2024年滬科新版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版七年級生物下冊階段測試試卷405考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、水螅排出不能消化的食物殘渣的結(jié)構(gòu)是（）

A.體壁。

B.口。

C.胞肛。

D.肛門。

2、用顯微鏡進行觀察時，能看見圖象但比較模糊，不利于觀察，如果要想看到清晰的標本圖象，正確的調(diào)節(jié)是（）A.調(diào)節(jié)細準焦螺旋B.調(diào)節(jié)粗準焦螺旋C.調(diào)節(jié)反光鏡的面鏡D.調(diào)節(jié)目鏡3、下列有關(guān)農(nóng)作物種植的敘述錯誤的是（）A.在播種前，土壤要進行翻耕，是因為種子萌發(fā)需要充足空氣B.播種前翻地要施農(nóng)家肥，主要是給莊家提供現(xiàn)成的有機物C.春季播種后用地膜覆蓋，主要是為了保濕、提溫D.給玉米進行人工授粉可以防止玉米穗缺粒4、下列屬于非生物的是（）A.引起人感冒的病毒B.會彈琴的機器人C.生長在橘子皮上的青霉D.休眠的青蛙5、下列關(guān)于染色體的描述，錯誤的是（）A.易被堿性染料染成深色的物質(zhì)B.主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成C.每種生物體細胞中都含有無數(shù)條染色體D.染色體中含有遺傳信息評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、駱駝刺地下的根比地上部分長很多是對____環(huán)境的適應．7、我國太空有育種專家將農(nóng)作物種子搭載宇宙飛船進入太空遨游后再返回地面，經(jīng)過栽培和選擇，培育出許多優(yōu)良品種．主要是因為這些農(nóng)作物種子細胞結(jié)構(gòu)中，______內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變．8、生物體能由小長大，是與細胞的_____________和____________分不開的。9、【題文】(共7分)人要從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì)；以滿足自身對物質(zhì)和能量的需求，同時也要把人體代謝產(chǎn)生的廢物排出體外，這就需要人體的協(xié)調(diào)活動。下面是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中A是____系統(tǒng)；在C系統(tǒng)中血液按一定的方向流動，原因是_______

_____________________________________。

(2)假若a是不經(jīng)過消化就能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)；則a是_____________________。

(3)a進入組織細胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放____；用于進行人體的各項生理活動。

(4)人體通過B系統(tǒng)和皮膚將代謝廢物和過剩物質(zhì)d排出體外；B系統(tǒng)的主要器官是___________，一般情況下，血液經(jīng)過此器官后不含有的物質(zhì)是________。

(5)[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有_____________________。10、【題文】人類食物中的營養(yǎng)成份有____、____、____、____；

和____、____。11、人體可測量體溫的部位一般是____、____和____．12、如圖是碳在自然界中的循環(huán)示意圖；圖中數(shù)字表示過程，箭頭表示循環(huán)或流動方向．請分析回答。

（1）大氣中的碳進入食物鏈首先是以____的形式出現(xiàn)的，①是____，C在食物鏈中屬于____營養(yǎng)級，D是____．碳的循環(huán)是以二氧化碳和含碳有機物的形式循環(huán)的．

（2）近年來農(nóng)民焚燒植物秸稈現(xiàn)象時有發(fā)生，植物秸稈在圖中應該處于____（填圖中字母）的位置，焚燒時相當于處在了____的位置，在農(nóng)田焚燒時其所含的能量____；產(chǎn)生的灰塵還污染大氣．

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、在科學探究活動中，作出的假設總是與實驗結(jié)果相一致。14、排泄包括排尿、流汗、排便．15、呼吸道對空氣的處理能力是無限的。（）16、鼻黏膜內(nèi)的毛細血管有對吸入的氣體濕潤的作用．______（判斷對錯）17、由克隆羊多莉的誕生可以說明遺傳信息主要在卵細胞中。（）18、細胞必須經(jīng)過分裂、生長、分化后才能形成組織從而進一步形成器官。（）19、綠色植物可以凈化空氣，所以任何植物都可以擺放在居室內(nèi)。20、作出假設是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié)，它是對問題作出各種嘗試性解釋。21、根吸收水分的主要部位是在根尖的成熟區(qū)。評卷人得分四、簡答題(共2題，共12分)22、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。其中最長的是______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中鼠；狐屬于______。除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還應包括圖中沒有表示出來的______和______；相對于鷹來說，能量消耗最少的食物鏈是______。該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是______。

（3）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量在短時間內(nèi)將會出現(xiàn)什么樣的變化？______。23、如圖分別為人體生長發(fā)育三個曲線圖；根據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖1是人體總發(fā)育；生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育曲線圖；其中②為人體總發(fā)育曲線圖，圖中③為______的發(fā)育曲線圖。

（2）圖2為人體身高增長速度曲線圖；從圖中可以看出表示男孩的發(fā)育曲線是______。

（3）圖3為男女孩生殖器官和性腺發(fā)育曲線圖；曲線丙和曲線丁分別表示______生殖器官的發(fā)育趨勢。

A．男性和女性B．女性和男性。

（4）從圖3可以看出生殖器官發(fā)育的特點是______。

（5）張磊進入青春期；有了強烈的獨立意識，你認為他的下列做法不可行的是______。

①我已經(jīng)長大；我的事不用你管。

②內(nèi)心世界復雜；不想跟家長交流。

③生活中的矛盾心理，主動與老師或家長交流④我行我素，不聽老師的勸告評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共16分)24、水餃是中國北方較受喜歡的一種傳統(tǒng)美食；也有喜慶團圓的寓意。鮮美的水餃入口后，會在你的體內(nèi)經(jīng)過如圖所示的神奇旅行，最后被消化為可吸收的物質(zhì)。

I.下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請據(jù)圖回答：（1）包水餃的面皮的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的曲線是__________，參與該過程的消化液有_______________________。（2）（2）水餃餡中的瘦肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的最初消化是在圖中所示的_______（填字母）段完成，最終被消化成__________。（3）某同學長期不吃蔬菜水果，導致牙齦出血，可能是缺乏__________。II.某生物興趣小組探究“水餃在口腔中的變化”，進行了下表實驗，請根據(jù)下表回答：。試管。

編號加入物質(zhì)溫度。

（℃）時間。

（min）加碘液后。

的現(xiàn)象①水餃、2ml清水375變藍②水餃、2ml唾液375不變藍③水餃、2ml唾液55變藍（4）選用碘液的目的是_____________________．

（5）若以其中的②和③為一組對照實驗；所探究的問題是_____________，則實驗的變量是______，其他條件都______．②號試管加碘后呈現(xiàn)的現(xiàn)象說明__________________．

（6）若以其中的①和②為一組對照實驗，則實驗的變量是______，實驗結(jié)果說明______________．（7）②號試管中加入碘液后變藍，分析原因可能是__________________________________（說出兩點即可）。（8）該實驗的對照組是____號試管。25、下圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(8分)（1）當人體被細菌感染時，數(shù)目會顯著增加的是（）____________。（2）能夠攜帶氧的是（）____________（3）具有止血和凝血作用的是（）____________（4）具有運輸養(yǎng)料和廢物功能的是（）____________26、如圖為探究植物生理活動實驗裝置圖。請回答問題。（注：甲鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲裝置經(jīng)過一晝夜暗處理的目的是______。

（2）光照條件下甲圖A和B裝置透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠；小水珠形成的主要原因是植物進行了______作用，該作用是通過葉片的______來完成的。

（3）將A；B裝置光照幾小時后；摘下葉片，經(jīng)水浴加熱脫色后，用碘液檢驗，裝置A中的葉片不變色，裝置B中的葉片變成藍色，說明光合作用需要______氣體。

（4）乙圖是探究種子在適宜的條件下實驗裝置，種子萌發(fā)一段時間后，打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變______，說明了種子萌發(fā)時釋放______。27、一些中學生沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲影響了學業(yè)；長時間的電腦輻射對身體是否也會產(chǎn)生影響呢？某生物興趣小組做了這樣的實驗：將生長狀況相同的健康成年雄性大鼠隨機分成A；B兩組，每組10只；在相同的環(huán)境中，將A組置于開機的電腦前，B組置于未開機的同樣的電腦前，其他飼養(yǎng)條件相同。兩個月后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖甲、乙，請回答有關(guān)問題。

（1）參與實驗的雄性大鼠生長狀況；飼養(yǎng)條件、所用電腦及實驗環(huán)境均相同的目的是控制______。

（2）設計B組的作用是設置______。

（3）每組都用了10只而不是1只雄性大鼠；目的是______。

（4）從圖中可看出；電腦輻射影響了______組雄性大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

（5）通過該實驗可以得出的結(jié)論是______。評卷人得分六、其他(共1題，共3分)28、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

水螅是腔腸動物；腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層（內(nèi)層）；外胚層（外層）和中膠層構(gòu)成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出．

故選：B

【解析】【答案】水螅是腔腸動物；結(jié)合其主要特征來分析，思考解答．

2、A【分析】【解答】A；當視野中出現(xiàn)模糊的物像時；在換用細準焦螺旋調(diào)節(jié)，細準焦螺旋升降范圍比較小，通過調(diào)節(jié)可看到清晰的物像，A正確；

B；粗準焦螺旋升降范圍比較大；轉(zhuǎn)動它的主要目的是在顯微鏡的視野內(nèi)看到物像，而不能看到清晰的物像，B錯誤；

C；調(diào)節(jié)反光鏡目的是看到白亮的視野；與物像是否清晰沒有關(guān)系，C錯誤；

D；目鏡可以放大物像；調(diào)節(jié)目鏡只能放大或縮小物像，與物像是否清晰沒有關(guān)系，D錯誤；

故選：A

【分析】顯微鏡的使用方法主要包括四個方面：對光、安放裝片、觀察、整理和存放．3、B【分析】解：A；播種前土壤要耕和耙；是因為種子萌發(fā)需要充足的空氣，正確；

B；播種時施農(nóng)家肥；主要是給植物生長提供無機鹽不是有機物，錯誤；

C；北方早春溫度較低；播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面，可以提高溫度，利于種子的呼吸作用，正確；

D；玉米穗缺粒是因為傳粉不足造成的；可進行人工輔助授粉，正確。

故選：B。

種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件；外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些生產(chǎn)生活現(xiàn)象做出科學的解釋．【解析】B4、B【分析】解：據(jù)分析可知；B機器人不具有生物的特征，因此都不是生物。而A；C、D都具有生物的六大特征或部分特征，因此都屬于生物。

故選：B。

生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．明確具備生物的六大特征或部分特征的才是生物．【解析】B5、C【分析】【解析】試題分析：A、染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，B、主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成線狀或棒狀物，是生物主要遺傳物質(zhì)的載體，D、遺傳信息的載體，由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，故A、B、D都不符合題意。C、生物體細胞中的染色體數(shù)目的相對恒定主要是有利于生物在遺傳過程中維持本物種性狀的相對穩(wěn)定，所以本題錯誤，符合題意?？键c：本題考查的是細胞核在生物遺傳中的重要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)6、干旱缺水【分析】【解答】解：生物必須適應環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．荒漠中生活的駱駝刺，根比地上部分長許多．是因為荒漠干旱缺水，根比地上部分長許多，可以吸收到荒漠深處的水分，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境；

故答案為：干旱缺水。

【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，不同生物適應環(huán)境的方式不同．據(jù)此解答．7、細胞核【分析】解；科學家認為；太空育種主要是通過太空微重力；高真空、強宇宙輻射等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因改變，細胞核內(nèi)的染色體發(fā)生斷裂，基因重新組合的結(jié)果．由于億萬年來地球植物的形態(tài)、生理和進化始終深受地球重力的影響，一旦進入失重狀態(tài)，同時受到其他物理輻射的作用，將更有可能產(chǎn)生在地面上難以獲得的基因突變．

故答案為：細胞核。

太空育種即航天育種；也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解太空育種的原理和變異的概念．【解析】細胞核8、略

【分析】【解析】試題分析：細胞分裂指的是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂的結(jié)果是細胞數(shù)目增多，細胞生長的結(jié)果是細胞的體積增大，生物體由小長大的原因是細胞分裂和生長的結(jié)果?？键c：本題考查的是細胞的分裂和分化?！窘馕觥俊敬鸢浮可L分裂9、略

【分析】【解析】本題考的是循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、和泌尿系統(tǒng)的有關(guān)知識，血液能按照一定方向流動，是瓣膜的作用。排泄的主要方式是通過泌尿系統(tǒng)一尿液的形式將廢物排出，泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟，消化吸收的主要器官是小腸，小腸中的消化液比較多，有膽汁、胰液和腸液。【解析】【答案】（1）呼吸瓣膜的作用（或心臟和瓣膜的作用或房室瓣、動脈瓣和靜脈瓣的作用）（2）水、無機鹽、維生素（缺少任何一個不正確）（3）能量（4）腎尿素（5）膽汁、胰液、腸液（缺少任何一個不正確）10、略

【分析】【解析】食物的營養(yǎng)成分包括糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素；其中水、無機鹽、維生素屬于小分子物質(zhì)，不需要消化可以直接被人體吸收．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過消化才能被人體吸收，糖類被最終分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)被分解成氨基酸再被人體吸收進入循環(huán)系統(tǒng)．每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。

故答案為：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素、水。【解析】【答案】糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素、水。11、腋窩口腔直腸【分析】【解答】解：人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度．人體內(nèi)部的溫度不容易測量；因此一般測量體表溫度，用體溫計測量．測量部位主要口腔；腋窩和直腸．正常人的口腔溫度為36.7～37.7℃（平均為37.2℃），腋窩溫度為36.0～37.4℃（平均為36.8℃），直腸溫度為36.9～37.9℃（平均為37.5℃）．其中直腸溫度最接近人體內(nèi)部的溫度，但測量不方便，因此大多采用腋窩和和口腔測量．

故答案為：腋窩；口腔；直腸．

【分析】人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度．測量部位主要口腔、腋窩和直腸．12、含碳有機物光合作用第三分解者A化石燃料沒有被多級利用【分析】【解答】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；綠色植物能夠利用光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中，所以大氣中的碳進入食物鏈首先是以含碳化合物的形式出現(xiàn)；因此①表示植物的光合作用，A代表生產(chǎn)者．圖中構(gòu)成食物鏈：A→B→C，食物鏈中的各個營養(yǎng)層次稱為營養(yǎng)級，C為第三營養(yǎng)級；ABC都指向D，形成二氧化碳排放到大氣中，說明D是分解者．

（2）植物秸稈體內(nèi)含有光合作用制造的大量有機物；所以相當于A生產(chǎn)者的位置；焚燒時產(chǎn)生大量二氧化碳，相當于化石燃料，秸稈焚燒其體內(nèi)的能量，直接以熱能的形式散失了，沒有得到多級利用．

【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈是單向傳遞的．三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】試題分析：在科學探究中，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．另外我們提出的假設本身就可能是錯誤的．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．考點：本題考查科學探究的有關(guān)知識?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e14、×【分析】【解答】排泄有三條途徑：一；二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．排便是人體食物殘渣排出體外的過程；排出的不是細胞代謝終產(chǎn)物，屬于排遺．

故答案為：×

【分析】人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物如尿素、多余的水分、無機鹽以及二氧化碳等排出體外的過程叫做排泄．15、×【分析】【分析】此題考查呼吸道的組成和功能。解答此題的關(guān)鍵是熟知呼吸道是氣體進出的通道，并對進入人體內(nèi)的空氣具有處理能力?！窘獯稹亢粑到y(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管，這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。呼吸道能阻擋灰塵，使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質(zhì)，對空氣的處理能力是有限的，如流感病毒仍然可以由呼吸道進入人體使人患病。故題干的說法是錯誤的。?故選F?！窘馕觥縁16、×【分析】解：呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；鼻腔是呼吸道的組成部分．其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣．

故答案為：×．

呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤和暢通；肺是氣體交換的場所．

注意鼻腔的結(jié)構(gòu)與呼吸作用相適應的特點．【解析】×17、×【分析】【解析】試題分析：克隆羊多莉的長相與供核母羊一樣，說明遺傳物質(zhì)存在于細胞核中，因此克隆羊多利的遺傳物質(zhì)主要來自供核母羊的細胞核，因此，題中的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是細胞核在生物遺傳中的重要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、√【分析】該題考查的是生物體的結(jié)構(gòu)層次，由細胞分化形成組織，由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成器官?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、×【分析】【解答】綠色植物在吸收二氧化碳通過光合作用產(chǎn)生氧氣的同時；還要進行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下進行，在夜晚，植物只進行呼吸作用吸收氧氣，造成居室內(nèi)氧氣減少，危害人體健康；另一方面，有些植物在其生命活動過程中會產(chǎn)生一些對人體有害的物質(zhì)．

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．20、A【分析】【解答】探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題；并作出符合科學事實的假設，假設就是一種科學猜想，是對提出的問題做出嘗試性的解釋．應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．因此，作出假設是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié)，它是對問題作出各種嘗試性解釋．

故答案：正確。

【分析】此題考查對作出假設的認識，依據(jù)提出的問題進行假設．21、A【分析】【解答】解：成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管．導管具有運輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛細胞的體積大，細胞質(zhì)少，液泡大有利于水的吸收．細胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．

故答案為：正確。

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位．四、簡答題(共2題，共12分)22、5草→鼠→蛇→鷹消費者分解者非生物部分草→兔→鷹（或草→鼠→鷹）草增加【分析】解：（1）每條食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；直到?jīng)]有其他消費者可以吃它為止，從左到右食物鏈有草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹共五條。其中食物鏈最長的是：草→鼠→蛇→鷹。

（2）草等綠色植物能進行光合作用是生產(chǎn)者；兔；狐等動物不能進行光合作用是消費者；細菌、真菌能將動植物遺體中的有機物分解；分解產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機鹽又被生產(chǎn)者利用，是分解者。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分可知，圖中除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的是分解者和非生物部分。

能量沿著食物鏈流動逐級遞減；因此，對鷹來說能量消耗最少的一條食物鏈是最短的食物鏈，即：草→兔→鷹（或草→鼠→鷹）。草屬于生產(chǎn)者，因為在生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級別最低數(shù)量最多，所以數(shù)量最多的生物是草。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的；能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少，即在一個生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量最多，營養(yǎng)級別最高的生物的數(shù)量最少；因此該食物網(wǎng)中草的數(shù)量最多。

（4）在食物鏈中；任何一種生物數(shù)量的變化，都會引起生態(tài)系統(tǒng)其他生物數(shù)量的變化。如果將狐；鷹等肉食動物大量捕殺，兔由于天敵減少而大量繁殖，所以兔的數(shù)量在短時間內(nèi)將會增加。

故答案為：（1）5；草→鼠→蛇→鷹；

（2）消費者；非生物部分；草→兔→鷹（或草→鼠→鷹）；草。

（3）草。

（4）增加。

（1）食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關(guān)系；中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方；

（2）生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的。生物部分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者；

（3）草屬于生產(chǎn)者；在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多，鷹的營養(yǎng)級別最高其數(shù)量最少；

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力；食物鏈中的生物是相互制約；相互依賴的，一種生物數(shù)量的變化會導致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應的變化，據(jù)此解答。

本題是生態(tài)系統(tǒng)的綜合題，知道生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈以及生物的數(shù)量關(guān)系?！窘馕觥?草→鼠→蛇→鷹消費者分解者非生物部分草→兔→鷹（或草→鼠→鷹）草增加23、生殖系統(tǒng)甲A在青春期前，幾乎處于停滯狀態(tài)，在進入青春期后，開始迅速發(fā)育①②④【分析】解：（1）神經(jīng)系統(tǒng)從一出生就迅速發(fā)育；到青春期就趨于平穩(wěn)，功能增強；而生殖系統(tǒng)在青春期以前幾乎處于停滯狀態(tài)，到達青春期后生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育，因此①為神經(jīng)系統(tǒng)，②是人體總發(fā)育；③為生殖系統(tǒng)的發(fā)育曲線圖。

（2）青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加；從圖中可以看出男孩身高開始突增的年齡是13歲；女孩身高開始突增的年齡是11歲，一般來說，女孩早于2年男孩，可見甲表示男孩的發(fā)育曲線。

（3）圖3為男女孩生殖器官和性腺發(fā)育曲線圖；曲線丙和曲線丁分別表示男性和女性生殖器官的發(fā)育趨勢。

（4）從圖3可以看出生殖器官發(fā)育的特點是在青春期前；幾乎處于停滯狀態(tài)，在進入青春期后，開始迅速發(fā)育。

（5）青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；身體和心理都發(fā)生很大的變化，有疑慮不想對家人和老師說，覺得自己長大，這時候，更要注意樹立遠大理想，把精力集中在學習和培養(yǎng)高尚的情操上，③生活中的矛盾心理，要主動與老師或家長交流。不能覺得我已經(jīng)長大，我的事不用你管，我行我素，不聽老師的勸告，不想跟家長交流，故選①②④。

故答案為：（1）生殖系統(tǒng)；

（2）甲；

（3）A；

（4）在青春期前；幾乎處于停滯狀態(tài)，在進入青春期后，開始迅速發(fā)育；

（5）①②④。

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)。

熟練掌握男女在青春期的發(fā)育特點，并會結(jié)合圖形分析和解答?！窘馕觥可诚到y(tǒng)甲A在青春期前，幾乎處于停滯狀態(tài)，在進入青春期后，開始迅速發(fā)育①②④五、實驗探究題(共4題，共16分)24、（1）X唾液、腸液、胰液

（2）C氨基酸

（3）維生素C

（4）淀粉遇碘變藍色

（5）溫度對淀粉消化的影響溫度一樣（不變）淀粉全部轉(zhuǎn)化為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍色

（6）唾液唾液對淀粉消化有影響（唾液促進淀粉的消化）

（7）唾液中唾液淀粉酶過少；溫度過低或過高

（8）②【分析】I【分析】本題主要考查食物的消化。解答此題的關(guān)鍵是熟知淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化以及營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用?！窘獯稹繄D示中：A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸。（1）（2）淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，所以曲線X是淀粉的消化；蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，所以曲線Y是蛋白質(zhì)的消化；脂肪只能在小腸內(nèi)被消化，所以曲線W是脂肪的消化。淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸?？梢姡湹拿嫫さ闹饕煞质堑矸?，能代表淀粉消化過程的曲線是X，參與該過程的消化液有唾液、胰液、腸液。水餃餡中的瘦肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的最初消化是在圖中所示的C段完成，最終被消化成氨基酸。

（3）牙齦出血是壞血病的癥狀，壞血病是缺乏維生素C引起的，維生素C主要含在水果和蔬菜中。故某同學長期不吃蔬菜水果，導致牙齦出血，可能是缺乏維生素C。II【分析】本題主要探究唾液對淀粉的消化作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則?！窘獯稹?/p>

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。（4）淀粉有遇碘液變藍的特性，因此實驗選用碘液的目的是觀察淀粉遇碘變藍色。（5）由表格可知，②和③只有溫度不同，所以若以其中的②和③為一組對照實驗，所探究的問題是溫度對淀粉消化的影響，則實驗的變量是溫度，其他條件都一樣。這就是對照試驗中變量的唯一性。②號試管加碘后不變藍，說明淀粉在唾液淀粉酶的作用下，全部轉(zhuǎn)化為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍色（6）表格中，①號試管和②號試管進行的實驗中，只有唾液不同，所以若以其中的①和②為一組對照實驗，則實驗的變量是唾液；實驗結(jié)果說明唾液對淀粉消化有影響。（7）②號試管中加入碘液后變藍，分析原因可能是唾液中唾液淀粉酶過少；溫度過低或過高。（8）該實驗的對照組是②?號試管?！窘馕觥浚?）X唾液、腸液、胰液（2）C氨基酸（3）維生素C（4）淀粉遇碘變藍色（5）溫度對淀粉消化的影響溫度一樣（不變）淀粉全部轉(zhuǎn)化為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍色（6）唾液唾液對淀粉消化有影響（唾液促進淀粉的消化）（7）唾液中唾液淀粉酶過少；溫度過低或過高（8）②25、（1）①白細胞（2）②紅細胞（3）④血小板（4）③血漿【分析】【分析】

本題考查的是血液的成分和主要功能，根據(jù)血細胞的特點，圖示中：①白細胞，②紅細胞，③血漿，④血小板。熟知顯微鏡下血細胞的形態(tài)特點以及掌握血漿、紅細胞、白細胞和血小板的功能解答此題的關(guān)鍵。【解答】血液包括血漿和血細胞，而血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。（1）顯微鏡視野中個體最大的是白細胞，高倍的顯微鏡下可見它里面含有細胞核；白細胞的含量是（4～10）×109個/L，白細胞有防御感染、吞噬病菌的功能。白細胞可以作變形運動，因此白細胞能穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌，故當人體某處受傷感染發(fā)炎時，白細胞就會增多。（2）紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細胞沒有細胞核；紅細胞是三種血細胞中數(shù)量最多的，紅細胞的含量為男：（4.0～5.5）×1012個/L，女：（3.5～5.0）×1012個/L。當紅細胞數(shù)量過少時人可能會貧血，要多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。紅細胞具有運輸氧和部分二氧化碳的作用。（3）顯微鏡視野中幾乎看不見血小板，血小板是血液中體積最小的血細胞，無細胞核，血小板的含量是（100-300）X109個/L，血小板的功能是促進止血和加速凝血，若血小板這種血細胞缺乏，身體一旦受傷便會血流不止，因此具有止血和凝血作用的是血小板。（4）血漿的主要成分是水，功能是運輸養(yǎng)料和廢物，還能運載血細胞，因此能運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物的是血漿?！窘馕觥浚?）①白細胞（2）②紅細胞（3）④血小板（4）③血漿26、讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡蒸騰氣孔二氧化碳渾濁二氧化碳【分析】解：（1）在綠葉在光下制造有機物實驗中；為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，才能驗證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。

（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要