2025年北師大版高一生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版高一生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】DNA分子的基本單位是A.氨基酸B.核糖核苷酸C.脫氧核苷酸D.含氮堿基2、水稻細胞和人的口腔上皮細胞中共有的細胞器是（）A.葉綠體、線粒體和中心體B.葉綠體、線粒體和高爾基體C.線粒體、內質網和高爾基體D.線粒體、內質網和中心體3、下列各項中屬于化學致癌因子的是（）A.紫外線B.X射線C.苯D.電離輻射4、下列哪項不是使細胞滲透失水進而發(fā)生質壁分離的必備條件？（）A.植物細胞是活的而且有液泡的B.原生質層兩側的溶液具有濃度差C.細胞壁的伸縮性小于原生質層D.液泡要含有色素5、【題文】如下圖表示細胞分裂和受精作用過程中；核DNA含量和染色體數目的變化，據圖分析不能得出的結論是。

A.a階段為有絲分裂，b階段為減數分裂B.L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關C.GH段和OP段，細胞中含有的染色體數是相等的D.FG段發(fā)生了核DNA含量的加倍評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、蛋白質是組成細胞的重要物質．請回答下列問題：

（1）蛋白質的基本單位是____，其結構通式為____，細胞中合成蛋白質的主要場所是____．

（2）蛋白質分子結構的多樣性決定了蛋白質____的多樣性．蛋白質多樣性的根本原因是因為指導蛋白質合成的____分子具有多樣性．7、（1）除病毒以外，生物都是由____構成的，由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起，形成的細胞群體叫____；不同的組織按照一定的次序結合在一起構成____；由多個器官構成生物體的系統(tǒng)．在生命系統(tǒng)中，同種生物的所有個體是一個____，所有種群組成一個____．

（2）在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現各種生命活動的最微小的層次是____；由該層次構成的一棵馬尾松屬____層次；一片森林中的全部馬尾松屬____層次．

（3）（多選）下列結構中不能獨立表現出生命特征的是____．

A．脫氧核糖核酸（DNA）B．生物大分子C．獨立的SARS病毒D．人體的心肌細胞．8、如圖表示某雄性動物某器官中的一些細胞圖象．請據圖回答：

（1）綜合分析可以斷定，該生物的體細胞內含有____條染色體；

（2）D細胞處在____期，B細胞正在進行____分裂．

（3）具有同源染色體的細胞有____．（用圖中字母表示）

（4）圖中B細胞的下一分裂時期為____期，這一時期的主要特點是____。B細胞分裂形成的子細胞的名稱是____．

（5）若圖示的細胞是由A細胞經連續(xù)的變化得到的，用圖中的字母表示出細胞連續(xù)變化的先后順序____．

（6）等位基因的分離發(fā)生在從____細胞到____細胞的分裂過程中．

（7）根據有關詞的提示；填寫與“染色體”這一概念有關的概念圖（答案寫在圖下的短線上）．

①②③依次是____．9、果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長剛毛是一對相對性狀，由一對等位基因（B，b）控制．這兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳．用甲、乙、丙三只果蠅進行雜交實驗，雜交組合、F1表現型及比例如下：

（1）根據實驗一和實驗二的雜交結果，推斷乙果蠅的基因型可能為______或______．若實驗一的雜交結果能驗證兩對基因E，e和B，b的遺傳遵循自由組合定律；則丙果蠅的基因型應為______．

（2）實驗二的F1中與親本果蠅基因型不同的個體所占的比例為______．

（3）在沒有遷入遷出、突變和自然選擇等條件下，一個由純合果蠅組成的大種群個體間自由交配得到F1，F1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只．F1中e的基因頻率為______，Ee的基因型頻率為______．親代群體中灰體果蠅的百分比為______．10、甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）的N位置上帶有乙基而成為7﹣乙基鳥嘌呤；這種鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對，從而使DNA序列中G﹣C對轉換成A﹣T對．育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，通過選育可獲得株高；穗形、葉色等性狀變異的多種植株．請回答下列問題：

（1）如圖表示水稻一個基因片段的部分堿基序列．若用EMS溶液浸泡處理水稻種子后，該DNA序列中所有鳥嘌呤（G）均轉變成為7﹣乙基鳥嘌呤．請在答題卡相應方框的空白處，繪出經過一次DNA復制后所形成的兩個DNA分子（片段）的堿基序列____

（2）水稻矮桿是一種優(yōu)良性狀．某純種高桿水稻種子經EMS溶液浸泡處理后仍表現為高桿，但其自交后代中出現了一定數量的矮桿植株．請簡述該矮桿植株形成的過程：高桿基因經處理發(fā)生____突變，自交后代（或F1）因____出現矮桿．

（3）實驗表明，某些水稻種子經甲磺酸乙酯（EMS）處理后，DNA序列中部分G﹣C對轉換成A﹣T對，但性狀沒有發(fā)生改變，其可能的原因有：①____；②____．

11、某動物的基因型為AaBb．下圖甲表示該動物產生的一個精細胞中有關基因在染色體上的分布；乙和丙是該精細胞形成過程中的細胞分裂圖．據圖回答：

（1）乙細胞處于____期，移向同一極的基因有____

（2）丙細胞的名稱是____，細胞中染色體數和DNA分子數之比為____

（3）與圖甲精細胞同時產生的精細胞還有____個，基因型分別是____（不考慮基因突變和交叉互換）．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、細胞中常見元素有C、H、O、N等20種，其中C是最基本元素．____13、高倍鏡下，可以觀察到結核桿菌的染色質（）14、影響根細胞吸收鉀離子的因素只有根細胞膜上的載體蛋白。（）15、在常溫下，婓林試劑能與還原糖發(fā)生反應生成磚紅色沉淀。（）16、染色體和染色質是不同物質在同一時期細胞中的兩種形態(tài)．（）____評卷人得分四、實驗題(共3題，共12分)17、蛋白質的空間結構遭到破壞后，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質變性?，F利用提供的材料用具，請你設計實驗，探究乙醇能否使蛋白質變性。材料用具:質量分數為3%的可溶性淀粉溶液，質量分數為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。實驗原理：淀粉酶的化學本質是蛋白質，淀粉酶可以將淀粉水解為葡萄糖。(1)實驗步驟(請?zhí)畛浔砀窨瞻滋?(2)實驗結果預測及結論a．_______________，說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質)變性；b．_______________，說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質)變性。18、下圖是下丘腦及相鄰器官的結構示意圖；請據圖回答問題。

（1）a細胞是下丘腦內的神經細胞；則①是該神經細胞結構的一部分，稱為_____________。

（2）b類細胞受a類細胞的控制，其生理功能也不完全等同于a類細胞，例如，當機體受到寒冷刺激時，下丘腦的a類細胞興奮，并作用到b類細胞使其分泌____________激素；該激素通過____________途徑作用于器官X，促使器官X分泌____________激素作用于相關腺體并使其分泌相關激素以抵御寒冷。

（3）某人一次性飲下1000mL清水，1h內尿量明顯增加。此現象的產生與c類細胞分泌的___________激素調節(jié)有關，此激素的作用是____________________________。19、某實驗小組以唾液淀粉酶、蔗糖和淀粉為實驗材料，進行了酶的特性的探究實驗．實驗過程中各試管所加入的物質如表所示，請回答下列問題：。編號操作12345pH6.8的緩沖液（mL）1211X蔗糖溶液（mL）11000淀粉溶液（mL）00111唾液淀粉酶溶液（mL）10100煮沸過的唾液淀粉酶溶液（mL）00010酶促反應搖勻，37℃水浴加熱3min斐林試劑加入2mL沸水浴（1）編號為5的試管中應加入PH6.8的緩沖液的體積x為___mL，從實驗設計應遵循的原則分析，此做法遵循的是____原則．（2）斐林試劑檢測還原糖的原理是斐林試劑能與還原糖反應產生_____沉淀該實驗不宜用碘液檢測實驗結果的原因是_____．（3）分折該實驗表格可知，該實驗可以得出酶具有________的特性．評卷人得分五、綜合題(共2題，共4分)20、【題文】（10分）下圖是動物細胞示意圖。請據圖回答（[]內填入標號）：

（1）若甲圖是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞中的細胞器[]____較多。

（2）高等植物細胞沒有甲圖中的[]____，而甲細胞沒有，植物細胞一定有的結構是____。

（3）若甲圖是乳腺細胞，有人利用這種細胞進行了以下的實驗：用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)這種細胞，測得內質網、高爾基體、核糖體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示。則乙圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是圖甲中的（填標號）：____。

（4）與細菌相比，最本質的區(qū)別是它有____。

（5）在細胞核內呈細長絲狀，容易被堿性染料染成深色的結構是____（填序號），它的主要成分為____。

（6）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的____。

（7）丙中可能代表O2轉運過程的是圖中編號____；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號____。21、【題文】1990年；曾有科學家給矮牽?；ú迦胍环N催生紅色素的基因，希望能夠讓花朵更鮮艷。但意想不到的事發(fā)生了：矮牽?；ㄍ耆噬?，花瓣變成了白色！科學界對此感到極度困惑。類似的謎團，直到獲2006年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的美國科學家安德魯·法爾和克雷格·梅洛發(fā)現RNA干擾機制才得到科學的解釋。

（1）矮牽?；≧NA的載體有______；________等細胞器。

（2）RNAi使基因處于關閉狀態(tài)；使遺傳信息傳遞中的_______過程受阻，最終遺傳信息不能表達出來。

（3）法爾和梅洛的研究讓人們認識到，RNA作用不可小視，它可以使特定基因開啟、關閉、更活躍或更不活躍，從而影響生物的體型和發(fā)育等?？茖W家取出蛙腸上皮細胞的細胞核移入蛙的去核的卵細胞內，重組細胞發(fā)育為蛙。該實驗中卵細胞的細胞質所起的作用是什么？__________________________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】解：A；水稻細胞不含有中心體；人的口腔上皮細胞不含有葉綠體，A錯誤；

B；人的口腔上皮細胞不含有葉綠體；B錯誤；

C；水稻細胞和人的口腔上皮細胞都含有線粒體、內質網和高爾基體；C正確；

D；水稻細胞不含有中心體；D錯誤．

故選：C．

植物細胞特有的細胞器：葉綠體；液泡；

動物細胞特有的細胞器：中心體（低等植物細胞也有）；

動植物細胞都有的細胞器：線粒體；核糖體、內質網和高爾基體．

本題知識點簡單，以水稻細胞和人體口腔上皮細胞為素材，考查細胞器的種類及分布，只要考生識記細胞器的種類及分布，掌握動植物細胞中細胞器種類的異同，能準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】本題主要考查引起癌變的因素，意在考查考生能熟記生物學基本知識的能力。解此題的關鍵是理解致癌因子的種類?！窘獯稹?/p>

致癌因子包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子，其中化學致癌因子是引起癌變的化學物質，故C正確；電離輻射、X射線、紫外線都屬于物理致癌因子，故ABD均錯。故選C?！窘馕觥緾4、D【分析】【分析】本題主要考查植物細胞滲透作用吸水和失水的有關知識，解答本題的關鍵是掌握發(fā)生滲透作用和質壁分離的條件。【解答】發(fā)生滲透作用失水必須滿足的條件是：植物細胞是活的而且有液泡的；原生質層兩側的溶液具有濃度差；細胞壁的伸縮性小于原生質層，與液泡是否含有色素沒有關系，綜上所述，D符合題意，ABC不符合題意。?故選D。

【解析】D5、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)6、氨基酸核糖體功能DNA【分析】【解答】解：（1）氨基酸是蛋白質的基本組成單位；組成蛋白質的氨基酸的結構通式是。

；核糖體是蛋白質合成的機器．

（2）蛋白質分子結構的多樣性決定蛋白質功能多樣性；由于蛋白質是由DNA經過轉錄和翻譯過程控制合成的，因此蛋白質多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性．

故答案為：

（1）氨基酸核糖體。

（2）功能DNA

【分析】蛋白質是由氨基酸聚合形成的多聚體，組成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，結構通式是：氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈，肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結構的蛋白質，氨基酸脫水縮合反應的場所是核糖體；由于組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和蛋白質空間結構不同，因此蛋白質結構具有多樣性，根本原因是DNA分子的多樣性；蛋白質結構的多樣性決定蛋白質功能多樣性．7、細胞組織器官種群群落細胞個體種群ABC【分析】【解答】解：（1）除病毒以外；生物都是由細胞構成的，由形態(tài)相似；結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起，形成的細胞群體叫組織；不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官；由多個器官構成生物體的系統(tǒng)．在生命系統(tǒng)中，同種生物的所有個體是一個種群，所有種群組成一個群落．

（2）在生命系統(tǒng)的各個層次中；能完整地表現各種生命活動的最微小的層次是細胞；由該層次構成的一棵馬尾松屬個體層次；一片森林中的全部馬尾松屬種群層次．

（3）細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次．病毒必須要寄生在活細胞中才能表現出生命特征；而生物大分子如蛋白質；核酸等不能獨立表現出生命特征．

故答案為：

（1）細胞組織器官種群群落

（2）細胞個體種群

（3）ABC

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次包括：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．

種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體；特點是個體間彼此可以交配，實現基因交流．

群落的概念：在一定空間內所有生物種群的集合體；它具有一定的結構；一定的種類構成和一定的種間相互關系，并在環(huán)境條件相似地段可以重復出現．

生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間和時間范圍內，在各種生物之間以及生物群落與其無機環(huán)境之間，通過能量流動和物質循環(huán)而相互作用的一個統(tǒng)一整體．8、4有絲分裂中減數第二次A、C、D減數第二次分裂的后著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為兩條染色體，由紡錘絲牽引著向兩極移動精子細胞A→D→C→B→EAB性染色體、染色質、DNA【分析】【解答】（1）D細胞（含有4條染色體）處于有絲分裂中期；此時細胞中染色體數目與體細胞相同，因此該生物的體細胞含有4條染色體．

（2）由以上分析可知；D細胞處于有絲分裂中期，B細胞處于減數第二次分裂中期．

（3）減數第一次分裂后期同源染色體分離；因此減數第一次分裂之后的細胞不含同源染色體，圖中B處于減數第二次分裂中期，E處于減數第二次分裂后期，因此含有同源染色體的細胞有A；C、D．

（4）圖中B處于減數第二次分裂中期；圖中B細胞的下一分裂時期為減數第二次分裂的后期，這一時期的主要特點是著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為兩條染色體，由紡錘絲牽引著向兩極移動，因為該圖為雄性動物細胞分裂圖，B細胞不含同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于減數第二次分裂中期，B細胞分裂形成的子細胞的名稱是精子細胞．

5）該細胞既可進行有絲分裂；也可進行減數分裂，因此其分裂的場所是性腺，因為是雄性動物故場所是睪丸（或精巢）．精原細胞先進行有絲分裂增殖，后進行減數分裂產生配子，因此細胞連續(xù)變化的先后順序為A→D→C→B→E→F．

（6）等位基因的分離發(fā)生在減數第一次分裂后期；即從A細胞到B細胞的分裂過程中．

（7）根據試題分析；①②③依次是性染色體；染色質、DNA．

【分析】分析模式圖：A細胞處于分裂間期；B細胞不含同源染色體；且著絲點都排列在赤道板上，處于減數第二次分裂中期；C細胞含有同源染色體，且細胞質即將分裂，處于有絲分裂末期；D細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；E細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期．

分析概念圖：染色質和染色體是同種物質在不同時期的兩種表現形態(tài)，它們主要由蛋白質和DNA組成，其中基因是由遺傳效應的DNA片段，其基因單位是脫氧核苷酸，因此圖中②為DNA，②是染色質；染色體包括常染色體和性染色體，因此圖中①為性染色體．9、略

【分析】解：：（1）根據實驗一中灰體：黑檀體=1：，短剛毛：長剛毛=1：1，得知甲乙的基因型可能為EeBb×eebb或者eeBb×Eebb．同理根據實驗二的雜交結果，推斷乙和丙的基因型應為eeBb×EeBb，所以乙果蠅的基因型可能為EeBb或eeBb．若實驗一的雜交結果能驗證兩對基因E，e和B，b的遺傳遵循自由組合定律，則甲乙的基因型可能為EeBb×eebb，乙的基因型為EeBb，則丙果蠅的基因型應為eeBb．

（2）實驗二中親本的基因型為eeBb×EeBb，則F1中與親本果蠅基因型相同的個體所占的比例為+=所以不同的個體所占的比例為1-=．

（3）F1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅（ee）1600只，則ee的基因型頻率為根據遺傳平衡定律，e的基因頻率為E的基因頻率為1-0.4=0.6，Ee的基因型頻率=2×0.4×0.6=0.48．親代種群中的果蠅均為純合子，且E的基因頻率為0.6，因此灰體果蠅的百分比為60%．

故答案為：

（1）EeBbeeBb（注：兩空可顛倒）eeBb

（2）

（3）0.40.4860%

分析遺傳圖解：蠅的灰體與黑檀體、短剛毛與長剛毛這兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳，遵循基因的自由組合定律．實驗一的后代比例為1：1：1：1，說明親本的基因型為EeBb和eebb或Eebb和eeBb．又實驗二后代比例為3：1：3：1，說明親本乙不可能是eebb．

本題考查基因自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質，能根據遺傳圖解中的信息推斷親本可能的基因型；掌握基因頻率和基因型頻率的計算方法，屬于考綱理解和應用層次的考查．【解析】EeBb；eeBb；eeBb；0.4；0.48；60%10、隱性性狀分離密碼子具有簡并性（或突變后的密碼子對應同一種氨基酸）該突變?yōu)殡[性突變；突變后的基因在環(huán)境中不能表達．（或突變發(fā)生在基因的非編碼序列；突變發(fā)生在DNA的非基因區(qū)段）【分析】【解答】（1）甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）的N位置上帶有乙基而成為7﹣乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對，從而使DNA序列中G﹣C對轉換成A﹣T對．因此，圖示DNA片段用EMS溶液浸泡處理后，根據DNA半保留復制特點，經過一次DNA復制后所形成的兩個DNA分子（片段）的堿基序列如圖為．

（2）某純種高桿水稻種子經EMS溶液浸泡處理后仍表現為高桿；但其自交后代中出現了一定數量的矮桿植株，這說明高桿基因經處理發(fā)生隱性突變，自交后代（或F1）因性狀分離出現矮桿．

（3）實驗表明；某些水稻種子經甲磺酸乙酯（EMS）處理后，DNA序列中部分G﹣C對轉換成A﹣T對，但性狀沒有發(fā)生改變，其可能的原因有：①密碼子具有簡并性（或突變后的密碼子對應同一種氨基酸）；②該突變?yōu)殡[性突變；突變后的基因在環(huán)境中不能表達（或突變發(fā)生在基因的非編碼序列；突變發(fā)生在DNA的非基因區(qū)段）．

【分析】1；DNA分子的復制方式為半保留復制．

2；緊扣題干信息“甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）的N位置上帶有乙基而成為7﹣乙基鳥嘌呤；這種鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對，從而使DNA序列中G﹣C對轉換成A﹣T對”答題．

3；基因突變不一定會引起生物性狀的改變；原因有：

①體細胞中某基因發(fā)生改變；生殖細胞中不一定出現該基因；

②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產生隱性基因；隱性基因傳給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會表現出來；

③不同密碼子可以表達相同的氨基酸；

④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果，有時基因改變，但性狀不一定表現．11、有絲分裂后A、a、B、b初級精母細胞1：23Ab、aB和aB【分析】【解答】（1）由以上分析可知，乙細胞處于有絲分裂后期，著絲點分裂，染色單體分離向細胞兩級移動．而且每條染色單體都是通過復制形成的，移到一側含有此細胞的全套遺傳物質，因此移向同一極的基因有A、a、B、b．

（2）丙細胞處于減數第一次分裂后期；且細胞質均等分裂，稱為初級精母細胞；該細胞含有4條染色體，8條染色單體和8個DNA分子．細胞中染色體數和DNA分子數之比為1：2．

（3）1個精原細胞可產生4個、2種精細胞．因此，與圖甲精細胞同時產生的精細胞還有3個，因此基因型為Ab；aB和aB．

【分析】分析題圖：甲細胞不含同源染色體，也不含姐妹染色單體，處于減數第二次分裂末期；乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期．三、判斷題(共5題，共10分)12、A【分析】【解答】解：組成細胞的元素有20多種；其中C；H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素．

故答案為：正確。

【分析】組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是構成生物大分子的基本骨架．據此答題．13、B【分析】【解答】結核桿菌是一種細菌；屬于原核細胞，沒有以核膜包被的細胞核，其DNA沒有與蛋白質結合形成染色質，而是裸露在細胞內特定區(qū)域形成擬核，因此在顯微鏡下無法觀察到染色質。故上述說法錯誤。

【分析】解答本題的關鍵是學生首先應明確結核桿菌屬于原核細胞，沒有以核膜包被的細胞核。要求學生將知識進行整合，提高其運用知識的能力。14、B【分析】【解答】根細胞從土壤中吸收鉀離子的方式是屬于主動運輸；既需要消耗能量又需要載體蛋白的協(xié)助，因此影響根細胞吸收鉀離子的因素有根細胞膜上的載體蛋白種類與數量；能量的供應。所以上述說法錯誤。

【分析】本題考查了學生對主動運輸的掌握，意在提高學生的識別能力，難度不大，但容易出錯。15、B【分析】【解答】在鑒定還原糖時使用婓林試劑，該種試劑的成分是0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的CuSO4,，兩者同時混勻并且水浴加熱。常溫下婓林試劑與還原糖不能發(fā)生反應產生磚紅色沉淀?！痉治觥勘绢}考查婓林試劑與還原糖的反應，要求學生進行識記，主要是牢記婓林試劑在使用時應進行水浴加熱。16、B【分析】【解答】染色質與染色體為同種物質的兩種不同形態(tài)；主要成分都是DNA和蛋白質；染色質與染色體存在于細胞分裂的不同時期，染色質在細胞分裂間期存在，染色體在細胞分裂期存在．

故答案為：錯。

【分析】細胞核中有DNA和蛋白質緊密結合成的染色質．染色質是極細的絲狀物，存在于細胞分裂間期，在細胞分裂期，染色質高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體．染色質和染色體是同一物質在不同時期的兩種存在．四、實驗題(共3題，共12分)17、（1）②5滴無水乙醇）②1滴無水乙醇5、⑥從溫水中提取A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現的顏色變化試管，各加入A斐林試劑搖勻，放入盛有B～1mL℃溫水的大燒杯中加熱約50，觀察試管中出現的顏色變化652min）.（2）a.A試管中出現磚紅色沉淀，B試管不出現試管中出現磚紅色沉淀，2試管不出現aAB試管中出現磚紅色沉淀，試管也出現磚紅色沉淀b【分析】【分析】本題考查還原糖檢測實驗設計，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力?！窘獯稹浚?）因為實驗目的為探究乙醇能否使蛋白質變性，所以自變量為乙醇，分組對照，A組加5滴清水，B組加5滴無水乙醇，其他條件相同。因變量為淀粉酶活性，通過斐林試劑檢測淀粉是否分解為還原糖，斐林試劑為等量0.05g/ml硫酸銅溶液和0.1g/ml氫氧化鈉溶液混合而成。⑥從溫水中提取A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現的顏色變化。（2）a.如果乙醇能使淀粉酶（蛋白質）變性，則A試管中淀粉酶催化淀粉水解，A試管中含有還原糖，而B試管中淀粉未分解，不含還原糖，所以A試管中出現磚紅色沉淀，B試管不出現b.如果乙醇不能使淀粉酶（蛋白質）變性，則A、B試管中的淀粉均會被淀粉酶催化水解成還原糖，則A試管出現磚紅色沉淀，B試管也出現磚紅色沉淀。【解析】（1）②5滴無水乙醇）②1滴無水乙醇5、⑥從溫水中提取A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現的顏色變化試管，各加入A斐林試劑搖勻，放入盛有B～1mL℃溫水的大燒杯中加熱約50，觀察試管中出現的顏色變化652min）.（2）a.A試管中出現磚紅色沉淀，B試管不出現試管中出現磚紅色沉淀，2試管不出現aAB試管中出現磚紅色沉淀，試管也出現磚紅色沉淀b18、（1）軸突

（2）促甲狀腺激素釋放血液循環(huán)（體液運輸）促甲狀腺

（3）抗利尿激素促使腎小管、集合管對水的重吸收【分析】【分析】

本題考查神經體液調節(jié)等相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

【解答】

（1）由圖可知，a細胞是下丘腦內的神經細胞，則①是該神經細胞結構的一部分，稱為軸突。

（2）寒冷刺激下，下丘腦的a類細胞興奮，并作用到b類細胞使其分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素通過血液循環(huán)（體液運輸）途徑作用于器官X，促使器官X分泌促甲狀腺激素作用于相關腺體并使其分泌相關激素以抵御寒冷。

（3）當飲下1000mL清水后，血漿滲透壓降低，刺激下丘腦，使c細胞分泌的抗利尿激素分泌減少，降低了腎小管、集合管對水的重吸收，因此尿量增加。抗利尿激素的作用是促使腎小管、集合管對水的重吸收。

【解析】（1）軸突

（2）促甲狀腺激素釋放血液循環(huán)（體液運輸）促甲狀腺

（3）抗