安徽省部編版語(yǔ)文年春七年級(jí)下冊(cè)21《偉大的悲劇》講練教學(xué)設(shè)計(jì)

安徽省部編版語(yǔ)文年春七年級(jí)下冊(cè)21《偉大的悲劇》講練教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《偉大的悲劇》是安徽省部編版語(yǔ)文春七年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，主要講述了科學(xué)家在極端惡劣的環(huán)境下，為了國(guó)家的利益和人類(lèi)的進(jìn)步，不畏艱險(xiǎn)、勇于探索、鍥而不舍的精神。課文情節(jié)感人，人物形象鮮明，具有很高的文學(xué)價(jià)值和德育價(jià)值。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，將緊緊圍繞課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和道德品質(zhì)。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和理解能力，對(duì)于感人的故事和人物形象有一定的共鳴。但他們?cè)诜治鋈宋镄睦?、理解文章深層含義方面還有一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受人物的精神品質(zhì)，提高他們的閱讀理解能力。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，把握人物形象和故事情節(jié)。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀、討論、寫(xiě)作等方法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受科學(xué)家偉大的人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和勇于探索的精神。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文大意，把握人物形象和故事情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：分析人物心理，理解文章深層含義，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和勇于探索的精神。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，感受人物的喜怒哀樂(lè)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。討論法：分組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。寫(xiě)作法：通過(guò)寫(xiě)作，讓學(xué)生表達(dá)自己的情感和想法，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備課件：制作課件，展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課文。教學(xué)用具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的主人公，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，感受課文的語(yǔ)音韻律。然后學(xué)生自讀課文，理解課文大意。操練（10分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，注意語(yǔ)氣、情感的把握。教師指導(dǎo)學(xué)生分析人物心理，理解人物形象。鞏固（10分鐘）學(xué)生分組討論，總結(jié)課文主題，交流自己的感悟。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。拓展（10分鐘）學(xué)生根據(jù)自己的感悟，寫(xiě)一段關(guān)于課文的心得體會(huì)。教師選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、展示。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的德育價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。家庭作業(yè)（5分鐘）學(xué)生回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，朗讀課文給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)在課文旁邊簽字。板書(shū)（5分鐘）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)，幫助學(xué)生記憶和理解。教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書(shū)5分鐘。共計(jì)60分鐘。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和思考，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的回顧和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在《偉大的悲劇》這篇課文的教學(xué)中，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了課堂實(shí)施過(guò)程中的一些問(wèn)題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀課文時(shí)，對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入，對(duì)人物形象和故事情節(jié)的把握不夠準(zhǔn)確。這導(dǎo)致在操練環(huán)節(jié)，學(xué)生分角色朗讀時(shí)，無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)人物的喜怒哀樂(lè)，使得課堂氛圍顯得較為平淡。討論環(huán)節(jié)效果不佳在鞏固環(huán)節(jié)的討論中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課文主題的理解存在偏差，討論效果不佳。部分學(xué)生過(guò)于關(guān)注課文情節(jié)，而忽視了課文的德育價(jià)值；另一些學(xué)生則對(duì)課文內(nèi)容理解不深，無(wú)法參與到討論中。家庭作業(yè)的落實(shí)不到位在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生回家后朗讀課文給家長(zhǎng)聽(tīng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，部分學(xué)生并未按照要求完成作業(yè)，使得家庭作業(yè)的落實(shí)不到位。二、解決辦法及改進(jìn)措施強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解為了解決學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解不深的問(wèn)題，我決定在課前加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生在上課前預(yù)習(xí)課文，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的理解。在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)、抽查等方式，了解學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。引導(dǎo)學(xué)生在討論中深入理解課文主題針對(duì)討論環(huán)節(jié)效果不佳的問(wèn)題，我在課堂上進(jìn)行了引導(dǎo)。首先，我在討論前向?qū)W生明確討論的目的，即通過(guò)討論，深入理解課文主題，感受人物的偉大精神。其次，我在討論過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的內(nèi)心世界，從人物的情感變化中，體會(huì)人物的道德品質(zhì)。最后，我選取了一些典型的討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的效果。加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家庭作業(yè)的落實(shí)效果為了解決家庭作業(yè)落實(shí)不到位的問(wèn)題，我加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)定期向家長(zhǎng)發(fā)送通知，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我在課堂上對(duì)完成家庭作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高家庭作業(yè)的落實(shí)效果。注重課后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，我注重課后反思，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行審視和調(diào)整。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還存在一些不足，如對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠，課堂氛圍的營(yíng)造不夠活潑等。針對(duì)這些問(wèn)題，我積極調(diào)整教學(xué)方法，如增加課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力提高教學(xué)效果。通過(guò)以上的教學(xué)反思和改進(jìn)措施，我在《偉大的悲劇》這篇課文的教學(xué)中取得了一定的成效。學(xué)生在課堂上的參與度提高了，對(duì)課文內(nèi)容的理解更加深入，討論環(huán)節(jié)也變得更加活躍。但同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程，只有不斷地反思和調(diào)整，才能取得更好的教學(xué)效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，貢獻(xiàn)自己的力量。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，好的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在《偉大的悲劇》這篇課文的教學(xué)中，我進(jìn)行了精心的作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和道德品質(zhì)。作業(yè)內(nèi)容（1）請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一張人物關(guān)系圖，標(biāo)明主要人物及其關(guān)系。（2）請(qǐng)結(jié)合課文，分析你喜歡的人物形象，闡述你的理由。（3）請(qǐng)以“偉大的悲劇”為題，寫(xiě)一篇短文，闡述你對(duì)課文的感悟。作業(yè)要求（1）作業(yè)內(nèi)容要真實(shí)、完整，體現(xiàn)自己對(duì)課文的理解和感悟。（2）字?jǐn)?shù)要求：人物關(guān)系圖不限字?jǐn)?shù)，分析文章的字?jǐn)?shù)不少于200字，感悟文章的字?jǐn)?shù)不少于300字。（3）作業(yè)完成后，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。作業(yè)評(píng)價(jià)（1）內(nèi)容評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，以及對(duì)人物形象的分析和感悟。（2）表達(dá)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的表達(dá)方式、語(yǔ)言能力以及文章結(jié)構(gòu)。（3）創(chuàng)新評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)意，如繪制獨(dú)特的人物關(guān)系圖，用獨(dú)特的視角解讀課文等。二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)在《偉大的悲劇》這篇課文的教學(xué)中，我邀請(qǐng)了語(yǔ)文學(xué)科的專(zhuān)家對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以期提高自己的教學(xué)水平。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)了我對(duì)課文的教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)為我在教學(xué)過(guò)程中注重了學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。同時(shí)，專(zhuān)家也提出了一些建議，如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以設(shè)置更多懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的內(nèi)心世界，深入理解課文的德育價(jià)值。教學(xué)方法專(zhuān)家認(rèn)為我在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、討論法等，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，專(zhuān)家建議我在教學(xué)中更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)家對(duì)我的作業(yè)設(shè)計(jì)給予了充分肯定，認(rèn)為作業(yè)內(nèi)容豐富、具有針對(duì)性，能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，專(zhuān)家建議我在作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，更多地關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。教學(xué)反思專(zhuān)家對(duì)我的教學(xué)反思給予了高度評(píng)價(jià)，