少年自當(dāng)扶搖上初中家長(zhǎng)會(huì)稿子

少年自當(dāng)扶搖上銜星攬?jiān)轮鹑展狻踔衅谥屑议L(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!很高興和大家相聚一堂。首先，我代表我們七年級(jí)1班全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意!召開本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是分析學(xué)生情況，和家長(zhǎng)共同探討如何做好如何配合老師教育。讓我們?cè)趯W(xué)校在加都能受到到最好的熏陶。請(qǐng)各位家長(zhǎng)調(diào)整您的狀態(tài)，耐心聆聽講解與分析。此次家長(zhǎng)會(huì)的目的次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了促進(jìn)交流與合作、達(dá)成教育共識(shí)。我們的愿望：家長(zhǎng)積極配合、老師傾情教育、學(xué)生努力進(jìn)步。壹、學(xué)生情況介紹一、班級(jí)教學(xué)理念1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生2、不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重品德思想3、不看重一時(shí)成績(jī)，希望每個(gè)人都有進(jìn)步二、學(xué)生情況介紹1、學(xué)習(xí)方面孩子們逐漸適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏和要求，展現(xiàn)出更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和更高的學(xué)習(xí)效率。他們能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，認(rèn)真完成作業(yè)，并在課堂上積極參與討論和提問。通過不斷努力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得更加扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了穩(wěn)步提升。2、行為方面孩子們的行為習(xí)慣得到了顯著改善。他們學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，尊重他人，并在日常生活中表現(xiàn)出更加自律和獨(dú)立。他們能夠按時(shí)到校，認(rèn)真聽講，保持課桌整潔，并逐漸學(xué)會(huì)了管理自己的情緒和行為。這些進(jìn)步不僅體現(xiàn)在學(xué)校生活中，也延伸到了家庭和社會(huì)環(huán)境中。1）時(shí)間觀念不強(qiáng)1.前半學(xué)期因個(gè)人原因遲到。（下午2:05記遲到）2.部分同學(xué)早上經(jīng)常踩點(diǎn)到或晚到，影響個(gè)人及團(tuán)隊(duì)作業(yè)上交。3.作業(yè)磨蹭，晚上睡得晚，上課打瞌睡。2）勞動(dòng)衛(wèi)生觀念較弱1.部分同學(xué)勞動(dòng)觀念不強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)缺乏，出工不出力、逃避勞動(dòng)。2.個(gè)別同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生需加強(qiáng)，座位下和抽屜里的垃圾很多，衣物鞋襪要勤清洗更換。3）值得肯定和表?yè)P(yáng)的方面1.意識(shí)到時(shí)間的緊迫性（作息時(shí)間安排）刻苦努力、積極進(jìn)?。?.晚自習(xí)結(jié)束后舍不得離開教室，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)；3.善于總結(jié)分析，每考一次試就相當(dāng)于考了3次，把一套題做出3套的效果。4）還需要改進(jìn)的方面①思想松懈，課上精力不集中，聽課效果不太好，甚至做與上課無關(guān)的事:②自以為是,學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn);③沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立性較差，自覺性較差;④害怕吃苦，不肯付出，缺乏學(xué)習(xí)的目的性和進(jìn)取心。貳、班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)一、期中考試成績(jī)分析1.班級(jí)整體進(jìn)步顯著，每個(gè)同學(xué)都非常有上進(jìn)心，有自己的優(yōu)勢(shì)科目。2.班級(jí)班級(jí)優(yōu)生不夠拔尖，需額外練習(xí)，超前學(xué)習(xí)，追求卓越。3.班級(jí)整體潛力大，中層潛力生多，占比將近一半。4.部分學(xué)生偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。5.學(xué)生自主性和內(nèi)驅(qū)力有待提高。二、成績(jī)匯報(bào)全年級(jí)770人期中考試全年級(jí)各分?jǐn)?shù)段人數(shù)匯總.語(yǔ)文：120分?jǐn)?shù)學(xué)：120分英語(yǔ)：120分物理：100分化學(xué)：100分政治：50分歷史：50分7科總分:660分優(yōu)秀分?jǐn)?shù):528分從此次期中考試成績(jī)看，我們班的成績(jī)繼續(xù)在年級(jí)中保持領(lǐng)先。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生我們班48位同學(xué),有33位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前200名.本班平均分:594.2分有25位同學(xué)超過班平均分.本次期中考試的學(xué)科飛躍之星有以下同學(xué)xx期中進(jìn)步之星：xx三、透過成績(jī)看問題1，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正（行動(dòng)、不找借口、獨(dú)立完成?.）2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)（及時(shí)找老師溝通）3、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障（自己認(rèn)為的很努力？勞逸結(jié)合？）4.學(xué)習(xí)效率是否高效（每日作業(yè)準(zhǔn)確率、作業(yè)完成時(shí)間???5、生活上是否有其他問題成績(jī)分其實(shí)是孩子態(tài)度分和能力分的反映！四、如何看待成績(jī)1、上課質(zhì)量決定成績(jī)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)，經(jīng)常忘帶東西、上課注意力不集中，做小動(dòng)作、講小話，不愿意做筆記，課堂效率低。2、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分科學(xué)利用好零碎時(shí)間和晚自修時(shí)間學(xué)習(xí)。日常紀(jì)律差，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。3，作業(yè)質(zhì)量值得重視有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)亂做、抄襲（表現(xiàn)：選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程）；到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是慌張，毫無邏輯和根據(jù)的亂寫。三、家庭配合很關(guān)鍵學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。無對(duì)比，不傷害；抓實(shí)質(zhì)，定成?。≡斐蓪W(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化的原因分析01.三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；02.不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，而是老做無用功；03.平時(shí)只顧應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與同學(xué)對(duì)答案04.不重視學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；05.只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高；06.壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。四、改進(jìn)辦法1、找準(zhǔn)定位，制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、重視自主反思與鉆研，充分利用周末或假期進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)，消化吸收。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、整理錯(cuò)題等習(xí)慣）重教訓(xùn)輕排名；重總結(jié)，輕借口。認(rèn)識(shí)不足，努力改進(jìn)。叁、學(xué)生存在的問題一、“青春期現(xiàn)象”容易激動(dòng)、躁動(dòng)、難以溝通、名其妙不安、發(fā)呆、逆反心理、敏感多疑、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣心智不成熟、思維活躍、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、幻想二、初中三大問題成績(jī)問題“學(xué)習(xí)內(nèi)容變難”“學(xué)習(xí)科目增多”“學(xué)習(xí)成績(jī)下降”青春期精神需求與獲得之間不平衡早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、對(duì)人際關(guān)系敏感、逆反心理嚴(yán)重家長(zhǎng)問題學(xué)業(yè)上的支持消失了；沒有處理好親子關(guān)系中的巨大變化（同伴＞親人）家庭關(guān)系不和睦影響心態(tài)三、學(xué)習(xí)方面常見問題三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，而是老做無用功；平時(shí)只顧應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與同學(xué)對(duì)答案；不重視學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高；4、人際交往方面常見問題通常無法快速融入集體生活，而參與小團(tuán)體模式。小團(tuán)體式的交友方式有利有弊：利孩子快速找到知心朋友，在新環(huán)境中不會(huì)感到孤單。弊一些不好的習(xí)慣會(huì)很容易就影響彼此，導(dǎo)致養(yǎng)成壞習(xí)慣而不自知。5、心理方面常見問題心理方面：叛逆心理更重。見如下案例興趣愛好被壓制小文讀七年級(jí)時(shí)，非常喜歡信息技術(shù)這門課，父母則簡(jiǎn)單禁止他“玩電腦”，一味要求他放學(xué)回家必做多少作業(yè)、多少遍練習(xí)，引起了孩子的不滿。故意作對(duì)不用功既然家長(zhǎng)在家不讓他做自己想做的事情，他就有意不用功，讓成績(jī)一落千丈，明知這樣做不對(duì)，小明依然我行我素，他甚至喜歡看到父母不舒服、干著急的樣子。6、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)策略對(duì)策1.加強(qiáng)溝通——家長(zhǎng)應(yīng)該給予足夠尊重，不要將自己的思想強(qiáng)加給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)掌控自己的生活；家長(zhǎng)和孩子溝通時(shí)應(yīng)該以朋友的語(yǔ)氣，深入了解孩子的思想。對(duì)策2.多點(diǎn)鼓勵(lì)——要適當(dāng)夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，正面表?yè)P(yáng)，特別是在眾人面前，這種贊美對(duì)于處于叛逆期的孩子更具有促進(jìn)作用。對(duì)策3.正確引導(dǎo)——耐心地理解孩子的想法，給予孩子寬容和冷靜，而不是指責(zé)。針對(duì)處于青春期的叛逆期孩子，家長(zhǎng)需要正確引導(dǎo)和幫助孩子度過這一階段。7、改正以下誤區(qū)1）孩子現(xiàn)在大了，作業(yè)不讓我看，所以我也沒法看；2.）孩子青春期，一回家就把自己關(guān)在房間寫作業(yè)，我也插不進(jìn)手；3，）初中作業(yè)難度大，我也看不懂了，沒法關(guān)注孩子作業(yè)；4.）孩子說拿手機(jī)是要查作業(yè)，要完成E聽說，隨他玩幾個(gè)小時(shí)；5.）孩子說很努力了，沒考好要不就是粗心，要不就是剛好那個(gè)題沒復(fù)習(xí)到，孩子有自己的分析，我就不用管了；6.）我給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，孩子周末安排的滿滿的，沒進(jìn)步他也盡力了；7．）我已經(jīng)說了很多遍了，孩子自己不做，我也沒有辦法，就這樣吧。將“撒手不管”認(rèn)為是“靜待花開”，把教育孩子全權(quán)“包”給老師，教育路上指望孩子“自覺”交往管理：孩子最近喜歡什么，和什么樣的朋友聊什么，心里有數(shù)。早戀問題：家長(zhǎng)不能避而不談，提前教會(huì)孩子正確的婚戀、愛情觀。睡眠管理：建議10：30-11：00之間睡覺，保持7-8小時(shí)睡眠時(shí)間。電子產(chǎn)品管理：嚴(yán)管一切電子產(chǎn)品。不讓網(wǎng)絡(luò)信息侵害孩子身心健康。若發(fā)現(xiàn)問題，不要責(zé)備、謾罵，采用合理的方式，做好監(jiān)督責(zé)任。身心健康管理：合理飲食、適當(dāng)鍛煉、樂觀積極、學(xué)會(huì)排解壓力。讀物管理：不讓孩子接觸不良課外讀物，對(duì)小說沉迷不亞于玩手機(jī)的危害，還美其學(xué)生培養(yǎng)規(guī)劃名曰課外閱讀四、學(xué)生培養(yǎng)規(guī)劃在孩子教育這條路上，老師和家長(zhǎng)攜手同行，彼此應(yīng)該尊重與信任。1.給學(xué)生歸屬感，營(yíng)造集體氛圍。(教師的榜樣示范、平等地相處方式、精心打造班級(jí)大家庭)2.加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。(發(fā)揮班隊(duì)課功效、滲透在每一次的相處中)3.重視心理輔導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)溝通。(俯身傾聽，注重青春期教育和情緒調(diào)控)肆、地生會(huì)沖刺建議一、課堂最關(guān)鍵！！把握課堂老師講的考點(diǎn)！切勿死記硬背，課后梳理金榜相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，理解性記憶，重點(diǎn)背誦加粗文字即可。注重基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)結(jié)業(yè)類型考試而不是選拔性考試，一般不會(huì)考偏難鉆題。填空題和基礎(chǔ)知識(shí)往往是拉開差距的關(guān)鍵?！境煽?jī)優(yōu)異同學(xué)】注重小知識(shí)點(diǎn)，多刷題，找題感；【中等同學(xué)】夯實(shí)基礎(chǔ)，老師布置課內(nèi)作業(yè)務(wù)必保質(zhì)保量；【基礎(chǔ)薄弱同學(xué)】課堂更要跟上老師，專注認(rèn)真，至少保及格二、生地復(fù)習(xí)沖刺誤區(qū)誤區(qū)一：孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)的夠多的了，周末應(yīng)該“好好放松”。周末是查漏補(bǔ)缺，鞏固背記的黃金時(shí)間，決定一周的復(fù)習(xí)效果。青春的主題不是享樂，而是不斷努力。誤區(qū)二：生地我也不懂，幫不上忙！您可以做的有很多：抽背、和孩子比賽背書、獎(jiǎng)懲機(jī)制、和孩子一起整理試卷資料總之當(dāng)您全程陪伴、用心為孩子付出，他們會(huì)感受到。伍、給家長(zhǎng)的建議一、觀看視頻《世紀(jì)教育大調(diào)查——世界唯一的問卷》“我”是哪一種類型的家長(zhǎng)脾氣大B.工作忙C.管得寬D.實(shí)力強(qiáng)強(qiáng)勢(shì)派放任派嘮叨派完美派1、做一個(gè)善于溝通的家長(zhǎng)：常和班主任或任課老師互相溝通。做一個(gè)積極而不消極的家長(zhǎng)：小步子邁向目標(biāo)（心里不慌）要鼓勵(lì)但不泛濫。做一個(gè)很細(xì)心的家長(zhǎng)：平時(shí)多觀察孩子語(yǔ)言、娛樂內(nèi)容、書籍信息、面對(duì)及解決挫折等。2、做一個(gè)有認(rèn)識(shí)高度的家長(zhǎng)：尊重并接受差異，與學(xué)校統(tǒng)一戰(zhàn)線。做一個(gè)約法三章的家長(zhǎng)：尊重孩子但不無條件給孩子平等待遇權(quán)，獎(jiǎng)懲分明。二、學(xué)習(xí)方面建議1?不吝嗇自己的鼓勵(lì)與夸贊，學(xué)會(huì)向孩子表達(dá)你的愛與支持有效的表?yè)P(yáng)：夸具體不夸全部、夸努力不夸聰明、夸事實(shí)不夸人格?放手+放心：給孩子成長(zhǎng)的信心、給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)、給孩子幸福的氛圍?孩子的察覺能力很強(qiáng)，但解釋能力很差2?抽時(shí)間陪伴孩子，花時(shí)間訓(xùn)練孩子，用時(shí)間了解孩子?陪伴、監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，而不是以“不會(huì)”和“忙"為借口，將孩子丟給補(bǔ)習(xí)班。?訓(xùn)練孩子的生活技能，好的實(shí)踐能力和生活技巧會(huì)幫助他的學(xué)習(xí)。?了解孩子真正的需求，注意細(xì)節(jié)變化，時(shí)刻關(guān)注、實(shí)時(shí)關(guān)心。三、親子方面建議非暴力溝通——有效的親子溝通溝通是雙向的互動(dòng)過程，為了形成良好的親子溝通模式，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)好好說話。作為家長(zhǎng)，如何與孩子進(jìn)行有效溝通呢？其實(shí)是有一套公式的。“非暴力溝通公式”非暴力溝通=我的觀察+我的感受+我的需求+我的請(qǐng)求觀察、感受、需要、溝通四、家長(zhǎng)行為規(guī)范建議（1）及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改錯(cuò)，（2）每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷?/p>