第6課 全球航路的開辟說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第6課全球航路的開辟說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)第6課《全球航路的開辟》。本節(jié)課主要講述了15-17世紀(jì)，隨著地理大發(fā)現(xiàn)，全球航路的開辟及其對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代的海上絲綢之路和陸上絲綢之路，了解了東西方貿(mào)易交流的基本情況。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述全球航路的開辟，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展，以及這一過(guò)程中我國(guó)的歷史地位和作用。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比分析，使學(xué)生更加深入地理解全球化的進(jìn)程和影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，使其能夠理解全球航路開辟的歷史背景、過(guò)程及其對(duì)世界歷史發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

2.提升學(xué)生的歷史思維能力，通過(guò)分析全球航路開辟對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的變革，培養(yǎng)其歷史解釋能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)在全球航路開辟過(guò)程中的地位與作用，激發(fā)其為中華民族偉大復(fù)興而努力的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了古代的海上絲綢之路和陸上絲綢之路的基本知識(shí)，了解了一些重要的歷史事件和人物，如鄭和下西洋、馬可波羅東游等，對(duì)東西方的貿(mào)易往來(lái)有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)探險(xiǎn)和發(fā)現(xiàn)的故事通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)全球航路的開辟可能會(huì)產(chǎn)生好奇心。學(xué)習(xí)能力：高一年級(jí)的學(xué)生具備了一定的歷史分析能力，能夠通過(guò)對(duì)比分析來(lái)理解歷史現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生可能更傾向于通過(guò)案例學(xué)習(xí)來(lái)理解抽象概念，喜歡通過(guò)討論和小組合作來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)全球航路開辟的歷史背景和影響的理解可能較為復(fù)雜；對(duì)歷史事件之間的因果關(guān)系和影響可能難以把握；對(duì)歷史資料的分析和解讀能力有待提高，可能難以準(zhǔn)確提取信息。此外，由于全球航路開辟涉及多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，學(xué)生可能對(duì)某些地區(qū)的歷史背景和文化特點(diǎn)不夠熟悉，影響其對(duì)課程內(nèi)容的深入理解。教學(xué)資源-統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-歷史地圖集

-歷史文獻(xiàn)資料

-網(wǎng)絡(luò)資源（歷史圖片、視頻資料）

-小組討論指導(dǎo)材料

-學(xué)生作業(yè)本和筆

-教學(xué)PPT或黑板教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一幅古代航海圖，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這是什么時(shí)候的航海圖嗎？這些航線對(duì)世界有什么影響？”

-回顧舊知：回顧初中階段學(xué)習(xí)的絲綢之路，引導(dǎo)學(xué)生思考：“絲綢之路對(duì)東西方交流有哪些作用？”

2.新課呈現(xiàn)（約45分鐘）

-講解新知：介紹全球航路開辟的背景、過(guò)程和影響，包括迪亞士、哥倫布、麥哲倫等人的航海事跡。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如香料貿(mào)易、金銀流動(dòng)等，說(shuō)明全球航路開辟對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。

-互動(dòng)探究：分組討論全球航路開辟對(duì)不同地區(qū)文明交流的促進(jìn)作用，以及對(duì)中國(guó)歷史的影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生繪制一張簡(jiǎn)化的全球航路圖，并標(biāo)注重要的航路和發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制過(guò)程中，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全球航路開辟對(duì)世界歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，以及中國(guó)在其中的地位和作用。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇短文，主題是“全球航路開辟對(duì)世界歷史的影響”，要求結(jié)合課堂內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行論證。知識(shí)點(diǎn)梳理一、全球航路開辟的背景

1.地理知識(shí)的積累：古代人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)逐漸深化，如亞里士多德的地球說(shuō)、托勒密的地理學(xué)等。

2.貿(mào)易需求的增長(zhǎng)：歐洲對(duì)東方的香料、絲綢、黃金等商品的需求日益增長(zhǎng)。

3.技術(shù)條件的改進(jìn)：航海技術(shù)、天文觀測(cè)、造船技術(shù)等方面的進(jìn)步，為遠(yuǎn)航提供了條件。

二、全球航路開辟的過(guò)程

1.地理大發(fā)現(xiàn)：15世紀(jì)末至16世紀(jì)初，葡萄牙人迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，麥哲倫完成環(huán)球航行。

2.航路的開辟：新航路包括大西洋-好望角-印度洋航線，太平洋-印度洋航線等。

3.貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的建立：通過(guò)新航路，建立起覆蓋歐洲、非洲、美洲、亞洲的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。

三、全球航路開辟的影響

1.世界市場(chǎng)的形成：全球航路的開辟促進(jìn)了世界市場(chǎng)的形成，商品、資本、勞動(dòng)力在全球范圍內(nèi)流動(dòng)。

2.世界觀念的變化：人們的視野從區(qū)域擴(kuò)展到全球，促進(jìn)了不同文明的交流和融合。

3.殖民擴(kuò)張與掠奪：歐洲列強(qiáng)利用航路優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行殖民擴(kuò)張和資源掠奪，對(duì)被殖民地產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

四、中國(guó)在航路開辟中的作用

1.早期航海：宋元時(shí)期，中國(guó)航海技術(shù)領(lǐng)先世界，鄭和下西洋展現(xiàn)了中國(guó)的航海實(shí)力。

2.航路開辟后的應(yīng)對(duì)：中國(guó)采取了閉關(guān)鎖國(guó)政策，未能充分利用全球航路開辟的機(jī)遇。

五、全球航路開辟的評(píng)價(jià)

1.經(jīng)濟(jì)影響：全球航路開辟促進(jìn)了資本主義的發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)的形成。

2.社會(huì)影響：全球航路開辟加速了文明交流，但也導(dǎo)致了文化的同質(zhì)化和一些地區(qū)的文化衰退。

3.政治影響：全球航路開辟加劇了列強(qiáng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，為世界政治格局的變化埋下了伏筆。板書設(shè)計(jì)1.全球航路開辟的背景

①地理知識(shí)的積累

②貿(mào)易需求的增長(zhǎng)

③技術(shù)條件的改進(jìn)

2.全球航路開辟的過(guò)程

①地理大發(fā)現(xiàn)的代表人物及事件

②新航路的開辟

③貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的建立

3.全球航