2024年浙教新版選修1歷史下冊階段測試試卷含答案

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①梭倫時期確立了“陶片放逐法”；成為維護民主政治的有力武器。

②克利斯提尼改革確立起雅典的民主政治。

③梭倫改革奠定了希臘民主政治的基礎。

④伯利克里時期，雅典民主政治發(fā)展到高峰A.①②④B.①②⑧C.①③④D.②③④8、在公元前7世紀～前5世紀，雅典的歷次改革中，民主制度的發(fā)展規(guī)律是A.從君主制到民主制B.從貴族政治到平民政治C.民主權利不斷下移D.從古代民主到現代民主9、有一位學生在閱讀《古代希臘的哲學家》一書，發(fā)現這么一段材料：“他虔誠地研究人的良心，希望在良心里找到正義和行善的義務；他以為真理高于習俗，正義高于法律；他使道德脫離宗教。如果我們認識到那時雅典社會的宗教習俗，就不難明白他為什么不為民眾所喜愛，為什么公民們對他如此的憤怒。他促使雅典社會正日益地遠離古代的信仰和古代的制度?！痹搶W生推測這個哲學家應該是（）A.梭倫B.普羅塔戈拉C.西塞羅D.蘇格拉底評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)11、材料晚清州縣辦公經費存在著公私不分；使用無確定限度等特點。在人口壓力和州縣事務不斷擴大的情況下；攤派不斷增長，養(yǎng)廉銀不斷扣減，州縣財政入不敷出，隨以經制外加收的辦法來解決經費來源。而浮收過多，不僅民生日苦，更加劇了吏治敗壞。咸豐同治年間，一些省的督撫從整頓吏治出發(fā)，進行了裁減浮收陋規(guī)以定公費的改革。湖北巡撫胡林翼革除一切冗費，將裁減后的浮收補充各衙門以應辦會之需。江西巡撫沈葆楨也裁減浮收，明定限制，確定數額，江蘇巡撫丁日昌將陋規(guī)充公以作為辦公之費，辦法更為清晰。咸同年間的“公費”改革，將各種陋規(guī)裁減，然后歸入司庫，再按規(guī)定數量支取。對澄清吏治、減輕州縣負擔起到一定的作用，但作用極為有限。

——據劉偉、劉魁《晚清州縣的辦公經費與公費改革》（1）根據材料；概括指出咸同年間地方公費改革的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，歸納咸同年間地方公費改革的特點。12、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料20世紀30年代初；很多中國學者認為“統制經濟”；“計劃經濟”已變成了時代標語，經濟編制的呼聲日高，“拯救這末日的厄運最普遍有力的手段就是所謂的‘計劃經濟’或‘統制經濟’”。1934年上海商會向南京國民政府提出實行統制工業(yè)政策的要求。自1935至1937年，南京政府及其官員加強了參加商業(yè)、工業(yè)和銀行業(yè)的活動，政府舉辦的工商業(yè)迅猛增長，掌握了工商業(yè)和金融業(yè)的領導權。1938年國民黨臨時全國代表大會制定了名為“計劃經濟”的戰(zhàn)時經濟方針，使國民經濟實現計劃化和軍事化，其實質就是經濟統制；1939年國民黨五屆五中全會正式提出“統制經濟”，1941年確立起統制經濟體制，并全面實施；1941年12月，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后隨著《國家總動員的》的頒布，國民政府戰(zhàn)時統制經濟進入其強化階段。

（1）根據材料并結合所學知識；簡述國民政府實行統制經濟政策的背景。

（2）根據材料和所學知識，簡要評價國民政府實行的統制經濟政策。13、材料1904年；清政府頒布的《陸軍常備學堂辦法規(guī)定：軍校分為四級，各省設講武堂，舟目（班長）以上的士官都要經過各級軍校培訓。至清亡，已有各類軍事學堂80多所，基本上形成了初具規(guī)模的近代軍事教育體系。其中最聲名顯赫的“北洋速成武備學堂”是在黃埔軍校成立之前中國最重要的軍事將領培養(yǎng)搖籃直到北伐戰(zhàn)爭時期，國民革命軍中的中堅將校還多半畢業(yè)于此。

到國外學習軍事也呈一時之盛。晚清僅赴日本學習軍事的留學生就不下千人；大多思想激進，傾向革命。各省督撫爭相延攬歸國學生其著者有蔣方震蔡鍔等。軍人社會形象和待遇有了極大改善，新式軍官品級崇高，甚至比文更受重視，出現了“進身之階，軍功捷于科舉”的過頭現象。這除了糾正重文輕武的習俗偏見之外，還有尚武強國的時代寓意。更加上近代頻發(fā)戰(zhàn)爭的環(huán)境，軍人漸居國家正途的中心。

——摘編自袁行需《中華文明史》（1）根據材料并結合所學知識；概括晚清軍事教育改革的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價晚清軍事教育改革的影響。14、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料宋代“重文輕武”；所以也很重視科舉考試，在形式和內容上都進行了重大的改革。宋代的科舉放寬了錄取的范圍，名額也成倍增長，唐代錄取進士，每次不過二三十人，少則幾人；十幾人。宋代每次錄取多達二三百人，甚至五六百人。對于屢考不第的考生，允許他們在遇到皇帝策試時，報名參加附試，叫特奏名。也可奏請皇帝開恩，賞賜出身資格，委派官吏，開后世恩科的先例確立了三年一次的三級考試制度。宋太祖為了選拔真正踏實于封建統治而又有才干的人擔任官職，為之服務，于開寶六年實行殿試。自此以后，殿試成為科舉制度的最高一級的考試，并正式確立了州試、省試和殿試的三級科舉考試制度。殿試以后，不須再經吏部考試，直接授官。宋太祖還下令，考試及第后，不準對考官稱師門，或自稱門生。這樣，所有及第的人都成了天子門生。實行糊名和謄錄，并建立防止徇私的新制度。對于防止主考官徇情取舍的確產生了很大的效力。宋代科舉在考試內容上也作了較大的改革。王安石任參知政事后，對科舉考試的內容著手進行改革，取消詩賦、帖經、墨義，專以經義、論、策取士。

——《宋朝科舉制度：中國古代科舉制度的改革時期》（1）根據材料并結合所學知識；概括宋代科舉制度改革的背景和內容。

（2）根據材料并結合所學知識，分析宋代科舉制度改革的影響及歷史地位。15、閱讀下列材料；回答問題。

材料一當錢幣投入錢柜叮當作響時；增加的是貪婪愛財的欲望，而不是靈魂升天。信徒得救一不靠教皇，二不靠圣禮，只有靠終生“悔改”，才是基督的正道。

——《路德選集》材料二教皇須讓我國不再受他們的不堪忍受的劫掠和搜刮；教皇須交還我們的自由；權利、財產教皇須讓皇權成為名副其實的皇權。

——《路德選集》材料三教皇在德國的特使報告說：“十分之九的德國人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少數高喊：‘羅馬教廷該死！’”

——斯大林《宗教改革和偉大農民戰(zhàn)爭時期的德國》（1）材料一的論述針對的是當時的什么事件？

（2）材料二中馬丁·路德的要求反映了什么問題？材料三說明了什么問題？16、閱讀材料；完成下列要求。

材料唐朝的中央政府實行六部制，比漢朝的十三曹整整少了七個部門，是一次很大的部門精簡。李世民用官非常之少，貞觀年間，中央機構中的文武官員最少時只有643人，全國僅7000余人，這應該是歷朝人數最少的政府了。據明末學者朱國楨的統計，有唐一代需財政負擔的官員總數最多時約為1．8萬人。唐朝的官員按官職高低都可以領到一份“職份田”，此外還有永業(yè)田，即便是八品或九品的小官，也有永業(yè)田二頃。此外，還可以領到一份年薪。即便是養(yǎng)那幾百個官員，李世民竟還舍不得由財政出錢，他想出了一個非常古怪的“公廨錢制度”，就是對富豪家庭定向征收一筆“特別財產稅”，以此養(yǎng)官?！獏菚圆ā稓v代經濟變革得失》（1）根據材料；概括唐初解決“吏政之患”的主要措施。

（2）根據材料并結合所學知識，評價唐初采取的這些措施。17、［歷史-選修1：歷史上重大改革回眸］材料2007年爆發(fā)的全球性的金融危機，源于美國金融創(chuàng)新過度和監(jiān)管滯后于金融創(chuàng)新。過去認為有效的監(jiān)管就是保證單個金融機構審慎經營，然而這種理念缺乏對宏觀系統性風險的關注和檢測，已遠不能有效防范系統性金額風險。美國金融監(jiān)管機構的分業(yè)管理框架并沒有改變，不同監(jiān)管機構的職能交錯與重疊，因此奧巴馬政府為應對危機開啟了金融監(jiān)管改革序幕。新法案規(guī)定：對沖基金和私募基金的場外交易必須受到美國證監(jiān)會的監(jiān)管，把對銀行、證券、保險、基金各業(yè)界的大型金融機構均納入美聯儲監(jiān)管范圍之下，限制銀行擁有或投資私募股權基金和對沖基金，財政部將設立聯邦保險監(jiān)管辦公室加強對保險公司在聯邦層級的監(jiān)管力度，還要創(chuàng)設消費者金融保護局。此次改革被其他國家效仿······出于對金融業(yè)被嚴格監(jiān)管后盈利前景的擔憂，投資人可能會拋售金融業(yè)股票?！幾詣⑹坑嘀骶帯睹绹鹑诒O(jiān)管改革概論》

(1)根據材料并結合所學知識；簡析21世紀初美國金融監(jiān)管改革的原因。

(2)根據材料并結合所學知識，說明21世紀初美國金融監(jiān)管改革的作用。18、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸材料：新中國建立后，國家逐步解決經濟困難，百姓的生活日趨穩(wěn)定。但是，到了1953年下半年，全國糧食緊缺問題極其嚴重。在社會主義改造之前，國營商業(yè)、國家資本主義及合作化商業(yè)和私營商業(yè)并存于我國商業(yè)中的批發(fā)和零售領域，而私營商業(yè)占據著相當重要的地位。糧食銷售市場基本是自由市場，農民除了繳納農業(yè)稅（公糧）外，糧食可以自由上市。這樣，在全國糧食供求矛盾尖銳之際，國營商業(yè)企業(yè)無力調控市場，很多私商趁機大搞投機活動，抬高糧價，從而影響整個物價穩(wěn)定。糧價的大幅度波動，不僅威脅著百姓的日常生活，而且“如果放任這種波動，就會引起人心不安，社會震動，大規(guī)模經濟建設就很難進行?！?953年11月，中央人民政府政務院通過了《關于實行糧食的計劃收購和計劃供應的命令》。同年12月初，除西藏以外，全國城鄉(xiāng)開始實行糧食統購統銷。后來，又實行了對食用植物油、棉花等主要農產品的統購統銷。1985年1月，國務院頒布了《關于進一步活躍農村經濟十項政策》，用合同定購政策代替統購政策。在30多年間，以糧食為主的統購統銷政策對我國經濟和社會發(fā)展都產生了深遠的影響。——摘編自MBA智庫百科

（1）根據材料并結合所學知識；分析統購統銷政策實行的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，分析統購統銷政策實行的影響。19、（歷史上的重大改革回眸）閱讀材料：（15分）

材料一黑色的土地；將是最好的證人；

因為正是我；為她拔掉了眾多的債權標；

以前她倍受奴役；而今已重獲自由。

許多被出賣的人們；

我都使他們獲得解放！

材料二。

材料三魏亡之禍；成于六鎮(zhèn)；輕薄六鎮(zhèn)，實自太和。夫變夷從夏，人孰不以為美？至一家門戶緊切利害，乃忽棄不顧，可乎？然則自古公亶父陶復陶穴，至于岐有夷之行，彼累積而后成，非文勝其質也。遷洛之舉，群臣不順，孝文設術以詐之，示威以脅之。不知厭忽累世安樂之余，經始百年荒榛之地，一事不成，舊業(yè)盡棄，欲以何為？嗟夫！孝文誠非玩歲月而茍目前者；及其昧先后，失名實，不安于本而眩其末，則好治與念亂同科，可不悲哉！

──《魏書》卷三十四《習學記言序目》

材料四。

請回答：

（1）材料一；二、三；分別反映了梭倫、商鞅、孝文帝改革的什么內容？（6分）

（2）你認為材料三；四所揭示的現象出現的共同原因是什么？（2分）為此作為一名改革者應堅持何種態(tài)度？（2分）

（3）根據以上材料；結合所學知識，指出梭倫改革；商鞅變法和孝文帝改革的性質分別是什么？（3分）

（4）結合所學知識，你認為以上改革能夠推動社會進步的共同因素有哪些？（2分）評卷人得分四、論述題(共1題，共10分)20、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）評卷人得分五、簡答題(共2題，共20分)21、【歷史一一選修一：歷史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕戶部全面清查錢糧虧空，中央成立了會考府專門負責清查。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必親自查出?！睘榱耸冠E官無處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國庫，為避免貪官轉移和隱匿贓物，往往對官衙和原籍宅第同時抄檢。對已經離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本?！睂Σ偈亓疂?，秉公執(zhí)政的官員予以提拔和重用。此外，他通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補充，切中時弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對清廉.向來為史家所稱道。

——摘編自黃云《簡評雍正的吏治整頓》

（1）根據材料；概括雍正吏治改革的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，分析雍正吏治改革的影響22、19世紀60年代；面對“內憂外患”的嚴峻形勢，中日兩國幾乎同時開展了旨在“富國強兵”的自強運動──洋務運動和明治維新。然而甲午一戰(zhàn)表明，兩國的“富國強兵”結局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結合所學知識回答問題。

材料一李鴻章認為：“吾中國之政教文物風俗；無一不優(yōu)于他國，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機器耳。吾但學此，而洋務之能事畢矣。”

──摘自梁啟超著《論李鴻章》

材料二(日本)該國近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識者所譏。然如改習西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報，開煤礦，自鑄洋錢，于國計民生不無利益。并多派學生赴西國學習器藝，多借洋倆，與英人暗結黨援，其勢日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國，有窺犯臺灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務”的指導思想。在這一思想指導下；洋務派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對日本明治維新有什么認識？

（3）試結合材料及相關歷史背景，簡要評析中日兩國“富國強兵”結局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】解答本題；要注意材料中的“學子”。當時的讀書人，讀的是四書五經，期望通過八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌變法的法令中，明確規(guī)定廢除八股，這就斷了其當官之路，故答案選B。其他三項不是最佳答案。

點睛：本題是最佳選擇題：先根據題干要求，確定好題目的邏輯思維關系，即論點與論據的關系。在正確理論的指導下，確定住“最佳”標準，進行判斷。在此基礎上，運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。2、B【分析】秦國商鞅變法中為了增加稅收，強制推行小家庭制。材料中的“其余兒子結婚后必須分家，單獨立戶”的做法，使得自耕農從戶數上實現數量增加，擴大納稅基礎。故答案為B項。這種措施與商業(yè)發(fā)展無關，排除A項；戶數增加，人口數量沒有變化，排除C項；D項材料沒有涉及，排除。3、C【分析】【詳解】

“奪淫民之祿，以來四方之士”打擊了貴族的特權，順應了戰(zhàn)國時期社會轉型的潮流，故C項正確；李悝此舉不是分封制終結的標志，排除A；材料與民本無關，排除B；材料沒有體現“尚武”，排除D。4、B【分析】【詳解】

根據材料“最重要”、“最令人驚異”等限定并結合所學知識可知，最符合題目要求的是穆罕默德?阿里政權整頓社會秩序，B正確；A、C、D與題干限定不符，排除5、C【分析】【詳解】

根據所學可知，宗教改革強調世俗王權高于教權，主張建立本民族的宗教，選項C正確；選項A是啟蒙時期的思想主張，排除；選項B批判神父的腐敗，符合文藝復興時期，排除；選項D提出社會契約，符合啟蒙運動時期的主張，排除。6、D【分析】【詳解】

根據題意可知，彼得一世改革后的俄國仍然是一個封建農奴制國家，“新俄羅斯”還處于封建社會，而且彼得一世推行重商主義政策，鞏固了貴族地主和商人的利益，故D項正確。彼得一世雖然推行重商主義政策，但并沒有鞏固金融貴族和工業(yè)家的利益，排除A。彼得一世注重扶植工場手工業(yè)，促進了近代工業(yè)的發(fā)展，但工廠手工業(yè)主的地位并沒有得到提高，排除B。彼得一世改革后的俄國仍然是一個封建農奴制國家，資產階級政治地位依然很低，排除C。7、D【分析】【詳解】

根據材料和所學知識可知，克利斯提尼時期確立的陶片放逐法，成為維護民主政治的有力武器，故①錯誤。公元前509年，平民領袖克利斯提尼當選為執(zhí)政官，進一步實行民主改革，確立起雅典的民主政治，故②正確。梭倫改革引領雅典走上了民主化的道路，故③正確。伯利克里時期，把雅典民主政治發(fā)展到頂峰，還為參加公民大會的公民發(fā)放津貼，故④正確。綜上所述，①錯誤，②③④正確，排除ABC，所以選D。8、C【分析】【詳解】

公元前7世紀之前，雅典已經完成從君主制到民主制的轉變，故A錯誤；梭倫改革使雅典民主從貴族政治到平民政治，而不是歷次改革都如此，故B錯誤；雅典的歷次改革使民主權利不斷下移，故C正確；雅典民主并不是現代民主，故D錯誤。故選C。9、A【分析】試題分析：提取材料的關鍵信息；“他促使雅典社會正日益地遠離古代的信仰和古代的制度。”指的是梭倫改革為雅典民主政治奠定了基礎。梭倫推崇“中庸”，企圖用妥協的辦法來求得斗爭雙方的和解，一方面改善平民的經濟狀況，一方面保護貴族的政治特權，他形容自己“拿著一只大盾，保護兩方”，但結果“不為民眾所喜愛，公民們對他如此的憤怒”，兩面都不討好。故選A。

考點：梭倫改革。

點評：本題還可以考查梭倫改革的歷史意義：

1；大大促進了雅典的繁榮與發(fā)展；

2；奠定了城邦民主政治的基礎（最重要）；

3；開啟了西方權力劃分的先河；

4、滲透在改革中的“中庸”精神為雅典民主政治和西方民主政治提供了價值基礎。二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權管理提供了一定的物質保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共9題，共18分)11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據材料“辦公經費存在著公私不分；使用無確定限度等特點”來看；晚清時期方辦公經費界限不明；依據材料“州縣財政入不敷出”來看，當時出現了財政困難；依據材料“民生日苦，更加劇了吏治敗壞”來看，由于財政困難導致了百姓負擔沉重以及吏治的敗壞。

（2）依據材料“一些省的督撫從整頓吏治出發(fā)，進行了裁減浮收陋規(guī)以定公費的改革”來看，當時的公費改革是地方政府各自推動，而且以裁減浮收為重點；依據材料“將各種陋規(guī)裁減，然后歸入司庫，再按規(guī)定數量支取”來看，又具有規(guī)范收費，化私為公的特點。【解析】（1）原因：地方辦公經費界限不明；財政困難；百姓負擔沉重；吏治敗壞。

（2）特點：地方政府各自推動；以裁減浮收為重點；規(guī)范收費，化私為公。12、略

【分析】（1）根據材料中“20世紀30年代初”的時間；結合所學知識可以從20世紀30年代的經濟危機的影響；蘇聯和美國經濟政策的影響、日本侵華等方面來分析出答案。

（2）從材料“政府舉辦的工商業(yè)迅猛增長，掌握了工商業(yè)和金融業(yè)的領導權”“戰(zhàn)時經濟方針，使國民經濟實現計劃化和軍事化”并結合所學知識可以從積極和消極兩個方面來分析出答案?！窘馕觥浚?）背景：經濟大危機的沖擊；蘇聯經濟政策及羅斯福新政的影響；日本侵華的加劇。

（2）評價：一定程度上促進了民族工業(yè)的發(fā)展；為抗戰(zhàn)勝利莫定了物質基礎；導致官僚資本急劇膨脹，打擊了私營企業(yè)，成為國民政府經濟崩潰的重要原因。13、略

【分析】【詳解】

（1）“背景”；根據材料信息“1904年，清政府頒布的《陸軍常備學堂辦法規(guī)定：軍校分為四級，各省設講武堂，舟目（班長）以上的士官都要經過各級軍校培訓”概括得出：清末新政的推動；結合所學知識從民族危機的加深；革命形勢的高漲角度補充。

（2）“影響”，根據材料信息“至清亡，已有各類軍事學堂80多所，基本上形成了初具規(guī)模的近代軍事教育體系”概括得出推動了軍事近代化進程；“‘北洋速成武備學堂’是在黃埔軍校成立之前中國最重要的軍事將領培養(yǎng)搖籃直到北伐戰(zhàn)爭時期，國民革命軍中的中堅將校還多半畢業(yè)于此”“各省督撫爭相延攬歸國學生其著者有蔣方震、蔡鍔等”得出：培養(yǎng)了近代軍事人才；“晚清僅赴日本學習軍事的留學生就不下千人，大多思想激進，傾向革命”得出：在一定程度上壯大了反清力量；“軍人社會形象和待遇有了極大改善更加上近代頻發(fā)戰(zhàn)爭的環(huán)境，軍人漸居國家正途的中心”得出：提升了軍人形象和社會地位，與軍閥割據混戰(zhàn)形成有一定關聯；“這除了糾正重文輕武的習俗偏見之外，還有尚武強國的時代寓意”得出：尚武強國的時代風尚盛行等?！窘馕觥浚?）背景：民族危機的加深；清末新政的推動；革命形勢的高漲。

（2）影響：培養(yǎng)了近代軍事人才，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，推動了軍事近代化進程；提升了軍人形象和社會地位，與軍閥割據混戰(zhàn)形成有一定關聯；在一定程度上壯大了反清力量。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據“宋代‘重文輕武’；所以也很重視科舉考試，在形式和內容上都進行了重大的改革”并結合所學內容可知，宋代改革科舉的背景主要是針對隋唐以來科舉制中出現的弊端進行糾正，宋代“重文輕武”，實行“文治”，重視科舉考試等。根據材料內容，可從錄取范圍；考試制度、保密措施和考試內容的改革上對科舉改革的內容進行總結概括。

（2）對于科舉制的影響結合所學內容進行作答即可，如提高官員文化素質、擴大統治基礎、加強皇權等；宋代的科舉制改革，使科舉選官制度得到進一步的發(fā)展完善，影響深遠。言之成理即可。【解析】（1）背景：①隋唐以來；科舉制度出現一些弊端；②宋代“重文輕武”，實行“文治”，重視科舉考試。

內容：①放寬錄取范圍；增加錄取名額，設特奏名和恩科；②確立三級考試制度，將錄取權收歸皇帝；③加強保密措施，實行糊名和謄錄，防止舞弊現象；④改革考試內容，重視實際學問的考查。

（2）影響：①提高了官員文化素質；②完善了科舉制度；③擴大了統治基礎；④加強了皇權。地位：宋代是古代科舉制度的改革時期，科舉選官制度得到進一步完善發(fā)展，對后世有深遠影響。15、略

【分析】【詳解】

（1）根據“當錢幣投入錢柜叮當作響時；增加的是貪婪愛財的欲望”可知材料反映的是羅馬教皇派人到德意志兜售贖罪券。

（2）問題：根據“教皇須讓我國不再受他們的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇須交還我們的自由、權利、財產”，并聯系馬丁·路德改革的背景和內容可知，反映了新興資產階級要求擺脫羅馬教廷的控制與掠奪，建立適應其發(fā)展需要的新教會。說明：根據“羅馬教廷該死！”得出德意志各階層同羅馬教皇的矛盾十分尖銳，根據“十分之九的德國人高喊：‘路德’”可知路德的宗教改革在德意志有廣泛的社會基礎，得到了各階層的支持?！窘馕觥浚?）羅馬教皇派人到德意志兜售贖罪券。

（2）問題：新興資產階級要求擺脫羅馬教廷的控制與掠奪，建立適應其發(fā)展需要的新教會。說明：德意志各階層同羅馬教皇的矛盾十分尖銳，路德的宗教改革在德意志有廣泛的社會基礎，得到了各階層的支持。16、略

【分析】【詳解】

（1）措施：根據材料“比漢朝的十三曹整整少了七個部門；是一次很大的部門精簡”可歸納出精簡官員；根據材料“唐朝的官員按官職高低都可以領到一份‘職份田’”可歸納出給官員大量授田；根據材料“就是對富豪家庭定向征收一筆‘特別財產稅’，以此養(yǎng)官”可歸納出對富豪家庭定向征稅以養(yǎng)官。

（2）結合上述分析的措施和所學知識可知，可從減少財政支出、高薪養(yǎng)廉、澄清吏治、推動經濟發(fā)展及鞏固統治等角度進行分析即可?！窘馕觥浚?）精簡官員；給官員大量授田；對富豪家庭定向征稅以養(yǎng)官。

（2）為減少財政支出；高薪養(yǎng)廉；使唐初出現吏治清明局面；百姓得以休養(yǎng)生息（促進經濟發(fā)展）；鞏固了統治。17、略

【分析】(1)

原因：根據“2007年爆發(fā)的全球性的金融危機；源于美國金融創(chuàng)新過度和監(jiān)管滯后于金融創(chuàng)新?！钡贸鋈蛐越鹑谖C的爆發(fā)；根據“美國金融監(jiān)管機構的分業(yè)管理框架并沒有改變，不同監(jiān)管機構的職能交錯與重疊，因此奧巴馬政府為應對危機開啟了金融監(jiān)管改革序幕。”得出監(jiān)管機構的職責混亂；根據“然而這種理念缺乏對宏觀系統性風險的關注和檢測，已遠不能有效防范系統性金額風險?！钡贸鼋鹑诒O(jiān)管體系抵御風險能力弱，監(jiān)管理念落后。

(2)

積極：根據“把對銀行、證券、保險、基金各業(yè)界的大型金融機構均納入美聯儲監(jiān)管范圍之下”得出有利于擴大監(jiān)管范圍，縮減監(jiān)管漏洞；有利于修復金融體系，增強美國金融業(yè)國際競爭力；根據所學可得出有利于促進實體經濟的發(fā)展，鞏固美國的經濟霸主地位；提高了監(jiān)管效率。消極：根據“出于對金融業(yè)被嚴格監(jiān)管后盈利前景的擔憂，投資人可能會拋售金融業(yè)股票。”得出導致美國股價下跌，引起股市整體疲軟；沖擊全球資本市場，加劇匯率波動。【解析】(1)原因：全球性金融危機的爆發(fā)；監(jiān)管機構的職責混亂；金融監(jiān)管體系抵御風險能力弱；監(jiān)管理念落后。

(2)積極：有利于擴大監(jiān)管范圍，縮減監(jiān)管漏洞；有利于修復金融體系，增強美國金融業(yè)國際競爭力；有利于促進實體經濟的發(fā)展，鞏固美國的經濟霸主地位；提高了監(jiān)管效率。消極：導致美國股價下跌，引起股市整體疲軟；沖擊全球資本市場，加劇匯率波動。18、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據材料“1953年下半年”；可知當時正是在“一五”計劃時期，國家的中心任務是發(fā)展生產力，實現社會主義工業(yè)化；根據“很多私商趁機大搞投機活動，抬高糧價，從而影響整個物價穩(wěn)定”，“威脅著百姓的日常生活”，“放任這種波動，就會引起人心不安，社會震動，大規(guī)模經濟建設就很難進行”，結合所學可知，糧食問題既關乎經濟，也是政治問題，實行統購統銷政策既是為了實現國家的社會主義工業(yè)化，解決工業(yè)原料和資金問題，也是為了與資產階級爭奪市場，向社會主義過渡的需要。

（2）影響：根據材料并結合所學知識，進行辯證分析，統購統銷政策實行對于當時發(fā)展工農業(yè)生產、穩(wěn)定市場和改造生產關系產生了積極影響，但同時對于農民、農業(yè)和經濟體系的長遠發(fā)展也存在一些不利影響?！窘馕觥浚?）原因：為工業(yè)化積累資金；提供原料；糧食緊缺；物價不穩(wěn)；向社會主義過渡的需要。

（2）影響：.統購統銷政策推動了我國工業(yè)化的進程，提供資金和廉價原料；統購統銷政策推動了我國計劃經濟體制的確立，將農村中普遍存在的小農經濟納入計劃經濟的軌道之中；推動一五計劃實施，在一定程度上緩和了嚴峻的糧食危機；弊端：統購統銷割斷了農民同市場的聯系，嚴重地挫傷了農民的生產積極性，限制了農業(yè)生產效率的提高，直接導致了我國農業(yè)生產長期處于落后中徘徊的局面；推動城鄉(xiāng)二元體制的形成。19、略

【分析】試題分析：（1）根據材料一“因為正是我；為她拔掉了眾多的債權標”；材料二“廢井田開阡陌”，材料三“遷洛之舉”可知分別反映了內容：梭倫的“解負令”、商鞅廢除井田制、孝文帝遷都洛陽。（2）根據材料三“遷洛之舉，群臣不順，孝文設術以詐之，示威以脅之”說明改革遭受的阻力很大，變法觸動了舊貴族的利益，遭到強烈反對。因此改革者對此要有清醒的認識，要有堅定不移的決心和策略的靈活性相結合。（3）結合所學知識，梭倫改革屬于奴隸主階級改革；商鞅變法屬于新興地主階級改革；孝文帝改革屬于少數民族封建化改革。（4）結合所學知識，改革成敗的原因主要是從是否順應歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進，因時改革，力量對比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內外兩方面，政治、經濟、文化等多角度去分析。

考點：古代中外的改革。

點評：中國和世界其他地方在古代進行了多次改革。中國歷史上的著名的改革有王安石變法、商鞅變法、孝文帝改革等。改革都是生產關系的變革，都是生產關系不能適應生產力的發(fā)展或者是社會矛盾尖銳所致。在西方古代史上的改革有梭倫改革等，梭倫改革把雅典引上了民主的軌道。【解析】（1）內容：梭倫的“解負令”；商鞅廢除井田制、孝文帝遷都洛陽。（6分）

（2）共同原因：變法觸動了舊貴族的利益；遭到強烈反對。（2分）態(tài)度：堅定不移的決心和策略的靈活性相結合。（2分）

（3）性質：奴隸主階級改革；新興地主階級改革；少數民族封建化改革。（3分）

（4）共同因素：順應了歷史潮流；改革者敢于沖破阻力的堅強決心；有堅強的后盾；采取正確的策略。（任意兩點即可，2分）四、論述題(共1題，共10分)20、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據材料提出自己的觀點，然后依據材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據材料“承認具