2025年蘇教版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版四年級語文上冊階段測試試卷567考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、填入下面句子中的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

月盤是那樣__________，月光是那樣。A.明朗柔和B.明朗柔軟C.明亮柔弱D.明亮柔和2、“順?biāo)浦邸敝小绊槨钡囊馑际牵ǎ?。A.向著同一個方向，跟“逆”相對B.沿，循C.隨，趁便D.適合3、閱讀《陀螺》這篇課文時，針對（），我們可以提問：當(dāng)叔叔答應(yīng)送作者一只陀螺時，作者的心情是怎樣的？A.課文內(nèi)容B.課文寫法C.生活經(jīng)驗(yàn)4、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音有錯誤的一項(xiàng)是（）。A.寧可（nìng）B.蓄須（xù）C.要挾（yào）D.壓迫（pò）5、下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）。A.重重疊疊重要重新B.風(fēng)調(diào)雨順調(diào)整調(diào)節(jié)C.悶悶不樂悶雷悶熱D.從天而降投降降落6、《宿新市徐公店》的作者是（______），其中哪句詩寫出了一種動態(tài)美，寫出了兒童追蝴蝶的活潑情態(tài)。A.楊萬里______籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰B.楊萬里______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋C.范成大______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、反義詞。

透露____清楚____拘束____

融洽____一絲不茍____受益匪淺____8、按拼音寫漢字。chūnrìǒuchéngtōuxiánshàonián________________9、選擇正確的詞填空。

考察觀察。

他耐著性子，____墻上的地圖。

他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進(jìn)行____。10、寫出近義詞。

激烈—____挑戰(zhàn)—____超過—____11、讀《送元二使西安》解釋下面字的意思。

更盡____12、將下列句子改為陳述句。①春天一到，冰不就化開了嗎？____②你怎么能這樣做。____13、比一比；組詞。

偷____壁____啄____

愉____璧____逐____14、讀課文《漁夫的故事》；給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。

一聽所羅門早死了____魔鬼立刻兇惡地說____漁夫啊____準(zhǔn)備死吧____你選擇怎樣死吧____我立刻就要把你殺掉____15、連線。

連一連。

慢慢地______亮光______擴(kuò)大______重圍。

奪目的______奇觀______沖破______海面。

偉大的______金邊______跳出______云霞。

發(fā)光的______擴(kuò)大______沖出______范圍評卷人得分三、連線題(共8題，共16分)16、讀課文《說勤奮》連線。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學(xué)家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。

華羅庚____③（家貧輟學(xué)）⑥警枕⑨史學(xué)家17、下列詞語用線連接起來。

心情____A；繁重。

任務(wù)____B；笨重。

身體____C；隆重。

場面____D、沉重18、根據(jù)字義連線。

訓(xùn)：教導(dǎo)；訓(xùn)誡____a、校____

教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話____b、軍____

訓(xùn)練____c、教____19、連線。

徐悲鴻____A；明代a、繪畫。

李時珍____B、現(xiàn)代b；《本草綱目》

哥倫布____C；近代c、數(shù)學(xué)。

華羅庚____D、16世紀(jì)d、發(fā)現(xiàn)新大陸20、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點(diǎn)____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮21、連線。

鮮花____A；呼嘯。

樹葉____B；凋謝。

冰雪____C；飄落。

北風(fēng)____D、覆蓋22、連線。

①物華天寶年年好____a梅開萬樹五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春23、連線；

①立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢財?shù)娜?。____c笑面虎。

④代人受過，替人挨揍的人。____d變色龍評卷人得分四、綜合題(共1題，共9分)24、閱讀短文；回答問題。

月跡。

我們看時；那竹簾兒里，果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡子，一個失望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧。(1)；在短文中找出反義詞寫下來。

高興——____盈——____(2)、這段話主要寫了穿衣鏡里月亮的哪些變化。（用原文句子回答）評卷人得分五、語言表達(dá)(共1題，共4分)25、擴(kuò)句。

①這是下午。②杏花開了。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【解析】根據(jù)課文內(nèi)容填空，出自課文《走月亮》，根據(jù)課文原文填空，出自課文《走月亮》，做此題，應(yīng)熟讀課文，多讀多記，積累好詞佳句。明朗：光線充足；明亮。明亮：指的是發(fā)亮或發(fā)光；光線充足；耀眼的強(qiáng)烈光亮。柔和：指溫和；溫柔；柔軟。柔軟：指軟和；不堅硬。柔弱：常指體弱，易感疲勞的；易得病的(身體柔弱)，容易受疾病或其它災(zāi)禍影響的。2、A【分析】本題主要考查解釋字義?！窘馕觥宽?biāo)浦郏喉樦鞯姆较蛲拼扔黜樦硞€趨勢或某種方式說話辦事。順：向著同一個方向，跟“逆”相對。3、A【分析】本題考查閱讀的技巧和方法。【解析】從題干所提的問題來看，這是針對文章內(nèi)容作出的提問，而且文中就能找到答案：這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。可見作者是很興奮和激動的。不是針對課文的寫作方法、寫作技巧，也不是讓我們結(jié)合自己的實(shí)際生活來談體會或者討論看法，應(yīng)選A。4、C【解析】要挾（yāoxié）：揚(yáng)言要懲罰、報復(fù)或危害某人而強(qiáng)迫他答應(yīng)自己的要求。5、B【分析】本題主要考查對多音字的掌握?！窘馕觥緼．“重重疊疊、重新”的“重”讀chóng；“重要”的“重”讀zhòng。B．“風(fēng)調(diào)雨順、調(diào)整、調(diào)節(jié)”的“調(diào)”讀tiáo。C．“悶悶不樂、悶雷”的“悶”讀mèn；“悶熱”的“悶”讀mēn。D．“從天而降、降落”的“降”讀jiàng；“投降”的“降”讀xiáng。6、B【分析】本題主要考查學(xué)生對古詩的理解和相關(guān)文學(xué)常識的積累。【解析】《宿新市徐公店》是宋代楊萬里的作品。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。2．______宋______楊萬里3．______疏疏：稀疏。______陰：樹蔭。______走：跑。4．小孩子奔跑著追趕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。二、填空題(共9題，共18分)7、保密模糊大方隔閡馬馬虎虎一無所獲【分析】【分析】透露：泄露或顯露(消息、意思等)。清楚：指看得很清楚；很逼真。拘束：是指不自在，拘謹(jǐn)而顯得不自然。融洽：形容人們之間的關(guān)系和睦，彼此相處的很和諧。一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，容易指意識形態(tài)方面。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語意思的理解，只要詞語的意思掌握，很快就能找到答案了。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。8、春日偶成偷閑少年【分析】【分析】春日：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱。偶成：描寫立春是一年之始的景象。偷閑：比喻在繁忙中抽出一點(diǎn)時。少年：是指十一二歲至十四五歲這一時期的孩子。

【點(diǎn)評】這道題考察的是對字形的掌握，要注意“成”字沒有偏旁，不要錯寫成“城、誠”。9、觀察考察【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。考察：觀察研究；審察。觀察；審視；視察；察看。根據(jù)句子的意思①“他耐著性子，____墻上的地圖。”橫線上應(yīng)填：觀察。②“他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進(jìn)行____?！睓M線上應(yīng)填：考察。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。10、熱烈挑釁超出【分析】【分析】激烈：聲音高亢激昂;激越。挑戰(zhàn)：激使敵方出戰(zhàn)。超過：超越別人；[指在品質(zhì)；功績、道德或技術(shù)等方面]超出。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。11、再喝干,再喝完【分析】【分析】要求學(xué)生理解詩句的意思。聯(lián)系上下句可知；更盡是再喝干,再喝完。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。12、春天一到，冰就化開了。你不能這樣做？【分析】【分析】反問句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號?！军c(diǎn)評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點(diǎn)介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學(xué)們的語言運(yùn)用能力有著重要的意義。13、偷偷墻壁啄木鳥愉快和氏璧追逐【分析】【分析】偷tōu(1)（動）基本義：私下里拿走別人的東西占為己有。(2)（動）瞞著人。(3)（動）抽出時間。(4)（動）茍且敷衍；只顧眼前。愉yú和悅，快意：愉快。壁bì墻：四壁。壁報。壁畫。壁櫥。銅墻鐵壁。指某些物體內(nèi)部的表層：胃壁。腸壁。陡削的山崖：峭壁。軍營的圍墻：壁壘。璧bì平圓形中間有孔的玉；古代在典禮時用作禮器，亦可作飾物。美玉的通稱。啄zhuó鳥類用嘴叩擊并夾住東西：啄食。啄木鳥。逐zhú強(qiáng)迫離開：逐客令。放逐。驅(qū)逐。依照先后次序，一一挨著：逐步。逐個。逐漸。追趕：。角逐。追逐。笑逐顏開。

【點(diǎn)評】考察了學(xué)生對形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。14、，：“，！，！”【分析】【分析】本題是主要考查了學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。感嘆號：感嘆號，為標(biāo)點(diǎn)符號的一種，又稱驚嘆號、嘆號，用于句子結(jié)尾，表示驚訝。感嘆號又稱感情號，主要用在感嘆句的句末，表示強(qiáng)烈的感情。感嘆句是以抒發(fā)感情為主的句子，它所表示的感情有贊頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝、傷悼等強(qiáng)烈感情的句末，句末都要用感嘆號。

【點(diǎn)評】逗號和句號我們已經(jīng)能夠熟練地掌握，我們應(yīng)該熟悉感嘆號的用法。15、略

【解析】慢慢地——擴(kuò)大；奪目的——亮光；偉大的——奇觀；發(fā)光的——金邊；擴(kuò)大——范圍；沖破——云霞；跳出——海面；沖出——重圍。三、連線題(共8題，共16分)16、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課外知識的積累情況；前兩個是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學(xué)家。小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。

【點(diǎn)評】這幾個人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上，雖然華羅庚課文里沒有，但是我們根據(jù)那兩個就可以連上了。17、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任務(wù)等多而重。笨重bènzhòng龐大沉重；不靈巧；繁重而費(fèi)力。隆重，指盛大莊重，以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。沉重：，一般指沉靜莊重或分量重。

【點(diǎn)評】這個題考察了學(xué)生對同一個字在不同詞語中的意思的掌握情況，這樣的題必須要弄明白意思才行。18、cab【分析】【分析】訓(xùn)xùn教導(dǎo)，教誨：訓(xùn)誡。訓(xùn)蒙（教育兒童）。訓(xùn)迪（教誨開導(dǎo)）。教（jiào）訓(xùn)。培訓(xùn)?？梢宰鳛榉▌t的話：家訓(xùn)。典式，法則：不足為訓(xùn)。校訓(xùn)xiàoxùn綜合體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨；學(xué)風(fēng)的詞語,對學(xué)生有指導(dǎo)意義。軍訓(xùn)拼音jūnxùn對非正式軍人所進(jìn)行的軍事訓(xùn)練。教訓(xùn)jiàoxun教育訓(xùn)戒；從錯誤或失敗中取得的認(rèn)識。

【點(diǎn)評】這個題必須要看清楚“訓(xùn)”的每條意思，這樣才能更好的做出選擇。19、BaAbDdCc【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對文化常識的掌握情況；徐悲鴻江蘇宜興人，原名壽康。中國現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者之一，杰出的畫家和美術(shù)教育家。在我國古代豐富的醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)中，有許多著名的科學(xué)著作，其中的《本草綱目》就是一部聞名世界的藥物學(xué)巨著。這部巨著的作者就是明代卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時珍。克里斯托弗·哥倫布（約1451~1506）意大利航海家。雖然他最后沒有找到去印度和中國的路線，但他卻發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，華羅庚中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。

【點(diǎn)評】這個題考察了學(xué)生對文化常識的掌握情況，主要是靠學(xué)生課下的積累，平時要多讀書才行。20、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語就是詞語搭配；搭配詞語練習(xí)的是詞語與詞語之間的合理搭配。這種搭配詞語的練習(xí)主要有二種。第一種是形容詞和名詞；形容詞和動詞的搭配；第二種是動詞和名詞的搭配。第一種有兩點(diǎn)：一是名詞的前面一定是的；動詞前面一定是地。二是詞語搭配一定要合理。

【點(diǎn)評】這樣的題一定要看清楚它的選項(xiàng)，比單純的填空要簡單的多，拿不準(zhǔn)的我們可以最后做。21、BCDA【分析】【分析】這些都是詞語搭配；詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語前后搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。詞語的習(xí)慣搭配不同。在語言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。進(jìn)行詞語搭配時應(yīng)該注意：(1)要理解詞義，認(rèn)真辨析。理解了詞的含義，認(rèn)真辨別詞和詞之間的關(guān)系，搭配后的詞語才能合情合理；恰當(dāng)準(zhǔn)確。(2)詞語搭配要合乎日常生活習(xí)慣。比如“鮮花”要么就是盛開，要么就是“凋謝”，就是寫它生長的形式。

【點(diǎn)評】這樣的題其實(shí)很簡單，只要搭配好，讀起來通順就可以了。22、cadb【分析】【分析】這個題是考查了學(xué)生對“對對子”掌握運(yùn)用情況；這個題我們可以根據(jù)第一句的詞語去找規(guī)律，然后就很容易對出下一句了。“物華天寶年年好”這句里有一個疊詞“年年”，下句也要有個疊詞才行，那就是“人杰地靈處處春”。根據(jù)這個經(jīng)驗(yàn)我們就可以對出下面三個了。

【點(diǎn)評】這個題如果弄明白句子的規(guī)律，就很容易連上了。23、dcab【分