18《富饒的西沙群島 》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

18《富饒的西沙群島》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《富饒的西沙群島》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文。本文描繪了我國(guó)南海西沙群島的美麗景色和豐富資源，通過(guò)生動(dòng)的描繪，讓學(xué)生了解我國(guó)領(lǐng)土的美麗與富饒，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。課文語(yǔ)言優(yōu)美，富有情感，適合三年級(jí)學(xué)生閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，學(xué)生將提高對(duì)課文語(yǔ)言的感知與理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀策略；鍛煉觀察、分析、推理等思維能力，提升對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)；培養(yǎng)審美情趣，感受課文中的美；同時(shí)，通過(guò)了解我國(guó)領(lǐng)土的富饒美麗，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，學(xué)習(xí)描繪景物的表達(dá)方法。難點(diǎn)包括：對(duì)生字詞的正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用，以及對(duì)課文中所描繪的自然環(huán)境的深入理解。

解決辦法與突破策略如下：

1.生字詞學(xué)習(xí)：通過(guò)多媒體展示生字詞，并配以圖片或?qū)嵨?，幫助學(xué)生直觀理解字詞含義。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)組內(nèi)交流、游戲等方式，增加生字詞的記憶和應(yīng)用。

2.理解課文內(nèi)容：采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文細(xì)節(jié)，組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助學(xué)生深入理解課文。

3.表達(dá)方法學(xué)習(xí)：通過(guò)分析課文中的描寫(xiě)手法，讓學(xué)生模仿并運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。教師可提供同類(lèi)題材的范文，讓學(xué)生比較、分析、借鑒。

4.環(huán)境理解：結(jié)合地理知識(shí)，通過(guò)視頻或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生感受西沙群島的自然環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，從而更好地理解課文內(nèi)容。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)課件、生字詞卡片、課文朗讀音頻

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、在線教育資源庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、視頻播放、小組討論、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《富饒的西沙群島》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道西沙群島嗎？它在我國(guó)的位置在哪里？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于西沙群島的美麗風(fēng)光圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受西沙群島的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹西沙群島的基本情況，包括地理位置、自然資源等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，掌握生字詞。

過(guò)程：

-講解課文《富饒的西沙群島》的背景和主題，幫助學(xué)生理解課文大意。

-介紹課文中的生字詞，通過(guò)多媒體展示，讓學(xué)生正確認(rèn)讀并理解其含義。

-使用課件或?qū)嵨镎故荆瑤椭鷮W(xué)生形象地理解課文中的自然景觀和生物資源。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解西沙群島的自然環(huán)境和資源。

過(guò)程：

-選擇課文中的幾個(gè)典型自然景觀或生物資源案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解西沙群島的自然資源和生態(tài)環(huán)境。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何保護(hù)這片美麗的國(guó)土。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與西沙群島相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如環(huán)境保護(hù)、資源開(kāi)發(fā)等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)西沙群島的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括西沙群島的自然景觀、生物資源、環(huán)境保護(hù)等。

-強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于西沙群島的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《富饒的南海》：介紹我國(guó)南海地區(qū)的自然資源和生態(tài)環(huán)境，幫助學(xué)生更全面地了解南海的富饒和美麗。

-《海洋生物大觀》：通過(guò)圖文并茂的方式，展示海洋中各種生物的形態(tài)、特點(diǎn)和生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋生物多樣性的認(rèn)識(shí)。

-《環(huán)保行動(dòng)在身邊》：介紹環(huán)保的基本知識(shí)和日常生活中可以實(shí)踐的環(huán)保行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-《地理知識(shí)拓展》：講解我國(guó)沿海地區(qū)的地理特點(diǎn)，包括地形、氣候、資源等，幫助學(xué)生拓寬地理知識(shí)面。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與西沙群島相關(guān)的書(shū)籍或文章，如《美麗西沙》、《西沙群島探秘》等，以增加對(duì)西沙群島的了解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《探索發(fā)現(xiàn)：西沙群島》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料直觀感受西沙群島的自然風(fēng)光和生物多樣性。

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，參觀海洋博物館或自然保護(hù)區(qū)，親身體驗(yàn)海洋生態(tài)環(huán)境。

-主題寫(xiě)作：讓學(xué)生以“我心中的西沙群島”為主題，撰寫(xiě)一篇作文，表達(dá)自己對(duì)西沙群島的向往和保護(hù)環(huán)境的想法。

-環(huán)保實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如海灘清潔、植樹(shù)造林等，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中。

-家庭互動(dòng)：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與拓展活動(dòng)，如共同閱讀相關(guān)書(shū)籍、討論環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)家庭教育的效果。

-小組研究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與西沙群島相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如海洋生物保護(hù)、海洋資源利用等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-匯報(bào)分享：組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)分享，展示自己的拓展成果，促進(jìn)交流和分享，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《富饒的西沙群島》的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段，如多媒體展示、實(shí)物展示、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的反思和總結(jié)。

在教學(xué)策略方面，我通過(guò)導(dǎo)入新課的方式，成功地引起了學(xué)生對(duì)西沙群島的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖片和視頻的吸引力可能大于對(duì)課文內(nèi)容的關(guān)注。在今后的教學(xué)中，我需要更加巧妙地設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠順利過(guò)渡到課文學(xué)習(xí)。

在課堂管理上，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿裨蚧蛘邔?duì)主題不夠熟悉，參與度不高。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供更多關(guān)于討論主題的背景資料，以便他們更好地參與到討論中來(lái)。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解普遍較好，生字詞的掌握也比較扎實(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用課文中的描寫(xiě)手法進(jìn)行表達(dá)時(shí)，還存在一定的困難。這說(shuō)明我在教學(xué)中可能忽視了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。未來(lái)，我計(jì)劃增加寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

關(guān)于學(xué)生的收獲和進(jìn)步，他們?cè)谥R(shí)層面上對(duì)西沙群島有了更全面的了解，技能層面上提高了閱讀理解和表達(dá)能力，情感態(tài)度上則增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些抽象概念的理解，如環(huán)保意識(shí)的形成，不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)