2024年粵教版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】某同學(xué)對比了鑒真和玄奘的共同點，有一項是錯誤的，請找出來A.都是為了去國外求取佛經(jīng)B.都歷盡艱險九死一生C.都是唐朝對外交往的杰出人物D.都在歷史上產(chǎn)生了很大影響2、如下史實中，最能夠證明“絲綢之路促進中外文化交流”的是（）A.中亞黃瓜引進內(nèi)地B.中國絲綢遠銷羅馬C.印度佛教傳入中國D.西域音樂傳入內(nèi)地3、武則天作為我國歷史上唯一的女皇帝，引發(fā)了時人和后人更多的關(guān)注和爭議。下列這些評論中，最準確的是A.嚴刑酷法，實行殘暴統(tǒng)治B.頗有作為，推動了社會經(jīng)濟文化繼續(xù)發(fā)展C.奢侈腐化，心狠手辣D.選賢任能，政治清明，創(chuàng)“開元盛世”4、“構(gòu)成中國的內(nèi)聚性的又一重要因素是，存在著一種可追溯到數(shù)千年前、最古老的商朝的書面語?！逼渲?，“商朝的書面語”具體指（）A.甲骨文B.大篆C.小篆D.隸書5、1967年，國際天文學(xué)家聯(lián)合會把月球上的一座環(huán)形山命名為“祖沖之山”。祖沖之最杰出的貢獻是在（）A.數(shù)學(xué)領(lǐng)域B.建筑領(lǐng)域C.醫(yī)學(xué)領(lǐng)域D.文學(xué)領(lǐng)域6、明朝的建立者是（）A.劉邦B.唐太宗C.朱元璋D.努爾哈赤7、被“莫須有”的罪名殺害的是A.李綱B.岳飛C.宗澤D.寇準評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、“退避三舍”表現(xiàn)了______信守諾言；______敢于問鼎中原，大有取代天子之勢；______不忘戰(zhàn)敗恥辱，臥薪嘗膽；______穩(wěn)定內(nèi)政之后，提出“尊王攘夷”的口號，他們最終成就各自的霸業(yè)。9、公元前841年；周幽王與民爭利，引起“國人暴動”。

錯誤：______；改正：______。10、唐朝書畫家名家輩出，《送子天王圖》是著名畫家_____________的代表作。11、______年，北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝。12、隋朝的建立者是隋煬帝楊堅。______。（判斷對錯）13、請你排列下列事件的順序：______（只填序號）

①中國共產(chǎn)黨誕生；

②第二次鴉片戰(zhàn)爭；

③英法聯(lián)軍侵占廣州；

④武昌起義；

⑤開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。14、孔子的弟子整理的______一書，記載了孔子的言論。．春秋時期道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子的學(xué)說記錄在《______》里，他的學(xué)說具有樸素的辯證思想。15、改進造字紙術(shù)的是______；《史記》的作者是______；《傷寒雜病論》的作者是“醫(yī)圣”______，發(fā)明了“麻沸散”的是______。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）長平之戰(zhàn)，桂陵之戰(zhàn)，城濮之戰(zhàn)都是發(fā)生在戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役。（）17、（請你判斷下列說法是否正確）

長平之戰(zhàn)，桂陵之戰(zhàn)，城濮之戰(zhàn)都是發(fā)生在戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役。18、戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。______（判斷對錯）19、北宋時，江南成為我國陶瓷業(yè)中心。20、7世紀前期；生活在青藏高原一帶的吐蕃的杰出贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，開始了與唐朝的友好關(guān)系。[]

21、小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應(yīng)去黃帝陵。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共2題，共20分)22、【歷史中的國家】材料一：春秋形勢圖材料二：戰(zhàn)國形勢圖

閱讀分析后，請你完成：（1）春秋時期的第一個霸主是誰？在爭霸過程中提出什么口號？

（2）寫出圖中A、B、C、D所代表的國家名稱。（只填寫在下列橫線上，不用填在圖上。A______B_______C_______D_______（3）圖中趙、魏、韓三國是由________國分裂而來。23、閱讀下列關(guān)于中國古代政治制度的圖片和圖示材料，回答相關(guān)問題：

請回答：（1）根據(jù)所學(xué)知識，寫出圖二中字母所代表的歷史含義。圖二反映了唐朝的什么制度？

（2）圖三反映了元朝誰確立的什么制度？圖四揭示了明朝中央集權(quán)制度發(fā)生了怎樣的變化？

（3）從圖一到圖四，說明中國古代政治制度演變的趨勢是什么？評卷人得分五、材料題(共3題，共24分)24、秦朝推行這種制度的目的是什么？這種制度主要包括哪些內(nèi)容？25、中國近代化的歷程充滿了坎坷；許多中國人進行了不懈的探索。請閱讀下列材料，回答問題：

材料一：自強運動是晚清政府在內(nèi)憂外患交困的危急形勢下的一個自救運動。由于在對內(nèi)對外戰(zhàn)爭中對西方的堅船利炮的威力大開眼界；對來自西洋的“數(shù)千年來未有之強敵”（李鴻章語）開始有所認識，這樣才能轉(zhuǎn)而主張緩和與西方的緊張關(guān)系，并引進西方先進技術(shù)，以求御侮自強之術(shù)。

材料二：竊聞東西各國之強；皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。立行憲法，大開國會以庶政與國民共之，則中國之治強計日可待也。--《請定立憲開國會折》

材料三：為了挽救日益嚴重的民族危亡；為了拯救民眾于水火，一批仁人志士揭竿而起，浴血奮戰(zhàn)；孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的革命黨人前赴后繼，屢蹶屢戰(zhàn)，英勇犧牲，“碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風(fēng)云因而變色”；一批革命志士“敢以頸血濺諸侯”，以手槍；炸彈等鐵血手段對抗殘暴的專制政體是政治制度和社會思想的一大躍進，同時這種大無畏的革命英雄主義氣概，永遠值得炎黃子孫尊敬和懷念。

材料四：西洋人因為擁護德；賽兩先生；鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認識只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。

--《＜新青年＞罪案之答辯書》（1）材料一中提到的“自強運動”是指什么歷史事件？晚清政府尋求自強之術(shù)的根本目的是什么？請簡要說明這一歷史事件對中國近代化的作用。

（2）材料二反映了康有為等人“君主立憲”的政治主張；為此他們掀起了一場什么運動？這場運動在思想上具有怎樣深遠的意義？

（3）閱讀材料三并結(jié)合所學(xué)知識；簡要說明為什么說辛亥革命是政治制度和社會思想的一大躍進？

（4）材料四中的“德先生”；“賽先生”是指這場運動中高舉的兩面大旗；它們分別指什么？后來這場運動在十月革命后，開始宣傳什么理論，將中國革命推進到了一個新的時期？

（5）綜合以上材料，你對19世紀中期至1919年的中國近代化進程有何評價？26、根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剳?yīng)該如何正確看待中國傳統(tǒng)文化。評卷人得分六、簡答題(共3題，共27分)27、2008年3月18日溫家寶總理在全國人大年度例會閉幕后舉行的記者招待會上重申；西藏是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。

請結(jié)合所學(xué)的知識回答：

（1）藏族的祖先在唐朝時稱為什么？自古以來；漢藏兩族有著友好交往的歷史，請舉出藏族與唐朝友好交往的史實。

（2）西藏在什么時候正式成為中央政府直接管轄的行政區(qū)域？當(dāng)時在中央設(shè)置了什么機構(gòu)對其進行管轄？28、閱讀下列材料；答下列問題。

材料一。

（1）圖一是《向農(nóng)民宣傳“土地改革法”》；假如你是當(dāng)時的宣傳員，請你簡單地向農(nóng)民宣傳“土地改革法”的主要內(nèi)容。我國在哪一年徹底廢除了兩千多年的封建土地制度？圖二中的“總路線”的內(nèi)容是什么？

材料二早稻畝產(chǎn)三萬六千九百多斤；花生畝產(chǎn)一萬多斤的高產(chǎn)“衛(wèi)星”；從湖北麻城縣麻溪河鄉(xiāng)和福建南安縣勝利鄉(xiāng)的田野上騰空而起了。這是今年我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上又一件大喜事。

--1958年8月13日《人民日報》社論。

（2）材料一中的圖二與材料二說明20世紀50年代后期；我國在探索建設(shè)社會主義道路中有過哪些嚴重失誤？這對國民經(jīng)濟的展有何影響？

材料三過去我們經(jīng)常把缺點；錯誤和成績；比之于一個指頭和九個指頭的關(guān)系，現(xiàn)在恐怕不能到處這樣套有些地區(qū)，缺點和錯誤不止是三個指頭。如果說這些地方的缺點和錯誤只是三個指頭。成績還有七個指頭，這是不符合實際情況的，是不能說服人的全國有一部分地區(qū)可以說缺點和錯誤是主要的，成績不是主要的。

--1962年初劉少奇在七千人大會上的講話。

（2）依據(jù)材料三，請你指出劉少奇講話的基本態(tài)度。此前中共中央是如何糾正探索建設(shè)社會主義道路中的重失誤的？29、專制主義中央集權(quán)制是一項貫穿我國封建社會始末的基本政治制度；從秦朝到清朝存在了兩千多年。歷朝歷代統(tǒng)治者均采取各種措施對此加以發(fā)展與完善。據(jù)此讀材料回答問題：

材料一在地方；廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司，分管民政；刑獄和軍政。在中央，廢除丞相，撤消中書省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對皇帝負責(zé)。

材料二故宮導(dǎo)游說：“這個不起眼的‘偏房’；在雍正時代及以后的清朝政治生活中，成為了這個王朝的權(quán)力中心?！?/p>

材料三如圖明朝科舉考生看榜。

材料四乾隆帝時；朝中大臣胡中藻的詩句有“一把心腸論濁清”，乾隆帝看了竟說：“加‘濁’字于國號‘清’字之上，是何肺腑？”結(jié)果，胡中藻和族人被殺，禍及師友。

（1）材料一記載的是哪位皇帝統(tǒng)治時期的官制變化？請用最簡潔的語言概括材料一反映的官制變化。

（2）材料二中導(dǎo)游所說的“偏房”指的是哪一機構(gòu)？請你對該機構(gòu)的設(shè)立作簡要評價。

（3）材料三、四反映的是明清統(tǒng)治者為加強君主專制采取的哪些措施？這些措施的共同影響是什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】

試題分析：本小題考查的是唐朝時對外友好往來。通過對比課本可得知：鑒真東渡；玄奘西游。唐朝時；中國與天竺、日本交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘和鑒真。貞觀初年，玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱辛，前往天竺，訪遍名寺，游歷講學(xué)，成為得道高僧，后攜帶大量佛經(jīng)回到長安，以親身見聞寫成《大唐西域記》，這部書成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。高僧鑒真在唐玄宗時，應(yīng)邀赴日本講學(xué)，東渡六次，多次犯險，方才成功。在日本十年，堅持不懈地傳播唐文化，為中日間的友好往來做出了貢獻。他在日本設(shè)計的唐招提寺就是見證。兩位高僧對外交往不同之處在于，玄奘是去天竺學(xué)習(xí)取經(jīng)的，而鑒真是應(yīng)邀東渡去傳播唐朝文化的，所以答案為A。

考點：人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·對外友好往來【解析】【答案】A2、C【分析】西漢張騫通西域以后；中國的絲和絲織品，從陜西長安出發(fā)，通過河西走廊，今新疆地區(qū)，過甘肅敦煌古鎮(zhèn)，運往西亞，再轉(zhuǎn)運的歐洲．這條溝通中西交通的陸上要道，被稱為絲綢之路．絲綢之路的開通，促進了東西方的經(jīng)濟和文化交流．沿著這條絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵；鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳．西方的毛皮、汗血馬、石榴、葡萄、胡蘿卜等瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來．印度佛教傳入中國最能夠證明“絲綢之路促進中外文化交流”．

故選C．

本題主要考查印度佛教傳入中國．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記我國西漢時期佛教的傳入的相關(guān)史實．【解析】【答案】C3、B【分析】略【解析】B4、A【分析】【分析】此題考查甲骨文的相關(guān)知識點。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字；稱為“甲骨文”。它是我國已知最早的文字，與今天的漢字有淵源關(guān)系，故選A。

【點評】人教版七年級上·國家的產(chǎn)生和社會的變革·甲骨文5、A【分析】【分析】南朝祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”；在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后第七位數(shù)字（3.1415926﹣3.1415927之間），這項成果領(lǐng)先世界近一千年。故選A。

【點評】本題考查的是祖沖之與圓周率的相關(guān)史實。本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記祖沖之精確計算圓周率。6、C【分析】據(jù)所學(xué)知；1368年初，朱元璋以應(yīng)天為都城，改稱南京，稱皇帝，建立明朝，朱元璋就是明太祖，當(dāng)年秋天，明軍攻占大都，結(jié)束了元朝在全國的統(tǒng)治。故朱元璋稱帝建立明朝是在今天的南京。

故選：C。

本題考查了明朝的建立。1368年初；朱元璋以應(yīng)天為都城，改稱南京，稱皇帝，建立明朝。

識記明朝的建立者是朱元璋即可。【解析】C7、B【分析】本題主要考查了南宋抗金將領(lǐng)岳飛的相關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。岳飛等抗金將領(lǐng)，率軍北伐，從金軍手中收復(fù)許多失地。宋高宗和權(quán)臣秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治，便向金求和，下令岳飛班師，并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。所以ACD不正確，故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】晉文公名重耳；他曾在外流亡多年，到過楚國，得到楚成王的幫助，離開時，他做出承諾，一旦晉楚交戰(zhàn)，晉軍定要退避三舍，以報答恩情．公元前7世紀后期，晉楚城濮大戰(zhàn)，晉文公信守諾言，巧妙用計，大敗楚軍；楚莊王敢于問鼎中原，大有取代天子之勢；越王勾踐不忘戰(zhàn)敗恥辱，臥薪嘗膽；齊桓公穩(wěn)定內(nèi)政之后，提出“尊王攘夷”的口號，他們最終成就各自的霸業(yè)．

故答案為：

晉文公；楚莊王；越王勾踐；齊桓公；

該題考查春秋五霸．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役對應(yīng)的人物．【解析】晉文公；楚莊王；越王勾踐；齊桓公9、略

【分析】公元前841年；周厲王與民爭利，橫征暴斂，加重了對勞動人民的剝削，暴虐無道，獨斷專行，引發(fā)了“國人暴動”，周厲王被趕走，西周開始走向衰落．

故答案為：錯誤：周幽王；改正：周厲王．

本題考查國人暴動．

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，熟練掌握夏商周的更替．【解析】周幽王；周厲王10、略

【分析】本題考查的是吳道子的相關(guān)知識點。吳道子是唐朝著名畫家，他的化，注重線條變化，立體感強，風(fēng)格奔放，開后世寫意畫的先河。代表作有《送子天王圖》。故填吳道子。

【解析】吳道子11、略

【分析】581年；北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，楊堅就是隋文帝．

故答案為：

581年．

本題考查隋朝的建立．

本題以北周外戚楊堅奪取政權(quán)為依托，考查學(xué)生對歷史史實的準確識記解能力．注意掌握隋唐宋元明清的建立者、建立的時間或建立的民族．【解析】58112、略

【分析】581年；北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，年號開皇，楊堅就是隋文帝，不是隋煬帝．

故答案為：

×．

本題考查的是隋朝建立．

解答本題需要準確識記隋文帝楊堅建立隋朝．【解析】×13、略

【分析】1921年國共產(chǎn)黨誕生；第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生于1856年10月-1860年10月；英法聯(lián)軍侵占廣州發(fā)生在1857-1861；武昌起義發(fā)生在1911年10月10日；開放沙市；重慶、蘇州、杭州為商埠發(fā)生在1895年．

故答案為：

②③⑤④①．

本題考查歷史史實的時間．

需要學(xué)生重點識記各歷史事件的時間．【解析】②③⑤④①14、略

【分析】孔子生活在春秋時期；是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，他的言論被他的弟子整理在《論語》一書里；老子生活在春秋時期，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，記錄他的學(xué)說的著作是《道德經(jīng)》．

故答案為：《論語》；《道德經(jīng)》．

本題考查孔子；老子的相關(guān)知識．

本題考查了學(xué)生的歷史知識再現(xiàn)能力．【解析】《論語》；道德經(jīng)15、略

【分析】東漢時；宦官蔡倫總結(jié)西漢以來的經(jīng)驗，用樹皮；破布和舊魚網(wǎng)做原料造紙，改進了造紙術(shù)，提高了質(zhì)量，降低了成本，使紙得以廣泛使用，促進了文化的傳播與發(fā)展?！妒酚洝纷髡咚抉R遷，他是西漢歷史學(xué)家?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史。東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。華佗是東漢末年著名醫(yī)學(xué)家。他醫(yī)術(shù)全面，精通內(nèi)、婦、兒、針灸各科，尤其擅長外科，精于手術(shù)，被后人稱為“外科圣手”、“外科鼻祖”。他曾用“麻沸散”使病人麻醉后施行剖腹手術(shù)，是世界醫(yī)學(xué)史上應(yīng)用全身麻醉進行手術(shù)治療的最早記載。

故答案為：

蔡倫；司馬遷；張仲景；華佗。

本題以兩漢的成就為切入點；考查的是紙的發(fā)明；《史記》、《傷寒雜病論》、“麻沸散”的相關(guān)知識點。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握蔡倫、司馬遷、張仲景、華佗的貢獻?！窘馕觥坎虃悾凰抉R遷；張仲景；華佗三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】試題分析：本題主要考查發(fā)生于戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)國時期，各國之間戰(zhàn)爭較春秋時期更為頻繁，發(fā)生于這一時期的的著名戰(zhàn)役有：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)等，而城濮之戰(zhàn)發(fā)生于公元前7世紀后期的春秋時期，是晉楚之間的爭霸戰(zhàn)爭。故本題城濮之戰(zhàn)錯誤?？键c：人教新課標七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】×17、×【分析】【分析】戰(zhàn)國時期；各國之間戰(zhàn)爭較春秋時期更為頻繁，發(fā)生于這一時期的的著名戰(zhàn)役有：桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)等，而城濮之戰(zhàn)發(fā)生于公元前7世紀后期的春秋時期，是晉楚之間的爭霸戰(zhàn)爭。故本題城濮之戰(zhàn)錯誤。

【點評】本題主要考查發(fā)生于戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役。國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭18、×【分析】春秋時期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大；推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了鐵農(nóng)具與牛耕的使用。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣；使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大、推廣。【解析】×19、×【分析】本題主要考查北宋的制瓷業(yè)。結(jié)合所學(xué)知識可知，此題錯誤。宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。南宋時，江南地區(qū)成為我國制瓷業(yè)中心。因而“北宋”錯誤，應(yīng)改為“南宋”。故選F。【解析】F20、√【分析】本題考查唐朝的民族關(guān)系。唐太宗以較為開明的民族政策，贏得各族的擁戴。7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原。唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系。本題是正確的，故選T?！窘馕觥縏21、√【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；黃帝造出宮室；車船、兵器、衣裳等，他開啟了中華民族燦爛文明的先河，在鑄造中華文明的歷史上起了奠基作用。后人尊他為中華民族的“人文初祖”。小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應(yīng)去黃帝陵。

故答案為：√。

本題以“人文初祖”為切入點；考查黃帝的相關(guān)知識。

本題考查學(xué)生再現(xiàn)歷史知識的能力。熟練掌握有關(guān)黃帝的知識即可得出正確答案?！窘馕觥俊趟?、識圖題(共2題，共20分)22、略

【分析】（1）本題主要考查了齊桓公稱霸的相關(guān)內(nèi)容。齊桓公執(zhí)政以來，在管仲的輔佐下，經(jīng)過了內(nèi)政、經(jīng)濟、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和軍事實力，適時打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服。成為春秋時期第一位霸主。（2）本題主要考查了戰(zhàn)國七雄的相關(guān)內(nèi)容。戰(zhàn)國時期是指公元前475年-公元前221年，經(jīng)過春秋時期的兼并戰(zhàn)爭，到戰(zhàn)國時形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個諸侯強國，歷史上稱為戰(zhàn)國七雄。?戰(zhàn)國七雄中最北面的國家是燕國，最東面是齊國，最南面是楚國，最西面是秦國，故得出：A秦國；B楚國；C齊國；D燕國。

（3）本題主要考查了三家分晉的相關(guān)內(nèi)容。戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國，史稱三家分晉?！叭曳謺x”后，韓、趙、魏與齊、楚、燕、秦并稱“戰(zhàn)國七雄”。【解析】（1）齊桓公“尊王攘夷”或者“尊天子，攘四夷”（2）A____；B____；C____；D____（3）晉國。23、略

【分析】（1）本題主要考查了唐朝的三省六部制的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，圖二是唐時期的三省六部制。三省中中書省替皇帝起草政令；門下省負責(zé)審核，最后交由尚書省執(zhí)行；尚書省下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)。三省六部制實行的目的在于把相權(quán)一分為三，分散相權(quán)以加強皇權(quán)。因此，圖二中字母A代表尚書省，B代表中書省。（2）本題主要考查了元朝的行省制度和明朝加強中央集權(quán)的措施。根據(jù)所學(xué)知識可知，圖三反映了元朝的行省制度。由于元朝疆域空前遼闊，為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝元世祖忽必烈開創(chuàng)行省制度，在中央設(shè)置中書省，作為全國最高行政機關(guān)，并直接管轄大都及周圍地區(qū)，地方設(shè)行中書省，簡稱行省。根據(jù)圖四核所學(xué)知識可知，明朝改革行政機構(gòu)，加強君主權(quán)力，在中央，廢除丞相，撤銷中書省，由吏戶禮兵刑工六部分理朝政，直接對皇帝負責(zé)。（3）本題主要考查了中國古代政治制度演變的趨勢。根據(jù)所學(xué)知識，從秦始皇首創(chuàng)專制主義中央集權(quán)制度，到唐朝完善三省六部制，三省分權(quán)，削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)；到了明代，撤銷了丞相，權(quán)分六部?？梢娢覈饨ㄉ鐣闹醒爰瘷?quán)制度中的皇權(quán)在不斷加強，從而加強了中央集權(quán)。【解析】（1）尚書省，中書省。三省六部制。（2）忽必烈，行省制度。明朝時廢除丞相，權(quán)分六部。（3）皇權(quán)的不斷加強（或中央集權(quán)不斷加強）。五、材料題(共3題，共24分)24、（1）由“現(xiàn)在六國剛剛滅亡；燕國；齊國、楚國地方偏遠，不分封諸侯王，不能很好地管理這些地方，請分封皇室子弟為王管理”可知，王綰主張實行分封制。由“今天下統(tǒng)一，置郡縣，由中央派官吏治理，給皇室子弟和功臣豐厚的賞賜而不分封領(lǐng)地，這樣天下就可太平無事”可知，李斯主張推行郡縣制。

（2）在地方；秦始皇接受李斯的建議，把全國劃分為36郡（后來增加到40郡），郡下設(shè)縣。郡縣制是秦始皇創(chuàng)立的封建專制主義的中央集權(quán)制度的一部分。

（3）秦始皇創(chuàng)立的封建專制主義的中央集權(quán)制度的目的是加強封建統(tǒng)治。封建專制主義的中央集權(quán)制度規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝；總攬全國一切軍政權(quán)；中央設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；地方推行郡縣制。

故答案為：

（1）王倌主張實行分封制；李斯主張推行郡縣制。

（2）李斯；封建專制主義的中央集權(quán)制度。

（3）目的：加強封建統(tǒng)治；內(nèi)容：最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；地方推行郡縣制?！痉治觥?/p>

本題以兩則材料為切入點；考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施。

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一措施為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）由“現(xiàn)在六國剛剛滅亡；燕國；齊國、楚國地方偏遠，不分封諸侯王，不能很好地管理這些地方，請分封皇室子弟為王管理”可知，王綰主張實行分封制。由“今天下統(tǒng)一，置郡縣，由中央派官吏治理，給皇室子弟和功臣豐厚的賞賜而不分封領(lǐng)地，這樣天下就可太平無事”可知，李斯主張推行郡縣制。

（2）在地方；秦始皇接受李斯的建議，把全國劃分為36郡（后來增加到40郡），郡下設(shè)縣?？たh制是秦始皇創(chuàng)立的封建專制主義的中央集權(quán)制度的一部分。

（3）秦始皇創(chuàng)立的封建專制主義的中央集權(quán)制度的目的是加強封建統(tǒng)治。封建專制主義的中央集權(quán)制度規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝；總攬全國一切軍政權(quán)；中央設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；地方推行郡縣制。

故答案為：

（1）王倌主張實行分封制；李斯主張推行郡縣制。

（2）李斯；封建專制主義的中央集權(quán)制度。

（3）目的：加強封建統(tǒng)治；內(nèi)容：最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；地方推行郡縣制?！拘☆}2】【小題3】25、略

【分析】

（1）本題考查的是洋務(wù)運動的相關(guān)史實．

（2）本題考查戊戌變法．

（3）本題主要考查辛亥革命．

（4）本題考查新文化運動．

本題主要考查中國近現(xiàn)代史上的重大事件，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運用歷史知識的能力．【解析】（1）通過材料中的一些關(guān)鍵詞語“晚清政府”；“自救運動”、“并引進西方軍事技術(shù)；以求“御侮自強”之術(shù)．”可以判斷出是清朝統(tǒng)治階級掀起引進西方技術(shù)抵御西方侵略的洋務(wù)運動；依據(jù)教材可知洋務(wù)運動又稱自救運動，打著“自強”與“求富”的口號，根本目的是為了維護清朝的統(tǒng)治；洋務(wù)運動沒有使中國富強起來，結(jié)果失敗，但它引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)企業(yè)，洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，對外國經(jīng)濟勢力的擴張起到了一定的抵制作用，為中國的近代化開辟了道路．

（2）據(jù)材料“竊聞東西各國之強；皆以立憲法開國會之故．國會者，君與民共議一國之政法也”可知，為實現(xiàn)材料二的政治主張，近代中國掀起了戊戌變法；康有為；梁啟超領(lǐng)導(dǎo)的戊戌變法，在社會上起了思想啟蒙的作用，促進了資產(chǎn)階級思想文化的傳播，有利于資本主義的發(fā)展，加快了中國近代化進程．

（3）由材料二中的“孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的革命黨人前赴后繼；屢蹶屢戰(zhàn)，英勇犧牲”判斷是辛亥革命．1911年孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派發(fā)動了辛亥革命，推翻了清朝的封建統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，建立了資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心．

（4）材料四中的“德”；“賽”兩先生是指這場運動中高舉的兩面大旗；它們是指民主和科學(xué)，十月革命后，馬克思主義的宣傳成為新文化運動的主流，將中國革命推進到了一個新的時期．

（5）鴉片戰(zhàn)爭后；中國大門被迫打開，開始淪為半殖民地半封建社會．中國人開始反抗外來侵略，積極探索復(fù)興道路．洋務(wù)運動向西方學(xué)習(xí)先進的生產(chǎn)技術(shù)，以“自強”“求富”為口號，期望從器物層面來維護清朝統(tǒng)治，但以失敗告終．隨后，戊戌變法倡導(dǎo)君主立憲制，提出“變法圖強”，企圖學(xué)習(xí)西方的制度，通過改革的方式實現(xiàn)資產(chǎn)階級民主政治，再次以失敗告終．辛亥革命推翻了封建君主專制制度，提出“三民主義”，建立了資產(chǎn)階級共和國．新文化運動是五四運動前后發(fā)生的一場由魯迅；胡適、李大釗、陳獨秀等人領(lǐng)導(dǎo)的思想文化革新運動，他們高舉“民主”和“科學(xué)”兩面大旗，以《新青年》雜志為主要陣地，猛烈地沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位，使人們的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放．總而言之，中國近代化探索中向西方學(xué)習(xí)從器物，到制度，再到思想文化．

故答案為：

（1）洋務(wù)運動；富國強兵；維護清朝統(tǒng)治；為中國的近代化開辟了道路．

（2）戊戌變法；是近代中國第一次思想解放潮流；在社會上起到思想啟蒙的作用，推動中國政治的近代化．

（3）推翻了清朝的統(tǒng)治；結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制；建立資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心．

（4）民主；科學(xué)；馬克思主義．

（5）由學(xué)習(xí)西方的軍事思想到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化．26、（1）仔細觀察圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知；材料一中文字是甲骨文。我國有文字可考的歷史始于商朝。甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，這是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值。

（2）據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國時期；魯國尚儒學(xué)齊地學(xué)術(shù)比較龐雜，陰陽五行學(xué)；道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二反映了這一時期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭鳴的局面；春秋戰(zhàn)國時期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈沖擊，社會上不同政治思想派別的代表人物，對各種問題提出不同見解，涌現(xiàn)出一批作出開創(chuàng)性貢獻的學(xué)術(shù)大師，形成思想領(lǐng)域中百家爭鳴的局面，法家學(xué)說為秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)。

（3）結(jié)合所學(xué)知識可知；材料二中“儒學(xué)”的創(chuàng)始人是孔子；春秋晚期魯國人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。

（4）據(jù)材料“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者；皆絕其道，勿使并進，邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一，而法度可明，民知所從矣”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料三反映出董仲舒的主要主張是罷黜百家；獨尊儒術(shù)；漢武帝在位時，諸子百家的思想還比較活躍，常常批評皇帝的政策，指責(zé)中央。為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，使儒學(xué)居于獨尊地位，成為此后整個漢代以至兩千年封建社會間統(tǒng)治人民的正統(tǒng)思想，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。

（5）根據(jù)材料四“在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中；諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，修身齊家治國平天下渾然一體?？梢院貌豢鋸埖恼f，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大賞”并結(jié)合所學(xué)知識，看待中國傳統(tǒng)文化應(yīng)該取其精華，棄其糟粕；與時俱進，古為今用；在批判中繼承，在繼承中發(fā)展創(chuàng)新。

故答案為：

（1）甲骨文；商朝。

（2）百家爭鳴；法家。

（3）孔子；仁。

（4）罷黜百家；獨尊儒術(shù)；使儒學(xué)居于獨尊地位；成為此后整個漢代以至兩千年封建社會間統(tǒng)治人民的正統(tǒng)思想。

（5）取其精華，棄其糟粕；與時俱進，古為今用；在批判中繼承，在繼承中發(fā)展創(chuàng)新?！痉治觥?/p>

本題以文化是國家和民族的靈魂；文化自信是一個國家；一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量為切入點；以四則材料為依托，考查甲骨文、孔子、秦始皇和漢武帝鞏固統(tǒng)一措施。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握甲骨文、孔子、秦始皇和漢武帝鞏固統(tǒng)一的主要史實?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）仔細觀察圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知；材料一中文字是甲骨文。我國有文字可考的歷史始于商朝。甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，這是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值。

（2）據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國時期；魯國尚儒學(xué)齊地學(xué)術(shù)比較龐雜，陰陽五行學(xué)；道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二反映了這一時期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭鳴的局面；春秋戰(zhàn)國時期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈沖擊，社會上不同政治思想派別的代表人物，對各種問題提出不同見解，涌現(xiàn)出一批作出開創(chuàng)性貢獻的學(xué)術(shù)大師，形成思想領(lǐng)域中百家爭鳴的局面，法家學(xué)說為秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)。

（3）結(jié)合所學(xué)知識可知；材料二中“儒學(xué)”的創(chuàng)始人是孔子；春秋晚期魯國人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。

（4）據(jù)材料“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者；皆絕其道，勿使并進，邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一，而法度可明，民知所從矣”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料三反映出董仲舒的主要主張是罷黜百家；獨尊儒術(shù)；漢武帝在位時，諸子百家的思想還比較活躍，常常批評皇帝的政策，指責(zé)中央。為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，使儒學(xué)居于獨尊地位，成為此后整個漢代以至兩千年封建社會間統(tǒng)治人民的正統(tǒng)思想，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。

（5）根據(jù)材料四“在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中；諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，修身齊家治國平天下渾然一體?？梢院貌豢鋸埖恼f，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大賞”并結(jié)合所學(xué)知識，看待中國傳統(tǒng)文化應(yīng)該取其精華，棄其糟粕；與時俱進，古為今用；在批判中繼承，在繼承中發(fā)展創(chuàng)新。

故答案為：

（1）甲骨文；商朝。

（2）百家爭鳴；法家。

（3）孔子；仁。

（4）罷黜百家；獨尊儒術(shù)；使儒學(xué)居于獨尊地位；成為此后整個漢代以至兩千年封建社會間統(tǒng)治人民的正統(tǒng)思想。

（5）取其精華，棄其糟粕；與時俱進，古為今用；在批判中繼承，在繼承中發(fā)展創(chuàng)新。【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】六、簡答題(共3題，共27分)27、略

【分析】

本題主要考查了西藏歷史的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析材料，注意準確識記西藏歷史的有關(guān)內(nèi)容．【解析】（1）藏族的祖先在唐朝時稱吐蕃．7世紀前期；吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏