五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（常見(jiàn)的說(shuō)明方法及作用）

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（常見(jiàn)的說(shuō)明方法及作用）舉例子定義：舉出實(shí)際事例說(shuō)明事物特征，解釋抽象的道理或深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。標(biāo)志：例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如等模板：通過(guò)舉……的例子。真實(shí)具體地說(shuō)明了……的特征（道理）。把復(fù)雜的事物（道理）說(shuō)得通俗易懂。更具體更有說(shuō)服力。分類別定義：對(duì)事物的特征或事理分門別類加以說(shuō)明。標(biāo)志：一類（種）……另一類（種）……，表模板：為了說(shuō)明……的特征（道理），從……方面分門別類地加以說(shuō)明，使事物特征清晰明了。列數(shù)字定義：運(yùn)用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的特征。標(biāo)志：數(shù)詞、確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)等。模板：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了……的特征道理。使說(shuō)明更準(zhǔn)確、直觀更有說(shuō)服力。作比較定義：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較、強(qiáng)調(diào)被說(shuō)明事物的特征。標(biāo)志：比、而、相對(duì)于、較等模板：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征（道理），使說(shuō)明更加具體，給讀者留下深刻的印象。五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（常見(jiàn)的說(shuō)明方法及作用）打比方定義：用比喻的修辭手法將說(shuō)明對(duì)象的某一特征生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。標(biāo)志：像、仿佛、好比、猶如等。模板：將……比作……，形象生動(dòng)地說(shuō)明了……的特征（道理），使說(shuō)明的內(nèi)容更通俗易懂，生動(dòng)有趣，增強(qiáng)了文章的趣味性。下定義定義：用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事物或事理最重要、最本質(zhì)的特征。標(biāo)志：……是……，這就是……，……叫（作）……這樣的判斷句。模板：科學(xué)、完整、準(zhǔn)確地揭示了……的本質(zhì)特征。作詮釋定義：對(duì)事物的特征、事理做具體的解釋說(shuō)明。標(biāo)志：因?yàn)椤?、由于……、這是由……造成的等。模板：具體說(shuō)明了……事物的特征（事理）。使……（要說(shuō)明的事物）通俗易懂，概念清楚。引資料定義：引用名言警句、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、神話故事、新聞、謎語(yǔ)等說(shuō)明事物特征。標(biāo)志：名言、詩(shī)文、新聞報(bào)道、軼聞趣事等各類資料。模板：引用……，生動(dòng)形象地說(shuō)明了……的特征（道理），增強(qiáng)文章的說(shuō)服力?？勺x性/文學(xué)性/趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（常見(jiàn)的說(shuō)明方法及作用）摹狀貌定義：細(xì)致描繪事物形貌以表現(xiàn)事物特征。標(biāo)志：描寫(xiě)性語(yǔ)句、對(duì)事物進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)。模板：通過(guò)描摹……的情態(tài)，形緣地說(shuō)明了事物（事理）……的特征，使文章生動(dòng)活潑。列圖表定義：用圖畫(huà)、表格的形式對(duì)事物的特征、事理加以說(shuō)明。標(biāo)志：各種類形的圖片、表格等。模板