遼寧省鞍山市臺安縣2024-2025學年九年級上學期1月期末考試化學試卷(含答案)

臺安縣2024-2025學年第一學期期末質量檢測九年級化學試卷（本試卷共14道題滿分50分考試時間共60分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內作答，在本試卷上作答無效可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16第一部分選擇題（共10分）（本部分共包括10道小題，每小題1分。下列每小題只有一個最符合題目要求的選項。）1．五育并舉，讓勞動成為一種教育。在下列勞動過程中一定發(fā)生化學變化的是（）A．掃地 B．生火 C．摘菜 D．提水2．下列客觀事實對應的微觀解釋錯誤的是（）A．金秋時節(jié)，稻谷飄香——說明分子是在不斷運動的 B．氧氣和液氧都能支持燃燒——構成物質的分子相同 C．蔗糖放入水中很快溶解了——說明蔗糖分子分解了 D．水燒開沸騰后，壺蓋被頂起——水分子間的間隔增大3．在醫(yī)學工作中，14C主要用于檢查患者是否感染幽門螺旋桿菌，以及評估服用藥物清除幽門螺旋桿菌的治療效果等。14C表示含有6個質子和8個中子的碳原子，則該原子的核外電子數是（）A．6 B．8 C．12 D．144．今年6月2日，嫦娥六號探測器成功著陸月球背面。航天制造需要用到鈦合金，工業(yè)上可用四氯化鈦（TiCl4）生產鈦。已知TiCl4中氯為﹣1價，TiCl4中鈦元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+45．水是寶貴的自然資源。下列有關水的說法錯誤的是（）A．水蒸發(fā)現象說明水分子是在不斷運動的 B．自來水廠凈水過程，必須有投藥消毒的步驟 C．電解水實驗說明水是由氫氣、氧氣兩種分子構成 D．為節(jié)約用水，園林用水采用節(jié)水灌溉方式6．下列物質在O2中充分燃燒時，不可能產生CO2的是（）A．C2H2 B．NH3 C．C3H5OH D．CO7．成語“春暖花開”生動地描繪了春天自然界的變化，在此變化過程中，一定不變的是（）A．原子質量 B．分子種類 C．物質質量 D．物質種類8．下列可直接用于制造玻璃刀的是（）A．C60 B．活性炭 C．石墨 D．金剛石9．為及時發(fā)現煤氣（主要成分是CO）泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（化學式為C2H5SH）。下列有關說法正確的是（）A．C2H5SH中碳元素與氫元素的質量比為1：3 B．可以在室內放一盆水防止煤氣中毒 C．CO、CO2都是污染空氣的有毒氣體 D．CO不僅能作燃料還可用于冶煉金屬10．下列有關燃燒與滅火的說法正確的是（）A．用水澆滅燃著的木柴——降低著火點 B．用燒杯罩住點燃的蠟燭，蠟燭熄滅——隔絕空氣 C．設置隔離帶，防止森林火災蔓延——降低溫度 D．紅磷放置在空氣中沒有燃燒——紅磷不是可燃物第二部分非選擇題（共40分）（本部分共包括4道小題）11．（10分）同學們在學習完氧氣的性質后，知道了“氧氣能使帶火星的木條復燃”，在此基礎上，同學們提出了以下問題，并逐一進行了探究。（1）【問題一】帶火星的木條復燃能否證明氧氣是純氧？【進行實驗】同學們用數字化實驗探測儀進行實驗（如圖），并獲得了一系列數據。集氣瓶編號①②③④⑤氧氣濃度（體積分數）25%35%……55%65%帶火星木條情況微亮亮很亮復燃復燃【收集證據】③號集氣瓶內的氧氣濃度可能是?！緦嶒灲Y論】?！痉此寂c評價】分析以上數據可知欲收集一瓶較為純凈的氧氣最好的收集方法是。（2）【問題二】鐵絲在氧氣中的燃燒與氧氣濃度和鐵絲粗細有關系嗎？實驗編號①②③④⑤氧氣濃度（體積分數）34%47%60%73%86%直徑0.2mm的細鐵絲不燃燒稍有燃燒劇烈燃燒劇烈燃燒劇烈燃燒直徑0.5mm的粗鐵絲不燃燒不燃燒不燃燒稍有燃燒劇烈燃燒【收集證據】⑤號實驗中細鐵絲燃燒的較完整實驗現象是?！緦嶒灲忉尅坑嘘P反應的文字表達式是，實驗操作中，在集氣瓶底部放少量水或細沙，目的是?！緦嶒灲Y論】在相同條件下，氧氣濃度越，鐵絲燃燒越劇烈。鐵絲越細，燃燒越。【表達與交流】在完成鐵絲燃燒的實驗時，為保證實驗成功需注意的一項實驗操作是。12．（10分）物質的結構和組成Ⅰ.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科特點。請根據下列信息回答有關問題。（1）圖1為粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的粒子是。（2）圖2中選項表示鎂原子結構示意圖。（3）圖2中表示相對穩(wěn)定結構的選項有。（4）圖2中A粒子得電子后形成的離子符號為。（5）圖2中D為某粒子的結構示意圖，當x＝16時，則表示該粒子的符號為。Ⅱ.利用電解水實驗可探究水的組成，請根據如圖回答問題。（6）C試管中收集到的氣體是，電源B是（填“正極”、“負極”或“不能確定”）。（7）在水的電解實驗中，正、負極產生的氣體體積比是。（8）上述實驗得出結論：水是由組成的。（9）水中兩種元素的質量比為，36克水中氫元素的質量為克。13．（10分）我國提出努力爭取在2060年前實現“碳中和”，化學興趣小組以助力“碳中和”為主題，設計開展了如下學習活動?！净顒右弧刻骄刻加绊懀候炞C二氧化碳含量升高是否會導致溫室效應，小組同學按圖1所示裝置進行實驗，兩個塑料瓶分別盛滿同條件下的空氣，二氧化碳與空氣的混合物（體積比為1：1）并在陽光下照射。一段時間后，觀察到中間封存的紅墨水慢慢向移動?！净顒佣空{查碳循環(huán)①自然界中消耗二氧化碳的途徑有。②基于“碳循環(huán)”視角，實現“碳中和”可以從兩方面進行：①減少碳排放；②；【活動三】探究碳“捕捉”：海洋封存原理是利用CO2在水等溶劑中的溶解性來吸收CO2。①探究CO2在水和食鹽水（模擬海水）中的溶解情況。相同條件下，該小組分別用排水法、排食鹽水法收集CO2（如圖2），待收集100mLCO2后，移出導管。每隔一段時間觀察并記錄量筒內CO2體積。重復實驗，所測數據平均值如表。由上表數據分析：時間/h00.56122448排水法時CO2體積/mL10098.585.576659排食鹽水法時CO2體積/mL100999390.58988（1）能用排水法收集CO2的理由是。（2）相同條件下，等體積水和食鹽水吸收CO2更多的是（填“水”或“食鹽水”）。（3）海洋封存CO2過程可能發(fā)生的化學反應是（化學方程式來表示）。②探究植物油隔離CO2對在水中溶解情況的影響小芳設計并完成對照實驗：用兩個量筒分別收集100mLCO2倒置于水槽中，向其中一個量筒內注入少量植物油，使CO2與水被植物油隔開（CO2與植物油不反應）。測得量筒內CO2體積隨時間變化曲線如圖3。分析該圖可得出的結論是。為檢驗有植物油隔離時CO2是否會進入水中，取樣，向水中滴入澄清石灰水，石灰水變渾濁，滴入澄清石灰水時發(fā)生的化學反應方程式為：。【活動四】計算碳轉化：我國科學家在利用二氧化碳直接合成乙醇（C2H5OH）的研究上已取得重大突破，其轉化的化學方程式為2CO2+6H2C2H5OH+3H2O。如果用此方法處理44kg二氧化碳，使其完全反應，請根據化學方程式計算生成乙醇的質量為克。14．（10分）某科創(chuàng)小組提出“影響鐵銹蝕的因素”課題并進行實驗探究。Ⅰ.探究鋼鐵銹蝕的基本條件（1）一段時間后，C、D、E中鐵釘生銹，A、B中鐵釘無明顯銹蝕。由A、B、C的現象可知，鐵的銹蝕是鐵跟（填化學式）等物質作用的過程。D中鐵釘比C中鐵釘銹蝕程度嚴重，說明 。（2）使用自來水重新進行如圖實驗，一段時間后發(fā)現試管B中鐵釘生銹了，其可能的原因是 。Ⅱ.探究食鹽水對鋼鐵腐蝕快慢的影響用如圖裝置進行實驗，錐形瓶中放生鐵粉末，滴管中預先加入3mL不同濃度的食鹽水，并用氧氣傳感器測定錐形瓶內的氧氣濃度，數據如下表所示：實驗組生鐵粉末質量食鹽水濃度3min時瓶內氧氣濃度實驗①3.5g4%18.96%實驗②3.5g8%18.56%實驗③X16%18.28%實驗④3.5g24%17.99%（3）X＝。該實驗探究的是食鹽水濃度對鋼鐵腐蝕快慢的影響，其實驗結論是。（4）查閱資料得知，食鹽水中的氯離子能破壞鋼筋表面的鈍化膜（其原理如圖甲所示），并促使鐵發(fā)生一系列反應得到Fe（OH）3，Fe（OH）3在空氣中風化失水后變成氧化鐵。①氯離子破壞鋼筋表面的鈍化膜的過程中，從陽極向陰極轉移的微粒是。②鋼筋銹蝕過程中得到氧化鐵的化學反應方程式為。Ⅲ.探究水樣的pH及溶解氧濃度對鋼鐵腐蝕快慢的影響步驟1：按如圖乙連接好裝置，檢查裝置氣密性。步驟2：向三頸燒瓶中放入3.5g生鐵粉末，向分液漏斗內加入10mL不同濃度的稀鹽酸。步驟3：將鹽酸全部注入三頸燒瓶內，關閉分液漏斗活塞，同時采集數據見下表：序號鹽酸pH壓強p/kPa溶解氧/mg?L﹣1p反應前p反應后DO反應前DO反應后開始降低所需時間/s實驗①2.090.891.85.24.3131實驗②3.090.891.55.03.768實驗4.090.890.34.93.424③實驗④5.090.890.54.93.798實驗⑤6.090.890.64.43.7175（5）步驟1中檢查裝置氣密性的方法為。（6）實驗①和實驗②反應后壓強變大的主要原因是（用化學方程式表示）。（7）當pH＝時，鐵粉與氧氣的銹蝕速率最快?；瘜W參考答案1．此答案僅供參考，閱卷之前請做答案，答題中出現其他正確答案也可以得分。2．化學方程式分值1分，出現任何錯誤均不得分。3．主觀題沒有標注分值的均為1分。第一部分選擇題（本大題共10道小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分）題號12345678910答案BCADCBADDB第二部分非選擇題（共40分）（本部分共包括4道小題）11．（10分）（1）【收集證據】45%；【實驗結論】帶火星的木條復燃不能證明氧氣是純氧；【反思與評價】排水法；（2）【收集證據】劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；【實驗解釋】鐵+氧氣四氧化三鐵；防止熾熱生成物濺落下來，炸裂瓶底；【實驗結論】大；劇烈；【表達與交流】除去鐵銹。12.（12分）（1）原子。（2）B。（3）CD。（4）Cl﹣。（5）S2﹣。（6）氧氣；負極。（7）1：2。（8）氫、氧兩種元素。（9）1：8；4。13（10分）【活動一】左；【活動二】①綠色植物的光合作用；②增加二氧化碳的消耗；【活動三】①（1）二氧化碳溶于水的速率遠小于二氧化碳