2024年秋季學期新魯教版（五四制）六年級上冊英語課件 Unit6 Section A (Pronunciation 1-2e)（第2課時）

第2課時(Pronunciation1-2e)

SectionAWhatisatouristspotlike?Unit6TouringtheWorld單詞：lotus,culture短語：famousforLearningGoals12能正確發(fā)出/e//i?//e?//a?//??//??//??//k//v//g/的音3掌握句子連讀的技巧Review/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/nameniceboynotenowearhairsurefacewhytoyroadmouthnearweartourdayChinapointsofaaboutheresharepoor1Listenandrepeat.Thenputthewordsintothecorrectgroups.bird see tree friendplace kind very guidelake know

great clearget hear

kite alsolive like club purple/e//i://e?//a?//??/friendgetsee

treeplacelakekindlikeknowalso/??//??//k//v//g/clear

hearbirdpurplekiteclubveryliveguidegreatRead,listenandrepeat.Noticehowthewordslinktogether.2連讀在同一個意群中，前后相連的兩個單詞之間，前一個單詞末尾的輔音和后一個單詞詞首的元音有時可連起來讀，這種現(xiàn)象被稱為連讀。連讀現(xiàn)象是在語言交際中，特別是隨著語速的加快而自然產(chǎn)生的，可用符號“”表示。

“輔音+元音”的連讀：當前一個詞的詞尾是輔音，后一個詞以元音開頭時，這兩個詞可以連讀。例如:Listentotheconversationandfillintheblanks.2aEmma:TengFei,IhearthatDamingLakeisveryfamous.Whereisit？TengFei:It’sinthe________ofJinan.Emma:Jinan？Iknowthenameofthecity.TengFei:We_________it“QuanCheng”.Emma:“QuanCheng”？Whatdoesitmean？TengFei:“Quan”meansspring,and“Cheng”meanscity.Jinanisfamousfor72springs.citycallEmma:Oh,Isee.Itsoundsinteresting.TengFei:ThewaterinDamingLakecomesfrom_______ofthefamoussprings.Emma:WhatisDamingLakelike？TengFei:Itisvery__________.Therearemanygreentreesandlotusflowershereinsummer.Emma:Ican’twaittogothere.somebeautifulconversationReadtheconversationandcompletethetable.2bInJinan.Someofthemostfamoussprings.Verybeautiful.DrawapictureofDamingLakebasedontheinformationin2aanddescribeittoyourpartner.2cListentotheconversationagainandpayattentiontothewordsthatlinktogether.Thenrole-playit.2dconversationDoyouknowthefollowingtouristspots?Talkaboutthemwithyourclassmates.Usethewordsinthebox.2eTouristspotWhatisitlike?MountHuangshanWestLakeZhangjiajieNationalForestParklovely/beautiful/wonderful/clear/high/big/...Whereis…?

It’sin...Whatisitlike…?

Itis/has...befamousfor意為“因……而出名”，befamousas意為“作為……出名”。HangzhouisfamousfortheWestLake.杭州因西湖而出名。Heisfamousasawriter.他作為作家而出名。

1.Jinanisfamousfor72springs.濟南因七十二泉而出名。Languagepoints2.Therearemanygreentreesandlotusflowershereinsummer.在夏天這里有很多綠樹和蓮花。Theboyhadsomanystrangequestions.這個男孩有那么多奇怪的問題。Hedoesn’thavemuchmoney.他沒有太多錢。Alotofpeoplearecomingtothemeeting.有很多人要來參加這次會議。3.Ican’twaittogothere.我迫不及待要去那里了。can’twaittodosth.表示“迫不及待做某事”。can’twaitforsth.表示“迫不及待要某物”。Theboycan’twaittoopenthedoor.男孩迫不及待地打開門。Ican’twaitforspring.我等不及春天的到來了。Practice一、從每組單詞中找出畫線部分發(fā)音不同的選項。(

C

)

1.A.plane

B.race

C.snake

D.bad(

B

)

2.A.ride

B.fish

C.miss

D.pick(

A

)

3.A.hear

B.near

C.wear

D.year(

C

)

4.A.cow

B.brown

C.below

D.flowerDACC1.現(xiàn)在天水因麻辣燙而聞名。

NowTianshui

itsspicy?sportseveryday.2.孩子們迫不及待地要打開禮物。

Thechildren

openthegifts.3.很多人喜歡去北京度假。

peopleliketogotoBeijingfortheirholidays.二、根據(jù)漢語提示完成句子。isfamousforcan’twaittoAlotof樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，