17 鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè) 說課稿 -2024-2025學年蘇教版六年級上冊

17鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)說課稿-2024-2025學年蘇教版六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)

2.教學年級和班級：2024-2025學年蘇教版六年級上冊

3.授課時間：[具體上課日期]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習蘇教版六年級上冊《鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)》的內容，通過了解鋼筋混凝土的組成、性質以及其在現(xiàn)代建筑業(yè)中的應用，幫助學生建立對建筑材料的基本認識，提高他們的科學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學探究與創(chuàng)新意識和實踐能力。通過學習鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)的內容，學生將培養(yǎng)觀察和分析建筑材料的科學探究能力，同時激發(fā)對現(xiàn)代建筑技術的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在實踐中，學生將通過實際案例分析，提升運用所學知識解決實際問題的能力，增強團隊協(xié)作的實踐能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了基礎的物理學和材料科學知識，對建筑材料的種類和性質有了一定的了解。此外，他們可能已經(jīng)接觸過簡單的建筑結構概念，如梁、柱等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級的學生通常對周圍環(huán)境充滿好奇，對建筑物的構造和功能有一定的興趣。他們在邏輯思維和抽象思維方面有所發(fā)展，能夠理解和分析較為復雜的概念。學生的風格多樣，有的喜歡通過動手實驗來學習，有的則偏好通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解鋼筋混凝土的復合性質和力學性能可能會比較抽象，需要通過實例和模型來輔助理解。

-掌握現(xiàn)代建筑業(yè)的最新技術和材料的應用，可能需要大量的專業(yè)術語和概念，學生可能需要時間來適應。

-將理論知識與實際建筑項目相結合，可能需要更多的實踐機會和案例學習，這對于一些學生來說可能是一個挑戰(zhàn)。教學資源-軟硬件資源：投影儀、計算機、多媒體教學軟件

-課程平臺：校園內網(wǎng)教學資源庫

-信息化資源：鋼筋混凝土結構視頻資料、建筑案例PPT

-教學手段：小組討論、實物模型展示、案例分析教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：向學生展示幾幅著名建筑物的圖片，如上海中心、迪拜塔等，讓學生觀察這些建筑的特點。

-提出問題：引導學生思考這些建筑為什么能夠建造得如此高聳？它們使用了哪些特殊的材料？

-預設目標：激發(fā)學生對建筑材料的興趣，尤其是對鋼筋混凝土的好奇心。

2.講授新課（20分鐘）

-知識講解：介紹鋼筋混凝土的組成、特性以及在現(xiàn)代建筑中的應用，通過多媒體展示相關圖片和視頻。

-案例分析：以一個具體的建筑項目為例，講解鋼筋混凝土如何被用于建筑結構中，強調其優(yōu)越性。

-用時5分鐘

-互動討論：將學生分成小組，討論鋼筋混凝土在建筑中的優(yōu)勢和可能面臨的挑戰(zhàn)。

-用時5分鐘

-總結反饋：邀請幾個小組分享他們的討論成果，教師進行點評和總結。

3.鞏固練習（10分鐘）

-練習題：發(fā)放練習題，讓學生回答關于鋼筋混凝土的幾個問題，檢驗他們對新知識的理解。

-討論解答：學生相互討論答案，教師巡回指導，解答學生的疑問。

-用時5分鐘

-點評總結：教師對學生的答案進行點評，強調重點和難點。

4.課堂提問與拓展（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出一些深入的問題，如“鋼筋混凝土的可持續(xù)發(fā)展前景如何？”、“未來可能會出現(xiàn)哪些新型建筑材料？”等，引導學生思考。

-拓展活動：鼓勵學生設計一個小型建筑模型，使用鋼筋混凝土作為主要材料，并解釋他們的設計理念。

-展示分享：學生展示自己的設計，教師和其他同學提供反饋。

5.結束語（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調鋼筋混凝土在現(xiàn)代建筑中的重要作用。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索建筑材料的秘密，為下一節(jié)課的學習做好鋪墊。教學資源拓展1.拓展資源：

-《現(xiàn)代建筑材料的進展與應用》相關書籍，提供更深入的材料科學知識。

-《鋼筋混凝土結構設計規(guī)范》（GB50010-2010），幫助學生了解國家關于鋼筋混凝土結構設計的相關標準。

-國內外著名建筑案例，如上海東方明珠、北京鳥巢、悉尼歌劇院等，通過視頻或圖文資料展示其結構設計和材料應用。

-有關鋼筋混凝土的科學研究論文，讓學生了解該領域的最新研究成果。

-建筑信息模型（BIM）軟件介紹，幫助學生理解現(xiàn)代建筑行業(yè)中信息技術的應用。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《現(xiàn)代建筑材料的進展與應用》等書籍，以拓寬對建筑材料，特別是鋼筋混凝土的了解。

-組織學生參觀建筑工地，實地觀察鋼筋混凝土的施工過程，增強理論與實踐的結合。

-建議學生研究《鋼筋混凝土結構設計規(guī)范》，了解實際工程中鋼筋混凝土結構設計的要求和標準。

-讓學生分析國內外著名建筑案例，探討鋼筋混凝土在現(xiàn)代建筑中的應用及其對建筑美學和功能性的影響。

-指導學生閱讀相關的科學研究論文，培養(yǎng)他們的學術研究興趣，了解該領域的前沿動態(tài)。

-引導學生使用BIM軟件，模擬建筑設計和施工過程，提升他們對現(xiàn)代建筑技術的認識和操作能力。

-鼓勵學生參與科技競賽，如建筑模型設計大賽，將所學知識應用于實踐，鍛煉創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。

-建議學生成立學習小組，定期組織討論會，分享學習心得和研究成果，促進知識的深入理解和應用。

-建議學生關注建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢，了解新型建筑材料的研究進展，如碳纖維增強復合材料、智能材料等。

-鼓勵學生參加相關的學術講座和研討會，與專業(yè)人士交流，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。板書設計①鋼筋混凝土的組成與特性

-重點知識點：鋼筋、混凝土、配筋率、強度等級

-重點詞：抗拉、抗壓、韌性、耐久性

②鋼筋混凝土在