2022年中考語文模擬卷(上海專用)(解析版)

【贏在中考?黃金八卷】備戰(zhàn)2022年中考語文全真模擬卷（上

海專用）

第三模擬

（滿分150分，考試時間100分鐘）

一、古詩文（40分）

1.默寫與運用。（16分）

（1）日星隱曜，?（范仲淹《岳陽樓記》）

（2）,佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3）,月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）欲為圣明除弊事，!（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）

（5）因為疫情的緣故，小盧在美國讀書的姐姐不能回國和家人一起過中秋，就想寄明信片

給姐姐。他在卡片上寫了一句蘇軾的詩句一"，借此表達對姐姐的思念之

情以及美好祝愿。

【答案】山岳潛形野芳發(fā)而幽香露從今夜白肯將衰朽惜殘年但愿人長

久千里共嬋娟

【詳解】

默寫題的作答要注意易錯字的書寫。本題注意寰“樽“嬋“娟”的寫法。

閱讀甲乙兩首宋詞，完成下面小題。（12分）

甲

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，

看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，

射天狼。

乙

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分魔下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

2.甲詞的作者是北宋時期的（人名），乙詞是南宋時期辛棄疾所作的

（詞牌以及標題）

3.解釋句中加點的詞語。

（1）酒酣胸膽尚才歡

（2）弓如霹靂弦驚_________________

4.對于這兩首詞作，下列理解不正確的一項是（）

1

A.甲詞的上片以狂”字開篇，用出獵的壯觀場面表現(xiàn)作者的豪興，乙詞以燈下看劍開

篇，以當(dāng)年軍營生活和戰(zhàn)斗場面表現(xiàn)自己的戰(zhàn)斗激情。

B.甲乙兩首詞作均用了典故表達自己的思想感情，甲詞中的典故有孫郎射虎”漕唐持

節(jié)”，乙詞中的典故有八百里”的盧“五十弦”等。

C.甲詞上闋寫實，下闋由實而虛，乙詞首尾寫實，中間寫夢境。兩首詞都提到了自己的

白發(fā)，但是甲詞表示對此并不介意，乙詞借此表達感慨與悲憤之情。

D.甲乙兩詞均為上闋敘事，下闋言志，兩者表達的思想感情中既有希望殺敵報國的豪情

壯志，又有壯志難酬的悲涼。

【答案】2.蘇軾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》

3.開闊雄偉響雷，形容射箭時弓弦的響聲

4.D

2.

本題考查文學(xué)常識識記。

甲詞題為《江城子密州出獵》，是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上所作的一首詞；乙詞題

為《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》，是宋代詞人辛棄疾的詞作。

3.

本題考查詩文詞語含義。

可理解句意，推斷詩文詞語含義。

(1)句意：喝酒喝到正高興時，我的胸懷更加開闊，我的膽氣更加張揚。開張：開闊雄

偉；

(2)句意：弓箭像驚雷一樣震耳離弦。霹靂：響雷，形容射箭時弓弦的響聲。

4.

本題考查詩文的理解。

D.甲詞首三句直出會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親

自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望

能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任，表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪

情；乙詞通過追憶早年抗金部隊豪壯的陣容氣概以及作者自己的沙場生涯，表達了作者殺

敵報國、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；可知甲乙兩詞的情感

并不相同；

故選D。

閱讀下文，完成下面小題。(12分)

翁之來趙州庵也，詩日高，家日貧，其高懷雅況①亦日多。嘗一日，天寒大雪，老三

輩造門訪翁，翁笑曰：“適遣小婢持數(shù)葉書②得些少米豆，已敕家人煮粥作糜③，以食公

等，公等毋去也?！弊Χǎ恍℃据m從籬外呼曰：“糜且就火，而灶下無一莖④薪，奈

2

何？”翁笑曰：“此易耳?！蔽虅t自往墻間以手拂雪，搜枯藜斷枝拾之，且謂小婢曰：

“是可作炊，炊熟，余火猶堪暖客，可以吾家老瓦盆貯出之?！敝T人相嘆曰：“此豈食人

間煙火者耶？”

（節(jié)選自《賣菊翁傳》，有刪改）

【注釋】①高懷：高尚的胸懷。雅況：風(fēng)雅之情。皺葉書：幾張書法作品。①糜：粥。①

莖：根。

5.解釋下列句中的加點詞

（1）以住公等（）（2）公等毋去也（）

6.以下對畫線句翻譯尊饞當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我們家的老瓦盆可以盛飯出來

B.我們家的老瓦盆可以盛余火出來

C.可以用我們家的老瓦盆盛飯出來

D.可以用我們家的老瓦盆盛余火出來

7.請在選文中摘錄一句能直接體現(xiàn)賣菊翁家貧”的句子

8.以下作品中的主要形象和選文中的賣菊翁”品格最接近的是（）

A.《愚公移山》B.《賣油翁》C.《陋室銘》D.《愛蓮說》

【答案】5.供養(yǎng)離開

6.D

7.適遣小婢持數(shù)葉書易得些少米豆俅且就火，而灶下無一莖薪

8.C

【分析】

5.

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的

用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：來讓你們一起吃。食：供養(yǎng)；

（2）句意：你們不要離開。去：離開。

6.

本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分

補充完整。本句重點詞有：可，可以；以，用；貯，把東西放在器具里，盛。注意貯出

之”中省略前文余火猶堪暖客”提到的余火”，應(yīng)為貯（余火）出之”。應(yīng)譯為可以用我們

家的老瓦盆盛余火出來”；

故選D。

7.

3

本題考查文言文內(nèi)容的理解。

根據(jù)適遣小婢持數(shù)葉書易得些少米豆”可知，老翁家沒有多余的糧食，需要讓丫鬟拿著書

法作品去換米豆；直接寫出了賣菊翁家貧”；

根據(jù)糜且就火，而灶下無一莖薪”可知，老翁家中灶下連煮粥需要用柴火都沒有；直接寫

出了賣菊翁家貧

8.

本題考查人物形象。

根據(jù)本文特日高，家日貧，其高懷雅況亦日多"可知，'賣菊翁”情趣高雅，胸懷開闊；聯(lián)

系適遣小婢持數(shù)葉書得些少米豆”翁則自往墻間以手拂雪，搜枯藜斷枝拾之”此豈食人間

煙火者耶”可知，實菊翁”雖然家境貧寒，但是‘賣菊翁”自得其樂，似不食人間煙火之人，

體現(xiàn)了雯菊翁”高潔傲岸的情操，安貧樂道的情趣；

《愚公移山》敘述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故

事；體現(xiàn)了愚公具有頑強的毅力，遠大的理想；

《賣油翁》記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其

對技能獲得途徑的議論，說明了熟能生巧的道理；主要體現(xiàn)了賣油翁技藝高超；

《陋室銘》中用斯是陋室，惟吾德馨”來點明自身雖然身處陋室，但是因情趣高雅、志行

高潔，所以覺得陋室不陋”，體現(xiàn)了作者不與世俗同流合污的志趣，高潔傲岸的情操，安

貧樂道的情趣；

《愛蓮說》運用托物言志的手法，寫蓮花'出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓

不枝，香遠益清，亭亭凈植”，作者從蓮的生長環(huán)境、生長姿態(tài)、香氣遠播、拒絕賞玩等角

度，對蓮花的描寫與贊美，歌頌它堅貞不渝，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，以蓮喻人，表現(xiàn)

了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；

故選C。

【點睛】

參考譯文：

老翁來到了趙州庵，作詩的才華一天天提高，家境一天天貧窮，他的高尚的胸懷、風(fēng)

雅的情趣也一天天多了。曾經(jīng)有一天，天很冷，下起了大雪，有幾個老朋友登門拜訪他。

老翁笑著說：惻才派小丫鬟拿著幾張書法作品換得一些米豆，已吩咐家人煮作粥，來讓你

們一起吃，你們不要離開?！眲傋聛恚粋€小丫鬟就從籬笆外面叫道：煮粥需要用柴

火，但是灶下沒有一根柴，怎么辦？”老翁笑著說：眩很容易。''老翁就親自去墻邊用手拂

開雪，找了些枯藜黎斷枝撿了起來，并對小丫鬟說：這可以做飯，飯做熟，余下的火還可

以暖客人，可以用我們家的老瓦盆盛余火出來?！蹦切┤讼嗷タ纯矗袊@說：這是吃人間

煙火的人嗎？”

二、現(xiàn)代文（39分）

4

器成還須久為功

邙西曦

①2018年9月19日，故宮博物院南大庫的家居館對外開放，許多參觀者第一次欣賞

到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它“五年一年輪，千年孕一木”，成材實屬不易。

“十年樹木，百年樹人”，樹木與樹人往往類比，因為正像樹木成材一樣，年輕人成長也

需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。

②反觀當(dāng)下，不少現(xiàn)象不免有些違反常識。如對超速的渴望正涌動成一股潮流?！拔?/p>

報名了翻譯速成班，一個月就能拿下口譯資格證”“我加了個減肥群，10天極速變苗

條”“我剛買了明星快速養(yǎng)成手冊，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于戀愛，

急著看成效，似乎成為唯恐落后于時代節(jié)拍的緊箍咒。

③其實，神速未必變成神話，拼搏進取的姿態(tài)固然可取，但如果心浮氣躁占了上風(fēng)，

就難免落入急于求成的窠臼。

④對速度的追求應(yīng)鼓勵，但對速成應(yīng)懷有警惕之心。事物發(fā)展自有其規(guī)律，人才成長

也有其過程，一旦超出科學(xué)的界限，所謂的速成只會營造海市蜃樓般的幻影。創(chuàng)業(yè)風(fēng)口光

景無限，但若缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，競爭過后只會留下一片狼藉；高薪職業(yè)令人羨慕，假如核心

能力缺位，終非長久之策。有人向往鋼琴演奏的古典優(yōu)雅,可練習(xí)枯燥，每個指法要經(jīng)過

千百次重復(fù)方能形成記憶；有人向往芭蕾舞者的風(fēng)度翩翩，可完美舞姿的背后隱藏著練功

中數(shù)不勝數(shù)的傷痛。由此看來，所謂的短期速成鋼琴特長生無非是商業(yè)招數(shù)，輕信這些并

不會等來奇跡發(fā)生。

⑤A速成背后,是偷懶、投機心態(tài)在作祟。從自身角度出發(fā)，心不

能沉、氣不能靜，浮于表面不下苦功夫，想鉆空子不坐冷板凳，都會導(dǎo)致自我管理缺失缺

位，信心發(fā)生動搖。現(xiàn)代社會選擇自然是更多樣了，實現(xiàn)選擇的資源也更為豐富，從這個

角度講，所謂速成有一定市場。但看樹知人，但凡能速成的恐怕很難讓你優(yōu)勢獨具。目光

游移、輾轉(zhuǎn)騰挪倒不如一門深入、攀登高峰。

⑥B“10年法則”認為，每個領(lǐng)域的大師都需要10年左右的勤學(xué)苦

練；“1萬小時定律”指出，從平凡到超凡的跨越，需要經(jīng)歷一萬個小時的穩(wěn)扎穩(wěn)打。著

名小提琴家盛中國少年時被稱為“天才琴童”，但“左手要長在琴上，右手的血脈要流入

弓里”又需要怎樣的艱苦付出？

⑦器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵。季羨林先生曾描述

他在北大種蓮的經(jīng)歷，幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長出了幾

個圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。

⑧愿年輕人都能做一池“季荷”，生生不息，靜待花開。

（摘自《人民日報》，有改動）

9.本文的中心論點是什么？

5

10.文章開頭寫故宮博物院的宮廷紫檀家具除了能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣外，還有什么作

用？

11.第①段劃線句運用了的論證方法，有什么作用？

12.下面這句話可作為理論論據(jù)放在文中，通讀全文，你認為放在A處還是B處最為恰

當(dāng)，為什么？

《荀子?勸學(xué)篇》有云：“騏驥一躍，不能十步；弩馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，

朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

【答案】9.器成還須久為功（答年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能

積淀下精華”或器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵”也可）

10.引出年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華”這個論點，

同時作為事實論據(jù)來證明中心論點。

11.舉例論證列舉創(chuàng)業(yè)風(fēng)口的狼藉、追求高薪職業(yè)失敗的例子指出了速成的虛幻，從反面

論證了對速成應(yīng)懷有警惕之心。

12.B；第5段是從反面論述，第6段是從正面論述勤學(xué)苦練，持之以恒的道理，所以這

句話用于第6段的開頭引領(lǐng)語段的其它內(nèi)容最恰當(dāng)。

9.

本題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能

夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文

中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。

通讀全文，由第紫檀雖美，但它五年一年輪，千年孕一木'，成材實屬不易”可知，本

文首先由紫檀成材不易的例子談起，得出年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷

練，才能積淀下精華”這一論點；

然后由第口＞如對超速的渴望正涌動成一股潮流……我報名了翻譯速成班……似乎成為唯

恐落后于時代節(jié)拍的緊箍咒”可知，作者列舉當(dāng)下各種速成的事例，從反面論證了速成”并

不能成才這一分論點；

之后由第宥人向往鋼琴演奏的古典優(yōu)雅，可練習(xí)枯燥，每個指法要經(jīng)過千百次重復(fù)方

能形成記憶；有人向往芭蕾舞者的風(fēng)度翩翩，可完美舞姿的背后隱藏著練功中數(shù)不勝數(shù)的

傷痛”可知，作者從正面進行論證，進一步論述時速成應(yīng)懷有警惕之心”這一分論點；

根據(jù)第①段"'螞法則'認為，每個領(lǐng)域的大師都需要1。年左右的勤學(xué)苦練；'后小時定

律'指出，從平凡到超凡的跨越，需要經(jīng)歷一萬個小時的穩(wěn)扎穩(wěn)打”以及第①段器成還須久

為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵'訶知，作者用引證法，引用“1峰法

則”和“百小時定律”，最后得出結(jié)論罌成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒

才是關(guān)鍵”這一論點；

綜上，本文的中心論點是器成還須久為功或年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨

6

鍵。

10.

本題考查議論文開頭段的作用。議論文中開頭段的作用一般是引出論點或分論點。表述形

式一般為：引出文章的論點（論題）+作為事實或道理論證證明中心論點+吸引讀者，增強

文章的趣味性。

開頭寫故宮博物院的宮廷紫檀家具”除了起到引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣外，在結(jié)構(gòu)

上有引出中心論點或論題的作用；

同時，第0M紫檀雖美，但它成材實屬不易”以故宮紫檀家具材質(zhì)絕美，引出樹木與樹人

的對比，自然而然引出文章的中心論點年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，

才能積淀下精華”；

同時，作為事實論據(jù)來證明中心論點。只要是議論文中的事實或道理材料，都是為證明論

點服務(wù)的，選取這些材料的目的就是用來證明論點。

11.

本題考查考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論

證。

第①段劃線句物業(yè)風(fēng)口光景無限，但若缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，競爭過后只會留下一片狼藉；高薪

職業(yè)令人羨慕，假如核心能力缺位，終非長久之策”，運用舉例論證的方法，列舉創(chuàng)業(yè)風(fēng)口

的狼藉、追求高薪職業(yè)失敗的例子，從反面具體有力地指出了速成只會營造海市蜃樓般的

幻影”這一觀點，從而進一步論證時速成應(yīng)懷有警惕之心”這一分論點，通過列舉典型事

例，來增強了說服力。

12.

本題考查觀點與材料的關(guān)系。觀點一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點。材料與

觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、

有契合點才行，否則就不能證明論點。

騏驥一躍，不能十步；弩馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可

鏤”意思是：駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能到達，）它的成績來源于

走個不停。（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下

去，（那么）金石也能雕刻成功。是說，無論治學(xué)、辦事，一定要有鍥而不舍”的精神，不

能半途而廢。說明我們應(yīng)該持之以恒、堅持不懈。

第①段速成背后，是偷懶、投機心態(tài)在作祟。從自身角度出發(fā)，心不能沉、氣不能靜，浮

于表面不下苦功夫，想鉆空子不坐冷板凳，都會導(dǎo)致自我管理缺失缺位，信心發(fā)生動搖”從

反面論證了速成并不能成才；

結(jié)合第①段勤學(xué)苦練”需要經(jīng)歷一萬個小時的穩(wěn)扎穩(wěn)打”“…又需要怎樣的艱苦付出“，可

7

知是從正面對勤學(xué)苦練，持之以恒''加以論證，強調(diào)的是要穩(wěn)扎穩(wěn)打、持之以恒的道理；

這句話與第①段論述是一致的，因此放在B處合適。

坐姿里，有靈魂的樣子

劉世芬

①有一次，作家周曉楓到河北作協(xié)開講座。開講前，主持人先做介紹，周坐在臺下第

一排座椅上，我就坐在她身后，此時的我，作為聽眾，懶洋洋地靠在椅背上，極為放松，

可我前面的周曉楓，卻沒將身體向后倚靠，她自始至終將身體離開椅背兩個拳頭的距離，

正襟危坐，從后面看，她的雙臂應(yīng)該是整齊地疊放于胸前，絕對是那種芭蕾舞演員的身

姿，樸素安然，雕像般一動不動。

②這種坐姿，顯現(xiàn)的是一種自律。這種自律喚醒我記憶深處的一個“孩子”。

③那個“孩子”，當(dāng)時是西安某大型集團總裁助理，27歲，清瘦、文弱，眼神悠悠淡

淡，聲音細細微微，神情羞羞澀澀，一舉一動，生怕驚動了什么。扎在叔叔阿姨輩的人堆

里，特別是在那群德高望重的行業(yè)老前輩面前，“乳臭未干”這個詞，像是為他定制。

④在周一例會上，我所帶的實習(xí)團隊一律坐到后排，觀摩并等待集團為我們舉行的歡

迎儀式。那“孩子”與那群久經(jīng)沙場的老前輩一起圍坐，研討上周工作，總結(jié)一周得失，

言談舉止間，仍是靜悄悄的青澀模樣。

⑤如果不是儀式后他坐到后排時那個腰板筆直的姿勢，我至多僅記住這樣一個安靜謙

恭的背影。例會結(jié)束，歡迎會開始，我們的實習(xí)團隊圍坐到會議桌前，那“孩子”與集團

領(lǐng)導(dǎo)則退居會議桌后面一一只留三兩個中層領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。

⑥前一分鐘，他們還在匯報上周各自分管的工作，誰都明白，這一次的例會大有不

同，因為后面坐著我們這些外人，他們雖非首次“登臺”，可是有“觀眾”在場，畢竟有

別于平時的“例行公事”，每人都極為“重視”，一板一眼，生怕在外人面前出錯，此刻

坐到后面，可以稍事放松，允許緊繃的狀態(tài)分神懈怠。

⑦然而，我還是從會議桌對面一眼看到了他：就在一片靜悄悄的松懈中，那“孩子”

依然像國旗班士兵一樣身姿挺直。能夠讓我牢記并心有所感，是因為這個姿勢的唯一和搶

眼。

⑧起初，我還以為他有過軍旅經(jīng)歷，他的坐姿真的很“軍人”，曾見過部隊官兵們持

帽端坐，那神情令人不由自主地心生莊嚴與敬畏，此刻的他，雙腿筆直并攏，筆記本平攤

其上，目光平視，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至終，紋絲不動。

⑨這個坐姿，將我狠狠地“螢”了一下。

⑩在我心中，如此一坐，“泄露”了自勵與自持、功力與涵養(yǎng)，為一個初涉職場男孩

的一生提供了一套紳士密碼，這個姿勢所涉極多：砥礪、堅韌、臥薪嘗膽，還有表象背后

不為人知的心靈熬煉和那些看得見、看不見的成長。

O這樣的坐姿，看起來似乎缺少那么一點倜儻、灑脫，十足的青澀、懵懂，可是誰又

8

敢說，青澀曾缺席自己的成長？只有青澀才不為世俗所囿滯，才能秉持夢想的鮮純與清

俊，他就是以這個姿勢迎向未來，挺拔的身姿中，蘊含著令人心動的青春的蓄勢待發(fā)。

。十年后，我遇到幾位西安作家，向他們打聽那“孩子”。那大型集團在全國已如雷

貫耳，而那“孩子”已成功甩掉“助理”二字，升任總經(jīng)理。

。不知他現(xiàn)在是否顯得成熟了，但是，有一點我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往。

。是的，他和周曉楓的坐姿透露出的是自律。殘忍的自律！我有時想，有這個必要

嗎？但同時我又明白，自律，讓他們有一種“時刻準備”的姿勢。自律以一種水滴石穿的

韌性，成就其人生的輝煌。

O而且，這樣的坐姿，給人的感受，正與身陷綿軟沙發(fā)時那種昏昏沉沉的感覺相反一

一那樣正襟危坐的人，其心靈是清澈靈透的，其靈魂則是可以飛翔的。

13.本文主要講述了哪兩件事？

14.下面對選文鑒賞分析不正確的一項是（）

A.文中第①段描寫那個孩子”時，連用三個疊詞悠悠淡淡"細細微微”羞羞澀澀“細膩地

表現(xiàn)出那孩子”在行業(yè)老前輩面前乳臭未干”的樣子。

B.文中第口＞寫集團領(lǐng)導(dǎo)們坐在后面時分神懈怠，與第0M中那孩子”依然像國旗班士兵

一樣身姿挺直形成鮮明對比，從而突出了那孩子”靈魂的樣子。

C.文中第。段他就是以這個姿勢迎向未來，挺拔的身姿中，蘊含著令人心動的青春的蓄

勢待發(fā)。”與第13段怛同時我又明白，自律，讓他們有一種時刻準備'的姿勢?！眱删浠ハ?/p>

照應(yīng)。

D.全文緊緊圍繞坐姿來寫，突出了坐姿里靈魂的樣子；第◎段則插敘了十年后那孩子”的

狀況，深化了文章主旨。

15.賞析第①段中蟹”字的表達效果。

這個坐姿，將我狠狠地竄”了一下。

16.本文主要寫坐姿"，①05段為何要用大量筆墨寫那個孩子”的青澀？

17.標題中靈魂的樣子”指的是什么？為什么說坐姿里有靈魂的樣子？

【答案】13.①（乍家周曉楓坐姿端正。①W孩子”坐姿端正一如既往。

14.D

15.蟄，本義是刺痛，刺傷。這里生動地寫出了他的坐姿給我”的震撼之大。

16.欲揚先抑，為下文突出那孩子”的坐姿和成就作鋪墊。

17.①自律①自律以一種水滴石穿的韌性，成就其人生的輝煌。

13.

本題考查文章內(nèi)容的概括。

此題可按照什么人做什么事”的模式概括作答。由第0M可我前面的周曉楓，卻沒將身體

向后倚靠，她自始至終將身體離開椅背兩個拳頭的距離，正襟危坐”可知，第一件事為：作

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由第段那個孩子‘，當(dāng)時是西安某大型集團總裁助理，27歲，清瘦、文弱，眼神悠悠淡

淡，聲音細細微微，神情羞羞澀澀，一舉一動，生怕驚動了什么”和第十三段不知他現(xiàn)在

是否顯得成熟了，但是，有一點我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往”可知，第二件事為：

那孩子”坐姿端正一如既往。

14.

本題考查對選文進行鑒賞分析的能力。

D.插敘指的是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的

線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事。結(jié)合第十二段牛年后，我遇到幾位西安作

家，向他們打聽那孩子’和第十三段不知他現(xiàn)在是否顯得成熟了”可知，作者對于那孩

子”的記憶是在按時間順序展開的，并未中斷敘述，所以柄敘”分析有誤；

故選D。

15.

本題考查詞語的表達效果。

此題要在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，分析其具有的生動、形象等表達效果和人物情感。蟄”

的本義指蜂、蝎子等用毒刺人或動物。結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系前文第①段此刻的他，雙腿筆

直并攏，筆記本平攤其上，目光平視，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至終，紋

絲不動”可知，這里正是指這個坐姿”帶給我”的巨大震撼與沖擊，具有生動形象的表達效

果。

16.

本題考查文章內(nèi)容的理解與分析能力。

分析①映的內(nèi)容，由清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，聲音細細微微，神情羞羞澀澀，一舉

一動，生怕驚動了什么”和言談舉止間，仍是靜悄悄的青澀模樣”可知，這里寫那個孩子”

的表現(xiàn)讓人看來覺得非常文弱、怯生，是抑筆；聯(lián)系后文第①段就在一片靜悄悄的松懈

中，那孩子”依然像國旗班士兵一樣身姿挺直”可知，這里寫那個孩子”的身姿給人挺拔、

難忘的感覺，與前文①①物成對比，是揚筆。所以是欲揚先抑的寫法，突出表現(xiàn)了那孩子”

的坐姿給我”的震撼之大，也使文章跌宕起伏，避免了平淡；再結(jié)合后文第十二段哪大型

集團在全國已如雷貫耳，而那孩子'已成功甩掉助理'二字，升任總經(jīng)理'訶知，這里寫那

孩子''事業(yè)成就的內(nèi)容，也更能凸顯出'自律”對人生有重大影響這一主題。

17.

本題考查對標題含義的理解。

理解標題要與理解全文內(nèi)容相結(jié)合。第一問，由第十一段他就是以這個姿勢迎向未來，挺

拔的身姿中，蘊含著令人心動的青春的蓄勢待發(fā)”和第十四段是的，他和周曉楓的坐姿透

露出的是自律。殘忍的自律！”等語句可知，靈魂的樣子”指的就是自律。

10

但同時我又明白，自律，讓他們有一種時刻準備’的姿勢。自律以一

種水滴石穿的韌性，成就其人生的輝煌”和第十五段那樣正襟危坐的人，其心靈是清澈靈

透的，其靈魂則是可以飛翔的”可知，他們的坐姿正是他們靈魂的姿態(tài)，正是因為他們嚴于

律己，堅韌不拔，一點一滴，一步一個腳印，才能夠成就其人生的輝煌。

三、綜合應(yīng)用（11分）

閱讀下面材料，完成各題

某校開設(shè)‘中國傳統(tǒng)文化”選修課，本節(jié)課要講的內(nèi)容是‘中國吉祥圖案”，講課老師邀請你

來上課，請閱讀鏈接材料并完成三個任務(wù)。

吉祥圖案一一民族的旨趣

鏈接材料

吉祥圖案是指具有一定吉祥寓意的裝飾紋樣，其創(chuàng)造方法主要有諧音法、象征法、

文字法等，這些方法可互相結(jié)合。

2諧音法即用音同或音近漢字相互轉(zhuǎn)借，表達特定的吉祥寓意。如瓶，音通“平”。

吉祥圖案寓意為四季平安。象征法即兩個事物具有相同或者相近的內(nèi)涵，由此進行替代，

用來表達它們共有的內(nèi)涵。文字法即直接用文字來表現(xiàn)吉祥寓意，這些文字已經(jīng)不是簡單

的文字，而是作為圖案，代表著吉祥與美好。如“百福圖”，用一百多種不同的福字寫

成。

3蜘蛛，又叫嬉子，喜子。

4“室”有房屋、家、家族、家人等意思。

任務(wù)一：認一認

18.下面所述不屬于中國吉祥圖案的一項是（）。

A.喜慶節(jié)日家家戶戶貼在大門上的?！弊帧?/p>

B.傳統(tǒng)建筑圍墻上雕刻著的獅子滾繡球圖案。

C.新婚夫婦剛買的枕頭上繡著的鴛鴦戲水圖。

D.陶瓷茶杯杯身上印著的猴子蕩秋千圖案。

任務(wù)二：想一想

19.蝙蝠”外形并不討人喜歡，體內(nèi)還攜帶多種高致病性病毒，可是很多中國吉祥圖案里

都可以見到蝙蝠的造型（參看下圖）。你能推斷蝙蝠進入中國吉祥圖案的原因嗎？請用簡潔

的文字加以表述。

11

.參看鏈接材料，仔細琢磨甲乙兩圖，請各用四個字寫出甲乙吉祥圖案的寓意。

甲圖乙圖

(1)甲圖：

(2)乙圖：

【答案】18.D

19.蝠“字與福"字諧音，象征福氣、福運、幸福等，一個?！弊旨耐辛巳藗儗π腋Ｉ?/p>

的向往，所以哪怕是丑陋不討人喜歡，卻成了福文化中由諧音構(gòu)成的最常見的吉祥物。而

且蝙蝠生命力強、繁殖力強、帶走災(zāi)禍、避禍、消滅妖魔的存在、有神秘感。

20.甲圖，是以蜘蛛與孩童構(gòu)成的圖案。蜘蛛象征喜子，孩子們抬頭見到蜘蛛吊下的歡

喜。體現(xiàn)喜和降臨這兩個特點。

乙圖，是以雞和石頭組合成的圖案。雞的諧音告”；石的諧音室"，室“有房屋、家、家

族、家人等意思。如：室上大吉、室上有喜、家事吉祥、合家吉祥等。

【分析】

18.

A.貼在大門上的福''字，象征著闔家幸福，是中國吉祥圖案。

B.獅子為古代中國人民心目中的瑞獸。繡球是用紡織品仿繡球花制作的圓球,被視為吉祥喜

慶之物。

C.鴛鴦戲水圖是祝福夫妻感情專一和諧的吉祥圖，

D.“猴子蕩秋千”略顯滑稽，不屬于中國吉祥圖案

故選D。

19.

12

蝙蝠”的蝠“讀音與?！弊肿x音相同來理解。中國

人在情感的表達方式上重含蓄，并以含蓄為美，傳統(tǒng)福文化以一個?！弊謥肀磉_遠遠不

夠，需要一系列人人皆能意會的象征符號來傳遞。自然界中的蝙蝠，其形狀與顏色并不美

甚至丑陋，但因蝠”與福諧音，因此有幸成為中國傳統(tǒng)文化中一個吉祥的符號。同時：蝙

蝠生命力強、繁殖力強、帶走災(zāi)禍、避禍、消滅妖魔的存在、有神秘感……

20.

本題考查文學(xué)和文化常識積累，作答過程中表述要準確，要用一個完整的詞語，體現(xiàn)出吉

祥圖案中所具有的諧音、象征、文字等吉祥寓意并與圖畫相符。甲圖上面是一只蛛網(wǎng)，掉

下來一只蜘蛛，這是一只喜蛛，體細長，色暗褐，足甚長，俗名喜子。喜蛛脫巢而降，

謂：喜從天降。喜從天降是中國傳統(tǒng)吉祥圖案之一。

乙圖一只公雞形體健美、色彩艷麗、行動敏捷，傳說雞為日中神鳥，雞鳴日出，帶來光

明，能夠驅(qū)逐妖魔鬼怪。雞的諧音告”；石的諧音室"，室”有房屋、家、家族、家人等

意思。包含兩個諧音且有吉祥寓意的特點。雄雞報曉是黎明將至之吉兆。

四、寫作（60分）

21.作文。

此時的發(fā)聲者是誰，聽者又是誰？

此時此刻是何時、何地、何種情況下？

這一聲“給”的語氣是喜悅、憤怒、無奈、悲傷，還是充滿力量？

請以“給'！'為題目，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，除詩歌外文體不限。文中不

得出現(xiàn)真實的校名、人名、班級名。

【答案】范文

給！”

一上午緊張的復(fù)習(xí)，將整個大腦都塞得發(fā)漲。正要走出教室時，迎面碰上了語文老

師。她面帶微笑，眼神中含著一絲神秘，輕輕地對我說：跟我來……”我的心一沉：我又

犯什么錯誤了？

糊里糊涂地跟著老師往辦公室走去。她回過頭，微笑著問我：