12《為人民服務(wù)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

12《為人民服務(wù)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《為人民服務(wù)》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)深入解讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解“為人民服務(wù)”的深刻內(nèi)涵。設(shè)計(jì)思路如下：

1.導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的關(guān)于為人民服務(wù)的名言警句，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.課文閱讀：帶領(lǐng)學(xué)生逐段閱讀課文，關(guān)注關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文主旨。

3.內(nèi)容分析：對(duì)課文進(jìn)行深入剖析，讓學(xué)生理解“為人民服務(wù)”的含義，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

4.課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)“為人民服務(wù)”的理解和感悟。

5.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將“為人民服務(wù)”的理念付諸實(shí)踐。

6.總結(jié)反饋：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反饋，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀《為人民服務(wù)》一文，能夠理解并運(yùn)用關(guān)鍵詞匯和句式，提高語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入思考“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，提升邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“為人民服務(wù)”的精神，增強(qiáng)文化自信。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生將“為人民服務(wù)”的理念融入日常生活，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文主旨：《為人民服務(wù)》的核心內(nèi)容是闡釋“為人民服務(wù)”的深刻意義。重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解“為人民服務(wù)”不僅是一種政治理念，更是一種道德追求和行為準(zhǔn)則。

-舉例：講解“為人民服務(wù)”在課文中的具體體現(xiàn)，如張思德同志的感人事跡，讓學(xué)生通過(guò)具體事例感受“為人民服務(wù)”的實(shí)際意義。

-掌握關(guān)鍵詞匯：課文中的一些關(guān)鍵詞匯，如“全心全意”、“無(wú)私奉獻(xiàn)”等，是理解課文的基礎(chǔ)。

-舉例：通過(guò)造句、同義詞替換等方式，讓學(xué)生深刻理解這些關(guān)鍵詞匯的含義，并學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-深刻理解“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解“為人民服務(wù)”的深層次含義可能較為困難。

-舉例：通過(guò)講解歷史上和實(shí)踐中的具體案例，如雷鋒精神，幫助學(xué)生從不同角度理解“為人民服務(wù)”的精神實(shí)質(zhì)。

-將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)：如何將“為人民服務(wù)”的理念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。

-舉例：設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如小組討論如何在學(xué)校、家庭、社區(qū)中實(shí)踐“為人民服務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-語(yǔ)言表達(dá)與寫(xiě)作能力的提升：如何將課文中學(xué)到的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中，也是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

-舉例：通過(guò)模仿課文中的句式和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生嘗試撰寫(xiě)關(guān)于“為人民服務(wù)”的短文，從而提高語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：課文電子版、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、小組合作、討論與分享、寫(xiě)作練習(xí)五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常重要的課文——《為人民服務(wù)》。請(qǐng)問(wèn)大家，你們對(duì)“為人民服務(wù)”這個(gè)詞組有什么理解呢？

2.很好，有的同學(xué)說(shuō)為人民服務(wù)就是幫助別人，有的同學(xué)說(shuō)是為人民做貢獻(xiàn)。那么，課文中的“為人民服務(wù)”又有著怎樣的深刻含義呢？接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)課文，去探尋這個(gè)偉大的主題。

二、課文閱讀與理解

1.請(qǐng)大家先自己默讀課文，注意理解課文中的每一個(gè)詞句，邊讀邊思考：課文主要講述了什么內(nèi)容？

2.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們依次朗讀課文，我在旁邊為大家指導(dǎo)。在朗讀過(guò)程中，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握，感受課文的情感表達(dá)。

3.好的，剛才大家朗讀得都很認(rèn)真?，F(xiàn)在，我們來(lái)回顧一下課文的主要內(nèi)容。課文通過(guò)講述張思德同志的感人事跡，闡釋了“為人民服務(wù)”的深刻含義。接下來(lái)，我們將進(jìn)一步分析課文，理解其中的重點(diǎn)內(nèi)容。

三、課文內(nèi)容分析

1.首先我們來(lái)分析課文的第1段。請(qǐng)大家思考：第1段主要講述了什么？

-學(xué)生回答：第1段主要講述了為人民服務(wù)的意義。

-教師總結(jié)：是的，第1段提出了“為人民服務(wù)”這個(gè)主題，并指出這是共產(chǎn)黨的宗旨。

2.接下來(lái)，我們來(lái)分析課文的第2段。請(qǐng)大家思考：第2段主要講述了什么？

-學(xué)生回答：第2段主要講述了張思德同志的事跡。

-教師總結(jié)：很好，第2段通過(guò)張思德同志的事跡，展示了“為人民服務(wù)”的具體體現(xiàn)。

3.現(xiàn)在，我們來(lái)分析課文的第3段。請(qǐng)大家思考：第3段主要講述了什么？

-學(xué)生回答：第3段主要講述了為人民服務(wù)的意義。

-教師總結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，第3段進(jìn)一步闡述了“為人民服務(wù)”的意義，并提出了具體的要求。

4.最后，我們來(lái)分析課文的第4段。請(qǐng)大家思考：第4段主要講述了什么？

-學(xué)生回答：第4段主要講述了我們要如何為人民服務(wù)。

-教師總結(jié)：是的，第4段提出了“為人民服務(wù)”的行動(dòng)指南，要求我們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)。

四、課文側(cè)重點(diǎn)講解

1.現(xiàn)在，我們來(lái)講解課文的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)：如何理解“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵？

-教師解釋：為人民服務(wù)，就是要全心全意為人民謀福祉，無(wú)私奉獻(xiàn)，把人民的利益放在首位。

-舉例說(shuō)明：如張思德同志在抗洪救災(zāi)中，不顧個(gè)人安危，全力搶救人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)，體現(xiàn)了“為人民服務(wù)”的精神。

2.接下來(lái)，我們來(lái)講解課文另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)：如何將“為人民服務(wù)”的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)？

-教師解釋：將“為人民服務(wù)”的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，就是要從身邊的小事做起，關(guān)心他人，幫助他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

-舉例說(shuō)明：如同學(xué)們可以主動(dòng)幫助身邊需要幫助的同學(xué)，參加志愿者活動(dòng)，為社區(qū)做貢獻(xiàn)等。

五、課堂討論與實(shí)踐

1.現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)大家分成小組，討論以下問(wèn)題：

-如何在日常生活中實(shí)踐“為人民服務(wù)”的理念？

-你認(rèn)為“為人民服務(wù)”在現(xiàn)代社會(huì)的重要性是什么？

2.各小組討論結(jié)束后，請(qǐng)每組派代表進(jìn)行分享。我在旁邊為大家記錄和點(diǎn)評(píng)。

3.接下來(lái)，我們來(lái)開(kāi)展一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家撰寫(xiě)一篇關(guān)于“為人民服務(wù)”的短文，題目自擬，要求結(jié)合自己的生活實(shí)際，字?jǐn)?shù)不少于300字。

六、總結(jié)與反饋

1.現(xiàn)在，我們來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家回顧一下，我們學(xué)習(xí)了什么？

-學(xué)生回答：我們學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》這篇課文，理解了“為人民服務(wù)”的深刻含義，探討了如何將這一理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

2.教師總結(jié)：很好，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入理解了“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵，也明確了如何將這一理念付諸實(shí)踐。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠積極踐行“為人民服務(wù)”的精神，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.最后，我對(duì)大家在本節(jié)課的表現(xiàn)給予充分的肯定。希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，為更好地為人民服務(wù)做好準(zhǔn)備。下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)書(shū)籍：《為人民服務(wù)》是毛澤東同志的重要講話，教師可以推薦學(xué)生閱讀《毛澤東選集》中相關(guān)的文章，以更深入地理解“為人民服務(wù)”的思想。

-相關(guān)影片：播放與“為人民服務(wù)”主題相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《張思德》、《雷鋒》等，通過(guò)影視作品感受先進(jìn)人物的精神風(fēng)貌。

-相關(guān)活動(dòng)：組織學(xué)生參加社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)境保護(hù)、敬老助殘等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵。

-相關(guān)文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于“為人民服務(wù)”的時(shí)評(píng)文章，了解這一理念在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

2.拓展建議

-深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生深入閱讀《毛澤東選集》中的相關(guān)文章，了解“為人民服務(wù)”思想的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生在課堂上觀看關(guān)于張思德、雷鋒等先進(jìn)人物的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)故事激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，將“為人民服務(wù)”的理念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。

-主題寫(xiě)作：布置學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于“為人民服務(wù)”的作文，通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己對(duì)這一主題的理解和感悟。

-討論分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在實(shí)踐中對(duì)“為人民服務(wù)”的體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)思想的交流與碰撞。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人討論“為人民服務(wù)”的話題，了解家人對(duì)這一理念的看法，增進(jìn)家庭成員之間的溝通與理解。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“為人民服務(wù)”的定義與內(nèi)涵

-張思德同志的事跡及其體現(xiàn)的“為人民服務(wù)”精神

-如何在日常生活中實(shí)踐“為人民服務(wù)”

②關(guān)鍵詞：

-全心全意

-無(wú)私奉獻(xiàn)

-服務(wù)人民

③重點(diǎn)句子：

-“為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的宗旨?！?/p>

-“張思德同志是為人民服務(wù)的光輝榜樣?！?/p>

-“我們應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)?！卑恕⒎此几倪M(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.我還引入了信息化教學(xué)資源，如多媒體教學(xué)設(shè)備、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、寫(xiě)作練習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入理解“為人民服務(wù)”的理念。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}與他們的生活實(shí)際脫節(jié)，或者是對(duì)課文內(nèi)容理解不夠深入。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴多媒體教學(xué)資源，導(dǎo)致學(xué)生過(guò)于關(guān)注屏幕，而忽視了與老師和同學(xué)的面對(duì)面交流。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于書(shū)面作業(yè)和考試成績(jī)，未能充分反映學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂討論參與度不高的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)舉例說(shuō)明、情境創(chuàng)設(shè)等方式，讓學(xué)生更好地理解和參與討論。

2.為了避免過(guò)度依賴多媒體教學(xué)資源，我將適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式，增加師生