2025年魯科版高二語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯科版高二語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷208考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、雞毛汪曾祺西南聯(lián)大有一個(gè)文嫂，她靠給學(xué)生洗衣服、拆被窩維持生活。每天大盆大盆地洗。她在門前的兩棵半大榆樹之間拴了兩根棕繩，擰成了麻花。洗得的衣服夾緊在兩繩之間，風(fēng)把這些衣服吹得來回?cái)[動(dòng)，霍霍作響。大太陽(yáng)的天氣，常?？匆娝诓莸厣希ɡッ鞯牟荻嘭S茸齊整而極干凈）做被窩，一針一針，專心致志。學(xué)生叫她文嫂，她管學(xué)生叫“先生”。時(shí)間長(zhǎng)了，也能分得出張先生，李先生但是，沒有一個(gè)先生知道文嫂的身世，只知道她是一個(gè)寡婦，有一個(gè)女兒。人很老實(shí)。雖然沒有知識(shí)，但潔身自好，不貪小便宜。文嫂養(yǎng)了二十來只雞。這些雞都長(zhǎng)得極肥大，很肯下蛋。隔多半個(gè)月，文嫂就挎了半籃雞蛋，領(lǐng)著女兒，上市去賣。蛋大，也紅潤(rùn)好看，賣得很快。回來時(shí)，帶了鹽巴、辣子，有時(shí)還用馬蘭草提著一塊夠一個(gè)貓吃的肉。文嫂的女兒長(zhǎng)大了，經(jīng)人介紹，嫁了一個(gè)司機(jī)。這司機(jī)是下江人，他來看過老丈母，每次回來，會(huì)給文嫂帶點(diǎn)曲靖韭菜花，貴州鹽酸菜，甚至宣威火腿。下江人女婿答應(yīng)養(yǎng)她一輩子。文嫂胖了。文嫂生活在大學(xué)的環(huán)境里，她隱隱約約地知道，那些“先生們”將來都是要做大事，賺大錢的。但聯(lián)大的人都有點(diǎn)怪，如今且說一個(gè)人。此人姓金，名昌煥，是經(jīng)濟(jì)系的。其怪異處不勝枚舉，總括起來有三點(diǎn)：一是他所有的東西都掛著，二是從不買紙，三是每天吃一塊肉。他在他的床上拉了幾根鐵絲，什么都掛在這些鐵絲上，領(lǐng)帶、襪子、針線包、墨水瓶他每天就睡在這些丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西的下面。學(xué)生離不開紙。怎么窮的學(xué)生，也得買一點(diǎn)紙。金先生從不花這個(gè)錢。為什么要花錢買呢？紙有的是！聯(lián)大大門兩側(cè)墻上貼了許多壁報(bào)、學(xué)術(shù)演講的通告、尋找失物的啟事，形形色色、琳瑯滿目。這些啟事、告白總有一些空白的地方。金先生每天晚上就帶一把剪刀，把這些空白的地方剪下來，并把這些紙片，按大小紙質(zhì)、顏色，分門別類，裁剪整齊，留作不同用處。他每晚都開夜車。開夜車傷神，需要補(bǔ)一補(bǔ)。于是他按期買了豬肉，切成大小相等的方塊，借了文嫂的鼎罐（他借用了鼎罐，都是洗都不洗就還給人家了），在學(xué)校茶水爐上燉熟了，密封在一個(gè)有蓋的瓷壇里。每夜用完了功，就打開壇蓋，用一只一頭削尖了的筷子，瞅準(zhǔn)了，扎出一塊，閉目而食之。然后，躺在丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)氖参镏?，酣然睡去。因此，同屋的那位中文系夜游神送給他一個(gè)外號(hào)：“二十年目睹之怪現(xiàn)狀”?？墒墙鹣壬共辉诤酰芸炀鸵厴I(yè)了，并已經(jīng)在重慶找好了事，就要離開西南聯(lián)大，上任去了。這時(shí)，文嫂丟了三只雞，一只筍殼雞，一只黑母雞，一只蘆花雞。這三只雞不是一次丟的，而是隔一個(gè)多星期丟一只。早上開雞窩放雞時(shí)還在，晚上回窩時(shí)就少了。文嫂到處找，也找不著。她又不能像王婆罵雞那樣坐在門口罵——她知道這種潑辣做法在一個(gè)大學(xué)里很不合適，只是一個(gè)人叨叨：“我口乃（的）雞呢？我口乃雞呢？”文嫂出嫁的女兒回來了。文嫂嚇了一跳：女兒戴得一頭重孝。她明白出了大事了。她的女婿從重慶回來，車過貴州的十八盤，翻到山溝里了。女婿的同事帶了信來。母女倆顧不上抱頭痛哭，女兒還得趕緊搭便車到十八盤去收尸。女兒走了，文嫂失魂落魄，有點(diǎn)傻了。但是她還得活下去，還得過日子，有很多先生都畢業(yè)了，要離開昆明，臨走總得干凈干凈，來找文嫂洗衣服，拆被子的多了。有的先生要走了。行李收拾好了，總還有一些帶不了的破舊衣物，這些先生就把文嫂叫了來，隨她自己去挑揀。挑完了，文嫂必讓先生看一看，然后就替他們把宿舍打掃一下。金昌煥不聲不響地走了。二十五號(hào)的朱先生叫文嫂也來看看，這位“怪現(xiàn)狀”是不是也留下一些還值得一揀的東西。什么都沒有。金先生把一根布絲都帶走了。他的王國(guó)里空空如也，只留下一個(gè)跟文嫂借用的鼎罐。文嫂毫無所得，然而她也照樣替金先生打掃了一下。她的笤帚掃到床下，失聲驚叫了起來：床底下有三堆雞毛，一堆筍殼色的，一堆黑的，一堆蘆花的！文嫂把三堆雞毛抱出來，一屁股坐在地下，大哭起來?！鞍⊙教靺龋@是我口乃雞呀！我口乃筍殼雞呀！我口乃黑母雞，我口乃蘆花雞呀！”“我寡婦失業(yè)幾十年哪，你咋個(gè)要偷我口乃雞呀！”“我風(fēng)里來雨里去呀，我的命多苦，多艱難呀，你咋個(gè)要偷我口乃雞呀！”“你先生是要做大事，賺大錢的呀，你咋個(gè)要偷我口乃雞呀！”“我口乃女婿死在貴州十八盤，連尸都還沒有收呀，你咋個(gè)要偷我口乃雞呀！”她哭得很傷心，很悲痛。她好像要把一輩子所受的委曲、不幸、孤單和無告全都哭了出來。下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小說開頭寫文嫂的勤勞、老實(shí)、潔身自好等特點(diǎn)，是為了讓金昌煥的不善和丑惡更加彰顯，以喚起讀者對(duì)他的更強(qiáng)烈的鄙視、憎惡。B.本文語(yǔ)言輕松詼諧、簡(jiǎn)潔自然，記敘了兩個(gè)不同生活軌跡人物的瑣碎故事，寫出了市井百姓生活的原味，反映出人物最真實(shí)的心理和脾性。C.文嫂的女婿人很好，經(jīng)常來看望文嫂，并說要養(yǎng)文嫂一輩子，作者以“文嫂胖了”四字展現(xiàn)了文嫂的生活發(fā)生的改變。D.養(yǎng)雞、賣雞蛋是文嫂賴以生存的重要途徑，三只雞的丟失無異于使文嫂艱辛的生活雪上加霜，所以文嫂從金先生床下掃出雞毛時(shí)忍不住嚎啕大哭。2、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是空氣質(zhì)量?jī)?yōu)劣與人們健康生活息息相關(guān)，___________，___________。__________；___________，___________，___________。①霧霾天氣時(shí)，空氣中的PM2．5等懸浮顆粒及有害氣體影響人們的呼吸道健康，給身體帶來不良影響。②并且在城市中污染物不易擴(kuò)散③嚴(yán)重的霧霾天氣造成空氣質(zhì)量下滑④進(jìn)一步對(duì)人體健康造成危害性⑤給人們的出行、生活造成諸多不便⑥霧霾天氣大大降低空氣能見度，影響交通A.①④⑥②⑤③B.①⑥②④③⑤C.③⑤②①⑥④D.③⑤⑥①②④3、狗不理馮驥才（1）天津人講吃講玩不講穿，把講穿的事兒留給上海人。上海人重外表，天津人重實(shí)惠。人活世上，吃飽第一。天津人說，衣服穿給人看，肉吃在自己肚里；上海人說，穿綾羅綢緞是自己美，吃山珍海味一樣是向人顯擺。(2)天津人反問：那么狗不理包子呢，吃給誰(shuí)看？誰(shuí)吃誰(shuí)美。(3)天津人吃的玩的全不貴，吃得解饞玩得過癮就行。天津人吃的三大樣——十八街麻花耳朵眼炸糕狗不理包子，不就是一點(diǎn)面一點(diǎn)糖一點(diǎn)肉嗎？玩的三大樣——泥人張風(fēng)箏魏楊柳青年畫，不就是一塊泥一張紙一點(diǎn)顏色嗎？非金非銀非玉非翡翠非象牙，可在這兒講究的不是材料，是手藝，不論泥的面的紙的草的布的，到了身懷絕技的手藝人手里一擺弄，就像從天上掉下來的寶貝了。(4)運(yùn)河邊上賣包子的狗子，是當(dāng)年跟隨他爹打武清來到天津的。他的大名高貴友，只有他爹知道；別人知道的是他爹天天呼他叫他的小名：狗子。那時(shí)候窮人家的孩子不好活，都得起個(gè)賤名，狗子、狗剩、梆子、二傻、疙瘩等等，為了叫閻王爺聽見不當(dāng)個(gè)東西，看不上，想不到，領(lǐng)不走。在市面上誰(shuí)拿這種狗子當(dāng)人？有活兒叫他干就是了。他爹的大名也沒人知道，只知道姓高，人稱他老高；狗子人蔫不說話，可嘴上不說話的人，心里不見得沒想法。(5)他家包子這點(diǎn)事，老高活著時(shí)老高說了算，老高死了后狗子說了算。狗子打小就從侯家后街邊的一家賣雜碎的鋪?zhàn)永锖瘸龆菧r，他就嘗試著拿肚湯排骨湯拌餡。他還從大胡同一家小鋪的燒賣中吃到肉餡下邊油汁的妙處，由此想到要是包子有油，更滑更香更入口更解饞，他便在包餡時(shí)放上一小塊豬油。之外，還刻意在包子的模樣上來點(diǎn)花活，皮捏得緊，褶捏得多，一圈十八褶，看上去像朵花。一咬一兜油，一口一嘴鮮，這改良的包子一上市，像炮臺(tái)的炮一炮打得震天響。天天來吃包子的比看戲的人還多。(6)狗子再忙，也是全家忙，不找外人幫，怕人摸了他的底。頂忙的時(shí)候，就在門前放一摞一摞大海碗，一筐筷子，買包子的把錢撂在碗里。狗子見錢就往身邊錢箱里一倒，碗里盛上十個(gè)八個(gè)包子就完事，一句話沒有。你問他話，他也不答，哪有空兒答？這便招來閑話：“狗子行呀，不理人啦！”(7)別的包子鋪干脆罵他“狗不理”，想把他的包子罵“砸”了。(8)狗子的包子原本沒有店名，這一來，反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。雖是罵名，也出了名。(9)天津衛(wèi)是官商兩界的天下。能不能出大名，還得看是否合官場(chǎng)和市場(chǎng)的口味。(10)先說市場(chǎng)，在市場(chǎng)出名，要看你有無賣點(diǎn)。好事不出門，壞事傳千里；好名沒人稀罕，罵名人人好奇?！肮凡焕怼笔橇R名，卻好玩好笑好說好傳好記，里邊好像還有點(diǎn)故事，狗子再把包子做得好吃，“狗不理”這罵名反成了在市場(chǎng)揚(yáng)名立萬的大名了！(11)再說官場(chǎng)。三岔河口那邊有兩三個(gè)兵營(yíng)，大兵們都喜歡吃狗不理的包子。這年直隸總督袁世凱來天津，營(yíng)中官員拜見袁大人，心想大人山珍海味天天吃，早吃厭了，不如送兩屜狗不理包子，就叫狗子添油加肉，精工細(xì)做，蒸了兩屜，趕在午飯時(shí)候，趁熱送來。狗子有心眼兒，花錢買好衙門里的人，在袁大人用餐時(shí)先送上狗不理。人吃東西時(shí)，第一口總是香。袁大人一口咬上去，滿嘴流油，滿口噴香，心中大喜說:“我這輩子頭次吃這么好吃的包子?！睜I(yíng)官自然得了重賞。(12)轉(zhuǎn)過幾天，袁大人返京，尋思著給老佛爺慈禧帶點(diǎn)什么稀罕東西。誰(shuí)知官場(chǎng)都是同樣想法，袁大人想，老佛爺平時(shí)四海珍奇，嘛見不著？魚翅燕窩，嘛吃不到？花上好多錢，太后不新鮮，不如送上前幾天在天津吃的那個(gè)狗不理包子，就派人辦好辦精，弄到京城，花錢買好御膳房的人，趕在慈禧午間用餐時(shí)，蒸熱了最先送上，并囑咐說：“這是袁大人從天津回來特意孝敬您的?！贝褥灰?，噴香流油，勾起如狼似虎的胃口。慈禧一連吃了六個(gè)，別的任嘛不吃，還說了這么一句：“老天爺吃了也保管說好！”(13)這句話跟著從宮里傳到宮外，從京城傳到天津。金口一開，天下大吉，狗不理名滿四海，直貫當(dāng)今。（選自《收獲》2015年第04期，有刪改）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說擅長(zhǎng)在平淡敘述中營(yíng)造不平常的效果，看似平淡地記錄了“狗不理”從出現(xiàn)到興盛的傳奇故事，卻具有不平常的文化內(nèi)涵。B.小說選材獨(dú)特新穎，以民間故事為創(chuàng)作素材，將筆觸伸向市井小民，以藝術(shù)的手法展開敘寫，開掘生活底蘊(yùn)，咀嚼人生況味，雅俗共賞。C.小說故事曲折生動(dòng)有趣，塑造人物形象傳神，狗子“花錢買好衙門里的人”，袁大人“花錢買好御膳房的人”等情節(jié)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)行賄成風(fēng)的社會(huì)背景，揭示了小說主旨。D.小說使用了一些天津方言，使作品具有濃郁的天津地方特色。尤其是運(yùn)用一些有意不斷句的句子，簡(jiǎn)練傳神地表現(xiàn)“天津人對(duì)那些東西非常熟悉，一口氣就能說出”，再現(xiàn)了清末時(shí)天津的社會(huì)風(fēng)貌。4、下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是（）A.近日拜讀了你的大作，我心中頓有一種大徹大悟之感。B.您大駕光臨，頓使寒舍蓬蓽生輝。C.仁兄初次惠臨舍下，小弟招待多有不周，還望海涵。D.家母最近身體有點(diǎn)貴恙，希望你們不要叨擾她老人家。5、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.孤僻辨護(hù)唉聲嘆氣沒精打采。

B.哆嗦難堪心神不定曲意逢迎。

C.消遣藉貫垂頭喪氣伶牙俐齒。

D.滑稽郁悶心惶意亂寧缺毋濫6、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（3分）A.____銬（liào）____堂（āo）一____紙（dá）肆無忌____（dàn）B.鐵____（gāo）引____（qín）____三輪（dēng）____呱墜地（gū）C.____淚（wèn）____血（xuè）國(guó)子____（jiàn）____顏歡笑（qiáng）D.____?。╢ěi）____脫（zhèng）黑____黢（qū）呼天____地（qiāng）7、下列各組文言語(yǔ)句的句式特點(diǎn)不相同的一項(xiàng)是（）A.而劉夙嬰疾病遂見用于小邑B.接孟氏之芳鄰宇文新州之懿范C.胡為乎遑遑欲何之彼且奚適也D.農(nóng)人告余以春及覆杯水于坳堂之上8、下列各組句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.只要我們審時(shí)度勢(shì)、科學(xué)決策、周密布署，完全有條件化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，把國(guó)際金融危機(jī)的不利影響降到最低程度。B.文章處處詳寫，就會(huì)冗長(zhǎng)拖沓，該強(qiáng)調(diào)的意思沒有強(qiáng)調(diào)出來；而處處略寫，浮光略影，不能給人留下具體的印象。C.究竟是什么原因?qū)е旅膳ＥＤ讨泻瑥?qiáng)致癌物質(zhì)黃曲霉毒素M1？對(duì)此，蒙牛方面表示，問題原因已查明，是因?yàn)榕３粤嗣棺兊娘暳纤隆?duì)于這批問題飼料的來源也已經(jīng)查明，但結(jié)果有待公布。D.經(jīng)過多年發(fā)展，淘寶已經(jīng)成為一個(gè)龐大的體系，除了明面上的假貨問題外，從員工到賣家再到買家之間，客觀上形成了一系列灰色利益鏈條，錯(cuò)綜復(fù)雜，盤根錯(cuò)結(jié)。9、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.天舟貨運(yùn)飛船具備較長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)立飛行能力，不但能作為空間科學(xué)試驗(yàn)平臺(tái)，還是中國(guó)未來空間站的補(bǔ)給飛船，開啟中國(guó)空間站時(shí)代。B.《人民的名義》這部劇作能在中國(guó)引起轟動(dòng)，主要是由于它展示了中國(guó)政治中鮮見的一面的結(jié)果，同時(shí)也展示了中國(guó)檢察機(jī)關(guān)的強(qiáng)大。C.諸多事實(shí)表明，要遏制網(wǎng)絡(luò)謠言，撲滅數(shù)字化“野火”，根本手段之一，就在于提高查處打擊的力度和惡意傳播謠言者的法律成本。D.未來，面對(duì)民事權(quán)利的新形態(tài)、社會(huì)發(fā)展的新需求，民法典編纂將以更科學(xué)全面的立法，強(qiáng)化全社會(huì)尊重和保障民事權(quán)益的集體意識(shí)。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、默寫。

①落日樓頭，____，____。

②____紅巾翠袖，____？

③千古江山，____，____。

④元嘉草草，____，____。11、本文的作者是____，____物理學(xué)家，紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授。他是《____》、《____》和《____》諸書的作者。12、仿照下面的示例；另寫一段話。

世上有多少這樣的事呢？樹在；葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。

世上有多少這樣的事呢？____13、《歸去來兮辭》選自《陶淵明集》，作者_(dá)___，一名____字____，____時(shí)大詩(shī)人，潯陽(yáng)柴桑(現(xiàn)江西省九江市西南)人，世稱____先生。公元405年他在彭澤縣令任上僅八十余日，就辭官回家，社會(huì)上流傳的“____”的故事，說的就是這段軼事。14、____；猶抱琵琶半遮面。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，____。

同是天涯淪落人，____，15、讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》，本節(jié)中，林沖的性格可以用____、____、____等詞語(yǔ)來概括。16、《觀滄?！分性?shī)人以奇特的想象，表現(xiàn)大海博大無比的詩(shī)句是：____，____；____，____。17、本文采用了____、____和____論證方法，綜合運(yùn)用了____；

____、____、____和____說明方法評(píng)卷人得分三、問答題(共5題，共10分)18、《再別康橋》中描寫的意象與詩(shī)人的情感是如何融在一起的？19、閱讀《再別康橋》；回答問題。

第一節(jié)和最后一節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式，這對(duì)于表達(dá)揭示主題起什么作用？開頭的“輕輕的”與結(jié)尾的“悄悄的”能不能對(duì)換？20、文章《熱愛生命》說，"我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。正是由于它而不是由于我們所無法填充的空間和時(shí)間，我們才必須提高自己"。這句話你是如何理解的？21、“拋來”和“拋給”在實(shí)質(zhì)上有何主要區(qū)別？22、詩(shī)歌《琵琶行并序》中哪一句寫了楊玉環(huán)的美貌，運(yùn)用了什么手法？評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共40分)23、在下面一段文字空缺處補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

自我實(shí)現(xiàn)者的行為幾乎總是表現(xiàn)出手段和目的界限涇渭分明。一般來說，他們①______，手段則相當(dāng)明確地從屬于目的。然而，②______。我們的研究對(duì)象經(jīng)常將對(duì)其他人來說只是達(dá)到目的手段的經(jīng)歷和活動(dòng)視為目的本身，這就使情況復(fù)雜多了。他們較常人更有可能欣賞純粹的“做”本身；他們常常既能享受“達(dá)到”的樂趣，③______。24、下面是某賓館住客控制流程圖；請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過60字。

某賓館住客控制流程圖。

25、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

陸龜蒙隱居甫里，喜歡養(yǎng)鴨。①______？一是擇其勇者斗鴨，二是擇其美者逗鴨，②______。陸龜蒙生性豪邁，善交朋友，每有文人墨客、販夫走卒到訪，他都奉以一道鴨肴慷慨款待。相傳，有一次，一位常來的食客給陸龜蒙提意見，“能不能把鴨肴換個(gè)吃法”。他冥思苦想數(shù)日，終于有了新的燒法，那就是鴨中包鴿、鴿中包雀、雀中包蛋，鴨皮油炸，鴨子口銜一朵石榴花，下墊一枚大大的荷葉。單看這樣的工序，配料之眾多，流程之繁復(fù)，一定耗時(shí)又耗力，所以說，古代的美食，總是要和文人墨客沾點(diǎn)邊。與其說甫里鴨是陸龜蒙待客的私房菜，③______。26、請(qǐng)參照下面甲、乙兩位同學(xué)的辯論過程示例，依據(jù)丙同學(xué)的論斷，補(bǔ)寫出丁同學(xué)的辯論內(nèi)容。示例：示例：甲：鳥都是會(huì)飛的。乙：鴕鳥是不會(huì)飛的，鴕鳥是鳥，所以有些鳥是不會(huì)飛的。

丙：近代中國(guó)人都是東亞病夫。?。孩伲?，③。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共40分)27、實(shí)用類文本閱讀。

閱讀下面的文字；完成下列各題。

材料一：近日；一檔網(wǎng)綜《中國(guó)有嘻哈》播出后，無論是導(dǎo)師還是選手都大受關(guān)注。節(jié)目版權(quán)的問題一直頗受爭(zhēng)議，早前就有網(wǎng)友質(zhì)疑該節(jié)目無論是賽制；LOGO、舞臺(tái)，甚至話筒都和原版節(jié)目相差無幾。7月26日，韓國(guó)Mnet電視臺(tái)證實(shí)《中國(guó)有嘻哈》沒有購(gòu)買《showmethemoney》版權(quán)，對(duì)節(jié)目高度相似的行為感到非常遺憾。無獨(dú)有偶，湖南衛(wèi)視開播的真人秀節(jié)目《中餐廳》，也因涉嫌抄襲踩到了雷點(diǎn)，部分網(wǎng)友甚至去豆瓣打一星以示抗議。近年來我國(guó)誕生的“原創(chuàng)”新綜藝仿佛總能和韓國(guó)某熱門綜藝扯上關(guān)系。禁韓令下，版權(quán)不清白的新綜藝越來越多。韓國(guó)方面也曾公開點(diǎn)名“抄襲”：東方衛(wèi)視抄襲MBC綜藝節(jié)目《無限挑戰(zhàn)》，推出了《極限挑戰(zhàn)》；湖南衛(wèi)視抄襲SBS電視臺(tái)《英才發(fā)掘團(tuán)》制作了《神奇的孩子》；江蘇衛(wèi)視抄襲KBS第2頻道《歌曲之爭(zhēng)--勝負(fù)》和SBS電視臺(tái)《神的聲音》，制作了《更好的聲音》和《一唱到底》等。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》中《從＜中國(guó)有嘻哈＞到＜中餐廳＞為何綜藝總陷抄襲》）材料二：

材料三：2017年春節(jié)前后；《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)（第二季）》《見面如字》《朗讀者》等節(jié)目的播出贏得了受眾的一片叫好，新一代文化類節(jié)目--“文化+綜藝”的模式被觀眾盛贊為“一股清流”。

“清流”自有源泉。中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年文化；自有其深厚的內(nèi)容供養(yǎng)。而梳理中國(guó)電視文化類節(jié)目的一路發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些受到觀眾好評(píng)的電視綜藝節(jié)目表達(dá)形式的創(chuàng)新，特別是真人秀元素的吸納，才是贏得觀眾的喜歡的良方。

電視節(jié)目的功能說到底是大眾娛樂；“寓教于樂”仍需要適度的娛樂表達(dá)。而這一次“文化+綜藝”類節(jié)目獲得盛贊，恰好從另一個(gè)方面說明受眾對(duì)當(dāng)前充斥屏幕的綜藝娛樂節(jié)目成為純粹游戲甚至惡搞的“愚樂”節(jié)目的厭倦。同時(shí)，經(jīng)過近幾年電視綜藝版權(quán)的引進(jìn)熱，新一代“文化+綜藝”類節(jié)目的模式創(chuàng)新，也為中國(guó)電視綜藝贏得了文化自信。

（摘自吳生華《從模仿引進(jìn)到模式創(chuàng)新--中國(guó)電視綜藝節(jié)目發(fā)展路徑淺析》）

材料四：“所謂創(chuàng)新；更多還是模仿基礎(chǔ)上的新，繼承基礎(chǔ)上的新，對(duì)各種節(jié)目元素和文化要素的新的融合”。電視綜藝節(jié)目在收視和口碑上的雙向成功，與其真誠(chéng)的態(tài)度；巧妙的節(jié)目定位、新鮮的表達(dá)語(yǔ)態(tài)和豐富的文化內(nèi)涵是分不開的。電視綜藝節(jié)目不僅要對(duì)受眾進(jìn)行細(xì)分；在細(xì)分市場(chǎng)中找準(zhǔn)定位，開辟未被涉足過的領(lǐng)域，要從受眾角度思考，尊重受眾，帶著真誠(chéng)策劃節(jié)目，而且要打破常規(guī)思維，整合各界各領(lǐng)域的資源，創(chuàng)新節(jié)目表達(dá)形式。

（摘自李紅霞《淺談央視＜開講啦＞對(duì)中國(guó)電視綜藝節(jié)目的創(chuàng)新啟示》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理；不正確的一項(xiàng)是______

A．近年來；我國(guó)幾家地方衛(wèi)視推出的幾檔新綜藝，如《中餐廳》等，雖然名曰“原創(chuàng)”，卻因版權(quán)不清白而受到質(zhì)疑。

B．從2015年四大地方衛(wèi)視編排占比看；綜藝節(jié)目無論是播出比重還是收視率都高居榜首，嚴(yán)重?cái)D壓了電視??；新聞時(shí)事和其他節(jié)目的發(fā)展空間。

C．以《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《見面如字》《朗讀者》為代表的電視文化類節(jié)目創(chuàng)新了表達(dá)形式；吸納了真人秀元素，被觀眾盛贊為“一股清流”。

D．真誠(chéng)的態(tài)度；巧妙的節(jié)目定位、新鮮的表達(dá)語(yǔ)態(tài)和豐富的文化內(nèi)涵；不僅能讓電視綜藝節(jié)目獲得較高的收視率，還能贏得良好的口碑。

（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析；正確的兩項(xiàng)是______

A．不僅《中國(guó)有嘻哈》版權(quán)受到爭(zhēng)議；陷入抄襲嫌疑，還有多家電視臺(tái)的所謂新綜藝與韓國(guó)的某些熱門綜藝也撇不清關(guān)系，導(dǎo)致中韓兩國(guó)關(guān)系緊張。

B．從材料二的節(jié)目編排看；盡管四家電視臺(tái)的新聞時(shí)事節(jié)目播出比重不大，但收視率都高于播出的比重，這與綜藝節(jié)目的播出與收看的占比情況恰恰相反。

C．創(chuàng)新的“文化+綜藝”類節(jié)目的成功；可以看出觀眾對(duì)純粹游戲甚至惡搞的“愚樂”節(jié)目已經(jīng)厭倦。

D．提高綜藝節(jié)目的收視率的關(guān)鍵是開辟未被涉足過的領(lǐng)域；這需要從受眾角度思考，帶著真誠(chéng)策劃節(jié)目，打破常規(guī)思維，創(chuàng)新節(jié)目表達(dá)形式。

E．以上材料反映了中國(guó)綜藝節(jié)目從模仿引進(jìn)到模式創(chuàng)新的全過程?！拔幕?綜藝”類節(jié)目的模式創(chuàng)新；標(biāo)志著中國(guó)電視綜藝已正式走上了一條創(chuàng)新的發(fā)展道路。

（3）中國(guó)綜藝節(jié)目應(yīng)該怎樣做才能健康發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括。28、洗澡①行李房前的馬路上沒有一顆樹，太陽(yáng)就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上。他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才說:“靜安寺。”小伙子就說：“十五塊錢?！彼f：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍?zhēng)，這時(shí)候，知了忽然鳴了起來，馬路對(duì)面原來有一株樹，樹影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子躍下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。②路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍?？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？他含含糊糊地說：“嗯?！毙』镒咏又鴨枺骸澳闶窃谀睦锷习?？”“機(jī)關(guān)?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?？”小伙子再問，他說：“有是有，不過”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水?！雹勐穬蛇叺臉浜芟∈?，太陽(yáng)烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了。從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：“如果喝汽水，要不要給他買呢？”想到這里，就打消了念頭。④小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”。這時(shí)又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「状筮€是?。俊彼坏靡训卣f：“很小。”“怎樣??？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔鸵阉艥M，泡在里邊；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑?。”他答應(yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽，他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店。⑤“我兄弟廠里，天天有澡洗?！毙』镒痈嬖V他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽(yáng)將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車。車鏈條吱吱地響，他們默默地騎了一段。他終于看見了一個(gè)冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是。”小伙子振作了一下，然后說：“這樣的天氣，你一般洗熱水澡，還是冷水澡？”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水洗澡的時(shí)候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶?，心想這人是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒搭話。⑥到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走?！边@一回，他差一點(diǎn)要說“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會(huì)兒，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了?！?/p>

(1)小說主人公“他”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。29、閱讀下面的文字；完成下列小題。

孟三爺?shù)耐降堋?/p>

陳德鴻孫興的接骨手藝是和孟三爺學(xué)的。

孫興說；他15歲那年上山采松塔，從樹上摔下來，好幾處骨頭都斷了，躺在地上動(dòng)彈不得。哀嚎到快天黑，讓在山里住的孟三爺發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)就把骨頭接上了。等他好利索了，就拜了孟三爺為師。

有人不信說：“孟三爺那個(gè)孤老頭子有兩把刷子不假；可他連親侄子都不傳，咋能傳給你呢？鬼才信呢！”

孫興漲紅了臉說；“起初孟三爺確實(shí)不答應(yīng)，后來被我纏得沒法，就說，‘你這笨手笨腳的，摘個(gè)松塔都能從樹上掉下來，教也沒用。’”我當(dāng)時(shí)就急了，說：“我掉下來是沒舍得用刀砍樹梢。把樹梢砍掉了，松塔好揀了，可松樹就不長(zhǎng)了。孟三爺想了想，又問了我不少事，這才答應(yīng)了?！?/p>

“孟三爺沒了快倆月了；讓我們找閻王爺問??？”一個(gè)人說完，一群人都笑了起來。都知道孫興心善，不會(huì)說謊。他從小沒娘，爹娶了后娘又生了一個(gè)娃，對(duì)他更加不管不顧，挨打受氣是常事。于是便都知道了孫興是孟三爺?shù)耐降?，也都想看看他的本事，卻一直沒有機(jī)會(huì)。

誰(shuí)也沒想到；第一個(gè)來找孫興的是飼養(yǎng)員李老頭。李老頭說：“隊(duì)里有頭騾子斷了一條前腿，聽說你是孟三爺?shù)耐降?，能給人接骨，不知能不能給牲口接？”

“能；咋不能呢！”孫興滿口答應(yīng)，心里卻有點(diǎn)發(fā)酸，沒想到自己的第一個(gè)病人竟然是頭騾子。

到了隊(duì)里；孫興讓人把騾子的三條腿固定住，在那條斷腿上捋了一會(huì)兒，喝了一大口葫蘆里的酒，便往上噴，噴了幾次，然后閉上眼，嘰里咕嚕說了幾分鐘誰(shuí)也聽不懂的話，猛地睜開眼說：“好了，牽著在院里遛遛，明天就能下地干活了?！?/p>

“這；能成？”李老頭半信半疑。

孫興沒回話；拍拍屁股走了。李老頭哆哆嗦嗦牽過騾子，在院子里慢慢地走了起來，眼睛不時(shí)掃向圍觀的人群，根本不敢回頭看騾子。走著走著，便見圍觀的人們傻了似的僵在原地，眼睛越張?jiān)酱?。他不安地停下來，回頭看了看騾子。就在這時(shí)，身后響起了歡叫聲。

隊(duì)長(zhǎng)媳婦小秀抱柴時(shí)滑了一跤；摔斷了三根肋骨，疼得直吸氣。隊(duì)長(zhǎng)想用馬車把她送到縣醫(yī)院。

小秀急了：“這離縣城幾十里；到了還不把我顛簸死？趕快去找孫興呀！”

隊(duì)長(zhǎng)只好找來了孫興。孫興在小秀傷處左右捋了一陣兒；噴了幾口酒，然后閉上眼睛，開始嘟囔起來。十幾分鐘后，孫興睜開眼睛，見小秀不再喊疼，挎上葫蘆往外走，邊走邊說：“好了，干啥也不耽誤?！?/p>

隊(duì)長(zhǎng)愣了一會(huì)兒；急忙追了出去，問：“多少錢？”

孫興說：“不要錢；給誰(shuí)看都不要錢?！?/p>

隊(duì)長(zhǎng)說：“要不上秋多分你點(diǎn)糧食吧；誰(shuí)都不能有意見?！?/p>

孫興停住腳說：“我多；別人就分得少，這樣的事我干不來，你最好也別干。”

“那你這是圖啥呢？”隊(duì)長(zhǎng)問。

“啥也不圖?！睂O興說；“我是孟三爺?shù)耐降?，孟三爺就是這么教的。”

孫興的名氣漸漸大了起來；甚至有不少外縣人也來找他接骨。但不管是誰(shuí)，什么身份，孫興概不收錢，也不要物。有人不解，孫興便說：“我是孟三爺?shù)耐降埽先隣斁褪沁@么教的?！迸脝栐挼娜艘活^霧水。

縣醫(yī)院院長(zhǎng)親自看了孫興接骨；對(duì)他很是佩服，便尋了個(gè)機(jī)會(huì)把他要了過去?？蓻]想到，孫興干了一個(gè)多月就主動(dòng)回來了。

隊(duì)長(zhǎng)百思不得其解；說：“多少人做夢(mèng)都想進(jìn)城吃商品糧，你有了這個(gè)機(jī)會(huì)，咋就不干了呢？”

孫興說：“別人做不做夢(mèng)我不管；在城里看病得先交錢，沒錢就不給看，我越干越不得勁，沒法干下去了。”

許多年后；一個(gè)記者不知從哪兒聽說了孫興的事，專程跑到村里來調(diào)查，找到了當(dāng)年的隊(duì)長(zhǎng)家。隊(duì)長(zhǎng)說：“給人和牲口接骨那都不算啥，最神的是接高粱”

“可惜了?！庇浾哒f；“憑他的神技，要是活到現(xiàn)在，早發(fā)大財(cái)了?！?/p>

“你說啥？”記者話音剛落；老人的眼睛便瞪了起來。

“沒；沒說啥?！庇浾哂行┟?，“我，我是說他技術(shù)那么好，為什么沒有傳下來？”

隊(duì)長(zhǎng)嘆了口氣說；“為什么沒有傳下來？別忘了，他可是孟三爺?shù)耐降??！?/p>

（1）下列對(duì)文章的理解正確的一項(xiàng)是______

A．孫興在縣醫(yī)院看不慣先交錢再看病的規(guī)定；干了一個(gè)多月就主動(dòng)回來了，說明了現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)院的冷漠無情，揭示了文章的主旨。

B．小說結(jié)尾隊(duì)長(zhǎng)的回答；說明了隊(duì)長(zhǎng)對(duì)孫興精湛醫(yī)術(shù)的欽佩。

C．孫興救了隊(duì)長(zhǎng)的媳婦后；拒絕了隊(duì)長(zhǎng)的感謝，并說“這事我不來干，你最好也別干?！闭f明孫興認(rèn)為隊(duì)長(zhǎng)不是一個(gè)品質(zhì)高尚的人。

D．孫興的接骨技藝高超；文章用了多處側(cè)面描寫和正面描寫來表現(xiàn)。

（2）如何理解“我是孟三爺?shù)耐降?；孟三爺就是這么教的?！边@句話的作用。

（3）結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析孫興的人物形象。30、閱讀下文；完成下列各題。

下糞耬（loú）種發(fā)明于宋代中國(guó)農(nóng)具史上最了不起的發(fā)明之一當(dāng)屬耬車。耬車；又稱耬犁，是由漢武帝時(shí)搜粟都尉趙過發(fā)明的一種畜力條播器。據(jù)東漢崔寰《政論》的記載，耬車由三只耬腳組成，即三腳耬。三腳耬，下有三個(gè)開溝器，播種時(shí)，用一頭牛拉著耬車，耬腳在平整好的土地上開溝播種，同時(shí)進(jìn)行覆蓋和填壓，一舉數(shù)得，其效率可達(dá)“日種一頃”。用耬車播種，可以保持行距一致，深度一致，疏密一致，這便于出苗后的通風(fēng)透光和田間管理，使得播種的質(zhì)量也得以提高。歐洲同類農(nóng)具是英國(guó)杰思羅?塔爾于1731年發(fā)明的，被看作是歐洲農(nóng)業(yè)革命的標(biāo)志之一。

耬車的發(fā)明啟發(fā)了后續(xù)諸多同類的發(fā)明；為農(nóng)業(yè)機(jī)械化開辟了一條道路。元代時(shí)就出現(xiàn)了畜力中耕除草用的耬鋤。耬鋤只是沒有耬斗，取而代之的是棱鋤，使用效率非常高。宋代耬車被改進(jìn)，增加了施肥功匏，成為下糞耬種。

已知的下糞耬種的最早記載見于元代王禎的《農(nóng)書》；書中有這樣一段話：“近有創(chuàng)制下糞耬種，于耬斗后，另置篩過細(xì)糞，或拌蠶沙，耩時(shí)隨種而下覆于種上，尤巧便也。”一般學(xué)者都認(rèn)為是元代發(fā)明的，不過也有學(xué)者認(rèn)為，此中的“近有”自然確指的是元代，但不排除在宋代就創(chuàng)制出來。

現(xiàn)在有證據(jù)表明；這種猜測(cè)是正確的，下糞耬種的確是在宋代發(fā)明的。北宋人韓琦在《祀墳馬上》-首詩(shī)中提到：“二塋逢節(jié)展松楸，因嘆農(nóng)疇薦不收。高穗有時(shí)存蜀黍，善耕猶惜賣吳牛。泉干幾處閑機(jī)皚，雨過誰(shuí)家用糞樓。首種漸生還自喜，尚憂難救赤春頭?！痹?shī)中提到的糞樓，即糞耬，也就是下糞耬種。清初學(xué)者陸世儀說：“中土有耬車制，狀如三足犁，中置耬斗藏種，以牛駕之，一人執(zhí)耬且行且搖，種乃隨下。又有用糞耬者，用篩過細(xì)糞，或蠶沙，隨種而下，按此器可用以種麥，然于耙耖之尾用之為佳?！边@段文字可能源于王禎《農(nóng)書》，只不過將“下糞耬種”簡(jiǎn)稱為“糞耬”。如同耬車或耬犁，也可以寫作成樓車或樓犁一樣。在指農(nóng)具時(shí)，耬和樓經(jīng)常是通用的。宋代這樣的例子尤為多見。宋人李防等撰《太平御覽》卷八百二十三；宋王欽若等《冊(cè)府元龜》卷六百七十八、宋人高承撰《事物紀(jì)原》卷九等韋中皆如此。宋人范浚也有“潭漁下里簏，隴種行樓犁”這樣的詩(shī)句。

北宋時(shí)期即已使用的下糞耬種；何以在元代王禎《農(nóng)書》中，仍然稱為“近有”，以至于有學(xué)者認(rèn)為，“近有”自然確指的是元代。其實(shí)，王禎《農(nóng)書》只是沿襲了前人的說法。早有學(xué)者指出，王禎《農(nóng)書》中的“農(nóng)桑通訣”和“百谷譜”兩個(gè)部分，“基本上是就以前的幾部農(nóng)書改寫的”。進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，王禎《農(nóng)書》中的“農(nóng)器圖譜”部分也是在宋曾之謹(jǐn)《農(nóng)器譜》的基礎(chǔ)上補(bǔ)苴而成的。關(guān)于“下糞耬種”，很可能是沿用了宋人的說法。

就像后來《農(nóng)政全書》卷二十一和《授時(shí)通考》卷三十四沿襲王禎《農(nóng)書》的說法一樣；“下糞耬種”仍稱為“近有創(chuàng)制”。韓琦，字稚圭，相州安陽(yáng)（今屬河南）人。仁宗天圣五年（1027年）進(jìn)士。著有《安陽(yáng)集》．《祀墳馬上》-詩(shī)收錄于《安陽(yáng)集》卷十九中，這卷所收集的詩(shī)大多為宋神宗熙寧七年（1074年）所作，而王禎《農(nóng)書》約成書于1300年前后。據(jù)此，下糞耬種的發(fā)明時(shí)間至少可以提前226年。

（1）下列關(guān)于“耬車”內(nèi)容的表述；不正確的一項(xiàng)是______

A．耬車是一種靠牲畜提供牽引力的條播器；由漢武帝時(shí)搜粟都尉趙過發(fā)明，它可以被視作中國(guó)農(nóng)業(yè)史上一項(xiàng)革命性發(fā)明。

B．耬車將開溝；播種、覆蓋；填壓這四道工序同時(shí)進(jìn)行，減少了許多人力的投入，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率。

C．耬車發(fā)明的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于歐洲同類農(nóng)具的發(fā)明；可以說耬車發(fā)明使中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的時(shí)間也遠(yuǎn)比歐洲早了很多。

D．耬車對(duì)于耬鋤；下糞耬種的發(fā)明具有啟發(fā)作用；因?yàn)檫@些發(fā)明都是以耬車為基礎(chǔ)進(jìn)行的技術(shù)性、功能性改造。

（2）下列理解和分析；不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A．下糞耬種發(fā)明的時(shí)間是在宋代；但最早記載這項(xiàng)發(fā)明的是王禎的《農(nóng)書》，這導(dǎo)致了眾多學(xué)者錯(cuò)誤認(rèn)定下糞耬種是元代發(fā)明的。

B．《祀墳馬上》出自宋朝進(jìn)士韓琦的《安陽(yáng)集》；詩(shī)中的“糞樓”指的就是“下糞耬種”。這是“下糞耬種”發(fā)明于宋代的有力依據(jù)。

C．耬車或耬犁中的“耬”字；在宋代也寫作“樓”，這樣的例子在宋代著作《太平御覽》《冊(cè)府元龜》《事物紀(jì)原》中都可以找到。

D．宋代曾之謹(jǐn)撰著的《農(nóng)器譜》是王禎撰著《農(nóng)書》中“農(nóng)器圖譜”部分的基礎(chǔ)；因此“下糞耬種”沿用了宋人說法的可能性很大。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容；下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是______

A．耬車是個(gè)了不起的發(fā)明；發(fā)明者在設(shè)計(jì)之初便己注意到播種效率；播種的質(zhì)量以及出苗后的通風(fēng)透光、田間管理等問題。

B．很多學(xué)者都根據(jù)王禎對(duì)下糞耬種的記載來確定T糞耬種的發(fā)明時(shí)間；這說明王禎撰著的《農(nóng)書》在農(nóng)學(xué)領(lǐng)域具有重要地位。

C．王禎在《農(nóng)書》中記載下糞耬種時(shí)用了“近有”二字；按常理可以依此進(jìn)行斷代，但絕不能忽視此書內(nèi)容的歷史沿襲性質(zhì)。

D．有學(xué)者己認(rèn)識(shí)到下糞耬種不一定是元代發(fā)明的農(nóng)具，但是因?yàn)椴辉高M(jìn)行深入細(xì)致的研究，最終還是沒有得出正確的結(jié)論。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。B項(xiàng)，“語(yǔ)言輕松詼諧”錯(cuò)誤。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔自然，深刻的揭露最真實(shí)的人性。故選B?！窘馕觥緽2、D【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫和準(zhǔn)確的能力。此類型題首先要通讀語(yǔ)段；了解句意，然后注意上下句的銜接；呼應(yīng)。解答時(shí)可用排除法。分析可知，文段整體是總分結(jié)構(gòu)，③⑤是總說應(yīng)放在前面，也可根據(jù)此處的句號(hào)來斷定③⑤與前面構(gòu)成一句話。⑥是霧霾對(duì)交通的影響，承接第一句分說。①②是霧霾對(duì)身體的危害，較⑥更進(jìn)一層。②④再進(jìn)一步說明在城市中的嚴(yán)重危害。故選D。

【解析】D3、C【分析】此題考查分析鑒賞文學(xué)作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。涉及手法分析、語(yǔ)言鑒賞、主旨把握等方面。此類題要求學(xué)生全面把握文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法的基礎(chǔ)，明了各個(gè)選項(xiàng)的設(shè)題角度，仔細(xì)辨別，判定正誤。一般錯(cuò)誤的選項(xiàng)的命題都會(huì)有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細(xì)閱讀文章找到這些問題。本題中，C.“揭示了小說主旨”錯(cuò)，小說的主題不是揭露“行賄成風(fēng)”。故選C?！窘馕觥緾4、D【分析】本題考查把握語(yǔ)言得體的能力。說話要注意自己的身份、說話的對(duì)象和場(chǎng)合，還要注意謙詞和敬詞的使用。D項(xiàng)，謙敬詞不當(dāng)，貴恙：敬辭，對(duì)對(duì)方的病的敬稱，動(dòng)問他人病情的敬語(yǔ)。叨擾：客套話，打擾，受到款待，表示感謝。故選D。【解析】D5、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字形的能力。識(shí)記字形一定要理解詞義，也可聯(lián)系與其相關(guān)的詞語(yǔ)。本題以考查同音易錯(cuò)字為主，注意平時(shí)的積累。A.辨—辯；C.藉—籍；D.惶—慌。故選B?！窘馕觥緽6、B【分析】

試題分析：A項(xiàng)中的坳堂（ào）是課內(nèi)《逍遙游》中的生字詞；所以課下注解出現(xiàn)的生字詞一定要記住。B鐵鎬（gǎo），C引擎（qíng），D項(xiàng)中的強(qiáng)顏歡笑（qiǎng）意在考查學(xué)生對(duì)“強(qiáng)”這個(gè)多音字的掌握程度，掌握這個(gè)詞的讀音主要從意思出發(fā)，“強(qiáng)”是“強(qiáng)大”的意思的時(shí)候讀二聲，是“勉強(qiáng)”的意思時(shí)讀三聲，因此，在這里讀的是三聲。

考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥緽7、B【分析】解析：

A項(xiàng)；第一句被動(dòng)句，意義被動(dòng)句，句子翻譯為：而祖母劉氏一直被疾病纏身；第二句被動(dòng)句，“見于”表被動(dòng)，句子翻譯為：于是我就被小縣城起用為官；

B項(xiàng)；第一句無句式特點(diǎn)，不是特殊句式，句子翻譯為：但是能和賢德之士相交往；第二句，定語(yǔ)后置句，“懿范”作定語(yǔ)，定語(yǔ)后置，句子翻譯為：有美德的新州刺史宇文氏，兩句句式特點(diǎn)不一致；

C項(xiàng)；第一句賓語(yǔ)前置句，“胡為乎”賓語(yǔ)前置，句子翻譯為；為什么心神不寧啊，想要到哪里去？第二句賓語(yǔ)前置句，“奚適”賓語(yǔ)前置，句子翻譯為：它將飛往什么地方呢？

D項(xiàng)；第一句介賓結(jié)構(gòu)后置句，“告余以春及”，介賓結(jié)構(gòu)后置，應(yīng)是“以春及告余”，句子翻譯為：農(nóng)人把春天到了的消息告訴了我；第二句介賓結(jié)構(gòu)后置句，應(yīng)是“于坳堂之上覆杯水”，翻譯為：在堂上的低洼處倒一杯水；

故選：B。

此題是考查文言文中文言句式知識(shí)點(diǎn)。平時(shí)學(xué)習(xí)要多積累一些判斷文言文句式的標(biāo)志性詞語(yǔ)；還要熟悉現(xiàn)代語(yǔ)法，才能判斷詞語(yǔ)的位置發(fā)生了怎樣的改變。

狀語(yǔ)（介賓短語(yǔ)）后置。

由介詞“于”“以”等構(gòu)成的介賓短語(yǔ)經(jīng)常放在動(dòng)詞謂語(yǔ)或形容詞的后面。

介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語(yǔ)；文言文中常見的是用“以”“于”組成的介賓短語(yǔ)，作狀語(yǔ)后置有以下幾種情況：

（1）用介詞“于”組成的介賓短語(yǔ)在文言文中大都處在補(bǔ)語(yǔ)的位置；譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，除少數(shù)仍作補(bǔ)語(yǔ)外，大多數(shù)都要移到動(dòng)詞前作狀語(yǔ)。

例：青；取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（荀子《勸學(xué)》）

分析此句中的“于藍(lán)”介賓短語(yǔ)；前者應(yīng)該移到“取”的前面做狀語(yǔ)；后者“于藍(lán)”介賓短語(yǔ)應(yīng)該移到“青”的前面做狀語(yǔ)，即譯為“比藍(lán)青”。

（2）介詞“以”組成的介賓短語(yǔ)；在今譯時(shí)，一般都作狀語(yǔ)。

例：具告以事。（《史記?項(xiàng)羽本記》）

分析“具告以事”；即“以事具告”，“以事”介賓短語(yǔ)做“告”的狀語(yǔ)。

還有一種介詞“乎”組成的介賓短語(yǔ)在補(bǔ)語(yǔ)位置時(shí)；在翻譯時(shí)，可視情況而定其成分。

例：生乎吾前；其聞道也固先乎吾。（韓愈《師說》）

分析“生乎吾前”中的“乎”就是介詞“于”；“乎吾前”應(yīng)該移到“生”的前面做狀語(yǔ)。

①刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（狀語(yǔ)后置；“于其上”介賓短語(yǔ)作“刻”的狀語(yǔ)，后置。正常的語(yǔ)序應(yīng)為“于其上刻唐賢今人詩(shī)賦”。譯：在岳陽(yáng)樓上雕刻了唐代名家和近人的試賦。）

②多會(huì)于此（狀語(yǔ)后置；“于此”介賓短語(yǔ)作“會(huì)”的狀語(yǔ)，后置。正常的語(yǔ)序因?yàn)閼?yīng)為“多于此會(huì)”。譯：大多在這里聚會(huì)。）

③方其系燕父子以組；函梁君臣之首：狀語(yǔ)后置，應(yīng)該是“方其以組系燕父子”。方：等到。函：名詞作動(dòng)詞，用木匣裝。譯“等到他用繩子捆著燕王父子，用木匣裝著梁王君臣的首級(jí)”。

④夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺：狀語(yǔ)后置句。夫：發(fā)語(yǔ)詞，不譯。譯“禍患常常是從細(xì)微小事逐漸積累起來的，大智大勇的人大多因其所溺愛的人而陷入困境”。【解析】B8、C【分析】部署浮光掠影盤根錯(cuò)節(jié)【解析】【答案】C9、D【分析】A．語(yǔ)序不當(dāng)；“不但能作為空間科學(xué)試驗(yàn)平臺(tái)，還是中國(guó)未來空間站的補(bǔ)給飛船”遞進(jìn)顛倒，可改為“不但是中國(guó)未來空間站的補(bǔ)給飛船，還能作為空間科學(xué)試驗(yàn)平臺(tái)”。

B．句式雜糅；“主要是由于它展示了中國(guó)政治中鮮見的一面的結(jié)果”將“主要由于它展示了中國(guó)政治中鮮見的一面”和“主要是它展示了中國(guó)政治中鮮見的一面的結(jié)果”雜糅，可取其一。

C．搭配不當(dāng)；“就在于提高查處打擊的力度和惡意傳播謠言者的法律成本”中“提高查處打擊的力度”搭配不當(dāng)，可改為“就在于加大查處打擊的力度和提高惡意傳播謠言者的法律成本”。

D．正確。

故選：D

本題考查辨析并修改病句的能力；能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．

辨析病句時(shí)；單句先找主干，后理枝葉；復(fù)句要?jiǎng)澐謱哟?，辨明關(guān)系。

句式雜糅主要有以下幾種類型：

一；表被動(dòng)。

常見結(jié)構(gòu)：被（受）所。如：

1；《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎；因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。（1999年全國(guó)卷）

說明：句子的前分句；將“深受廣大消費(fèi)者歡迎”和“深為廣大消費(fèi)者所歡迎”雜糅在一起，修改時(shí)，任刪其一即可。

二；表原因。

常見結(jié)構(gòu)：原因是造成（引起；誘發(fā)、作怪）；由于結(jié)果；之所以的原因；是因?yàn)榈脑?。如?/p>

2；不難看出；這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。（2001年京、蒙、皖春季卷）

說明：本句的后分句是“其根本原因是黨風(fēng)不正”和“是黨風(fēng)不正在作怪”的雜糅；修改時(shí)，任刪其一即可。

3；一個(gè)之所以變壞的原因；除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己。（1998年全國(guó)卷）

說明：本句前分句可以說成“一個(gè)人之所以變壞”；也可以說成“一個(gè)人變壞的原因”。

三；表目的。

常見結(jié)構(gòu)：是為了為目的；把達(dá)到；防止不再。如：

4；為了防止這類事故不再發(fā)生；我們加強(qiáng)了交通安全教育。（1993年全國(guó)卷）

說明：本句將“防止這類事故再次發(fā)生”和“使這類事故不再發(fā)生”雜糅在一起。

四；表意圖。

常見結(jié)構(gòu)：本著為原則；從為出發(fā)點(diǎn)。如：

5；他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則；使用了新的工藝和新的枝術(shù)。（石家莊24中2004年高三模擬卷）

說明：前分句要么說“本著保證質(zhì)量；降低成本的原則”；要么說“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。

五；表對(duì)象。

常見結(jié)構(gòu)：對(duì)象面向；對(duì)于問題上。如：

6；這本雜志的對(duì)象；主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。（1995年全國(guó)卷）

說明：本句可以說“這本雜志的對(duì)象；主要是”，也可以說“這本雜志主要是面向”。

六；表組成。

常見結(jié)構(gòu)：還有來自也參加了；成分是配制而成；分部分組成；有組成；大多是以為主。如：

7；這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員；除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。（2000年全國(guó)卷）

說明：本句中的“還有學(xué)習(xí)”，我們可以說“還有來自科技工作者”，也可以說“清華大學(xué)等也參加了學(xué)習(xí)”，而現(xiàn)在將這兩種說法雜糅在一起，修改時(shí)，可以任選其中一種說法?！窘馕觥緿二、填空題(共8題，共16分)10、斷鴻聲里江南游子倩何人喚取，揾英雄淚？英雄無覓孫仲謀處。封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧【分析】【分析】要求學(xué)生背誦和默寫《水龍吟》和《永遇樂》兩首詞中的名句。注意要正確書寫。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)名句的背誦和默寫11、加來道雄日裔美籍理論《超越愛因斯坦》《量子場(chǎng)論》《超弦導(dǎo)論》【分析】【分析】加來道雄；日裔美籍理論物理學(xué)家，紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授。他畢業(yè)于哈佛大學(xué)，獲得加利福尼亞大學(xué)伯克利分校哲學(xué)博士學(xué)位。他是《超越愛因斯坦》；《量子場(chǎng)論》和《超弦導(dǎo)論》諸書的作者。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)，需要同學(xué)們多讀多記。12、(示例)心在；情去；情在，愛去；愛在，人去；人在，識(shí)他的心去。

天在；風(fēng)去；風(fēng)在，云去；云在，雨去；雨在，聽它的人去。

池在；荷去；荷在，水去；水在，魚去；魚在，賞它的人去。

屋在；人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。

琴在；弦去；弦在，音去；音在，譜去；譜在，寫它的人去。

路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去?！痉治觥俊痉治觥糠聦懢渥樱灰盐绽涞恼Z(yǔ)言形式特征與內(nèi)容邏輯特征。

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言表達(dá)能力，具體考證句式仿寫能力。13、陶淵明潛元亮靖節(jié)先生東晉末至南朝宋初期偉大不為五斗米折腰【分析】【分析】陶淵明（352或365年—427年；字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人；辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，有《陶淵明集》。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。14、千呼萬喚始出來大珠小珠落玉盤相逢何必曾相識(shí)【分析】關(guān)于名句默寫；學(xué)生要注意不要寫錯(cuò)字，或者漏寫；添字。總之，要把要填寫的句子準(zhǔn)確無誤的寫出來。答案：千呼萬喚始出來大珠小珠落玉盤相逢何必曾相識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。15、安分守己忍辱負(fù)重有仇必報(bào)【分析】【分析】林沖的性格是隨著情節(jié)的發(fā)展而有所變化的。前期的林沖雖因武藝高強(qiáng)而贏得了八十萬禁軍教頭的官銜；但是因?yàn)榈米锪藱?quán)臣高俅，一再被高俅等人陷害。所以林沖以前安分守己，再被一路追殺的過程中，他曾忍辱負(fù)重，但最終當(dāng)他得知只有他死了，高俅等人才會(huì)放過他。在得知真相之后，他終于在雪夜怒殺仇敵，逼上梁山。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品中人物形象的理解分析能力。解答此題時(shí)，要求學(xué)生全面了解人物在作品中的相關(guān)情節(jié)，在根據(jù)題干的要求具體分析，最后用得體、通順的語(yǔ)言表達(dá)出來。16、日月之行若出其中星漢燦爛若出其里【分析】此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。本題注意填寫句子的語(yǔ)序不能調(diào)換。17、事例論證對(duì)比論證引用論證舉例子打比方列圖表列數(shù)字引用【分析】【分析】課文中作者列舉了螞蟻；蜜蜂以及其它生物來說明他的觀點(diǎn)；運(yùn)用了舉例論證的論證方法和舉例子的說明方法；把任何動(dòng)物對(duì)比，用的是對(duì)比論證和作比較的說明方法；另外，作者還引用資料，列有圖表，列舉打量數(shù)字等等。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)作品中作者所運(yùn)用的論證手法和說明方法的分析辨別能力。做該題時(shí)，要求學(xué)生在通讀作品，找出相關(guān)的段落和語(yǔ)言，根據(jù)題干問題，做具體的分析辨別，得出答案。三、問答題(共5題，共10分)18、詩(shī)中描寫了詩(shī)人再別康橋時(shí)所看到的特定的景物：西天的云彩、夕陽(yáng)中的河畔金柳、在水底招搖的青荇、榆陰下的一潭、星輝以及想象中的笙簫和沉默的夏蟲，共同構(gòu)成了一幅寧?kù)o、清麗的畫面，這些景物融入了詩(shī)人對(duì)康橋深沉的愛，同時(shí)也表達(dá)了一種微波輕煙似的、淡淡的離愁別緒?！痉治觥俊痉治觥繉?duì)于“云彩”；作者“輕輕的招手”；對(duì)于“金柳”，作者把它比作“新娘”，用“艷影”形容，并說在“心頭蕩漾”；對(duì)于“青荇”，作者“甘心做一條水草”與之相伴；對(duì)于“潭”，作者說“沉淀著彩虹似的夢(mèng)”；“星輝”，作者用“斑斕”形容，并在其下放歌。作者在形容這些景物時(shí)多用含義美好而寧?kù)o的詞語(yǔ)，明顯包含著喜愛之情，喜愛而不得不別，又含蓄透露出淡淡的憂愁。

【點(diǎn)評(píng)】分析意象與作者感情之間的關(guān)系，應(yīng)該把握形容或表現(xiàn)這些意象的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)透露著作者的主觀感情。19、①首尾兩節(jié)雖然語(yǔ)意相似、節(jié)奏相同，但并不讓人覺得啰嗦，而在客觀上強(qiáng)調(diào)了詩(shī)歌的抒情性，一唱三嘆，反復(fù)回旋，強(qiáng)化了詩(shī)人心中那種對(duì)康橋戀戀不舍的感情，一種揮之不去的惆悵傷感繚繞心頭。②兩詞不能互換，“輕輕”是詩(shī)人客觀的動(dòng)作和心理，而“悄悄的”既是周圍環(huán)境的靜，也是詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o，詩(shī)人不忍心打攪康橋的一切，所以選擇輕輕地來、悄悄地去。【分析】【分析】詩(shī)歌題目為“再別康橋”；首尾節(jié)文字強(qiáng)調(diào)的“走了”正好點(diǎn)明“別”之意。由“別”展開的思緒，最終又回到“別”上來，既展現(xiàn)了形式上的完整性，又在反復(fù)強(qiáng)調(diào)中流露出作者的留戀之情?！扒那摹笔琼槼猩瞎?jié)文字“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”而來，從行文邏輯上來看，不能與“輕輕”互換。且“輕輕”展現(xiàn)的是動(dòng)作，“悄悄”展現(xiàn)的是心理，從動(dòng)作到心理，是感情深化的過程。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵詞句或句式的反復(fù)出現(xiàn)是詩(shī)歌音樂性的重要體現(xiàn)，同時(shí)也是強(qiáng)調(diào)主題的一種手法。理解詩(shī)歌詞句的獨(dú)特性一定要結(jié)合詞句所在的邏輯環(huán)境與思想環(huán)境。20、人有一種希望，就是填充空間和時(shí)間，即希望自己占有更大的空間和時(shí)間。但與浩瀚的宇宙相比，人占有多少空間都沒有用；人無法避免死，因此也占不了多長(zhǎng)時(shí)間。人的尊嚴(yán)不在于填充空間和時(shí)間，而在于思想。思想有深淺高下之分，高明的、有深度的思想才能使人獲得力量，體現(xiàn)出人發(fā)展自己、完善自己的努力，顯示出人的獨(dú)特性和魅力，也即獲得人在自然萬物中的"尊嚴(yán)"。因此，要"努力好好地思想"，"提高自己"?！痉治觥俊痉治觥孔プ￡P(guān)鍵詞“思想”和“提高自己”結(jié)合全文理解。

【點(diǎn)評(píng)】這是一道開放性試題，隨各人的理解可以從不同的角度回答。但在回答時(shí)要扣緊提高自己的途徑“思想”。21、“拋來”指把無用的東西拋棄掉，或無代價(jià)地送人或施舍，一般沒有什么不良的動(dòng)機(jī)或企圖，不帶有強(qiáng)迫性；“拋給”往往帶有不良的動(dòng)機(jī)或企圖，帶有強(qiáng)迫性，本文指帝國(guó)主義為了進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和文化侵略，向中國(guó)傾銷剩余物資、傳播資本主義腐朽文化等陰謀罪行?！痉治觥俊痉治觥吭谡Z(yǔ)境中正解這兩詞；“拋來“指把東西隨便地把沒有用的東西扔給你，不帶一點(diǎn)強(qiáng)迫性；”拋給“就帶有主觀強(qiáng)制性了，西方的拋給實(shí)際上是一種侵略。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。22、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”；運(yùn)用夸張和對(duì)比的手法，反襯出楊玉環(huán)的美貌?！痉治觥俊痉治觥窟@是一句千古傳誦的名句。像電影里的特寫鏡頭；在一瞬間，鏡頭由遠(yuǎn)拉近，楊玉環(huán)的花容月貌非?？鋸埖匾婚W，頃刻之間，皇宮里所有的宮娥妃嬪都黯然失色！詩(shī)人用非?？鋸埖氖址ǎ匆r出楊玉環(huán)傾國(guó)傾城的美貌。其實(shí)這是虛寫，楊玉環(huán)到底有多漂亮，我們是不得而知的，只知道她能讓所有的宮娥彩女都黯然失色。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富涵義的能力。做該題時(shí)，首先要抓住文段中的信息語(yǔ)句，然后理清相關(guān)句子之間的關(guān)系，最后對(duì)這些句子進(jìn)行總體的分析評(píng)價(jià)。四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共40分)23、略

【分析】本語(yǔ)段大意是：自我實(shí)現(xiàn)者的行為有“做”本身的樂趣；也有享受“達(dá)到”的樂趣．

①處從“手段則相當(dāng)明確地從屬于目的”處；可推斷要填內(nèi)容與“目的”相關(guān)；

②處從“一般來說”和后面“這就使情況復(fù)雜多了”處；可推斷要填內(nèi)容與“手段從屬于目的說法過于簡(jiǎn)單”相關(guān)；

③處從“既能享受‘達(dá)到’的樂趣”處；可推斷要填內(nèi)容與“也能享受‘過程’的樂趣”相關(guān)．

答案：

①關(guān)注于目的②這種說法過于簡(jiǎn)單③也能欣賞“前往”本身的愉快（意思對(duì)即可）

本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明；連貫、得體的能力；能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E．解答此題首先理解文段大意，理清結(jié)構(gòu)層次，然后根據(jù)前后語(yǔ)境，推測(cè)空句的內(nèi)容和句式，注意關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．

嵌入型補(bǔ)寫的答題策略：

①快速閱讀整段文字；初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)；邏輯順序等來分析推理、判斷．

②還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻．

③從語(yǔ)句內(nèi)容方面考慮；在時(shí)間上；事理上注意先后順序．

④在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息．【解析】關(guān)注于目的；這種說法過于簡(jiǎn)單；也能欣賞“前往”本身的愉快24、略

【分析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力；也考查語(yǔ)言表達(dá)的能力．解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案．

圖表與文字轉(zhuǎn)換解題方略。

（1）先對(duì)材料或圖表資料有一個(gè)整體的了解；兼顧圖表中的各個(gè)要素：比較對(duì)象，比較角度；項(xiàng)目，各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)．

（2）重視圖示內(nèi)容的變化．這是材料的重要之處；也是得到觀點(diǎn)的源頭．

（3）重視圖表中一些提示；如圖表下的“注”等．

（4）審清考題要求．根據(jù)考題要求和提示性語(yǔ)言進(jìn)行答題．【解析】解答某賓館住客控制流程圖；需要畫面中的要素要全，包括散客與團(tuán)隊(duì)；預(yù)定與入住、消費(fèi)及結(jié)賬等環(huán)節(jié)，不能偏頗或漏掉．另外，敘述順序要明確，按照箭頭所指內(nèi)容進(jìn)行．另外，注意敘述的條理性．

答案：

散客或團(tuán)隊(duì)，可以預(yù)訂后入賓館，也可未經(jīng)預(yù)定而直接入?。胱≠e館后，可以在店外消費(fèi)，也可以在住消費(fèi)，結(jié)賬完畢方可離開賓館．25、略

【分析】解析：

第一處；根據(jù)“一是擇其勇者斗鴨，二是擇其美者逗鴨”語(yǔ)意，這里是解說養(yǎng)鴨的原因，所以填“他養(yǎng)鴨干什么”；

第二處；根據(jù)“他都奉以一道鴨肴慷慨款待”語(yǔ)意，這里是烹鴨，再有后文都是從烹鴨角度敘述的，再根據(jù)“一是，二是”，所以填“三是擇其嫩者烹鴨”；

第三處；這里是總結(jié)性語(yǔ)句，根據(jù)“單看這樣的工序，配料之眾多，流程之繁復(fù)，一定耗時(shí)又耗力，所以說，古代的美食，總是要和文人墨客沾點(diǎn)邊”語(yǔ)意，這里體現(xiàn)是文人墨客的生活趣味，再根據(jù)“與其”，所以填“不如說它彰顯的是古代文人的情趣”；

答案：

①他養(yǎng)鴨干什么②三是擇其嫩者烹鴨③不如說它彰顯的是古代文人的情趣．

（答對(duì)一空得2分；全對(duì)得滿分）

本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明；連貫的能力．解答本題；首先要通讀語(yǔ)段，把握語(yǔ)段中心，然后結(jié)合上文進(jìn)行推測(cè)．

補(bǔ)寫句子的方法：

第一步：把握文段語(yǔ)脈；定位句子關(guān)系．

先初讀語(yǔ)段；搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意規(guī)律總結(jié)．明確補(bǔ)寫的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對(duì)內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句．

第二步：根據(jù)上下語(yǔ)境；注意合理推導(dǎo)．

考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行分析比照；從而合理地推斷出所補(bǔ)寫的內(nèi)容．補(bǔ)寫時(shí)需考慮陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等．

第三步：檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容；確保語(yǔ)意連貫．

檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等．要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)．最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密．【解析】他養(yǎng)鴨干什么；三是擇其嫩者烹鴨；不如說它彰顯的是古代文人的情趣26、略

【分析】本題考查學(xué)生的邏輯推理能力，是綜合性學(xué)習(xí)，也是高考的一種新題型。本題是一個(gè)簡(jiǎn)單的三段論推理。三段論推理是演繹推理中的一種簡(jiǎn)單推理判斷，它包含一個(gè)一般性原則的大前提（如鴕鳥是不會(huì)飛的），一個(gè)附屬于大前提的的小前提（鴕鳥是鳥），一個(gè)由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論（所以有些鳥是不會(huì)飛的）。擬寫答案時(shí)要符合三段論的推理過程，而且結(jié)論要合理。【解析】①魯迅不是東亞病夫，②魯迅是近代中國(guó)人，③所以，有些近代中國(guó)人不是東亞病夫。五、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共40分)27、略

【分析】（1）B根據(jù)材料二的圖表可知；“綜藝節(jié)目無論是播出比重還是收視率都高居榜首”不能概括湖南衛(wèi)視的情況，“嚴(yán)重?cái)D壓了電視劇；新聞時(shí)事和其他節(jié)目的發(fā)展空間”也無根據(jù)．

（2）A“導(dǎo)致中韓兩國(guó)關(guān)系緊張”屬無中生有；原文只是說版權(quán)問題“引起中韓網(wǎng)友；媒體陣陣討伐”．D“提高綜藝節(jié)目的收視率”概括錯(cuò)誤，這段文字主要是談綜藝節(jié)目的“創(chuàng)新”．E“從模仿引進(jìn)到模式創(chuàng)新的全過程”不準(zhǔn)確，“已正式走上了一條創(chuàng)新的發(fā)展道路”也將“將然”說成“已然”，原文：希望這一股文化的清流能夠讓中國(guó)的電視綜藝最終走出“愚樂”之流．（答對(duì)一項(xiàng)給（2分），兩項(xiàng)全對(duì)給滿分（5分）；答兩項(xiàng)以上不予評(píng)分．

（3）此題考查了分析概括文章內(nèi)容．題干要求結(jié)合材料概括“中國(guó)綜藝節(jié)目應(yīng)該怎樣做才能健康發(fā)展”；可以抓住文中“節(jié)目版權(quán)的問題一直頗受爭(zhēng)議，早前就有網(wǎng)友質(zhì)疑該節(jié)目無論是賽制；LOGO、舞臺(tái)，甚至話筒都和原版節(jié)目相差無幾．”“電視節(jié)目的功能說到底是大眾娛樂，‘寓教于樂”仍需要適度的娛樂表達(dá)．”“電視綜藝節(jié)目不僅要對(duì)受眾進(jìn)行細(xì)分；在細(xì)分市場(chǎng)中找準(zhǔn)定位，開辟未被涉足過的領(lǐng)域，要從受眾角度思考，尊重受眾，帶著真誠(chéng)策劃節(jié)目，而且要打破常規(guī)思維，整合各界各領(lǐng)域的資源，創(chuàng)新節(jié)目表達(dá)形式”等內(nèi)容進(jìn)行分析．

答案：

（1）B

（2）BC

（3）①要杜絕版權(quán)抄襲；借鑒引進(jìn)外國(guó)好的娛樂節(jié)目，博采眾長(zhǎng)；②從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，重視“寓教于樂”，摒棄“愚樂”節(jié)目．③在細(xì)分市場(chǎng)中找準(zhǔn)定位，開辟未被涉足過的領(lǐng)域．④打破常規(guī)思維，整合各界各領(lǐng)域的資源，創(chuàng)新節(jié)目表達(dá)形式．

選擇題主要是考查學(xué)生處理信息的能力；因此在考題設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，往往具有迷惑性，僅僅是理清了文章思路還不夠，只有掌握了命題的設(shè)錯(cuò)規(guī)律，才能更準(zhǔn)確地識(shí)破選項(xiàng)陷阱，排除錯(cuò)項(xiàng)．因此了解錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方法，是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵．

閱讀效率的提高取決于對(duì)文章內(nèi)容的主旨是否能正確把握．那么，如何把握文章的主旨呢？首先要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會(huì)文章的主旨內(nèi)涵．其次還要看文章的作者、寫作時(shí)間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣測(cè)文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了．【解析】B；BC28、略

【分析】此題考查分析人物形象的能力?？筛鶕?jù)對(duì)文本內(nèi)容的整體把握，從身份、氣質(zhì)等角度整體概括人物形象，然后結(jié)合著文中描寫人物的言行舉止及議論性評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句分析概括即可。從關(guān)于是否買汽