2025年粵教滬科版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版七年級生物上冊月考試卷62考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、被燙的手馬上縮回來；下列敘述中正確的是（）

A.因疼痛才縮手。

B.疼痛和縮手同時發(fā)生。

C.先縮手；后知疼痛。

D.無法判斷。

2、下面是鄰居張叔叔去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果．下列說法正確的是（）

。項目測定結(jié)果參考值備注單位紅細(xì)胞（RBC）2.34.0～5.5↓1012個/L血紅蛋白（Hb）90120～160↓g/L白細(xì)胞（WBC）374～10↑109個/L血小板（PLT）180100～300109個/LA.顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多B.張叔叔皮膚受傷出血后，其傷口會流血不止C.根據(jù)檢測結(jié)果可推測張叔叔可能身體有炎癥D.如果給張叔叔輸液，針應(yīng)該刺入他的動脈血管3、在細(xì)胞中，起到類似“大腦”控制作用的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核4、血液在流經(jīng)肺后，血液發(fā)生的變化是（）A.氧氣增多二氧化碳減少的靜脈血B.氧氣增多二氧化碳減少的動脈血C.氧氣減少二氧化碳增多的靜脈血D.氧氣減少二氧化碳增多的動脈血5、青春期發(fā)育突出的特征是（）A.身高突增B.肺活量顯著增大C.性發(fā)育和性成熟D.神經(jīng)系統(tǒng)的功能日益完善評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、生物多樣性的內(nèi)涵包括生物的____、____和____。7、近視眼是由于眼球的前后徑____或晶狀體的曲度變____，近視眼要配戴適度的____（填凹或凸）透鏡加以矯正。8、身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，稱為____．9、生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的____．10、“我們從哪里來？”“我們是怎樣繁殖和生長發(fā)育的？”下面的概念圖給出了一個比較科學(xué)的詮釋，請分析回答相關(guān)問題。

（1）在圖中A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)母拍?，此概念圖表達的信息才會更清晰，試分別寫出它們所表達的概念：A____________；B____________。（2）男性產(chǎn)生精子的器官是____________，它還能分泌___________，使男性從青春期開始就出現(xiàn)出明顯的第二性征。（3）圖中B的形成發(fā)生在女性的____________內(nèi)，它通過不斷地分裂、分化，逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒。其中，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，通過____________經(jīng)母體排出。11、將1；2、3、4四支試管分別加入等量的淀粉糊；并在1、3試管內(nèi)加入清水，2、4試管內(nèi)加入等量的唾液混合后，如圖所示，分別放入不同的水溫中10分鐘后加入碘液，據(jù)圖回答：

（1）1號試管的著色為____色，2號試管的顏色為____色，4號試管的顏色為____色．

（2）2號試管沒有變藍的原因是：唾液中含有唾液淀粉酶，可將淀粉分解為____．

（3）1；3、4顏色發(fā)生變化的原因是：

1號____；

2號____；

4號____．12、把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的橫斷面上會滲出汁液，這些汁液是從莖的__________滲出來的。它的主要成分是__________和___________。13、【題文】新鮮的水果有益于健康；因為它們含有大量的__________；雞蛋和魚含有。

豐富的__________；富含__________的食物，每單位重量可以提供較多的能量；14、【題文】右圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）體循環(huán)開始于〔〕____結(jié)束于〔〕____；肺循環(huán)開始于〔〕____，結(jié)束于〔〕____。

（2）若通過靜脈給某病人注射一種藥物，則該藥物最先到達心臟的是____，藥物在心臟流動的途徑是：〔____〕____→〔〕____→〔〕____→〔〕____。

（3）當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時，血液中的一氧化碳首先通過____進入血液；在進入心臟。

（4）人體進食后，經(jīng)過消化和吸收，食物中的大部分營養(yǎng)物質(zhì)由圖中的〔〕____進入心臟。

（5）在與心臟相連的血管中，流動著靜脈血的是____（填序號）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、科學(xué)探究過程中作出的假設(shè)可以任意猜想。()16、在確實需要引進外來物種時，無需科學(xué)論證和申報（）17、與有些人發(fā)生暈車、暈船和暈飛機現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是耳的前庭和半規(guī)管。18、在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的過程中，必須左眼注視目鏡，右眼閉上，才能看清物像。19、觀察小魚尾鰭的血液流動，其中紅細(xì)胞只能單行通過的血管是毛細(xì)淋巴管．______．（判斷對錯）20、洪澇災(zāi)害后，一些植物常會爛根死亡，其主要原因是缺少營養(yǎng)物質(zhì)。。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤21、玉米種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)是由子葉提供的。評卷人得分四、簡答題(共4題，共16分)22、如圖是人體氣體交換示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）A處表示______的氣體交換；是通過呼吸運動完成的。

（2）B處表示______的氣體交換；通過此處的氣體交換血液的變化是______。

（3）C處表示______的氣體交換，是通過______完成的。23、如圖是某生物興趣小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)在做調(diào)查之后；所繪制的食物網(wǎng)簡圖．

根據(jù)圖回答問題．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看；圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的______．

（2）從生物與環(huán)境的關(guān)系來看；圖中的蛙和昆蟲的關(guān)系屬于______．

（3）如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑積累最多的生物是______．24、表中的液體樣本為某健康人入球小動脈中的血漿；腎小囊中的原尿和腎小管末端的尿液，表中的數(shù)據(jù)為各樣本中主要成分的含量（單位：克/100毫升），請比較表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

。主要成分樣本A樣本B樣本C水989096蛋白質(zhì)0.0380葡萄糖0.10.10無機鹽0.720.721.1尿素0.030.031.8（1）樣本A是______；與樣本B相比，其蛋白質(zhì)的含量大幅度降低，主要是由于______作用。

（2）樣本B承擔(dān)的功能主要是______。

（3）樣本C中如果出現(xiàn)血細(xì)胞；可能是由于______發(fā)生病變所導(dǎo)致。

（4）健康人的樣本C中不含葡萄糖，但當(dāng)一次攝入過多的糖時，樣本C中也會含有一定量的葡萄糖，這說明______作用是有一定限度的。25、某校七年級合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)；在學(xué)習(xí)人體營養(yǎng)的有關(guān)知識后，對自己的一些生理活動進行了梳理和歸納。請結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)的組成）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答問題。

（1）小芳：我早晨吃了一個慢頭；饅頭的主要成分是淀粉，它是在圖甲的[______]中開始被消化的。

（2）小潔：旱晨我吃了雞蛋；雞蛋中含有豐富的______，人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它。該物質(zhì)是在圖甲的[______]中開始被消化的。

（3）小洋：早晨我吃了油條；油條中含有的脂肪，需要通過經(jīng)圖乙的[______]分泌的消化液乳化后才能進行進一步的消化。

（4）小濤：不管你吃的是饅頭；雞蛋；還是油條，這些食物經(jīng)消化后，主要被圖甲的[______]吸收，該結(jié)構(gòu)是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

（5）小明：圖乙中，[⑧]是消化食物的主要場所，其原因是有[⑩]分泌的______和[⑦]儲存的______流入這里，腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也會流入這里。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

人體的縮手反射中樞位于脊髓；但軀體感覺中樞位于大腦．當(dāng)手偶然碰到燙的東西時，手部的感覺器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的縮手反射中樞，神經(jīng)沖動沿著傳出神經(jīng)傳給上肢與縮手反射有關(guān)的肌肉，人體發(fā)生縮手反射．與此同時神經(jīng)沖動也由脊髓內(nèi)的縮手反射中樞沿著脊髓白質(zhì)中的上行神經(jīng)束傳到大腦皮層中的軀體感覺中樞，人體產(chǎn)生痛覺．因此將神經(jīng)沖動傳到大腦的路徑比完成反射的路徑長，需要時間多．因此是先縮手，后知疼痛．

故選C

【解析】【答案】縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)的灰質(zhì)；形成痛覺的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的軀體感覺中樞．

2、C【分析】解：A；由血常規(guī)由化驗單可知；應(yīng)該是顯微鏡下觀察張叔叔的血液涂片紅細(xì)胞最多細(xì)胞（RBC）最多，A錯誤；

B；由血常規(guī)由化驗單可知；張叔叔皮膚受傷出血后，其傷口不會流血不止，因為他的血小板沒有減少，血小板能促進血液凝固，起止血和加速凝血的作用，B錯誤；

C；根據(jù)檢測結(jié)果可推測張叔叔可能身體有炎癥；因為他體內(nèi)的白細(xì)胞超出了正常范圍，C正確；

D；動脈壓力太高；液體的壓力無法進入，一旦建立動脈通路，血液還會從血管內(nèi)往瓶子中流，無法使藥液進入身體。靜脈血流速度較慢，壓力較小，故輸血時針刺入的血管為靜脈血管，故輸血時，針刺入的血管是靜脈，D錯誤。

故選：C。

血常規(guī)化驗單中有紅細(xì)胞；白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板等的數(shù)量；可通過與正常值對比了解患者的健康狀況．

關(guān)鍵是會閱讀血常規(guī)化驗單，明確紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板等的正常值．【解析】C3、D【分析】【分析】此題考查細(xì)胞核在遺傳中的重要功能。明確細(xì)胞核在遺傳中的重要功能是解決此題的關(guān)鍵。【解答】動、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞核對細(xì)胞生命活動起控制作用，類似于“大腦”作用。A.細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞最外面，對細(xì)胞的內(nèi)部起著保護和支持的作用，故A不符合題意；B.細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)表面的一層極薄的膜；能夠控制物質(zhì)的進出，故B不符合題意；

C.細(xì)胞質(zhì)不斷地流動；它的流動，加快了細(xì)胞與外界進行物質(zhì)交換，故C不符合題意；

D.細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；是遺傳的控制中心，能夠傳遞遺傳信息，故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿4、B【分析】解：血液循環(huán)路線如圖所示：

．

對照血液循環(huán)圖可知；血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時，肺泡中氧氣濃度高；二氧化碳濃度低，周圍血液中氧氣的濃度低、二氧化碳濃度高，因此血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧擴散進入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．所以“血液在流經(jīng)肺后”，血液發(fā)生的變化是氧氣增多二氧化碳減少的動脈血．

故選：B

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡與血液之間的氣體交換過程以及血液變化．【解析】B5、C【分析】試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征．考點：此題是關(guān)于青春期發(fā)育特征知識的填空題【解析】【答案】C二、填空題(共9題，共18分)6、生物種類的多樣性基因（遺傳）的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【分析】【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

【點評】生物多樣性的含義。7、過長大凹【分析】【解答】看近處物體時；必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長時間的近距離作業(yè)，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠處的物體．形成近視．需要佩戴使光線發(fā)散的凹透鏡進行矯正。

故答案為：過長；大、凹。

【分析】近視眼：如果晶狀體的凸度過大大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼，戴凹透鏡加以矯正。8、無脊椎動物【分析】【解答】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱．因此，身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，稱為無脊椎動物；

故答案為：無脊椎動物．

【分析】（1）脊椎動物的體內(nèi)有脊柱；包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；

（2）無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等．9、生態(tài)系統(tǒng)【分析】【解答】解：生物圈地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)稱．每個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)；這種關(guān)聯(lián)表現(xiàn)在方方面面．我們的生活或多或少地會影響到海洋生態(tài)系統(tǒng)．地球上不同生態(tài)系統(tǒng)之間的生物和物質(zhì)是相互流動的，生物圈是一個統(tǒng)一的整體．是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．

【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)稱．它是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．10、（1）森林古猿受精卵

（2）睪丸雄性激素

（3）輸卵管胎盤【分析】【分析】本題難度不大，了解和掌握人體的生殖器官的結(jié)構(gòu)和胚胎的發(fā)育是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹柯?。【解析】（1）森林古猿受精卵（2）睪丸雄性激素（3）輸卵管胎盤11、略

【分析】

（1）1號試管中加入的是清水；清水對淀粉沒有消化作用，因此1號試管滴加碘液后變藍色；2號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后變成了碘液的顏色棕黃色；4號試管中雖然具有唾液，但由于溫度過高，唾液淀粉酶失去活性，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．

（2）2號試管沒有變藍的原因是：唾液中含有唾液淀粉酶；可將淀粉分解為麥芽糖．

（3）1號：清水對淀粉沒有消化作用；淀粉沒有被分解，淀粉遇碘變藍色；2號：淀粉被分解了，溶液被染成碘液的顏色；4號：唾液中的唾液淀粉酶在高溫下失去催化活性，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．

故答案為：（1）藍；棕黃；藍。

（2）麥芽糖。

（3）清水對淀粉沒有消化作用；淀粉沒有被分解，淀粉遇碘變藍色；淀粉被分解了，溶液被染成碘液的顏色；唾液中的唾液淀粉酶在高溫下失去催化活性，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色。

【解析】【答案】分析實驗設(shè)置可知：該組實驗有兩組對照實驗：1號試管與2號試管以唾液為變量形成一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用；2號試管與4號試管以溫度為變量形成了一組對照實驗，目的是探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響．

12、略

【分析】【解析】試題分析：導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的，它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上，把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面可以看到汁液向上滲出，滲出的液體是水和無機鹽，主要來自莖的導(dǎo)管?？键c：水和無機鹽的運輸?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?dǎo)管水無機鹽13、略

【分析】【解析】該題考查的是食物中的營養(yǎng)物質(zhì)，新鮮的蔬菜、水果中含有大量的維生素C，雞蛋和魚中含有大量的蛋白質(zhì)，脂肪是重要的儲能物質(zhì)，產(chǎn)熱高?！窘馕觥俊敬鸢浮烤S生素C蛋白質(zhì)脂肪14、略

【分析】【解析】體循環(huán)的起點是左心室，終點是右心房，肺循環(huán)的起點是右心室，終點是左心房，靜脈注射的藥物隨著體循環(huán)首先到達心臟的右心房，再到右心室，進行肺循環(huán)，到達心臟的左心房，再到左心室；一氧化碳通過肺泡和肺靜脈，進入到血液和心臟，營養(yǎng)物質(zhì)在小腸被吸收后，隨著體循環(huán)的下腔靜脈到達心臟的右心房，心臟的右半邊是靜脈血，即與右心房相連的上下腔靜脈和與右心室相連的肺動脈中都流的是靜脈血。【解析】【答案】（1）B左心室C右心房D右心室A左心房。

（2）右心房C右心房D右心室A左心房B左心室。

（3）肺泡肺靜脈。

（4）I下腔靜脈。

（5）H、I、F三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等，按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。即科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、做出猜想與假設(shè)、制定計劃、設(shè)計實驗、進行實驗、收集證據(jù)、分析與論證、得出實驗結(jié)論。故題干的說法錯誤?？键c：本題考查科學(xué)探究的方法及要求，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】不能隨便引進外來物種，會侵害原有物種，破壞生態(tài)環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、A【分析】【解答】耳的結(jié)構(gòu)分為外耳；中耳和內(nèi)耳；外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引導(dǎo)聲波傳至外耳道，外耳道引導(dǎo)聲波傳至鼓膜，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，鼓膜可以把聲波的振動轉(zhuǎn)為機械性振動，聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器，前者引起旋轉(zhuǎn)感覺，后者引起位置感覺和變速感覺，前庭及半規(guī)管過敏的人，會在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運動時，傳入沖動引起中樞有關(guān)部位過強的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說的暈車、暈船，在耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可以感受振動刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握耳的結(jié)構(gòu)和功能，明確暈車、暈船與前庭和半規(guī)管有關(guān)系。18、×【分析】【解答】解：在使用顯微鏡觀察時；兩眼都要同時睜開．我們是習(xí)慣用右手寫字，所以左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄．但有不少同學(xué)往往做不到這一點，喜歡用右眼睜開；左眼閉或左眼睜開、右眼閉，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習(xí)慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖．所以“在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的過程中，必須左眼注視目鏡，右眼閉上，才能看清物像”的說法是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】觀察時，兩眼自然睜開，左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄，據(jù)此解答．19、×【分析】解：用顯微鏡觀察小魚尾鰭時；判斷動脈；靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管．其中毛細(xì)血管的特點是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細(xì)胞間進行物質(zhì)交換．

故答案為：×．

判斷動脈；靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈；由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管．

注意：毛細(xì)血管與物質(zhì)交換相適應(yīng)的特點．【解析】×20、×【分析】考點是顯微鏡鏡筒下降的要點。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡壓碎玻片標(biāo)本損壞物鏡，故原題描述錯誤。正確使用顯微鏡是做好本題的關(guān)鍵。故選B。

在科學(xué)探究中，由于實驗方法和實驗器材的影響，并不是所有的實驗結(jié)果都和假設(shè)是一致的，當(dāng)出現(xiàn)二者不一致時，不一定就是我們的實驗結(jié)果錯誤，也可能是我們的假設(shè)是錯誤的，是和實際不相符的，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。我們應(yīng)該重新假設(shè)重新實驗，重新記錄和觀察，多次實驗后，才能得出正確的結(jié)論。故原題干的描述是錯誤的。對科學(xué)探究中結(jié)果和假設(shè)出現(xiàn)矛盾時應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度是正確完成本題的關(guān)鍵。故選B。

考點是生物圈內(nèi)各種生物都是相互聯(lián)系的。生物圈是指地球上所有生物以及它們的生活環(huán)境，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)。在這個最大的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，多種多樣的小的生態(tài)系統(tǒng)都會有著密切的聯(lián)系，而不是孤立存在，因為生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都是密不可分的，都是相互聯(lián)系的。所以題干的描述是正確的。把地球上所有生物及其環(huán)境當(dāng)做一個完整的整體是做好本題的關(guān)鍵。故選A。

考點是生物適應(yīng)環(huán)境。沙漠中缺水，生活在沙漠中的仙人掌的葉子就變成了針狀，這樣就減少蒸騰作用的面積，從而減少了水分的散失；仙人掌的莖就變成了扁平寬大的塊莖，這樣肥厚的肉質(zhì)莖能夠貯藏大量的水分；由此看出這些結(jié)構(gòu)特征都是和沙漠缺水的環(huán)境相適應(yīng)的。故題干敘述是正確的。對生物適應(yīng)環(huán)境特例的具體分析是解答本題的關(guān)鍵。故選A。

考點是實驗探究的單一變量。在探究實驗中，要設(shè)置對照實驗，在對照實驗中，為了探究某一因素的作用或影響，就把這一因素作為變量，為了排除其他因素的干擾，常常把其他因素設(shè)置為理想狀態(tài)，并且在對照組和實驗組中，只有要探究的因素這一個變量，其他因素都保持不變并且都保持相同。由此可見，題干的描述是正確的。解答本題的關(guān)鍵是要明確探究實驗中設(shè)置單一變量的意義。故選A。

考點是生態(tài)系統(tǒng)中消費者的營養(yǎng)供給。生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物成分和非生物成分；生物成分又包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要是指綠色植物，綠色植物能夠利用光能，把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣，為其他生物提供食物和能量，是生態(tài)系統(tǒng)的最基本最重要的成分。消費者主要指各種動物，它們不能自己制造有機物，只能以現(xiàn)成的有機物為食，它們的食物都是直接或者間接的來源于綠色植物，直接以植物為食的動物稱為植食性動物，以植食性動物為食的動物稱為肉食性動物，既可以植物為食又可以動物為食的動物稱為雜食性動物。由此可見，題干的描述是錯誤的。解答本題的關(guān)鍵是明確消費者的食性和特征。故選B。

考點是合理營養(yǎng)、均衡膳食。合理營養(yǎng)就是滿足人體各種營養(yǎng)的需求，要全面合理，比例搭配適當(dāng)，同時還要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，比如食物多樣，谷類為主，粗細(xì)搭配；多吃蔬菜水果和薯類；每天吃奶類、大豆或其制品；常吃適量的魚、禽、蛋和瘦肉；減少烹調(diào)油用量，吃清淡少鹽膳食；食不過量，天天運動，保持健康體重等等。所以題干的描述是正確的。故選A。

考點是肺泡內(nèi)的氣體交換。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。這是因為肺泡的數(shù)量多；肺泡壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，這些結(jié)構(gòu)特點有利于肺泡與血液之間的氣體交換。由此看來，題干的描述是正確的。準(zhǔn)確掌握肺的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點是解決本題的關(guān)鍵。故選A。

考點是細(xì)胞失水的原理。鹽堿地里無機鹽含量大，導(dǎo)致土壤溶液濃度大，大于植物細(xì)胞液的濃度，使細(xì)胞失水，所以鹽堿地不適合植物生長的主要原因是鹽堿地導(dǎo)致細(xì)胞失水不易成活，故原題干的描述是錯誤的。明確細(xì)胞吸水和失水的原理是解答本題的關(guān)鍵。故選B。

考點是根尖的結(jié)構(gòu)和功能。植物幼苗帶土移栽，能夠保護幼根和根毛，保證根的吸水能力，根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因為根尖的成熟區(qū)有豐富的根毛，根毛擴大了根吸收水分和無機鹽的面積。由此看來，題干的描述是正確的。明確成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位的原理是做題的關(guān)鍵。故選A。

考點是應(yīng)用食物鏈進行生物防治。根據(jù)食物鏈，利用生物之間的捕食關(guān)系，采用天敵消滅農(nóng)業(yè)害蟲，進行生物防治，減少了農(nóng)藥的利用，減少了對環(huán)境的污染，所以原題干描述是正確的。故選A。

考點是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管對脂類物質(zhì)的吸收。小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，小腸是消化食物吸收營養(yǎng)的主要器官，消化道內(nèi)的甘油和脂肪酸經(jīng)過消化道壁進入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管進入淋巴循環(huán)，然后再在左右鎖骨下靜脈進入血液循環(huán)。其余的成分經(jīng)消化道壁進入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管。由此看來，題干的描述是錯誤的。故選B。

考點是光合作用和呼吸作用對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。要想使農(nóng)作物的產(chǎn)量提高，應(yīng)該想方設(shè)法提高光合作用強度降低呼吸作用的強度。因為光合作用制造有機物，呼吸作用消耗有機物。白天有光照，綠色植物既進行光合作用又進行呼吸作用，白天適當(dāng)升高溫度，雖然光合作用和呼吸作用都增強，但是光合作用增強的幅度遠遠大于呼吸作用增強的幅度。光合作用制造的有機物遠遠多于呼吸作用消耗的有機物，所以植物有機物積累的多。夜晚沒有光照，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用，如果再適當(dāng)降低溫度，呼吸作用更弱，消耗的有機物更少。所以原題干的描述是正確的。正確理解光合作用和呼吸作用是解答本題的關(guān)鍵。故選A。

考點是呼吸作用的意義。呼吸作用是有機物在氧氣的參與下，氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量的過程。呼吸作用產(chǎn)生的能量，一部分以熱能的形式散失掉，另一部分以化學(xué)能形式貯存在ATP中，供各項生理活動需要。所以題干的敘述是正確的。?故選A。

考點是肺活量。肺活量是指人在不限定時間的情況下，先盡力吸氣后再盡力呼氣，直到不能再呼為止，所能呼出的氣體量。肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，它代表了肺的最大通氣量，反映呼吸器官的最大工作能力。由此看來，題干的描述是正確的。?對肺活量的概念和意義的理解是解答本題的關(guān)鍵。?故選A。

考點是呼吸作用的應(yīng)用。洪澇災(zāi)害以后，土壤板結(jié)，土壤中的含氧量少，一些植物的根因為缺少氧氣無法呼吸，導(dǎo)致爛根而死亡，所以大雨過后，要及時松土，增加土壤中的含氧量，保證根的呼吸作用。由此可見，原題干的描述是錯誤的。把呼吸作用和生產(chǎn)實際相結(jié)合是解答本題的關(guān)鍵。故選B?！窘馕觥俊拘☆}1】B【小題2】B【小題3】A【小題4】A【小題5】A【小題6】B【小題7】A【小題8】A【小題9】B【小題10】A【小題11】A【小題12】B【小題13】A【小題14】A【小題15】A【小題16】B21、×【分析】【解答】玉米是單子葉植物；營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，當(dāng)種子萌發(fā)時，首先要吸水，玉米種子的子葉把胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽；胚軸、胚根；隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．

故答案為：錯誤。

【分析】玉米為單子葉植物，其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，據(jù)此答題．四、簡答題(共4題，共16分)22、肺泡與外界肺泡與血液血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血血液與組織細(xì)胞氣體的擴散作用【分析】解：（1）從模式圖中可以看出A處表示肺與外界的氣體交換；是通過呼吸運動實現(xiàn)的。

（2）由圖示可以判斷B過程中的箭頭可以看出；肺泡內(nèi)的氣體進入血液，血液中的氣體進入肺泡，說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程。因此B處表示肺泡與血液的氣體交換。通過此處的氣體交換血液的變化是血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。

（3）C過程的箭頭可以看出；血液中的氣體進入組織，組織里的氣體進入血液，說明是在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程。肺泡與血液的氣體交換與組織里的氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的，即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散直到平衡為止。

故答案為：（1）肺泡與外界；

（2）肺泡與血液；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血；

（3）血液與組織細(xì)胞；氣體的擴散作用。

（1）呼吸的全過程包括：肺的通氣；是肺與外界之間的氣體交換；肺泡內(nèi)的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；氣體在血液中的運輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運輸過程；組織里的氣體交換，是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換，共四個過程。

（2）圖示A表示肺泡與外界氣體的交換；B表示肺泡與血液的氣體交換，C表示血液與組織細(xì)胞的氣體交換過程，據(jù)此解答。

明確呼吸的全過程，正確識圖，是解答此題的關(guān)鍵。【解析】肺泡與外界肺泡與血液血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血血液與組織細(xì)胞氣體的擴散作用23、生產(chǎn)者吃與被吃的關(guān)系蛇【分析】解：（1）在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、溫度、水分、土壤等，生物包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（所有動物）和消費者（腐生細(xì)菌和真菌，）兩者缺一不可．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間因食物關(guān)系形成食物鏈．從生物與環(huán)境的關(guān)系來看；圖中的蛙和昆蟲的關(guān)系屬于捕食關(guān)系．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象；營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越高．在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有2條食物鏈，植物→鼠→蛇，植物→昆蟲→青蛙→蛇，其中最長的一條是植物→昆蟲→青蛙→蛇，在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中蛇的營養(yǎng)級別最高所以積累的殺蟲劑最多．

故答案為：（1）生產(chǎn)者（2）吃與被吃的關(guān)系（3）蛇。