2024年魯科版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版九年級生物上冊階段測試試卷948考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、豆腐是我國素食菜肴的主要原料，歷來受到人們的歡迎，被人們譽為“植物肉”．豆腐的制作主要由大豆種子哪部分加工而來的（）A.胚乳B.子葉C.種皮D.胚軸2、下列說法錯誤的是（）A.動脈血管流動脈血，靜脈血管流靜脈血B.心房與靜脈相連，心室與動脈相連C.心臟的左、右之間不能直接相通D.心臟的左側(cè)都是動脈血，右側(cè)都是靜脈血3、在一個池塘中生活著魚、青蛙、蛇三種動物，下列只有蛇具有的特征是（）A.終生生活在水中B.生殖和發(fā)育離不開水C.終生用肺進行呼吸D.終生用鰓進行呼吸4、生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?；某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，下列說法錯誤的是（）

A.甲圖所示扦插屬于無性生殖B.圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程是D→A→B→CC.圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是2胚盤D.丁圖中胎兒通過3臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧5、下列有關人類染色體與遺傳病的敘述，正確的是（）A.男性精子的染色體組成一定是22條常染色體+YB.正常人體的每一對染色體一條來自父親，一條來自母親C.近親結(jié)婚不會增加患遺傳病的機會D.生男生女取決于女性6、下列關于生物實驗器具使用的說法中不正確的是（）A.不要用手觸摸刀口，刀口不要朝著他人B.不要用手直接接觸稱量的物體C.燒杯可以直接用來加熱D.實驗結(jié)束后要及時清理實驗桌評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、牛的毛色有黑色和棕色；如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛，請回答。

（1）黑色和棕色哪種是顯性性狀____．

（2）如果用一頭雄牛與多頭雌牛（基因組成為Bb）交配，共出生20頭小牛，全部為黑色，則此雄牛的基因型最可能是____．8、（1）在該食物網(wǎng)中；有______條食物鏈，生產(chǎn)者是______。

（2）如果組成生態(tài)系統(tǒng)；圖中還缺少的一種生物成分是______。

（3）草地上的蝗蟲體色和周圍的環(huán)境非常相似，水中水中睡蓮莖和葉中有發(fā)達的氣腔。上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關系是______。9、小明家換了新房子；他的新家有個大大的陽臺，對從小就喜歡花花草草的小明來說別提有多開心了，小明準備種些花卉植物．親愛的同學，請你根據(jù)所學生物學知識，給小明提三項科學；合理的建議．

（1）____．

（2）____．

（3）____．10、（2014春?禹州市期末）如圖是用以研究生命起源的化學過程的一個模擬試驗裝置；請回答下列問題：

（1）這一試驗裝置是美國青年學者____設計的。

（2）A裝置里的氣體相當于____．

（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的____；為其提供能量．

（4）B裝置里面的液體模擬了____．

（5）此實驗表明，在生命起源的化學進化過程中，從____生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的．11、釀制甘甜的葡萄美酒，主要利用了____菌．12、表是“饅頭在口腔中的變化”探究實驗步驟請根據(jù)此表回答問題．

。試管編號123加入的物質(zhì)饅頭碎屑+2毫升唾液饅頭碎屑+2毫升清水饅頭+2毫升唾液攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌保溫37攝氏度水浴10min37攝氏度水浴10min37攝氏度水浴10min加入碘液2滴2滴2滴（1）該實驗探究的問題是____？

（2）若1和2為一組對照實驗，則實驗的變量是____，____號試管為實驗組．

（3）為了證明“牙齒的咀嚼”對饅頭有消化作用，應選用____（填試管標號）兩支試管進行對照試驗．

（4）加入碘液后變藍的是____號試管，淀粉被分解了加碘液不變藍的是____號試管，原因是____．除口腔外，淀粉的消化還可以在人體的____內(nèi)進行．

（5）實驗結(jié)論：饅頭變甜與____、____以及____的分泌都有關系．13、下表為某人的尿液；原尿和血漿經(jīng)化驗后得到的主要數(shù)據(jù)：

。主要成分A液（克/100毫升）B液（克/100毫升）C液（克/100毫升）蛋白質(zhì)0.000.038.00葡萄糖0.000.100.10無機鹽1.100.720.72尿素1.800.030.03水96.0098.0090.00請據(jù)此表回答：

（1）表中A液為____；B液為____；C液為____

（2）此人的腎功能是否正常？____．判斷的理由：____．14、生物興趣小組的同學通過實驗證明了光對鼠婦的生活有影響之后；又想通過實驗來探究土壤的潮濕程度是否對鼠婦的生活有影響，請你參與設計探究方案，并回答下列有關問題。

（1）提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

（2）作出假設：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活．

（3）制定計劃：

材料用具：20只鼠婦；鐵盤、玻璃板濕土（潮濕程度相當）、干土。

設計實驗裝置：在鐵盤以內(nèi)橫中軸線為界；一側(cè)放上一層干土，另一側(cè)放上一層濕土，至于陰暗處．

方法步驟：

A____

B____

（4）實施計劃：略。

（5）可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果。

A鐵盤內(nèi)濕土的一側(cè)鼠婦數(shù)目多于干土一側(cè)鼠婦數(shù)目；

B____；

C____；

（6）根據(jù)上述實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是____．15、在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：。裝置甲乙丙丁場所日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃23℃棉華干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥數(shù)日后種子萌發(fā)狀況全部萌發(fā)沒有萌發(fā)全部萌發(fā)沒有萌發(fā)（1）根據(jù)此實驗可得出種子萌發(fā)所需要的條件是____，若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長良好的是____組．

（2）要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上可選用____作為實驗組和對照組．

（3）請對上述實驗條件稍加改動，設計實驗探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、把大熊貓放入動物園中進行保護屬于就地保護．____（判斷對錯）．17、細胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作的．____．18、輸送動脈血的血管是主動脈和肺動脈．____（判斷對錯）19、植物體的薄壁組織具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用____．（判斷對錯）20、鳥卵中將來可以孵化成雛鳥的部分是胚盤．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共15分)21、植物的生長需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學設計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。【提出假設】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分?！緦嶒炘O計】根據(jù)上述研究目的，設計相應的實驗方案及記錄表如下：。實驗條件檢測項目水分蒸騰量礦質(zhì)元素含量變化N元素XY甲較強的光照m1n1乙較弱的光照m2n2為了確保上述假設的普遍適用性，表中的X、Y等應為?！緮?shù)據(jù)處理】要初步證實假設成立與否，實驗后對表中的數(shù)據(jù)應按下列方式處理。A．比較m1：m2和n1：n2兩個比值B．比較m1+n1和m2+n2的大小C．比較m1-m2和n1-n2的大小【實驗結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分?！緦嶒灧此肌竣俦緦嶒灢捎酶淖児庹諄碚{(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實驗設計中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的來進行實驗；②興趣小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設。對于他們的這次探究活動你認為是否有價值?。22、某校的幾位同學對生物學有著濃厚的興趣，經(jīng)常做一些有關生物學的小實驗，這次他們準備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關系。（如圖）【實驗步驟】（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記上A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加入適量的水。（2）取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。（3）A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干空氣并密封。然后把A、B、C均置于24℃~27℃環(huán)境中。【實驗現(xiàn)象】幾天后，A、B兩杯內(nèi)大豆種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。【回答問題】（1）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，你認為應選用作為對照實驗。該實驗的結(jié)論是。該實驗的變量是。（2）要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響，你認為應選用作為對照實驗。（3）老師認為這幾位同學在實驗步驟2中的描述欠嚴密，處理欠妥當，請指出其中一處不足：____。23、目前，鉛污染已成為威脅我國兒童健康的"隱形殺手"。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，血鉛增高對兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負面影響。威脅兒童的鉛污染有四大來源：①汽車尾氣污染；②家居裝飾用品污染；③玩具和學習用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有鉛。血鉛含量對人究竟有什么影響呢？有人做了這樣一組實驗，將質(zhì)量2.0～2.5千克的20個家兔分為兩組：A組用含1.83％醋酸鉛的5％葡萄糖溶液，B組用含3.66％醋酸鉛的5％葡萄糖溶液，分別每組每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測一次血紅蛋白；實驗結(jié)果見表：⑴本實驗探究的問題是血鉛含量對__________________________有何影響？⑵上述實驗還缺少對照組，請你幫助設置一個對照實驗:將10只家兔用______________，每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測一次血紅蛋白。⑶紅細胞中的血紅蛋白是在_______與氧結(jié)合。A．肺泡周圍的毛細血管B．組織細胞處的毛細血管C．肺泡D．組織細胞⑷比較A、B兩組的數(shù)據(jù)，簡要敘述上述實驗結(jié)果：____________________________。⑸請結(jié)合題中所給信息，提一條防止兒童鉛污染的合理建議：____________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)一般包括種皮和胚兩部分，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，子葉兩片、肥厚，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，圖中①種皮，②子葉，③胚根，④胚軸，⑤胚芽．【解析】【解答】解：大豆屬于雙子葉植物；子葉兩片；肥厚，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，豆腐的制作主要由大豆種子子葉．

故選：B2、A【分析】【分析】（1）心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈；右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．

（2）動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．動脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅．【解析】【解答】解：A；動脈血管里流動的不一定是動脈血；靜脈血管里流動的不一定是靜脈血，如肺動脈里流的是靜脈血，肺靜脈里流的是動脈血，A錯誤．

B；心臟的心房與靜脈相連；心室與動脈相連，B正確．

C；心臟的上下相通、左右之間不能直接相通；C正確．

D；心臟的左側(cè)都是動脈血；右側(cè)都是靜脈血，D正確．

故選：A3、C【分析】【分析】爬行動物體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，所以在嚴寒的冬季要冬眠，在炎熱的夏季要夏眠．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

兩棲動物用鰓呼吸；幼體生活在水中，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲．

魚適于在水中生活的特點：①魚的體形呈流線型，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官．【解析】【解答】解：A；魚用鰓呼吸；生活在水中，青蛙屬于兩棲類，幼體生活在水中，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲．蛇屬于爬行動物，用肺呼吸，生活在陸地上，A錯誤；

B；蛇屬于爬行動物；體內(nèi)受精，卵生，其受精卵外有堅韌的卵殼保護，完全擺脫了對水的限制，魚類和兩棲動物的生殖和發(fā)育在水中才能完成．B錯誤；

C；魚用腮呼吸；青蛙的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，只有蛇具有終生用肺呼吸的特征，C正確；

D；蛇屬于爬行動物；用肺呼吸，D錯誤．

故選C4、D【分析】解：A；甲圖的扦插不需要兩性生殖細胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生后代的生殖方式屬于無性生殖，A正確；

B；家蠶的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過D受精卵、A幼蟲、B蛹和C成蟲四個時期；因此“圖乙中若D表示受精卵”，家蠶一生的發(fā)育過程是D→A→B→C，B正確；

C；圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中；2胚盤是胚胎發(fā)育的場所，C正確；

D；丁圖中胎兒通過通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣；同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，D錯誤．

故選：D．

（1）由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞；經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

（3）丙圖在雞卵的結(jié)構(gòu)圖中；1是卵殼，4是卵白，3是卵黃，2是胚盤．

（4）丁圖中1是子宮；2是胎盤，3是臍帶．

解答此類題目的關鍵是理解掌握無性生殖、昆蟲、鳥類、人的生殖發(fā)育過程和特點．【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】每種生物的體細胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體，這些染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細胞一樣；【解析】【解答】解：A；男性的性染色體是XY；因此男性產(chǎn)生兩種類型的精子：含有X染色體的和含Y染色體的，即男性精子的染色體組成有兩種情況：22條常染色體+X或者22條常染色體+Y；故不符合題意．

B；人的體細胞內(nèi)的染色體是成對存在的；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體，又含有精子的染色體，即正常人體的每一對染色體一條來自父親，一條來自母親；故符合題意．

C；血緣關系越近的人遺傳基因越相近；婚后子女得遺傳病的就大，因此近親結(jié)婚會增加后代患遺傳病的機會；故不符合題意．

D；男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX；在產(chǎn)生生殖細胞的時，男性產(chǎn)生兩種類型的精子：含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種卵細胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；可見，生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細胞相融合．故不符合題意．

故選：B6、C【分析】【分析】在做實驗時，要有正確的實驗方法，要熟記常用儀器的名稱和用途．【解析】【解答】解：A；不要用手觸摸刀口；容易割傷手，刀口也不要向著他人，A正確；

B；用手直接抓要被稱量的物體；手上的汗?jié)蓵廴疚矬w，增大誤差，可能還會損失皮膚，B正確；

C；燒杯直接在火上會受熱不均勻；可能炸裂．加熱時應墊上石棉網(wǎng)，否則容易發(fā)生危險，C不正確；

D；實驗結(jié)束后；要及時做好清理工作，防止儀器丟失，或污染試驗臺，D正確．

故選：C．二、填空題(共9題，共18分)7、黑色BB【分析】【分析】（1）生物體的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．【解析】【解答】解：（1）“如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小?！?；表明新出現(xiàn)的棕色為隱性性狀，則黑色是顯性性狀，因此黑色是顯性性狀．

（2）“如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因”，則黑牛的基因組成分別是BB或Bb，棕色的基因組成是bb．雌牛（基因組成為Bb）含有一個控制棕色的基因b，但是在子代中沒有表現(xiàn)出來，說明與之交配的雄牛其控制毛色的基因中沒有隱性基因b；只有顯性基因B，故其基因組成為BB．所以此雄牛的基因型最可能是BB．

故答案為：（1）黑色。

（2）BB8、4草分解者生物適應環(huán)境【分析】解：（1）食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)；圖中食物鏈有：草→X；草→Y→W；草→蝗蟲→Y→W；草→蝗蟲→Z→W，因此該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈。草是綠色植物能進行光合作用制造有機物，因此生產(chǎn)者是草。

（2）“生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成”；其中草屬于生物成分中的生產(chǎn)者，各種動物屬于消費者，因此“若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)”，圖中還缺少的生物部分是分解者。

（3）草地上的蚱蜢體色和周圍的環(huán)境非常相似；水中睡蓮莖和葉中有發(fā)達的氣腔。上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關系是生物適應環(huán)境。

故答案為：（1）4；草。

（2）分解者。

（3）生物適應環(huán)境。

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者。生產(chǎn)者植物是第一個營養(yǎng)級，直接吃生產(chǎn)者的初級消費者動物是第二個營養(yǎng)級，吃初級消費者的動物是第三個營養(yǎng)級，。

（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

解題的關鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的書寫方法以及生態(tài)系統(tǒng)的組成?！窘馕觥?草分解者生物適應環(huán)境9、略

【分析】【分析】（1）被子植物和裸子植物的受精不需要水；因此能生活在干旱的環(huán)境中；

（2）水是光合作用的原料；蒸騰作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺；直立的姿勢，因此植物的生活需要水；無機鹽可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的PH值，維持正常的滲透壓，構(gòu)成植物細胞，還能促進植物的生長，因此植物的生長還需要無機鹽；

（3）呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．【解析】【解答】解：（1）陽臺上光照充足；因此，應種植喜陽的被子植物和裸子植物，不適合種植喜陰的苔蘚和蕨類植物．

（2）植物的生活需要適量的水和多種無機鹽；因此，要適量澆水，合理施肥．

（3）植物的根要進行呼吸；因此，要及時松土，可以使土壤的空間變大，溶解更多的氧氣，促進根的呼吸．

故答案為：

（1）應種植喜陽的被子植物和裸子植物．

（2）適量澆水；合理施肥．

（3）要及時松土．10、略

【分析】【分析】有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說，此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：化學起源學說認為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．

（1）如圖這一實驗裝置是米勒設計的；米勒是美國青年學者．

（2）；（3）A裝置中的氣體相當于原始大氣；有水蒸氣、氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣．正負極接通進行火花放電是模擬自然界的閃電．這主要是為該實驗提供了條件．

（4）；（5）B處為取樣活塞；若取樣鑒定，可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質(zhì)，共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋．米勒的實驗試圖向人們證實，在生命起源的化學進化過程中，生命起源的第一步，即從無機物形成有機物，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．

故答案為：

（1）米勒。

（2）原始大氣。

（3）閃電。

（4）原始海洋。

（5）無機物11、略

【分析】【分析】甘甜的葡萄美酒，主要利用的是酵母菌，酵母菌是厭氧菌，無氧時發(fā)酵，才能產(chǎn)生酒精．【解析】【解答】解：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用；如釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．

故答案為：酵母12、略

【分析】【分析】此題為探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”，該實驗有兩組對照實驗：一組是1試管與2試管對照，實驗變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；另一組是1試管與3試管對照，實驗變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化作用．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題干可知該實驗探究的問題是饅頭在口腔里的變化？

（2）1號試管中加入的是唾液；2號試管中加入的是清水，則實驗的變量是唾液，對照組是1號試管，經(jīng)過變量處理的是實驗組，因此2號是實驗組．

（3）若要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化作用；應以牙齒的咀嚼為變量設置對照實驗，即表中1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼為變量的對照實驗，該組實驗的結(jié)果表明牙齒的咀嚼有助于淀粉的消化．

（4）2號試管中加入的是清水；清水中沒有唾液淀粉酶，淀粉沒有變化，因此滴加碘液后變藍色．3號試管沒有攪拌，淀粉沒有變化，因此滴加碘液后變藍色．淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍．唾液中含有唾液淀粉酶，1號試管在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號試管滴加碘液不變藍．淀粉在小腸里被消化為葡萄糖．

故答案為：（1）饅頭在口腔里的變化；（2）唾液；2；（3）1；3；

（4）2、3；1；淀粉被分解了；（5）牙齒的咀嚼；舌的攪拌；唾液．13、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是尿液、原尿和血漿的成分比較．可以從尿的形成過程、胰島素的作用方面來切入．【解析】【解答】解：尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用；腎小管的重吸收作用兩個過程：當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里，剩下的物質(zhì)水、無機鹽、尿素等形成尿液排出體外．

（1）根據(jù)腎小球的過濾特點不能過濾血細胞和大分子的蛋白質(zhì)；因此原尿中沒有大分子蛋白質(zhì)，而血漿中有；根據(jù)腎小管的重吸收特點，能吸收全部葡萄糖，因此尿液中沒有葡萄糖，而原尿中有．表格中A液體沒有蛋白質(zhì)，沒有葡萄糖，因此是尿液；B液體蛋白質(zhì)微量，有葡萄糖，表明B液體是原尿；C液體中有蛋白質(zhì)有葡萄糖，因此C液體是血漿．

（2）因為正常人的原尿液中含有微量蛋白質(zhì)；而尿液中既沒有葡萄糖又沒有蛋白質(zhì)，通過表可知該人的尿液中沒有葡萄糖和蛋白質(zhì)．

故答案為：

（1）尿液；原尿；血漿；

（2）正常；因為尿液中既沒有葡萄糖又沒有蛋白質(zhì)．14、略

【分析】【分析】此題考查的是探究非生物因素土壤的潮濕程度是否對鼠婦的生活有影響的實驗，并通過解答此題體會科學探究的方法步驟．解此題的關鍵是確定、控制變量，設置對照實驗．【解析】【解答】解：（3）在探究“土壤的潮濕程度是否對鼠婦的生活有影響”中；實驗變量是土壤的潮濕程度，在設計實驗時，要給鼠婦提供濕土（潮濕程度相當）和干土兩種環(huán)境．觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，就是形成以濕土（潮濕程度相當）和干土為惟一變量的對照實驗組．因此方法步驟：

A；將20只鼠婦全部放入鐵盤中干土和濕土交界處；（或在鐵盤中干土和濕土處的中央同時各放10只鼠婦）；

B；每隔2分鐘（或每1分鐘）統(tǒng)計一次濕土和干土處鼠婦的數(shù)量；統(tǒng)計10次，算出兩個區(qū)內(nèi)10次的平均數(shù)．

（5）結(jié)果預測及相應結(jié)論有三種可能：①如果濕土一側(cè)的鼠婦數(shù)目多；結(jié)論：鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境；②如果干土一側(cè)的鼠婦數(shù)目多，結(jié)論：鼠婦喜歡干燥的環(huán)境；③如果干；濕土兩側(cè)的鼠婦數(shù)目一樣多，結(jié)論：土壤的干濕度對鼠婦生活的影響不大．

（6）根據(jù)上述實驗結(jié)果；如果濕土一側(cè)的鼠婦數(shù)目多，你得出的結(jié)論是：鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境．

故答案為：（3）A將20只鼠婦全部放入鐵盤中干土和濕土交界處；（或在鐵盤中干土和濕土處的中央同時各放10只鼠婦）

B每隔2分鐘（或1分鐘）記錄一次干土區(qū)和濕土區(qū)的個數(shù)；連續(xù)記錄10次，算出兩個區(qū)內(nèi)10次的平均數(shù)。

（5）B兩側(cè)鼠婦數(shù)量相等。

C鐵盤內(nèi)干土一側(cè)鼠婦數(shù)量多于濕土一側(cè)鼠婦數(shù)量。

（6）土壤潮濕程度對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在潮濕的地方15、略

【分析】【分析】本題考查種子萌發(fā)條件的實驗探究題．題目中涉及溫度外含有光照、水分、空氣．對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．【解析】【解答】答：種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．而探究這些條件時我們用對照實驗的方法；探究實驗應時變量應惟一．

（1）根據(jù)此實驗甲；乙或丙、丁對照可得出種子萌發(fā)所需要的條件一定的水分；當種子發(fā)育成幼苗前營養(yǎng)由種子里貯存的營養(yǎng)物質(zhì)提供；當種子發(fā)育成幼苗時，幼苗的營養(yǎng)則需要葉進行光合作用提供，所以要在光照下幼苗生長良好，甲有光能進行光合作用，而丙沒有光不能進行光合作用，故甲生長良好．

（2）要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”；所以作為對照的兩組應有惟一變量--光照，具備這一條件的是甲組和丙組。

（3）實驗要探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響；作為對照的兩組應有惟一變量--溫度，所以設計兩組實驗裝置，如把乙的棉花改為潮濕，把溫度改為低溫（如5℃），并使其他條件均適宜種子萌發(fā)，一段時間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況．

故答案為：（1）一定的水分（加上適宜的溫度亦可得分）甲。

（2）甲組與丙組。

（3）設計兩組實驗裝置，使其中一組溫度適宜，另一組與第一組有較大溫差，并使其他條件均適宜種子萌發(fā)，如把乙的棉花改為潮濕，把溫度改為低溫（如5℃），一段時間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況．三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，大多是建自然保護區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等；二是遷地保護，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策；四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．建立自然保護區(qū)屬于就地保護，不僅保護了瀕危珍稀動物植物，還保護了它們賴以生存的環(huán)境．【解析】【解答】解：將某些珍稀的或者瀕臨滅絕的動物遷入動物園或者瀕危動物繁育中心；進行特殊的保護和繁育管理，這屬于遷地保護；而就地保護是指把含有保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水域劃分出來，進行保護和管理．可見把大熊貓放入動物園中進行保護屬于遷地保護．

故答案為：×17、√【分析】【分析】生物體內(nèi)的不同的結(jié)構(gòu)層次之間不是相互孤立的，而是相互配合的．可據(jù)此舉例判斷．【解析】【解答】解：如人體的如口；咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官；按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)，合作的同時，各個器官的也有一定的分工，口主要是取食、初步消化食物等，胃主要是暫時儲存食物和初步消化淀粉等，唾液腺主要是分泌唾液等消化液．人體有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)，運動系統(tǒng)主要主管人體的運動這一生理功能，呼吸系統(tǒng)主要主管人體的呼吸這一生理功能等，同時各個系統(tǒng)都神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配，可見，人體的八大系統(tǒng)也是既分工，又相互協(xié)調(diào)配合的，使人體成為一個統(tǒng)一的有機整體．由上可知，生物體內(nèi)的各器官或系統(tǒng)等不同的結(jié)構(gòu)層次是既分工，又相互協(xié)作的．

故答案為：√18、×【分析】【分析】動脈血是指含氧豐富；顏色鮮紅的血；靜脈血是指含氧較少、含二氧化碳較多、顏色暗紅的血；血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；

【解析】【解答】解：解：血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán)．血液循環(huán)的途徑：體循環(huán)是左心室→主動脈→組織周圍的毛細