專題13-《歸園田居》：詩(shī)歌中賞析景物的技巧(練習(xí))(解析版)

《歸園田居》賞析景物形象的技巧一、單選題（本大題共5小題，共15.0分）1、閱讀下面的文字，完成下列小題依韻和并州鄭宣徽見寄范仲淹①西湖載客恣游從②，湖上參差半佛宮?；仡櫹恶x曾不息，沉思樽酒可教空。層臺(tái)累榭皆清曠，萬戶千門盡郁蔥。向此行春無限樂，卻慚何道繼文翁③?！咀ⅰ竣俦彼位视佣辏瑓侵邪l(fā)生饑荒。此時(shí)范仲淹任杭州知府，他發(fā)動(dòng)各地整修寺院，翻修官倉(cāng)，借工程雇傭大批饑民。因措施得力，兩浙災(zāi)區(qū)唯有杭州安定無事，百姓平安度過災(zāi)荒。②從：同“縱”，放任。③文翁，名黨，字仲翁，西漢循吏，曾任蜀郡守，政績(jī)卓著。下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句從乘船縱情游賞西湖寫起，確定了全詩(shī)的立足點(diǎn)，下文中的所見、所感均由此生發(fā)。

B.次句寫湖周邊的景象，從湖上放眼望去，到處是尚未建完的寺廟，參差不一，高低錯(cuò)落。

C.頸聯(lián)互文見義，數(shù)不清的亭臺(tái)樓榭、房舍院落層層疊疊，使人感到清新曠遠(yuǎn)、蔥郁繁盛。

D.尾聯(lián)兩句一承一轉(zhuǎn)，上句承接并收束前文，下句則是由“樂”到“慚”，豐富了全詩(shī)的內(nèi)涵?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩(shī)句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

B“到處是尚未建完的寺廟”不正確，“半佛宮”應(yīng)該是指湖邊的建筑大半是佛宮。

故選B。2閱讀下面的文字，完成下列小題。淡黃柳姜夔客居合肥①南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左②異，唯柳色夾道，依依可憐。因度此闋，以紓客懷?？粘菚越?，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻?？幢M鵝黃嫩綠，都是江南舊相識(shí)。正岑寂，明朝又寒食。強(qiáng)攜酒、小橋③宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在，唯有池塘自碧。（注）①宋光宗趙淳紹熙二年（1191），姜夔寄居江淮一帶的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一帶在當(dāng)時(shí)已成邊區(qū)。②江左：泛指江南。③小橋：后漢喬玄次女為小橋，此或借之謂姜夔在合肥的情人。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.“曉角”的聲音因“空城”而異常突出，詞的前二句與《揚(yáng)州慢（淮左名都）》“清角吹寒，都在空城”意境相近，傳達(dá)的都是客中凄涼、感世傷時(shí)的意味。

B.詞的上片繪景寫人，以一個(gè)“空”字，寫出了荒涼寂靜、蕭條冷落的空城氛圍，又表現(xiàn)了詞人內(nèi)心飄零無依、空落寂寥的情懷。

C.詞的結(jié)句“池塘自碧”，以景語(yǔ)代答“春何在”，將上文“梨花落盡”的意境化作了一幅具體的圖畫，更暗含指責(zé)池水無情、占盡春色之意。

D.劉禹錫曾寫“我言秋日勝春朝”，姜夔卻寫“怕梨花落盡成秋色”，一個(gè)“怕”字寫出了詞人內(nèi)心由“都是江南舊相識(shí)”所引發(fā)的感時(shí)傷春之情。【答案】B【解析】本題考查考生準(zhǔn)確把握詩(shī)歌詞句含義和詩(shī)歌內(nèi)容的綜合能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進(jìn)行具體分析，重點(diǎn)把握詩(shī)歌的表達(dá)意蘊(yùn)進(jìn)行綜合分析。

A.“詞的前二句與《揚(yáng)州慢（淮左名都）》‘清角吹寒，都在空城’意境相近，傳達(dá)的都是客中凄涼、感時(shí)傷世的意味?！卞e(cuò)誤，《揚(yáng)州慢》“清角吹寒，都在空城”并沒有表達(dá)客中凄涼的意味。

C.“更暗含指責(zé)池水無情、占盡春色之意”錯(cuò)誤，“池塘自碧”四字以池水的無情表達(dá)人之多感多情，并無指責(zé)池水占盡春色之意。

D.“由‘都是江南舊相識(shí)’所引發(fā)”理解錯(cuò)誤?！拔已郧锶談俅撼笔窃?shī)人被貶朗州后寫的，表現(xiàn)的應(yīng)該是積極向上的詩(shī)情。故選B。3完成下面小題。奉和山池庾信①樂宮多暇豫，望苑暫回輿。鳴笳陵絕浪②，飛蓋③歷通渠。桂亭花未落，桐門葉半疏。荷風(fēng)驚浴鳥，橋影聚行魚。日落含山氣，云歸帶雨余?！咀ⅰ竣兮仔?，曾任梁朝文德省學(xué)士，此詩(shī)為詩(shī)人隨駕游賞山池時(shí)，應(yīng)奉太子蕭綱《山池》詩(shī)和作。②絕浪：極高的浪。③飛蓋：疾馳的車輛。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.三、四句從鳴笳聲的高亢與飛蓋的動(dòng)勢(shì)落筆，寫出太子出游時(shí)儀仗簇?fù)淼臍馀伞?/p>

B.五、六句寫桂亭尚未落花，但桐葉已稀疏，于繁盛之中暗含蕭條之意。

C.末尾兩句寫日落時(shí)云歸山谷的景象，同時(shí)也寫出了山池優(yōu)美的景色。

D.前四句重在場(chǎng)景描寫，后六句一句一景，兩兩相對(duì)，寫出山池優(yōu)美的景色?！敬鸢浮緽【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解和鑒賞的能力。詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等。

B.“于繁盛之中暗含蕭條之意”錯(cuò)。桂亭尚未落花，而桐樹葉子已有一半稀疏，可見正是桂花盛開的中秋時(shí)節(jié)?！肮鹜ぁ薄巴╅T”概括了山池周圍桂花繁茂、桐林清幽、亭臺(tái)樓閣點(diǎn)綴其間的優(yōu)美景色，烘托出山池的清疏雅致來。故B錯(cuò)誤。故選B。

4閱讀下面的文字，完成下列小題〔中呂〕朝天子·探梅張可久水西，探梅，隔岸香風(fēng)細(xì)。五云仙子六銖衣①，邀我花前醉。幺鳳雙飛，瑤階如水，吹簫月下歸。剡溪，路迷，雪夜重相會(huì)?！搽p調(diào)〕水仙子·尋梅喬吉冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山②上。冷風(fēng)來何處香？忽相逢縞袂綃裳③。酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸，淡月昏黃。注：①六銖衣：即天衣，衣有六銖重，形容輕盈飄逸。②孤山：位于杭州西湖之中，北宋著名詩(shī)人林逋曾隱居于此，賞梅養(yǎng)鶴。③縞袂：素絹的衣袖。綃裳：薄綢的下衣。下列對(duì)兩首曲子的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.兩首小令均以尋梅為主線，抒情言志，典雅工整，其間所生發(fā)的情景之語(yǔ)，既有異曲同工之妙，又有自抒個(gè)性之別。

B.《探梅》“隔岸香風(fēng)細(xì)”一句，“細(xì)”指極小極微，這里詩(shī)人形容梅香幽微淡遠(yuǎn)，給人“暗香浮動(dòng)”的遐想，而“隔岸”二字勾勒出畫面的立體空間。

C.《尋梅》前三句不厭其煩地鋪敘了尋梅的時(shí)間、地點(diǎn)和經(jīng)過，由遠(yuǎn)及近，從面到點(diǎn)，展現(xiàn)了一幅踏雪尋梅圖。

D.兩首曲子在風(fēng)格上都顯現(xiàn)出典雅清麗的特點(diǎn)，清曠飄渺，格調(diào)高雅，但也雅不避俗，可雅則雅，可俗則俗，體現(xiàn)了散曲的本色?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的基本能力。詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，常見的錯(cuò)誤類型是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等。D.“兩首曲子在風(fēng)格上都顯現(xiàn)出典雅清麗的特點(diǎn)，清曠飄渺，格調(diào)高雅，但也雅不避俗，可雅則雅，可俗則俗”理解有誤。“清曠飄渺，格調(diào)高雅”說的是張可久的《探梅》的特點(diǎn)，“雅不避俗，可雅則雅，可俗則俗，體現(xiàn)了散曲的本色”說的是喬吉的《尋梅》的特點(diǎn)，通過“冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山上”等語(yǔ)句可看出“可俗則俗”，通過“酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸”可看出“可雅則雅”等的特點(diǎn)。

故選D閱讀下面的文字，完成下列小題戲題王宰畫山水圖歌

杜甫十日畫一水，五日畫一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。壯哉昆侖方壺①圖，掛君高堂之素壁。巴陵洞庭日本東，赤岸水與銀河通，中有云氣隨飛龍。舟人漁子入浦溆，山木盡亞②洪濤風(fēng)。尤工遠(yuǎn)勢(shì)古莫比，咫尺應(yīng)須論萬里。焉得并州快剪刀③，剪取吳淞半江水④。[注]①方壺：神話中的東海神山。②亞：通“壓”，俯偃低垂。③并州：地名。唐開元中為太原府，州治在今山西太原市，以產(chǎn)剪刀著稱，有所謂“并州剪”。④相傳晉代索靖觀賞顧愷之畫，傾倒欲絕，不禁贊嘆：“恨不帶并州快剪刀來，剪淞江半幅練紋歸去?！毕铝袑?duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)的前四句詩(shī)人先不談畫，而是極力贊揚(yáng)王宰不愿受時(shí)間的催迫而倉(cāng)促作畫的嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度。

B.“赤岸水與銀河通”寫赤岸水仿佛與天上的銀河相通，形容水勢(shì)壯美，與上面描繪山勢(shì)的雄奇相呼應(yīng)，與“黃河之水天上來”有異曲同工之妙。

C.“舟人”兩句詩(shī)人著意描寫在狂風(fēng)激流中，漁人正急急駕舟駛向岸邊躲避，極力渲染風(fēng)猛、浪高、水急，使整個(gè)畫面神韻飛動(dòng)。

D.“尤工”二句，詩(shī)人高度評(píng)價(jià)王宰運(yùn)用了古人莫比的技法，在一尺見方的畫作上繪出了萬里江山景象，凸顯了我國(guó)山水畫的美學(xué)特色?！敬鸢浮緿【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。D.“咫尺”并不意味著就是“一尺見方”，這幅昆侖方壺圖也不一定就是“一尺見方”的畫作。故D錯(cuò)誤。

???????故選D。二、詩(shī)歌鑒賞（本大題共6小題，共60分）1、閱讀下面的文字，完成下列小題綿谷回寄蔡氏昆仲①羅隱一年兩度錦城游，前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山將別恨和心斷，水帶離聲入夢(mèng)流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州②?！咀ⅰ竣倬d谷：地名，今四川廣元縣，在綿州東北。蔡氏昆仲：羅隱游錦江時(shí)認(rèn)識(shí)的兩兄弟。②綿州：在今成都東北?！短扑卧?shī)舉要》有評(píng)：“三四寫景極佳，而意極沉郁，是謂神行。”請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌三四句談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮浚?）三四句由近及遠(yuǎn)，極寫錦城綺麗風(fēng)光：游人騎著馬，馬蹄踢踏著茂密的青草沙沙作響，遠(yuǎn)處一帶蔥綠的山巒白云縈繞，參差的亭臺(tái)樓閣透過云縫若隱若現(xiàn)。

???（2）明為寫景之筆卻濡染著濃烈的感情色彩：①運(yùn)用擬人，將人之情感賦予碧草、白云。②連綿不盡的芳草也像兩位昆仲一樣不愿放自己離開，總是有意絆著馬蹄，讓詩(shī)人再逗留一些時(shí)候；秋游錦城時(shí)，美麗的云彩總是有意把樓臺(tái)層層遮掩，不讓詩(shī)人望見故鄉(xiāng)觸動(dòng)鄉(xiāng)愁而在此地多停留。③借此表達(dá)詩(shī)人對(duì)錦江風(fēng)物人情的贊美和留戀之情。【解析】

此題考查分析鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言和技巧的能力。此類題要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中熟知各種技法，能加以辨析并分析其作用。詩(shī)歌手法一般分為表達(dá)方式類、表現(xiàn)手法類、結(jié)構(gòu)方式類、語(yǔ)言手法類，要能予以細(xì)化，如表達(dá)方式類主要是描寫和抒情的手法。同時(shí)熟知此類題的答題思路：點(diǎn)明手法，對(duì)其運(yùn)用情況加以說明，分析其作用（一般為塑造形象、營(yíng)造意境、表達(dá)情感）。詩(shī)歌寫景手法一般從以下幾個(gè)角度分析：一，“遠(yuǎn)近高低內(nèi)外形聲色（嗅觸），動(dòng)靜抑揚(yáng)虛實(shí)點(diǎn)和面”；二，其它描寫手法，如渲染、烘托，白描、細(xì)描等；三，景情關(guān)系，即借景抒情、情景交融、樂景哀情、哀景哀情、觸景生情、以景結(jié)情等。頸聯(lián)為寫景，分析此句可知：由近及遠(yuǎn)、擬人、借景抒情等方面，描繪了錦城綺麗風(fēng)光圖景。2、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。刈稻夜歸嵇元夫

注西莊刈稻夜半歸，明月皎皎當(dāng)柴扉。櫓聲隔岸人語(yǔ)近，斗柄插江霜?dú)馕ⅰＤ救~蕭蕭覆林屋，蘆花茫茫藏釣磯。兒童村南酒家去，野夫獨(dú)立風(fēng)吹衣。注：嵇元夫，字長(zhǎng)卿，明朝歸安(今浙江省吳興縣)人。出身世家，放蕩不羈，著《白鶴園集》。一般古詩(shī)中的“木葉”常暗示了蕭瑟等特征，本詩(shī)中的“木葉”特征與一般古詩(shī)有哪些不同，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮砍Ｒ姸嗍捝?，本詩(shī)有生機(jī)；常見木葉數(shù)目少，本詩(shī)木葉數(shù)量多；常見多飄零，此詩(shī)多安穩(wěn)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩(shī)詞中意象及其作用的能力。意象是承載詩(shī)詞反映的思想感情的客觀事物，它可能是現(xiàn)實(shí)的也可能是作者想象的。它熔鑄了作者主觀感情，是主觀與客觀的統(tǒng)一體。其在詩(shī)詞中的作用，要從詩(shī)詞內(nèi)容、主旨，意境和情感幾個(gè)方面去把握?！敦椎疽箽w》是中國(guó)的一首古詩(shī)，此詩(shī)為作者隱居故鄉(xiāng)時(shí)所作。詩(shī)中把農(nóng)村秋收時(shí)節(jié)的夜晚景色寫得很優(yōu)美。皓月當(dāng)空，斗柄插江，指出夜半；木葉蕭蕭，蘆花茫茫，說明秋深；霜?dú)馕?，寫夜不寒；藏釣礬，寫蘆葦深；未見船歸，先聞櫓聲人語(yǔ)，寫更深夜靜，河闊蘆茂，月色朦朧；兒童村南沽酒，寫全家忙碌，喜慶豐收。一句一詞，一景一物，不僅寫出特定時(shí)間特定環(huán)境的聲色，而且寫出特定人物的喜悅。詩(shī)人正置身于這樣的情境中，既不爭(zhēng)名于朝，也不爭(zhēng)利于市，自耕自食，樂道安貧，表現(xiàn)了詩(shī)人的隱逸情趣。常見多蕭瑟，本詩(shī)有生機(jī)；常見木葉數(shù)目少，本詩(shī)木葉數(shù)量多；常見多飄零，此詩(shī)多安穩(wěn)。

3、閱讀下面的文字，完成下列小題洞仙歌北宋李元膺一年春物，惟梅柳間意味最深。至鶯花爛漫時(shí)，則春已衰遲，使人無復(fù)新意。予作《洞仙歌》，使探春者歌之，無后時(shí)之悔。雪云散盡，放曉晴池院。楊柳于人便青眼①。更風(fēng)流多處，一點(diǎn)梅心，相映遠(yuǎn)，約略顰輕笑淺。一年春好處，不在濃芳，小艷疏香最嬌軟。到清明時(shí)候，百紫千紅，花正亂，已失春風(fēng)一半。早占取韶光共追游，但莫管春寒，醉紅自暖。[注]①青眼：指初生之柳葉，細(xì)長(zhǎng)如眼。（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.上片先以“雪云散”“放曉晴”寫冬盡春歸的季候轉(zhuǎn)換，然后寫早春梅柳的獨(dú)有風(fēng)姿。

B.下片“一年”三句，寫“小艷疏香”勝過濃芳，體現(xiàn)了詞人對(duì)春光美景獨(dú)特的審美眼光，。

C.“到清明”四句寫清明暮春時(shí)節(jié)百紫千紅，雖一片爛漫，但“春已衰遲，使人無復(fù)新意”。

D.詞末三句借景抒情，表達(dá)傷春之意，賞花不怕春寒，大不了喝酒自暖，也要早占韶光?！敬鸢浮緿【解析】D“借景抒情”“傷春”錯(cuò)，沒有“傷春”，故選D。（2）詩(shī)人提出“探春及早”的觀點(diǎn)，下列詩(shī)句所寫的景致，不符合作者的審美情趣的兩項(xiàng)是（

）A.詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。（唐·楊巨源《城東早春》）

B.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》）

C.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（北宋·蘇軾《贈(zèng)劉景文》）

D.花未全開月未圓，尋花待月思依然。（北宋·蔡襄《十三日吉祥院探花》）

E.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（南宋·朱熹《春日》）【答案】CE【解析】此題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容及情感的能力。把握詩(shī)歌內(nèi)容，要借助詩(shī)詞的字、詞、句來理解，還要結(jié)合詩(shī)歌的意象特征、詩(shī)歌的表現(xiàn)手法去分析；要從整體入手，要求考生分析概括詩(shī)歌的主要內(nèi)容。在體驗(yàn)情感時(shí)，特別要抓住“情語(yǔ)”“景語(yǔ)”來體驗(yàn)作者的感情。

C這句話的意思，一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。

E這是一首哲理詩(shī)。詩(shī)中的“泗水”暗喻孔門，“尋芳”暗喻求圣人之道，“東風(fēng)”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡導(dǎo)的“仁”。?故選CE。（3）作者在序中說“一年春物，惟梅柳間意味最深”。請(qǐng)對(duì)上片中所寫的梅柳作簡(jiǎn)要賞析?！拘☆}2】【答案】參考示例：“楊柳于人便青眼”句，形象地描繪出初生柳葉細(xì)長(zhǎng)如眼的特點(diǎn)，用擬人手法，說柳遇人便露出了喜悅媚眼，賦予柳以多情的人格。柳系新生，而梅將告退，“約略顰輕笑淺”句寫出冬去春來，梅不像柳那樣地喜悅，淡淡的微笑中含有一絲幾乎看不見的哀愁，采用擬人手法使梅花添了無限風(fēng)韻。所以，詩(shī)人認(rèn)為，早春的梅柳最能體現(xiàn)春意。本題考查考生準(zhǔn)確把握詩(shī)歌詞句含義和詩(shī)歌內(nèi)容的綜合能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進(jìn)行具體分析，重點(diǎn)把握詩(shī)歌的表達(dá)意蘊(yùn)進(jìn)行綜合分析。

【解析】此題考查學(xué)生正確鑒賞詩(shī)歌意象和情感的基本能力。解答這類題，要求學(xué)生能夠理解詩(shī)句意思，了解意象的特點(diǎn)，并能夠結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，做出準(zhǔn)確的推斷。把握情感時(shí)，一要關(guān)注詩(shī)中的“情語(yǔ)”，據(jù)此了解作者的情感傾向；二要關(guān)注詩(shī)中的“景語(yǔ)”，意象和意境都染上了情感色彩；三要結(jié)合作者的生平經(jīng)歷和詩(shī)歌的時(shí)代背景，做到知人論世。一年春光最好處，不在繁花濃艷，那梅柳初綻的清艷花朵和疏淡芳香最是嬌媚溫柔。上片分寫梅與柳這兩種典型的早春物候?！把┰粕⒈M，放曉晴池院。楊柳于人便青眼?！笔锥涿鑼懗醮禾鞖猓e雪融化，天氣放晴。“楊柳于人便青眼，”人們喜悅時(shí)正目而視，眼多青處，故曰：“青眼”?？梢娫~語(yǔ)語(yǔ)意雙關(guān)，既寫初生的柳葉似眼，又巧用“青眼”一次，以示柳對(duì)人的好感。"

4閱讀下面的文字，完成下列小題赴洛道中作

（晉）陸機(jī)①遠(yuǎn)游越山川，山川修且廣。振策陟崇丘，案轡②遵平莽。夕息抱影寐，朝徂銜思往。頓轡倚嵩巖，側(cè)聽悲風(fēng)響。清露墜素輝，明月一何朗。撫枕不能寐，振衣獨(dú)長(zhǎng)想?！咀ⅰ竣訇憴C(jī)：西晉文學(xué)家。出身東吳名門，東吳滅亡后退居家鄉(xiāng)，閉門勤學(xué)，后被迫離開家鄉(xiāng)前往京城洛陽(yáng)。②案轡：案，同“按”。按轡，手撫馭馬的韁繩，任馬慢步行走。（1）按照提示在橫線上填寫內(nèi)容?！罢癫呲斐缜稹敝小摆臁钡囊馑际洽佟Ｔ凇冻鰩煴怼分?，有句子寫道：“宮中府中，②；陟罰臧否，③?！逼渲小摆臁币馑际洽堋！敬鸢浮竣俚?、上

②俱為一體

③不宜異同

④提升、提拔【解析】本題考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義的能力。作答本題，首先要回到原文，找到加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的位置，再結(jié)合上下文來分析加點(diǎn)詞語(yǔ)所在句子的含義，進(jìn)而體會(huì)詞語(yǔ)的含義。結(jié)合文意可知“振策陟崇丘”中“陟”的意思是登、上。在《出師表》中，有句子寫道：“宮中府中，

俱為一體；陟罰臧否，不宜異同?！逼渲小摆臁币馑际翘嵘?、提拔。（2）下列有關(guān)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“遠(yuǎn)游越山川，山川修且廣”緊扣詩(shī)題，概括寫自己“遠(yuǎn)游”中歷經(jīng)了艱辛的跋涉。

B.“振策陟崇丘，案轡遵平莽”寫詩(shī)人行程的風(fēng)塵仆仆，流露出漫漫行程之后的釋然。

C.“頓轡倚嵩巖，側(cè)聽悲風(fēng)響”句用“悲”來修飾風(fēng)，突顯詩(shī)人情感中的孤寂和落寞。

D.全詩(shī)寫赴洛途中所見，借崇丘、悲風(fēng)、清露、明月等來表達(dá)身在旅途的獨(dú)特感受。【答案】B【解析】本題考查考生準(zhǔn)確把握詩(shī)歌詞句含義和詩(shī)歌內(nèi)容的綜合能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進(jìn)行具體分析，重點(diǎn)把握詩(shī)歌的表達(dá)意蘊(yùn)進(jìn)行綜合分析。

B“漫漫行程之后的釋然”有誤，于文無據(jù)。故選B。（3）陸機(jī)曾說：“詩(shī)緣情而綺靡。”意思是詩(shī)歌重在抒發(fā)詩(shī)人情感，且應(yīng)注重文辭華美。請(qǐng)從這個(gè)角度賞析詩(shī)句“夕息抱影寐，朝徂銜思往”?！敬鸢浮壳熬鋵懲砩闲菹r(shí)孤零零地抱影而寐，“抱”可見詩(shī)人無人與共，對(duì)景自憐的孤獨(dú)；后句寫早晨起來懷著悲傷再次登程，“銜”則形象生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心充滿無法排遣的濃重鄉(xiāng)愁以及對(duì)前途未卜的擔(dān)憂。【解析】此題考查賞析詩(shī)句的能力。賞析詩(shī)句，我們可以從修辭、煉字、語(yǔ)言風(fēng)格、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？丛?shī)句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義；也可以分析詩(shī)句中哪些字用得比較好，有怎樣的表達(dá)效果；還可以整體分析詩(shī)句的語(yǔ)言特色。此題從抒發(fā)情感和語(yǔ)言表現(xiàn)兩個(gè)角度賞析，“抱”可見詩(shī)人無人與共，對(duì)景自憐的孤獨(dú)，“銜”則形象生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心充滿無法排遣的濃重鄉(xiāng)愁以及對(duì)前途未卜的擔(dān)憂。（4）詩(shī)中“清露墜素輝，明月一何朗”描寫了周圍幽雅清麗之景，結(jié)尾卻轉(zhuǎn)而抒發(fā)“不能寐”“獨(dú)長(zhǎng)想”之情，如何理解這樣寫的效果？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。【答案】皓月明朗、清露滴落這樣幽雅清麗的景致是詩(shī)人眼前實(shí)見，“不能寐”“獨(dú)長(zhǎng)想”則是詩(shī)人思念家鄉(xiāng)而且前途未卜時(shí)內(nèi)心憂慮的反映，這樣寫表明美景不能撫慰詩(shī)人內(nèi)心的忐忑不安，反而加重了此刻詩(shī)人的惴惴不安與傷感之情，同時(shí)也使詩(shī)意富有變化意蘊(yùn)更為深遠(yuǎn)?！窘馕觥?/p>

本題考查考生準(zhǔn)確把握詩(shī)歌詞句含義和詩(shī)歌內(nèi)容的綜合能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進(jìn)行具體分析，重點(diǎn)把握詩(shī)歌的表達(dá)意蘊(yùn)進(jìn)行綜合分析。詩(shī)歌采用反襯，以樂景寫哀情，使哀情更加突出。全詩(shī)通過山川、崇丘、平莽、嵩巖、悲風(fēng)等一系列意象鋪陳出旅途之艱，又以“抱影銜思”勾勒出抒情主人公孤獨(dú)憂愁的形象，結(jié)尾的哀情，正是這一系列意象的升華。此時(shí)，月光明亮是擾人入眠的直接原因。“月”作為古詩(shī)中的常見意象，也更加突出了作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、無心賞景、只剩愁思綿綿的孤苦心態(tài)。

5、閱讀下面的文字，完成下列小題贈(zèng)蜀府將①唐·溫庭筠十年分散劍關(guān)秋,萬事皆隨錦水流。志氣已曾明漢節(jié),功名猶自滯吳鉤。雕邊認(rèn)箭寒云重,馬上聽笳塞草愁。今日逢君倍惆悵,灌嬰韓信盡封侯?！咀ⅰ竣俟?29年(大和三年)南詔國(guó)（大理國(guó)）入侵成都,蜀將抗擊南詔有功。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.十年前秋天詩(shī)人與蜀府將在邊關(guān)分別,回想起來不禁感嘆時(shí)光流逝世事變遷。

B.詩(shī)中使用“漢節(jié)”的典故,表現(xiàn)了詩(shī)人已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)證明效忠國(guó)家的氣節(jié)。

C.蜀府將在被射下來的雕身上辨認(rèn)出自己的箭,這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)蜀將的武藝精湛。

D.詩(shī)中極具邊塞特色的意象,營(yíng)造出壓抑悲涼的氛圍,也暗示蜀將被閑置冷落?！敬鸢浮緽【解析】此題考查分析鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。包括詞句含義的理解、詩(shī)句內(nèi)容的把握和詩(shī)歌語(yǔ)言、手法的分析等。此類題要求學(xué)生全面理解詩(shī)歌，即多方提取信息把握詩(shī)歌的情感，理解詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞句和主要手法。同時(shí)要清楚各選項(xiàng)的設(shè)題角度及常見的設(shè)錯(cuò)點(diǎn)。仔細(xì)比對(duì)，確定正誤。

【解答】

B“表現(xiàn)了詩(shī)人已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)證明效忠國(guó)家的氣節(jié)”錯(cuò)誤。不是“詩(shī)人”，而是“蜀將”?！皾h節(jié)”，指蜀將效忠國(guó)家的氣節(jié)。故B錯(cuò)誤。

故選B。（2）本詩(shī)第四句“功名猶自滯吳鉤”,與辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》中“把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會(huì),登臨意”都使用了“吳鉤”這一意象,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意比較二者異同?！敬鸢浮浚?）吳鉤泛指利劍，二者都是比喻從軍立功之志。（2）辛棄疾借“吳鉤”表達(dá)自己雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志卻英雄無用武之地的苦悶和悲憤。（3）溫庭筠表達(dá)的是對(duì)蜀將雖戰(zhàn)功赫赫但卻不得封賞滯居下位的不公境遇的感慨和同情?！窘馕觥?/p>

本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。此類試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的主題思想、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。本題為比較閱讀，需要分別分析“吳鉤”的意思，然后比較異同?！皡倾^”，古代吳地制造的一種寶刀?！肮γq自滯吳鉤”，“吳鉤”，泛指利劍，喻指從軍立功之志?！皽倾^”指未能封侯顯貴。謂其十年前在南詔入侵時(shí)已用“頗著功勞”的實(shí)際行動(dòng)表明了忠于朝廷的志氣節(jié)概，十年后功名不立“猶自”滯居下位?！耙言薄蔼q自”分指十年前與十年后。辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》，“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)、登臨意”三句，是直抒胸臆，此時(shí)作者思潮澎湃心情激動(dòng)。但作者不是直接用語(yǔ)言來渲染，而是選用具有典型意義的動(dòng)作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報(bào)國(guó)無路、壯志難酬的悲憤?！鞍褏倾^看了”，本應(yīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，但卻閑置身旁，只作賞玩，無處用武，這就把作者雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶也烘托出來了。

閱讀下面的文字，完成下列小題后游①杜甫寺憶曾游處，橋憐再渡時(shí)。江山如有待，花柳自無私。野潤(rùn)煙光薄，沙暄日色遲?？统钊珵闇p，舍此復(fù)何之？注：①杜甫于上元二年春（安史之亂期間）曾一度到新津，寫了《游修覺寺》一詩(shī)，再游此地即寫了這首《后游》詩(shī)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.首聯(lián)詩(shī)人將“寺”和“橋”放到句首，突出了兩次游覽的主要處所，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)景物的喜愛之情。

B.頷聯(lián)詩(shī)人通過想象，運(yùn)用擬人的手法寫出了游覽之處自然景物的美好與無私，意味雋永，令人回味。

C.頸聯(lián)詩(shī)人細(xì)致地描繪了晨景和晚景兩幅畫面，既表明了時(shí)間的推移，又表明了詩(shī)人在此流連之久。

D.全詩(shī)采用托物言志的手法，表達(dá)了詩(shī)人此次游覽的獨(dú)特感受，語(yǔ)言平實(shí)自然，但也不乏生動(dòng)形象?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情