觀社區(qū)或公共場所，觀察并記錄人們遵守規(guī)則的情況，撰寫觀察報告。

-指導學生閱讀相關的法治書籍或文章，增強法治意識，了解法律和規(guī)則對社會生活的保障作用。

-引導學生參與社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)共建等，實踐中學習和體會規(guī)則的重要性。

-建議學生家長在家中與學生一起討論家庭規(guī)則，讓學生理解規(guī)則在家庭生活中的必要性，并學會在家庭中遵守規(guī)則。

-提供相關的法律知識問答，讓學生在趣味互動中學習法律知識，提高法治素養(yǎng)。

-利用節(jié)假日組織學生參觀法院、公安局等法律機構，讓學生親身體驗法治環(huán)境，感受法律的神圣和權威。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用情境模擬法，讓學生在模擬的情境中體驗規(guī)則的重要性，增強教學的互動性和實踐性。

2.引入家長參與，通過家校合作，共同培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，使教學效果得以延伸至家庭生活。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，部分學生對規(guī)則的理解停留在表面，未能深入挖掘規(guī)則背后的社會意義。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，影響了討論的實效性。

3.教學評價方式較為單一，未能充分反映學生的學習過程和個性化發(fā)展。

（三）改進措施

1.在教學中增加案例分析環(huán)節(jié)，引導學生深入思考規(guī)則背后的社會價值和意義，提高學生的理性認識。

2.優(yōu)化小組討論的組織形式，確保每個學生都能積極參與，通過角色分配、任務驅動等方式，提高學生的參與度。

3.多元化教學評價方式，結合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論貢獻等方面，全面評價學生的學習成果，鼓勵學生的個性化發(fā)展。

4.加強家校溝通，定期與家長交流學生的學習情況，共同關注學生在家庭和學校中遵守規(guī)則的狀況，形成家校共育的良好氛圍。

5.不斷更新教學資源，引入更多與生活實際相關的案例和素材，使教學內容更加貼近學生的生活，提高教學的吸引力和實用性。內容邏輯關系1.規(guī)則的重要性

①重點知識點：理解規(guī)則對于維護社會秩序和保障個人權益的作用。

②重點詞匯：規(guī)則、秩序、權益、遵守。

③重點句子：沒有規(guī)則，不成方圓；規(guī)則保障了社會的和諧與秩序。

2.規(guī)則的種類

①重點知識點：認識不同類型的規(guī)則，如交通規(guī)則、學校規(guī)則、法律等。

②重點詞匯：交通規(guī)則、學校規(guī)則、法律、法規(guī)。

③重點