2025年粵教版九年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版九年級語文下冊月考試卷923考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列文學常識表述不完全正確的是（）A.《關(guān)睢》出自我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，《天凈沙?秋思》是元朝馬致遠所作的散曲．B.茅盾，現(xiàn)代著名作家，他的代表作有《白楊禮贊》和《駱駝祥子》．C.《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》節(jié)選自《水滸傳》，作者施耐庵是元末明初時文學家．D.成語“一鼓作氣”“撲朔迷離”“黔驢技窮”分別出自于《曹劌論戰(zhàn)》《木蘭詩》《黔之驢》．2、下列句子沒有語病的一項是（）A.深受青海人喜愛的“環(huán)湖賽”雖然延長了賽段，依舊熱情不減．B.是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一．C.探險，不僅是人類對未知的探尋，也是人類對自身的挑戰(zhàn)．D.隨著電腦文字錄入技術(shù)的運用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了．3、5、下列各句中，沒有語病的一句是（）（1分）A.只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。B.我們必須進一步統(tǒng)一思想、提高認識，充分認識推進教育現(xiàn)代化工作的重要性。C.幾個農(nóng)民工來到經(jīng)理部索要工錢，經(jīng)理派副經(jīng)理和他的助手接待了這些農(nóng)民工。D.“神舟六號”宇宙飛船成功發(fā)射，這是中國人永遠值得紀念和驕傲的日子。4、下列關(guān)于名著的表述，____的一項是（）A.《老人與?！返闹魅斯サ貋喐缫贿B八十四天沒釣到一條魚，但他仍然沒有放棄，體現(xiàn)了不向命運低頭，永不服輸?shù)亩肥烤馚.《三國演義》的“官渡之戰(zhàn)”中，劉備以為關(guān)羽報仇為由東征孫權(quán)．孫權(quán)求和不成，派陸遜應戰(zhàn)．陸遜以逸待勞，打敗蜀軍，從此蜀國元氣大傷C.《簡?愛》中，簡以其獨立的人格和勇敢自尊贏得了羅切斯特的愛情D.《草房子》中桑桑得了重病，充滿迷茫和恐慌，是溫幼菊的“別怕”給了他溫暖和力量5、下列關(guān)于說明文知識的表述，錯誤的一項是（）.A.說明文一般可以按時間、空間變化為順序，有時也可以按某種邏輯層次展開說明.B.一般說明文的語言要求準確、客觀而又不失生動形象.C.文藝性說明文又稱科學小品，它融知識性與趣味性于一體，語言更加生動，讀來更加妙趣橫生.D.科普作品在傳播科學知識的同時，也在弘揚科學精神，因此既要重視科學精神的熏陶，也要領(lǐng)悟科學家追求真理所體現(xiàn)出的人格魅力.6、下列句子沒有語病的一項是（）A.由于進攻技術(shù)單一，使球隊面對強敵束手無策．B.81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎后，殷殷囑咐“科技創(chuàng)新還要靠年輕人”．C.看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥鳴，他頓時感到身心舒暢．D.5月24日，大約有260多名干部職工在現(xiàn)場聆聽了道德模范們的報告．評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、請根據(jù)拼音寫出漢字；給加點的字注音．

____（piān）然追（sù）________紅____俗．8、閱讀下面選文；按要求回答文后各題。

綠色技術(shù)。

①所謂“綠色技術(shù)”；簡單地說，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時對環(huán)境無害的一種技術(shù)．綠色技術(shù)在環(huán)境保護上的重要貢獻使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長．

②最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品．它們都貼有特殊的綠色食品標志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品．現(xiàn)在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達1.64萬家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地．我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品．

③綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)；實際上大量的；更先進的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)．目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來自于此，我國95%的能源也是化石燃料．這些化石燃料一方面儲量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴重．因此可更新的、無污染的綠色能源就成了各國競相研制的熱點．美國科學家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物--藿藿芭，這項研究為新能源的開發(fā)開創(chuàng)了廣闊的前景．1992年，日本就研制出了以太陽能為動力的汽車，把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時既無有害氣體排出，又不發(fā)噪音．

④誠然；綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們依靠科技，還會發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來發(fā)展經(jīng)濟，保護人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn)．

（選文有改動）

（1）選文的說明對象是什么？它有哪些特征？

（2）結(jié)合選文內(nèi)容；給“綠色食品”下一個定義．

“綠色食品”就是：____

（3）文段②中畫線句子采用了列數(shù)字的說明方法；請你說說其所起的作用是什么？

（4）綠色能源成為各國競相研制的熱點；其主要原因是什么？

（5）①“綠色”一詞在選文中的含義是什么？

②針對當前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站”，你認為這其中的“綠色”一詞的含義具體又是指什么？9、下面說法有誤的一項是（）A、“銘”“說”都是古代文體，“銘”一般都是用韻的。B、杜甫的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，被稱為“詩圣”。C、《蘆花蕩》的作者是我國當代作家孫犁，他是荷花淀派的代表人物。D、消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素，包括標題、導語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。10、古詩文默寫（1）人生自古誰無死，____。文天祥《過零丁洋》（2）____，草色入簾青。劉禹錫《陋室銘》（3）日出而林霏開，____。歐陽修《醉翁亭記》（4）____，君子好逑?！蛾P(guān)雎》（5）畢業(yè)在即，請你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“__________，__________”的詩句，向同學表達即使將來相隔天涯，也會保持深厚友誼的心意。（6）不畏浮云遮望眼，____。王安石《登飛來峰》（7）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。__________，__________，__________。11、閱讀下面選文；完成下列各題。

世博會：讓人與自然更和諧。

趙致真。

①20世紀最偉大的發(fā)現(xiàn)；莫過于對環(huán)境危機的發(fā)現(xiàn)．這是人類幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折．從畏懼自然到征服自然，我們的祖先一路披荊斬棘和高歌猛進．只有在付出沉重代價后，才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處．當“拯救地球”不再只是少數(shù)精英的盛世危言，而化作了全世界的共同呼聲，環(huán)境問題便超越了國家；種族、文化和貧富，成為人類迫在眉睫的“天”大問題．

②1901年布法羅世博會開幕時，美國總統(tǒng)麥金來收到的“請柬”--這是一張完整的美洲豹皮．正面毛色燦然，反面用烙鐵燙出“恭請總統(tǒng)參觀世博會野生動物館”的文字．當年的美洲豹沒有享受“國家一級保護”待遇，世上也沒有野生動物保護組織存在．早在1851年倫敦世博會上，獅子、老虎、北極熊等兇猛動物的毛皮隨處可見．來自非洲的各種象牙分外搶眼．1893年芝加哥世博會上展出的整張大象皮長20英尺，寬16英尺．“獸中之王”們一個個“斬首示眾”和“剝皮萱草”，A（映射；影射）了“征服者”的心態(tài)和趣味．海上同樣“捷報頻傳”；捕鯨技術(shù)是早期世博會漁業(yè)館的重頭戲，著名科學機構(gòu)史密森尼學院在1904年圣路易斯世博會上展出的鯨標本栩栩如活．我們這個行星上的野生動物從來沒有遇到這樣強大兇狠的敵人，只能不斷走進瀕危物種的清單．

③木材是人類征服自然的另一種“戰(zhàn)利品”．1876年費城世博會加拿大館里，超巨型的桌子用一棵289英尺長、12英尺直徑的松樹做成，橫斷面上能數(shù)出603個年輪．1909年西雅圖世博會上；一根加工完畢的阿拉斯加大木可并排坐下53個兒童，巨形的方木“骰子”有一人多高．最先進的伐木器材，圓鋸片的直徑達4米．人類就是亮出這樣前所未有的“利齒”向原始森林長驅(qū)直入．隨著無數(shù)參天古木轟然倒地，水土流失和荒漠化的序幕也迅速拉開了．

④2005年愛知世博會把主題確定為“自然的睿智”，人類終于懂得以謙卑的態(tài)度來欣賞大自然的高明和理解“造物主”的奇跡，世博會最轟動的展品，是來自俄羅斯薩哈共和國的猛犸象尤卡吉爾的遺?。@個40齡的“冰原巨獸”生活在18000年前．由于西伯利亞永久凍土帶消融而得以重見天日．和“物證”猛犸象同時來到愛知世博會的“人證”是南太平洋11個島國聯(lián)合展館．旖旎的風光、悠久的文化和質(zhì)樸的民風深深打動了每一位參觀者，但南北極冰川B（熔化；融化）和地球水體受熱膨脹導致海平面在過去的世紀里不斷升高；如今正以每年3.2毫米的速度加快上升．這串“太平洋的珍珠”將面臨滅頂之災．愛知世博會在8月15日為圖瓦盧舉行國慶日紀念活動，莊嚴美麗的國歌聲中透出悲壯和凄婉，因為在50年內(nèi)，擁有3000年歷史的圖瓦盧將從地圖上抹掉，成為在環(huán)境災難中消亡的第一個國家。

⑤2010年上海世博會的主題是“城市；讓生活更美好”．在城市飛速發(fā)展的今天，高密度的城市生活，越來越面臨空間沖突；文化摩擦、資源短缺和環(huán)境污染等一系列挑戰(zhàn)．尤其在城市快速擴大的發(fā)展中國家，人們在憧憬城市、融入城市的時候，不得不忍受污染、擁擠和無序所帶來的生活質(zhì)量下降的煩惱．在全球加快城市化，一半以上的人口居住在城市的當今世界，城市問題是環(huán)境問題的核心．人類對于城市問題的探討比以往任何時候都顯得更為緊迫．節(jié)能減排的最新環(huán)保技術(shù)將密集涌現(xiàn)，上海世博會將成為歷史上第一個“低碳世博會”．因此，世博各國都愿意站在歷史和未來的交匯上，參與上海世博會，開展有關(guān)城市發(fā)展的對話與合作，從而分享彼此的經(jīng)驗和教訓，共同創(chuàng)造未來更加美好和諧的城市生活．

（節(jié)選自《百科知識》；有改動）

（1）從全文看；為什么說環(huán)境問題是“天”大的問題？

（2）第②段中加點的“空前絕后”在文中是什么意思？

（3）為文中A；B空線處選填詞語．

A____、B____

（4）第③段畫線例子中所列舉的數(shù)字有什么作用？

（5）2005年愛知世博會與以往的世博會有何根本的不同？12、認真閱讀下文；回答后面的問題。

追花落河①我八歲那年的初夏；在剛灑了水；恢復平整、發(fā)出陣陣泥腥味的紅土球場邊的浴室里得到一個允諾：正在吧嗒吧嗒打肥皂的父親說他要帶我去游泳。去哪里？我問。游泳池啊。他說，隨即嘆了口氣，在個池子里撲蹬撲蹬算什么游泳？然后他告訴我那個到河里游泳的故事。一個關(guān)于自由及其懲罰的故事。

②“我父親很不喜歡我的?！蔽腋赣H說。我當然知道；他是我爺爺?shù)牡谄邆€兒子。在千盼萬盼要個女兒的我爺爺眼里，這個又黑；又大，鼻子又扁的丑兒子簡直是多余的。

③父親被一個抽鴉片、搞鹽務而且脾氣壞透了的老頭子討厭了十年，終于在一個夏天的正午挨了一頓痛打之后，得著了神悟--他蹲在濟南市朝陽街老家南屋的一條小水溝邊，看見一朵石榴花從樹梢落下來，一落落進水溝里。石榴花端端正正落在水面上，仿佛遲疑了一下，轉(zhuǎn)了個圈兒，好像回頭看一眼石榴樹和樹后掛著“有容德乃大，無欺心自安”油漆木刻聯(lián)匾的懋德堂，打個顫，便順著清澈的溝水流下去。那溝里流的是泉水；從北屋我奶奶房后石板底下冒出來，取徑于青石磚的縫隙，繞過西廂房后檐下的兩棵梧桐樹，自西徂東；穿越三進的院落，甚至還在匯合了另兩個泉眼之后爬上高坡，潺潺折向南流入二進的東廂房下，又從一進花廳的地底下，流向西屋，再從石榴樹后頭冒出來，一路流出院墻之外，一口氣注入小清河。

④那年；父親九歲零八個月，他跟著一朵從泉溝里漂出院墻的石榴花跑了好幾里路，來到小清河邊，縱身一躍，撲向看起來清澈見底的河水。在這個重大的一刻，父親可沒有一絲尋短見的意思。

⑤不；沒有那么深沉和悲哀。他只是想離開那個家--而且以一種懶得費力氣的方式。他以為自己可以像一朵石榴花那樣，端坐在水面上，搖搖顫顫一路順流而下，也許經(jīng)過一些像剪子巷；麻面胡同那樣熱鬧的市集，就出了海了。

⑥父親跳下小清河的那一剎那；突然意識到，我爺爺再也打不著他，我奶奶再也疼不了他，天王老子再也管不住他了。他栽進一大叢輕里吧唧的水草里，睜眼瞧見成千上萬個魚眼蟹眼大的氣泡，就像晴天夜空里密匝匝的星星一樣。他瞪視著這一片片湛藍；翠綠和晶金光亮的色彩，發(fā)覺這是一個他從來沒見過、也沒能想像過的陌生世界，他不可能屬于這里。隨著大大小小的氣泡給彈向水面的時候，父親才想起來，他其實不會鳧水。

⑦“你沒有淹死嗎？”我問。

⑧我父親在一大堆白花花的肥皂泡里斜斜睨了我一眼；意思好像是說沒見過你這么笨的小孩子。好半天才答了句：“沒有?！?/p>

⑨他只是把腦袋探出河面去；吸了口氣，一蹬腿卻沉了底，不多會兒又隨著小泡泡浮上來，他就再吸一口氣。就這么浮一浮，沉一沉，讓河水帶著打轉(zhuǎn)，直到天黑，水底的世界和水面的世界不知怎么商量好了似的一起暗下來。他忽然發(fā)現(xiàn)，沉不下去了。一腳踩在沙窩子上，再一抬頭，另只腳也踏上半截埋陷在沙灘里的老樹根，眼前是一排九棵白楊樹。這兒他認得，叫南大彎。出了小路向東拐，走三百步就是洛口楊家，我奶奶的娘家，離朝陽街懋德堂十二里地。

⑩“那后來呢？”

?“挨揍啊！”

?距離下一次父親以一種潛意識的狀態(tài)爭取自由；還有十七年。我不會同意這一老實十七年是由于我爺爺?shù)囊活D家法奏了效，而父親則根本不會承認十七年后他曾經(jīng)試圖借故離家；遺棄我的母親。母親闖關(guān)千里從濟南到青島找到父親--其中有一半的路途還是用她那雙有些許殘障的腳注走出來的。不知怎的，父親從此變成了一個乖順的男人。

（選自張大春散文集《聆聽父親》，有刪改）【注】殘障的腳：這里指舊時代女子因纏足導致肌骨變形而形成的小腳。

（1）本文中父親兩次離家出走的故事有同有異；請根據(jù)文章內(nèi)容補充填寫下列表格。

出走時間方式原因結(jié)局九歲零八個月追花落河____遭受肉體的懲罰，但爺爺?shù)谋┐虿]有真正改變父親二十七歲____想擺脫包辦婚姻，以一種潛意識的狀態(tài)爭取自由。____（2）第③段寫；父親“在一個夏天的正午挨了一頓痛打之后，得著了神悟”。聯(lián)系全文思考，父親得著了怎樣的“神悟”？

（3）品味語言；回答問題。

①結(jié)合語境；賞析文中劃線的句子。

石榴花端端正正落在水面上；仿佛遲疑了一下，轉(zhuǎn)了個圈兒，好像回頭看一眼石榴樹和樹后掛著“有容德乃大，無欺心自安”油漆木刻聯(lián)匾的懋德堂，打個顫，便順著清澈的溝水流下去。

②結(jié)合語境；品味下面加點詞句的表達效果。

我父親在一大堆白花花的肥皂泡里斜斜睨了我一眼；意思好像是說沒見過你這么笨的小孩子。

（4）認真閱讀全文想一想，“我”聽了父親講述“追花落水”故事后，幼小的“我”當時心里會有怎樣的觸動？請用60字左右描寫出“我”當時的心理活動。13、閱讀下面的文章；完成下列各題。

三種諸葛亮（鄧拓）談起諸葛亮；一般人對他大概都有好感。是不是每個人都喜歡他呢？那也不盡然。

有的人對于諸葛亮不但沒有好感；反而很有惡感。比如在云南，有的少數(shù)民族同胞就很不喜歡諸葛亮。在他們那里，流傳著一些民間故事，都以諸葛亮為譏嘲諷刺的對象。這是為什么呢？大概因為三國時代的諸葛亮不懂得講究民族政策，當時他不可避免地存在著大民族主義的錯誤思想，得罪了一些兄弟民族。正是由于這個緣故，所以我們在《三國演義》中看到的所謂“七擒孟獲”的故事，在云南有的兄弟民族的民間故事中，就變成了“七擒諸葛亮”；而孟獲則受到同情和贊揚。

如果從各個方面搜集各種材料；一一加以比較研究，我們將不難發(fā)現(xiàn)，人們所設想的諸葛亮這個歷史人物，可能有多種多樣的面目。例如，在陳壽的《三國志》中描寫的，算是歷史家筆下的諸葛亮；在羅貫中的《三國演義》中，可以算是小說家筆下的諸葛亮。而在現(xiàn)時仍然流行于京劇舞臺上的《借東風》等劇目中，諸葛亮的面目又是一種樣子，這只能算是舞臺上的諸葛亮。

這些當然還是贊頌諸葛亮的居多。因為這些史籍和小說；戲劇之類；基本上都是在漢族人民群眾中流行的。他們歷來把諸葛亮當做先知先覺、多謀善斷的偉大人物，似乎一切人的聰明智慧都無過于諸葛亮，都要以諸葛亮為代表。

但是；我現(xiàn)在并不打算來談論這些，而只想另外談談三種諸葛亮，即：事前的諸葛亮；事后的諸葛亮和帶汁的諸葛亮。

人所共知；傳說中的諸葛亮料事如神，不論遇到什么事情，他差不多都能夠預先做出種種安排。所以，一般人提到諸葛亮，總認為他有先見之明。并且由此推論，凡是有先見之明者，都可以稱之為諸葛亮。這就是我們說的事前的諸葛亮。這種諸葛亮當然是最可貴的了。

為什么諸葛亮會有先見之明呢？是不是因為他懂得天文地理；熟悉陰陽五行，甚至于真的會呼風喚雨，驅(qū)使六丁六甲之類的天兵天將，簡直像神仙一樣的呢？當然不是。他之所以會有先見之明，主要的還是因為他平素注意調(diào)查研究各種情況，熟悉各地山川形勢；道路里程、民情風俗等等，并且有豐富的知識，對于政治、經(jīng)濟、歷史的背景，了如指掌。如果缺乏這些條件，任何先見之明就都不過是吹牛而已。

但是；諸葛亮的先見之明也不宜于過分加以夸大。實際上，他并非在任何時候?qū)θ魏问虑槎加邢纫娭鞯?。誤用馬謖，以致失守街亭，這不是缺乏先見之明嗎？不過，話又說回來了。我們評論古人，如果提出這樣的要求，也未免太苛刻了吧！

說一句公平話；在千變?nèi)f化的新事物面前，我們也不必過分強調(diào)事前的諸葛亮，寧可多一些事后的諸葛亮，倒也不壞。問題就要看我們對于事后的諸葛亮，究竟應該如何看待？

常?？梢月犚?；有些人把事后諸葛亮當做了一種諷刺。如果對于那種光在旁邊說風涼話，臨事毫無主張，事后就哇啦哇啦的人，諷刺是應該的。否則，就是不應該的，因為諸葛亮的先見之明，不能不是從無數(shù)次事后研究各種經(jīng)驗教訓中得來的。有許多事情，在它們沒有發(fā)生的時候，根本無法預斷它們是什么樣子；只有當它們已經(jīng)發(fā)生了，至少是已經(jīng)露出了萌芽之后，才有可能對它們進行分析研究，才有可能做出某些判斷，估計它們的發(fā)展前途。

因此；應該承認，在這種意義上，事后的諸葛亮還是有用處的。由事后的諸葛亮到事前的諸葛亮，這是一個正常的必經(jīng)的認識過程。

只有帶汁的諸葛亮是最要不得的。這個名目見于岳飛的孫子岳珂的《程史》第十五卷《郭倪自比諸葛亮》的一條記載中。據(jù)稱：“郭棣帥淮東；倪從焉。議論自負，莫敢近之。一日，持扇題其上曰：三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。蓋意以孔明自許。后屢敗，倪自度不復振，對客泣數(shù)行。時彭法傳師為法曹，好謔，適在座，謂人曰：此帶汁諸葛亮也。傳者莫不拊掌。”

像郭倪這種帶汁的諸葛亮；簡直令人發(fā)笑，也令人發(fā)嘔。然而，這也證明，冒充諸葛亮，假裝諸葛亮是嚇不住人的，總會有一天要原形畢露，被天下人所恥笑。

1962年3月（選自《鄧拓散文選集》，有刪改）（1）閱讀全文；分別概括作者對三種諸葛亮的態(tài)度。

①事前諸葛亮：____

②事后諸葛亮：____

③帶汁的諸葛亮：____

（2）閱讀文章第⑤小節(jié)；回答問題。

①概括“這些”指代的內(nèi)容。

②簡要分析這一小節(jié)在文章結(jié)構(gòu)中的作用。

（3）下列說法，與原文不相符的一項是____

A．一般人對諸葛亮有好感；但不是所有的人都熱愛他；崇拜他。

B．在民間流傳的故事中；比較多的是以諸葛亮為譏嘲諷刺的對象。

C．知識豐富；善于調(diào)查研究；這是諸葛亮能多謀善斷的條件。

D．“事后諸葛亮”如果善于反思是有可能成為“事前諸葛亮”的。

（4）同樣是“三顧茅廬”的故事；作者身份；立場不同，文體不同，處理就不同。請以下面三個材料為例，簡要分析他們寫法不同的各自緣由。

①由是先主遂詣亮；凡三往，乃見。--《隆中對》

②先帝不以臣卑鄙；猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當時之事。--《出師表》

③第三十七回“司馬徽再薦名士劉玄德三顧草廬”（用數(shù)千字記敘描寫“三顧”的具體過程；這數(shù)千字中大量的筆墨是寫劉備在探訪諸葛亮的過程中，不停地遇到諸葛亮的朋友親戚，并誤將他們當做諸葛亮本人。）--《三國演義》

陳壽的《隆中對》：____

諸葛亮的《出師表》：____

羅貫中的《三國演義》：____。評卷人得分三、語言表達(共5題，共10分)14、冬季是安全事故頻發(fā)的季節(jié)。臨近冬季，崇文學校為了引導同學們更加關(guān)注安全的防范，準備組織全校學生開展以“冬季安全”為主題的綜合性學習活動。

(1)學?！爸驹刚邊f(xié)會”準備組織一次志愿者活動；向大家征集活動建議。請思考在此次活動中“我們中學生可以做些什么”這一問題，從不同方面提出兩條具體可行的建議，并用簡明的語言分條表述出來。

(2)在進行活動的過程中，你們小組成員小聰認為冬季安全事故離自己很遙遠，堅持埋頭做自己的習題，不愿意參加活動，你對他勸說道：“_____________”聽完你的話，小聰放下手中的習題，積極參與到了活動中來。15、下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字；請在下面橫線上改正。

目前，地球的綠色之肺--a____。b____。而另一方面，由于地球上的燒物增多，c____。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導致全球氣候變暖，d____活產(chǎn)生巨大的影響；甚至威脅人類的生存。

a______b______c______d______16、閱讀下列材料，按要求答題。材料一新華社北京3月3日電3日，全國政協(xié)十二屆五次會議開幕、中國教育部部長陳寶生在人民大會堂北大廳“部長通道”受訪時表示，要探索中華傳統(tǒng)文化進校園之路。在被問及《中國詩詞大會》現(xiàn)象時，陳寶生表示，節(jié)目激起了民眾學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園探索了道路、積累了經(jīng)驗。材料二2017年伊始，文化類節(jié)目火爆熒屏?！兑娮秩缑妗范拱暝u分高達9分；《中國詩詞大會》在豆瓣的評分為8.5分；《朗讀者》首期播出后，在豆瓣上的評分高達9.3分。在不少綜藝節(jié)目“娛樂至死”的情形下，這類文化類節(jié)目被網(wǎng)友盛贊為“一股清流”。材料三央視第二季《中國詩詞大會》出現(xiàn)了一大批表現(xiàn)不俗的中學生，比如復旦大學附屬中學的武亦姝、上海中學的姜聞頁、文來中學的侯尤雯等。這些“腹有詩書氣自華”的孩子憑借深厚的詩詞儲備和文化底蘊引起社會的廣泛關(guān)注。（1）用簡潔的語言，從上面三則材料中歸納出兩條主要信息。_______________________________________________________________________________（2）《中國詩詞大會》第二季的冠軍武亦姝在接受采訪時說，詩詞和詩人能夠與她建立精神交流，影響她的心情以及對生活的理解，甚至影響了她的人生觀。作為新時代的“零零后”，你也一定在優(yōu)秀的古詩文中，獲得了滿滿的人生正能量。請結(jié)合教材中一篇具體的古詩文篇目，談談它們對你人生的積極影響，以及中學生學習中華經(jīng)典詩文的現(xiàn)實意義。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你們學校也將派學生參加市教育局組織的“誦詩歌，愛中華”主題活動，請你為此次活動擬寫一條標語。_______________________________________________________________________________17、按要求寫句子。（10分）（1）這種舍己為人的精神是崇高的。（2分）改為反問句：_________________________________________________（2）特古斯得意地想：“我就要到都市里去實現(xiàn)我的夢想了?！保?分）改成轉(zhuǎn)述句：_________________________________________________（3）練武術(shù)跟練舞蹈，完全是截然不同。（2分）修改病句：___________________________________________________（4）根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整（4分）每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山崗；欣賞是；；欣賞是；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。18、口語交際誰在自習課講話了，誰在課堂上傳紙條了，誰在操場上打籃球回來晚了這些情況，老師怎么知道得那么清楚，原來是有人向老師打了“小報告”。對向老師打“小報告”這種行為，你很反感，你打算這樣對全班同學說：____。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共6分)19、我為白菜狂的日子12歲那年，一個臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個簍子來?！澳铩蔽冶瘋貑枺澳阉鼈儭薄敖裉焓谴蠹?。”母親沉重地說。“可是，您答應過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜。因為它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它,感慨地對我說：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。去集市的路上。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的?”我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！蹦赣H因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算?！蔽艺伊烁莅?，用剛學的乘法，在地上算著。我報了一個數(shù)字，母親跟著報出。“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。“你自己算就是了。”我說。“這孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘”我哭著說，“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說著，兩行淚掛在了腮上。這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。(1)題目是《我為白菜狂的日子》，“我”的“狂”體現(xiàn)在文中哪些地方？________(2)文章第一段用了大量的細節(jié)來刻畫母親，找出這些詞語并說說它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理？____(3)母親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。__________________________________________________________________________(4)作者在文章結(jié)尾說“這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，依然沉痛”，這“沉痛”的背后流露出了作者怎樣的感情？____(5)文章多次寫到那棵最小的白菜，作者這樣寫的用意是什么?____20、（四）閱讀宋威的《黃花也可遍地金》一文；回答下列問題。

①蘇軾初讀王安石的詩句“西風昨夜過園林；吹落黃花滿地金”，很不以為然：菊花敢與秋霜鏖戰(zhàn)，顯然只枯不落。于是，他隨手續(xù)道，“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟”。待調(diào)任黃州后，蘇軾偶入菊園，只見滿地金黃；枝頭無一朵枯花，頓覺汗顏。

②見慣了“寧可枝頭抱香死；何曾吹落北風中”，誤以為天下菊花莫不如是，并不存在落瓣的菊花，無意間便墜入經(jīng)驗主義；主觀主義的窠臼。好在蘇東坡勤于觀察、善于自省，最終成就了一段知錯輒改的佳話。吾生也有涯，而知也無涯，在整個世界面前，個體的智慧和經(jīng)驗總是很有限的。如果任憑直覺行事，不能做到一切從實際出發(fā)，就容易像東坡賞菊那樣，被主觀臆斷的迷霧遮蔽雙眼。

③俗話說；眼見為實。但由于客觀事物十分復雜，主觀判斷存在局限性，有的時候，眼見也不一定為實。歷史上，孔子就曾只見果；未見因，誤以為弟子顏回偷食了米飯?？鬃邮潞蟾锌八耪吣恳?，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃”?，F(xiàn)實總是復雜多變的，一個人僅僅依靠一時一地的觀察就匆忙作出結(jié)論，勢必容易不理性、不科學，經(jīng)不起實踐的檢驗。

④盡管如此；現(xiàn)實中仍有不少人或多或少沾染著主觀；武斷的習氣。有的父母自詡“我走的橋比你走的路還多”，無視孩子的興趣稟賦，一廂情愿地為孩子規(guī)劃人生；有的人總覺得“天下烏鴉一般黑”，不愿精心思考，動輒亂貼標簽、傳播謠言，頻頻陷入誤區(qū)。對個人而言，主觀臆斷、自以為是可謂成功的天敵；對社會而言，這又何嘗不是社會風氣的負面影響因子？

⑤哲人有言；“無論在任何時候，都不要以為自己已經(jīng)知道了一切”。經(jīng)驗主義；教條主義、本本主義，是隱藏在每一個人身邊的破壞者。堅持立足最真切的實際，干事創(chuàng)業(yè)才能找尋到真正的良方。

⑥操千曲而后曉聲；觀千劍而后識器。不看盡“壽客金英”，怎可知黃花也可遍地金？跳出教條的藩籬；突破程式化思維，多察實情、多聽心聲，擁抱廣闊的社會生活，我們把握的將是多元多變的實際，贏得的則是更有價值的人生。

（選自《人民日報》2017.2.27，有刪改）（1）本文的論點是什么？

（2）請你說說本文標題的作用。

（3）說說第④段在文中的論證作用。21、生命在閱讀中高貴與優(yōu)雅。

池莉①人都想要高貴與優(yōu)雅。許多人有錢了就去買奢侈品；拼命往自己身上堆積昂貴的東西。那么，高貴與優(yōu)雅到底是什么？

②是一個人在巨大的壓力之下；仍然保持勇氣和淡定。美國著名作家海明威說：“勇氣是在壓力下仍然能夠表現(xiàn)出優(yōu)雅”。因此，高貴優(yōu)雅不是外在的東西，而是你面對他人乃至這個世界，能夠表現(xiàn)出自己的善良與寬容；堅強與淡定、寵辱不驚的定力，這一切都是精神力量。堅持閱讀，就是獲得這種力量的最有效方式。

③閱讀的目的不為別的；其實就是開啟心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。

④我以為；閱讀是越早越好。我很可能3歲就可以閱讀了，因為我對方塊字特別敏感。人們一定要讓自己的子女弟妹盡早開始閱讀，活在當代社會，不學會閱讀，即使物質(zhì)生活再豐富，人也是沒有光彩的。

⑤閱讀要主動積極；我們的注意力一定不要被俗世俗務，不要被手機；電腦以及一些轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫信息所剝奪。如果你能夠堅持閱讀，并終身養(yǎng)成習慣，那么閱讀就會成為你的護身符。當你非?？鄲?、非常沮喪的時候，請打開一本你喜歡的書，這比任何東西都能讓你安靜平和。

⑥俄國思想家赫爾岑是我非常喜歡的作家；他說，“生活的終極目的就是生命本身?！蔽沂亲x了他的書以后，才發(fā)現(xiàn)自己的許多錯誤。我年輕的時候一心想成名成家，沒日沒夜地寫，永遠都不休息，后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。當然，人年輕有身體本錢的時候是可以去拼搏的，但是不能以名利為終極目的，一定要在人生不同的階段有轉(zhuǎn)換，有思想的進步，有對生命更清晰與客觀地理解，要有由淺入深的人生轉(zhuǎn)換。

⑦我建議到一定時候；要讀一點哲學。很多人以為哲學很深奧；很艱澀，其實不然，哲學也有好讀的?！罢軐W的主要目的之一就是自我理解”，這是英國當代哲學家以賽亞?柏林說的。他的哲學書就非常引人入勝，讀了之后無不受鼓舞。當下，現(xiàn)實，每日每時，都是生活的要義。一個人要學會過好每一刻，是柏林哲學思想之一。

⑧讀書就是要懂得享受這美好一刻；而不是指望另外一天，另外一個時刻。我們很多人不顧現(xiàn)實沉于遙遠的夢想，這是一種很致命的幻覺。還有許多現(xiàn)實中的是非判斷，比如傷害他人是絕對的罪過，這個問題也并不是人人都懂。

⑨因此；需要通過閱讀，學會善思明辨，懂得閱讀是為了讓自己活個明白。

⑩我們不需要記得太多；記住這一句話就很好。

（選自《思維與智慧》2016年02期）（1）下列作為本文的中心論點最適合的一項是______

A．人都想要高貴與優(yōu)雅。

B．生命在閱讀中高貴與優(yōu)雅。

C．堅持閱讀；就是獲得精神力量的最有效方式。

D．需要通過閱讀；學會善思明辨，懂得閱讀是為了讓自己活個明白。

（2）下列對本文采用的論據(jù)和論證方法分析正確的一項是______

A．第②段既有事實論據(jù)；又有道理論據(jù)。

B．第⑤段劃線句采用了舉例論證和比喻論證的方法。

C．第⑥段至少采用了兩種論證方法：道理論證和舉例論證。

D．第⑦⑧段都以事實論據(jù)為主；第⑦段舉了英國當代哲學家賽亞?柏林的例子，第⑧段舉了“傷害他人是絕對的罪過”的例子。

（3）下列對本文的理解和分析有誤的一項是______

A．作者以自己3歲就可以閱讀為例；來論證閱讀越早越好。

B．高貴與優(yōu)雅就是一個人在巨大的壓力之下；仍然保持勇氣和淡定。

C．文章從開啟心智；成熟情商，解除困惑和享受生命四個方面來證明論點。

D．文章第⑨⑩段總結(jié)全文，再次明確閱讀的目的。評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)22、閱讀下面文字，按要求作文。周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領(lǐng)青春風尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨創(chuàng)一格、個性人生請以“不走尋常路”為題作文。要求：(1)文體自選；(2)文章不少于600字(詩歌不少于20行)；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。卷面書寫(5分)(主要根據(jù)作文書寫評定)參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考查文學常識，解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌．【解析】【解答】A．正確；

B．有誤；《駱駝祥子》的作者是老舍；

C．正確；

D．正確．

故選：B．2、C【分析】【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．【解析】【解答】A；句意本身沒多大毛病，如果在后半句加上“但是”補充完整關(guān)聯(lián)詞語的運用語意更明了；

B；前半句講了兩個方面“是”和“否”而后半句僅講了一個方面對應，語意不明；

C；運用“不僅，還”關(guān)聯(lián)詞語，講了探險的意義，沒有語?。?/p>

D；可去掉“隨著”或去掉“使”語句結(jié)構(gòu)更清晰．

答案：C．3、B【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項成分殘缺，應在“肯吃苦”后面加“的精神”；C項表意不明，這句話有歧義，“他的助理”是經(jīng)理還是副經(jīng)理的“助手”；D項搭配不當，應將“日子”改為“事情”。B項沒有語病，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】A．正確．

B．錯誤．“官渡之戰(zhàn)”是曹操和袁紹之間的戰(zhàn)爭．

C．正確．

D．正確．

故答案：B

本題考查學生文學常識的理解和運用；注意作者；作品及作品注意內(nèi)容的識記．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】B5、B【分析】本題考查學生識記文學常識的能力。解答此類試題，關(guān)鍵在于熟悉作品內(nèi)容，熟記文學常識。文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學常識及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時堅持由課內(nèi)到課外的原則，即在學習好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。選項“B.一般說明文的語言要求準確、客觀而又不失生動形象”表述錯誤，因為說明文的語言可以完全求準確客觀，我們讀起來一般就覺得枯燥；也可以在準確客觀的基礎(chǔ)上力求形象生動，因此，不是說所有的說明文都既要準確又要生動的。結(jié)合題意，故選B。【解析】【答案】B6、B【分析】A．成分殘缺；缺少主語，應刪去“由于”或“使”；

B．正確；

C．搭配不當；“看到”不能和“悅耳的鳥鳴”搭配；

D．語意矛盾；“大約”和“多”應刪去一個．

故選：B．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．

本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生．【解析】B二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合字音字形知識來分析．在我們平時的學習中，要注意根據(jù)同音字的讀音進行歸納，對于形似字的特點進行總結(jié)．【解析】【解答】翩溯yāncāng8、略

【分析】【分析】這篇說明文首先提出說明對象“綠色技術(shù)”并介紹了什么是綠色技術(shù)，接著介紹了綠色食品特點和發(fā)展，然后介紹了開發(fā)綠色能源的原因以及綠色能源的優(yōu)點，最后指出綠色技術(shù)的發(fā)展前景．【解析】【解答】（1）本題考查的是對說明對象的把握；找說明對象尤其要注意：一看標題，二看首尾；本文標題是“綠色技術(shù)”，開頭就介紹了說明是綠色技術(shù)，結(jié)尾又強調(diào)了綠色技術(shù)，所以本文的說明對象就是“綠色技術(shù)”．

（2）本題考查的是說明對象的特征；理解內(nèi)容找出說明對象的特征，用下定義的句式“XX是XX”進行表達即可．根據(jù)文章第二段，“最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品．它們都貼有特殊的綠色食品標志，象征著該產(chǎn)品是無污染的；充滿健康和活力的產(chǎn)品．”可以找到綠色食品的特點，即“無污染的、充滿健康和活力的”，據(jù)此用固定的句式解答即可．

（3）本題考查的是列數(shù)字的說明方法的作用；答題格式：具體準確地說明了事物的XX特點．聯(lián)系句意，結(jié)合具體內(nèi)容“我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快”，分析解答．

（4）本題考查的是信息的篩選；根據(jù)第三段“因此可更新的；無污染的綠色能源就成了各國競相研制的熱點．”那么找原因就去上文，“這些化石燃料一方面儲量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴重．”據(jù)此提煉解答即可．

（5）本題考查的是對說明內(nèi)容的理解；文章重點介紹了綠色技術(shù)中的綠色食品和綠色能源，它們有共同的特點，就是沒有污染；那么“綠色網(wǎng)站”中的“綠色”就是不會污染青少年的生活，即有利于他們的身心健康，沒有危害他們身心健康的內(nèi)容；據(jù)此解答，意思對即可．

答案：

（1）（3分）綠色技術(shù)（1分）；能節(jié)約利用自然資源；在生產(chǎn)和使用中對環(huán)境無害．（2分）

（2）（2分）是指無污染的；充滿健康和活力的食品．

（3）（3分）通過具體的數(shù)字來說明我國綠色食品行業(yè)發(fā)展很快．

（4）（3分）目前化石燃料一方面儲量有限；另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴重，而綠色能源能解決這兩方面的問題．

（5）（5分）（1）無污染（2分）（2）指有利于青少年身心健康，沒有暴力、兇殺、色情等危害內(nèi)容（3分）9、略

【分析】此題考查學生對文體文化常識的識記能力。解答此類試題，關(guān)鍵在于平時的識記與積累。這類題的判斷點是：作者的名（字、號）、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風格、流派等。抓住各項表述的要點，根據(jù)積累的知識判斷正誤即可。杜甫的詩作被稱為“詩史”，他本人被稱為“詩圣”。B項說法錯誤；ACD三項正確。故選B?！窘馕觥緽10、略

【分析】本題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。注意“汗青”“暝”“窈窕”“箬”“蓑”等字的書寫。【解析】（1）留取丹心照汗青（2）苔痕上階綠（3）云歸而巖穴暝（4）窈窕淑女（5）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（6）自緣身在最高層（7）青箬笠綠蓑衣斜風細雨不須歸11、略

【分析】【分析】這篇說明文首先引出環(huán)境問題是天大問題，接著介紹了人類社會存在的嚴重的環(huán)境問題，然后介紹了世博會對保護環(huán)境所做的努力，以及呼吁人類保護環(huán)境，讓人和自然更和諧．【解析】【解答】（1）第二段“只能不斷走進瀕危物種的清單．”第三段“隨著無數(shù)參天古木轟然倒地；水土流失和荒漠化的序幕也迅速拉開了．”第四段“因為在50年內(nèi)，擁有3000年歷史的圖瓦盧將從地圖上抹掉，成為在環(huán)境災難中消亡的第一個國家”第五段“在城市飛速發(fā)展的今天，高密度的城市生活，越來越面臨空間沖突；文化摩擦、資源短缺和環(huán)境污染等一系列挑戰(zhàn)．”提取每段的主要內(nèi)容，即可解答．

（2）分析詞語的意思；可以結(jié)合本意，空前絕后就是說以前沒有，以后也不會有，然后聯(lián)系具體句子，分析即可．

（3）“映射”就是反映；“影射”是用一種事物暗示或說明另一種事物，所以此處選擇“映射”；“熔化”是指對物質(zhì)進行加熱，使物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程，“融化”指冰或者是雪由于溫度或者是太陽光的照射使它化成水，根據(jù)句子意思，應該選擇“融化”；

（4）289英尺說明長；12英尺直徑說明面積大，603個年輪說明樹的年齡極大，這些數(shù)字都是為了強調(diào)“人類就是亮出這樣前所未有的“利齒”向原始森林長驅(qū)直入．隨著無數(shù)參天古木轟然倒地，水土流失和荒漠化的序幕也迅速拉開了．”據(jù)此解答即可．

（5）第一段“只有在付出沉重代價后；才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處．”第四段“2005年愛知世博會把主題確定為“自然的睿智”，人類終于懂得以謙卑的態(tài)度來欣賞大自然的高明和理解“造物主”的奇跡”，據(jù)此解答．

答案：

（1）因為人類對大自然的征服；導致了物種瀕危；水土流失和荒漠化，以致有的國家面臨滅頂之災，城市面臨空間沖突、文化摩擦、資源短缺和環(huán)境污染等一系列挑戰(zhàn)．（（4分）．每要點（1分），意思對即可）

（2）以前不曾有；以后也不會有，這里強調(diào)請柬的特別與前所未有．（2分）

（3）A．映射B．融化（共（2分）．每空1分）

（4）列舉的數(shù)字289英尺長；12英尺直徑；準確說明了由松樹做成的桌子面積之大；603個年輪則說明了樹齡之長．強調(diào)了人類對原始森林的肆意破壞．（3分）

（5）人類終于懂得了必須善待自然．（或“人類終于懂得了以謙卑的態(tài)度來欣賞大自然的高明和理解‘造物主’的奇跡”）．（（3分）．意思對即可）12、想要擺脫父親的家庭暴力，年少出走是無意識地追求自由借故離家，遠走他鄉(xiāng)遭受心靈的懲罰，妻子以小腳千里尋夫的堅韌執(zhí)著使他從此變成一個乖順的男人【分析】【分析】這篇文章講述了父親小時候為了自由“追花落河”受到懲罰的故事，表現(xiàn)了父親小時候?qū)ψ杂傻南蛲c追求．全文可分為三個部分：第一部分（①）交代父親為“我”講述他“追花落河”故事的地點和時間；第二部分（②～?），敘述父親為了追求自由而跳落河中，最終掙扎上岸并受到懲罰的故事；第三部分（?），簡述父親第二次為自由遠走他鄉(xiāng)，因母親的執(zhí)著從此改變性格．【解析】【解答】（1）本題考查內(nèi)容的理解與概括．解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上；找出描寫父親兩次離家出走的相關(guān)段落，根據(jù)自己的理解，寫出原因與結(jié)果．第一次離家出走，從②③自然內(nèi)容可以看出是想要擺脫父親的家庭暴力，追求自由．第二次的離家出走是在文章結(jié)尾段敘述的，從文中可以看出方式是：借故離家，遠走他鄉(xiāng)；最終結(jié)局：母親以小腳千里尋夫的執(zhí)著使他改變了性格，變成一個乖順的男人．

（2）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷．結(jié)合“神悟”后面的內(nèi)容便可以知道，父親“神悟”是因為他看到了順流飄來的石榴花，它的自由飄落喚醒了父親追求自由的渴望和勇氣，他希望像石榴花那樣飄向自由的境地．

（3）①本題考查句子的賞析．解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度；語句賞析的角度一般有：修辭（比喻；擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等．題目所給的句子運用了擬人的修辭手法，生動地描寫出石榴花飄落在水面的過程，表現(xiàn)父親觀察的專注．同時也為下文寫他追花落河做了鋪墊．

②本題考查詞語的賞析．分析某個加點詞語的表達效果．答題方法：了解用詞之美；如：動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務．然后從詞語的比喻義；引申義、雙關(guān)義去分析人物情感的表達．句中的“斜斜睨”，指的是斜著眼睛看．是對父親的神態(tài)描寫，表現(xiàn)父親對我所問問題的不屑．

（4）本題考查根據(jù)作品內(nèi)容展開合理的推斷與想象．解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文；抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動．可以表達出對父親小時候受爺爺家庭暴力的同情，也有對父親追求自由勇氣的贊美與敬佩．

答案：

（1）方式：借故離家；遠走他鄉(xiāng)．

原因：想要擺脫父親的家庭暴力；年少出走是無意識地追求自由．結(jié)局：遭受心靈的懲罰，妻子以小腳千里尋夫的堅韌執(zhí)著使他從此變成一個乖順的男人．

（2）父親的“神悟”指那個夏天；父親從一朵石榴花的自由飄落中獲得了擺脫家庭枷鎖的啟示以及出走的方式和路線，石榴花喚醒了他追求自由的渴望和勇氣．

（3）①運用了擬人的修辭手法；生動地描寫了石榴花飄落在水面的過程，側(cè)面表現(xiàn)父親蹲在水溝邊專注觀察這朵落花并若有所思的情狀．移情于物（景），借石榴花的猶疑和打顫表現(xiàn)父親出走之前內(nèi)心的猶疑，對家族的厭惡和對外邊美好世界的向往，為下文寫他追花落河做了鋪墊．

②斜斜睨；斜著眼睛看．這里運用神態(tài)描寫，鮮活地寫出了父親對“我”提出如此蠢笨的問題的不屑．

（4）提示：心理描寫要緊扣文本思想內(nèi)容，語言表達要文從字順．示例：真沒想到父親小時候這么可憐，如果不是爺爺?shù)亩敬蜃屗麩o法忍受，他怎么會傻到跳入水中離開家庭？不過父親的勇敢還是值得我學習的，人總要有追求嘛，人生沒有了追求，哪還有生成奮斗的動力，以后我要向父親學習，追求美好的未來．13、最可貴是有用的，可以發(fā)展為事前諸葛亮最要不得，會被天下人恥笑B陳壽是西晉史學家，史書只需要客觀地記載史實，并不包含作者感情《出師表》諸葛亮作為臣子向君王陳說自己的請求和愿望，提及“三顧之事”是為了用懇切的言辭表達自己的一片忠誠之心．羅貫中的《三國演義》是文學作品（小說），出于情節(jié)和突出人物形象的需要，一是為了情節(jié)具有戲劇性，二是用他人來烘托諸葛亮．【分析】【分析】本文首先講了諸葛亮在漢族和少數(shù)民族中不同的看法．又講了三種不一樣的諸葛亮，事前諸葛亮：最可貴；事后諸葛亮：是有用的，可以發(fā)展為事前諸葛亮；帶汁的諸葛亮：最要不得，會被天下人恥笑．【解析】【解答】（1）閱讀全文；根據(jù)題目中的問題找到相關(guān)的文字段中，抓住提問中“態(tài)度”一詞在段中找到作者表現(xiàn)觀點的句子加以概括．

（2）找到有關(guān)的文字段；閱讀前后文，根據(jù)語境明確“這些”指代的內(nèi)容．結(jié)構(gòu)上的作用要從與上下文的關(guān)系即承上啟下來考慮．

（3）閱讀各句表達的內(nèi)容；抓住其中的信息點結(jié)合文中內(nèi)容辨別正誤．從文中“傳說中的諸葛亮料事如神，不論遇到什么事情，他差不多都能夠預先做出種種安排．所以，一般人提到諸葛亮，總認為他有先見之明”此內(nèi)容來看，B的表述是錯誤的．

（4）根據(jù)提示“作者身份；立場不同；文體不同”從三位人物“史學家”“當事人”“小說家”不能的身份及他們與事件的關(guān)系來分析他們對同一事件表述不同的原因．

答案：（1）①最可貴；②是有用的；可以發(fā)展為事前諸葛亮；③最要不得，會被天下人恥笑。

（2）①人們所設想的諸葛亮這個歷史人物；可能有多種多樣的面目．

②起承上啟下的過渡作用．由前文諸葛亮這個人物在人們認識中的多樣性；過渡到下文對三種諸葛亮論說．

（3）B

（4）陳壽是西晉史學家；史書只需要客觀地記載史實，并不包含作者感情；

《出師表》諸葛亮作為臣子向君王陳說自己的請求和愿望；提及“三顧之事”是為了用懇切的言辭表達自己的一片忠誠之心．

羅貫中的《三國演義》是文學作品（小說），出于情節(jié)和突出人物形象的需要，一是為了情節(jié)具有戲劇性，二是用他人來烘托諸葛亮．三、語言表達(共5題，共10分)14、略

【分析】此題考查學生提建議的能力。這類題型，應先明確活動的內(nèi)容和主題，抓住活動的特點，調(diào)動自己的知識儲備答題即可。注意所提出的每一條建議應與“中學生”“共建文明校園”“志愿活動”三個要素相符；注意提建議的對象；注意要言之成理。示例：我們中學生可以成立校園廣播站，積極宣傳有關(guān)冬季安全的知識；我們中學生可以成立監(jiān)督小組，利用課間時間組織巡查，嚴防安全隱患。?

此題考查學生口語交際能力?？谡Z交際時，要注意有稱謂、觀點；要注意具體語境，說話的對象；要注意語言的得體、婉轉(zhuǎn)、流暢，理由的充分。針對小聰不愿意參加活動的情況，可以說：小聰，學習固然重要，但冬季是安全事故頻發(fā)的季節(jié)，因為這些事故離我們并不遙遠，比如交通安全；我們通過參加活動，既了解了安全事故產(chǎn)生的原因，又學到了避免事故發(fā)生的方法，一舉兩得呢。何況作為班上的一員，你也有積極參加這次活動的義務呢?！窘馕觥俊拘☆}1】我們中學生可以成立校園廣播站，積極宣傳有關(guān)冬季安全的知識；我們中學生可以成立監(jiān)督小組，利用課間時間組織巡查，嚴防安全隱患。（要求：所提出的每一條建議應與“中學生”、“共建文明校園”、“志愿活動”三個要素相符。言之成理，答出一條即可給2分）【小題2】有稱謂、觀點，理由充分，表意明確得體，語言流暢，即可得分。15、“委縮”改為“萎縮”去掉“大約”或者“左右”“強烈”改為“劇烈”“而且”改為“和”【分析】解析：（1）完成此題；首先應注意審清題目，辨析劃線句是有語病抑或是有錯別字，找準病因，一一修改。在辨析語病的考查上，此題（2）病句的類型為“成分重復多余”；題（4）病句的類型為“關(guān)聯(lián)詞語錯用”。在錯別字考查上，此題（1）考查同音字字形辨析；題（3）考查近義詞詞義辨析。

答案：a“委縮”改為“萎縮”b去掉“大約”或者“左右”c“強烈”改為“劇烈”d“而且”改為“和”

略。

病句修改要注意以改通順、改準確，不作語言潤色，不改變句子原意為原則。【解析】“委縮”改為“萎縮”去掉“大約”或者“左右”“強烈”改為“劇烈”“而且”改為“和”16、（1）①《中國詩詞大會》等文化類節(jié)目；備受社會各界的關(guān)注，好評如潮。②《中國詩詞大會》等節(jié)目在傳承優(yōu)秀文化中起到了重要引領(lǐng)作用。

（2）示例：我從周敦頤的《愛蓮說》中；明白了君子應該潔身自好，不與世俗同流合污的人生追求。我認為中學生學習中華經(jīng)典詩文，不僅有利于準確優(yōu)雅地使用母語，抵御日漸粗鄙的網(wǎng)絡語言，還可以提升審美品味，更好地弘揚與傳承中華優(yōu)秀思想和文明。

（3）示例：誦經(jīng)典詩歌，做文明少年；讀唐詩宋詞，傳中華文化?！痉治觥浚?）此題考查學生對材料的理解及概括能力。首先要熟讀材料；能理解和概括材料的大意；然后結(jié)合概括提煉出來的主要內(nèi)容，整理簡潔合理的語言作答即可。從材料中尋找關(guān)鍵語句概括回答。如“陳寶生表示，節(jié)目激起了民眾學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高潮，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園探索了道路；積累了經(jīng)驗”“孩子憑借深厚的詩詞儲備和文化底蘊引起社會的廣泛關(guān)注”等句。概括為：①《中國詩詞大會》等節(jié)目為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園探索道路、積累經(jīng)驗。②《中國詩詞大會》等節(jié)目在傳承優(yōu)秀文化中起到了重要的引領(lǐng)作用。③《中國詩詞大會》等文化類節(jié)目，備受社會各界關(guān)注，好評如潮。

（2）此題考查學生的綜合性表達能力。題目要求結(jié)合教材中一篇具體的古詩文篇目；談談對人生的積極影響，以及中學生學習中華經(jīng)典詩文的現(xiàn)實意義。根據(jù)自己的生活和學習實際回答即可，語言流暢。示例：我從周敦頤的《愛蓮說》中，明白了君子應該潔身自好，不與世俗同流合污的人生追求。我認為中學生學習中華經(jīng)典詩文，不僅有利于準確優(yōu)雅的使用母語，抵御日漸粗鄙的網(wǎng)絡語言，還可以提升審美品味，更好地弘揚與傳承中華優(yōu)秀思想和文明。

（3）此題考查擬寫活動標語的能力。解答此題；需要注意其擬寫要求與擬定活動主題的要求是一樣的：扣住主要活動內(nèi)容，用簡潔；優(yōu)美的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語；其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性；要做到語言簡潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及句子的邏輯等（如：對偶句、排比句、短句子等）。本題扣住““誦詩歌，愛中華”這一活動主題，可以擬寫出如下標語：誦經(jīng)典詩歌，做文明少年；讀唐詩宋詞，傳中華文化。

【解析】（1）①《中國詩詞大會》等文化類節(jié)目；備受社會各界的關(guān)注，好評如潮。②《中國詩詞大會》等節(jié)目在傳承優(yōu)秀文化中起到了重要引領(lǐng)作用。

（2）示例：我從周敦頤的《愛蓮說》中；明白了君子應該潔身自好，不與世俗同流合污的人生追求。我認為中學生學習中華經(jīng)典詩文，不僅有利于準確優(yōu)雅地使用母語，抵御日漸粗鄙的網(wǎng)絡語言，還可以提升審美品味，更好地弘揚與傳承中華優(yōu)秀思想和文明。

（3）示例：誦經(jīng)典詩歌，做文明少年；讀唐詩宋詞，傳中華文化。17、略

【分析】試題分析：此題考查考生選用、仿用、變換句式的能力?？忌鷮τ谵D(zhuǎn)述句子，應該難度不大。但仿寫句子相對來說，思維的跳躍性較大，對于考查知識的視野方面有較大要求。仿寫句子的方法就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實很難，得分率極低，所以，在備考前，考生只有把握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。一般說來，做仿寫題的方法是：根據(jù)提供的語言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進行仿寫。所以此題可以從結(jié)構(gòu)、修辭等方面去仿寫，因此可以仿寫為：①欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。②欣賞是一盞明燈，照亮前進的方向。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）難道這種舍己為人的精神不是崇高的嗎？2分（2）特古斯得意地想，他就要到都市里去實現(xiàn)他的夢想了2分（3）練武術(shù)跟練舞蹈是完全不同的（或截然不同的）2分（4）比喻恰當，表意清楚，言之成理即可。示例：①欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。②欣賞是一盞明燈，照亮前進的方向18、略

【分析】本題考查學生的口語交際能力。由于說話的對象不同，說話的內(nèi)容也不同。解答此題時，一定要根據(jù)情境，明確人物之間的關(guān)系及事件的主要內(nèi)容，語言得體，言之有理，表述清晰即可。示例：同學們，我不贊成打“小報告”這種行為。同學之間應該相互尊重，有問題可以當面指出來，最好由我們自己解決。【解析】同學們；我不贊成打“小報告”這種行為。同學之間應該相互尊重，有問題可以當面指出來，最好由我們自己解決。（打“小報告”這種行為讓每個人都以為被監(jiān)視著，人人懷有戒心，不利于培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，不利于我們健康成長。）

四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共6分)19、略

【分析】本題主要考查學生對文章中人物形象的理解概括能力。學會抓住人物的各種刻畫手法來分析，學會從故事情節(jié)中來分析，學會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。根據(jù)文中所寫事件：老太太刁難“我”的白菜時，“我”不顧尊長，氣憤地回擊她；“我”算賬時，故意多算一毛錢報復老太太；母親要“我”算賬時，不誠實，欺騙、傷害了母親。分析可知，體現(xiàn)了母親本性善良、為人誠信、樸實能干、嚴格教子的品質(zhì)。?

此題考查學生結(jié)合具體語句，品味作者情感的能力。答題時要理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述感受，概括出看法和體會。應結(jié)合文章的具體內(nèi)容對人物的心理進行深入的剖析，多方位地感悟文中人物的喜怒哀樂。這里結(jié)合原文答出作者自責、懊悔、痛苦之情即可。

此題考查學生理解文中重要詞語的作用的能力。這類題型，先讀懂文章所寫內(nèi)容，再聯(lián)系文章的主題、作者感情和文中關(guān)鍵性語句以及題目要求答題即可。通過對文章第五段中的句子“我和母親格外關(guān)照它”和“仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子”的分析可知：這棵最小的白菜長成不易；表現(xiàn)了“我”對這棵白菜特別的喜愛；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我氣憤時懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊；也用這棵最小白菜的曲折經(jīng)歷來暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。

此題考查學生整體把握文章內(nèi)容的能力。答題時需結(jié)合文章的內(nèi)容，理清行文思路，運用得體的全面的語言作答。梳理全文事件可知，文中依次寫到：母親決定賣掉白菜時，“我”不愿意且埋怨（沖撞、責怪）母親；老太太刁難“我”的白菜時，“我”不顧尊長，氣憤地回擊她；“我”算賬時，故意多算一毛錢報復老太太；母親要“我”算賬時，不誠實，欺騙、傷害了母親。

此題考查學生分析細節(jié)描寫的表達效果的能力。應重點抓住“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個動詞來揣摩人物的心理。讀文可知，這些詞語生動地表現(xiàn)了在艱苦的年月里；母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得不賣的矛盾；無奈和痛苦的心理。

【解析】【小題1】“狂”主要表現(xiàn)在：母親決定賣掉白菜時，“我”不愿意且埋怨（沖撞、責怪）母親；老太太刁難“我”的白菜時，“我”不顧尊長，氣憤地回擊她；“我”算賬時，故意多算一毛錢報復老太太；母親要“我”算賬時，不誠實，欺騙、傷害了母親?！拘☆}2】本段細節(jié)描寫用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個動詞，生動地表現(xiàn)了在艱苦的年月里，母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得不賣的矛盾、無奈和痛苦的心理?！拘☆}3】表現(xiàn)了母親本性善良、為人誠信、樸實能干、嚴格教子的品質(zhì)。【小題4】“我”因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過而自責；“我”對自己當年幼稚不寬容的做法而感到愧疚；“我”因辜負了母親平時的教育，做事出格，讓母親失望而感到懊悔；“我”因欺騙傷害了母親，但又無法彌