2025年人教版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”所指的生物之間的關(guān)系是（）A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.捕食D.寄生2、縊蟶的呼吸器官是（）A.鰓B.貝殼C.足D.外套膜3、如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中包含了幾條食物鏈？（）A.2條B.4條C.5條D.6條4、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（）。A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)B.沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)C.一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D.過(guò)度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)5、醫(yī)生在對(duì)小剛進(jìn)行抽血化驗(yàn)時(shí)，抽的是什么血管（）A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.淋巴管6、與“多莉羊”誕生的方式最接近的是（）A.試管嬰兒的誕生B.袁隆平雜交水稻的培育C.轉(zhuǎn)基因玉米的培育D.一朵菊花上可以嫁接出五顏六色的花朵評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、圖是人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖．回答下面問(wèn)題：

（1）將人血的永久涂片，放在____倍顯微鏡下觀察，在鏡下能看到的血細(xì)胞是____和____（在圖中標(biāo)出此兩種血細(xì)胞）．

（2）區(qū)別這兩各血細(xì)胞的方法是：____細(xì)胞數(shù)量多，且因?yàn)樗缓琠___而呈____色，形狀為_(kāi)___，這些都是與它運(yùn)輸____的功能相適應(yīng)的；____細(xì)胞個(gè)體較大，____細(xì)胞核，數(shù)量較____，經(jīng)特殊染色能看到．8、性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是親代通過(guò)生殖過(guò)程把____傳遞給子代．生物體細(xì)胞中____的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．9、（2015?石林縣二模）如圖是某綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）一朵花授粉前，對(duì)其進(jìn)行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí)，則該植物傳粉發(fā)生為_(kāi)___；若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含有多粒種子，說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多顆____．

（2）在圖乙中，氣孔是由圖中的[____]____圍成．

（3）圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則____地區(qū)的降水量最大．

（4）在晴朗的中午，綠色開(kāi)花植物同時(shí)進(jìn)行呼吸作用、蒸騰作用和光合作用．請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式____．10、（2015春?蕭山區(qū)期中）如圖為人類(lèi)胎生的圖形；請(qǐng)依圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲是____，它是產(chǎn)生卵細(xì)胞和____的器官．

（2）受精作用是在圖中的乙____中完成的．

（3）胎兒依靠丁____及丙____來(lái)獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣及排出二氧化碳等廢物的．

（4）胎兒在母體內(nèi)是否自行用肺呼吸____（填“是”或“否”），胎兒從母體產(chǎn)出后最好用母乳喂養(yǎng)，這是因?yàn)開(kāi)___．11、如表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題．。編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其它外界條件均適宜）A3少量水，20℃B3無(wú)水，20℃C3少量水，-10℃D3將種子淹沒(méi)水中，20℃（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是____？

（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用____兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____，D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____．

（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足____．

（5）如果在嚴(yán)格按表中的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從____方面尋找原因．

（6）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與表中哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？____．12、（2011?九江）回顧學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)；你是否了解生物世界的奇妙之處呢？請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）若一對(duì)夫婦第一胎生的是女孩，那么他們?cè)偕诙ナ悄泻⒌目赡苄詾開(kāi)___（提示：填百分比）．

（2）我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)．植物體內(nèi)水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自植物的____產(chǎn)生的拉力．

（3）生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，正如圖所示的某生態(tài)系統(tǒng)，若人類(lèi)大量捕捉蛇與青蛙，則草的數(shù)量會(huì)____，從而影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．此生態(tài)系統(tǒng)中有五條食物鏈交錯(cuò)形成食物網(wǎng)，請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條：____

（4）生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．請(qǐng)寫(xiě)出生物影響環(huán)境的一個(gè)實(shí)例：____．13、（2012春?白下區(qū)校級(jí)月考）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者和分解者的依次是____．

（2）圖①表示的生理過(guò)程是____，該過(guò)程需要的條件是____．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從____開(kāi)始的．14、合理營(yíng)養(yǎng)包括避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、植物不能進(jìn)行呼吸，動(dòng)物能進(jìn)行呼吸．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、人體血液中成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，它們基因組成也必然相同____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、病毒雖然個(gè)體很小、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能獨(dú)立生活．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、細(xì)胞分化形成各種不同的細(xì)胞群，這些細(xì)胞群就是不同的組織．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．22、松樹(shù)種子沒(méi)有果皮包被，裸露在外面，屬于裸子植物____（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共14分)23、在對(duì)某校七年級(jí)兩個(gè)班級(jí)食用早餐情況進(jìn)行抽樣調(diào)查時(shí)；發(fā)現(xiàn)有如下幾種情況：

（1）吃包子；喝粥、咸菜（2）吃面包加牛奶（3）只吃方便面。

（4）只吃面包（5）米飯；咸菜或雞蛋類(lèi)、香腸（6）不吃。

請(qǐng)你分析一下，以上情況哪些不合理？請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的“一日食譜”．24、如圖是血液循環(huán)的過(guò)程；請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)將如圖血液循環(huán)過(guò)程補(bǔ)充完整：①______②______③______④______．

（2）上表A框表示______循環(huán)；B框表示______循環(huán)．

（3）經(jīng)過(guò)A循環(huán)后；血液由______血變成______血，經(jīng)過(guò)B循環(huán)后，血液由______血變成______血．

評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共6分)25、葡萄既可房前屋后栽種，又可大田種植；生食可口開(kāi)胃，營(yíng)養(yǎng)豐富，又可深加工，深受人們喜愛(ài)。幼苗可購(gòu)買(mǎi)，也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當(dāng)?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理，再用肥沃疏松土壤覆蓋。約一個(gè)月環(huán)剝處開(kāi)始生根，從母枝上剪斷，移栽入肥沃土質(zhì)疏松的沙壤土中，就可長(zhǎng)成一棵新的植株。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：（1）上述繁殖葡萄的方法是_________，與扦插相比它更易成活。與利用種子繁殖相比，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠保持母本的優(yōu)良性狀。葡萄喜歡疏松的土壤，土壤板結(jié)時(shí)要松土，這主要是為了滿足根部對(duì)______________的需要。（2）在葡萄種植的過(guò)程中，行間要注意通風(fēng)，其目的是________________________。（3）在果實(shí)的形成過(guò)程中，需要吸收大量的水分，這些水分主要是由____________從土壤吸收來(lái)的。葡萄果實(shí)中有豐富汁液，主要存在于果肉細(xì)胞的_________中。（4）葡萄酒的釀造離不開(kāi)酵母菌的發(fā)酵作用，這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等，還要在___________條件下才能進(jìn)行。（5）我們敘述了這么多葡萄的問(wèn)題，你也許早已垂涎欲滴了，我們把這種現(xiàn)象稱(chēng)之為_(kāi)____________，它是在____________的參與下形成的。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)等幾種方式．【解析】【解答】解：“大魚(yú)吃小魚(yú)；小魚(yú)吃蝦米．”是大魚(yú)；小魚(yú)分別為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，因此，“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米．”這句話揭示了動(dòng)物之間存在捕食關(guān)系．

故選：C．2、A【分析】【分析】縊蟶是水生軟體動(dòng)物，用鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：A；縊蟶；水生，用鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官，故正確．

B；貝殼；有保護(hù)柔軟身體的作用，故錯(cuò)誤．

C；縊蟶屬于軟體動(dòng)物；運(yùn)動(dòng)器官是足，故錯(cuò)誤．

D；軟體動(dòng)物的外套膜能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼；故錯(cuò)誤．

故選：A3、C【分析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)；圖中食物鏈有：玉米→老鼠→蛇；玉米→玉米螟→青蛙→蛇；玉米→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇；雜草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇；雜草→老鼠→蛇，因此該食物網(wǎng)中，食物鏈的條數(shù)為5條，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)．

故選：C．4、D【分析】【分析】【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】根據(jù)血管的功能不同可以分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三類(lèi)．動(dòng)脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱(chēng)“青筋”．【解析】【解答】解：負(fù)責(zé)把心臟的血液運(yùn)送到全身各處的血管為動(dòng)脈；管內(nèi)壓力大；負(fù)責(zé)把全身各處的血液送回心臟的血管為靜脈，管內(nèi)壓力較??；進(jìn)行物質(zhì)交換的血管為毛細(xì)血管．故血管可以分為動(dòng)脈；靜脈和毛細(xì)血管三類(lèi)．動(dòng)脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱(chēng)“青筋”．

所以輸液以及抽取血液時(shí)都是在靜脈內(nèi)進(jìn)行的．

故選：B6、D【分析】【分析】克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動(dòng)物子宮中使動(dòng)物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動(dòng)物．克隆屬于無(wú)性生殖．【解析】【解答】解：A試管嬰兒的誕生；屬于有性生殖，A錯(cuò)誤；

B袁隆平雜交水稻的培育；屬于有性生殖，B錯(cuò)誤；

C轉(zhuǎn)基因玉米的培育；屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，C錯(cuò)誤；

D一朵菊花上可以嫁接出五顏六色的花朵；屬于克隆技術(shù)，D正確；

故選：D二、填空題(共8題，共16分)7、低白細(xì)胞紅細(xì)胞紅細(xì)胞血紅蛋白紅圓球氧白有少【分析】【分析】血液包括血漿和血細(xì)胞，而血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．【解析】【解答】解：（1）將人血的永久涂片；放在低倍顯微鏡下觀察，在鏡下能看到的血細(xì)胞是白細(xì)胞和紅細(xì)胞，紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀；看到最少的血細(xì)胞是白細(xì)胞，白細(xì)胞呈圓球狀，有細(xì)胞核．

（2）紅細(xì)胞細(xì)胞數(shù)量多；且因?yàn)樗缓t蛋白而呈紅色，形狀為圓球，這些都是與它運(yùn)輸氧的功能相適應(yīng)的；白細(xì)胞個(gè)體較大，有細(xì)胞核，數(shù)量較少，經(jīng)特殊染色能看到．

故答案為：（1）低；白細(xì)胞；紅細(xì)胞；

（2）紅細(xì)胞；血紅蛋白；紅；圓球；氧；白；有；少8、略

【分析】【分析】（1）生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征和行為方式等統(tǒng)稱(chēng)為性狀；性狀是指生物體所有特征的總和；

（2）染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．【解析】【解答】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

生物體中體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)；數(shù)目完全不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定，即每一種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如正常人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體．

故答案為：基因；染色體9、略

【分析】【分析】由圖可知：甲圖是綠色開(kāi)花植物，乙圖中①是表皮細(xì)胞、②是保衛(wèi)細(xì)胞、③是氣孔，圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則B地區(qū)的降水量最大，則C地區(qū)的降水量最小，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種；一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過(guò)程叫自花傳粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過(guò)程叫異花傳粉．所以一朵花授粉前，對(duì)其進(jìn)行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí)，則該植物傳粉方式為自花傳粉．若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含多粒種子，說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚胚珠；

（2）氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開(kāi)閉，氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用．氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”；

（3）圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異；則B地區(qū)的降水量最大；

（4）在晴朗的中午，綠色開(kāi)花植物同時(shí)進(jìn)行呼吸作用、蒸騰作用和光合作用．其中綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用，表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

故答案為：（1）自花傳粉；胚珠；

（2）②；保衛(wèi)細(xì)胞；

（3）B；

（4）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．10、略

【分析】【分析】圖中：甲為卵巢，乙為輸卵管，丙為胎盤(pán)，丁為臍帶【解析】【解答】解：（1）圖中甲是卵巢；它是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官．

（2）受精作用是在圖中的乙輸卵管中完成的．

（3）胎兒依靠丁臍帶及丙胎盤(pán)來(lái)獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣及排出二氧化碳等廢物的．

（4）胎兒在母體內(nèi)不能自行用肺呼吸；胎兒從母體產(chǎn)出后最好用母乳喂養(yǎng)，這是因?yàn)槟溉闋I(yíng)養(yǎng)豐富，且含有抗病物質(zhì)．

故答案為：

（1）卵巢；泌雌性激素

（2）輸卵管

（3）臍帶；胎盤(pán)

（4）否；母乳營(yíng)養(yǎng)豐富，且含有抗病物質(zhì)．11、略

【分析】【分析】分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知：為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A與B以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分；A與C以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度；A與D以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣．【解析】【解答】解：（1）A號(hào)瓶與B號(hào)瓶除水分不同外；其它條件都相同，因此這是一組以水為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分．

（2）A號(hào)瓶種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣；適量的水、適宜的溫度；A組和C組的變量是溫度，可探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響．

（3）用A瓶和D瓶進(jìn)行對(duì)照；除空氣不同外，其它條件都相同，因此根據(jù)A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子萌發(fā)，D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子不萌發(fā)．據(jù)此可以得出的結(jié)論是：充足的空氣是種子萌發(fā)的條件．

（4）本實(shí)驗(yàn)的不足之處是種子的數(shù)量太少；這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性，不能令人信服．實(shí)驗(yàn)時(shí)如取1粒種子偶然性太大．所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性常取多粒種子，如10粒．

（5）種子萌發(fā)的外界條件具備了；沒(méi)有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備，即沒(méi)有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（6）種子的萌發(fā)需要一定的外界條件：適宜的溫度；一定的水分、充足的空氣；要測(cè)定種子的發(fā)芽率；就要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件，表中A瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件．

故答案為：（1）種子萌發(fā)需要一定的水分嗎。

（2）A和C；

（3）種子萌發(fā)；種子不萌發(fā)；

（4）每組種子的數(shù)量太少。

（5）種子自身。

（6）A12、略

【分析】【分析】①人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

②水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用．

③在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．

④生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也能影響環(huán)境．【解析】【解答】解：（1）女性的性染色體為X和X；男性的性染色體為X和Y．女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X(jué)結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩．含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，一個(gè)母親如果生一個(gè)孩子，生男生女的機(jī)會(huì)各占50%．

（2）植物體內(nèi)的水往高處移動(dòng)；其動(dòng)力來(lái)自于蒸騰作用形成的蒸騰拉力．

（3）如圖所示的某生態(tài)系統(tǒng)中；蛇和青蛙捕食草食性動(dòng)物，因此大量捕捉蛇與青蛙，則草的數(shù)量會(huì)減少；該生態(tài)系統(tǒng)中有五條食物鏈：草→鼠→蛇；草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇．其中最長(zhǎng)的一條：草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇．

（4）生物與環(huán)境之間是相互影響；相互作用的；生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境，例如：蚯蚓改良土壤，千里之堤；毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響．

故答案為：（1）50%

（2）蒸騰作用。

（3）減少；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇。

（4）大樹(shù)底下好乘涼（或千里之堤毀于蟻穴/人類(lèi)過(guò)度放牧導(dǎo)致草地沙化/人類(lèi)生產(chǎn)生活排放過(guò)多的二氧化碳，導(dǎo)致溫室效應(yīng)）13、略

【分析】【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等．作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)，乙屬于生產(chǎn)者，通過(guò)光合作用把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物．（2）圖中①表示的生理活動(dòng)是光合作用，綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣．（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過(guò)食物鏈依次傳遞的，該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)且摇?，因此，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從乙開(kāi)始的．故答案為：（1）乙、甲；（2）光合作用；光；葉綠體；（3）乙14、略

【分析】

合理膳食必須符合個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和生理狀況等的需要；含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分，含量適當(dāng)，比例適中，以全面滿足身體需要，維持正常生理功能，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和健康，這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類(lèi)食物，不能以每某一種為主．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時(shí)要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時(shí)定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．不良的飲食習(xí)慣和不合理的飲食結(jié)構(gòu)都會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩都屬于營(yíng)養(yǎng)失調(diào)，營(yíng)養(yǎng)失調(diào)會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，使體質(zhì)下降，甚至?xí)l(fā)生營(yíng)養(yǎng)缺乏癥或肥胖癥．所以我們應(yīng)該科學(xué)地安排一日三餐，均衡地搭配各種食物，做到合理營(yíng)養(yǎng)．

故答案為：√

【解析】【答案】合理膳食利于人體的健康成長(zhǎng)；否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．據(jù)此解答．

三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】【分析】化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時(shí)期的古生物遺物和生活遺跡．在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周?chē)某练e物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭，但是他們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，哪些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái)．我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱(chēng)為化石．化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．【解析】【解答】解：生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對(duì)各類(lèi)脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過(guò)程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說(shuō)明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的，因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．

故答案為：√16、×【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1；生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．生物都能夠進(jìn)行呼吸，植物也需要呼吸，如水淹植物無(wú)法呼吸會(huì)導(dǎo)致植物死亡；有些細(xì)菌真菌在無(wú)氧的條件下繁殖緩慢甚至停止，表明細(xì)菌真菌的生活需要呼吸．有的細(xì)菌真菌是厭氧呼吸．生物進(jìn)行呼吸是為生命活動(dòng)提供能量．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；其中生物部分包括生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水等．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√18、√【分析】解：血液包括血漿和血細(xì)胞．血漿約占血液的55%；是一種淡黃色的液體．血漿中90%以上是水，其余是蛋白質(zhì)；葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．其中成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀；白細(xì)胞呈圓球狀，唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞；血小板形狀不規(guī)則且無(wú)細(xì)胞核．

故答案為：√

三種血細(xì)胞中；紅細(xì)胞的數(shù)量最多，沒(méi)有細(xì)胞核；白細(xì)胞數(shù)量最少，體積最大，有細(xì)胞核；血小板數(shù)量較多，體積最小，沒(méi)有細(xì)胞核．所以人體內(nèi)體積最大的血細(xì)胞是白細(xì)胞．如下表所示：

。項(xiàng)目血細(xì)胞類(lèi)型紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則有無(wú)細(xì)胞核無(wú)有無(wú)大小、數(shù)量較大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109個(gè)/L最小。

100～300×109個(gè)/L功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血

解題的關(guān)鍵是掌握血液的組成和功能以及血細(xì)胞的特點(diǎn)．【解析】√19、×【分析】【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因．【解析】【解答】解：生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的；基因是決定生物性狀的最小單位．生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)控制的基因只有一種：aa；表現(xiàn)出顯性性狀時(shí)控制的基因有兩種：AA或Aa．也就是說(shuō)，性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，有可能表現(xiàn)出的都是顯性性狀，但基因卻不相同，有可能是AA，也可能是Aa．故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×20、×【分析】【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．【解析】【解答】解：病毒是一類(lèi)結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物；它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生活的．一旦離開(kāi)了這種活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．因此病毒雖然個(gè)體很小；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活．屬于題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×21、√【分析】【分析】細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程．形成了不同的細(xì)胞群，哪些形態(tài)的相似，結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織．【解析】【解答】解：細(xì)胞分化：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)；結(jié)構(gòu)方面相似；都具有分裂能力，在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱(chēng)之為組織，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織．因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織．細(xì)胞分化如圖：

故答案為：√22、√【分析】【分析】裸子植物沒(méi)有果實(shí)，它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：被子植物和裸子植物都結(jié)種子；但這兩類(lèi)植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是裸子植物它沒(méi)有果實(shí)，只有種子，它的種子裸露，沒(méi)有果皮包被，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，如松類(lèi)；杉類(lèi)、柏類(lèi)等．被子植物有真正的果實(shí)和種子，種子外面有果皮包被著，構(gòu)成果實(shí)，如小麥、大豆等，題干說(shuō)法正確．

故答案為：√四、解答題(共2題，共14分)23、略

【分析】【分析】食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽．合理膳食必須符合個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和生理狀況等的需要，含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分，含量適當(dāng)，比例適中，以全面滿足身體需要，維持正常生理功能，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和健康，這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類(lèi)食物．【解析】【解答】解：（一）班級(jí)食用早餐情況分析：

（1）食譜缺乏蛋白質(zhì)；不合理．

（2）食譜缺乏維生素和無(wú)機(jī)鹽；不合理．

（3）和（4）食譜缺乏蛋白質(zhì)；維生素和無(wú)機(jī)鹽；不合理。

（5）食譜中食物多樣；葷素搭配合理，營(yíng)養(yǎng)較全面．該食譜合理．

（6）不吃早餐的做法使六大營(yíng)養(yǎng)都缺乏；不合理．

（二）合理營(yíng)養(yǎng)就是指膳食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類(lèi)齊全；數(shù)量充足，比例適當(dāng)；并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營(yíng)養(yǎng)；均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營(yíng)養(yǎng)全面合理．一日食譜設(shè)計(jì)：早餐：面條、雞蛋、咸菜和火腿．午餐：米飯、炒番茄雞蛋、排骨．晚飯：饅頭、蛋花湯、芹菜炒肉．

故答案為：上情況不合理的是（1）；（2）、（3）、（4）、（6）．

一日食譜設(shè)