第六單元練習(xí)題2024-2025學(xué)年語文九年級上冊

第六單元練習(xí)題1.下列加下劃線的字的注音完全正確的一項是（

）A.星宿（xiù）

相公（xiāng）

瘟疫（wēn）

腆（tiǎn）

B.長親（zhǎng）

行市（háng）

規(guī)矩（jù）

摜（guàn）

C.親家（qìng）

作揖（yī）

解元（jiè）

啐（cuì）

D.名諱（huì）

兀自（wù）

拙?。▃huō）

綰（guān）2.下列句子沒有語病的一項是（）A.文明是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的，有時生活習(xí)慣中的細節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。

B.“伸手的人生沒滋味，拼搏的人生才幸福?！备骷壵e極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富。

C.通過各大媒體集中報道，使遵義籍掃雷英雄杜富國的先進事跡在社會各界引起了強烈反響。

D.電影《少年的你》在全國各地掀起了觀影熱潮，引發(fā)了校園霸凌事件對人們的深深思考。3.下列對稱謂的分析，不正確的一項是（

）A.“閣下”是敬稱，用于稱呼對方，舊時常用于書信中，今多用于外交場合。

B.“在下”是謙稱，用于自稱，與“愚”“足下”的意思和用法相同。

C.“世先生”是對有世交的平輩的敬稱?！笆馈北硎臼澜唬竷杉沂来薪煌?。

D.“晚生”是后輩對前輩謙稱自己。4.封建科舉制度逐級考試的正確順序是（

）A.院試——鄉(xiāng)試——殿試——會試 B.會試——院試——鄉(xiāng)試——殿試

C.院試——鄉(xiāng)試——會試——殿試 D.會試——殿試——鄉(xiāng)試——院試5.下列病句修改錯誤的一項是（

）A.通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承（去掉“通過”或“使”）

B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界（把“刻畫”改為“描繪”）

C.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣（在“養(yǎng)成”前加上“是否”）

D.《標準漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)教材（刪去“為”）6.下列屬于成分殘缺語病的一項是（

）A.后世圍繞《紅樓夢》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。

B.“閃送”創(chuàng)立了同城速遞新樣本。據(jù)統(tǒng)計，今年閃送服務(wù)已覆蓋全國逾157座城市。

C.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。

D.為了防止青少年不再沉迷游戲，各級教育行政部門研究制定了一系列的政策和措施。7.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

①有了知識和智慧，我們才能獨立思考，懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性。

②因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。

③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。

④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？

⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂，氣象萬千的精神。A.①③④②⑤ B.④②①③⑤ C.①③②④⑤ D.④②③①⑤8.文學(xué)常識填空。（1）《智取生辰綱》選自《________》，作者________，____________（填朝代）小說家。《智取生辰綱》主要寫梁山一百零八將中的________、________、公孫勝、劉唐、阮小二、阮小五、阮小七和________智取________所押送的生辰綱的故事，反映了封建統(tǒng)治下復(fù)雜的階級矛盾，表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭中的________________。本文在原書中的題目為“________押送金銀擔________智取生辰綱”。（2）《儒林外史》是清代小說家________創(chuàng)作的一部反映封建知識分子及官紳活動和精神面貌的長篇________（填類型）小說。《范進中舉》描寫了范進意外中舉，喜極而瘋的故事，反映了________________對讀書人的毒害。（3）《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部章回體長篇歷史演義小說，作者是____________（填朝代）的著名小說家________?！度龂萘x》描寫了從________末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和________、________、________三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。塑造了________、________、________、周瑜、曹操等英雄人物形象。（4）《劉姥姥進大觀園》選自《紅樓夢》，作者________，________代小說家。《紅樓夢》原名《________》，該書以__________、________的愛情悲劇為核心，以________、王、史、________四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個封建社會的時代內(nèi)容。9.名著閱讀。美國作家賽珍珠翻譯《水滸傳》時，將書名譯成“AllMenAreBrothers”（《四海之內(nèi)皆兄弟》）。魯迅先生認為這個書名譯得不夠妥當，因為梁山泊的人是“并不將一切人們都作兄弟看的”。對魯迅先生的這一觀點，有同學(xué)表示不太理解。請在下面三個故事中任選一個，概述相關(guān)內(nèi)容并作簡要分析，幫助同學(xué)理解魯迅先生的觀點。

①林沖遞交投名狀

②武松血洗鴛鴦樓

③李逵江州劫法場10.結(jié)合語境，把下面各句中加下劃線的詞語換為意思相同的現(xiàn)代用語。

（1）胡屠戶又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起個體統(tǒng)來……”范進道：“岳父見教的是。”(

)

（2）你每日殺豬的營生，白刀子進去，紅刀子出來，閻王也不知叫判官在簿子上記了你幾千條鐵棍。(

)

（3）張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。”(

)

（4）胡屠戶再三不安道：“些須幾個錢，不夠你賞人！”(

)11.為引導(dǎo)同學(xué)們多閱讀經(jīng)典名著，學(xué)校正在開展主題為“親近名著”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你協(xié)助完成以下任務(wù)。(1)班級準備開展“名著推介會”活動，請你為小組的推介活動設(shè)計一個環(huán)節(jié)，并寫出設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的。(2)下面是對某年級同學(xué)“名著閱讀情況”進行調(diào)查之后得出的數(shù)據(jù)，請你仔細分析表格，總結(jié)同學(xué)們在閱讀名著方面的問題，并針對此問題提出一條合理化建議。

???????

《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《鋼鐵是怎樣煉成的》讀過原著的24人29人18人48人看過影視的98人83人42人16人問題：

建議：

12.閱讀下面的材料，回答問題。材料一

習(xí)近平總書記曾對制止餐飲浪費行為作出重要指示。他指出，餐飲浪費現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！旋即，全國上下聞令而動，狠抓落實，以扎實舉措推動全社會厲行勤儉節(jié)約，反對餐飲浪費。材料二

我國糧食安全并非高枕無憂，耕地減少、地力退化、防災(zāi)減災(zāi)能力不足等問題，都是糧食豐收豐產(chǎn)的現(xiàn)實威脅。此外，受新型冠狀病毒肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。正因為如此，要端穩(wěn)端牢14多億人的飯碗，在全力開源的基礎(chǔ)上更需持續(xù)節(jié)流。(1)請你從材料二中提煉出兩條我們必須厲行節(jié)約糧食的原因。(2)結(jié)合以上材料，擬寫一條關(guān)于節(jié)約糧食的宣傳標語。(3)制止餐飲浪費行為，在全社會營造節(jié)約的氛圍，你會落實哪些行動？（至少兩點）13.閱讀下面的文字，完成后面的題目。刷子李馮驥才碼頭上的人全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊待著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。各行各業(yè)，皆有幾個本領(lǐng)齊天的活神仙，刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手的行當連在一起稱呼。叫久了，名字反倒沒人知道，只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響。刷子李是河北大街一家營造廠的師傅，專干粉刷一行，別的不干。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都甭放，單坐著，就賽升天一般美。最叫人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒這個本事，他不早餓成干兒了？但這是傳說，人信也不會全信。行外的沒見過，不信；行內(nèi)的生氣，也愣說不信。一年的一天，刷子李收了個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙，跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。那天，曹小三頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，曹小三才知道師傅派頭十足。照師傅的規(guī)矩，一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就好似沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝椎猛噶?，白得清爽。有人說這蘸漿的手臂悠然擺來，悠然擺去，似伴著鼓點，和著琴音。每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”的清脆一響，極是好聽?！芭九尽甭暲铮坏赖罎{，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？刹苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。刷子李干活還有個規(guī)矩，每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽煙袋，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴?？墒?，當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上有一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒下。但他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可防不住還要掃一眼。這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再細瞧瞧吧——”說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)了。奇了！曹小三湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟刷漿落上去的白點一模一樣！刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“你以為別人的名氣全是虛的？那是你在騙自己。好好學(xué)本事吧！”曹小三做學(xué)徒頭一天，見到、聽到、學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未能明白呢。(1)第①段在文中有什么作用？請簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________(2)品味下列句中的加下劃線詞語，分析其表達效果。①此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。②但他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可防不住還要掃一眼。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)文章的主人公是刷子李，作者為什么要用大量的筆墨來寫曹小三？__________________________________________________________________________________________________________(4)刷子李是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________(5)“曹小三做學(xué)徒頭一天，見到、聽到、學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未能明白呢”讀了文章，你明白了什么？請簡要談?wù)?。__________________________________________________________________________________________________________14.閱讀下面小說片段，回答問題。①不覺到了六月盡間，這些同案的人約范進去鄉(xiāng)試。范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了個狗血噴頭道：“……你自己只覺得中了一個相公，就‘癩蛤蟆想吃天鵝肉?來！我聽見人說，就是中相公時，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的……你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳。像你這樣尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃……”一頓夾七夾八，罵的范進摸門不著。辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？”因此瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。出了場，即便回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓。②……范進不看便罷，看了一遍又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌將幾口開水灌了過來，他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事……”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！雹郾娻従觼淼郊?，見范進正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個嘴巴打?qū)⑷ァ７哆M因這一個嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地?！娻従拥溃骸袄蠣?，恭喜您高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。快請回家打發(fā)報錄的人?！狈哆M說道：“是了。我也記得是中的第七名?！焙缿羯锨暗溃骸百t婿老爺，方才不是我大膽，我每常說，我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好……”眾人一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。④……張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄?！睆堗l(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說道：“世先生果是清貧。弟卻也無以為敬，謹具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居，其實住不得。弟有空房一所，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生，早晚也好請教些?！狈哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般，若要如此，就是見外了?！狈哆M方才把銀子收下，作揖謝了。⑤……屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？”（選自《范進中舉》，有刪改）（1）本文選自清代小說家________的長篇諷刺小說________。（2）仔細閱讀選文第④段，推斷畫線詞語的含義。攀談：_________________________________________________________________________（3）小胖和你共同閱讀選文，發(fā)現(xiàn)許多值得探究的問題，建議你作專題精讀。①梳理范進中舉前后發(fā)生的四件事情。a．范進考前借盤費被罵→b．________→c．范進挨打后清醒→d．________。②選文運用多種表現(xiàn)手法達到諷刺效果，請結(jié)合選文第②段作具體解說。答：____________________________________________________________③下面是小胖專題精讀之后寫的張鄉(xiāng)紳人物形象分析讀書報告提綱，請你參照示例并從選文所刻畫的人物形象（胡屠戶、范進、眾鄉(xiāng)鄰）中任選其一，寫出你的人物形象分析專題報告提綱。報告提綱：答：_________________________________________________________④走進中國古典小說，匯總?cè)宋镄蜗蟆Ｏ旅嫒宋镄蜗蟪鲎酝徊啃≌f的是（

）A．孫行者

羅剎女

黃風怪

鎮(zhèn)關(guān)西B．公孫勝

白勝

顧大嫂

楊志C．劉玄德

曹孟德

張翼德

宋公明D．王玉輝

史進

嚴監(jiān)生

王冕15.劉姥姥三進榮國府只見平兒同劉姥姥帶了一個小女孩兒進來，說：“我們姑奶奶在那里？”平兒引到炕邊，劉姥姥便說：“請姑奶奶安?！兵P姐睜眼一看，不覺一陣傷心，說：“姥姥你好？怎么這時候才來？你瞧你外孫女兒也長這么大了?！眲⒗牙芽粗P姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲慘起來，說：“我的奶奶，怎么這幾個月不見，就病到這個分兒。我糊涂的要死，怎么不早來請姑奶奶的安！”便叫青兒給姑奶奶請安。青兒只是笑，鳳姐看了倒也十分喜歡，便叫小紅招呼著。劉姥姥道：“我們屯鄉(xiāng)里的人不會病的，若一病了就要求神許愿，從不知道吃藥的。我想姑奶奶的病不要撞著什么了罷？”平兒聽著那話不在理，便在背地里扯他。劉姥姥會意，便不言語。那里知道這句話倒合了鳳姐的意，扎掙著說：“姥姥你是有年紀的人，說的不錯。你見過的趙姨娘也死了，你知道么？”劉姥姥詫異道：“阿彌陀佛！好端端一個人怎么就死了？我記得他也有一個小哥兒，這便怎么樣呢？”平兒道：“這怕什么，他還有老爺太太呢?！眲⒗牙训溃骸肮媚?，你那里知道，不好死了是親生的，隔了肚皮子是不中用的?！边@句話又招起鳳姐的愁腸，嗚嗚咽咽的哭起來了。眾人都來解勸。巧姐兒聽見他母親悲哭，便走到炕前用手拉著鳳姐的手，也哭起來。鳳姐一面哭著道：“你見過了姥姥了沒有？”巧姐兒道：“沒有?！兵P姐道：“你的名字還是他起的呢，就和干娘一樣，你給他請個安?！鼻山銉罕阕叩礁?，劉姥姥忙著拉著道：“阿彌陀佛，不要折殺我了！巧姑娘，我一年多不來，你還認得我么？”巧姐兒道：“怎么不認得。那年在園里見的時候我還小，前年你來，我還合你要隔年的蟈蟈兒，你也沒有給我，必是忘了。”劉姥姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。若說蟈蟈兒，我們屯里多得很，只是不到我們那里去，若去了，要一車也容易。”鳳姐道：“不然你帶了他去罷。”劉姥姥笑道：“姑娘這樣千金貴體，綾羅裹大了的，吃的是好東西，到了我們那里，我拿什么哄他頑，拿什么給他吃呢？這倒不是坑殺我了么？”說著，自己還笑，因說：“那么著，我給姑娘做個媒罷。我們那里雖說是屯鄉(xiāng)里，也有大財主人家，幾千頃地，幾百牲口，銀子錢亦不少，只是不像這里有金的，有玉的。姑奶奶是瞧不起這種人家，我們莊家人瞧著這樣大財主，也算是天上的人了?！兵P姐道：“你說去，我愿意就給?！眲⒗牙训溃骸斑@是頑話兒罷咧。放著姑奶奶這樣，大官大府的人家只怕還不肯給，那里肯給莊家人。就是姑奶奶肯了，上頭太太們也不給?！鼻山阋蛩@話不好聽，便走了去和青兒說話。兩個女孩兒倒說得上，漸漸的就熟起來了。（選自《紅樓夢》第113回，題目為編者所加，有刪改）【注】選文中的情節(jié)發(fā)生在賈府敗落之后，賈老太太已過世，鳳姐也將不久于人世。(1)用自己的話概括文段的主要內(nèi)容。_______________________________________________________________________________(2)第一次進大觀園時，鳳姐和鴛鴦導(dǎo)演著劉姥姥出盡洋相，而現(xiàn)在鳳姐卻和劉姥姥平和地說話，為什么會出現(xiàn)這種情感態(tài)度上的變化呢？_______________________________________________________________________________(3)結(jié)合劉姥姥第一次進賈府的情況，你認為她是怎樣的一個人？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.改寫蘇軾《飲湖上初晴后雨》飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。要求：（1）不少于130字；（2）不得曲解原詩所描寫的景物與所傳達的作者的思想感情；（3）改寫為散文，必須運用描寫與抒情相結(jié)合的表達方式，可以合理想象，使文章生動形象。

答案和解析1.【答案】C【解析】本題考查辨析重點字音的能力。

A項，相xiàng。

B項，矩ju。

D項，綰wǎn。2.【答案】A【解析】B.成分殘缺，缺賓語，應(yīng)在句末加上“的道路”。

C.成分殘缺，缺主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。

D.不合邏輯，應(yīng)改為“引發(fā)了人們對校園霸凌事件的深深思考”。3.【答案】B【解析】本題考查識記文學(xué)常識的能力。B項，“足下”是對朋友的尊稱，與“在下”“愚”不同。4.【答案】C【解析】【分析】

本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握情況。解答此題，首先要掌握封建科舉制度逐級考試的相關(guān)知識。1、院試是為了取得參加正式科舉考試的資格先要參加的一種考試，也叫章試。各地考生在縣或府里參加考試，由省里的提督學(xué)政主持，考取者稱生員，俗稱秀才（茂才）或相公。

2、鄉(xiāng)試是明、清時在各省省城和京城舉行的科舉考試。照例每三年舉行一次，逢子午卯酉年為正科，遇皇家有喜慶之事加科稱為恩科，由皇帝欽命正副主考官主持，凡獲秀才身份的府、州、縣學(xué)生員、監(jiān)生、貢生均可參加?？荚囃ǔ０才旁诎嗽屡e行，因此叫“秋試”。按四書五經(jīng)、策問和詩賦分三場進行考試，每場考三天。舉人一詞，在元代以前，是指各地舉薦進京參加會試的秀才；到明代，成了鄉(xiāng)試合格秀才的專稱。鄉(xiāng)試第一名稱解元，讀書人成了舉人才有資格進入更高層次的會試。

3、會試是中國古代科舉制度中的中央考試。是考取貢士的考試，會試就是集中全國舉人會同考試之意。參加的人是舉人，在鄉(xiāng)試后第二年的春天（三月），所以又叫“春闈”或“禮闈”。鄉(xiāng)試后第二年各地舉人匯集京師應(yīng)會試。會試由禮部主持，考試內(nèi)容與鄉(xiāng)試相同，考中者稱“貢士”，第一名稱“會元”。舉人取得“貢士”資格后，方可參加殿試。殿試是天子親策于廷，被視為“掄才大典”。

4、殿試，為宋（金）、元、明、清時期科舉考試之一。又稱：“御試”“廷試”“廷對”，即指皇帝親自出題考試。會試中選者始得參與。目的是對會試合格區(qū)別等第。殿試為科舉考試中的最高一段。由唐高宗創(chuàng)制，但尚未成定制，宋代始為常制。明清殿試后分為三甲：一甲三名賜進士及第，通稱狀元、榜眼、探花；二甲賜進士出身，第一名通稱傳臚；三甲賜同進士出身。其次，根據(jù)題干要求作答即可。

【解答】

根據(jù)排除法，最后一個考試是殿試，第一個考試是院試，因此C符合題意。

A、B、D不符合題意。

故選C。5.【答案】D【解析】【分析】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當?shù)拿?，最后看句子中有沒有典型的語病特征，比如表并列的詞，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。

【解答】

A正確。

B正確。

C正確。

D搭配不當。

“讀者....教材”搭配不當，刪去“為”問題依然存在，本句要表達的意思是“《標準漢語》是漢語學(xué)習(xí)教材，應(yīng)該刪去“主要讀者”。

故選D。6.【答案】C【解析】A、B項沒有語??；C．成分殘缺，缺少賓語中心語，應(yīng)在“尤其是讀經(jīng)典名著”后面加上“的習(xí)慣”；D．否定不當，應(yīng)刪去“不再”。7.【答案】B【解析】語段談?wù)摰脑掝}是“閱讀”，④句為首句，先提出問題“閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)”，②句中的“因為”承接④句中的“為什么”，①句中的“有了知識和智慧”承接②句中的“給人以知識，給人以智慧”，“懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性”才能避免“迷失和彷徨”，故①③句相連，最后⑤句總結(jié)得出結(jié)論“閱讀培育的是豐盈充實的靈魂，氣象萬千的精神”。故正確排序為：④②①③⑤。8.【答案】（1）水滸傳

施耐庵

元末明初

晁蓋

吳用

白勝

楊志

智慧和力量

楊志

吳用

（2）吳敬梓

諷刺

封建科舉制度

（3）元末明初

羅貫中

東漢

魏

蜀

吳

諸葛亮

關(guān)羽

張飛

（4）曹雪芹

清

石頭記

賈寶玉

林黛玉

賈

薛9.【答案】示例一：梁山泊要林沖遞交投名狀時，林沖并不為殺人犯愁，愁的是只怕沒人經(jīng)過。說明林沖為得到梁山泊的接納，視他人性命如草芥。

示例二：武松血洗鴛鴦樓，連馬夫、丫鬟也不放過，直殺得心滿意足。說明武松眼里，普通人死不足惜。

示例三：李逵江州劫法場時，晁蓋提醒他不要傷及百姓，李逵并不聽從，一斧一個，排頭兒砍去。說明他眼中只有“哥哥”宋江的命，沒有老百姓的命。【解析】本道題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

?《水滸傳》中，不可否認，很多梁山好漢都是官逼民反之下的產(chǎn)物，都是勇于抗爭的先進形象。不過，他們殺人殺得也太多了吧，不分青紅皂白男女老少，無辜老百姓總是碰上就死一片。梁山好漢中，不少人都有罪過，尤其是上梁山之前，其中最主要的幾次都和傷害百姓有關(guān)。比如宋江為了讓秦明入伙，在活捉了秦明之后，派人假扮秦明，攻打青州，殺了不少百姓；比如江州劫法場，李逵救宋江的時候，因為殺得性起，連兩旁的看客都“排頭砍去”。雖然按著書中所言，這是好漢魔性未斷的表現(xiàn)，但是無論如何，殺害無辜的老百姓都是不對的。10.【答案】(1)指教(2)行業(yè)(3)家鄉(xiāng)(4)很少【解析】本題考查學(xué)生對詞義的理解能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要結(jié)合課下注釋或詞典對詞語的意思總結(jié)背誦，做題時結(jié)合具體語境分析判斷。應(yīng)依次為：(1)指教；(2)行業(yè)；(3)家鄉(xiāng)；(4)很少。11.【答案】【小題1】環(huán)節(jié)：朗誦名著片段；

目的：讓同學(xué)們感受名著語言的魅力。【小題2】問題：在讀外國文學(xué)名著方面，讀過原著的同學(xué)比看過影視的同學(xué)多；而在閱讀中國古典名著方面，讀過原著的同學(xué)比看過影視作品的同學(xué)少。

建議：老師用早讀、自習(xí)等時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀原著。【解析】1.

本題考查學(xué)生設(shè)計活動環(huán)節(jié)和目的的能力。解答此類題目，學(xué)生要積極參加語文實踐活動，掌握設(shè)計活動方案、設(shè)計活動環(huán)節(jié)的基本方法。做題時注意圍繞主題“親近名著”，設(shè)計的活動環(huán)節(jié)具有可行性，目的與主題一致，語句通順合理即可。2.

此題考查學(xué)生提取圖表信息和擬寫建議的能力。回答第一問時，要仔細閱讀圖表的表頭，要知道這個圖表是關(guān)于什么內(nèi)容的，然后仔細閱讀圖表中的每一項內(nèi)容，特別是數(shù)字變化有什么規(guī)律；再用簡潔通順的語言表達出來。12.【答案】【小題1】耕地減少、地力退化、防災(zāi)減災(zāi)能力不足；受新型冠狀病毒肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。【小題2】示例：①一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。②愛惜糧食，遏制舌尖上的浪費。③節(jié)約糧食，人人有責?！拘☆}3】示例：積極宣傳制止餐飲浪費行為的重要性和必要性；發(fā)現(xiàn)餐飲浪費行為，積極提醒并予以制止；按需點餐，餐后打包；珍惜盤中餐，踐行“光盤行動”。13.【答案】【小題1】①總領(lǐng)全文，通過寫天津的世俗民風交代故事發(fā)生的背景；②為刷子李的出場做鋪墊；③設(shè)置懸念吸引讀者。【小題2】①“搜索”的意思是仔細尋找，在文中寫出了曹小三對刷子李高超技術(shù)的驚奇、佩服及對證明刷子李刷墻神功是否屬實的期待。②“掃一眼”寫出曹小三發(fā)現(xiàn)師傅身上有一個白點，對師傅手藝高超的質(zhì)疑，師傅那如山般的形象轟然倒去。為下文“刷子李”最后揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的！一波三折的敘事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，緊緊抓住了讀者，起到引人入勝的藝術(shù)效果?！拘☆}3】采用對比、烘托的手法，通過曹小三對師傅“半信半疑”的態(tài)度和主人公“藝高膽大”的自信進行對比，充分表達了作者對“刷子李”這個超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定?！拘☆}4】通過寫刷子李刷墻時只穿黑衣黑褲，如果身上有白點就不收錢等寫出刷子李的技藝高超。對徒弟細微的內(nèi)心活動體察入微，心細如發(fā)。和李管事談事時的派頭十足體現(xiàn)刷子李的大膽自信?！拘☆}5】有本事的大有人在，不要輕易懷疑別人；人的本事是學(xué)來的，認真學(xué)習(xí)非常重要；人要有專業(yè)技能，專業(yè)上精益求精，才能在社會上立足。【解析】1.

本題考查語段的作用。要分析好文段的語句。如“碼頭上的一種活法”指的天津衛(wèi)“碼頭”的生存規(guī)則，這是經(jīng)過長期社會選擇而形成的強者生存弱者淘汰、強者風光弱者受窘的規(guī)則。“地地道道”強調(diào)的是這條規(guī)則所具有的廣泛性、徹底性、毫無回旋的余地。這些都為人物預(yù)設(shè)一個極不尋常的背景。同時文段為文章的開頭，所以又有總領(lǐng)全文、設(shè)置懸念引人入勝的作用。

2.

本題考查賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語的角度分析作答?！八阉鳌北玖x：仔細尋找，語境義：對刷子李高超技術(shù)的驚奇、佩服及對證明刷墻神功是否屬實的期待?！皰咭谎邸睂懗霾苄∪l(fā)現(xiàn)師傅身上有一個白點，對師傅手藝高超的質(zhì)疑，師傅那如山般的形象轟然倒去。為下文“刷子李”最后揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的！一波三折的敘事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，緊緊抓住了讀者，起到引人入勝的藝術(shù)效果。答題時要在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會詞語對表現(xiàn)的人物心理及形象的意義。

3.

本題考查文章次要人物的作用。本文用大量的筆墨來寫曹小三目的只有一個，即通過他來對比烘托刷子李的超凡技藝。同時，從他眼里觀察刷子李的“藝高膽大”，增強了事件的可信度，小說藝術(shù)上的真實性就更突出了。

4.

本題考查人物性格。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等