2024年滬教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級生物上冊月考試卷937考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、生物圈中的動物具有許多復雜的行為，其中具有社會行為的一組是（）①螞蟻②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴⑥象A.①②⑤⑥B.②③⑤⑥C.①④⑤⑥D.①②④⑤2、下表是顯微鏡使用中的目的及對應操作，其中錯誤的是（）。目的操作A調換不同倍數的物鏡轉動轉換器B使物像更清晰轉動細準焦螺旋C調節(jié)物像大小轉動遮光器D將視野左上方的物像移到中央將裝片向左上方移動A.AB.BC.CD.D3、如圖中不具有細胞結構的生物是（）A.①B.②C.③D.④4、下列關于骨骼肌的敘述中，不正確的是（）A.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成B.骨骼肌在運動中起產生動力的作用C.骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上D.骨骼肌收縮只能將骨牽拉而不能推開5、一對夫婦生出的正常兒子體細胞中的性染色體為（）A.XXB.XYC.XD.Y6、現有A；B、C三種動物；它們的分類情況是：A和B所同在的分類單位最小的是“屬”，B和C所同在的最小分類單位是“綱”．則與B親緣關系最近的是（）

A.不能確定。

B.A和C相同。

C.A

D.C

7、下列各項不屬于動物社群行為（社會行為）的是（）

A.一群狒狒組成嚴格的“等級社會”

B.母雞帶著一群小雞在覓食。

C.蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng)。

D.螞蟻會成群結隊的將食物搬回蟻巢。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、絕大多數雙子葉植物種子中貯存營養(yǎng)的結構是____，絕大數單子葉植物種子中貯存營養(yǎng)物質的結構是____。9、先天性免疫又叫____免疫，對____（一種或多種）病原體有防御作用．10、（2016?上海）將海洋資源與對應起來。

A.海洋生物資源B.海洋空間資源C.海洋能源資源。

a.填海造陸b.海底石油開采c.海水養(yǎng)殖。

A.____B.____C.____11、某同學在利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，先用低倍鏡觀察后改用高倍鏡觀察時，發(fā)現視野變______，能看見的細胞數目也較______．12、“微生物學之父”巴斯德的“鵝頸瓶”實驗向世人證實了：肉湯中的不是自然發(fā)生的，而是由空氣中原來已經存在的產生的。13、身體由很多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，這類動物屬于____動物．14、【題文】細菌和真菌一樣都有細胞結構，也有細胞核。15、達爾文把通過激烈的生存斗爭，____生存，____被淘汰的自然現象稱為自然選擇．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、細菌或真菌從食物中獲取有機物來生長和繁殖，從而導致食物腐敗。（）17、前肢為翼是鳥適于飛行的唯一特征（）。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤18、皮膚和粘膜是保衛(wèi)人體的第一道防線．______（判斷對錯）19、我國婚姻法禁止近親結婚，其理論依據是近親結婚的后代患遺傳病的機會增多。______（判斷對錯）20、哭是調整不愉快心情的一種方法．評卷人得分四、解答題(共4題，共12分)21、下圖為自然界中物質循環(huán)的部分圖示，請據圖回答下列問題。（1）A所代表的物質是________，植物體利用A的過程叫做________。除了圖示的過程可以產生A，兔和鹿也能夠通過________產生A物質?？梢姡瑒游镌谖镔|循環(huán)中的主要作用是________。（2）C類生物主要是指________，從圖中可以看出，它們的主要作用是________。22、下圖為番茄的生殖與發(fā)育過程示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖中所示番茄的生殖過程屬于植物的_______。（2）圖中⑤表示的是一粒發(fā)芽的番茄種子，是由受精后的_______發(fā)育而成的．（2）番茄體細胞的染色體數目是12對，那么圖中③所示結構中卵細胞的染色體數是______。（4）番茄的果實紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性。圖中⑥所示為一棵結黃果的番茄。若在②所示過程中授的是基因為R的花粉，那么將來所結果實④為_____（填紅果或黃果），④的果肉細胞的基因組成是_____，⑤中子葉細胞的基因組成是_______。（5）若如圖所示，⑤這粒種子萌發(fā)并長成了和⑥一樣的番茄植株，且是自花傳粉，那么將來這棵番茄上所結的果實為________。在生物學上，把番茄親子代間出現的這種現象叫做_______，其產生的原因是由于番茄體內的基因__________。23、下圖是血液循環(huán)示意圖，箭頭表示血流方向請據圖回答：（1）肺循環(huán)的途徑是______________（用字母、數字、文字和箭頭表示）（2）①和②之間有_______，它控制血液只能是由______流向______（填數字）。（3）二氧化碳最多的血管是_____（填字母）。含營養(yǎng)物質最多的血管是____（填字母）。如果一個人總是吃精面，那么他容易患_____病。（4）實驗人員測定某人的肺泡、靜脈血、動脈血以及組織細胞中氧氣和二氧化碳的含量的相對值。結果如下表所示。①②③④氧氣4010030102二氧化碳46425040①請你判斷出代表靜脈血和組織細胞的序號分別是________和________。②通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎，藥物需要_____次經過心臟才能到達扁桃體。24、《他日相呼》是我國著名畫家齊白石先生的面作。齊白石老人發(fā)現小雞得到蚯蚓時不會謙讓和共享，而是互相爭奪，但長大后，得到食物就會互相呼喚。此畫的寓意為：美德不是天生的，是教育歷練的結果?；卮鹣铝袉栴}：（1）小雞屬于鳥類，其前肢變成________，體表被覆________，體溫恒定。（2）雞羽虱是雞身上的一類寄生蟲，它的體表有堅硬的外骨骼，身體和附肢分節(jié)，可以推測雞羽虱屬于________動物。（3）根據畫的寓意，小雞長大后得到食物會互相呼喚，從行為獲得的途徑看，該行為屬于________行為。評卷人得分五、其他(共3題，共18分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共2題，共10分)28、【題文】現代社會是一個競爭日趨激烈的社會；學生們承受著來自社會；家庭、學校的各種壓。

力。這些壓力常導致緊張；煩惱、生氣、焦慮等不良情緒的出現；

①你有哪些壓力？（2分）

②你會采取哪些積極健康的方法去緩解壓力、改善不良情緒？（5分）29、【題文】今年3月底；甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)，并迅速向全球蔓延。我們應了解相關知識，積極做好防范工作。

(1)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的____(填“病原體”或“傳染源”)。

(2)疫情發(fā)生后，衛(wèi)生防疫部門對來自疫區(qū)的入境人員進行檢疫檢查、對機場和車站進行消毒。從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看，這些措施屬于____。

(3)如果能研制出相應疫苗，對易感人群進行預防接種，則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。從獲得免疫的方式看，接種該疫苗屬于____免疫。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：螞蟻、蜜蜂、猴、象都是許多個體共同生活在一起，具有一定的組織不同成員之間有明確的分工，有的還形成等級，因此具有社會行為。選項A符合題意?？键c：此題考查的知識點是動物的社會行為，具有社會行為的動物成員間有明確的分工，有一定的組織，有的有等級，據此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】試題分析：A、物鏡固定在轉換器上，因此轉動轉換器一換用不同放大倍數的物鏡．故不符合題意；B、調節(jié)細準焦螺旋能使焦距更精確，因此使看到的物像更清晰．故不符合題意；C、遮光器上的光圈控制通過光線的多少，因此調節(jié)光圈只能調節(jié)視野的明暗，不能調節(jié)物像大?。史项}意；D、顯微鏡下形成的物像是一個倒像，物像的移動方向與玻片的移動方向相反，即要向左移動物像，就要向右移動裝片．也就是物像在什么地方，就像那個地方移動裝片．所以，欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央，應把裝片推向左上方移動裝片．故不符合題意．考點：顯微鏡的基本構造和使用方法【解析】【答案】C3、C【分析】解：圖中生物①為酵母菌；每個酵母菌由一個細胞構成；圖中生物②為草履蟲，為單細胞生物，圖中③生物為病毒，病毒沒有細胞結構，是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成的；圖中生物④為衣藻屬于單細胞生物，衣藻可以進行光合作用故歸為植物；由以上分析可知，酵母菌；衣藻和草履蟲具有細胞結構，故C符合題意；

故選C

根據沒有細胞結構的生物是病毒進行分析回答．

本題考查了病毒的結構，病毒是唯一一類沒有細胞結構的特殊生物．【解析】【答案】C4、C【分析】解：骨的位置的變化產生運動；但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的興奮刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。例如，屈肘動作和伸肘動作的產生。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張?？梢?，人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié)，有骨；骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成。綜上所述，骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上的說法是不正確的。

故選：C。

人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié)；有骨；骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成。

在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用?！窘馕觥緾5、B【分析】解：在親代的生殖細胞形成過程中；經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產一種含X染色體的卵細胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此，一對夫婦生出的正常兒子體細胞中的性染色體為XY．

故選：B

解答本題可從人的性染色體和性別決定入手．

本題考查學生對人類性染色體和性別決定知識點理解．屬于基礎題．【解析】B6、A【分析】

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們的相似程度越大，表明它們的親緣關系越近，等級越大，相似程度越小，親緣關系越遠．

A和B所同在的分類單位最小的是“屬”；B和C所同在的最小分類單位是“綱”，“綱”大于“屬”．因此則與B親緣關系最近的是A．

故選A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的分類等級．解答時可以從分類單位以及分類等級的特點方面來分析．

7、B【分析】

社會行為是群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義．

A；一群狒狒組成嚴格的“等級社會”；表明有等級次序，因此屬于社會行為．故該選項不符合題意；

B；母雞帶著一群小雞在覓食；沒有明確的分工，沒有等級次序，因此沒有社會行為．故該選項符合題意；

C；蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng)；表明分工明確，屬于社會行為．故該選項不符合題意；

D；螞蟻會成群結隊的將食物搬回蟻巢；需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為．故該選項不符合題意．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特點方面來切入．

二、填空題(共8題，共16分)8、子葉胚乳【分析】【解答】菜豆種子由種皮和胚兩部分組成；胚由胚芽；胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質，胚中有兩片子葉的植物稱為雙子葉植物，玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，胚乳是玉米種子儲存養(yǎng)料的結構，胚中有一片子葉的植物稱為單子葉植物。

【分析】雙子葉植物和單子葉植物種子的不同在于在于子葉數目不同。9、非特異性免疫多種【分析】【解答】解：特異性免疫是指第三道防線；產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用．如患過天花的人，不在患天花?。?/p>

先天性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用，又叫非特異性免疫．包括第一；二道防線．

故答案為：非特異性免疫；多種．

【分析】此題考查的知識點是非特異性免疫，解答時可以從非特異性免疫的概念、特點方面來切入．10、cab【分析】【解答】海洋生物資源；我們可以海水養(yǎng)殖；海洋能源資源，我們可以海底石油開采，利用潮汐能等；海洋空間資源，我們可以在不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下，填海造陸．

故答案為：cab

【分析】對于海洋資源我們應合理地開發(fā)和利用，保持人與自然的和諧統(tǒng)一．了解人類對海洋資源的利用．11、暗少【分析】解：顯微鏡的放大倍數越大視野越暗；看到的細胞數目越少，細胞體積越大，所以某同學在利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，先用低倍鏡觀察后改用高倍鏡觀察時，發(fā)現視野變暗，能看見的細胞數目也較少．

故答案為：暗；少。

本題考查的知識點是制作臨時裝片觀察植物細胞；和顯微鏡的使用方法，據此解答．

本題考查學生對制作臨時裝片觀察植物細胞，和顯微鏡的使用方法的掌握情況，考查學生的實驗操作和分析問題的能力．【解析】暗少12、略

【分析】試題分析：巴斯德對自然發(fā)生說產生懷疑，并通過實驗否定了該學說：巴斯德將煮熟的肉湯放在一個大燒瓶中，并將瓶頸拉成鵝頸狀，這樣，外界空氣中的細菌便不會落到肉湯里，四年后，他打開鵝頸瓶，發(fā)現肉湯依然新鮮，他又將瓶子搖晃了幾下，再放置幾天，結果肉湯變質了；這說明使肉湯腐敗的細菌不是自然發(fā)生的，而是來自于空氣中已經存在的細菌．考點：生物的基本常識【解析】【答案】細菌細菌13、略

【分析】

節(jié)肢動物的主要特征是：身體由很多體節(jié)構成；體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)．

故答案為：節(jié)肢。

【解析】【答案】節(jié)肢動物具有身體由許多體節(jié)構成；體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)等特征；據此答題．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體，因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域，酵母菌是真菌，因此在顯微鏡下看到細胞內有成形的細胞核的是酵母菌，而細胞內沒有成形的細胞核的是細菌。

考點：細菌與真菌的區(qū)別。

點評：此題為基礎題，較易，解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌的結構?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e15、適者不適者【分析】【解答】解：達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存．達爾文把在生存斗爭中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．其外因是環(huán)境的變化，內因是遺傳變異．

【分析】自然選擇學說的核心是“物競天擇，適者生存”，源于達爾文于1859年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》．其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．三、判斷題(共5題，共10分)16、√【分析】試題分析：由于各種細菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機物，發(fā)育繁殖，期間會產生很多的生長代謝產物，產生各種各樣的味道，如酸、臭等等，因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是食品的腐敗原因，解答此題的關鍵是知道食品的腐敗原因是由微生物的生長和大量繁殖而引起的?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、×【分析】【分析】本題考查的是鳥類的主要特征。解題的關鍵是熟悉鳥類多數營飛行生活，其結構特征總是與其飛行生活相適應的?！窘獯稹盔B類的結構特征總是與其飛行生活相適應的。如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作；食量大、消化能力強，能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質。因此，題干說法錯誤。故選B?！窘馕觥緽18、√【分析】解：皮膚和黏膜是構成了保衛(wèi)人體的第一道防線．它們不僅能阻擋病原體侵入人體；而且它們的分泌物還有殺菌作用；黏膜的某些附屬物有阻擋和清除異物的作用；

體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成了保衛(wèi)人體的第二道防線．體液中的一些殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁；使病菌溶解而死亡；吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的病原體；

免疫器官和免疫細胞共同組成人體的第三代防線．

因此皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線．

故答案為：√．

人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存；是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線；人體通過這三道防線與病原體作斗爭，使疾病得到痊愈，并且使人體獲得抵抗病原體的免疫力．

第一道防線和第二道防線產生是人生來就有的，屬于非特異性免疫；第三道防線產生的免疫功能是后天獲得的，屬于特異性免疫．【解析】√19、√【分析】解：近親是指的是直系血親和三代以內的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚。這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產的機率比一般群體要高3～4倍。孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著。

故答案為：√。

我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大。

解答此類題目的關鍵是熟知近親結婚的危害?！窘馕觥俊?0、A【分析】解答】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應；表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等．當出現這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調節(jié)自己的情緒．

方法一：當情緒不好時；有意識地轉移話題，或者做點別的事情，如聽音樂；看電視、打球、下棋、散步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．

方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場；或者用摔枕頭；打沙袋等方式，把積壓在內心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象、地點和場合；方法也要適當，避免傷害別人．

方法三：當你想得到一件東西；或者想做某件事而未能成功時，為了減少內心的失望，可以找一個適當的理由來安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現實，保持較為樂觀的態(tài)度．

遇到不愉快的事情；大哭一場，把積壓在內心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．如果悶在心里的話也會影響身體健康的．

故答案為：√

【分析】此題考查的是調節(jié)情緒的方法四、解答題(共4題，共12分)21、（1）二氧化碳光合作用呼吸作用促進物質循環(huán)。

（2）細菌和真菌參與生物圈物質循環(huán)（或者分動植物遺體和糞便等正確描述）【分析】【分析】本題考查的細菌和真菌在自然界中的作用，解題的關鍵是理解細菌和真菌促進了自然界中的物質循環(huán)具有重要的作用，結合圖進行分析?！窘獯稹浚?）通過分析，A所代表的物質是二氧化碳，二氧化碳和水是植物光合作用的原料，在光照下通過葉綠體，制造有機物，并釋放出氧氣，這一過程叫做光合作用。同時兔和鹿通過呼吸作用也能夠產生A二氧化碳?？梢妱游镌谧匀唤缰械闹饕饔檬谴龠M物質循環(huán)。（2）一些營腐生生活的細菌和真菌能把動植物遺體、遺物(枯枝落葉、動物糞便等)分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收利用，進而制造有機物，促進了自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)。通過上述分析，C類生物主要是細菌和真菌，從圖中可以看出，它們的主要作用是參與生物圈物質循環(huán)?！窘馕觥浚?）二氧化碳光合作用呼吸作用促進物質循環(huán)。

（2）細菌和真菌參與生物圈物質循環(huán)（或者分動植物遺體和糞便等正確描述）22、（1）有性生殖

（2）胚珠

（3）12條

（4）黃果rrRr

（5）紅果變異發(fā)生了重組【分析】【分析】本題考查有性生殖和無性生殖的區(qū)別、果實種子的形成、基因在親子代的傳遞、基因的顯性和隱性、生物的變異等，掌握植物的有性生殖、果實種子的形成、基因在親子代的傳遞、基因的顯性和隱性、生物的變異等是解答的關鍵。【解答】

（1）番茄用種子繁殖，種子的胚是由受精卵發(fā)育成的，圖中所示番茄的生殖過程屬于植物的有性生殖。（2）傳粉受精完成后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。圖中⑤表示的是一粒發(fā)芽的番茄種子，是由胚珠發(fā)育而成的。（3）體細胞中染色體是成對存在的，在形成生殖細胞時，成對的染色體要分開，分別進入不同的生殖細胞中。因此，番茄體細胞的染色體數目是12對，圖中③所示結構中卵細胞的染色體數是12條。

（4）圖中⑥所示為一棵結黃果的番茄，其子房基因組成是rr，若在②所示過程中授的是基因為R的花粉，受精卵的基因組成是Rr。傳粉受精完成后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，胚珠中的受精卵發(fā)育成胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉。因此，將來所結果實④為黃果，④的果肉細胞的基因組成是rr，種子的胚是由受精卵發(fā)育而成的，因此⑤中子葉細胞的基因組成是Rr。

（5）⑤這粒種子胚的基因組成是Rr，萌發(fā)長成的番茄植株基因組成也是Rr，且是自花傳粉，那么將來這棵番茄上所結的果實為紅果。在生物學上，把番茄親子代間出現的這種現象叫做變異，其產生的原因是由于番茄體內的基因發(fā)生了重組。

【解析】（1）有性生殖（2）胚珠（3）12條（4）黃果rrRr（5）紅果變異發(fā)生了重組23、（1）④→A→肺部的毛細血管網→B→①

（2）房室瓣①②

（3）AD腳氣

（4）①③2【分析】

【分析】本題考查的是人體的部分代謝過程。掌握血液循環(huán)過程及血液成分的變化及營養(yǎng)物質缺乏癥是解題的關鍵?！窘獯稹坑^圖可知：①左心房、②左心室、③右心房、④右心室、A肺動脈、B肺靜脈。（1）肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈；流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。故肺循環(huán)的途徑是：④→A→肺部的毛細血管網→B→①。

（2）在心房與心室之間有房室瓣；房室瓣只向心室打開，使血液只能由心房流向心室，而不能倒流；在動脈與心室之間有動脈瓣，動脈瓣只向動脈打開，使血液只能由心室流向動脈，所以心臟中的血液只能由心房→心室→動脈。因此，圖中①和②之間的瓣膜是房室瓣，它控制血液在心臟中的流向是由①流向②。

（3）人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換。通過肺泡內的氣體交換，血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多顏色鮮紅的動脈血；流經組織細胞時動脈血中的氧氣擴散進入組織細胞，組織細胞中的二氧化碳擴散進入血液，使含氧豐富，顏色鮮紅的動脈血，變成含氧少，顏色暗紅的靜脈血，小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要器官，血液流經小腸時營養(yǎng)物質增多。故二氧化碳最多的血管是A肺動脈，含營養(yǎng)物質最多的血管D，如果一個人老吃精面，由于精面中缺少VB1，容易患腳氣病。（4）組織細胞進行呼吸作用消耗氧氣產生二氧化碳，因此組織細胞中氧氣含量最少，二氧化碳含量最多，即③；肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴散完成的，氧氣擴散進入血液，二氧化碳進入肺泡，結果血液由含氧氣少、含二氧化碳多的靜脈血，變成含氧氣多、二氧化碳少的動脈血，因此肺泡內氧氣含量最多，二氧化碳含量最少，即④；動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液，即②；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，即①；動脈血比靜脈血氧氣含量高，二氧化碳含量少。故代表靜脈血和組織細胞的序號分別是①和③。②通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎，藥物到達扁桃體經過的途徑是各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→頸動脈→扁桃體，因此，通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎，藥物需要2次經過心臟才能到達扁桃體。

【解析】（1）④→A→肺部的毛細血管網→B→①（2）房室瓣①②（3）AD腳氣（4）①③224、（1）翼羽毛

（2）節(jié)肢（答“昆蟲綱”不給分）

（3）學習【分析】【分析】該題考查鳥類的主要特征、節(jié)肢動物的主要特征、動物的先天性行為和學習行為，解答該題的關鍵是熟練掌握各知識點?！窘獯稹浚?）雞屬于鳥類，鳥類身體大多呈現流線型，前肢變成翼，體表被羽毛，體溫恒定。（2）雞羽虱是雞身上的另一類寄生蟲，它屬于節(jié)肢動物，因此，可以推測出雞羽虱的體表有堅硬的外骨骼和分節(jié)的足和觸角。（3）小雞從卵殼里出來，就能隨母雞啄取食物，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為；小雞長大后得到食物會互相呼喚，是后天的學習獲得的行為，從行為獲得的途徑看，該行為屬于學習行為?！窘馕觥浚?）翼羽毛（2）節(jié)肢（答“昆蟲綱”不給分）（3）學習五、其他(共3題，共18分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其