2025年滬科版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版三年級語文下冊月考試卷61考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復(fù)言為河伯娶婦。D.至今皆得____2、下面句子中沒有語病的一項是（）。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實守信的美德。B.經(jīng)過努力，使我校評為“十大文明學(xué)校之一”。C.聽了英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。D.在元旦晚會上，張張笑臉沉浸在興奮之中。3、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達(dá)程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香4、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。5、假設(shè)同學(xué)邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。6、與例句使用的修辭手法相同的一項是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！7、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調(diào)不同D.說時音量的不同評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、我是拼音小能手。hǎitúnqīngchèxiānggǎngcuǐcàn________________9、寫出反義詞。

灰心——____繼續(xù)——____茁壯——____挺拔——____10、讀拼音寫漢字。

環(huán)境____頑強(qiáng)____

艱苦____節(jié)省____

呼嘯____俯沖____11、你會填寫嗎？

精：____結(jié)構(gòu)，偏旁____，共____畫。組詞____、____。

奇：____結(jié)構(gòu)，偏旁____，組詞____、____。12、讀拼音，寫詞語。liànɡjīnɡjīnɡyánsèzhēnɡkāi____________huāɡuānshēnqiǎnnónɡdàn____________13、給下面的多音字組詞。

傳：zhuàn____chuán____模：mú____mó____

卷：juǎn____juàn____背：bèi____bēi____評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、判斷下面的說法是否正確。

本課兩首古詩都是描寫和贊美春天的景色的。15、判斷下面的說法是否正確。

“碧玉妝成一樹高”中的“一”字表示數(shù)量。16、讀《月球之謎》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。

月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山。17、判斷下面的說法；是否正確。

《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。18、判斷下列詞語是否正確。

花籃評卷人得分四、語言表達(dá)(共2題，共16分)19、解釋下列詩句的意思。

①柴門聞犬吠②風(fēng)雪夜歸人20、擴(kuò)句。

①老師批改作業(yè)。

②戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。評卷人得分五、書寫(共4題，共36分)21、我給生字穿新衣。

女氣亮太去早。22、描紅下列漢字。

婪蔓慘染蔥災(zāi)殺殖狩捕裊。23、先看一看每個字的間架結(jié)構(gòu)；再寫一寫。

議免仆婦柴努。24、描紅生字。

廬瀑幻似姿籠罩系瀉返。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱2、A【分析】【分析】B句缺少主語。應(yīng)該改為“經(jīng)過努力，我校被評為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長時間”與“久久”詞義重復(fù)，應(yīng)該改為“聽了英雄事跡報告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報告后，我的心長時間不能平靜”。D句的錯誤是搭配不當(dāng)。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點評】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會不會通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。3、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達(dá)程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。4、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”?！盃N”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應(yīng)認(rèn)真分析每一個小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。5、A【分析】【分析】語言表達(dá)要簡明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學(xué)生語言表達(dá)和口語交際能力。6、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點評】本題考查學(xué)生對修辭手法的理解運用能力。7、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達(dá)的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強(qiáng)調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強(qiáng)調(diào)對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學(xué)生語言表達(dá)和口語交際能力。二、填空題(共6題，共12分)8、海豚清澈香港璀璨【分析】【分析】豚：〔豚鼠〕哺乳動物；亦稱“荷蘭豬”；“天竺鼠”。澈：水清：清澈。澄澈。澈底。;同“徹”。港：江河的支流：港汊。;可以停泊大船的江?？诎?。璀璨：形容光彩奪目,非常絢麗。亦作“璀粲”。

【點評】主要測試學(xué)生的拼寫能力。9、振作停止柔弱彎曲【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞義的理解；從而找出反義詞。灰心，因失敗而喪失勇氣或信心，反義詞是振作；繼續(xù)，持續(xù)下去，反義詞是停止。茁壯，形容植物和動物成長。反義詞是柔弱。挺拔，指直立而高聳。亦形容高超出眾。反義詞是彎曲。

【點評】考查學(xué)生對詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點這類題型。10、huánjìngwánqiángjiānkǔjiéshěnghūxiàofǔchōng【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對拼音的熟悉程度。環(huán)境；周圍的地方。頑強(qiáng)，一般指強(qiáng)硬或堅強(qiáng)；不屈服。艱苦，艱難困苦。節(jié)省，節(jié)約。呼嘯，（風(fēng)）發(fā)出高而長的聲音。俯沖，從上向下沖擊。

【點評】此題考查學(xué)生對拼音的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握好生詞的拼音。11、左右米14精彩精神上下大奇妙驚奇【分析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時對漢字結(jié)構(gòu)；偏旁部首、組詞等方面的知識進(jìn)行考查。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

【點評】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“精”的筆順。12、亮晶晶顏色睜開花冠深淺濃淡【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況；其中“顏；睜、冠、淺”字容易寫錯，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。13、傳記傳說模樣模范卷尺卷子象背背起【分析】【分析】傳chuán轉(zhuǎn)授，遞：傳遞。傳輸。傳戒。傳統(tǒng)。言傳身教。推廣，散布：宣傳。流傳。傳zhuàn記載某人一生事跡的文字：小傳。自傳。紀(jì)傳。傳記模mó，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：模范。模式。楷模。模型。仿效：模仿。模mú〔模樣〕ａ．人的長相或裝束打扮的樣子；ｂ．表示約略的時間、怎么辦。卷juàn考試用的紙：試卷。juǎn把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形：卷尺。卷簾子。背bèi人體后面從肩到腰的部分：背脊。背包。背影。物體的后面或反面：背面。刀背，背后，背景。背bēi人用背馱（tu?）東西；引申為負(fù)擔(dān)：背負(fù)，背包，背黑鍋（喻受冤枉代人受過）。背包袱（喻有沉重的思想負(fù)擔(dān)或經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)）。

【點評】考查學(xué)生對多音字的掌握。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【分析】《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩表面描繪了春日美好的景致；實則是一首哲理詩，表達(dá)了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望?！对伭肥鞘⑻圃娙速R知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。所以“本課兩首古詩都是描寫和贊美春天的景色的?！边@句話正確。

【點評】主要考查學(xué)生對課文《春日》、《詠柳》內(nèi)容的理解。激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩。15、×【分析】【分析】“碧玉妝成一樹高”柳：柳樹；落葉喬木或灌木，葉子狹長,種類很多。本詩描寫的是垂柳。碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。妝：裝飾,打扮。一樹：滿樹。一，滿，全.在中國古典詩詞和文章中。數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量.下一句的“萬”,就是表示很多的意思。

【點評】要求學(xué)生理解詩句的意思，會解釋重點詞語。16、√【分析】【分析】依據(jù)課文第二段“月球上滿是塵土；巖石和環(huán)形山；沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。”可知答案選擇正確。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。17、√【分析】【分析】《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。答案選正確。

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。18、√【分析】【分析】應(yīng)為“花籃”；故答案為正確。

【點評】考查字詞正確書寫。四、語言表達(dá)(共2題，共16分)19、①在柴門里；聽到主人家的狗汪汪地叫起來。

②大概是芙蓉山主人在風(fēng)雪之夜回來了吧?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾閷W(xué)生對詩歌翻譯的掌握；柴門聞犬吠就是在柴門里，聽到主人家的狗汪汪地叫起來；風(fēng)雪夜歸人就是大概是芙蓉山主人在風(fēng)雪之夜回來了吧。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提。20、①我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語文作業(yè)。②邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國的邊疆?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學(xué)生對擴(kuò)寫句子的掌握。五、書寫(共4題，共36分)21、女氣亮太去早【分析】【分析】“女；氣、太”獨體字；“亮、去、早”上下結(jié)構(gòu)。書寫詞語時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、婪、蔓、慘、染、蔥、災(zāi)、殺、殖、狩、捕、裊【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分，“慘、慘、殖、狩、捕”是左右結(jié)構(gòu)；“婪、蔓、染、蔥、災(zāi)、殺、裊”是上下結(jié)構(gòu)。字音提醒：“捕”的聲母是“b”；“裊”的聲母是“n”；“婪；蔓、慘、染”都是前鼻音；“蔥、災(zāi)、慘、”的聲母是平舌音；“殺、殖、狩”的聲母是翹舌音。

【點評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“慘”左邊是“忄”要稍窄些，右邊是“參”要稍寬些。23、議免仆婦柴努【分析】【分析】本題主要考查的是學(xué)生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學(xué)生學(xué)會觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之?！笨梢娂?xì)致的觀察對學(xué)習(xí)書法的重要性。在寫第一個字之前，要認(rèn)識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認(rèn)識并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學(xué)生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關(guān)系。關(guān)鍵筆畫的位置要安排好，找準(zhǔn)起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應(yīng)、避讓、疏密、長短。字在田字格中的擺不正就不美觀了。“頂天立地”的字不美，“縮頭縮腦”的字不美，結(jié)構(gòu)松散、東倒西歪的字也是難看的24、廬，瀑，幻，似，姿，籠，罩，系，瀉，返【分析】【分析】書寫時；要先觀察每個字的結(jié)構(gòu)特點。理解筆順，然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“廬”和“系”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫作題(共1題，共4分)25、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

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