2024年北師大版九年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版九年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、將一定量的CO和CO2混合氣體先通過足量的澄清石灰水，到5g白色沉淀；將剩余氣體干燥，再通過足量的灼熱氧化銅，充分反應后，測得固體的質(zhì)量減少了1.6g．原混合氣中，CO的質(zhì)量分數(shù)為（）A.38.9%B.56%C.44%D.61%2、竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學式可表示為（C6H10O5）n．下列說法錯誤的是（）A.竹炭可用于凈化室內(nèi)空氣B.（C6H10O5）n屬于有機化合物C.每個（C6H10O5）n分子中含有6n個碳原子D.竹炭纖維中H、O三種元素的質(zhì)量比為6：10：53、水的資源十分豐富，但能被人們利用的淡水卻非常有限．為了人類的生存和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水源，節(jié)約用水，防止水體被污染．下列圖示是節(jié)水標志的是（）A.B.C.D.4、下列錯誤的實驗操作中，可能引起安全事故的是（）A.

取用液體B.

點燃酒精燈C.

取用固體D.

過濾5、將下列各組中的溶液混合，能形成無色溶液且無沉淀生成的一組是（）A.CuSO4Ca（NO3）2B.AgNO3K2CO3C.Ba（OH）2H2SO4D.Na2CO3HNO36、下列實驗方案不可行的是（）A.用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳B.用觀察顏色的方法區(qū)別銅片和鐵片C.用燃燒后聞氣味的方法區(qū)別蠶絲和棉線D.用二氧化錳區(qū)別雙氧水和蒸餾水7、化學知識中有很多的“相等”．請你判斷下列說法中不正確的是（）A.溶液在加水稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量相等B.化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等C.50mL的水和50mL的酒精混合，所得溶液的體積等于100mLD.氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，所得溶液的質(zhì)量與反應前溶液的總質(zhì)量相等評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、將如下所列舉的各種“現(xiàn)象”相對應的“解釋要點”的序號填入橫線上．

解釋要點：

A．分子在不斷地運動B．分子之間有間隔。

C．分子間的間隔發(fā)生改變D．分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)。

E．在化學變化中分子本身發(fā)生了改變。

現(xiàn)象：

（1）10mL水與10mL酒精混合后，體積小于20mL____．

（2）墻內(nèi)開花墻外香____．

（3）溫度計能指示氣溫的高低____．

（4）水電解后變成氫氣和氧氣____．

（5）碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍____．9、用化學符號表示：

（1）兩個氫原子____；

（2）一個氫分子____；

（3）硫元素____；

（4）鐵____；

（5）氯氣____；

（6）氬氣____；

（7）兩個水分子____；

（8）二氧化碳____；

（9）n個五氧化二磷分子____．10、現(xiàn)有五種物質(zhì)①熟石灰②濃硫酸③稀硫酸④活性炭⑤石墨；請選擇合適物質(zhì)的序號填空：

（1）實驗室常用做干燥劑的是____

（2）常用于冰箱除異味是____

（3）常用于改良酸性土壤的是____

（4）常用于金屬除銹的是____．11、研究發(fā)現(xiàn)，在人們喜愛的腌制食品中含有致癌物質(zhì)N-二甲基亞硝胺[（CH3）2NNO]．

計算：

（1）N-二甲基亞硝胺的相對分子質(zhì)量為____；

（2）N-二甲基亞硝胺中碳、氫、氮、氧各元素的質(zhì)量比為____；

（3）N-二甲基亞硝胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為____（計算結(jié)果保留到0.1%）．12、炎熱的夏天，池塘里常有大量的氣泡從水中冒出，小莉同學想通過實驗來檢驗此氣體，設計了如右圖甲所示的取氣方法：將空的純凈水瓶裝滿水，瓶口向下對準冒出的氣泡來收集氣體．

（1）這種收集氣體的方法叫____，由于瓶口偏小不便于收集，你的改進方法是____

（2）如圖乙所示，若用水將瓶中收集到的氣體排出，進水管應接____導管（填A或B）．

（3）若將這種氣體依次通過盛有氫氧化鈉溶液（除去可能混有的CO2）和濃硫酸（吸收水蒸氣）的。

洗氣瓶后，在尖嘴導管口處可以點燃，在火焰上方罩一個干燥而冷的小燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速向其中加入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此分析該氣體中肯定存在含____元素的可燃性氣體．寫出石灰水變渾濁的化學反應方程式____．

（4）圖乙除可以用作儲氣外；還可以用于洗氣和集氣等，按要求回答下列問題：

①若要除去CO中混有的CO2，瓶內(nèi)盛____，氣體從____管（填A或B）通人．

②用圖乙所示的裝置；請你設計三種方案收集一瓶氫氣．

方案1：____；

方案2：____；

方案3：____．13、碘元素是人體必需的微量元素之一．

（1）如圖是元素周期表中碘元素的部分信息．碘原子的核電荷數(shù)是____；

（2）已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀（KIO3）：

①氯化鈉的化學式____，含有的陰離子是____（用符號表示）；

②KIO3中I的化合價為____．

③已知每包碘鹽中最多含碘元素15mg，則每包碘鹽中最多含KIO3的質(zhì)量為____mg（列出計算式即可；碘的相對原子質(zhì)量從上圖中查找）．

14、在日常生活中；我們會遇到許多的酸；堿、鹽，請寫出下列物質(zhì)或其主要成分的化學式：

（1）常用的建筑材料熟石灰；

（2）汽水中含有的碳酸；

（3）家庭做饅頭必須使用的純堿；

（4）建筑塑雕用的大理石；

（5）中和胃酸用的藥物氫氧化鋁；

（6）家庭生活中用做調(diào)味的食鹽．

以上物質(zhì)的主要成分屬于酸的是、屬于堿的是、屬于鹽的是．15、酸；堿、鹽的溶解性是學習化學的重要工具．下表為部分酸、堿、鹽在水中的溶解性表（20“12）試回答：

。OH-NO3-Cl-SO42-CO32-H+溶溶溶溶Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶微不Ba2+溶溶溶不不Cu2+不溶溶溶不（1）HCl、Cu（NO3）2兩種溶液能否發(fā)生反應（填“能”或“不能”）；理由是。

．

（2）完成Na2SO4溶液與表中離子組成的一種鹽的稀溶液反應的化學方程式：

．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、所有固體物質(zhì)接近飽和的溶液都可以通過降低溫度而變成飽和溶液____．（判斷對錯）17、攪拌或振蕩，可以增大溶質(zhì)的溶解度____．（判斷對錯）18、胃酸過多的病人在空腹時最好多吃一些柑橘____．（判斷對錯）19、用雙氧水制氧氣是分解反應____．20、飽和溶液不一定是濃溶液，也有可能是稀溶液．____．（判斷對錯）21、相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的全稱____．（判斷對錯）22、用酒精燈的焰心加熱．____．23、判斷正誤（用√或×表示）：當你發(fā)現(xiàn)在潮濕的氣候條件下，苔蘚枯死；雪松呈暗竭色傷斑，棉花葉片發(fā)白；請注意，這是SO2污染的跡象．____．評卷人得分四、探究題(共4題，共32分)24、請根據(jù)以下實驗裝置；回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______，②______．

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式______，收集氧氣可選用C裝置或______裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是______（填字母）

A．當導管口剛有氣泡冒出時B．當導管口停止冒出氣泡時。

C．當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時。

（3）下列是有關二氧化碳制取的相關問題：

①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應制取和收集二氧化碳氣體，其反應的化學方程式是______．

②如果用圖2裝置制取二氧化碳氣體，反應進行一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是：______

③如何證明集氣瓶中收集的氣體是二氧化碳______．25、下列是初中化學常見的實驗或操作；回答下列問題：

rm{(1)A}實驗中讀出液體的體積是______rm{mL}

rm{(2)B}實驗中玻璃棒的作用是______。

rm{(3)C}實驗中看到的實驗現(xiàn)象：______。

rm{(4)D}實驗把細鐵絲盤成螺旋狀目的是______，集氣瓶中放點水的目的是______，鐵絲燃燒的化學方程式是______。26、某化學興趣小組的同學在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應的實驗時；忘記滴加指示劑，因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應。于是他們對反應后溶質(zhì)大膽提出猜想，進行了以下探究，請你和他們一起完成下列實驗報告。

rm{[}提出問題rm{]}該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？

rm{[}查閱資料rm{]}rm{CaCl_{2}}溶液呈中性。

rm{(1)[}猜想與假設rm{]}猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有____________________猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有rm{CaCl_{2}}和rm{HCl}

猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有rm{CaCl_{2}}和rm{Ca(OH)_{2;}}

猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有rm{CaCl_{2}}、rm{Ca(OH)_{2;}}和rm{HCl}

rm{(2)}該寫出該反應的化學方程式____________。經(jīng)過討論，同學們直接得出猜想____是不正確的。為了驗證余下的哪一個猜想是正確的；同學們又做了以下實驗。

rm{(3)[}進行實驗rm{]}。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論rm{壟脵}取少量反應后的溶液于試管中，滴加酚酞試液____猜想Ⅲ不正確rm{壟脷}再另取少量反應后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量rm{CaCO_{3}}有氣泡生成

猜想____正確

rm{(4)[}拓展rm{]}還可以單獨用下列哪種物質(zhì)來證明上述猜想是正確的rm{(}rm{)}A.rm{CuO}rm{B.AgNO_{3}}rm{C.Cu}rm{D.NaOH}27、如圖；用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，回答下列問題：

rm{(1)}整個實驗過程中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是______、______，反應的文字rm{(}或符號rm{)}表達式為______；得出的結(jié)論是______．

rm{(2)}燃燒后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣；結(jié)合本實驗推測氮氣的性質(zhì)是______；______．

rm{(3)}實驗課上；某同學用足量的木炭；硫粉分別代替紅磷，用該裝置做空氣中氧氣含量的測定實驗，結(jié)果都失敗了，原因是______．

rm{(4)}另一位同學想使用鎂條代替紅磷做實驗，老師告訴他鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應rm{.}根據(jù)上面的實驗及討論，歸納寫出測定空氣中氧氣含量的實驗原理______．評卷人得分五、科普閱讀題(共4題，共8分)28、（2010春?仁壽縣校級期中）將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置（固定裝置略去）；并將燃著的木條伸到瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲瓶中燃燒比在乙瓶中劇烈．由此可說明氧氣具有的性質(zhì)是：

①____；

②____．29、下列說法是否正確：

（1）一個反應屬于化合反應，它一定同時又屬于氧化反應____；

（2）糖溶于水得到糖水，這是一個化合反應____；

（3）所有的氧化反應都伴隨有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象____；30、海洋是巨大的資源寶庫；從海洋中可提取許多重要物質(zhì)．請你參與下列探究活動并完成有關問題：

（1）我市某鹽場測得：

①海水含NaCl約為3.5%；（即指溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量占整個溶液中質(zhì)量的百分比為3.5%；下同）；

②在海邊打深井；井水中含NaCl約為8%．

曬鹽最好選擇____（填序號）作原料，理由是____．

（2）關于曬鹽原理的說法正確的是____．

A．利用陽光和風力；使氯化鈉蒸發(fā)出來

B．利用陽光和風力；使水分蒸發(fā)，析出食鹽

C．降低溫度使氯化鈉析出

D．日光照曬后；氯化鈉的溶解度變小

（3）曬鹽后得到的母液（又稱鹵水）中含有氯化鎂（MgCl2）、硫酸鎂（MgSO4）和氯化鉀（KCl）等物質(zhì)．參照圖中各物質(zhì)的溶解度曲線；從鹵水中提取氯化鉀晶體可采用下列方法：

①將鹵水加熱到60℃以上蒸發(fā)水分后，會逐漸析出____（填名稱）晶體，其理由是____．

②將①中的晶體過濾后，得到濾液，把濾液降溫至30℃以下，又析出氯化鉀晶體，然后用少量的____（填“熱水”或“冷水”）洗滌這兩種晶體的混合物，就可以得到較純的氯化鉀晶體．31、（2006?石家莊）2006年3月底；鄰近昆明市郊的安寧突發(fā)森林大火，在滅火中消防官兵們使用了各種滅火措施，其中在山高坡陡的火場使用了滅火彈（如右圖）．滅火彈是一種無雷管；無炸藥的安全消防器材，以超導材料引燃，使用時，揭開上端封皮，使超導熱感應材料外露，用力投入火場，遇火瞬間，彈體裂開，釋放出超細干粉高效滅火劑．滅火劑的有效成分是碳酸氫鈉，其受熱即分解產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，同時有碳酸鈉和水生成．

（1）滅火彈的滅火原理是____；

（2）滅火彈在脫離人手后能夠飛向火場，是因為其具有____；

（3）在滅火中，消防隊員還使用了手持式風力滅火機，它以汽油為燃料，噴出類似十二級風的高速氣流，將火吹滅．滅火機的滅火原理是____；

（4）消防隊員在滅火中常被烤得難以忍受，需要不斷往身上澆水．“澆水能降溫”的道理是____．評卷人得分六、簡答題(共2題，共16分)32、已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解成A；B、C三種初中化學常見的物質(zhì)；如圖是有關物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關系圖示．

①請寫相關物質(zhì)的化學式：

A____E____F____

②寫出B與E兩物質(zhì)發(fā)生反應的基本反應類型，____反應；

③寫出銅綠加熱分解的化學方程式：____．33、現(xiàn)有以下儀器；請回答下列問題：

（1）儀器⑥的名稱是____；取用藥品高錳酸鉀時必須用到的儀器是____（填序號）．

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲；乙、丙三種途徑制取氧氣的反應的文字（或符號）表達式：

甲____；乙____；丙____．

（3）某校興趣小組一組同學用（2）中乙途徑來制取氧氣，制氣裝置（即氣體的發(fā)生裝置）應選上圖儀器中的____（填序號），收集氧氣的方法應該是____．

該興趣小組把儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：____

____．他們收集氣體的最佳時間是____．實驗結(jié)束時為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管而炸裂試管，正確的操作應是（選填“A”或“B”）____

A．先從水槽中移出導管；再熄滅酒精燈B．先熄滅酒精燈，再從水槽中移出導管．

該興趣小組若要在收集的氧氣中做硫燃燒的實驗，則收集氧氣時集氣瓶中要____，其作用是____．若他們在收集的氧氣中做鐵絲的燃燒，實驗時等鐵絲下面系的火柴快要燃盡時再插入充滿氧氣的集氣瓶中，這樣操作的原因是____．

（4）某校興趣小組二組同學用（2）中甲途徑來制取氧氣，并用向上排空氣法收集，制氣裝置（即氣體的發(fā)生裝置）最好選用儀器____（填序號）．他們觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是____．

（5）比較甲、乙兩種制取氧氣的方法，最好選用方法甲的原因是____．

（6）如圖有多種功能；如收集氣體；洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：

Ⅰ．氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是____．

Ⅱ．將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是____．

Ⅲ．裝置中預先盛滿水，用排水集氣法收集氣體，氣體從____端進入．

Ⅳ．用水將集氣瓶中貯有的氣體排出使用，水從____端進入．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】解：由于二氧化碳和澄清石灰水能夠反應；所以利用沉淀的量可求二氧化碳的質(zhì)量；

設混合物中二氧化碳的質(zhì)量是x

Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

44100

x5g

x=2.2g

利用一氧化碳和氧化銅的反應可計算一氧化碳的質(zhì)量；

設混合物中一氧化碳的質(zhì)量是y

CO+CuOCu+CO2固體減少值。

28806480﹣64=16

y1.6g

y=2.8g

所以原混合氣體的質(zhì)量是2.2g+2.8g=5g，則原混合氣中CO的質(zhì)量分數(shù)為×100%=56%

故答案為：B

【分析】利用二氧化碳和澄清石灰水反應的方程式可計算出二氧化碳的質(zhì)量．利用一氧化碳和氧化銅的反應結(jié)合量差法可計算一氧化碳的質(zhì)量，進而可求原混合氣中CO的質(zhì)量分數(shù)2、D【分析】【分析】根據(jù)竹炭有吸附能力及竹炭纖維的化學式可表示為（C6H10O5）n，根據(jù)其組成和構(gòu)成及相對原子質(zhì)量來分析解答．【解析】【解答】解：A；因竹炭有吸附能力；則可用來凈化室內(nèi)空氣，說法正確；

B；根據(jù)其組成元素C、H、O可知竹炭纖維屬于有機化合物；說法正確；

C；由化學式可知1個分子中含有6n個碳原子；說法正確；

D；竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6n）：n×10：（16×5n）=36：5：40；說法錯誤；

故選：D．3、B【分析】【分析】解答本題可根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；圖中所示標志是腐蝕品標志；故A錯；

B；圖中所示標志是節(jié)水標志；故B正確；

C；圖中所示標志是禁止鳴笛；故C錯；

D；圖中所示標志是禁止吸煙的標志；故D錯．

故選B．4、B【分析】【分析】A、根據(jù)取用液體的注意事項考慮；B、根據(jù)酒精燈的點燃方法考慮；C、根據(jù)取用鋅粒的方法考慮；D、根據(jù)過濾操作的注意事項考慮．【解析】【解答】解：A；取用液體時標簽要向著手心；圖示沒有向著手心，會導致腐蝕標簽，瓶塞倒放在桌面上，圖示沒有倒放在桌面上，會污染試劑，但不能引起安全事故，故A錯；

B；點燃酒精燈要用火柴點燃；不能用酒精燈引燃，否則會引起火災和爆炸，所以能引起安全事故，故B正確；

C；取用鋅粒要將試管橫放；用鑷子將鋅粒放在試管口，再將試管豎起，圖示能造成試管破裂，但不能引起安全事故，故C錯；

D；不用玻璃棒引流會造成液滴飛濺；不能形成安全事故，故D錯．

故選B．5、D【分析】【分析】根據(jù)生成物的溶解性判斷，鈉鹽都溶于水，碳酸銀、氫氧化銅、硫酸鋇都不溶于水，銅離子在溶液中顯藍色．【解析】【解答】解：A、CuSO4和Ca（NO3）2不反應；溶液為藍色，故A錯誤；

B、AgNO3和K2CO3反應能生成碳酸銀沉淀；故B錯誤；

C、H2SO4和Ba（OH）2反應生成的硫酸鋇沉淀和水；有沉淀生成，故C錯誤；

D、Na2CO3和HNO3反應生成硝酸鈉；水和二氧化碳；故D正確．

故選D．6、A【分析】【分析】A；根據(jù)氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體進行分析；

B；根據(jù)鐵和銅的顏色進行分析；

C；根據(jù)物質(zhì)的成分及燃燒后氣體的氣味進行分析．

D、根據(jù)雙氧水的化學性質(zhì)進行分析．【解析】【解答】解：A；氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體；通過聞氣味的方法不能鑒別，故A錯誤；

B；鐵片一般呈現(xiàn)暗黑色；而銅一般是紫紅色的，顏色不同，可以鑒別，故B正確；

C；蠶絲成分是蛋白質(zhì)；燃燒有燒焦羽毛氣味，所以可以鑒別，故C正確．

D；過氧化氫中加入二氧化錳有氣泡產(chǎn)生；而水中加入二氧化錳沒有氣泡產(chǎn)生，所以可以鑒別，故D正確．

故選A7、C【分析】【分析】A；可根據(jù)溶液的形成來解答；

B；根據(jù)化合物中元素化合價的規(guī)律來解答；

C；根據(jù)分子之間有間隔解答判斷；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律及反應的生成物來判斷．【解析】【解答】解：A；溶液稀釋后；只是增加了溶劑，溶質(zhì)質(zhì)量沒有改變，故A正確；

B；在化合物里；正負化合價的代數(shù)和為0，所以化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等，故B正確；

C；因為分子間有間隔；所以50mL水和50mL酒精混合后，所得溶液體積小于100mL，故C不正確；

D；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；氫氧化鈉和稀硫酸反應后沒有生成沉淀或氣體，所以溶液的質(zhì)量不變，故D正確．

故選C．二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】從分子的性質(zhì)考慮，分子都很小，都有間隔，都在不斷運動．有些宏觀的變化現(xiàn)象能說明分子的基本性質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）10mL水與10mL酒精混合后；體積小于20mL，是因為分子之間有間隔；

（2）墻內(nèi)開花墻外香；是因為分子在不斷地運動；

（3）溫度計能指示氣溫的高低；是因為分子間的間隔發(fā)生改變；

（4）水電解后變成氫氣和氧氣；是因為在化學變化中分子本身發(fā)生了改變現(xiàn)象；

（5）碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍；是因為碘和碘蒸氣都含有碘分子，所以分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)．

故答案為：（1）B；（2）A；（3）C；（4）E；（5）D．9、略

【分析】

（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為2H

（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此一個氫分子表示為：H2；

（3）硫元素符號為S

（4）鐵的化學式為Fe

（5）氯氣的化學式為Cl2

（6）氬氣的化學式為Ar；

（7）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此2個水分子表示為：2H2O；

（8）二氧化碳的化學式為CO2

（9）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此n個五氧化二磷分子表示為：nP2O5；

故答案為：（1）2H；（2）H2；（3）S；（4）Fe；（5）Cl2；

（6）Ar；（7）2H2O；（8）CO2；（9）nP2O5

【解析】【答案】本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

10、②④①③【分析】【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)濃硫酸具有吸水性，活性炭具有吸附性，熟石灰能與酸發(fā)生中和反應，稀酸能與金屬氧化物反應，可以用于除去鐵銹，進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）濃硫酸具有吸水性；實驗室常用做干燥劑．

（2）活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素等，常用于冰箱除異味．

（3）熟石灰具有堿性；屬于堿，可用于改良酸性土壤．

（4）稀硫酸能與金屬氧化物反應；可以用于除去鐵銹．

故答案為：（1）②；（2）④；（3）①；（4）③．11、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進行分析解答．

（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)計算方法來分析．【解析】【解答】解：（1）N-二甲基亞硝胺（CH3）2NNO的相對分子質(zhì)量為（12+1×3）×2+14+14+16=74．故填：74；

（2）N-二甲基亞硝胺中碳元素；氫元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：（14×2）：16=12：3：14：8．故填：12：3：14：8；

（3）N-二甲基亞硝胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：≈32.4%；故填：32.4%．12、略

【分析】【分析】（1）利用排出集氣瓶中水而收集氣體的方法稱為排水集氣法；由于瓶口偏小不便于收集；所以改進的方案就應設法擴大瓶口；

（2）注入的液態(tài)的水將從瓶底部慢慢充滿；氣體則從瓶上部導管排出；

（3）可燃物中的碳元素完全燃燒生成二氧化碳；可燃物中的氫元素完全燃燒生成水，檢驗燃燒后生成了二氧化碳和水則可以說明氣體中含C；H元素；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

（4）①二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水；而一氧化碳不能與氫氧化鈉反應；把氣體通過所加入的試劑才能起到洗氣的目的；

②氫氣密度小于空氣又不溶于水，因此可采取向下排空氣或排水法收集；把瓶中氣體向下排即為向下排氣，將瓶中水排出即為排水．【解析】【解答】解：（1）池塘中的氣體將瓶中水排出；這種排出水收集氣體的方法稱為排水集氣法；瓶口偏小，可以插入漏斗以擴大收集氣體的面積；

故答案為：排水法；將倒置的漏斗插入瓶口；

（2）注入的水將聚集于瓶底；把氣體壓至瓶上部，而氣體應從瓶上部導管排出；

故選A；

（3）杯壁有水出現(xiàn)；說明氣體燃燒生成了水，則氣體中含H元素；澄清石灰水變渾濁，說明燃燒生成了二氧化碳，有二氧化碳生成說明氣體含C元素；二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水；

故選C、H（或碳、氫）；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

（4）①在瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液；并把混合氣體從a管通入，使氣體通過氫氧化鈉溶液洗滌后排出；二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水而被吸收而除去；

故答案為：氫氧化鈉溶液（或NaOH溶液）；A；

②圖乙的裝置，若氫氣從A管通入，則瓶內(nèi)氣體從B管排出，這屬于向下排氣法收集氫氣；而把裝置倒轉(zhuǎn)，從A管通入氫氣，瓶內(nèi)空氣將從B管排出，此仍為向下排氣法收集氫氣；裝置內(nèi)裝滿水，氫氣從b管通入水則會在壓強作用下從a管排出而收集一瓶氫氣；

故答案為：氫氣從B管通入；瓶內(nèi)裝滿水，氫氣從B管通入；裝置倒置，氫氣從A管通入．13、略

【分析】

（1）根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息；可知碘原子的核電荷數(shù)是53；

（2）①氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的化合物，化學式為NaCl；氯化鈉含有的陰離子是氯離子；表示為：Cl-；

②根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，可得KIO3中I的化合價為：（+1）+x+（-2）×3=0；x=+5；

（3）設每包碘鹽中最多含KIO3的質(zhì)量為y

15mg=y××100%則y=15mg÷（×100%）=25.3mg；

故答案為：（1）53；（2）①NaCl；Cl-；②+5價；

③15mg÷（×100%）或15mg÷（×100%）或約25.3mg）

【解析】【答案】（1）根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息；其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，進行解答；

（2）①氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的化合物，化學式為NaCl；氯化鈉含有的陰離子是Cl-；

②根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，解答KIO3中I的化合價；

③根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量=該物質(zhì)的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)；進行解答．

14、略

【分析】

（1）熟石灰是氫氧化鈣，所以本題答案為：Ca（OH）2；

（2）碳酸的化學式為H2CO3，所以本題答案為：H2CO3；

（3）純堿的成分是碳酸鈉，所以本題答案為：Na2CO3；

（4）大理石的成分是碳酸鈣，所以本題答案為：CaCO3；

（5）氫氧化鋁的化學式為Al（OH）3，所以本題答案為：Al（OH）3；

（6）食鹽的成分是氯化鈉；屬于酸的是碳酸，屬于堿的是氫氧化鈣和氫氧化鋁，屬于鹽的是碳酸鈉；碳酸鈣和氯化鈉．

答案為：NaCl；（2），（1）（5），（3）（4）（6）．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；熟石灰的成分是氫氧化鈣，屬于堿，碳酸屬于酸，純堿的成分是碳酸鈉，屬于鹽，大理石的成分是碳酸鈣，屬于鹽，氫氧化鋁屬于堿，食鹽是氯化鈉，屬于鹽．

15、略

【分析】

（1）HCl、Cu（NO3）2兩種溶液混合無沉淀；氣體或水生成；不符合復分解反應的條件，故反應不能進行，所以本題答案為：不能，不符合復分解反應發(fā)生的條件；

（2）Na2SO4溶液與表中離子組成的一種鹽的稀溶液反應，此鹽與硫酸鈉接觸需要生成沉淀，此鹽可為氯化鋇，硫酸鈉與氯化鋇反應能生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，所以本題答案為：Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl．

【解析】【答案】酸堿鹽之間要發(fā)生復分解反應需符合復分解反應的條件；即有沉淀；氣體或水生成．

三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【分析】根據(jù)已有的飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法分析解答即可．【解析】【解答】解：氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，故降低溫度氫氧化鈣的溶液仍然是不飽和溶液，故填：×．17、×【分析】【分析】根據(jù)一樣的知識進行分析解答，攪拌和振蕩增大的是物質(zhì)的溶解速率，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：攪拌和振蕩增大的是物質(zhì)的溶解速率，不能增大物質(zhì)的溶解度，故填：×．18、×【分析】【分析】胃酸過多就是胃內(nèi)酸性較強，應降低其酸性，可用堿性物質(zhì)中和以降低其酸性，不可食用酸性物質(zhì)．【解析】【解答】解：胃酸過多的人不宜使用酸性物質(zhì)，柑橘顯酸性．故填：×．19、√【分析】【分析】根據(jù)反應原理找出反應物、生成物；再根據(jù)反應特征確定反應類型．【解析】【解答】解：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】飽和溶液是在一定溫度下不能再溶解該種溶質(zhì)的溶液．【解析】【解答】解：有的飽和溶液中含有的溶質(zhì)多；是濃溶液；有的飽和溶液中含有的溶質(zhì)少，是稀溶液．說法正確．

故答案是：√．21、×【分析】【分析】根據(jù)相對原子質(zhì)量的規(guī)定進行解答，相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：由所學可知相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值；所以相對原子質(zhì)量不是原子質(zhì)量的全稱，故題干中的說法錯誤；

故答案為：×；22、×【分析】【分析】酒精燈的燈焰分為三部分：內(nèi)焰、外焰、焰芯，其中外焰的溫度最高，所以我們一般用外焰加熱【解析】【解答】解：酒精燈的燈焰分為三部分：內(nèi)焰；外焰；焰芯；其中外焰的溫度最高所以當把火柴梗放在酒精燈火焰上時，外焰部分最先變黑．所以我們在使用酒精燈時應該用酒精燈的外焰加熱．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】二氧化硫是酸性氣體，易結(jié)合水形成酸，根據(jù)二氧化硫產(chǎn)生污染時所導致的影響來回答．【解析】【解答】解：二氧化硫是酸性氣體，易結(jié)合水形成亞硫酸、硫酸，這些酸會導致苔蘚枯死，雪松呈暗竭色傷斑，棉花葉片發(fā)白，所以在潮濕的氣候條件下，苔蘚枯死；雪松呈暗竭色傷斑，棉花葉片發(fā)白，這是SO2污染的跡象．故答案為：√．四、探究題(共4題，共32分)24、略

【分析】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知；①是試管，②是鐵架臺；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以收集氧氣可選用C裝置或E裝置，排水法收集氧氣的正確時刻是：導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時，故選：C；

（3）①碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

②反應一段時間后；將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是裝置漏氣，沒有收集到二氧化碳，或收集的二氧化碳不滿；

③二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水；所以證明集氣瓶中收集的氣體是二氧化碳的方法是：向集氣瓶內(nèi)加入適量的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．

故答案為：（1）試管；鐵架臺；

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；E，C；

（3）①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

②裝置氣密性不好；

③向集氣瓶內(nèi)加入適量的石灰水；振蕩，石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．

（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，排水法收集氧氣的正確時刻是：導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時。

進行分析；

（3）①根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳進行分析；

②根據(jù)反應一段時間后；將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是裝置漏氣，沒有收集到二氧化碳，或收集的二氧化碳不滿進行分析；

③根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水進行分析．

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．【解析】試管；鐵架臺；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；E；C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；裝置氣密性不好；向集氣瓶內(nèi)加入適量的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳25、略

【分析】解：rm{(1)A}實驗中讀出液體的體積是rm{42mL}

故填：rm{42}

rm{(2)B}實驗是過濾；過濾時玻璃棒的作用是引流。

故填：引流。

rm{(3)C}實驗中；氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，看到的實驗現(xiàn)象：加熱的試管中黑色固體變成紅色固體，盛有澄清石灰水的試管中澄清石灰水變渾濁。

故填：加熱的試管中黑色固體變成紅色固體；盛有澄清石灰水的試管中澄清石灰水變渾濁。

rm{(4)D}實驗把細鐵絲盤成螺旋狀目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，集氣瓶中放點水的目的是防止生成物濺落時炸裂瓶底，鐵絲燃燒的化學方程式是：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}

故填：增大鐵絲與氧氣的接觸面積；防止生成物濺落時炸裂瓶底；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}

讀取量筒中液體體積時；視線應該與液體凹液面最低處保持水平；

過濾時玻璃棒的作用是引流；

加熱條件下；氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳；

鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}【解析】rm{42}引流；加熱的試管中黑色固體變成紅色固體，盛有澄清石灰水的試管中澄清石灰水變渾濁；增大鐵絲與氧氣的接觸面積；防止生成物濺落時炸裂瓶底；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}26、（1）CaCl2（2）Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2OⅣ（3）①溶液不變紅色②Ⅱ（4）A【分析】【分析】本題考查了酸堿中和反應以及實驗設計的能力rm{.}設計實驗時，可以從反應后的產(chǎn)物和其有關的性質(zhì)著手；檢驗時要注意氯離子的干擾。【解答】rm{(1)}反應可能是一種物質(zhì)完全反應，另一種物質(zhì)有剩余：若氫氧化鈣過量，則含有氫氧化鈣和氯化鈣；若鹽酸過量，則含有鹽酸和氯化鈣；也可能是恰好反應：只有氯化鈣；故填：rm{CaCl_{2}}rm{(2)}氫氧化鈣和鹽酸反應生成了氯化鈣和水，因此反應的方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+2HCl簍TCaCl_{2}+2H_{2}O}可見氫氧化鈣與氯化氫不能共存，所以猜想Ⅳ肯能不正確；故填：rm{Ca(OH)_{2}+2HCl簍TCaCl_{2}+2H_{2}O}Ⅳ；

rm{(3)壟脵}因為酚酞遇堿會變紅色；而結(jié)論是猜想Ⅲ不正確，即不含有氫氧化鈣，故觀察到的現(xiàn)象是溶液不變紅色；故填：溶液不變紅色；

rm{壟脷}再另取少量反應后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量rm{CaCO_{3}}有氣泡產(chǎn)生，則證明剩余溶液中含有rm{HCl}則猜想Ⅱ成立；故填：Ⅱ；

rm{(4)}因為燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有rm{HCl}顯酸性，能用氧化銅來檢驗，如觀察到黑色粉末溶解，溶液變成藍色，則證明猜想Ⅱ成立；鹽酸雖然能夠和硝酸銀反應產(chǎn)生沉淀，但由于其中的氯化鈣也能夠和硝酸銀產(chǎn)生相同的現(xiàn)象，不能選擇；rm{HCl}不能和排在氫后面的銅反應；氫氧化鈉雖然與rm{HCl}反應，但是沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生，無法檢驗；故填：rm{A}【解析】rm{(1)CaCl_{2}}rm{(2)Ca(OH)_{2}+2HCl簍TCaCl_{2}+2H_{2}O}Ⅳrm{(3)壟脵}溶液不變紅色rm{壟脷}Ⅱrm{(4)A}27、略

【分析】解：rm{(1)}紅磷燃燒產(chǎn)物是五氧化二磷，屬于白色固體顆粒，所以現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷；化學方程式為：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水沿著導管被壓入集氣瓶內(nèi)，并進入集氣瓶容積的rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}由此可知氧氣約占空氣體積的rm{1/5}故答案為：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；裝置冷卻后打開止水夾水沿著導管被壓入集氣瓶內(nèi)，并進入集氣瓶容積的rm{1/5}rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}氧氣約占空氣體積的rm{1/5}．

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數(shù)之外；還能得出氮氣具有的性質(zhì)是：氮氣不與紅磷反應；氮氣不溶于水，不與水反應；

故答案為：氮氣不與紅磷反應；氮氣不溶于水；不與水反應．

rm{1/5}木炭和硫磺燃燒生成了二氧化碳和二氧化硫氣體；不能使瓶中壓強出現(xiàn)明顯的變化，所以實驗失敗；故填：紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，而木炭和硫磺燃燒的產(chǎn)物是氣體；

rm{(2)}根據(jù)上述分析可以知道在測定空氣中氧氣含量時，選擇的物質(zhì)必須能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應，產(chǎn)物為固體，同時裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況，才能保證實驗成功rm{(3)}故填：所用藥品能夠在空氣中燃燒；且只能和氧氣反應，產(chǎn)物為固體，同時裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況．

根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗原理、裝置的特點、實驗注意事項等分析誤差：要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗，同時要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好，導致液體不能等體積進入而引起結(jié)果偏低以及溫度對實驗結(jié)果的影響rm{(4)}根據(jù)紅磷燃燒的生成物來推測現(xiàn)象；根據(jù)磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強減小進一步分析出現(xiàn)的現(xiàn)象并得出結(jié)論．

本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗，是中考的主要考點之一rm{.}本題根據(jù)實驗操作圖，回憶實驗中現(xiàn)象，由實驗中的注意事項，對實驗結(jié)果進行評價，從而理解該實驗的探究目的．rm{.}【解析】產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；裝置冷卻后打開止水夾水沿著導管被壓入集氣瓶內(nèi)，并進入集氣瓶容積的rm{1/5}rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}氧氣約占空氣體積的rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}氮氣不與紅磷反應；氮氣不溶于水，不與水反應；紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，而木炭和硫磺燃燒的產(chǎn)物是氣體；所用藥品能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應，產(chǎn)物為固體，同時裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況rm{1/5}五、科普閱讀題(共4題，共8分)28、略

【分析】【分析】因為氧氣有助燃性能使帶火星的木條復燃，兩個瓶內(nèi)帶火星的木條均能復燃，因為氧氣的密度比空氣大，所以乙裝置中的氧氣會從集器瓶口損失掉一部分．【解析】【解答】解：甲乙兩瓶木條都能復燃；說明氧氣能助燃．甲中燃燒的旺說明其內(nèi)氧氣量大，故乙瓶氧氣損失掉一部分，因此可判定乙瓶氧氣有損失．

故答案為：氧氣有助燃性氧氣的密度比空氣大29、略

【分析】【分析】（1）化合反應是基本反應類型；氧化反應與其沒有必然的聯(lián)系

（2）化合反應一定是化學變化；而形成糖水總體上說是物理變化

（3）物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應常常伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象，但其它的氧化反應一般沒有【解析】【解答】解：（1）化合反應與氧化反應無必然聯(lián)系；化合反應要求的是多變一的化學變化，氧化反應是物質(zhì)與氧的反應．

故答案為：不正確

（2）形成糖水的過程是物理變化；根本談不上是什么化學反應類型

故答案為：不正確

（3）氧化反應是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應；并不是一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象出現(xiàn)

故答案為：不正確30、略

【分析】【分析】（1）主要從氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小考慮；另外，土壤對不溶性雜質(zhì)的濾過作用也是一個次要因素．

（2）從氯化鈉的溶解度受溫度影響的情況去選擇結(jié)晶的方法．

（3）根據(jù)曲線圖對比幾種物質(zhì)溶解度曲線，分析物質(zhì)溶解度受溫度影響的情況，判斷出不同物質(zhì)的結(jié)晶方法，然后做出合理答案．【解析】【解答】解：（1）井水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)大；蒸發(fā)同樣多的溶液，可得更多的食鹽，另外，土層過濾后雜質(zhì)減小．

（2）氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大；應采用蒸發(fā)水分離出晶體．

（3）根據(jù)曲線圖對比幾種物質(zhì)溶解度曲線的不同點后；發(fā)現(xiàn)硫酸鎂溫度高于60℃后硫酸鎂的溶解度隨溫度升高而減小，在三種物質(zhì)中溶解度最低，應最易析出；30℃以下，氯化鎂的溶解度比氯化鉀大，溫度較低時，氯化鉀流失少，氯化鎂洗得更干凈，所以用冷水．

故答案：（1）②；井水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)大；經(jīng)土層過濾后污染?。?/p>

（2）B；

（3）①硫酸鎂溫度高于60℃后硫酸鎂的溶解度隨溫度升高而減??；在三種物質(zhì)中溶解度最低；

②冷水．31、略

【分析】【分析】此題是一道應用滅火的原理，進行情景分析的一種題型．進行解題時，應針對不同的情景條件，選用合理的滅火方法．【解析】【解答】解：（1）因為滅火彈生成了二氧化碳滅火原理是滅火彈產(chǎn)生的二氧化碳不可燃；不支持燃燒，覆蓋在燃燒物上，隔絕了空氣．

（2）滅火彈是投上火場離手后因為慣性飛上火場

（3）因為風力滅火機；它可以噴出類似十二級風的高速氣流，大量冷風帶走熱量，使燃燒物溫度降到著火點以下

（4）“澆水能降溫”是因為水蒸發(fā)吸熱．

故答案為：

（1）滅火彈產(chǎn)生的二氧化碳不可燃；不支持燃燒，覆蓋在燃燒物上，隔絕了空氣．

（2）慣性

（3）大量冷風帶走熱量；使燃燒物溫度降到著火點以下

（4）水蒸發(fā)吸熱．六、簡答題(共2題，共16分)32、略