14 健康過冬天 第1課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

14健康過冬天第1課時說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容14健康過冬天第1課時

本節(jié)課選自2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材第14課《健康過冬天》。本節(jié)課主要內容包括：認識冬季的特點，了解冬季易發(fā)的疾病和預防方法，掌握冬季保健的基本知識。具體內容有：

1.冬季氣候特點及對人們生活的影響。

2.冬季常見的疾病及其預防措施。

3.冬季保健的基本知識和方法，如保暖、飲食、鍛煉等。

4.培養(yǎng)學生良好的冬季生活習慣，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生安全素養(yǎng)，使其能夠了解并遵守冬季安全規(guī)范，提高自我保護能力。

2.發(fā)展學生的健康素養(yǎng)，使其掌握冬季保健知識，養(yǎng)成良好的生活習慣。

3.增強學生的社會參與意識，通過了解冬季社會現(xiàn)象，學會關愛他人，培養(yǎng)良好的社會公德心。

4.提升學生的信息素養(yǎng)，能夠從生活中獲取、分析和運用冬季保健信息，形成科學的生活態(tài)度。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經了解一些基本的健康和安全知識，如個人衛(wèi)生習慣和簡單的安全規(guī)則。

-學生可能對四季變化有一定的認識，但具體到冬季的特點和保健知識可能較為模糊。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-一年級的學生對周圍世界充滿好奇心，對冬季的游戲和活動有較高的興趣。

-學生的認知能力正在發(fā)展，適合通過直觀、生動的教學活動來學習。

-學生傾向于通過游戲、故事和互動體驗來學習，對抽象概念的理解能力有限。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對冬季保健知識的理解不夠深入，需要通過具體的例子和生活經驗來幫助理解。

-學生可能在冬季生活習慣的養(yǎng)成上存在困難，需要家長和教師的共同引導和監(jiān)督。

-由于年齡小，學生可能對冬季安全規(guī)范的重要性認識不足，需要通過反復教育來加強安全意識。教學資源-硬件資源：投影儀、電腦、白板

-軟件資源：多媒體教學軟件、交互式教學應用

-課程平臺：學校內網教學資源庫

-信息化資源：冬季保健資料、安全教育資源、教學視頻

-教學手段：故事講述、游戲活動、角色扮演、小組討論教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師播放冬季風景圖片和冬日活動視頻，讓學生感受冬季的氛圍。

2.提出問題：教師提問：“你們在冬天都做些什么？冬天要注意什么？”引導學生思考冬季的特點和應注意事項。

3.學生分享：邀請幾名學生分享他們在冬季的趣事和經驗，激發(fā)學生的學習興趣。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.講解冬季特點：教師簡要介紹冬季的氣候特點，如寒冷、干燥等，并引導學生討論這些特點對生活的影響。

-用時5分鐘

2.冬季常見疾病及預防：教師講解冬季易發(fā)的感冒、咳嗽等疾病，以及預防措施，如保暖、勤洗手等。

-用時5分鐘

3.冬季保健知識：教師詳細介紹冬季飲食、鍛煉、保暖等方面的保健知識，并強調良好的生活習慣。

-用時5分鐘

4.互動環(huán)節(jié)：教師通過提問、小組討論等方式，檢查學生對冬季保健知識的理解和掌握。

-用時5分鐘

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.小組討論：學生分組討論冬季保健的具體做法，并分享討論成果。

-用時5分鐘

2.角色扮演：學生模擬冬季場景，如穿冬季服裝、進行冬季運動等，鞏固所學知識。

-用時5分鐘

四、課堂提問與總結（用時5分鐘）

1.課堂提問：教師提問學生在本節(jié)課中學到了哪些冬季保健知識，以及如何將這些知識應用到實際生活中。

-用時3分鐘

2.總結：教師總結本節(jié)課的主要內容，強調冬季保健的重要性，并鼓勵學生在生活中積極實踐。

-用時2分鐘

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)意活動：教師設計一個“冬季保健小能手”的競賽活動，讓學生運用所學知識解決問題，提高核心素養(yǎng)。

-用時5分鐘

六、作業(yè)布置（用時1分鐘）

教師布置相關作業(yè)，如讓學生記錄一周內的冬季保健行為，以鞏固所學知識。

整個教學過程注重師生互動，通過情境創(chuàng)設、討論、角色扮演等多種方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，創(chuàng)新環(huán)節(jié)的設計有助于拓展學生的思維，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-冬季氣候與地理環(huán)境的關系：介紹不同地區(qū)冬季氣候特點，以及這些特點對當?shù)厝藗兩畹挠绊憽?/p>

-冬季運動與健康：介紹冬季適合的運動項目，如滑雪、滑冰等，以及這些運動對健康的益處。

-冬季節(jié)日文化：介紹冬至、臘八節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的由來和習俗，以及這些節(jié)日中的健康飲食文化。

-冬季傳染病預防：詳細介紹冬季易發(fā)的傳染病，如流感、手足口病等，以及預防措施。

-冬季家居安全：介紹冬季家居生活中應注意的安全問題，如防火、防電、防滑等。

-冬季旅游指南：提供冬季旅游的注意事項，如保暖、防曬、防寒等，以及推薦的健康旅游目的地。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關書籍、觀看教育視頻、參加社區(qū)活動等方式，深入了解冬季的相關知識。

-學生可以與家人一起制定冬季保健計劃，實踐所學知識，提高自我保健能力。

-學生可以嘗試記錄冬季日常生活中的保健行為，如飲食、運動、睡眠等，并進行自我評估。

-學生可以參與學?；蛏鐓^(qū)組織的冬季運動活動，增強身體素質，體驗冬季運動的樂趣。

-學生可以調查身邊的冬季安全現(xiàn)象，如家庭防火措施、社區(qū)防滑措施等，并提出改進建議。

-學生可以制作冬季保健小冊子，將所學知識分享給家人和朋友，提高公眾的健康意識。板書設計①冬季特點

-重點知識點：冬季氣候特點

-重點詞：寒冷、干燥、保暖

②冬季保健知識

-重點知識點：冬季飲食、鍛煉、生活習慣

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