2憲法是根本法（第3課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

2憲法是根本法（第3課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“2憲法是根本法（第3課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版”章節(jié)主要圍繞憲法的地位和作用進行深入學(xué)習。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，了解憲法與普通法律的區(qū)別，認識到遵守憲法的重要性。教材通過生動的案例和深入淺出的講解，幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念，培養(yǎng)尊法學(xué)法守法用法的意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括法治意識和公民意識。通過學(xué)習，使學(xué)生能夠理解憲法作為國家根本法的地位，培養(yǎng)法治意識，認識到法律的權(quán)威性和嚴肅性。同時，通過憲法的學(xué)習，提升學(xué)生的公民意識，使他們明白作為公民應(yīng)遵守法律，履行義務(wù)，學(xué)會運用法律知識維護自身合法權(quán)益，形成良好的法治素養(yǎng)。學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，能夠理解基本的法律概念和公民權(quán)利。他們在知識方面，已經(jīng)通過前兩年的學(xué)習，對法律有了初步的認識，但對于憲法的深入理解尚顯不足。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維正在發(fā)展，能夠?qū)Π咐M行分析，但還需引導(dǎo)他們進行深入思考。

素質(zhì)方面，學(xué)生已形成一定的自我管理能力，但自律意識有待加強。行為習慣上，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守校規(guī)校紀，但部分學(xué)生在家庭和社會環(huán)境中可能還未形成良好的法治觀念。

在學(xué)習憲法這一課程時，學(xué)生的已有知識基礎(chǔ)和認知水平能夠支撐他們對憲法的基本概念有所理解，但由于憲法內(nèi)容的抽象性，學(xué)生可能會感到難以把握。此外，學(xué)生的興趣和動機可能會影響他們對憲法學(xué)習的積極性和深度，因此，教學(xué)中需要通過生動案例和互動活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助他們更好地理解憲法的重要性。教學(xué)資源準備1.教材：每人一本《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備憲法相關(guān)視頻資料、憲法結(jié)構(gòu)圖表、憲法案例圖片等。

3.教具：準備憲法文本、法律知識問答卡牌等。

4.教室布置：設(shè)置憲法知識展示區(qū)，準備分組討論所需的桌椅排列。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習了憲法的基本概念和作用，大家還記得憲法是什么嗎？對，憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。那么，我們今天這節(jié)課將繼續(xù)深入學(xué)習憲法，探究憲法作為根本法的具體內(nèi)涵。請大家打開教材第2課《憲法是根本法》的第3課時。

2.自主學(xué)習

首先，請大家自行閱讀教材第3課時的內(nèi)容，邊讀邊思考：憲法作為根本法，具有哪些特征？

（學(xué)生閱讀，教師巡視指導(dǎo)）

3.課堂討論

（1）請一位同學(xué)分享一下你的閱讀心得。

（學(xué)生回答，教師點評并引導(dǎo)）

（2）根據(jù)同學(xué)們的回答，我們可以總結(jié)出憲法具有以下特征：最高法律效力、制定和修改程序嚴格、規(guī)定國家生活中的根本問題。接下來，我們將分別探討這些特征。

4.探究憲法最高法律效力

（1）請大家閱讀教材第3課時第1部分的內(nèi)容，思考：憲法為什么具有最高法律效力？

（學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)）

（2）教師舉例說明憲法最高法律效力的具體表現(xiàn)，如：憲法是普通法律的立法依據(jù)，普通法律不得與憲法相抵觸等。

5.探究憲法制定和修改程序嚴格

（1）請同學(xué)們閱讀教材第3課時第2部分的內(nèi)容，思考：憲法制定和修改程序為什么嚴格？

（學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)）

（2）教師講解憲法制定和修改程序的具體要求，如：憲法修改需要全國人民代表大會全體代表的三分之二以上多數(shù)通過等。

6.探究憲法規(guī)定國家生活中的根本問題

（1）請同學(xué)們閱讀教材第3課時第3部分的內(nèi)容，思考：憲法規(guī)定了哪些國家生活中的根本問題？

（學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)）

（2）教師講解憲法規(guī)定的國家生活中的根本問題，如：國家制度、國家機構(gòu)、公民基本權(quán)利和義務(wù)等。

7.鞏固知識

現(xiàn)在，請大家來做一個小游戲，以檢驗我們對憲法知識的掌握。游戲規(guī)則如下：我將提出一些關(guān)于憲法的問題，同學(xué)們搶答，答對加分，答錯不扣分。準備好了嗎？我們開始吧！

（教師提問，學(xué)生搶答，教師點評）

8.總結(jié)與反思

（學(xué)生發(fā)言，教師點評）

9.課后作業(yè)

請大家課后完成以下作業(yè)：

（1）熟記憲法的基本特征；

（2）思考：如何將憲法精神融入到日常生活中，做到尊法學(xué)法守法用法。

下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習憲法的相關(guān)知識，希望大家做好準備。知識點梳理1.憲法的定義與地位

-憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。

-憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，如國家制度、國家機構(gòu)、公民基本權(quán)利和義務(wù)等。

2.憲法的最高法律效力

-憲法具有最高法律效力，是普通法律的立法依據(jù)。

-普通法律不得與憲法相抵觸，違憲的法律無效。

3.憲法的制定與修改

-憲法的制定和修改程序嚴格，需要全國人民代表大會全體代表的三分之二以上多數(shù)通過。

-憲法的修改必須遵循特定的程序，確保其權(quán)威性和穩(wěn)定性。

4.憲法的基本內(nèi)容

-憲法規(guī)定了國家制度，包括國家的政治制度、經(jīng)濟制度、文化制度等。

-憲法規(guī)定了國家機構(gòu)的組織和職能，如全國人民代表大會、國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等。

-憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，保障公民的合法權(quán)益。

5.憲法與普通法律的關(guān)系

-憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)，普通法律不得與憲法相抵觸。

-憲法對普通法律具有監(jiān)督和約束作用，確保法律的統(tǒng)一和一致性。

6.憲法與公民生活

-公民應(yīng)當尊重憲法，遵守法律，履行憲法規(guī)定的義務(wù)。

-公民可以通過憲法和法律途徑維護自己的合法權(quán)益。

7.憲法教育的重要性

-憲法教育有助于提高公民的法治意識，培養(yǎng)尊法學(xué)法守法用法的習慣。

-憲法教育有助于公民了解國家制度和國家機構(gòu)，增強國家認同感。

8.憲法實施的保障

-憲法實施需要國家機關(guān)、社會組織和公民的共同參與和努力。

-憲法實施需要建立和完善憲法監(jiān)督制度，確保憲法得到有效實施。內(nèi)容邏輯關(guān)系①憲法的地位與作用

-重點知識點：憲法的定義、憲法在國家法律體系中的地位

-重點詞：根本大法、治國安邦、總章程

-重點句：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程

②憲法的最高法律效力

-重點知識點：憲法最高法律效力的含義、憲法與普通法律的關(guān)系

-重點詞：最高法律效力、立法依據(jù)、不得抵觸

-重點句：憲法具有最高法律效力，是普通法律的立法依據(jù)，普通法律不得與憲法相抵觸

③憲法的制定與修改

-重點知識點：憲法制定和修改的程序、憲法修改的嚴格性

-重點詞：制定程序、修改程序、三分之二多數(shù)通過

-重點句：憲法的制定和修改程序嚴格，需要全國人民代表大會全體代表的三分之二以上多數(shù)通過

④憲法規(guī)定國家生活中的根本問題

-重點知識點：憲法規(guī)定的內(nèi)容、國家生活中的根本問題

-重點詞：國家制度、國家機構(gòu)、公民基本權(quán)利和義務(wù)

-重點句：憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題，包括國家制度、國家機構(gòu)、公民基本權(quán)利和義務(wù)

⑤憲法與公民生活

-重點知識點：憲法對公民生活的影響、公民的憲法義務(wù)

-重點詞：尊重憲法、遵守法律、履行義務(wù)

-重點句：公民應(yīng)當尊重憲法，遵守法律，履行憲法規(guī)定的義務(wù)

⑥憲法教育的重要性

-重點知識點：憲法教育的意義、憲法教育的目標

-重點詞：法治意識、尊法學(xué)法