2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊制作簡單動畫（說課稿）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊制作簡單動畫（說課稿）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本節(jié)課以北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊“制作簡單動畫”為主題，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，通過以下步驟進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：

1.引入動畫制作的基本概念，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.以教材中的案例為引導(dǎo)，教授動畫制作的基本操作。

3.分組實(shí)踐，讓學(xué)生在操作中掌握動畫制作技巧。

4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，獨(dú)立設(shè)計簡單動畫。

5.進(jìn)行作品展示與評價，提高學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過制作簡單動畫，學(xué)生將提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力，增強(qiáng)對信息技術(shù)解決問題的敏感性；在動畫制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問題解決能力；同時，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計，提升信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用和審美能力，為培養(yǎng)未來的數(shù)字公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了計算機(jī)的基本操作，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過簡單的圖形繪制和顏色填充。

-學(xué)生對動畫的基本概念有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對動畫制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡動手操作和創(chuàng)造。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和想象力，能夠跟隨案例進(jìn)行操作。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立探索，有的學(xué)生傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在動畫制作的細(xì)節(jié)操作上遇到困難，如動畫幀的設(shè)置和調(diào)整。

-學(xué)生可能在創(chuàng)意設(shè)計上感到挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在初次嘗試時，可能會因?yàn)椴僮魇д`導(dǎo)致動畫效果不理想，需要鼓勵和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊教材，確保教學(xué)內(nèi)容的一致性。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動畫制作的相關(guān)示例視頻、圖片，以及制作動畫所需的軟件和工具。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組學(xué)生配備電腦，安裝好動畫制作軟件，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：將學(xué)生分成若干小組，每組一臺電腦，方便學(xué)生合作交流和教師指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過播放一段簡單的動畫視頻，引發(fā)學(xué)生對動畫制作的興趣。提問學(xué)生：“你們知道這個動畫是怎么來的嗎？”讓學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題“制作簡單動畫”。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹動畫的基本概念，包括幀、關(guān)鍵幀、過渡幀等。然后，通過教材中的案例，演示動畫制作的基本步驟，包括選擇工具、繪制圖形、設(shè)置動畫幀、調(diào)整動畫速度等。在演示過程中，邊操作邊講解，讓學(xué)生跟隨操作，確保他們能夠理解并掌握每個步驟。

接著，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用動畫制作軟件中的各種工具和功能，如選擇工具、畫筆工具、顏色填充等。同時，講解如何通過調(diào)整幀數(shù)和動畫速度來控制動畫的流暢度和時長。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在學(xué)生掌握基本操作后，給出一個簡單的動畫制作任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。任務(wù)可以是制作一個簡單的跳躍動畫或滾動動畫。學(xué)生在操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助解決遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)動畫制作的基本步驟和技巧。同時，讓學(xué)生分享在制作動畫過程中的心得體會，以及遇到的問題和解決方法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制作一個富有創(chuàng)意的動畫作品，可以是故事情節(jié)、角色動作等。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，獨(dú)立完成作業(yè)。同時，提醒學(xué)生在完成作業(yè)時，注意動畫的流暢度和美觀度。知識點(diǎn)梳理1.動畫基本概念

-動畫定義：連續(xù)播放靜態(tài)圖像以產(chǎn)生視覺上的連續(xù)運(yùn)動效果。

-幀的概念：動畫中的每一張圖像稱為幀。

-關(guān)鍵幀和過渡幀：關(guān)鍵幀定義動畫的關(guān)鍵位置，過渡幀連接關(guān)鍵幀，使動畫更流暢。

2.動畫制作基本步驟

-選擇工具：了解和掌握動畫制作軟件中的各種工具，如選擇工具、畫筆工具、顏色填充工具等。

-繪制圖形：使用畫筆工具繪制動畫中的角色或背景。

-設(shè)置關(guān)鍵幀：在動畫的每個關(guān)鍵動作設(shè)置關(guān)鍵幀。

-添加過渡幀：在關(guān)鍵幀之間添加過渡幀，使動畫更自然。

-調(diào)整動畫速度：通過設(shè)置幀速率調(diào)整動畫的播放速度。

3.動畫制作軟件操作

-軟件界面布局：熟悉動畫制作軟件的界面布局，包括菜單欄、工具箱、時間軸等。

-導(dǎo)入素材：學(xué)習(xí)如何導(dǎo)入外部素材，如圖片、音頻等。

-圖層管理：掌握圖層的概念，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建、編輯和刪除圖層。

-動畫編輯：學(xué)習(xí)如何編輯動畫幀，包括添加、刪除、復(fù)制、粘貼等操作。

4.動畫效果調(diào)整

-動畫過渡效果：了解并應(yīng)用不同的動畫過渡效果，如淡入淡出、縮放、旋轉(zhuǎn)等。

-動畫速度調(diào)整：學(xué)習(xí)如何通過調(diào)整幀速率和關(guān)鍵幀間隔來控制動畫速度。

-動畫播放控制：掌握如何控制動畫的播放次數(shù)和循環(huán)方式。

5.動畫創(chuàng)意設(shè)計

-故事情節(jié)設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思動畫的故事情節(jié)，包括角色、背景、動作等。

-角色設(shè)計：學(xué)習(xí)如何設(shè)計動畫中的角色，包括外觀、表情、動作等。

-色彩搭配：掌握色彩搭配的基本原則，使動畫作品更美觀。

-音效添加：了解如何為動畫添加合適的背景音樂和音效。

6.動畫作品展示與評價

-作品展示：學(xué)習(xí)如何將制作好的動畫作品進(jìn)行展示，包括保存、導(dǎo)出等操作。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：掌握評價動畫作品的標(biāo)準(zhǔn)，包括動畫的流暢度、創(chuàng)意性、美觀度等。

-自我評價與反思：鼓勵學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自我評價和反思，以提高動畫制作能力。板書設(shè)計1.動畫基本概念

①動畫定義

②幀的概念

③關(guān)鍵幀與過渡幀

2.動畫制作基本步驟

①選擇與繪制工具

②設(shè)置關(guān)鍵幀

③添加過渡幀

④調(diào)整動畫速度

3.動畫制作軟件操作

①界面布局

②導(dǎo)入素材

③圖層管理

④動畫編輯

4.動畫效果調(diào)整

①過渡效果

②速度控制

③播放控制

5.動畫創(chuàng)意設(shè)計

①故事情節(jié)

②角色設(shè)計

③色彩搭配

④音效添加

6.動畫作品展示與評價

①作品展示

②評價標(biāo)準(zhǔn)

③自我評價與反思教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課“制作簡單動畫”的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們在動畫制作的基本操作上取得了不錯的進(jìn)步，但部分學(xué)生在理解動畫原理和關(guān)鍵幀概念時仍存在困惑。我意識到可能是因?yàn)槲以谥v解這些概念時沒有使用足夠的實(shí)例來輔助說明。未來，我計劃在教學(xué)中加入更多直觀的動畫案例，幫助學(xué)生更好地理解這些抽象概念。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計環(huán)節(jié)的表現(xiàn)參差不齊。有些學(xué)生能夠迅速構(gòu)思出有趣的故事情節(jié)和角色，而有些學(xué)生則顯得較為困難。我反思，這可能是因?yàn)槲以谡n堂上沒有提供足夠的引導(dǎo)和激勵。為了改善這一點(diǎn)，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)置一些創(chuàng)意啟發(fā)活動，如故事構(gòu)思工作坊，以激發(fā)學(xué)生的想象力。

另外，我在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于本節(jié)課的知識點(diǎn)掌握情況并不均衡。有些學(xué)生能夠流暢地復(fù)述動畫制作步驟，而有些學(xué)生則顯得模糊。我認(rèn)為這可能與課堂互動不足有關(guān)。因此，我計劃增加課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和知識內(nèi)化。

1.引入更多實(shí)例：在講解動畫原理和關(guān)鍵幀概念時，使用更多實(shí)際動畫案例，幫助學(xué)生形象地理解這些概念。

2.創(chuàng)意啟發(fā)活動：設(shè)計一些創(chuàng)意啟發(fā)活動，如故事構(gòu)思工作坊，以激發(fā)學(xué)生的想象力，幫助他們更好地進(jìn)行動畫創(chuàng)意設(shè)計。

3.增加課堂互動：通過課堂提問和小組討論，增加學(xué)生之間的互動，促進(jìn)