1 開開心心上學去 上學啦真高興（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊

1開開心心上學去上學啦，真高興（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課是部編版道德與法治一年級上冊第一單元《開開心心上學去》中的第一節(jié)內容——“上學啦，真高興”。本節(jié)課旨在讓學生了解學校生活的基本規(guī)則，培養(yǎng)他們熱愛學校、積極上學的情感。主要內容包括：

1.了解學校的設施和功能。

2.認識學校里的老師、同學和朋友。

3.學習遵守學校紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。

4.體驗上學的快樂，激發(fā)學生對學校生活的期待。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對學校生活的積極態(tài)度，增強集體歸屬感。

2.提高學生遵守規(guī)則、合作共處的意識。

3.幫助學生形成基本的法治觀念，學會尊重他人。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生在幼兒園階段已經接觸過基礎的集體生活規(guī)則。

-學生對學校的基本構成和日?；顒佑谐醪降恼J識。

-學生在家庭中可能已經養(yǎng)成了簡單的日常行為習慣。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-一年級學生通常對新鮮事物充滿好奇，對學校生活充滿期待。

-學生具備基本的聽、說、讀、寫能力，能夠參與簡單的互動和討論。

-學生傾向于通過游戲、故事和實踐活動來學習和理解新知識，喜歡直觀和具象的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對學校的新環(huán)境感到陌生，需要時間適應。

-遵守學校規(guī)則可能對一些學生來說是一個挑戰(zhàn)。

-學生之間建立友誼和合作可能需要引導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備部編版道德與法治一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與學校生活相關的圖片、視頻，以及校園地圖等，以增強學生的直觀感受。

3.教學工具：準備白板、記號筆、教學卡片等，方便教學過程中的互動和展示。

4.教室布置：將教室布置成模擬校園環(huán)境，設置不同區(qū)域代表學校的各個部分，如教室、圖書館、操場等。教學過程1.導入新課

-我會以提問的方式開始這節(jié)課：“同學們，你們知道我們每天去哪里學習嗎？是的，我們每天都要開開心心地上學去。那么，你們覺得上學是一件快樂的事情嗎？今天我們就來學習《上學啦，真高興》這一課。”

2.學習課文內容

-我將指導學生打開教材，共同閱讀課文《上學啦，真高興》。

-在閱讀過程中，我會讓學生注意文中描述的學校生活場景，如教室、操場、圖書館等。

-我會提問：“課文中的小朋友為什么覺得上學這么高興？他們都在學校里做了些什么？”

3.探究課文主旨

-我會讓學生分小組討論，分享他們對學校生活的看法和感受。

-每個小組將有機會向全班匯報他們的討論結果。

-我會引導學生認識到，學校是一個充滿快樂和學習的地方，我們可以在這里交朋友、學習知識、發(fā)展能力。

4.情境體驗

-我會模擬學校的不同場景，如教室、操場等，讓學生在模擬環(huán)境中體驗學校生活。

-學生將有機會扮演不同的角色，如老師、學生、校長等，以增強他們對學校生活的理解和認同。

-在情境體驗中，我會強調遵守學校規(guī)則的重要性，讓學生學會在集體中合作共處。

5.總結全文側重點

-我會和學生一起回顧課文內容，強調上學的好處和學校生活的快樂。

-我會提問：“通過今天的學習，你們認為為什么上學是一件快樂的事情？”

-學生將分享他們的想法，我會總結并強調學校生活對個人成長的重要性。

6.實際教學內容

-我會讓學生繪制自己的學校地圖，標出他們最喜歡的地點和活動。

-學生將有機會介紹自己的學校地圖，并分享他們?yōu)槭裁聪矚g這些地方。

-我會引導學生思考如何在學校中表現(xiàn)出色，如遵守規(guī)則、尊重他人、勤奮學習等。

7.活動結束

-我會和學生一起唱一首關于上學的歌曲，以增強他們對學校生活的期待和快樂感。

-學生將有機會表達他們對未來學校生活的憧憬。

-我會總結這節(jié)課的學習內容，并鼓勵學生在家庭作業(yè)中繼續(xù)探索學校生活的樂趣。

8.作業(yè)布置

-我會布置一道作業(yè)，讓學生寫下他們最喜歡的學校活動，并解釋為什么。

-學生將有機會在下一堂課分享他們的作業(yè)，以促進交流和合作。

9.反饋與評價

-在課程結束時，我會詢問學生對這節(jié)課的看法，了解他們的學習體驗。

-我會根據(jù)學生的反饋調整教學方法，以確保他們能夠在未來的課程中獲得更好的學習體驗。

10.教學延伸

-我會計劃在下一堂課中繼續(xù)探討學校生活的其他方面，如友誼、團隊合作等。

-學生將有機會參與更多的實踐活動，以加深他們對學校生活各個方面的理解。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《我愛上學》、《小學新鮮事》等，這些書籍通過生動的故事講述學校生活的點點滴滴，幫助學生更好地適應小學生活。

-視頻資源：觀看關于學校生活的短片，如《小學生的一天》，讓學生了解同齡人的學校生活，增強代入感。

-游戲資源：設計一些關于學校規(guī)則和禮儀的互動游戲，如角色扮演游戲，讓學生在游戲中學習如何遵守規(guī)則。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學生在課后閱讀《我愛上學》等書籍，通過故事中的角色體驗學校生活的樂趣，同時引導他們思考如何成為一個優(yōu)秀的小學生。

-觀看視頻：讓學生在家長的陪伴下觀看《小學生的一天》等視頻，了解學校生活的基本流程和規(guī)范，為實際生活打下基礎。

-游戲互動：在課堂上組織學生進行角色扮演游戲，模擬學校中的各種場景，如上課、課間活動、午餐時間等，讓學生在實踐中學習遵守規(guī)則和合作。

-活動一：制作“我的學?！笔殖瓐?/p>

-讓學生收集關于學校的資料，包括學校的設施、課程、活動和老師等。

-學生將所收集到的資料整理成手抄報，展示他們對學校的認識和了解。

-通過這個活動，學生可以更深入地了解學校，增強對學校生活的熱愛。

-活動二：舉辦“學校生活分享會”

-邀請家長或高年級學生分享他們的學校生活經驗，包括學習、活動、友情等。

-學生可以提問，與分享者互動，了解不同人眼中的學校生活。

-這個活動可以開闊學生的視野，讓他們從不同角度看待學校生活。

-活動三：開展“校園探索”活動

-組織學生參觀學校的各個角落，包括教室、圖書館、操場等。

-在參觀過程中，老師可以介紹每個地方的功能和使用規(guī)則，讓學生更好地熟悉學校環(huán)境。

-學生可以記錄下他們感興趣的地點，并在課堂上分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-活動四：編寫“學校生活日記”

-鼓勵學生每天記錄下他們在學校的所見所聞，包括學習、活動、感受等。

-學生可以定期分享他們的日記，與其他同學交流學校生活的點滴。

-通過寫日記，學生可以鍛煉自己的寫作能力，同時記錄下寶貴的學校生活記憶。

-活動五：組織“學校規(guī)則我知道”競賽

-設計一場關于學校規(guī)則的知識競賽，讓學生在游戲中學習規(guī)則。

-學生可以分組參加競賽，通過問答、填空等形式測試他們對學校規(guī)則的了解。

-這個活動可以增強學生對學校規(guī)則的重視，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則的意識。板書設計①重點知識點：

-學校的主要設施：教室、圖書館、操場等。

-學校生活的