2025年滬科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷488考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列對(duì)詞語(yǔ)理解不正確的是（）A.嘀咕：指在私下里說(shuō)，大聲地說(shuō)。B.七上八下：形容心里慌亂不安，無(wú)所適從。C.爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。2、下面有一個(gè)詞語(yǔ)能夠替換加點(diǎn)的詞語(yǔ)；把它選出來(lái)。

天黑路滑，小朋友們要留意，別摔倒。（）A.故意B.刻意C.留心3、“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！闭f(shuō)這句話時(shí)，小男孩（）A.想起之前在哪兒看到過(guò)這只灰雀，有信心把它找回來(lái)。B.決心送回灰雀，說(shuō)明他知錯(cuò)能改，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。4、“畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。”這句話是說(shuō)畫上的人非常（）A.多B.小C.逼真5、下面選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A.蜜道______蜂蜜_____尋覓B.扁擔(dān)_____偏章_____走遍C.情堵______繼續(xù)_____氣喘吁吁D.飛躍_____越過(guò)_____閱讀6、（《我是一棵樹(shù)》）對(duì)于這篇課文的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這是一個(gè)童話故事，文中的想象很奇特、有趣。B.文中“我”的媽媽不知道“我”變成了一棵樹(shù)。C.雖然變成一棵樹(shù)很有趣，但是當(dāng)“我”肚子餓時(shí)，更喜歡媽媽做的香噴噴的飯菜。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、比一比；再組詞。

惶____梅____岔____涂____

皇____侮____盆____除____8、選詞填空。

鋒利銳利。

①這把刀很____。

②翠鳥(niǎo)有雙____的眼睛。9、我會(huì)填。

①揠：共____畫，音序是____。

②疲：共____筆，是____結(jié)構(gòu)。10、小小書(shū)法家（看拼音，寫漢字）。yèlánlùlù____窩貪____饑腸____guìchēng衣________傘11、比一比；再組詞。

搬____省____略____

般____雀____格____

輪____圈____脈____

論____圍____泳____12、讀《揠苗助長(zhǎng)》；按課文內(nèi)容填空。

①一天，他終于想出了辦法，就____跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得____。

②回到家里，他____地說(shuō)：“真把我累壞啦！可力氣總算沒(méi)有白費(fèi)，咱家的禾苗棵棵都長(zhǎng)了一大截！”13、讀課文《掌聲》；加標(biāo)點(diǎn)。

她不再憂郁____開(kāi)始和同學(xué)們一起交談____游戲____還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房____后來(lái)□小英在給我的來(lái)信中說(shuō)____我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲____它使我鼓起了生活的勇氣____我永遠(yuǎn)感謝這掌聲____14、選擇正確的答案。

絕的意思有：A.斷絕。B．完全沒(méi)有了；窮盡；凈盡。C．獨(dú)一無(wú)二的。D．絕對(duì)。

看來(lái)想拿出絕招，只有練。____

克萊諦絕不是故意的。____

辦法都想絕了，我還是解不出這道題來(lái)。____15、寫出下列劃線的詞語(yǔ)的近義詞。

①這個(gè)思維____的小男孩兒，就是后來(lái)被世人稱為“計(jì)算機(jī)之父”的英國(guó)科學(xué)家阿蘭·圖靈。?____

②小男孩兒仰起頭，臉上____了____的神情。________

③他的思維經(jīng)常是跳躍的，學(xué)習(xí)成績(jī)也不____。____

④在宿舍的窗臺(tái)上點(diǎn)兩支蠟燭，然后用來(lái)煮混合物，使之產(chǎn)生發(fā)出____光彩的氣體____評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(共5題，共10分)16、用鋼筆描紅。

揠焦急筋疲勃費(fèi)截納枯。17、讀讀寫寫。

清秀紫紅碧野和細(xì)花香碧野和風(fēng)。18、描紅下列詞語(yǔ)。

嘲笑驚慌監(jiān)視厲害怒吼甩掉泄氣跟蹤。19、我給生字換新衣（用彩筆描一描）

洗掃認(rèn)真父母。20、先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)；再寫一寫。

承勢(shì)局職刀共。評(píng)卷人得分四、綜合題(共1題，共9分)21、給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(1)、玩出了____（）(2)、這份工作相當(dāng)____。（）評(píng)卷人得分五、默寫(共1題，共3分)22、按課文《所見(jiàn)》內(nèi)容填空。

《所見(jiàn)》牧童____黃牛，歌聲____林樾。意欲____鳴蟬，忽然____口立。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)23、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與辨析能力，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥緼．有誤，嘀咕：小聲說(shuō)；私下里說(shuō)。B、C正確。故選：A。2、C【分析】考查了辨析近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語(yǔ)的意思去找，想想和所給詞語(yǔ)意思相同或相近的詞?！窘馕觥苛粢猓鹤⒁?，小心的意思。近義詞“留心”。故選：C。3、B【分析】考查了課文的理解，課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊痘胰浮愤@篇課文講述的是列寧在公園里尋找三只惹人喜愛(ài)的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩。經(jīng)過(guò)與男孩交談，男孩被感動(dòng)了，將灰雀放了回來(lái)。結(jié)合課文內(nèi)容可知，“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。”說(shuō)這句話時(shí)，小男孩決心送回灰雀，說(shuō)明他知錯(cuò)能改，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。故選：B。4、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥窟@個(gè)句子出自課文《一幅名揚(yáng)中外的畫》，“畫面上的這些人，有的甚至只有黃豆那么大。故選：B。5、D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解析】A.有誤，密道：隱秘的道路。B.有誤，篇章：篇幅與章節(jié)。C.有誤，情緒：個(gè)體受到某種刺激后所產(chǎn)生的一種身心激動(dòng)狀態(tài)。D.正確。故選：D。6、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！窘馕觥俊段易兂闪艘豢脴?shù)》是一篇充滿了童趣想象的文章。本文描寫了“我”想象自己變成了一棵樹(shù)，然后小動(dòng)物們和媽媽住在鳥(niǎo)窩里的事情，想象英英變成了一棵樹(shù)、有趣的事情、C描述正確，文中媽媽背包分食物給小動(dòng)物們吃，于是傷心掉下了眼淚。所以文中“我”的媽媽知道“我”變成了一棵樹(shù)。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)7、惶恐梅花岔口涂抹皇上侮辱花盆除去【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力；學(xué)生要學(xué)會(huì)加以辨別。惶恐，恐懼，害怕。皇上，對(duì)皇帝的直接稱呼。梅花，薔薇科杏屬植物；侮辱，對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害的動(dòng)詞。岔口，是指道路分岔的地方?；ㄅ瑁N花用的一種器皿，為口大底端小的倒圓臺(tái)或倒棱臺(tái)形狀。涂抹，用軟的粘性物質(zhì)(如灰泥；瀝青、泥漿)覆蓋(如在灰板條、墻壁、建筑物上)。除去，拆除。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析形近字，這類題目經(jīng)?？疾?。8、鋒利銳利【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的辨析。鋒利；形容兵器；工具等尖而薄。也指言論、文筆等尖銳。銳利，指[眼光、言辭等]尖銳、犀利。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握和辨析，對(duì)于這類題型，學(xué)生應(yīng)掌握。9、12Y10半包圍【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)掌握一些生字的字形。揠共12畫，分別是橫；豎鉤、提、橫、豎、橫折、橫、橫、撇點(diǎn)、撇、橫、豎折/豎彎，音序是Y；疲共10畫，分別是：點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)、提、橫撇/橫鉤、撇、豎、橫撇/橫鉤、捺，半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生需要學(xué)會(huì)查字典。10、腋婪轆轆柜撐【分析】【分析】腋與液要區(qū)分開(kāi)；“液”指能流動(dòng)；有一定體積而沒(méi)有一定形狀的物質(zhì)：液體。液汁。液晶。饑腸轆轆：饑腸：饑餓的肚子；轆轆：形容肚子餓時(shí)發(fā)出的聲音。肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓。饑腸：饑餓的肚子；轆轆：形容肚子餓時(shí)發(fā)出的聲音。“撐”字要注意寫法，右半部分是“掌”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字音的掌握程度11、搬家省略忽略一般山雀格式車輪圓圈山脈議論圍巾游泳【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①搬:移動(dòng)，遷移。部首：扌，組詞：搬家。④般:樣，種，類。部首：舟，組詞：一般。②省:簡(jiǎn)易，減免。部首：目，組詞：省略。⑤雀鳥(niǎo)類的一科，吃糧食粒和昆蟲(chóng)。特指“麻雀”，泛指小鳥(niǎo)。部首：隹，組詞：山雀。③略:省去，簡(jiǎn)化。部首：田，組詞：忽略。⑥格:法式，標(biāo)準(zhǔn)。部首：木，組詞：格式。⑦輪:安在車軸上可以轉(zhuǎn)動(dòng)使車行進(jìn)的圓形的東西。部首：車，組詞：車輪。⑩論:分析判斷事物的道理。部首：讠，組詞：議論。⑧圈:環(huán)形，環(huán)形的東西。部首：囗，組詞：圓圈。?圍:圈起來(lái)作攔阻或遮擋的東西。部首：囗，組詞：圍巾。⑨脈:分布在人和動(dòng)物周身內(nèi)的血管。部首：月，組詞：山脈。?泳:在水里游動(dòng)。部首：氵，組詞：游泳。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。12、急忙筋疲力盡興致勃勃【分析】【分析】這道題是按課文填空，如果學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“急”不要寫成“極”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。13、，“”【分析】【分析】這寫的是英子的變化英子感謝的話。通過(guò)理解分析是否是一句完整意思還是中間語(yǔ)氣停頓；還是并列關(guān)系從而選擇，逗號(hào)頓號(hào)與說(shuō)相關(guān)的冒號(hào)雙引號(hào)和句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】練習(xí)準(zhǔn)確加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。知道斷句的依據(jù)，如何正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。14、CDB【分析】【分析】（1）根據(jù)句意及語(yǔ)境；絕招中絕的意思為獨(dú)一無(wú)二的，故選C。

（2）根據(jù)句意及語(yǔ)境；絕不是中絕的意思是絕對(duì)，一定。故選D。

（3）根據(jù)句意及語(yǔ)境；辦法都想絕了中絕的意思是完全沒(méi)有了，窮盡。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查絕字在不同語(yǔ)境下的含義。15、奇怪布滿迷惑平穩(wěn)奪目【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；從而找出近義詞。奇特，奇怪；特殊，近義詞是奇怪。充滿，布滿，填滿；充分具有，近義詞是布滿；疑惑，對(duì)人和事物有疑慮和困惑，近義詞是迷惑。穩(wěn)定，其含義有：①緒穩(wěn)固安定；沒(méi)有變動(dòng)；②使穩(wěn)定，近義詞是平穩(wěn)。炫目，光彩奪目（絢麗）；炫人眼目，近義詞是奪目。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出近義詞，這類題型需掌握。三、書(shū)寫(共5題，共10分)16、揠焦急筋疲勃費(fèi)截納枯【分析】【分析】書(shū)寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“揠”和“截”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、清秀紫紅碧野和細(xì)花香碧野和風(fēng)【分析】【分析】書(shū)寫詞語(yǔ)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，安排好筆畫的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、嘲笑，驚慌，監(jiān)視，厲害，怒吼，甩掉，泄氣，跟蹤【分析】【分析】。嘲笑：取笑；戲謔，開(kāi)玩笑。含有諷刺；不滿意等意味的笑。驚慌：害怕慌張。監(jiān)視：從旁嚴(yán)密注視、觀察。厲害：兇猛；難以對(duì)付或忍受。怒吼：猛獸發(fā)威吼叫。比喻發(fā)出浩大雄壯的聲音。甩掉：扔掉，擺脫。泄氣：自氣球或輪胎中排出空氣或其他氣體。跟蹤：緊緊跟在后面。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“監(jiān)”和“甩”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、洗掃認(rèn)真父母【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“洗；掃、認(rèn)”是左右結(jié)構(gòu)；“真、父、母”是獨(dú)體字，“真”不過(guò)五筆可以分為三部分“十”，“且”，和“八”。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“母”筆順：豎折、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。20、承勢(shì)局職刀共【分析】【分析】本題主要考查的是學(xué)生在字格中規(guī)范書(shū)寫生字。

【點(diǎn)評(píng)】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。唐代書(shū)法家孫過(guò)庭說(shuō)：“查之者尚精，擬之者貴之?！笨梢?jiàn)細(xì)致的觀察對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性。在寫第一個(gè)字之前，要認(rèn)識(shí)點(diǎn)橫豎撇捺幾個(gè)基本筆畫，還要認(rèn)識(shí)并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來(lái)觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生看清要寫的字有幾個(gè)部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學(xué)生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關(guān)系。關(guān)鍵筆畫的位置要安排好，找準(zhǔn)起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應(yīng)、避讓、疏密、長(zhǎng)短。字在字格中的擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻?，“縮頭縮腦”的字不美，結(jié)構(gòu)松散、東倒西歪的字也是難看的。四、綜合題(共1題，共9分)21、略

【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。（1）名堂：成就；結(jié)果。（2）清閑：清凈、悠閑。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。【解析】1、B2、A五、默寫(共1題，共3分)22、騎振捕閉【分析】【分析】《所見(jiàn)》作者：袁枚。牧童騎黃牛；歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。牧童：指放牛的孩子。振：振蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。林樾：指道旁成陰的樹(shù)。欲：想要。捕：捉。詩(shī)句的意思是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)下。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《所見(jiàn)》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩(shī)句的意思。使學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī)。繼而熱愛(ài)我國(guó)的古典文學(xué)。六、寫作題(共1題，共3分)23、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。