2025年浙教版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級語文上冊階段測試試卷718考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面各句橫線上應(yīng)填的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（１）但這九年的生活，除了讀書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的____。（２）書和紅薯在我們村里都是____東西。（３）上野的櫻花_____的時節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，（４）具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意____整個世界及其知識財(cái)富。A.訓(xùn)練稀罕爛熳支配B.經(jīng)驗(yàn)奇怪燦爛掌握C.訓(xùn)練稀罕燦爛支配D.經(jīng)驗(yàn)奇妙爛熳支取2、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦.B.近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍.C.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度.D.華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲.3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心B.如何管理、認(rèn)識、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注又十分頭疼的問題C.走進(jìn)了師范學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓，我感到很受鼓舞，很想來這兒上學(xué)D.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出4、下面句子成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（）A.11月份南飛的鳥群，____地從我們頭上高高飛過.B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人____.C.西部大開發(fā)既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，也是一項(xiàng)十分艱巨的工程，不可能____.只有長期努力，才能取得成功.D.對這件事大家心里都有一致的看法，可謂____.5、對王維《使至塞上》一詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

使至塞上。

王維。

單車欲問邊；屬國過居延。

征蓬出漢塞；歸雁入胡天。

大漠孤煙直；長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A.這首詩首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。B.頷聯(lián)既言事又寫景，更在敘事、寫景中傳達(dá)出詩人出漢塞入胡天時激動、自豪的情感。C.這首詩中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。D.這首詩形象生動地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動靜結(jié)合，意境雄渾。6、下列加點(diǎn)字，解釋有誤的是（）A.大道之行也（大道理）B.選賢與能（“與”同“舉”）C.講信修睦（培養(yǎng)）D.是謂大同（理想社會）7、對下列語句理解不全面的一項(xiàng)是（______）A.直到年紀(jì)大了以后胡子才變成白色；因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。

理解：托爾斯泰晚年實(shí)現(xiàn)了世界觀的轉(zhuǎn)變，對土地私有制表示強(qiáng)烈否定，對國家、教會進(jìn)行猛烈抨擊，宣揚(yáng)博愛修身，從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾之路，所以“陰云才消除”“悲涼之地解凍”。B.這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來；又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。

理解：此句極其形象生動地描繪出托爾斯泰的眼睛具有深刻、準(zhǔn)確的洞察力。C.作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人；他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。

理解：托爾斯泰批判社會的丑惡現(xiàn)象，遭到敵對勢力的反擊，一生中無法過上幸福的生活。D.從少年到青壯年；甚至到老年，托爾斯泰一直都是長相平平，混在人群里找都找不出來。

理解：這句總結(jié)式的話，寫出了托爾斯泰作為平常人的外表。8、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩．B.在遭受9﹒23強(qiáng)烈地震后，墨西哥面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，救援工作很難開展．C.望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢不可擋的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的雄奇壯美和神功偉力．D.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是雅安經(jīng)濟(jì)能否健康發(fā)展的重要保證．評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，1920年8月，他在戰(zhàn)爭中負(fù)傷，導(dǎo)致____。10、《雷電頌》選自歷史劇《屈原》，屈原是我國最____的大詩人，是第一個____、____詩人，代表作有____、____、____、____等。11、閱讀語段；回答問題。

體校的要求是很嚴(yán)歷的；一切都得自己動手，他又是里面年紀(jì)最小的，很難適應(yīng)艱苦而枯躁的訓(xùn)練環(huán)境，經(jīng)常被教練訓(xùn)得哭鼻子。終于有一天，他忍不住了，背著老師偷偷寫信給母親，說實(shí)在不想練了，要媽媽早點(diǎn)接他回去。信發(fā)出不到一個星期，母親就在校門口出現(xiàn)了。

選文中有兩個錯別字；請找出來并改正。

____改為________改為____12、走進(jìn)名著。下面這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》；讀后答題。

醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)；他冷冷地；生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”

選文中的“他”指的是主人公____，其生動幽默的語言體現(xiàn)出他____的性格；“做點(diǎn)別的事”具體是指____一事，這也表明主人公已從過去的____中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。13、為下列句子選擇一個準(zhǔn)確的詞語；將字母序號填在橫線上。

①我母親待人最____（A.慈詳B.仁慈C.仁義）；最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。

②在這____（A.廣漠B.茫茫C.廣大）的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個人____（A.約束B.管理C．管束）過我。

③我母親才走后門出去，____（A.請B.找C.央）求一位鄰舍本家到我家來，每一家債戶開發(fā)一點(diǎn)錢。14、宋代的范仲淹說過“____，____”，這正是當(dāng)今構(gòu)建和諧社會所需要的濟(jì)世情懷。15、根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（3分）讀書是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有____，擲地有聲；為人有____，豁達(dá)淡泊；生命有____，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書。A.質(zhì)量B.分量C.雅量16、下面一段話中有兩處語?。徽堈页鰜聿懗鲂薷囊庖?。

①隨著全民健身事業(yè)的大力推進(jìn)；令越來越多的科技手段應(yīng)用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運(yùn)動軟件，為健身者量身訂制健身計(jì)劃。③這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。

（1）第______句；修改意見：______

（2）第______句，修改意見：______。評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共5題，共10分)17、閱讀下面的文章；回答下列各題。

未來的王者--走近“超級本”小武。

（1）從筆記本電腦到上網(wǎng)本再到平板電腦，移動電腦不斷出現(xiàn)新概念和新產(chǎn)品。最近，英特爾繼MID（移動互聯(lián)設(shè)備）、notebook之后，又推出了具有創(chuàng)新意義的筆記本電腦，英文名稱為Ultrabook；即超級本。

（2）首先我們來了解一下何為超級本。超級本是2011年5月由英特爾推出的一種輕薄型筆記本電腦；該筆記本電腦厚度不超過2厘米，采用SSD固態(tài)硬盤，且具有超長的待機(jī)時間和高性能。其宗旨是為用戶提供低能耗；高效率的移動生活體驗(yàn)。

（3）超級本仍然是筆記本電腦；但是超越了現(xiàn)有筆記本電腦的性能，超級本集成了平板電腦的應(yīng)用特性和PC（個人計(jì)算機(jī)）電腦的性能，并將iPad的創(chuàng)新體驗(yàn)引入其中，這樣給筆記本電腦用戶帶來了前所未有的超凡體驗(yàn)。那么超級本有哪些新特性呢？

（4）小巧；功耗更低的處理器為了提高超級本的性能；超級本采用的是更小巧、功耗更低的超級本專用處理器，同時引入一種名為PSR（面板自動刷新）的節(jié)能技術(shù)，在降低功耗的同時，能保持電池續(xù)航達(dá)到12小時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般筆記本電腦的電池續(xù)航時間。

（5）主流創(chuàng)新體驗(yàn)除了具備一般筆記本電腦功能外；超級本還增加了很多主流技術(shù)，如支持屏幕手寫；觸屏觸控等功能，這樣我們可以在超級本上輕松體驗(yàn)平板電腦的樂趣。

（6）智能的休眠下載功能為了更方便地進(jìn)行后臺下載等功能，超級本引入了AOAC（Alwaysonlinealwaysconnected）功能，這是智能手機(jī)具有的功能。____為了解決這一令人困擾的問題；超級本引入了AOAC功能，這樣系統(tǒng)休眠時則會一直在線進(jìn)行下載工作，而且不會大幅度減少電池能耗。

（7）此外；超級本還具備休眠后快速啟動功能，小于10秒的啟動時間，減少了用戶的等待時間。

（8）在近期結(jié)束的2012年美國拉斯維加斯國際消費(fèi)類電子產(chǎn)品展覽會上；英特爾又展示了其新一代的超級本。第二代的超級本除了擁有時尚；酷炫的外觀外，還將給消帶來超乎想象的使用體驗(yàn)，如內(nèi)置了重力感應(yīng)器的超級本可以通過傾斜機(jī)身角度來控制物體的飛行角度，實(shí)現(xiàn)與平板電腦等設(shè)備相同的功能；而與前置攝像頭進(jìn)行互動的體感操作體驗(yàn)將會讓你大呼過癮。此外，第二代超級本采用Windows8操作系統(tǒng)，這給眾多熟悉Windows操作系統(tǒng)的用戶帶來了極大的便利。因此，可以說超級本是未來電腦發(fā)展的大方向，它讓平板電腦和筆記本電腦實(shí)現(xiàn)融合，讓娛樂和辦公實(shí)現(xiàn)融合，并將在未來擁有更多的發(fā)展和進(jìn)化，越來越符合人們?nèi)找嬖鲩L的移動互聯(lián)需求。我們相信超級本必將帶領(lǐng)人們進(jìn)入一個新的“PC時代”。

（《百科知識》2012．3B，略有改動）（1）閱讀選文；說說選文的說明順序及說明思路。

（2）依據(jù)文章中的信息；請用下定義的方式向我們介紹“超級本”。

（3）請指出下列各句運(yùn)用的說明方法及其作用。

（1）該筆記本電腦厚度不超過2厘米

（2）除了具備一般筆記本電腦功能外；超級本還增加了很多主流技術(shù)，如支持屏幕手寫；觸屏觸控等功能

（4）揣摩文中的劃線句子；回答句中加點(diǎn)詞“很多”能否刪去？

目前很多筆記本電腦為了節(jié)省電池能耗；在系統(tǒng)休眠時會自動斷開無線連接，這樣給我們網(wǎng)上下載資源帶來不便。

（5）選文中第二代“超級本”和傳統(tǒng)筆記本相比，它帶給了人們哪些便利，請簡要概括？18、閱讀下面文章；完成文后題目。

享受生命。

梁衡①“享受”這個詞在很長一段時間和大部分時候是被當(dāng)作貶義詞來用的。隨著年紀(jì)增長；閱歷增多，才知道這種理解未免狹窄。生命是博大豐富的，可享受的東西無窮之多；生命又是短哲的，許多有意義的東西稍縱即逝。我們對享受的理解，既不該狹窄，更不該冷漠。

②當(dāng)然；那種剝削；占有、揮霍式的享受，是最低級而不入流的。我們這里討論的是全面的享受，它實(shí)際上是對生命的認(rèn)識、開發(fā)和利用。要達(dá)此點(diǎn)，先得有兩個條件。

③一是勇氣。勇氣就是古人所說的“舍我其誰”；魯迅所做的直面人生，流行歌曲所唱的“瀟灑走一回”“痛快活一場”。對生命沒有信心；沒有勇氣的人，不熱愛的人，是不可能享受到生命之果的。望高峰而卻步，就看不到極頂?shù)娘L(fēng)光；將出海而收帆，就體會不到驚濤駭浪。

④二是創(chuàng)造?？梢哉f；你有多少創(chuàng)造，就有多少享受。馬克思；哥白尼、牛頓、愛因斯坦都分別創(chuàng)造了一個新學(xué)說，并因這個新學(xué)說開辟了一片新領(lǐng)域、一個新世界。因此，他們生命中就有了一種特別的滋味，就多了一份特殊的享受，我們這些常人是無論如何都難以看到的。

⑤如此說來；“享受生命”這句話又是多么沉重，就像“我要登上珠穆朗瑪峰”，不是隨便哪個人都敢開口說出的。達(dá)爾文；愛迪生等人完成偉大發(fā)現(xiàn)時，都說過類似的話：現(xiàn)在生與死都已無所謂了。因?yàn)樗麄兌家严硎艿搅松凶畛晒?、最華彩的段落。就是那些壯志未酬、行將赴死的勇士，如文天祥、林覺民等人，也是一種對生命成功的享受。當(dāng)常人將父母給予的血肉之軀用來做衣食之享時，他們將生命的炸彈做最后一擲，爆出無限的光熱，通過鳳凰涅磐，得到了永生。他們不但生時享受事業(yè)之樂、理想之樂，身后還永受歷史之功和人格之尊。

⑥追求物質(zhì)和精神的自由；或曰兩個文明，是人類生存奮斗的最基本目標(biāo)。我們不是苦行僧，我們的許多勞動；斗爭和犧牲，就是為了能在行動之后享受這幸福的結(jié)果。人生之中從最基本的吃飯穿衣，到無盡的物質(zhì)和精神享受，這是一個多大的庫藏，多么寬廣的領(lǐng)域，你一方面可以最大限度地去開發(fā)、創(chuàng)造和豐富，另一方面又可以盡情地去利用、索取和享受。一個真正懂得享受生命的人，不但將造物者給他的一切都能盡情享受個夠，他還進(jìn)一步享受著自己的創(chuàng)造，更還有少數(shù)杰出人物又能跨越時空永享歷史的光榮。

⑦但是請別忘記；造物者同時又制定了一條鐵的規(guī)律，生命只有一次，并且時間有限。所以我們對生命的享受不會從容，也不會沒完沒了。生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一節(jié)。讓我們好好地珍惜它，細(xì)細(xì)地品味它，盡情地享受它。

（摘自《經(jīng)典美文》2008年10期，有刪改）（1）作者認(rèn)為；全面地享受生命實(shí)際上是______，要達(dá)到這一目的，就要具備______和______兩個條件。

（2）在第⑤自然段中；作者為什么說“‘享受生命’這句話又是多么沉重”？

（3）第⑥自然段說：“更還有少數(shù)杰出人物又能跨越時空永享歷史的光榮?！蹦隳芘e出一個例子并略作分析來論證這個觀點(diǎn)嗎？19、雨中片段①放學(xué)后，女兒沒有地方可去，又擔(dān)心我接不著她，便跑到我必經(jīng)的路口去會我。②天氣有些陰冷，下著小雨，女兒光著腦袋，一動不動地站在雨中等著我的出現(xiàn)。我看到她時，她已由一只活潑的小鳥變成了落湯雞。③本想責(zé)怪她為什么不躲到一邊避避雨，但看到她那個樣子，我什么也說不出來。女兒畢竟只有七歲，我能想得出那一刻她內(nèi)心的焦急，一是擔(dān)心我接不著她，二是怕街頭來來往往的人群擋住視線，望不著我?，F(xiàn)在又有幾人能執(zhí)著地站在一場雨中，一動不動地等他要等的人?何況女兒看到我的時候，不僅沒有埋怨這惱人的雨，反而喜出望外地?fù)湎蛭?，一個勁地喊著:“媽媽，我終于看到你了！”女兒這個樣子，使我想到自己多年未淋過一場雨，甚至也多年沒有見過一個人被雨淋到淋漓盡致的情景了。④雨，曾經(jīng)給了我許多美好的回憶。⑤兒時的雨，來不及想象，來不及躲避，說來就來了。放學(xué)時，我們經(jīng)常護(hù)抱著書包拼命往家趕，夾著嘻嘻哈哈的追鬧聲，全然沒覺得一場雨會給人的心情帶來憂愁?；氐郊?，母親一個勁地拉長她的衣角在我頭上擦了又擦，既不怨天也不責(zé)怪我們，眼里只有自責(zé)與心疼，因?yàn)槟菚r家里根本就沒有一把像樣的傘。當(dāng)母親觸摸到我的腦袋時，我頓感心里暖暖的，恨不得多淋幾次這樣的雨。我們姊妹很多，那個年代能在母親面前撒嬌，好像是非常奢侈的事。⑥暴雨已經(jīng)結(jié)束了，在地里干活的父母已被雨澆個透濕，褲管卷得老高，雨中的父親一邊往家跑，一邊“哦哈嘿，哦哈嘿”很有節(jié)奏地喊著。那個時候，他們也都還是年輕，年輕得使我們記不起那些年月里生活有多艱難，只記得他們每次從雨中趕回來時，陡然間家里溢滿了溫馨。一家人都在，哥哥姐姐們想做什么就做什么，只管玩耍，因?yàn)橛懈改冈谀?！母親會閑下來，低著頭安心納她的鞋底或縫縫補(bǔ)補(bǔ)；____，____⑦還有些雨，不大不小，反正知道它要來了，左鄰右舍都手忙腳亂地一起來幫忙。誰家曬在外面的稻谷麥粒，誰家的棉被衣物，那時一定要趕在雨前搶收完畢的。一陣緊張的忙亂之后，大雨就來了。糧食、衣物丁點(diǎn)兒也未被淋，大家你看著我，我看著你，那一刻，有簡單、滿足、勝利、幸福的笑容寫在臉上。⑧鄉(xiāng)村的一場及時雨后，會有泥土、綠葉散發(fā)出清新的味道，能看到天邊拱出美麗的彩虹，能聽到歡快的鳥兒一陣清亮的歌唱。干涸已久的田渠、溝壑、池塘頓時灌滿了瓊漿。鄉(xiāng)村人最愿意看到的是種子突然冒出了芽尖尖兒。本是蔫了下去的秧苗與一場雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來了。⑨那個時候的雨好像會和很多人，很多事，很多感情牽連在一起的。⑩時過多年，我在慢慢老去，對雨的感受愈發(fā)地遲鈍了，甚至?xí)r常根本不愿意看到一場雨的到來。每天都要看天氣預(yù)報(bào)，提前添衣帶傘，仿佛雨來的時候，是它獨(dú)自的行為，與我的情感一丁點(diǎn)兒關(guān)系都沒有。?我甚至開始懷疑自己，是否還有勇氣，像七歲的女兒一樣站在大街上去淋一場屬于自己心中的雨？(1)本文⑤—⑧段作者回憶了兒時下雨的四個美好片段。根據(jù)你的理解，仿照示例，在空白方框里填寫相應(yīng)的小標(biāo)題。(2)說說下列句中加下劃線的詞好在哪里？（1）我們姊妹很多，那個年代能在母親面前撒嬌，好像是非常____的事。（2）本是蔫了下去的秧苗與一場雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地____起來了。(3)結(jié)合語境賞析文中劃線的句子。父親會擺弄他心愛的二胡笛子什么的，奏出的旋律傳出遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約迷離，仿佛整個村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來。(4)根據(jù)你的理解，從行文結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、文章主題等方面任選兩個角度，談?wù)劇坝辍痹谖闹械淖饔谩?0、《永久的生命》中第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？答：____21、閱讀下文；完成文后各題。

絕唱①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池；可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。

⑦誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。____。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過。我曾經(jīng)以為；這是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許一切并非如此。

③誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影；都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在越來越不這么認(rèn)為了。

④那是十多年前的十一月；我獨(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋?？墒钱?dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時，無意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷--有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根?？吹竭@些景象，我頓時感到自己走進(jìn)了一個荷花的神奇世界。

⑤“留得殘荷聽雨聲”嗎？不；我感到這滿池的荷花沒有枯；沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。

⑥它是滿池桔梗殘葉；它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色；遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢!

⑦不要“留得殘荷聽雨聲”；還是“風(fēng)雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神，去聽它的力量!

（1）第④段運(yùn)用描寫的表達(dá)方式；寫了殘荷的______，第⑤⑥段運(yùn)用了______的表達(dá)方式（有幾種寫幾種），贊美了殘荷的精神。

（2）按照要求品讀；賞析下面的句子。

①它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露；在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。

從修辭的角度賞析：

②有的葉子早被秋風(fēng)撕破；有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎。

從含義的角度賞析：

（3）作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱；這兩者有何相似之處？

（4）根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。評卷人得分四、多選題(共3題，共12分)22、下列對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節(jié)的復(fù)述錯誤的兩項(xiàng)是（）A.保爾因救朱赫來被告密而被警衛(wèi)隊(duì)關(guān)押，后來撒謊才被釋放。他不敢回家，怕哥哥阿爾焦姆打他，便到林務(wù)官家找冬妮亞，可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾。B.阿爾焦姆是主人公保爾的哥哥，一個火車司機(jī)，蘇維埃主席，他具有工人階級的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭，是朱赫來最好的助手，他十分愛保爾，不能讓保爾受到別人的欺負(fù)，希望保爾能成為一個不會鬧事，又有出息，能夠自力更生的人。C.保爾最喜愛讀的一本書是《牛虻》，在戰(zhàn)場上經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達(dá)，但受《牛虻》的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照《牛虻》的方式來了個不告而別。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。23、艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺。

①____。湖岸被雨水澆出一片嫩綠；艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后；走過村頭的木橋：迎春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。

③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老____。老屋南墻上；樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入焯過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香；面的甜，飄滿村落。

④推開奶奶的房門；那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。

⑤那年新年；奶奶打開木箱子，從箱底下摸出簇新的一角紙幣，又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。

⑥再見玉心佩是在那個災(zāi)荒年；在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。回來后，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來的孩子們。

⑦奶奶上了年紀(jì)后；眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來的竹笛聲。我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛?！?/p>

⑧那之后；奶奶再沒下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩??！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。

⑨走出房門；雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。

（選自《做人與處世》；有刪改）

下面對文章理解與分析不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.第③段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫；再現(xiàn)了奶奶教“我”磨面做餅的情景，表達(dá)了“我”對奶奶的思念之情。

B.老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品；承載著奶奶最美好的情感。

C.奶奶不說玉心佩的去向是因?yàn)橛裥呐搴苤靛X；擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。

E.全文以竹笛為線索，主題是奶奶對爺爺?shù)囊黄钋?。E.全文以竹笛為線索，主題是奶奶對爺爺?shù)囊黄钋椤?4、給人生加一道花的籬笆王繼穎①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機(jī)器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，土路蜿蜒泥濘②歸來之后，卻常常記起那個小村莊，因?yàn)橛H戚鄰居那燦爛的笑臉，因?yàn)樗夷堑栗r花盛開的籬笆。親戚鄰居家院落并不寬敞，院子?xùn)|、西面是別家的石墻。院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。____。③邂逅這么多美艷動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機(jī)拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠(yuǎn)道來的吧，去老錢家？”一個中等身材、五六十歲的男人指著近旁一戶人家。④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習(xí)慣了?；▋阂惨荒瓯纫荒旰每础Ｒ窍矚g，走的時候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜。____⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村，因?yàn)檫@鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導(dǎo)游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點(diǎn)兒。游艇上很快伸出兩只纖細(xì)白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭。⑧這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關(guān)聯(lián)起來。那是幾年前一個文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛唱歌。在節(jié)目中，他懷著夢想傾情獻(xiàn)唱，眼神干凈，歌聲純粹?！拔乙恢毕嘈?，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分?！彼臒釔酆蛨?zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心。⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進(jìn)更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進(jìn)我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。（有改動）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.本文回憶了“我”探訪親戚偶遇“一道花的籬笆”、“一雙關(guān)切的手”的故事以及由此引發(fā)的聯(lián)想。B.第②自然段的景物描寫，細(xì)致描繪出親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，表達(dá)了“我”的驚喜、贊嘆之情。C.第⑤段劃線的句子，運(yùn)用神態(tài)描寫，生動形象地表現(xiàn)了親戚鄰居對自己花兒的欣賞，表現(xiàn)了他對花兒由衷的喜愛之情。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因?yàn)槭盎恼呱鏃l件及其惡劣，但是他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來了。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因?yàn)槭盎恼呱鏃l件及其惡劣，但是他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來了。評卷人得分五、語言表達(dá)(共4題，共20分)25、分析句子使用的說明方法及作用？

飛船以每小時17500英里的速度在地球軌道上運(yùn)行一周，需要90分鐘的時間。26、為下面這則報(bào)導(dǎo)；擬寫一個標(biāo)題。（標(biāo)題要能概括主要內(nèi)容，不超過18字）

---_____________________________________法國《費(fèi)加羅報(bào)》：10年前；中國宣布在2000年將進(jìn)行首次太載人飛行，當(dāng)時世界上無人對此予以重視。比計(jì)劃推遲了僅3年，2003年中國的神舟5號將宇航員楊利偉送上太空，并在太空中生活了21小時；兩年后，費(fèi)俊龍和聶海勝兩位宇航員乘坐神舟6號在太空遨游了5天后安全返回地球。今天，人們真的發(fā)現(xiàn)，中國有能力兌現(xiàn)她的諾言，中國令全世界震驚。中國2003年成為世界第三太空大國；2005年真正確定了航天大國地位。中國還將在2010年前建立自己的空間站，中國表明她的的載人航天技術(shù)可與美俄媲美。中國的最終目的是通過建立自己的空間站，與其它航天大國平起平坐。

27、下面語段中的句子都有語病,請寫出修改意見。____

與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，①____。挑食、偏食，②____，不利于長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂負(fù)擔(dān)造成用眼過度，③____。④____，并尋找相應(yīng)對策。（1）第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加____。（2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將____改為____。（3）第③處詞語贅余，應(yīng)刪去____。（4）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為____。28、把下面的反問句改成陳述句。

（1）我們有什么理由和資格嘲笑古人；在大自然面前賣弄小聰明呢？

（2）那永恒的運(yùn)動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？評卷人得分六、寫作題(共3題，共27分)29、作文（55分）兩個題目任選一個作文。

1.有一首小詩寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來；只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。請以“只要還在”為題，寫一篇文章。要求：①表達(dá)真情實(shí)感。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。④卷面整潔，書寫工整。2.有位花匠院子里的葡萄藤結(jié)了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實(shí)，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我?guī)兔幔俊被ń秤职哑咸阉徒o一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惕?；ń郴氐郊液芗{悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會產(chǎn)生那么多的誤會？你有過類似的經(jīng)歷、感受或見聞嗎？對此你有什么看法？請以“我們需要理解”為話題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字。30、請以“想想就開心”為題，寫一篇文章。要求：（1）能根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）書寫規(guī)范、美觀，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。31、閱讀下面材料，寫一封表揚(yáng)信。曙光中學(xué)初二（3）班李楊同學(xué)自小學(xué)五年級開始，幾年如一日，風(fēng)雨無阻，利用雙休日走進(jìn)孤寡老人張秀芳奶奶家，為她打掃衛(wèi)生、洗衣服，陪張奶奶聊天。真誠的幫助，讓張奶奶感受到了親人般的溫暖。張秀芳奶奶非常感動，就想寫一封表揚(yáng)信，但苦于不會寫字。請你代張奶奶寫一封表揚(yáng)信給曙光中學(xué)，對李楊同學(xué)這種優(yōu)秀品質(zhì)提出表揚(yáng)。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要掌握詞語的意義，做題時要分清近義詞之間的區(qū)別，在具體的語境中加以篩選和鑒別。（1）中“訓(xùn)練”指在計(jì)劃有步驟地使具有某種特長或技能。符合本句語境；“經(jīng)驗(yàn)”指經(jīng)歷；體驗(yàn)。與語境不相符；（3）依據(jù)課文內(nèi)容，應(yīng)用“爛漫”。故選A?！窘馕觥緼2、C【分析】此題考查病句的辨析能力，要求學(xué)生識記常見的語病類型，并能結(jié)合具體的句子加以修改。常見的語病有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂等。A項(xiàng)語病成分殘缺不全，應(yīng)該去掉“在的過程中”或者“常常能夠使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“減少一倍”改為“減少一半”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀的歌曲”。故選C。【解析】C3、C【分析】A．這個句子的前半句是肯定語氣；后半句卻有一個雙面語，前后不一．所以是一個病句．

B．只有先認(rèn)識后才可以把握；然后才可以管理，這是語序不當(dāng)．

C．正確．

D．由衷已經(jīng)有在心里在的意思了；與前面的“在心里“重復(fù)．

故選C．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】C4、D【分析】本題考查學(xué)生運(yùn)用成語的能力。解題時務(wù)須看清題目要求，抓住題干中的關(guān)鍵詞，冷靜答題。這里的關(guān)鍵，是要在積累上下工夫，掌握課后常用成語，注意成語的意義與用法。這里ABC三句中的成語運(yùn)用的都沒有問題，而D句成語“莫衷一是”是大家意見不一致不能統(tǒng)一的意思，這與前面說都有一致的看法矛盾，所以本題答案選D?！窘馕觥緿5、B【分析】這是一首邊塞詩；描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，首聯(lián)；尾聯(lián)敘事，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，表現(xiàn)了詩人對不畏艱苦，以身許國的守邊戰(zhàn)士的愛國精神的贊美。做題時要讀懂詩文，仔細(xì)體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。

參考譯文：

乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌的賞析。ACD．正確；B．錯誤，頷聯(lián)詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。故選：B。6、A【分析】本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。【解析】A項(xiàng)，句意：在大道施行的時候。大道：古代指政治上的最高理想。解釋不正確。B項(xiàng)，句意：把品德高尚的人、能干的人選拔出來。與：同“舉”，選拔。解釋正確。C項(xiàng)，句意：（人人）講求誠信，培養(yǎng)和睦。修：培養(yǎng)。解釋正確。D項(xiàng)，句意：都不用關(guān)大門了，這就叫做理想社會。大同：理想社會。解釋正確。故選：A。7、C【解析】本題考查對重點(diǎn)句子的理解，要結(jié)合原文內(nèi)容來全面分析。C項(xiàng)理解錯誤。托爾斯泰天性善良，悲天憫人。他為城市貧民的凄慘處境感到震驚而痛苦，因自己物質(zhì)富有、生活優(yōu)越而內(nèi)疚。他的博愛精神使他不能忍受他人苦難，但沒有人理解他、支持他，他在孤獨(dú)中奮斗著，在理想與現(xiàn)實(shí)中掙扎著，所以他是痛苦的，缺少屬于自己的那一份幸福。8、D【分析】A；語意重復(fù)；可將“的原因”去掉；

B；成分殘缺；可在句末，加上“等問題”；

C；成分殘缺；可將“無不使”去掉；

D；沒有語?。?/p>

答案：D

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題；要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．

此題作答，可先理解句意，然后結(jié)合句意辨析句式，用詞等具體內(nèi)容．【解析】D二、填空題(共8題，共16分)9、右眼失明【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，1920年8月，他在戰(zhàn)爭中負(fù)傷，導(dǎo)致右眼失明。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對作品中的人物、情節(jié)的掌握情況。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。10、早愛國主義浪漫主義《離騷》《九歌》《九章》《天問》【分析】【分析】對于內(nèi)容的一些文學(xué)常識；需要識記的，更需要平時積累的，此題是關(guān)于屈原的，做題時回憶關(guān)于屈原的知識就可以了。

【點(diǎn)評】本題主要考查對于文學(xué)名著的相關(guān)內(nèi)容。11、歷厲躁燥【分析】【分析】區(qū)別同音字用法；正確使用即可。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對漢字的運(yùn)用。12、保爾保爾·柯察金樂觀、豁達(dá)從事寫作、文學(xué)創(chuàng)作傷病、絕望、精神危機(jī)【分析】【分析】此題考查學(xué)生對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者相關(guān)文學(xué)常識及重要人物的了解；用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者；國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。本題考查的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，對其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。

【點(diǎn)評】解答此題要對名篇名家的作品要有積累。13、BBCC【分析】【分析】①句根據(jù)“待人”和“溫和”兩詞可知是寫母親的“態(tài)度”；應(yīng)選“仁慈”，因?yàn)椤按仍敗币话阈稳菪蜗?，“仁義”的“義”不符合本句的內(nèi)容。②根據(jù)“人?！币辉~可知應(yīng)選“茫茫”，因?yàn)椤皬V漠”“廣大”一般是形容地理意義上的處所。第三題，根據(jù)母親心理情態(tài)（請求別人）可知應(yīng)選“央”。

【點(diǎn)評】本題是要求選填近義詞，首先要根據(jù)選項(xiàng)中近義詞中關(guān)鍵字來了解詞語的含義，根據(jù)填空前后的語言表達(dá)的情境來判斷。14、先天下之憂而憂后天下之樂而樂【分析】【分析】此題屬于應(yīng)用型默寫；解答時，首先要弄懂全詩大意，在此基礎(chǔ)上，篩選符合要求的詩句即可。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：憂。

【點(diǎn)評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。15、略

【分析】【解析】試題分析：通讀語段，可以看出，題中所給的選項(xiàng)要修飾的分別是說話、為人、生命，即“說話有分量”、“為人有雅量”、“生命有質(zhì)量”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生選詞填空的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽CA16、略

【分析】（1）第①句的語病為成分殘缺（缺主語）；去掉“隨著”或“令”都可以．

（2）第③句的語病為動賓（傳承技能）搭配不當(dāng)．

答案：

（1）①去掉“隨著”或“令”

（2）③把“傳承”改為“傳授”或“教授”．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．【解析】①；去掉“隨著”或“令”；③；把“傳承”改為“傳授”或“教授”三、現(xiàn)代文閱讀(共5題，共10分)17、略

【分析】

這是一篇說明文．第一段提出本文的說明對象：超級本．然后分別從什么是超極本；超級本有哪些新特性、超級本的發(fā)展方向等不同角度向我們介紹了“超級本”．說明順序是邏輯順序．

解答本題時，學(xué)生先要從小標(biāo)題角度理解全文說明的主要內(nèi)容，明確各部分說明對象的特點(diǎn)，然后再根據(jù)說明文常用知識（說明方法、說明語言等）解答．【解析】（1）本題考查說明順序．說明順序有三種；一是時間順序，二是空間順序，三是邏輯順序．本文第一段提出本文的說明對象：超級本．然后分別從什么是超極本；超級本有哪些新特性、超級本的發(fā)展方向等不同角度向我們介紹了“超級本”．說明順序是邏輯順序．

（2）本題考查語言概括能力和對文中信息的篩選能力．此題比較簡單；答案比較明確：首先我們來了解一下何為超級本．“超級本是2011年5月由英特爾推出的一種輕薄型筆記本電腦，該筆記本電腦厚度不超過2厘米，采用880固態(tài)硬盤，且具有超長的待機(jī)時間和高性能．”據(jù)此，學(xué)生可以概括出答案．

（3）本題考查說明方法．解答時；需要學(xué)生掌握說明方法的一般知識．①句中的“2厘米”使用的是“列數(shù)字”的說明方法；②句中超級本與一般筆記本作比較；②句中“如支持手寫；觸摸屏觸控等功能”使用的是“舉例子”的說明方法．

（4）本題考查說明文語言特點(diǎn)．解答此類題目時；注意結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析．本題主要考查說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)，結(jié)合該詞在句子中的具體含義作答即可．

（5）本題考對文本內(nèi)容的把握．解答此題；學(xué)生可以從原文“可以說超級本是未來電腦發(fā)展的大方向，它讓平板電腦和筆記本電腦實(shí)現(xiàn)融合，讓娛樂和辦公實(shí)現(xiàn)融合，并將在未來擁有更多的發(fā)展和進(jìn)化，越來越符合人們?nèi)找嬖鲩L的移動互聯(lián)需求”中總結(jié)得出答案，注意答案應(yīng)該從不同角度總結(jié)．

答案：

（1）文章采用了邏輯順序進(jìn)行說明．（1分）

說明思路：①什么是“超級本”②“超級本”的新特征。

（2）“超級本”的前景或超級本是未來電腦發(fā)展的大方向（每點(diǎn)1分）

超級本是英特爾推出的一種厚度不超過2厘米；采用SSD固態(tài)硬盤，具有超長待機(jī)時間和高效能（或低能耗；高效率）的輕薄型筆記本電腦．（（3分），“厚度不超過2厘米，采用SSD固態(tài)硬盤，具有超長待機(jī)時間和高效能”中每點(diǎn)（1分）．）

（3）①列數(shù)字；具體準(zhǔn)確地說明了“超級本”（輕）薄的特點(diǎn)．（說明方法（1分），效果詞（1分），對象及特點(diǎn)（1分）．）

②舉例子；具體有力（真實(shí)具體；具體形象）地說明了“超級本”增加了很多主流技術(shù)的特點(diǎn)．

作比較；通過一般筆記本和超級本比較，對比突出“超級本”增加了很多主流技術(shù)這一特點(diǎn)．（二選其一進(jìn)行作答，標(biāo)準(zhǔn)同上．）

（4）不能刪．“很多”一詞表明是“大部分”（大多數(shù)）筆記本電腦；而不是指所有筆記本電腦．如果刪掉，句子意思就變成了所有的筆記本電腦在休眠時都會自動斷開無線網(wǎng)絡(luò)，與事實(shí)不符．用“很多”，詞義表達(dá)更加準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．（表態(tài)并帶詞解句（1分），去詞解句（1分），體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)（1分）．）

（5）平板電腦和筆記本電腦實(shí)現(xiàn)融合；娛樂和辦公實(shí)現(xiàn)融合；將在未來擁有更多的發(fā)展和進(jìn)化或越來越符合人們?nèi)找嬖鲩L的移動互聯(lián)需求．（共4分）18、略

【分析】（1）本題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和提取；通讀全文，根據(jù)“日記是歲月的保險(xiǎn)柜”“日記是靈魂的密室”“日記是忠實(shí)的朋友”“日記是作家的搖籃”，用原文即可解答．根據(jù)“我們這里討論的是全面的享受，它實(shí)際上是對生命的認(rèn)識；開發(fā)和利用．要達(dá)此點(diǎn)，先得有兩個條件．一是勇氣；二是創(chuàng)造．

（2）本題考查了對文章中重要句子的含義的理解；結(jié)合上下文，可以知道：馬克思；哥白尼、牛頓、愛因斯坦都分別創(chuàng)造了一個新學(xué)說，并因這個新學(xué)說開辟了一片新領(lǐng)域、一個新世界．因此，他們生命中就有了一種特別的滋味，就多了一份特殊的享受．然而這些哲人也付出了最大的勞動，斗爭甚至犧牲．

（3）本題要求補(bǔ)寫論據(jù)；解答此類題需要首先明確觀點(diǎn)，然后從積累的故事中找出能夠論證“更還有少數(shù)杰出人物又能跨越時空永享歷史的光榮”的觀點(diǎn)的事例，用“人+事”的格式表述即可．

答案：

（1）對生命的認(rèn)識；開發(fā)和利用勇氣創(chuàng)造。

（2）因?yàn)橄硎苌x不開勇氣和創(chuàng)造；要得到最大的享受；就要付出最大的勞動；斗爭甚至犧牲；就要取得成功，實(shí)現(xiàn)人生的意義和價值．

（3）示例：布魯諾堅(jiān)持真理；蔑視神權(quán)．雖被處以極刑，但他的精神被后人推崇，他的人格被世人頌揚(yáng)．

本文討論的是全面的享受；它實(shí)際上是對生命的認(rèn)識；開發(fā)和利用．要達(dá)此點(diǎn)，先得有兩個條件，要達(dá)到這一目的，就要具備勇氣和創(chuàng)造．

議論文論證思路分析是中考?？伎键c(diǎn)，答題時可以按照以下步驟進(jìn)行：（1）作者首先提出了XX的觀點(diǎn)；（2）接著運(yùn)用過渡、引出XX事實(shí)論據(jù)或XX道理論據(jù)，運(yùn)用正反對比論證，論證了論點(diǎn)；（3）論證部分，先引用XX的事例，或引用XX的名言進(jìn)一步論證論點(diǎn)；（4）最后總結(jié)，得出XX的結(jié)論．【解析】對生命的認(rèn)識、開發(fā)和利用；勇氣；創(chuàng)造19、略

【分析】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容及思路的梳理與概括能力。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，鎖定⑥⑦兩段，細(xì)讀這兩段文字，抓住關(guān)鍵語句，仿照“母親憐愛之美”、“鄰居互助之美”的格式概括即可。第⑥段寫雨天我們一家人的活動，“溢滿了溫馨”，故把小標(biāo)題擬為“家庭溫馨之美”；第⑦段主要寫雨前左鄰右舍相互幫忙收稻谷、衣物的情景，可擬寫小標(biāo)題為：鄰居互助之美。

此題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的品析能力?！白植浑x句，句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，從修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、詞語運(yùn)用等角度入手，結(jié)合具體語境，分析詞語的表達(dá)效果。第（1）句中的“奢侈”通過強(qiáng)調(diào)“撒嬌”的難得，寫出了作者淋雨后得到母親疼愛的激動心情，表達(dá)了作者對美好童年和深沉母愛的無比眷戀。第（2）句中的“鮮活”化靜為動，寫出了雨后秧苗重獲生機(jī)的盎然景象，表達(dá)了鄉(xiāng)間“久旱逢甘雨”的喜悅心情。

此題考查學(xué)生賞析語言的能力。解答此題，需要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，從修辭手法、表現(xiàn)手法等角度分析句子的表達(dá)效果?！白喑龅男蓚鞒鲞h(yuǎn)遠(yuǎn)地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約迷離，仿佛整個村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來”運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過“村子”的“舞蹈”，側(cè)面反映出父親二胡笛子聲音的優(yōu)美，表達(dá)了作者對父親的無限思念之情。

此題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的作用的分析理解能力。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合選文內(nèi)容，從行文結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、文章主題等方面來分析?！坝辍弊鳛樾形牡木€索貫穿全文，作者通過描寫雨前和回憶中幾個下雨的片段，寫出了親情的溫馨，鄰居的友善，表達(dá)了自己對快樂童年的向往，對親人故鄉(xiāng)的懷念?！窘馕觥俊拘☆}1】⑥家庭溫馨之美⑦鄰居互助之美【小題2】（1）（2分）“奢侈”通過強(qiáng)調(diào)“撒嬌”的難得；寫出了作者淋雨后得到母親疼愛的激動心情，表達(dá)了作者對美好童年和深沉母愛的無比眷戀。

（2）（2分）“鮮活”化靜為動，寫出了雨后秧苗重獲生機(jī)的盎然景象，表達(dá)了鄉(xiāng)間“久旱逢甘雨”的喜悅心情?！拘☆}3】（3分）句子采用擬人的手法，通過“村子”的“舞蹈”，側(cè)面反映出父親二胡笛子聲音的優(yōu)美，表達(dá)了作者對父親的無限思念之情?！拘☆}4】（4分）示例：“雨”作為行文的線索貫穿全文，作者通過描寫雨前和回憶中幾個下雨的片段，寫出了親情的溫馨，鄰居的友善，表達(dá)了自己對快樂童年的向往，對親人故鄉(xiāng)的懷念。（意思對即可）20、略

【分析】本題考查學(xué)生對文章中重點(diǎn)語句的賞析能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。第二段文章用“地面上的小草”比喻生命自身的偉大；生命能夠不絕地創(chuàng)造新的生命。?

【解析】生命自身的偉大；生命能夠不絕地創(chuàng)造新的生命。

21、略

【分析】（1）本題考查表達(dá)方式的判斷及作用分析．文章的表達(dá)方式分為：記敘；描寫、抒情、議論和說明五種；結(jié)合段落內(nèi)容來看，第四段文字主要運(yùn)用描寫方式，寫了殘荷的姿態(tài)和樣子；第⑤⑥寫了作者觀賞殘荷之后的感受，用了議論、抒情這兩種表達(dá)方式．

（2）本題考查句子的賞析．解答此題按題目給出的賞析角度進(jìn)行分析即可．

①句；明確要求從修辭角度賞析．句子使用了比喻的修辭，將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍珠”，生動傳神地寫出了綠葉的青翠；晶瑩，水露的圓潤、靈動．②句，明確要求從含義的角度賞析．應(yīng)該抓住句中的關(guān)鍵詞語“撕破””“卷作黑色的一團(tuán)”“依然””“高擎”這三個詞語的含義分析．句中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了“秋風(fēng)”之大，對荷花的摧殘程度嚴(yán)重，“依然””“高擎”則寫出了殘荷同風(fēng)抗?fàn)幍那閼B(tài)，突出了殘荷的不屈、孤傲的性格．

（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析．從文中內(nèi)容來看；作者筆下的殘荷與圓明園的斷墻殘柱，它們的外形都遭遇了無情的破壞和摧殘，但它們依然挺立著，說明了它們內(nèi)在的精神依然存在著，是無法被改變的．

（4）本題考查標(biāo)題含義的理解．標(biāo)題是文章內(nèi)容；思想情感的高度概括．設(shè)置這類試題；一般都是在考查學(xué)生對文章思想情感的領(lǐng)會和把握，答題時既要答出標(biāo)題的含義，也要將標(biāo)題蘊(yùn)含的情感分析出來．結(jié)合文章內(nèi)容來看，題目中的“絕”字，寫出了初冬季節(jié)荷和與荷花被摧殘的嚴(yán)重程度，“唱”則寫出荷同自然自信、頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?，給給人以精神力量．

答案：

（1）外在形態(tài)（形象）議論；抒情（評分：2分．每空1分；第二空只答對一項(xiàng)不得分）

（2）①示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”；將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍珠”，生動傳神地寫出了綠葉的青翠；晶瑩，水露的圓潤、靈動．

②示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了“秋風(fēng)”摧殘之重；“依然”“高擎”則突出了殘荷（荷葉）不屈；孤傲的品格．（評分：4分．每句2分，意思對或言之成理即可）

（3）答案示例：兩者都經(jīng)受摧殘；外形都是殘破的，精神都是不屈的．（評分：2分．只答后兩句，大意對即可．如果從文章中摘取“它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默”得1分）

（4）答案示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折；枯敗殘破，但依然自信；孤傲，表現(xiàn)的是一種絕美的精神．（評分：3分．大意對即可）

這篇文章作者以獨(dú)特的視角；將三四月間的圓明園荷花與十月間圓明園荷花比較，通過行動的描寫，表現(xiàn)它們的不同特點(diǎn)，從而贊美贊美圓明園里十月殘荷不受外物影響的精神美，并由此聯(lián)想到中華民族經(jīng)歷屈辱和摧殘時不屈不撓的精神．全文可分為三個部分：第一部分（①），由圓明園三月荷花的美景，引出作者對冬日荷花的喜愛；第二部分（②～④），作者生動具體地描繪十一月圓明園的荷花；第三部分（⑤～⑦），抒發(fā)觀冬日圓明園荷花的感受：只要精神擁有美，便誰也摧毀不了你的美．

本閱讀第（2）題是閱讀的典型題；句子表達(dá)效果的答題方法：

一；可以從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了

二；從描寫的角度賞析。

1；人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對人物的描寫；寫出了表達(dá)了

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫烘托了【解析】外在形態(tài)；議論、抒情四、多選題(共3題，共12分)22、A|D【分析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記。學(xué)生要在平時勤于背誦，加強(qiáng)積累整理。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可。A項(xiàng)中保爾不敢回家是因?yàn)榕戮l(wèi)隊(duì)搞清真相后再回去抓他，冬妮婭的母親因?qū)檺叟畠憾邮芰吮?；D選項(xiàng)：第二次是在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中一顆炸彈在保爾身邊爆炸。根據(jù)以上分析，復(fù)述錯誤的兩項(xiàng)是AD，故選AD?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D23、CE【分析】略【解析】CE24、DE【分析】此題考查學(xué)生對文章的分析理解能力。解答此類題，需要認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章線索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容來分析。D項(xiàng)“作者是一個不喜歡花的人”有誤。第⑥段提到，那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。E.作者被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因?yàn)椤八臒崆楹蛨?zhí)著”。故選DE?！窘馕觥緿E五、語言表達(dá)(共4題，共20分)25、列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了飛船運(yùn)行速度。【分析】【分析】由17500可知列數(shù)字的說明方法；列數(shù)字的作用是具體準(zhǔn)確地說明了事物的某某特點(diǎn)。

【點(diǎn)評】常見說明方法及其作用：1．舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認(rèn)識。2．打比方：形象生動地說明事物或事理的特征?；橄鬄榫唧w，易于理解接受。3．下定義：使讀者對事物的本質(zhì)特征或某概念有確切的了解。4．作詮釋：通俗地介紹或解說事理的性質(zhì)和特點(diǎn)，使其更具體，使讀者易于理解。5．列數(shù)字：運(yùn)用準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說明事物的特征，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，易于讀者接受。6．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。7．分類別：把說明對象劃分成不同種類，使說明的內(nèi)容條理清楚。26、略

【分析】本題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。擬寫標(biāo)題，就是提取句子的主要信息，既要簡明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。解題時要注意記敘的要素，注意篩選要點(diǎn)，合理取舍，正確找出什么人（物），發(fā)生了什么事即可。這則新聞的標(biāo)題可以概括為：中國確定航天大國地位世界震驚。【解析】中國確定航天大國地位世界震驚

27、略

【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。第一題謂語“存在”之后缺少賓語的中心語，應(yīng)加上“現(xiàn)象”或“問題”，使語句完整；第二題謂語“形成”與其后賓語“一部分學(xué)生營養(yǎng)攝入不足”搭配不當(dāng)，將“形成”改為“造成”即可；第三題“影響”與“危害”語義重復(fù)，去掉其一；第四題按照事理規(guī)律，應(yīng)先“調(diào)查”再“研究”，調(diào)整為“調(diào)查和研究”?即可?！窘馕觥浚?）加上“現(xiàn)象”或“問題”均可。（2）將“形成”改為“造成”。（3）去掉影響或危害。（4）調(diào)整為“調(diào)查和研究”28、略

【分析】

此題考查的知識點(diǎn)是句式的轉(zhuǎn)換．

本題考查句式的變換．注意肯定的反問表示否定的語氣，否定的反問表達(dá)肯定的語氣．【解析】“我們有什么理由和資格”肯定的反問表示否定的語氣“我們沒有什么理由和資格”；“不正是”否定的反問表達(dá)肯定的語氣“正是”．去掉語氣詞；把問號改為句號．

答案：

（1）我們沒有什么理由和資格嘲笑古人；在大自然面前賣弄小聰明．

（2）那永恒的運(yùn)動，那演化的過程，正是她生命力的體現(xiàn)．六、寫作題(共3題，共27分)29、略

【分析】【解析】試題分析：本題意在考查學(xué)生的生活積淀，半命題的補(bǔ)全題目環(huán)節(jié)意味著要對選材、立意做出雙重思考，同學(xué)們一定要本著揮灑正能量，激揚(yáng)真善美的原則，選擇勵志而健康向上的選題體現(xiàn)你的崇高價值取向，不能信馬由韁，流露出消極的價值導(dǎo)向。半命題作文的審題在補(bǔ)題前先行思考?？梢詫⒄麄€題目審成一句話，再把這句話擴(kuò)展成一篇文質(zhì)兼美的文章，這是最簡單化的審題步驟。即“只要還在，生活就會豐富多彩，我們就會快樂幸福，人生就會”。審題關(guān)鍵詞是“還”，如果沒有這個詞就削弱了主體的作用。在每個人成長的道路上，都有濃墨重彩的一筆，關(guān)注閱讀的同學(xué)，可以從書籍、書香入手，甚至細(xì)到詩歌、語文等，如果增加補(bǔ)題的生動性，可以換用“千古詩篇”、“那縷芬芳”等。詩意的補(bǔ)題值得借鑒，比如取其比喻義的補(bǔ)題：“心中的彩虹”、“那朵花”、“陽光”等。擅長情感抒發(fā)的同學(xué)可從“陪伴”、“感恩”、“溫暖”、“童真”、“愛”等角度補(bǔ)充。成長話題則可選擇“希望”、“好習(xí)慣”、“記憶”、“微笑”等詞語。擅長理趣的同學(xué)可從“責(zé)任”、“勇氣”、“寬容”等方面入手。構(gòu)思時注重選擇有新意的材料，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，讓人物說話、思考，在具體事例中刻畫人物，必要時需要調(diào)動景物描寫烘托渲染【解析】【答案】只要你的胸膛還在眼前的父親睡熟了，我輕輕地把他露在外面的胳膊放回被窩，又把窗戶關(guān)小了些，然后靜靜地坐在床沿，用手指慢慢刮過他短而硬的胡子，此刻我心中充滿了一份柔情，一如他輕撫我孩提時細(xì)柔的頭發(fā)。潔白的墻壁上流動著細(xì)碎的月光，我忽然喟嘆回憶如流沙，抓一把盈滿，卻無法阻擋粒粒撒下，而當(dāng)我以為它們已棄我