17《蠟燭燃燒》 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)青島版（五四制）

17《蠟燭燃燒》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)青島版（五四制）主備人備課成員教材分析《蠟燭燃燒》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)青島版（五四制）

本節(jié)課選自青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《物質(zhì)的變化》中的一課，旨在讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解蠟燭燃燒過程中的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化。教材以蠟燭燃燒為載體，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)燃燒現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究蠟燭燃燒過程中的現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證。

2.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)細(xì)致觀察、客觀記錄、積極思考的科學(xué)態(tài)度，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的解釋和分析。

3.科學(xué)思維：學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒過程中的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化規(guī)律，形成科學(xué)思維習(xí)慣。

4.科學(xué)責(zé)任：理解科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和責(zé)任感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：蠟燭燃燒過程中的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化。

難點(diǎn)：觀察蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象，并準(zhǔn)確描述燃燒過程中的物質(zhì)變化。

解決辦法：

1.通過設(shè)計(jì)直觀的實(shí)驗(yàn)，如觀察蠟燭燃燒前后的變化，讓學(xué)生親自操作，感受物質(zhì)的變化過程。

2.引導(dǎo)學(xué)生記錄詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，如蠟燭熔化、燃燒、熄滅等，通過對(duì)比分析，幫助學(xué)生理解物質(zhì)變化。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，播放蠟燭燃燒的動(dòng)畫或視頻，幫助學(xué)生形象地理解燃燒過程中發(fā)生的物理和化學(xué)變化。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，共同探討蠟燭燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化，以加深對(duì)燃燒原理的理解。

5.對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)講解和示范，通過實(shí)例分析，幫助學(xué)生建立起物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)化之間的聯(lián)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、實(shí)驗(yàn)桌椅、實(shí)驗(yàn)器材（蠟燭、火柴、鑷子、燒杯、溫度計(jì)等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、實(shí)驗(yàn)操作視頻、科學(xué)探究相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察記錄教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的燃燒相關(guān)知識(shí)，如“同學(xué)們，我們之前學(xué)過什么是燃燒？燃燒需要什么條件？”

-展示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，引導(dǎo)學(xué)生觀察燃燒現(xiàn)象，并提出問題：“你們看到了什么現(xiàn)象？燃燒的蠟燭有什么變化？”

-引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹蠟燭的組成和結(jié)構(gòu)，通過PPT展示蠟燭的主要成分是石蠟。

-講解蠟燭燃燒的物理變化和化學(xué)變化，通過實(shí)驗(yàn)演示和視頻資料，讓學(xué)生直觀地看到蠟燭熔化、燃燒、熄滅等過程。

-引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如蠟燭熔化時(shí)的狀態(tài)變化，燃燒時(shí)火焰的顏色、形狀，熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙等。

-分析蠟燭燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化，講解燃燒產(chǎn)生的熱量和光是如何產(chǎn)生的。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享觀察到的現(xiàn)象，并引導(dǎo)他們總結(jié)蠟燭燃燒的規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-提供幾個(gè)與蠟燭燃燒相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示解題過程，并解釋自己的思考。

-對(duì)學(xué)生的解答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，總結(jié)蠟燭燃燒過程中的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化。

-強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多觀察、多思考。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察家中其他物品的燃燒現(xiàn)象，記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全，不要在沒有成人指導(dǎo)的情況下進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.蠟燭的組成：蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是一種烴類化合物，由碳和氫元素組成。

2.蠟燭的結(jié)構(gòu)：蠟燭通常由燭芯和燭體兩部分組成，燭芯用于引導(dǎo)燃燒，燭體為石蠟。

3.燃燒的基本條件：燃燒需要三個(gè)條件，即可燃物、助燃物（通常是氧氣）和點(diǎn)火溫度。

4.物理變化與化學(xué)變化：蠟燭熔化是物理變化，因?yàn)槭炛皇菑墓虘B(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有生成新物質(zhì)；而蠟燭燃燒是化學(xué)變化，因?yàn)槭炁c氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水，產(chǎn)生了新物質(zhì)。

5.蠟燭燃燒的現(xiàn)象：點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，燭芯周圍的石蠟熔化，形成液態(tài)蠟；液態(tài)蠟被燭芯吸上，在燭芯上燃燒，產(chǎn)生火焰；火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三部分，外焰溫度最高；燃燒過程中，石蠟逐漸減少，最終燃燒完畢。

6.能量轉(zhuǎn)化：蠟燭燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。

7.燃燒產(chǎn)物的觀察：蠟燭燃燒產(chǎn)生的煙霧主要是由未完全燃燒的石蠟蒸氣組成，這些蒸氣在空氣中冷凝形成固體顆粒。

8.燃燒對(duì)環(huán)境的影響：蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣對(duì)環(huán)境有一定影響，過多燃燒會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)。

9.實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)：進(jìn)行蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)良好，注意火源安全，避免燙傷和火災(zāi)。

10.實(shí)驗(yàn)記錄與分析：在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要記錄蠟燭燃燒前后的變化，包括物理狀態(tài)的變化、火焰的顏色和形狀、燃燒產(chǎn)物的觀察等，并進(jìn)行分析。

11.安全意識(shí)：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)安全意識(shí)，了解燃燒實(shí)驗(yàn)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)如何處理緊急情況。

12.科學(xué)探究方法：通過觀察、記錄、分析等方法，學(xué)生能夠探究蠟燭燃燒的科學(xué)原理，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

13.知識(shí)運(yùn)用：學(xué)生應(yīng)能夠?qū)⑾灎T燃燒的知識(shí)應(yīng)用到日常生活和科學(xué)探究中，例如通過燃燒實(shí)驗(yàn)來(lái)了解化學(xué)反應(yīng)的基本原理。板書設(shè)計(jì)①蠟燭的組成與結(jié)構(gòu)

-石蠟（烴類化合物）

-燭芯與燭體

②蠟燭燃燒的基本現(xiàn)象與原理

-燃燒條件（可燃物、助