10《青山處處埋忠骨》說課稿-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版

10《青山處處埋忠骨》說課稿-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課《青山處處埋忠骨》的說課稿設計，旨在通過深入解讀文本，引導學生理解革命先烈的偉大精神。結(jié)合五年級學生的認知水平和統(tǒng)編版教材內(nèi)容，我將采用以下思路：

1.導入新課，激發(fā)興趣，通過圖片展示和背景介紹，引發(fā)學生對文本的好奇心。

2.精讀課文，分析重點詞語和句段，引導學生深入理解文本內(nèi)涵。

3.采用問題驅(qū)動法，設置關鍵問題，讓學生在思考中感受革命先烈的英勇無畏。

4.組織課堂討論，讓學生分享對文本的理解和感悟，培養(yǎng)合作精神和表達能力。

5.結(jié)合課后習題，鞏固所學，拓展思維，提高學生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標1.語言建構與運用：通過分析《青山處處埋忠骨》的文本，培養(yǎng)學生準確把握詞語含義、句子結(jié)構及修辭手法的能力，提升語言理解和表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導學生深入思考文本背后的歷史背景和人物精神，發(fā)展學生的歷史思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：通過對革命先烈英勇事跡的學習，增強學生對民族精神的認同，激發(fā)學生的愛國情懷，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導學生感受文本中的審美價值，培養(yǎng)高雅的審美情趣，提高文學鑒賞能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

①理解課文《青山處處埋忠骨》的主要內(nèi)容和情感表達，把握文章的中心思想。

②分析課文中的關鍵詞語和句段，理解其在文中的作用和表達效果。

③學習并運用課文中的修辭手法，提高學生的文學鑒賞能力。

2.教學難點：

①深入挖掘課文所蘊含的歷史背景和文化內(nèi)涵，理解革命先烈的英勇精神。

②引導學生通過課文內(nèi)容，培養(yǎng)對革命先烈的敬仰之情和愛國情懷。

③指導學生在課堂上進行有效的討論和交流，提升思維品質(zhì)和表達能力。

④幫助學生將課文學習與實際生活相聯(lián)系，將所學知識內(nèi)化為自身的情感態(tài)度和價值觀。四、教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

2.課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：多媒體課件、課文朗讀音頻

4.教學手段：互動式白板、實物投影儀、學生作業(yè)展示平臺五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示革命烈士紀念碑的圖片，引導學生觀察并提問：“你們知道這是什么地方嗎？這里為什么會有這樣的紀念碑？”

-學生自由發(fā)言后，教師總結(jié)：“今天我們要學習的課文《青山處處埋忠骨》就是講述了一位革命先烈的英勇事跡，讓我們一起來看看吧?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領學生朗讀課文，讓學生初步感知文本內(nèi)容。

-分析課文中的關鍵詞語和句段，如“忠骨”、“英勇”等，引導學生理解其在文中的含義和作用。

-通過問題驅(qū)動法，設置以下問題：

-“課文中的主人公是誰？他做了哪些英勇的事？”

-“課文為什么說‘青山處處埋忠骨’？”

-“你從課文中感受到了什么？”

-學生分組討論，每組選擇一個問題進行探討，然后匯報討論成果。

-教師根據(jù)學生的討論情況進行點評和總結(jié)，進一步解讀課文內(nèi)涵。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師給出幾個與課文內(nèi)容相關的練習題目，讓學生獨立完成，以檢驗學生對課文的理解程度。

-學生完成練習后，教師批改并給出反饋，針對學生的錯誤進行講解和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)收獲和感悟。

-教師強調(diào)課文中所傳達的革命精神，鼓勵學生在日常生活中發(fā)揚光大。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：寫一篇關于革命先烈的讀后感，字數(shù)不限，要求真情實感，體現(xiàn)對革命先烈的敬仰之情。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-相關歷史資料：介紹抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景、參戰(zhàn)英雄的事跡，以及該歷史事件對后世的影響。

-文學作品：《誰是最可愛的人》、《英雄兒女》等反映革命精神的作品，以及毛澤東的《七律·長征》等詩詞。

-影視資源：《英雄兒女》、《集結(jié)號》等反映革命題材的電影，以及紀錄片《抗美援朝》等。

-紅色教育基地：如烈士陵園、革命紀念館等，讓學生實地參觀，感受革命先烈的英勇事跡。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀與課文相關的歷史資料和文學作品，以加深對課文內(nèi)容的理解，同時培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和歷史意識。

-指導學生閱讀《誰是最可愛的人》，了解志愿軍戰(zhàn)士在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇事跡。

-引導學生欣賞毛澤東的《七律·長征》，感受革命先烈的堅定信念和英勇精神。

-觀看影視作品：組織學生觀看反映革命題材的電影和紀錄片，通過影像資料讓學生更加直觀地了解革命歷史和英雄事跡。

-觀看《英雄兒女》，讓學生感受革命戰(zhàn)士的英勇無畏和對祖國的忠誠。

-觀看紀錄片《抗美援朝》，了解該歷史事件的全貌，以及我國在其中的重要作用。

-實地參觀：組織學生參觀紅色教育基地，如烈士陵園、革命紀念館等，讓學生身臨其境地感受革命先烈的偉大精神。

-參觀烈士陵園，為革命先烈獻花，表達對他們的敬意和懷念。

-參觀革命紀念館，了解革命歷史，增強學生的愛國情懷。

-主題討論：在課堂上組織學生進行主題討論，分享閱讀和觀影感悟，引導學生深入思考革命精神對個人成長的意義。

-討論題目：“革命精神在我們生活中的體現(xiàn)”。

-學生分享自己的閱讀和觀影感悟，教師進行點評和總結(jié)。

-創(chuàng)作實踐：鼓勵學生進行創(chuàng)作實踐，如寫作、繪畫等，表達自己對革命先烈的敬仰和對革命精神的傳承。

-組織學生寫一篇關于革命先烈的讀后感或故事，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。

-鼓勵學生創(chuàng)作繪畫作品，展現(xiàn)革命先烈的英勇形象，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關系七、內(nèi)容邏輯關系

1.教學重點知識點闡述：

①理解課文《青山處處埋忠骨》中革命先烈的英勇事跡及其精神內(nèi)涵。

②掌握課文中的關鍵詞語和句段的解讀，如“忠骨”、“英勇”等。

③學習課文中的修辭手法，提高文學鑒賞能力。

2.教學難點知識點闡述：

①深入挖掘課文所蘊含的歷史背景和文化內(nèi)涵，理解革命先烈的英勇精神。

②引導學生通過課文內(nèi)容，培養(yǎng)對革命先烈的敬仰之情和愛國情懷。

③指導學生在課堂上進行有效的討