【高二】【上期中】【攜手共進 沖刺高三】家長會-發(fā)言稿

【高二】【上期中】【攜手共進沖刺高三】家長會-發(fā)言稿尊敬的各位家長：您好！在這個充滿希望與挑戰(zhàn)的季節(jié)里，我們齊聚一堂，召開此次意義非凡的高二上學期期中家長會。在此，對各位家長的蒞臨表示最誠摯的歡迎和最深切的感謝！高二，是高中階段承上啟下的關鍵時期，宛如一場接力賽中的重要一棒。孩子們在經歷了高一的適應與探索后，如今正站在新的起點，向著更為高遠的目標奮進。這是一個積蓄能量的階段，如同雄鷹在翱翔天際之前磨礪羽翼，他們在知識的海洋中深入遨游，在思想的天空里自由馳騁。本次家長會由4部分進行：1多姿多彩的高二x班；2復雜多變的高二學習；3有喜有憂的期中考試；4至關重要的家庭教育。一、多姿多彩的高二x班在充滿活力與個性的高二x班，學生們共同編織著屬于他們的青春畫卷，展現著多元化的才華與夢想。我們是高二（）班目前班上學生共有50人，男生29人，女生21人。住宿生34人，走讀生16人。XXX班是一個目標明確、勇往直前的班集體，在學業(yè)上和集體活動上都能積極向上、充滿活力，展現出和諧友愛、凝聚力強的班級風貌。在過去的一年里，這群高二的孩子們經歷了顯著的成長與蛻變：在學業(yè)上，孩子們學會了有效地管理時間和制定學習計劃。在集體活動方面，孩子們更加懂得了團隊合作的重要性。在個人成長方面，孩子們逐漸學會了自我反思和情緒管理。他們正以更加成熟、自信的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，為實現各自的人生理想而努力奮斗。我們的學習節(jié)奏上午5:50：起床洗漱、整理內務、餐廳就餐6:45：早讀（值日生打掃衛(wèi)生）7:00-7:50：語文、英語早讀8:00-8:45：第一節(jié)課8:55-9:40：第二節(jié)課9:40-10:00：上午操10:00-10:45：第三節(jié)課10:55-11:40：第四節(jié)課午餐、午休。下午13:45：到教室喊口號、唱班歌、準備上課（值日生打掃衛(wèi)）14:00-14:45：第五節(jié)課14:55-15:40：第六節(jié)課15:40-16:00：下午操16:10-16:55：第七節(jié)課17:05-18:00：第八節(jié)課晚上安排2節(jié)晚自習，之后放學回宿舍洗刷，統(tǒng)一熄燈就寢。教師團隊老師簡介我們深知，教育不僅僅是知識的傳授，它更是一種心靈的交流、情感的溝通和思想的碰撞。在這個重要的學年里，我們的教師團隊將全力以赴，助力學生們度過這個關鍵的成長時期。我們的教師團隊由性格各異、教學風格獨特的老師們組成。每位老師都有自己獨特的教學方法和教育理念，但我們都懷有一個共同的目標：幫助每一位學生實現他們的最大潛能，引導他們走向成功的人生道路。我們期待與家長們攜手共進，為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛與關懷、挑戰(zhàn)與機遇并存的學習環(huán)境。讓我們一起為孩子們的明天加油助力！各科老師聯系方式展示如果需要聯系老師，請在工作時間聯系！（午休時間和晚上9：00之后請盡量不要給老師打電話）積極向上的班委們班長：xxx學習委員：xxx紀律委員：xxx副班長：xxx衛(wèi)生委員：xxx體育委員：xxx我根據學生的特點和能力，初步建立了班委會，這些同學和老師一起來管理班級，大家共同進步。這些同學既要妥善管理個人學業(yè)，又要肩負班級管理的重任，而他們均以出色的成績完成了自己的職責。盡管班級事務會占用一些私人時間，但它無疑是鍛煉能力、樹立自信心的寶貴契機。接下來，我們打算讓全班同學都參與到班級管理中，以此加深大家的班級歸屬感，并在實際操作中磨練與提升個人能力。團結協(xié)作的家委團隊今天，我們懷著無比感恩的心情，向為班級默默付出和無私奉獻的家委代表們致以崇高的敬意。正是他們，犧牲了個人時間，組織了豐富多彩的活動，從學習輔導到心理輔導，從文化交流到社會實踐，每一場活動的背后，都凝聚著你們的心血與智慧。你們不僅關注孩子們的學習成績，更重視他們的全面發(fā)展，用愛心和耐心為孩子們撐起了一片天空。在此，我想特別提到……（此處可以列舉一些具體事例或家委成員的名字及他們的貢獻），這些點點滴滴，都讓我們深刻感受到了家委團隊的力量與溫暖。請允許我再次代表全體家長，向你們道一聲：謝謝！謝謝你們的無私奉獻，謝謝你們的辛勤付出！班級近期大事記記錄活動：可以采用多種方式比如播放視頻、展示照片學生分享日常活動照片欣賞可以把平時抓拍到的照片，做成視頻或者PPT；爭取讓每個同學都出鏡；還可以放一些老師們輔導學生的照片。在活動中比較突出的同學這里的表彰，不一定針對成績，可以是任何方面，只要孩子做得好。比如，才藝表演獲獎，勞動勤快，課堂積極回答問題，幫助同學，拾金不昧……家長會嘛，家長們還是很想聽到自己的小孩得到表揚的。班級榮譽匯總展示我們班級在學校的各類競賽中屢獲佳績，無論是學科競賽、體育比賽還是文藝匯演，都取得了令人矚目的成績。這些榮譽獎狀不僅是對孩子們個人努力和團隊協(xié)作的肯定，更是對我們班級整體實力和良好氛圍的見證。可據實展示相關活動獎狀仍需磨練的高中生表面看是這些問題1.學生底子基礎薄弱，有畏難和怠惰情緒，不交作業(yè)或照抄作業(yè)2.偏科現象嚴重，存在明顯的薄弱學科，全班在語文和英語上化的功夫不足，不愛讀，不愛寫;3.學習缺乏定力，周末、假期時間過于放松，手機不離手。4.有個別同學作風散漫拖拉，時間觀念差；無計劃，執(zhí)行力差究其根本：學習內驅力+學習習慣+心態(tài)調節(jié)能力的問題1.學生底子基礎薄弱，有畏難和怠惰情緒，不交作業(yè)或照抄作業(yè)小妙招·鼓勵孩子與同學組成學習小組，相互幫助、共同進步?！づc孩子一起設定明確的學習目標，包括短期和長期目標。·家長應適度監(jiān)督孩子的學習情況，確保作業(yè)獨立完成。2.偏科現象嚴重，存在明顯的薄弱學科小妙招·與孩子一起找出偏科的具體原因。是興趣不足、學習方法不當，還是對該學科的基礎知識掌握不牢固？·幫助孩子調整心態(tài)，認識到偏科只是暫時的，通過努力是可以克服的3.學習缺乏定力，周末、假期時間過于放松，手機不離手。小妙招·與孩子一起制定合理的時間管理計劃，明確學習、休息和娛樂的時間。·設定手機使用時間限制，特別是在學習期間?！ぜ议L自身也要做好榜樣，減少在孩子面前使用手機的時間。4.有個別同學作風散漫拖拉，時間觀念差；無計劃，執(zhí)行力差小妙招·通過日常生活中的小事，如按時起床、吃飯等，培養(yǎng)孩子的時間觀念?！す膭詈⒆釉O定自己的學習和生活規(guī)則，并堅持執(zhí)行?！ざㄆ谂c孩子一起回顧計劃的執(zhí)行情況，發(fā)現問題及時進行調整。本學期班級發(fā)展目標第一：培養(yǎng)孩子的進取心：努力才能生存，落后就要挨打。第二：培養(yǎng)孩子的耐挫力：贏得起，還要輸得起，要有良好的心理素質第三：培養(yǎng)孩子的責任心：做事有擔當，行為有責任感。讓孩子明白，自己的行為會影響到他人，需要對自己的行為負責。通過日常小事，比如做家務、照顧寵物等，來培養(yǎng)孩子的責任心。第四：培養(yǎng)孩子的團隊合作能力：學會協(xié)作，懂得共享。在團隊項目中，鼓勵孩子積極參與，學會傾聽他人意見，尊重團隊成員，共同完成任務。這樣不僅能提升孩子的社交能力，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神。第五：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神：勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。鼓勵孩子對已知的事物提出疑問，刺激他們去探尋新的方法和答案。通過參與科學小實驗、藝術創(chuàng)作等活動，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。第六：培養(yǎng)孩子的自律性：學會自我管理，高效決策。幫助孩子建立規(guī)律的作息時間和學習計劃，讓他們學會合理安排時間，抵制誘惑，堅持完成目標和任務。這樣不僅能提升孩子的學習效率，還有助于培養(yǎng)他們的自律性。這些素質的培養(yǎng)，將有助于孩子在未來社會中更好地適應和發(fā)展，成為有擔當、有責任感、有創(chuàng)新精神和有自律性的人。后半學期必須解決的問題：1.假努力樂在其中2.偏科放任不管3.無目標盲目前行（沒有具體、固定目標）4.壞心態(tài)自我放任，偏愛、拖延、求速、游走心理普遍。5.學習上本末倒置、重得失而輕過程。二、復雜多變的高二學習如果把高中三年去挑戰(zhàn)高考看作一次爬山的話，那么高二就是沖向山峰的“坡兒”。與起點處相比，它少了許多的鼓勵、期待；與終點處相比，它少了許多的掌聲、加油，還有那條紅線?！案咭灰獙W會適應、學會學習；高二要學會探究、不隨大流；高三要執(zhí)著，相信困難是暫時的，分數和名次上升是你的最大樂趣?！备叨肫诰C合癥：在這個階段，學生學習目的逐漸變得明確，學習態(tài)度也逐步端正。但另一方面，環(huán)境熟悉了，也容易出現松懈的現象；學習難度增大了，更容易產生悲觀的情緒。高二是學生走向兩極分化的一年，但是如果學校和家庭能配合好的話，也會取得很大的進步。高二學習特點：承上啟下，力量積蓄1高中絕大部分課程知識是在高二完成的。這一年，知識的攝入量最大，倘若疏漏了這一階段，就會損失太大，進入高三后沒有時間來不就，就會成為高考敗將！2高二時最容易迷失方向的階段，也是最易成功的階段?？邕^了高一艱難的適應階段，離高考又還比較遠，心理上自然干感到比較輕松，要盡快調整，防止迷失方向！3高二年級是學校進行培優(yōu)、輔差的最佳時機。因為學生進入高二后，知識已經比較全面，思維方法比較到位，進行大規(guī)模的培優(yōu)、輔差正是時候。高二知識占高考分值的60%，高三重在全面復習，高二的學習高度決定了高考的高度，高二的學習深度決定了高三沖刺的高度。進度快，內容多；難度大，任務重。認識高二的重要性高二的重要性：1、高二成績將決定高三的心態(tài)：高二成績好，對高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪復習時間才能進入狀態(tài)。2、高二成績將決定高三的節(jié)奏：進入高二下學期時，部分學科現在或即將進行高考知識的復習。這是一個機遇，是同學查漏補缺的大好機會，所以如果這個學期，學生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢學科也會撿回來的。3、高二成績將決定高三的走勢：高二成績好的同學，除成績上的體現外，更深層次地體現在心智上的成熟，體現在同學間毅力角逐上的勝出，毅力的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從極大程度上決定高三的走勢。把握高二，蓄力高三它是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞相伴的階段，是一個耐力、意志、自控力比拼的階段。但它同時是一個積累的階段。這個時期形成的優(yōu)勢最具有實力，如何把握高二，蓄力高三：均衡發(fā)展：高考的錄取依據是總成績，只要沒有嚴重偏科，即便誰各科都成績平平，在高考中也能取得一個不錯的成績。在高一一年的學習和考試中，同學們已經初步了解了自己的強弱科目。在高二這個階段，尤其是高二前的暑假，同學們則需要清楚地認識自己的優(yōu)缺點，學得好的科目繼續(xù)保持熱情，不要松懈；學得不太好的科目也不要氣餒，高二這一年你可以慢慢補充知識、夯實基礎。提前備考：不要認為高考就是高三的事情，其實每個階段都是在備考，都是在為高考打基礎，高二尤其如此。在這個階段，同學們要有意識地吸納、消化知識點，課本中的例題、練習要吃透，這樣才能舉一反三。強化基礎：高二的很多知識是在以后的學習中必須要用到的基礎知識，所以如果發(fā)現高二的部分知識沒有完全掌握，千萬不能等到高三復習的時候再去解決，要盡快補上，使自己高三的學習更加順暢。高二學習避坑指南1.平時上課，埋頭苦抄：提前預習，抓自己的難點疑點2.遇到難題，秒看答案：先自己思考，多次審題（利用瑣碎時間）3.持續(xù)性空想，間歇性努力：制定短期計劃（單詞背多少？數學學到哪？）4.錯題本只做，既不回顧也不復習：先整理錯題，再經?；仡櫍ㄖ苣⒋笮】迹?.輔導書只買不做：輔導書在精不在多，結合自己分數段6.只注重時長，不注重效率：到點該睡就睡，且多運動7.大量刷題，迎簡而上，迎難而止：刷題不在多，而在精，刷過要掌握8.沒有計劃、沒有總結、沒有反思：要有一個大概的方向，分清主次9.錯把運氣當實力：摒棄僥幸心理，蒙對的題當錯題看待10.一直找方法，一直不踐行：需要的是構建知識體系，而不是學習方法體系高二孩子容易出現的問題1、學習上不穩(wěn)定，心理問題增多。高二既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期，學生的學習態(tài)度和心理狀態(tài)可能會產生較大波動。家長可以和孩子一起制定個性化的學習計劃，找到適.合孩子的學習節(jié)奏,避免給孩子過大的壓力。2、不愿被約束，膽大妄為沖擊規(guī)定高二年級的學生往往對規(guī)章制度了如指掌，但有時會因缺乏緊迫感而違反規(guī)定。家長可以幫助孩子理解自由與責任的關系，讓他們明白遵守規(guī)則是享受自由的前提。3、差距拉大。經過高一一年的學習，進入高二時，學生之間的知識掌握程度已出現明顯差距。部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。家長可以引導孩子了解他們在哪些知識點上存在困難，培養(yǎng)孩子自主學習的能力，讓他們學會獨立思考和解決問題。4、戀愛躍躍欲試。高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期，其中有生理發(fā)展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。家長可以幫助孩子了解愛情的本質和責任，樹立正確的戀愛，宜疏不宜堵，鼓勵孩子與自己分享心事。誤區(qū)1：放松對孩子學習的管理認為孩子已經高二了，長大了，不用管了，也管不住了；在學習方面，不知道如何指導學生，因而不管是在學習方面還是在生活方面的管理都過于放松，把所有的期望都寄托在老師的管理上。誤區(qū)2：片面強調成績（結果），忽視成績背后的過程性因素看到孩子考試成績時，一味的批評指責容易導致孩子產生反感、反抗的心理，不愿意和家長溝通交流。結果：家長覺得孩子不重視學習—孩子覺得家長不理解自己、不關心自己。端正心態(tài)，正確對待高二高考是一場長達十幾年的持久戰(zhàn)，這個考驗著我們的耐心與持久力，只要我們能夠堅持下來，順利的度過高二，那么離成功就僅僅只有一步之遙。三、有喜有憂的期中考試期中考試不僅是知識的檢驗場，更是學生們情緒起伏的見證，喜悅與憂慮交織，激勵著他們不斷前行。期中考試的可喜收獲狀元：某某某總成績年級排名：20總分：600（各科成績可據實填寫）期中考試總分前十名：據實說明單科前三：據實說明進步之星（相對于月考名次上升較大）：據實說明期中考試的擔憂之處1基礎知識不扎實從考試結果反映出，一些同學的基礎知識體系不夠穩(wěn)固，不能舉一反三。2考試的心態(tài)不好面對重大考試時，感到緊張、焦慮，甚至產生恐懼心理，影響發(fā)揮和表現。3時間管理不當時間分配不合理，在一些題目上花費過多時間，導致因時間不足做不完題目。4答題不規(guī)范，書寫潦草。解題時缺乏靈活性和創(chuàng)新思維，僅依賴于死記硬背，而不將所學知識靈活應用。5解題方法不靈活我會怎么做？應對措施1.師生成績分析，共同找出成績不佳的原因。各科老師通過談話幫助學生分析成績（學生可主動找老師分析問題），找出原因，采取相應措施，幫助學生確定新目標；2.增強學生時間觀念，提高效率；3.加強自習及課余時間有效利用，多問多練多反思多總結，掌握答題技巧；4.加強思想教育工作，增強學生的自信心，找到動力，激發(fā)成才欲望，充分利用課堂及班會時間進行勵志教育；5.加強常規(guī)管理，嚴格考勤請假制度，嚴格班規(guī)班紀，保證良好學習氛圍；充分調動班委干部，齊抓共管；6.向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗（結對子學習）。7.準備錯題本，積累本、知識梳理總結本等。正確對待期中考試希望所有看見成績的父母情緒穩(wěn)定父母應對考試成績的方式間接塑造了學生應對成功或者失敗的方式。進步的大喜會帶來下次退步的大悲，退步的大悲容易沉浸于悲傷的情緒而忘記從失敗中吸取教訓。情緒是考試的附帶產物，而容易喧賓奪主讓學生忘了考試的目的。我們?yōu)槭裁纯荚?？【考試的目的有兩個】第一，檢查階段性的學習成果；第二，通過無數次考試篩選出“薄弱，未掌握的知識”，從而立刻彌補。如果只是看了一眼成績，喜悲一下，考試的價值就大打折扣。學生和家長都容易變成考試的奴隸，而不是督促進步的工具?！緦τ诳嫉煤玫耐瑢W】和孩子同喜，該獎勵獎勵，該表揚表揚，但不必過分夸贊，也不要立刻提高對孩子的期望（很可能造成下次考試大悲的來源，并且進步一定是循序漸進，曲折中前進的，不能急功近利）也可以客觀總結這個階段做的好的方法，繼續(xù)保持；【考的不好的同學】不潑冷水，不進行人生攻擊和傷害，不冷嘲熱諷，盡量做到克制憤怒情緒（心中默念，與把孩子逼成心理異常的學生相比，我更想要一個健康的孩子；我也不是特別厲害的家長，我為什么要求自己的孩子那么厲害；學習方法上我?guī)椭涣怂蔷筒灰谇榫w上給他增加絆腳石）。情緒憤怒之時，先離開。等情緒恢復冷靜，再找合適的機會，坐下來和孩子慢慢溝通（可能孩子的一生，都不會有除了老師以外的其他長輩可以和孩子促膝談心，我們應該擔起這個職責來）。他們才15歲，我相信，除了暴力，一定還有更適合的解決辦法。很多時候，家長選擇憤怒，是因為我們的情緒需要宣泄，而孩子成了我們情緒出口的犧牲品；憤怒也可能是我們無計可施情況下唯一和孩子溝通的方法。但是憤怒嘶吼，永遠不應該是對自己孩子的解決辦法。作為成年人，應該和孩子并肩作戰(zhàn)，哪怕我們不懂，也可以學著去懂，至少讓孩子看見我們的誠意。不要把學習這么大一個事情丟給孩子一個人去面對。很多時候，家長只能看見成績所體現的東西，但是無論成績好壞，隱藏在成績底下，還有一個波瀾壯闊的內心世界。我們培養(yǎng)孩子，最終是希望看見有一個能“感知幸福”的孩子。01保持和提高名次不容易02樹立信心和目標，但不盲目樂觀03客觀理性看待進步與退步04不以成績論英雄調整心態(tài)、提高效率、保持積極、時間規(guī)劃、良好習慣一定要記住，只要高考沒舉行，就還有下一次，鼓勵并給予孩子信心師最重要的！自信而踏實的的心態(tài)就是最好的“補習班”。高考早知道新高考錄取有變化：兩依據：第一：統(tǒng)一高考成績；第二：新增學業(yè)水平考試成績（每學期）一參考：新增：學生綜合素質評價通過對學生在校期間每學期的各種表現進行全面的評價，能夠更準確地反映學生的真實能力和素質水平，為高校招生錄取提供更全面、更客觀的參考依據。主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等。了解新高考政策的網站推薦01高考網：02中國教育在線：03智慧教育平臺關于新高考的書籍推薦志愿填報指南、專業(yè)目錄介紹、大學介紹日歷四、至關重要的家庭教育在孩子的成長道路上，家庭教育扮演著無可替代的角色，它不僅是知識的傳遞，更是性格塑造與價值觀形成的基石，與孩子共同面對成長的每一個挑戰(zhàn)。1.高中家長需把控的四種行為1.不要嘮叨不休·整天用“為父母爭口氣”來刺激孩子?！げ粫r督促孩子，要抓緊時間做作業(yè)?！そ洺Ｔ诤⒆佣厙Z叨要刻苦、努力，否則就只能...·考不上大學就...學會“察言觀色”，開啟恰當的聊天時機2.不要過度關注家（家長不學會放手，孩子學不會成長。）·多余的關心少一點，盡量不在孩子學習時以送牛奶、水果等名義打擾/監(jiān)督他?！こ岁P注孩子的學習，還應關注孩子的綜合能力與素質的提高，在生活中同步開展真實的學習。3.不要期望值過高·Ta英語中考考了116／120，怎么這次考試才110／150？·Ta在初中成績特別拔尖，怎么到高中就到中下游了？·Ta很聰明，怎么會跟不上，學不會呢？01考慮本身成績差距等現實因素02正確定位，制定合適的目標。4.不要過度焦慮怕孩子在學校吃不飽、睡不好、上課聽不懂、成績下降、交友不暢、過分內斂、違反校規(guī)等問題出現——父母自身憂心忡忡、擔驚受怕、焦慮不安?！拔覀儜摫M可能地淡定從容，一步步地陪孩子耐心地走下去?！?.高中家長指南1.要聊人生的活法，開闊眼界與格局。2.要聊孩子的想法，了解孩子，幫助孩子發(fā)現價值。3.要聊未來的規(guī)劃，幫助孩子認識社會，找到融入方式。---李玫瑾一位好老師、一所好學校也許能影響孩子三年、六年甚至一輩子，但家長、家庭對孩子的影響不僅是終身的，而且其作用會比學校、老師大得多，家長不僅是孩子的第一任老師，更是孩子永遠的榜樣，家庭永遠是孩子的學校。所以，家是教育的根，家是孩子成長的原動力，父母的一舉一動、一言一行都會給孩子帶來重要的影響。三流的父母做“保姆”；二流的父母做“教練”；一流的父母做“表率”1.打開格局：鼓勵孩子做好自己，欣賞對手·每個人都是獨一無二的。你是，別人也是?！槿烁改?，要告訴孩子：做好你自己，也要有格局接受并欣賞對手。2.及早規(guī)劃人生，明確發(fā)展方向：避免迷失方向·興趣愛好、個性特長；職業(yè)理想、職業(yè)特征；專業(yè)抱負、志趣志向；·初定發(fā)展方向；選擇學習方向3.學習是學生的本分，不是家長的職責：避免角色錯位·學生是學習者，家長是引導者、督促者;·學校統(tǒng)籌安排，學生自覺學習，家長支持配合4.注重良好方法和習慣的養(yǎng)成：方法和習慣比成績更重要·當前社會早已失去“一考定終身”的基礎，人生時時處處都在接受考試，只有真正增強自己的綜合能力(不僅僅是成績)，才能永遠立于充滿競爭和變化的世界中并有意義地生活?！ふ_的方法、良好的習慣不僅對學習有幫助，而且對人的成長發(fā)展終身有幫助（家長不是保姆）·要多分析成績背后的因素（某次考試的成功與否并不重要，重要的是平時的學習情況，考后的情況分析及對學習的自信和專注）。5.注重理想和毅力的培養(yǎng)：理想和毅力比智力更重要·理想幫助明確目標，毅力幫助實現目標:·意志和毅力是做成事業(yè)的基礎。·“有效教學的基礎是有效的德育和體育。6.注重責任意識和能力的培養(yǎng)：責任感和能力比分數重要·責任意識是核心素養(yǎng)中的核心，一個沒有責任感的人其一生將一事無成。·能力是做好一切工作的基礎，也是獲得工作機會和職業(yè)發(fā)展的基礎。7.相信學校的教育教學：不盲目跟風請家教或到培訓機構學習為何不要盲目跟風請家教或到培訓機構學習?重復學習，浪費時間、精力；不利于提高學習能力不利于掌握正確的學習方法；不利于提升綜合素養(yǎng)不利于養(yǎng)成良好的學習習慣；易養(yǎng)成依賴心理8.注重享受校園生活：住學校比租房住更有利于提升溝通、交流、合作及生活能力等·鍛煉獨立自主能力。對于住校生來說，除了學習，生活上的事情也只能靠自己了，洗衣服、收拾衛(wèi)生這些都要自己來做，這些鍛煉能夠讓孩子更獨立，遇到問題能夠想辦法自己解決，而不是一味去依賴別人。對于以后的大學生活是有很大幫助的?！だ谄渌焚|養(yǎng)成。學校里的宿舍就是一個小集體，要想融入這個集體，成為受歡迎的人，首先要有集體意識，懂得分擔，能夠從別人的角度出發(fā)考慮問題，這些品質只有集體生活才能教會你。現在的學生由于家庭環(huán)境的影響，很多都比較自我，一個宿舍里是來自不同地方、性格不同的人，通過一段時間的磨合，相信孩子也會有很大變化?！W習節(jié)奏緊湊。住校統(tǒng)一安排往往比回家自由散漫地學習，效率要高；并且有安排老師在學校，如果遇到問題可以隨時向老師請教。晚自習放學后不用擔心回家路上的安全問題。9.注重多方面發(fā)展：廣泛的興趣愛好更利于身心健康·喜歡運動的學生幾乎沒有一個有嚴重的心理問題10.要相信、尊重學校和老師·家長不信任老師，老師就不敢管、不能管；·家長不信任學校，教育就無法落到實處?！ひ驗椴恍湃?，不理解，教育的阻力越來越大，·最后受傷害的反而是孩子，教育的發(fā)展也變得舉步維艱?！ふ_的對待老師對孩子的批評教育，·在班干部的任用、座位的安排上給班主任足夠的空間。3.家校共創(chuàng)未來如何將力使到一處去？理解老師：所采取的方法措施都是根據每個孩子的特質來設計的，也希望能夠得到各位家長的全力支持。孩子不是只有到學校才會成長的，在家也是一直在成長，所以哪怕是一個小小的社交作業(yè)，一份簡簡單單的古詩默寫，也請家長配合我們的要求。教書是老師的事情，但教育是家長和老師共同的責任！統(tǒng)一戰(zhàn)線：千萬不要讓孩子覺得家長比老師更好說話，感覺老師批評了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，這樣孩子反而覺得老師是惡人，就很難去理解教育的內容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我們教孩子感恩父母一樣，家長也要教導孩子尊重老師。哪怕是真的有什么誤會，也要與老師交流，不然孩子一旦認為老師有什么問題，接下來的教育工作就將難以開展。在教育這件事情上，我們是戰(zhàn)友，因為我們有共同的目標。與您共勉：六心育人1、好奇心——發(fā)現每一個孩子2、留心——孩子的心理健康狀況3、細心——觀察孩子發(fā)生了什么4、小心——說話的藝術5、關心——真誠表達6、耐心——長久的修煉4.安全教育一定要重視高中是孩子人生中一個極為關鍵的階段，不僅是知識積累和個性成長的重要時期，也面臨著諸多安全挑戰(zhàn)。因此，確保孩子們的安全教育到位，是我們共同的責任。今天，我想借此機會與各位家長分享一些高中生常見的安全知識，希望能與大家一起攜手，為孩子們營造一個更加安全的學習和生活環(huán)境。交通安全提醒孩子們在高中階段，獨立外出的機會增多，無論是步行、騎行還是日后可能涉及的駕駛，交通安全都是不容忽視的。請家長們務必提醒孩子遵守交通規(guī)則，如過馬路時使用人行橫道、等待綠燈通行。對于騎行和駕駛的孩子，強調佩戴頭盔的重要性，并堅決反對任何形式的酒駕行為。同時，教育孩子保持專注，避免在行走或駕駛時使用手機等造成分心?；馂念A防常識火災的威脅不容忽視，家庭和學校都應做好火災預防工作。請家長們協(xié)助孩子檢查家中電器的使用安全，避免電線短路和過載。同時，教育孩子正確使用火源，如不在臥室或宿舍內使用明火，不隨意燃放煙花爆竹。此外，家長可以指導孩子學習滅火器的使用方法，并共同制定家庭逃生計劃，確保在緊急情況下能夠迅速、有序地撤離。網絡安全教育隨著網絡技術的普及，網絡安全問題日益凸顯。請家長們與孩子一起，增強網絡安全意識。教育孩子保護個人隱私，不輕易向陌生人透露個人信息。同時，提高孩子辨別虛假信息和網絡詐騙的能力，避免上當受騙。鼓勵孩子定期更換密碼，并使用強密碼保護個人賬戶安全。網絡安全關乎孩子的個人隱私和財產安全，需要我們共同關注。人身安全保護人身安全是孩子健康成長的基石。請家長們提醒孩子增強自我保護意識，避免獨自外出或進入人流密集的陌生區(qū)域。教育孩子學會拒絕陌生人的搭話或幫助，并在遇到危險時及時求助。家長可以與孩子一起了解周圍的求助設施和緊急電話號碼，并考慮為孩子配備個人防身工具，如口哨或防狼噴霧等。食品安全知識食品安全直接關系到孩子的身體健康。請家長們引導孩子選擇正規(guī)渠道購買食品，并仔細檢查食品的保質期和包裝完整性。教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，減少油膩和垃圾食品的攝入。同時，強調清洗水果和蔬菜的重要性，并確保食品烹飪熟透。食品安全是孩子健康成長的基礎，需要我們共同守護。心理健康教育家長們應學會識別孩子可能出現的心理健康問題跡象，如情緒波動大、學習興趣減退、社交退縮、睡眠障礙、飲食習慣改變等。如何應對？①開放溝通：鼓勵孩子表達自己的感受和想法，傾聽他們的煩惱。②建立規(guī)律：幫助孩子建立健康的生活習慣，包括規(guī)律的作息、適度的運動和均衡的飲食。③培養(yǎng)興趣：鼓勵孩子參與自己感興趣的活動，以減輕學業(yè)壓力，提升幸福感。④尋求專業(yè)幫助：如果孩子的心理健康問題持續(xù)存在或加重，應及時尋求心理咨詢或專業(yè)治療。5.呵護心靈助成長觀看一則視頻《隱秘的角落藏著求助的少年》讀懂孩子的求救信號據心理研究所統(tǒng)計2021年3月1日，中國科學院心理研究所發(fā)布《中國國民心理健康發(fā)展報告（2019-2020）》，報告顯示，2020年青少年的抑郁檢出率為24.6%，其中，輕度抑郁的檢出率為17.2%，重度抑郁為7.4%。小學階段的抑郁檢出率為一成左右，初中階段的抑郁檢出率約為3成，高中階段的抑郁檢出率接近4成，其中重度抑郁的檢出率為10.9%-12.5%。孩子的心理安全問題不容忽視！不容忽視！不容忽視！警惕異常！1、孩子的情緒狀態(tài)異常·情緒容易變得低落，難以高興起來；·容易煩躁，不耐煩，發(fā)脾氣；·情緒敏感，容易悲傷哭泣。2、孩子的興趣改變·對喜歡的東西興趣變弱，樂趣減少；·對新穎的東西沒有興趣，無精打采，經常有無聊感；·喜歡尋求刺激，做出一些傷害自己的行為，例如抽煙、酗酒、自傷