2025年魯教五四新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教五四新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、燃燒；緩慢氧化和自燃現(xiàn)象的共同點(diǎn)是（）

A.都有火焰。

B.都會(huì)發(fā)光。

C.都會(huì)產(chǎn)生熱。

D.都屬于化合反應(yīng)。

2、某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開(kāi)彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入的液體量小于廣口瓶?jī)?nèi)氣體體積的．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）

A.實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有夾彈簧夾B.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足C.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量D.實(shí)驗(yàn)裝置可能未冷卻就打開(kāi)彈簧夾3、小明同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w．就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)（）A.建立假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.收集證據(jù)D.交流反思4、下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是()A.氧化鋅rm{ZnO_{2}}B.氯化鎂rm{MgCl}C.硫酸鋁rm{AlSO_{4}}D.氫氧化鉀rm{KOH}5、去下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試和作方正確的是rm{(}rm{)}

。選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)所用劑及操方法rm{A}rm{CO2}rm{CO}氧氣，燃rm{B}rm{MO2}rm{KCl}加溶解過(guò)濾，洗滌、干燥rm{C}rm{H2O}色素活性炭rm{D}rm{CO}rm{O2}通過(guò)灼熱的氧銅A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}6、下列實(shí)驗(yàn)方法中正確的是rm{(}rm{)}A.除去木炭中的鐵粉rm{-}過(guò)濾B.除去二氧化碳中少量的氧氣rm{-}將灼熱的鐵絲伸入混合氣體中C.將硬水轉(zhuǎn)化為軟水rm{-}吸附D.用海水制得蒸餾水rm{-}蒸餾7、廚房中?？煽吹皆S多調(diào)味品，以下調(diào)味品放入水中，會(huì)出現(xiàn)與其他三項(xiàng)不一樣現(xiàn)象的是（）A.味精B.食鹽C.白醋D.芝麻油8、混有水蒸氣的下列氣體；可用固體氫氧化鈉干燥的是（）

A.氫氣。

B.氯化氫。

C.二氧化碳。

D.二氧化硫。

評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、如圖為元素周期表第三周期的局部．據(jù)此判斷下列說(shuō)法中正確的是（）

。11Na

23.0012Mg

24.3113Al

26.9814Si

28.09

A.它們都屬于金屬元素。

B.1個(gè)鋁原子的質(zhì)量是26.98g

C.硅元素的原子序數(shù)為l4

D.鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31

10、規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵rm{.}試管是實(shí)驗(yàn)室最常見(jiàn)的儀器，如圖所示，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同rm{.}下列說(shuō)法中正確的是rm{(}rm{)}A.給試管中的液體加熱時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脵}B.向試管中加入塊狀固體時(shí)，試管口朝的向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}C.給試管中的固體加熱時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脺}D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脹}11、化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的敘述或使用正確的是（）A.H3--NH3中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)B.H3--NH3中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)C.鎂離子--Mg2+D.氧化亞鐵--Fe3O412、2005年10月12日，我國(guó)“神州六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功，再次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想，運(yùn)送飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式大推力運(yùn)載火箭的燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．有關(guān)偏二甲肼的敘述中；不正確的是（）

A.由碳；氫、氮三種元素組成。

B.相對(duì)分子質(zhì)量為60

C.組成元素碳；氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

D.由2個(gè)碳原子；8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成。

13、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化。

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程。

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)。

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物。

14、我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論．下列說(shuō)法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

15、科學(xué)家最近制造出了原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為112的新原子；其相對(duì)原子質(zhì)量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關(guān)于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是ll2

B.其原子核內(nèi)中子數(shù)為l65；核外電子數(shù)為112

C.其原子是碳12質(zhì)量的277倍。

D.其原子質(zhì)量與碳12質(zhì)量之比為277：12

評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

。實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶。

液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需。

的時(shí)間/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535249.21④30555210.76（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與____有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)____和____對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：____；

（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀(guān)粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀(guān)粒子的概率有關(guān)．試從微觀(guān)角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：____．

（3）用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋?zhuān)a(chǎn)生氧氣的總重量____（選填“減小”或“不變”或“增大”）．17、詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是____

①千里冰封；萬(wàn)里雪飄②白玉為床，金作馬。

③野火燒不盡；春風(fēng)吹又生④粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

⑤夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．18、在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶中預(yù)先放_(tái)___，目的是為了____．19、我國(guó)今年年初數(shù)十座城市因PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物）嚴(yán)重超標(biāo)；形成連續(xù)多日的霧霾天氣．請(qǐng)你就如何減少PM2.5的排放，提出三點(diǎn)看法．

（1）______；

（2）______；

（3）______．．20、用化學(xué)符號(hào)表示：

rm{壟脵}氬氣______rm{壟脷2}個(gè)硝酸根離子______rm{壟脹}五個(gè)亞鐵離子______

rm{壟脺}干冰______rm{壟脻}氯化鋁______rm{壟脼}保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的微粒______．評(píng)卷人得分四、探究題(共3題，共15分)21、已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?；某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是______．紅磷燃燒的現(xiàn)象是______．

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀(guān)察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的______，由本實(shí)驗(yàn)可以推知氮?dú)獾膬蓷l性質(zhì)是______、______．

（3）該實(shí)驗(yàn)在結(jié)束后若結(jié)果小于則可能的原因是：（答四條可能的原因）

①______；

②______；

③______；

④______．

（4）該實(shí)驗(yàn)有一處設(shè)計(jì)有誤，請(qǐng)指出：______．22、現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置；請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

rm{(1)}請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：rm{a}______rm{c}______

rm{(2)}若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母序號(hào)rm{)}若使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置rm{A}還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是______；目的是：______，高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式是______

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取較純凈的氧氣；應(yīng)選用的裝置是______；

rm{(4)}甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷rm{.}制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______rm{(}填裝置編號(hào)，下同rm{)}收集裝置應(yīng)選擇______

rm{(5)}裝置rm{B}中的長(zhǎng)頸漏斗必須浸入液面以下的原因______．23、化學(xué)小組同學(xué)講生銹的鐵釘分別放入稀鹽酸和稀硫酸中加熱；發(fā)現(xiàn)稀鹽酸除鐵銹后溶液變?yōu)辄S色，而稀硫酸除鐵銹后溶液仍為無(wú)色。這激發(fā)了他們的探究興趣，請(qǐng)你共同完成。寫(xiě)出稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式：______。

[提出問(wèn)題]為什么氯化鐵溶液呈黃色而硫酸鐵溶液無(wú)色？

[查閱資料]Fe3+的水溶液呈黃色；遇酸會(huì)褪色。

[猜想與假設(shè)]根據(jù)查閱資料，同學(xué)們一致認(rèn)為硫酸鐵溶液含有Fe3+；溶液應(yīng)該是黃色，其呈現(xiàn)無(wú)色的原因可能是______。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

[現(xiàn)象與結(jié)論]（1）②中是______溶液；則猜想正確。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)；對(duì)比②④中的溶液顏色，同學(xué)們認(rèn)為氯化鐵溶液為黃色，可能是______。

（3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明氯化鐵溶液呈黃色的原因。實(shí)驗(yàn)方案：取試管①中的溶液；______。

（請(qǐng)描述必要的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)24、實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：rm{a}______，rm______，rm{c}______．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，若選用rm{A}裝置作為氣體發(fā)生裝置，則應(yīng)從rm{a}中加入______；反應(yīng)過(guò)程中要放入少量二氧化錳，二氧化錳是該反應(yīng)中的______劑，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______，該反應(yīng)類(lèi)型是______反應(yīng)．

rm{(3)}要將二氧化錳和反應(yīng)后的液體分離開(kāi)；需要的實(shí)驗(yàn)操作是______．

rm{(4)}實(shí)驗(yàn)室常用rm{B}或rm{D}裝置收集氧氣，能用rm{B}裝置收集氧氣是因?yàn)開(kāi)_____，用rm{B}裝置收集氧氣時(shí)，要等到導(dǎo)管口氣泡______時(shí)再開(kāi)始收集，這樣操作的目的是______rm{.}用rm{D}裝置收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管要深入到瓶底，這樣操作的原因是______，用該裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是______rm{.}集滿(mǎn)氣體的集氣瓶應(yīng)______rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在桌面上．25、在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

rm{(1)}物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖rm{1}所示，圖中rm{壟脵}表示的是______，rm{壟脷}表示的是_____；rm{(2)}下列關(guān)于氯化氫rm{(HCl)}說(shuō)法正確的是______rm{(}填字母rm{)}．A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的rm{B.}氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

rm{(3)}圖rm{2}是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．rm{壟脵}氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中rm{x}的數(shù)值是________．rm{壟脷}氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥腳____________相同．rm{壟脹}氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械腳______________不相同．26、實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣：

rm{(1)}請(qǐng)指出圖中裝置中的一處錯(cuò)誤是________________，這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是________________。rm{(2)}該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是________________，依據(jù)是氧氣________________。rm{(3)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是______________________________________________________。評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共4題，共40分)27、寒冷的冬天；大雪封路，為了確保道路的通暢，清潔工人通常往公路上撒尿素，這樣做的目的是______，原因是______．

28、怎樣用化學(xué)方法區(qū)別二氧化碳和氧氣兩瓶氣體？

29、某科學(xué)學(xué)習(xí)小組用足量的稀鹽酸對(duì)15克石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)；不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）進(jìn)行科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如圖1：

當(dāng)A裝置中無(wú)氣體產(chǎn)生時(shí)測(cè)得B裝置的質(zhì)量增加了4.7克；C裝置的質(zhì)量沒(méi)發(fā)生變化且無(wú)明顯現(xiàn)象。

請(qǐng)你回答：

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_(kāi)_____克；

（2）15克樣品最多能生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為_(kāi)_____克；

（3）請(qǐng)分析堿石灰增重大于產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量的原因______；

（4）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？30、維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜；水果中；它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．試計(jì)算。

（1）維生素C中各原子個(gè)數(shù)比；

（2）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量；

（3）44克的維生素C中含有的碳元素的質(zhì)量是多少？

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化；自燃、燃燒的共同點(diǎn)是都是與氧發(fā)生的氧化反應(yīng)；并且會(huì)都放出熱量；其他選項(xiàng)如都有火焰，都會(huì)發(fā)光，都是化合反應(yīng)不是它們的共同點(diǎn)．

故選C

【解析】【答案】氧化反應(yīng)中有的比較劇烈；例如燃燒；有的比較緩慢，稱(chēng)為緩慢氧化；緩慢氧化只發(fā)熱不發(fā)光．

燃燒通常是指可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光；放熱的化學(xué)反應(yīng)；

自燃是指由于緩慢氧化使溫度升高；當(dāng)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)后自行燃燒起來(lái)．

2、B【分析】【解答】A；紅磷燃燒是個(gè)放熱反應(yīng)；氣體受熱膨脹，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將彈簧夾夾緊，燃燒過(guò)程中空氣逸出，導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故A錯(cuò)；

B、實(shí)驗(yàn)中所取紅磷的量不足時(shí)，會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣不能全部消耗，因此使測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于故B正確；

C；實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量仍然能完全消耗掉氧氣；不影響進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的液體體積，故C錯(cuò)；

D、裝置未冷卻就打開(kāi)彈簧夾，瓶?jī)?nèi)的氣體還處于熱膨脹狀態(tài)，壓強(qiáng)大于外界大氣壓，氣體會(huì)排出一部分，最后進(jìn)入集氣瓶中的水反而會(huì)大于此項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B.

【分析】造成測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于的因素可以從以下三各方面考慮：

1；裝置是否漏氣；

2；藥品的用量是否充足；

3、裝置是否冷卻到室溫．3、B【分析】【解答】解：A；小明同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w；這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是設(shè)計(jì)建立假設(shè)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；小明同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w；這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)正確．

C；小明同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w；這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是收集證據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；小明同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w；這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是交流反思，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．4、D【分析】【分析】化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律：先讀后寫(xiě)，后讀先寫(xiě)；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答本題的關(guān)鍵所在。【解答】A.氧化鋅中，鋅元素顯rm{+2}價(jià)，氧元素顯rm{-2}價(jià)，所以氧化鋅的化學(xué)式為rm{ZnO}故A錯(cuò)誤；

B.氯化鎂中，鎂元素顯rm{+2}價(jià)，氯元素顯rm{-1}價(jià)，其化學(xué)式為rm{MgCl_{2}}故B錯(cuò)誤；

C.硫酸鋁中鋁元素顯rm{+3}價(jià)，硫酸根顯rm{-2}價(jià)，其化學(xué)式為rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}故C錯(cuò)誤；

D.氫氧化鉀中，鉀元素顯rm{+1}價(jià)，氫氧根顯rm{-1}價(jià)，所以其化學(xué)式為rm{KOH}故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}5、B【分析】解：去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氣點(diǎn)；這因?yàn)槌庵械臍怏w雜質(zhì)能使用氣，否則會(huì)入新的氣體雜質(zhì)，選項(xiàng)采的法誤．

rm{CO}能與灼熱的化銅反應(yīng)生和二氧化碳；反而會(huì)把物質(zhì)除去，且一氧化碳與氣的混合體在加熱時(shí)發(fā)生爆，故選項(xiàng)所取方．

活性炭具有吸附性；能吸色素但應(yīng)再進(jìn)濾故項(xiàng)所采取的法錯(cuò)誤．

故選：

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適除雜劑和分離方法謂除雜rm{(}純是指除去質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不改變r(jià)m{.}除雜至少要滿(mǎn)兩個(gè)條件：加入的試劑能與雜質(zhì)反應(yīng)不能原應(yīng)；反應(yīng)后不能引的雜質(zhì)．

物質(zhì)的分離與雜是中重點(diǎn)也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需rm{(}加入的只與雜質(zhì)反應(yīng)，應(yīng)能引新的雜質(zhì)rm{)}是正確解題的鍵．【解析】rm{B}6、D【分析】解：rm{A}因?yàn)槟緱l和鐵粉都不溶于水；不能用過(guò)濾的方法除去木炭中的鐵粉，該選項(xiàng)方法不正確；

B；灼熱的鐵絲能和純凈的氧氣反應(yīng)；而在含有大量二氧化碳的氧氣中灼熱的鐵絲不能和氧氣反應(yīng)，不能用將灼熱的鐵絲伸入混合氣體中的方法除去二氧化碳中少量的氧氣，該選項(xiàng)方法不正確；

C；活性炭等吸附劑不能吸附硬水中的鈣離子和鎂離子；通過(guò)吸附不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，該選項(xiàng)方法不正確；

D；蒸餾海水時(shí)可以得到蒸餾水；該選項(xiàng)方法正確．

故選：rm{D}．

木條和鐵粉都不溶于水；

灼熱的鐵絲能和純凈的氧氣反應(yīng)；而在含有大量二氧化碳的氧氣中灼熱的鐵絲不能和氧氣反應(yīng)；

含有較多鈣離子；鎂離子的水屬于硬水；含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水；

蒸餾海水可以得到蒸餾水．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．【解析】rm{D}7、D【分析】解：A；味精易溶于水；形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；

B；食鹽易溶于水；形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；

C；白醋易溶于水；形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；

D；芝麻油不溶于水；形成不均一、不穩(wěn)定的乳濁液。

故選：D。

本題考查溶液的概念；在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時(shí)，溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．【解析】D8、A【分析】

A；氫氣屬于中性氣體；既不與酸反應(yīng)，也不與堿反應(yīng)，可以用氫氧化鈉干燥；

B；HCl溶于水形成鹽酸；所以HCl屬于酸性氣體，氫氧化鈉能與其反應(yīng)，不能用來(lái)干燥該氣體；

C；二氧化碳溶于水形成碳酸；所以二氧化碳屬于酸性氣體，氫氧化鈉能與其反應(yīng)，也不能用來(lái)干燥該氣體；

D；二氧化硫溶于水形成亞硫酸；所以二氧化硫?qū)儆谒嵝詺怏w，氫氧化鈉能與其反應(yīng)，不能用來(lái)干燥該氣體．

故選A．

【解析】【答案】氫氧化鈉固體易吸水而潮解；所以可作為一些氣體的干燥劑，但是因氫氧化鈉屬于堿，它不能干燥與它反應(yīng)的氣體，即不能干燥酸性氣體．

二、多選題(共7題，共14分)9、CD【分析】

A；四個(gè)小方格中表示的元素名稱(chēng)分別是鈉、鎂、鋁、硅；硅屬于非金屬元素，故錯(cuò)誤；

B；下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量；故一個(gè)鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98，故錯(cuò)誤；

C；硅元素的原子序數(shù)為14；正確；

D；鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31；正確；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)元素周期表中每一小方格中左上角數(shù)字表示原子序數(shù)；符號(hào)表示元素符號(hào)，下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量．

10、BC【分析】解：rm{A}給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯(cuò)誤；

B；量向試管中加入塊狀固體時(shí)；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來(lái)，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

C；給試管中的固體加熱時(shí)；試管口如果沒(méi)有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

D；用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)；試管口應(yīng)垂直向上，圖中所示操作錯(cuò)誤．

故選：rm{BC}．

A；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)給試管中的固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；

D；根據(jù)用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}11、AC【分析】解：A、由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故H3可表示NH3中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)；故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4H可表示4個(gè)氫原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。鎂離子可表示Mg2+；故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)；氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為FeO，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：AC。

A；化合價(jià)的表示方法；在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后。

B；原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)；氧元素顯-2價(jià)，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼C12、CD【分析】

A、由化學(xué)式為C2H8N2可知由C；H、N三種元素組成；故A說(shuō)法正確；

B；相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60；故B說(shuō)法正確；

C；元素質(zhì)量是指元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)；1：4：1屬于原子個(gè)數(shù)比，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；分子和原子屬于微觀(guān)概念；物質(zhì)、元素屬于宏觀(guān)概念，偏二甲肼屬于物質(zhì)所以應(yīng)該用元素解釋?zhuān)f(shuō)到偏二甲肼分子才能用原子來(lái)解釋?zhuān)?/p>

故選CD．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化學(xué)式來(lái)判斷；（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法；（3）根據(jù)元素質(zhì)量的計(jì)算方法考慮；（4）根據(jù)宏觀(guān)概念和微觀(guān)概念的區(qū)別來(lái)考慮．

13、AB【分析】

A；由反應(yīng)的微觀(guān)變化過(guò)程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個(gè)數(shù)均為9個(gè)原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化；故A正確；

B；由反應(yīng)的微觀(guān)變化過(guò)程示意圖；反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目沒(méi)有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故B正確．

C；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應(yīng)；故C不正確；

D；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀(guān)模型示意圖可看出；分子是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有變化，只是進(jìn)行了重新組合．

14、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯(cuò)誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負(fù)兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯(cuò)誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行進(jìn)行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進(jìn)行解答；

C；根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進(jìn)行解答．

15、BD【分析】

A；根據(jù)在原子中；相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因此該元素原子的中子數(shù)為：277-112=165；故A錯(cuò)誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素原子的電子數(shù)為112；結(jié)合A選項(xiàng)，故B正確；

C、D選項(xiàng)可通過(guò)相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算進(jìn)行分析，即：227=可判斷C錯(cuò)誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行解答．

三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】

（1）從表中分析可知：①②是過(guò)氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時(shí)各種量均相同；可知這一過(guò)程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系；③④則是溫度不同其他條件相同，明顯是對(duì)溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究；

（2）反應(yīng)物濃度大時(shí)溶液中的離子數(shù)量較多；反應(yīng)的接觸面較大反應(yīng)速度自然變快；

（3）過(guò)氧化氫的濃度雖然改變；但過(guò)氧化氫的量并未增減，因此生成氧氣的量不變．

故答案為：

（1）反應(yīng)物濃度（或濃度）；溫度越高；化學(xué)反應(yīng)速率越快．

（2）反應(yīng)物濃度越大；單位體積的反應(yīng)物中含有的粒子數(shù)越多，粒子間碰撞的概率越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

（3）不變。

【解析】【答案】（1）①②是過(guò)氧化氫濃度不同而其他條件相同；這種設(shè)計(jì)是驗(yàn)證反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速度的影響；③④則是溫度不同其他條件相同，是對(duì)溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究．

（2）反應(yīng)物越濃在溶液中離子的密度會(huì)更大；離子間結(jié)合的機(jī)會(huì)更多，分析時(shí)應(yīng)從微觀(guān)離子著手．

（3）生成物只與反應(yīng)物量的多少有關(guān)；與反應(yīng)物的濃度無(wú)關(guān)，利用化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)可解決．

17、略

【分析】

千里冰封；萬(wàn)里雪飄沒(méi)有新物質(zhì)生成；白玉為床，金作馬也沒(méi)有新物質(zhì)生成；野火燒不盡，燃燒一定有新物質(zhì)生成；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間是生石灰變成熟石灰，熟石灰又與二氧化碳反應(yīng)；夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?zèng)]有新物質(zhì)生成；蠟炬成灰淚始干是指蠟燭燃燒，屬于化學(xué)變化．故答案為：③④⑥

【解析】【答案】化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

18、略

【分析】

在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)；要在集氣瓶中預(yù)先放少量水或細(xì)沙，目的是為了防止反應(yīng)后生成的熱的四氧化三鐵濺落到集氣瓶底，使集氣瓶炸裂；

故答案為：少量水或細(xì)沙；防止熱的四氧化三鐵濺落；使集氣瓶炸裂．

【解析】【答案】據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)分析解答；鐵絲燃燒時(shí)要在集氣瓶中預(yù)先放少量水或細(xì)沙，目的是為了防止熱的四氧化三鐵濺落，使集氣瓶炸裂．

19、略

【分析】解：減少PM2.5的排放的措施有：提倡使用清潔能源代替化石燃料；大力植樹(shù)造林；大力發(fā)展公共交通；減少私家車(chē)等．

故答案為：（1）提倡使用清潔能源代替化石燃料；（2）大力植樹(shù)造林；（3）大力發(fā)展公共交通；減少私家車(chē)等．

PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源是日常發(fā)電；工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物；大多含有重金屬等有毒物質(zhì)．一般而言，2.5微米以下的細(xì)顆粒物（PM2.5）則主要來(lái)自化石燃料的燃燒（如機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣、燃煤）、揮發(fā)性有機(jī)物等．

解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的釋放，知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．【解析】提倡使用清潔能源代替化石燃料；大力植樹(shù)造林；大力發(fā)展公共交通，減少私家車(chē)等20、略

【分析】解：rm{壟脵}氬氣是單原子分子，可以直接用元素符號(hào)表示，所以氬氣的化學(xué)式為rm{Ar}

rm{壟脷}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{2}個(gè)硝酸根離子表示為rm{2NO_{3}^{-}}

rm{壟脹}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以五個(gè)亞鐵離子表示為rm{5Fe^{2+}}

rm{壟脺}干冰是固態(tài)二氧化碳，化學(xué)式為rm{CO_{2}}

rm{壟脻}氯化鋁的化學(xué)式為rm{AlCl_{3}}

rm{壟脼}分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，所以表示保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是rm{Cl_{2}}．

故答案為：rm{壟脵Ar}

rm{壟脷2NO_{3}^{-}}

rm{壟脹5Fe^{2+}}

rm{壟脺CO_{2}}

rm{壟脻AlCl_{3}}

rm{壟脼Cl_{2}}．

rm{壟脵}根據(jù)氬氣是單原子分子；可以直接用元素符號(hào)表示進(jìn)行分析；

rm{壟脷}根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略；若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；

rm{壟脹}根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略；若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；

rm{壟脺}根據(jù)干冰是固態(tài)二氧化碳進(jìn)行分析；

rm{壟脻}根據(jù)化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析；

rm{壟脼}根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】rm{Ar}rm{2NO_{3}^{-}}rm{5Fe^{2+}}rm{CO_{2}}rm{AlCl_{3}}rm{Cl_{2}}四、探究題(共3題，共15分)21、略

【分析】解：（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量；目的是將空氣中的氧氣耗盡；

紅磷燃燒的現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙；放出熱量；

（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀(guān)察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積由本實(shí)驗(yàn)可以推知氮?dú)獾膬蓷l性質(zhì)是不易溶于水；不燃燒；不支持燃燒；

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低；造成這種結(jié)果的可能原因是紅磷的量不足或沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾；裝置漏氣，反應(yīng)溫度不夠．

（4）該實(shí)驗(yàn)有一處設(shè)計(jì)有誤為：集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先放少量水；可以降溫和吸收五氧化二磷，防止污染空氣．

答案：

（1）磷+氧氣五氧化二磷；將空氣中的氧氣耗盡；產(chǎn)生大量白煙；放出熱量；

（2）不易溶于水；不燃燒；不支持燃燒；

（3）①紅磷的量不足；②沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾；③裝置漏氣；反應(yīng)溫度不夠；

（4）集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有預(yù)先放少量水．

根據(jù)空氣成分中主要包括氮?dú)夂脱鯕猓坏獨(dú)饧s占空氣體積的五分之四，氧氣約占空氣體積的五分之一，紅磷燃燒消耗掉氧氣，水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中，約占總體積的五分之一；剩余的氣體主要包括氮?dú)夂拖∮袣怏w等不支持燃燒的氣體以及該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答．

空氣和水是我們身邊重要的物質(zhì)．空氣的成分、各成分的體積分?jǐn)?shù)以及空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)．【解析】磷+氧氣五氧化二磷；將空氣中的氧氣耗盡；產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；不易溶于水；不燃燒、不支持燃燒；紅磷的量不足；沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾；裝置漏氣；反應(yīng)溫度不夠；集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有預(yù)先放少量水22、略

【分析】解：rm{(1)}試管是常用的反應(yīng)儀器；集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：試管；集氣瓶；

rm{(2)}如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：rm{A}在試管口放一團(tuán)棉花；為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故答案為：rm{(3)}

rm{BC}實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，因此需要加熱；甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，因此能用向下排空氣法和排水法收集；故答案為：rm{(4)}rm{A}或rm{C}

rm{E}裝置rm{(5)}中的長(zhǎng)頸漏斗必須浸入液面以下的原因：防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；故答案為：防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；

試管是常用的反應(yīng)儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{B}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈rm{.}實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，因此需要加熱；甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，因此能用向下排空氣法和排水法收集；裝置rm{.}中的長(zhǎng)頸漏斗必須浸入液面以下的原因：防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)rm{B}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．rm{.}【解析】試管；集氣瓶；rm{A}在試管口放一團(tuán)棉花；為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{BC}rm{A}或rm{C}防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出rm{E}23、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O稀硫酸過(guò)量無(wú)色Cl-的存在使溶液顯黃色先滴加稀H2SO4再滴加NaCl溶液，溶液先褪色再變黃【分析】解：稀鹽酸除鐵銹，鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。

故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。

[猜想與假設(shè)]

根據(jù)查閱資料可知，F(xiàn)e3+的水溶液呈黃色，遇酸會(huì)褪色，同學(xué)們一致認(rèn)為硫酸鐵溶液含有Fe3+；溶液應(yīng)該是黃色，其呈現(xiàn)無(wú)色的原因可能是稀硫酸過(guò)量。

故填：稀硫酸過(guò)量。

[現(xiàn)象與結(jié)論]

（1）稀硫酸過(guò)量時(shí)②中是無(wú)色溶液；則猜想正確。

故填：無(wú)色。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)比②④中的溶液顏色，同學(xué)們認(rèn)為氯化鐵溶液為黃色，可能是Cl-的存在使溶液顯黃色。

故填：Cl-的存在使溶液顯黃色。

（3）證明氯化鐵溶液呈黃色的實(shí)驗(yàn)方案：取試管①中的溶液，先滴加稀H2SO4再滴加NaCl溶液溶液先褪色再變黃；說(shuō)明氯化鐵溶液顯黃色和氯離子有關(guān)。

故填：先滴加稀H2SO4再滴加NaCl溶液；溶液先褪色再變黃。

鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水；稀硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水；

對(duì)比②④中的溶液顏色，同學(xué)們認(rèn)為氯化鐵溶液為黃色，可能是Cl-的存在使溶液顯黃色；這是因?yàn)槁然F溶液中含有的離子是鐵離子和氯離子。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！窘馕觥縁e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O稀硫酸過(guò)量無(wú)色Cl-的存在使溶液顯黃色先滴加稀H2SO4再滴加NaCl溶液，溶液先褪色再變黃五、簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)24、略

【分析】解：rm{(1)a}是分液漏斗，通過(guò)分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品；rm是錐形瓶，常用作反應(yīng)容器；rm{c}是集氣瓶；常用來(lái)收集氣體．

故填：分液漏斗；錐形瓶；集氣瓶．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，若選用rm{A}裝置作為氣體發(fā)生裝置，則應(yīng)從rm{a}中加入過(guò)氧化氫溶液；反應(yīng)過(guò)程中要放入少量二氧化錳，二氧化錳是該反應(yīng)中的催化劑；

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．

故填：過(guò)氧化氫溶液；催化；過(guò)氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；分解．

rm{(3)}要將二氧化錳和反應(yīng)后的液體分離開(kāi)；需要的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾．

故填：過(guò)濾．

rm{(4)}實(shí)驗(yàn)室常用rm{B}或rm{D}裝置收集氧氣，能用rm{B}裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?/p>

用rm{B}裝置收集氧氣時(shí)；要等到導(dǎo)管口氣泡均勻；連續(xù)冒出時(shí)再開(kāi)始收集，這樣操作的目的是將錐形瓶中的空氣排出，收集到純凈氧氣；

用rm{D}裝置收集氧氣時(shí)；導(dǎo)管要深入到瓶底，這樣操作的原因是將空氣排凈，收集到純凈氧氣，用該裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是：用帶火星木條放于瓶口，木條復(fù)燃證明已經(jīng)收集滿(mǎn)；

因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅患瘽M(mǎn)氣體的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上．

故填：氧氣不易溶于水；均勻；連續(xù)冒出；將錐形瓶中的空氣排出；收集到純凈氧氣；將空氣排凈，收集到純凈氧氣；用帶火星木條放于瓶口，木條復(fù)燃證明已經(jīng)收集滿(mǎn)；正．

rm{(1)}要熟悉各種儀器的名稱(chēng)；用途和使用方法；

rm{(2)}通常情況下；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

rm{(3)}過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去；

rm{(4)}氧氣的密度比空氣的密度大；不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；

利用排水法收集氣體時(shí)；剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集，因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體主要是空氣．

本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，涉及儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．【解析】分液漏斗；錐形瓶；集氣瓶；過(guò)氧化氫溶液；催化；過(guò)氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；分解；過(guò)濾；氧氣不易溶于水；均勻、連續(xù)冒出；將錐形瓶中的空氣排出，收集到純凈氧氣；將空氣排凈，收集到純凈氧氣；用帶火星木條放于瓶口，木條復(fù)燃證明已經(jīng)收集滿(mǎn)；正25、（1）原子分子

（2）A

（3）①7②最外層電子數(shù)③質(zhì)子數(shù)【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的宏觀(guān)組成和微觀(guān)構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，也考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}汞屬于金屬；是由原子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成；

rm{(2)A}氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的；故A正確；

B；氯化氫屬于純凈物；是由氫、氯兩種元素組成的，故B錯(cuò)誤；

C；氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的；一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；

rm{(3)}

rm{壟脵}根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，則rm{17=2+8+x}解得rm{x=7}

rm{壟脷}元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同；

rm{壟脹}氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同。

故答案為：