2024年華師大版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、酵母菌在有氧和無氧的情況下都能分解葡萄糖釋放能量，兩種情況下，共有的產(chǎn)物是（）A.水B.酒精C.二氧化碳D.氧氣2、【題文】下列具有社群行為的一組動(dòng)物是A.蜜蜂、白蟻、螳螂B.狒狒、白蟻、蜜蜂C.螞蟻、蝗蟲、蚊子D.大雁、貓頭鷹、猴3、人們常見的蜻蜓“點(diǎn)水”，實(shí)際上是在進(jìn)行一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)．這種活動(dòng)是（）A.喝水B.產(chǎn)卵C.練飛D.捕食4、在人的心臟結(jié)構(gòu)（如圖）中；和左心室相連的血管是（）

A.2B.1C.3D.5、65、下列哪一組動(dòng)物都是恒溫動(dòng)物()A.眼鏡蛇和獅子B.壁虎和猩猩C.海龜和虎D.喜鵲和斑馬6、【題文】下列哪個(gè)實(shí)例不能說明生物的生殖和發(fā)育受環(huán)境的影響（）A.大旱之年易鬧蝗災(zāi)B.低洼多水的地區(qū)容易流行瘧疾（一種由蚊傳播的疾?。〤.把美國(guó)出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來，用非洲爪蟾做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果爪蟾在發(fā)育過程中出發(fā)生畸形D.青蛙生活在潮濕的陸地上7、下列各項(xiàng)與家兔攝食草食性無關(guān)的是（）A.胎生哺乳B.牙齒有門齒和臼齒C.盲腸特別發(fā)達(dá)D.門齒適于切斷食物纖維評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列關(guān)于細(xì)菌營(yíng)養(yǎng)方式的正確描述是（）A.腐生細(xì)菌能夠?qū)o機(jī)物合成有機(jī)物B.自養(yǎng)細(xì)菌靠分解動(dòng)植物遺體來生活C.寄生細(xì)菌靠吸收活的動(dòng)植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來生活D.根瘤菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于寄生9、下列關(guān)于動(dòng)物社群行為的特征的敘述，不正確的是（）A.成員之間有明確的分工B.群體中形成等級(jí)C.成員之間都是用聲音進(jìn)行信息交流D.成員可以群居也可以獨(dú)居10、【題文】下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是A.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成B.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)C.一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔構(gòu)成11、“比較是一切理解的基礎(chǔ)，我們正是通過比較來理解新世界上的一切的。”如表列出了四種生物所有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（“√”表示有，“×”表示無），其中不正確的是（）。種類細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體大腸桿菌√√√√×草履蟲×√√√√衣藻√√√√√埃博拉病毒×××××A.大腸桿菌B.草履蟲C.衣藻D.埃博拉病毒12、下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是（）A.雌雄同體B.體內(nèi)受精，體外發(fā)育C.雌雄異體D.體外受精，水中發(fā)育13、下列諺語或成語與對(duì)應(yīng)的生物學(xué)解釋不相吻合的是（）A.一母生九子，連母十個(gè)樣--生物的遺傳現(xiàn)象B.大魚吃小魚，小魚吃蝦米--生物間的捕食關(guān)系C.千里之堤，毀于蟻穴--生物對(duì)環(huán)境的影響D.大樹底下好乘涼--環(huán)境對(duì)生物的影響14、【題文】在進(jìn)行有性生殖時(shí)，親代的性狀如何傳遞給子代：（）A.通過胎盤和臍帶有母親遺傳B.由體細(xì)胞遺傳C.有精子遺傳D.由卵細(xì)胞遺傳評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、如圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶．請(qǐng)回答：

（1）為保證生物的生存，應(yīng)將整個(gè)裝置放在何處？____

（2）在這個(gè)裝置中，生產(chǎn)者是____，消費(fèi)者是____．

（3）瓶?jī)?nèi)沙中的____能夠?qū)⒖葜β淙~分解為植物所需的養(yǎng)分．

（4）如果想繼續(xù)探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”，我們應(yīng)該怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)?？____

16、光合作用是綠色植物利用________，把二氧化碳和________轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物。17、血液流入腎小球的血管為入球小動(dòng)脈，流出腎小球的血管為出球小動(dòng)脈．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、興趣小組為增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，并繪制出如圖所示食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)分析：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中；草；鼠、兔、蛇、狐、鷹展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，它們的生活質(zhì)量受到______（列舉兩個(gè)）等非生物因素的影響．

（2）青草在陽光的沐浴下；將自然界中的無機(jī)物轉(zhuǎn)化成自身的______而茁壯成長(zhǎng)，并通過______的關(guān)系，構(gòu)成食物鏈，延續(xù)著草原上其它生物的生命．通過計(jì)數(shù)，如圖中的食物鏈共有______條．

（3）溫暖的陽光給草原帶來無盡的能量；能量在各生物之間沿著食物鏈傳遞，具有______等特點(diǎn)，所以該生態(tài)系統(tǒng)中含總能量最多的生物是______．

（4）土壤中腐生的細(xì)菌和真菌也來湊熱鬧，它們能將失去生命的生物回歸到無機(jī)環(huán)境，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的______功不可沒，被稱為______者．19、孟德爾用純種黃豌豆與綠豌豆進(jìn)行雜交；結(jié)果所得的雜交一代全部是黃色種子的豌豆．請(qǐng)根據(jù)孟德爾雜交試驗(yàn)回答下列問題：

（1）豌豆籽粒的黃色和綠色在遺傳學(xué)上稱____，其中的____是顯性性狀．

（2）若分別用A、a表示控制豌豆籽粒顏色顯、隱形性狀的基因，則親代結(jié)黃色籽粒豌豆的基因組成是____，雜交第一代黃色籽粒豌豆的基因組成是____．

（3）雜交第一代的豌豆植株在進(jìn)行有性生殖時(shí)，它能形成____種類型的生殖細(xì)胞．

（4）若將雜交后的第一代再與結(jié)綠色種子的豌豆進(jìn)行雜交，其雜交后代所結(jié)種子的情況是____．20、在生物圈中，綠色植物的呼吸作用也會(huì)消耗氧氣．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、表中的數(shù)字代表生物；根據(jù)該表回答問題。

。界①②③④⑤⑥⑦門①②③④⑤⑥⑦綱①②④⑤⑥⑦目①②⑥⑦科①②⑥屬①②種①（1）與①親緣關(guān)系最近的生物是____，與①親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是____．

（2）最基本的分類單位是____．

（3）在七個(gè)分類等級(jí)中____這一等級(jí)包含生物共同特征最少．22、【題文】我國(guó)常見的癌癥中，死亡人數(shù)和死亡率最高的是___________。23、【題文】接種卡介苗，只能預(yù)防結(jié)核病評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)24、傳染病在發(fā)病初期，病原體在病人體內(nèi)大量繁殖，傳染性最強(qiáng)。（）25、動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的動(dòng)作，因此靜止不動(dòng)的動(dòng)物不具備動(dòng)物行為。26、將來既發(fā)育成莖，又發(fā)育為葉的芽是混合芽。（）評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共18分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共6分)30、下圖為能量流動(dòng)和碳循環(huán)的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（4分，每空1分）（1）對(duì)物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分分別是生產(chǎn)者、和（2）是碳循環(huán)中的重要物質(zhì)。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的流動(dòng)一般是從開始的。31、閱讀下面材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。然而，隨著大量富含氮（N）、磷（P）等元素的生活污水被排放進(jìn)太湖，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，湖內(nèi)的藍(lán)藻等大量繁殖，泛濫成災(zāi)，形成水華。使得太湖湖水變臭，魚蝦無法生存，很多水生生物滅絕。目前，我國(guó)水體富營(yíng)養(yǎng)化的湖泊超過70%。近年來，政府加大治理力度，除減少污水的排放，推行無磷洗滌劑等措施外，還大量放養(yǎng)以藻類為食的鰱魚等，以達(dá)到凈化污水的目的。材料二近幾年，由于溫室效應(yīng)，地球的平均氣溫不斷上升，冰川加速融化海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺(tái)風(fēng)更加頻繁，還有一些地區(qū)則更加干旱，最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕。目前世界各國(guó)正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。1.在資料一中，太湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，它是由太湖水域和共同組成。過度排放污水，使太湖的生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是____的。2.在資料二中，造成溫室效應(yīng)的氣體主要是。在生物圈中，該氣體的過度排放已超出自然界的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致平衡被打破。3.無論水華現(xiàn)象還是溫室效應(yīng)，都是由于人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境所致。結(jié)合生活實(shí)際，除資料中提到，試舉兩例減少或降低上述現(xiàn)象的做法：____。32、下圖為人消化系統(tǒng)關(guān)系圖，椐圖填空（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）（1）、人體的消化系統(tǒng)由________和________組成。（2）、人體的消化腺中最大的消化腺是[]__。它分泌的膽汁，對(duì)___的消化有促進(jìn)作用。（3）、[]____是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。（4）蛋白質(zhì)的最初消化場(chǎng)所在中，它最終被消化分解為____。（5）食物消化的最終產(chǎn)物，除了大部分脂肪成分被小腸絨毛中的毛細(xì)淋巴管吸收外，其余的各種營(yíng)養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的____直接吸收進(jìn)入血液循環(huán)。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸。在有氧存在時(shí)，葡萄糖被徹底分解成二氧化碳和水，釋放出大量能量；沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，同時(shí)釋放出少量能量?？梢姡湍妇醒鹾粑蜔o氧呼吸共有的產(chǎn)物是二氧化碳。考點(diǎn)：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

試題分析:社會(huì)行為是指營(yíng)群體生活的動(dòng)物；不同成員之間分工合作；共同維持群體生活，群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的還有等級(jí)。狒狒、白蟻、蜜蜂都具有。

考點(diǎn)：動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、B【分析】解：繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．蜻蜓“點(diǎn)水”；實(shí)際上是雌蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為．

故選：B．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蜻蜓“點(diǎn)水”的意義．解答時(shí)可以從繁殖行為的概念；特點(diǎn)方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道蜻蜓點(diǎn)水的目的．【解析】B4、A【分析】解：心臟主要由心肌構(gòu)成。它有4個(gè)空腔；按照位置關(guān)系，這4個(gè)腔分別叫作左心房；左心室、右心房、右心室。與心臟四腔相連的血管：

左心房連通肺靜脈。左心室連通2主動(dòng)脈；右心房連通上；下腔靜脈，右心室連通肺動(dòng)脈。

故選：A。

圖中；1肺動(dòng)脈；2主動(dòng)脈、3肺靜脈、4房室瓣、5下腔靜脈、6上腔靜脈；一左心房、二左心室、三右心房、四右心室。

掌握心臟的結(jié)構(gòu)及與心臟四腔相連的血管。【解析】A5、D【分析】鳥類和哺乳動(dòng)物體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱結(jié)構(gòu)，為恒溫動(dòng)物，而其余的均為變溫動(dòng)物。眼鏡蛇、海龜為爬行動(dòng)物，青蛙屬于兩棲動(dòng)物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化為變溫動(dòng)物，而大猩猩、羚羊、獅子、狼為哺乳動(dòng)物，喜鵲為鳥類，為恒溫動(dòng)物。

故選D。【解析】D6、D【分析】【解析】

試題分析：蝗蟲的呼吸器官是氣管；而在身體的胸腹部的氣門為氣體進(jìn)入的門戶，而蝗蟲的3對(duì)足，足分節(jié)后足發(fā)達(dá)適于跳躍，所以大旱易發(fā)蝗災(zāi)，低洼多水的環(huán)境適于蚊子生物生存和繁殖，美國(guó)出現(xiàn)畸形蛙的原因是因?yàn)樗|(zhì)的問題，影響了青蛙的發(fā)育，青蛙生活在潮濕的陸地上，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，而不是環(huán)境對(duì)它的影響。

考點(diǎn)：此題考查的是環(huán)境對(duì)生物的生殖和發(fā)育的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、A【分析】【解答】解：A；家兔具有胎生、哺乳的特征；與家兔食草生活無關(guān)．

BCD；家兔牙齒有門齒和臼齒的分化、門齒適于切斷食物、盲腸發(fā)達(dá)；適于吃草．

故選：A

【分析】家兔是草食性動(dòng)物，與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷植物纖維；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長(zhǎng)，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化管很長(zhǎng)，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維；二、多選題(共7題，共14分)8、CD【分析】【解析】試題分析：依靠分解動(dòng)物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機(jī)養(yǎng)料的叫腐生生活，細(xì)菌能把其中的有機(jī)物分解為無機(jī)物；自養(yǎng)細(xì)菌靠自身合成有機(jī)物生存；進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌，只能靠吸收活的動(dòng)植物體內(nèi)的有機(jī)物來生活，不能吸收體表的有機(jī)物；根瘤菌是生活在植物根內(nèi)部的一類固氮微生物，能把空氣中植物不能直接利用的氮固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥，但不是將無機(jī)物合成有機(jī)物，屬于寄生?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。【解析】【答案】CD9、CD【分析】【解析】試題分析：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義，動(dòng)物通是訊群體成員之間的密切合作的前提，動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，如蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會(huì)用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報(bào)蜜源的遠(yuǎn)近和方向，因此各成員之間不一定是用聲音進(jìn)行信息交流?？键c(diǎn)：本題考查的是社會(huì)行為的特征。【解析】【答案】CD10、AC【分析】【解析】

試題分析：哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成．骨起到杠桿的作用；骨骼肌起到動(dòng)力的作用；一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分；骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動(dòng)的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動(dòng)，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動(dòng)的，即一般所說的關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用，關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔．關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨．關(guān)節(jié)囊里面和外面都有堅(jiān)韌的韌帶．完成運(yùn)動(dòng)要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，除此之外，還需要能量，也要用到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等．可見A、C符合題意．故選：A、C

考點(diǎn)：脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成；關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】AC11、AB【分析】【分析】此題考查了細(xì)菌、病毒、藻類植物、草履蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。明確細(xì)菌、病毒、藻類植物、草履蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.大腸桿菌屬于細(xì)菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，故A錯(cuò)誤；B.草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體和細(xì)胞壁，故B錯(cuò)誤；C.衣藻屬于藻類植物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體等，故C正確；D.埃博拉病毒屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只包括蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，故D正確。

?故選AB。

【解析】AB12、CD【分析】略【解析】CD13、AD【分析】解：A；一母生九子；連母十個(gè)樣體現(xiàn)了親子間及子代個(gè)體間的差異，屬于變異，A錯(cuò)誤；

B；大魚吃小魚；小魚吃蝦米體現(xiàn)了生物與生物之間的相互關(guān)系，大魚吃小魚，小魚吃蝦米是大魚、小魚分別為了獲取食物維持生存，是捕食關(guān)系，B正確；

C；千里之堤、毀于蟻穴；體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，C正確；

D；大樹底下好乘涼是大樹的蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響；D錯(cuò)誤．

故選：AD．

（1）遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間及子代個(gè)體間的差異．

（2）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)等幾種方式．

（3）生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；同時(shí)生物也能影響環(huán)境．

解答此題的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)具體情況做出正確的解釋．【解析】AD14、CD【分析】【解析】

試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。故選：CD

考點(diǎn)：此題考查的是基因在親子代之間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共9題，共18分)15、溫暖向陽處水草魚、蝸牛腐生生物準(zhǔn)備兩只同樣的生態(tài)瓶，一只置于有光條件下，另一只用不透光的盒子罩住，觀察兩個(gè)生態(tài)平衡中生物生存的時(shí)間【分析】【解答】（1）為保證生物的生存；應(yīng)將整個(gè)裝置放在溫暖向陽處．

（2）綠色植物能進(jìn)行光合作用；為植物自身；消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，因此在這個(gè)裝置中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者．動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食；吃生產(chǎn)者通過光合作用制造的有機(jī)物，促進(jìn)了生物圈中的物質(zhì)循環(huán)．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者，因此在這個(gè)裝置中，魚、蝸牛屬于消費(fèi)者．

（3）腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動(dòng)；植物遺體為生；分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽等被生產(chǎn)者利用故稱為分解者；因此瓶?jī)?nèi)腐生生物能夠?qū)⒖葜β淙~分解為植物所需的養(yǎng)分．

（4）如果想探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”；那么實(shí)驗(yàn)的唯一變量為光．可以將完全相同的兩個(gè)生態(tài)瓶，一個(gè)置于有光照的環(huán)境中，另一只用不透光的盒子罩住，觀察兩個(gè)生態(tài)平衡中生物生存的時(shí)間．

故答案為：（1）溫暖向陽處；

（2）水草；魚；蝸牛；

（3）腐生生物；

（4）準(zhǔn)備兩只同樣的生態(tài)瓶；一只置于有光條件下，另一只用不透光的盒子罩住，觀察兩個(gè)生態(tài)平衡中生物生存的時(shí)間．

【分析】（1）生物生存需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣和水；還有適宜的溫度和一定的生存空間．

（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）．16、光能水【分析】【分析】此題考查了光合作用。明確光合作用的概念是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹烤G色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用?！窘馕觥抗饽芩?7、√【分析】解：腎動(dòng)脈進(jìn)入腎臟后經(jīng)過反復(fù)分支形成入球小動(dòng)脈；入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞形成腎小球，腎小球的毛細(xì)血管又在另一端匯集成出球小動(dòng)脈，出球小動(dòng)脈又分支形成毛細(xì)血管，包繞在腎小管外面，這些毛細(xì)血管又匯集成腎靜脈．所以血液流入腎小球的血管為入球小動(dòng)脈，流出腎小球的血管為出球小動(dòng)脈．因此提供的釋放正確．

故答案為：√．

腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)，特別是腎小球的結(jié)構(gòu)．【解析】√18、空氣、水分有機(jī)物捕食5逐級(jí)遞減草物質(zhì)循環(huán)分解【分析】解：（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．

（2）青草綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水；轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放氧氣的過程叫光合作用，青草通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能．食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系．不包括非生物部分和分解者．圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹，②草→兔→狐，③草→鼠→狐，④草→鼠→鷹，⑤草→鼠→蛇→鷹，食物鏈交織在一起，就構(gòu)成了食物網(wǎng)．因此，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有5條食物鏈．

（3）能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）；傳遞（流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．一般地說：輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，由此可以得出：能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)．草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以數(shù)目最多．

（4）分解者主要是指細(xì)菌；真菌等營(yíng)腐生生活的微生物；將動(dòng)植物的殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

故答案為：（1）空氣；水分（土壤或溫度或陽光等）

（2）有機(jī)物；捕食與被食；5（3）逐級(jí)遞減（單向流動(dòng)）；草（4）物質(zhì)循環(huán)；分解。

此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)與功能、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)和書寫食物鏈以及對(duì)生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)．

這是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的綜合題，是中考常出現(xiàn)的題目，應(yīng)好好把握．【解析】空氣、水分有機(jī)物捕食5逐級(jí)遞減草物質(zhì)循環(huán)分解19、略

【分析】

（1）；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．豌豆籽粒的黃色和綠色；是豌豆籽粒的顏色不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀．黃粒豌豆與綠粒豌豆雜交，所得的雜交第一代全部是黃色豌豆，最起碼綠色豌豆體細(xì)胞的內(nèi)有控制綠色的基因存在，控制綠色的基因就會(huì)傳給第一代，如果綠色為顯性，則雜交后的第一代中有控制綠色基因的個(gè)體就會(huì)表現(xiàn)為綠色，而題目中說所得的雜交第一代全部是黃色豌豆，所以綠粒不能是顯性的，而是隱性的．黃粒為顯性．

（2）；由第一題可知黃粒為顯性；綠粒為陰性，則黃粒的體細(xì)胞中的基因是AA或Aa，綠粒是aa，因?yàn)槊系聽栍命S粒豌豆與綠粒豌豆雜交，所得的雜交第一代全部是黃色豌豆，如果黃粒的基因是Aa，綠粒是aa，則雜交后的第一代中就有可能出現(xiàn)基因型為a的個(gè)體，aa控制的是綠粒．故親代的黃粒體細(xì)胞中的基因只能是AA，綠粒是aa；

（3）它們雜交的第一代的基因型是Aa，在形成生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的基因Aa要進(jìn)行分離，形成A或a的兩種生殖細(xì)胞．

（3）；若將雜交后的第一代Aa再與結(jié)綠色種子的豌豆aa進(jìn)行雜交；遺傳圖解如圖：

可知其后代的基因組成有2種：Aa；aa．后代的性狀有兩種：黃粒和綠粒．理論上講黃粒、綠粒的種子同樣多；各是50%．

故答案為；

（1）；相對(duì)性狀；黃粒；

（2）；AA；Aa；

（3）；2；

（4）；黃粒、綠粒的種子同樣多．

【解析】【答案】此題考查的是基因的顯性與隱形的內(nèi)容；答題基礎(chǔ)是孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)．生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．據(jù)此作答．

20、略

【分析】

生物只要是活的；不管是白天還是夜晚，都能進(jìn)行呼吸作用，所以呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．在生物圈中，綠色植物的呼吸作用也會(huì)消耗氧氣，是正確的．

故答案為：√

【解析】【答案】生物只要是活的；不管是白天還是夜晚，都能進(jìn)行呼吸作用，所以呼吸作用是生物的基本特征。

21、略

【分析】

自然界中的生物多種多樣；為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．

（1）分析表格內(nèi)容可知；③①同門，①②同屬，因此，與①植物親緣關(guān)系最近的是②，與①植物親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是③．

（2）生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．

（3）分類單位越大；生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越密切．

故答案為：（1）②；③；（2）種；（3）界．

【解析】【答案】此題是關(guān)于生物分類知識(shí)的填空題；據(jù)此答題．

22、略

【分析】【解析】

試題分析：心腦血管疾病和癌癥已經(jīng)成為對(duì)人類健康和生命威脅最三的如類非傳染性疾??；被稱為現(xiàn)代文明病，影響心腦血管疾病和癌癥的因素除了遺傳因素之外，主要是生活方式的因素，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的癌癥死亡人數(shù)和死亡率最高的是胃癌，城市中排在第如位的惡性腫瘤是肺癌，農(nóng)村中排在第如位的惡性腫瘤是胃癌，青少年和兒童中排在第如位的惡性腫瘤是白血病。

考點(diǎn)：本題考查的是癌癥的危害。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是了解癌癥的特點(diǎn)、危害，明確不同環(huán)境、年齡段中癌癥的人數(shù)及死亡率?！窘馕觥俊敬鸢浮课赴?3、略

【分析】【解析】

試題分析：

抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。接種卡介苗，接種到人體后，會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體具有特異性，該抗體只對(duì)結(jié)核桿菌起到免疫作用，而對(duì)其它的病原體不起作用。所以接種卡介苗，只能預(yù)防結(jié)核病。因此題干的說法正確。

考點(diǎn)：本題考查抗體和抗原，意在考查考生理解所學(xué)抗體和抗原知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)四、判斷題(共3題，共15分)24、A【分析】【解答】傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，有許多種傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具備了傳染性，在傳染初期，由于傳染病的病原體致病性極強(qiáng)，所以傳染性最強(qiáng)。故答案：正確。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握傳染病的特點(diǎn)。25、×【分析】【解答】解：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為．包括身體的運(yùn)動(dòng)；靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的是動(dòng)物行為的概念，思考解答．26、×【分析】【解答】混合芽是指既發(fā)育成花；又發(fā)育成莖和葉的芽，所以“將來既發(fā)育成莖，又發(fā)育為葉的芽是混合芽”錯(cuò)誤。

【分析】本題考查芽的類型，意在考查考生區(qū)別不同類型芽的能力。五、其他(共3題，共18分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來,因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等29、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．