中考化學(xué)（全國(guó)）初中化學(xué)同步實(shí)驗(yàn)課上冊(cè)實(shí)驗(yàn)02對(duì)蠟燭及其燃燒的探究含答案與解析

【同步實(shí)驗(yàn)課】對(duì)蠟燭及其燃燒的探究01實(shí)驗(yàn)梳理02實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥03典例分析04對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練01實(shí)驗(yàn)梳理02實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥03典例分析04對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?．學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述。2．初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，填寫(xiě)探究(或?qū)嶒?yàn))報(bào)告。3．探究蠟燭的性質(zhì)與變化?！緦?shí)驗(yàn)儀器】小刀、火柴、燒杯【實(shí)驗(yàn)試劑】蠟燭、水、澄清石灰水【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析或結(jié)論點(diǎn)燃前=1\*GB3①觀察蠟燭外觀色，態(tài)石蠟的硬度：(填“大”或“小”)石蠟的密度：比水石蠟的溶解性：溶于水=2\*GB3②用小刀切割感覺(jué)(填“軟”或“硬”)=3\*GB3③取一小塊投入盛水的燒杯中石蠟(填“沉”或“浮”)于水燃著時(shí)=1\*GB3①觀察蠟燭狀態(tài)的變化石蠟石蠟的熔點(diǎn)(47~64℃)=2\*GB3②觀察火焰火焰分層，層最亮火焰從外到里分別為外焰、內(nèi)焰、焰心=3\*GB3③取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1s后取出與層火焰接觸的火柴梗燒焦最嚴(yán)重火焰的溫度最高=4\*GB3④取一個(gè)干燥燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有產(chǎn)生石蠟燃燒有生成=5\*GB3⑤取一個(gè)用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁澄清石灰水石蠟燃燒有生成熄滅后=1\*GB3①吹滅蠟燭有產(chǎn)生白煙具有性=2\*GB3②用火柴點(diǎn)蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙蠟燭重新1.化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)(1)關(guān)注物質(zhì)的。例如，石蠟的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)等物理性質(zhì)；石蠟?zāi)芊袢紵?、燃燒產(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁等化學(xué)性質(zhì)。(2)關(guān)注物質(zhì)的。例如，受熱時(shí)石蠟熔化等物理變化；燃燒時(shí)發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，有二氧化碳和水的生成等化學(xué)變化。(3)關(guān)注物質(zhì)以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論。對(duì)物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象，進(jìn)行系統(tǒng)地、細(xì)致地觀察和描述，而不是孤立地關(guān)注物質(zhì)的某種性質(zhì)或變化，經(jīng)過(guò)比較和分析等思考過(guò)程，得出可靠的結(jié)論。2.現(xiàn)象與結(jié)論的區(qū)別現(xiàn)象是能用的，結(jié)論是根據(jù)的。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不要指出。3.蠟燭燃燒(1)蠟燭燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：。(2)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是，它是由遇冷形成的。(3)罩在蠟燭火焰上方的燒杯底部有時(shí)會(huì)變黑，該黑色物質(zhì)是，形成的原因是。(4)煙與霧的區(qū)別：“煙”是；“霧”是。4.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)提出問(wèn)題→→設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)或調(diào)查方案→→分析解釋數(shù)據(jù)→形成及建構(gòu)→反思評(píng)價(jià)及表達(dá)交流等?！镜淅?1】四位同學(xué)討論對(duì)觀察的理解，你認(rèn)為正確的是()A．小麗：眼睛看現(xiàn)象就是觀察B．小軍：感覺(jué)器官感覺(jué)現(xiàn)象就是觀察C．小明：肉眼不易觀察時(shí)借助儀器也觀察不到D．小紅：以上三種說(shuō)法都對(duì)【典例02】在“蠟燭及其燃燒探究實(shí)驗(yàn)”中，屬于化學(xué)變化的是()A．燃燒中石蠟融化 B．產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠C．蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙 D．產(chǎn)物CO2使澄清石灰水變渾濁【典例03】“84”消毒液在日常生活中被廣泛使用，其名稱(chēng)源于北京某醫(yī)院在1984年研制成功的一種高效含氯消毒液。某同學(xué)想知道“84”消毒液為什么能消毒殺菌，就“84消毒液為什么能消毒殺菌”這屬于科學(xué)探究中的是()A．建立假設(shè) B．提出問(wèn)題 C．獲得結(jié)論 D．收集證據(jù)【典例04】興趣小組對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作和目的說(shuō)法中，不正確的是()A．用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的硬度B．將石蠟放入水中，研究石蠟的密度，以及能否溶于水C．用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，以研究白煙能否燃燒D．將火柴梗平放入火焰中約1秒后取出，以研究火柴梗能否燃燒1．(2023秋·山東聊城·九年級(jí)統(tǒng)考期末)小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體，媽媽說(shuō)可能是白醋，也可能是白酒。就此說(shuō)法而言。應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的()A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．獲得結(jié)論2．(2022秋·安徽馬鞍山·九年級(jí)安徽省馬鞍山市第七中學(xué)校考期中)將泡騰片放入水中有無(wú)色氣體產(chǎn)生，為探究氣體是什么物質(zhì)，小紅提出將該氣體通入澄清石灰水中。這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的()A．猜想與假設(shè) B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C．獲得結(jié)論 D．反思與評(píng)價(jià)3．(2022秋·江蘇泰州·九年級(jí)統(tǒng)考期中)化學(xué)課上，同學(xué)們看老師做鎂條與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，觀察到反應(yīng)非常劇烈，產(chǎn)生大量氣泡。于是就提出“銅片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”，這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的()A．提出問(wèn)題 B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C．進(jìn)行觀察 D．得出結(jié)論4．(2022秋·山東威?！ぞ拍昙?jí)?？计谥?小明同學(xué)放學(xué)回家，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮了。他懷疑是燈泡壞了。他重新更換燈泡后，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈亮了。在這個(gè)過(guò)程中，他沒(méi)有用到的科學(xué)方法是()A．觀察 B．推理 C．實(shí)驗(yàn) D．歸納5．(2023秋·廣東廣州·九年級(jí)?？计谀?下列關(guān)于蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是()A．火焰分為三層，外層最明亮B．蠟燭的火焰熄滅后，產(chǎn)生一縷白煙C．蠟燭燃燒時(shí)放熱，生成二氧化碳和水D．把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰上，最外層先變黑6．(2023秋·湖北黃石·九年級(jí)期末)蠟燭(足量)在密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示，下列判斷正確的是()A．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣 B．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒C．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w D．蠟燭燃燒只發(fā)生化學(xué)變化7．(2023春·山東威?！ぞ拍昙?jí)統(tǒng)考期末)英國(guó)科學(xué)家法拉第曾用蠟燭(主要成分石蠟)做過(guò)一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。據(jù)此實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析中正確的是()A．這一現(xiàn)象說(shuō)明石蠟的熔點(diǎn)較低B．要使實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)C．子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟分解產(chǎn)生的氫氣D．導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?．(2023秋·湖南益陽(yáng)·九年級(jí)校聯(lián)考期末)下列對(duì)于蠟燭在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是()A．燃燒時(shí)生成水和二氧化碳B．用干而冷的燒杯罩在火焰上方，會(huì)觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠C．火焰分為三層D．吹滅后有一股白煙飄出9．(2023秋·湖北黃石·九年級(jí)?？计谀?在蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們可以觀察到的現(xiàn)象()A．火柴梗接觸外焰的部分首先炭化變黑B．蠟燭燃燒時(shí)火焰分成三層，焰心主要是蠟燭蒸氣，溫度最低，內(nèi)焰火焰最明亮C．燃燒后只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D．燃燒后生成水和二氧化碳(2023秋·河北保定·九年級(jí)統(tǒng)考期末)有關(guān)蠟燭性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述錯(cuò)誤的是()A．蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁。B．蠟燭燃燒的同時(shí)伴有熔化過(guò)程。C．用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能重新燃燒。D．蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出白色火焰，放熱并產(chǎn)生白煙。11．(2023春·山東濱州·九年級(jí)統(tǒng)考期中)教材中對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)圖如圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．蠟燭燃燒過(guò)程中既有物理變化也有化學(xué)變化B．圖1實(shí)驗(yàn)可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低C．圖2在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯是為了驗(yàn)證燃燒后的某種產(chǎn)物D．圖3蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙是一種新生成的可以燃燒的氣體12．(2023秋·河北保定·九年級(jí)統(tǒng)考期中)《蠟燭的化學(xué)史》是英國(guó)科學(xué)家法拉第著的傳世科普經(jīng)典?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們沿著大師的足跡，對(duì)蠟燭的燃燒過(guò)程進(jìn)行了再一次探究?！静殚嗁Y料】硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)如圖甲，點(diǎn)燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無(wú)明顯變化，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為。(2)如圖乙，取一支導(dǎo)管，將其中一端伸入焰心，當(dāng)另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時(shí)，再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口，觀察到的現(xiàn)象為，證明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。(3)如圖丙，用一個(gè)大燒杯罩在一支點(diǎn)燃的小蠟燭上，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水，一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，觀察到硫酸銅粉末變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁。①結(jié)論：石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是和。②在該實(shí)驗(yàn)中，蠟燭受熱熔化和燃燒，這兩種變化根本區(qū)別是。13．(2023秋·陜西榆林·九年級(jí)?？茧A段練習(xí))某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題：(1)圖①所示實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)將一根火柴梗橫放在蠟燭火焰中，約1s后取出，觀察到火柴梗的(選填“a”、“b”或“c”)處最先變黑。據(jù)此得出結(jié)論：蠟燭火焰的部分溫度最高。(2)圖②所示實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)在蠟燭火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，觀察到。為了驗(yàn)證蠟燭燃燒的另一種生成物，接下來(lái)的操作是。(3)小麗同學(xué)做了圖③所示的“母子火焰”的趣味實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析正確的是(填字母)。A．“子火焰”處被點(diǎn)燃的物質(zhì)是液態(tài)石蠟B．欲使該實(shí)驗(yàn)成功，選用的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)C．導(dǎo)管要插入母火焰的焰心部位，因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?/p>

【同步實(shí)驗(yàn)課】對(duì)蠟燭及其燃燒的探究01實(shí)驗(yàn)梳理02實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥03典例分析04對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練01實(shí)驗(yàn)梳理02實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥03典例分析04對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?．學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述。2．初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，填寫(xiě)探究(或?qū)嶒?yàn))報(bào)告。3．探究蠟燭的性質(zhì)與變化。【實(shí)驗(yàn)儀器】小刀、火柴、燒杯【實(shí)驗(yàn)試劑】蠟燭、水、澄清石灰水【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析或結(jié)論點(diǎn)燃前=1\*GB3①觀察蠟燭外觀白色，固態(tài)石蠟的硬度：小(填“大”或“小”)石蠟的密度：比水小石蠟的溶解性：難溶于水=2\*GB3②用小刀切割感覺(jué)軟(填“軟”或“硬”)=3\*GB3③取一小塊投入盛水的燒杯中石蠟浮(填“沉”或“浮”)于水燃著時(shí)=1\*GB3①觀察蠟燭狀態(tài)的變化石蠟熔化石蠟的熔點(diǎn)較低(47~64℃)=2\*GB3②觀察火焰火焰分三層，外層最亮火焰從外到里分別為外焰、內(nèi)焰、焰心=3\*GB3③取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1s后取出與外層火焰接觸的火柴梗燒焦最嚴(yán)重火焰的外焰溫度最高=4\*GB3④取一個(gè)干燥燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生石蠟燃燒有水生成=5\*GB3⑤取一個(gè)用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變渾濁石蠟燃燒有二氧化碳生成熄滅后=1\*GB3①吹滅蠟燭有白煙產(chǎn)生白煙具有可燃性=2\*GB3②用火柴點(diǎn)蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙蠟燭重新燃燒1.化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)。例如，石蠟的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)等物理性質(zhì)；石蠟?zāi)芊袢紵?、燃燒產(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁等化學(xué)性質(zhì)。(2)關(guān)注物質(zhì)的變化。例如，受熱時(shí)石蠟熔化等物理變化；燃燒時(shí)發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，有二氧化碳和水的生成等化學(xué)變化。(3)關(guān)注物質(zhì)變化的過(guò)程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論。對(duì)物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象，進(jìn)行系統(tǒng)地、細(xì)致地觀察和描述，而不是孤立地關(guān)注物質(zhì)的某種性質(zhì)或變化，經(jīng)過(guò)比較和分析等思考過(guò)程，得出可靠的結(jié)論。2.現(xiàn)象與結(jié)論的區(qū)別現(xiàn)象是能用器官感知的，結(jié)論是根據(jù)現(xiàn)象得到的。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不要指出生成物。3.蠟燭燃燒(1)蠟燭燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：石蠟+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水。(2)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是固體石蠟小顆粒，它是由石蠟蒸氣遇冷形成的。(3)罩在蠟燭火焰上方的燒杯底部有時(shí)會(huì)變黑，該黑色物質(zhì)是炭黑，形成的原因是石蠟燃燒不完全。(4)煙與霧的區(qū)別：“煙”是固體小顆粒；“霧”是液體小顆粒。4.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)提出問(wèn)題→形成假設(shè)→設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)或調(diào)查方案→獲取證據(jù)→分析解釋數(shù)據(jù)→形成結(jié)論及建構(gòu)模型→反思評(píng)價(jià)及表達(dá)交流等?！镜淅?1】四位同學(xué)討論對(duì)觀察的理解，你認(rèn)為正確的是()A．小麗：眼睛看現(xiàn)象就是觀察B．小軍：感覺(jué)器官感覺(jué)現(xiàn)象就是觀察C．小明：肉眼不易觀察時(shí)借助儀器也觀察不到D．小紅：以上三種說(shuō)法都對(duì)【答案】B【詳解】A、眼睛看現(xiàn)象，不一定能進(jìn)行全面、伸入的察看，所以不一定就是觀察，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、感覺(jué)器官感覺(jué)現(xiàn)象，對(duì)周?chē)挛锘颥F(xiàn)象進(jìn)行全面、伸入的察看，所以是觀察，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、肉眼不易觀察時(shí)借助儀器可以觀察，如細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、根據(jù)上述分析，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B?！镜淅?2】在“蠟燭及其燃燒探究實(shí)驗(yàn)”中，屬于化學(xué)變化的是()A．燃燒中石蠟融化 B．產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠C．蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙 D．產(chǎn)物CO2使澄清石灰水變渾濁【答案】D【詳解】A、燃燒前石蠟融化只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙是石蠟的固體顆粒，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤，B、產(chǎn)物CO2使澄清石灰水變渾濁，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確；故選：D?！镜淅?3】“84”消毒液在日常生活中被廣泛使用，其名稱(chēng)源于北京某醫(yī)院在1984年研制成功的一種高效含氯消毒液。某同學(xué)想知道“84”消毒液為什么能消毒殺菌，就“84消毒液為什么能消毒殺菌”這屬于科學(xué)探究中的是()A．建立假設(shè) B．提出問(wèn)題 C．獲得結(jié)論 D．收集證據(jù)【答案】B【詳解】A、建立假設(shè)是根據(jù)問(wèn)題和相關(guān)的資料作出假設(shè)和猜想，如84消毒液能消毒可能是因?yàn)槿芤褐泻写温人徕c，不符合題意；B、提出問(wèn)題是需要探究的課題，如“84消毒液為什么能消毒殺菌”，符合題意；C、獲得結(jié)論是根據(jù)相關(guān)資源和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等得出結(jié)論，不符合題意；D、收集證據(jù)是根據(jù)假設(shè)和問(wèn)題搜集相關(guān)資料等，不符合題意。故選：B?！镜淅?4】興趣小組對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作和目的說(shuō)法中，不正確的是()A．用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的硬度B．將石蠟放入水中，研究石蠟的密度，以及能否溶于水C．用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，以研究白煙能否燃燒D．將火柴梗平放入火焰中約1秒后取出，以研究火柴梗能否燃燒【答案】D【詳解】A、用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的硬度。故對(duì)。B、將石蠟放入水中，研究石蠟的密度，以及能否溶于水。故對(duì)。C、用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，以研究白煙能否燃燒。故對(duì)。D、將火柴梗平放入火焰中約1秒后取出，以研究蠟燭燃燒各層火焰溫度高低。故錯(cuò)。故選：D。1．(2023秋·山東聊城·九年級(jí)統(tǒng)考期末)小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體，媽媽說(shuō)可能是白醋，也可能是白酒。就此說(shuō)法而言。應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的()A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．獲得結(jié)論【答案】B【詳解】科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)是：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體，媽媽說(shuō)可能是白醋，也可能是白酒，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與假設(shè)。故選：B。2．(2022秋·安徽馬鞍山·九年級(jí)安徽省馬鞍山市第七中學(xué)校考期中)將泡騰片放入水中有無(wú)色氣體產(chǎn)生，為探究氣體是什么物質(zhì)，小紅提出將該氣體通入澄清石灰水中。這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的()A．猜想與假設(shè) B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C．獲得結(jié)論 D．反思與評(píng)價(jià)【答案】B【詳解】將泡騰片放入水中有無(wú)色氣體產(chǎn)生，為探究氣體是什么物質(zhì)，小紅提出將該氣體通入澄清石灰水中。這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。故選：B。3．(2022秋·江蘇泰州·九年級(jí)統(tǒng)考期中)化學(xué)課上，同學(xué)們看老師做鎂條與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，觀察到反應(yīng)非常劇烈，產(chǎn)生大量氣泡。于是就提出“銅片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”，這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的()A．提出問(wèn)題 B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C．進(jìn)行觀察 D．得出結(jié)論【答案】A【詳解】“銅片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究中的提出問(wèn)題。故選：A。4．(2022秋·山東威?！ぞ拍昙?jí)?？计谥?小明同學(xué)放學(xué)回家，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮了。他懷疑是燈泡壞了。他重新更換燈泡后，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈亮了。在這個(gè)過(guò)程中，他沒(méi)有用到的科學(xué)方法是()A．觀察 B．推理 C．實(shí)驗(yàn) D．歸納【答案】D【詳解】A、小明同學(xué)放學(xué)回家，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮了。他懷疑是燈泡壞了。他重新更換燈泡后，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈亮了，屬于觀察過(guò)程，不符合題意；B、打開(kāi)開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮了，他懷疑是燈泡壞了，屬于推理過(guò)程，不符合題意；C、重新更換燈泡，屬于實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不符合題意；D、歸納法是指由一系列的具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，該過(guò)程中不涉及歸納的科學(xué)方法，符合題意；故選：D。5．(2023秋·廣東廣州·九年級(jí)?？计谀?下列關(guān)于蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是()A．火焰分為三層，外層最明亮B．蠟燭的火焰熄滅后，產(chǎn)生一縷白煙C．蠟燭燃燒時(shí)放熱，生成二氧化碳和水D．把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰上，最外層先變黑【答案】C【詳解】A、火焰分為三層，外層最明亮，溫度最高，故A正確；B、蠟燭的火焰熄滅后，產(chǎn)生一縷白煙，故B正確；C、生成二氧化碳和水是結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；D、把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰上，最外層先變黑，外焰溫度最高，故D正確。故選：C。6．(2023秋·湖北黃石·九年級(jí)期末)蠟燭(足量)在密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示，下列判斷正確的是()A．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣 B．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒C．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w D．蠟燭燃燒只發(fā)生化學(xué)變化【答案】B【詳解】A、根據(jù)瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是19.56%，裝置內(nèi)不是只含有氧氣，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；B、根據(jù)瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)蠟燭熄滅，說(shuō)明氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，選項(xiàng)正確，符合題意；C、開(kāi)始時(shí)瓶?jī)?nèi)含有其它氣體，蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，其他氣體不變，蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)除二氧化碳?xì)怏w外，還有其他氣體，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；D、蠟燭燃燒時(shí)，既有物理變化又有化學(xué)變化。石蠟燃燒是化學(xué)變化，但石蠟熔化過(guò)程是物質(zhì)狀態(tài)的變化，是物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意。故選：B。7．(2023春·山東威?！ぞ拍昙?jí)統(tǒng)考期末)英國(guó)科學(xué)家法拉第曾用蠟燭(主要成分石蠟)做過(guò)一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。據(jù)此實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析中正確的是()A．這一現(xiàn)象說(shuō)明石蠟的熔點(diǎn)較低B．要使實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)C．子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟分解產(chǎn)生的氫氣D．導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥恪敬鸢浮緽【詳解】A、蠟燭中主要物質(zhì)在溫度不高的條件下能變?yōu)槭炚羝?，說(shuō)明蠟燭中主要物質(zhì)的沸點(diǎn)較低，故A錯(cuò)誤。B、該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不能太長(zhǎng)，如果導(dǎo)氣管太長(zhǎng)，由于溫度的降低，石蠟蒸汽會(huì)在導(dǎo)管中冷凝，不能從導(dǎo)氣管的末端導(dǎo)出，使實(shí)驗(yàn)不成功，故B正確。C、在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導(dǎo)管，在另一端導(dǎo)管口點(diǎn)燃產(chǎn)生“子火焰”，子火焰中被燃燒的物質(zhì)白煙，是石蠟蒸汽，故C錯(cuò)誤。D、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因?yàn)槟富鹧嬷行牟糠治磁c氧氣充分接觸燃燒，仍為石蠟蒸汽，而不是該處氧氣充足，故D錯(cuò)誤。故選：B。8．(2023秋·湖南益陽(yáng)·九年級(jí)校聯(lián)考期末)下列對(duì)于蠟燭在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是()A．燃燒時(shí)生成水和二氧化碳B．用干而冷的燒杯罩在火焰上方，會(huì)觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠C．火焰分為三層D．吹滅后有一股白煙飄出【答案】A【詳解】A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、點(diǎn)燃蠟燭，將一支冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明生成水；故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、吹滅蠟燭，有一股白煙飄出，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：A。9．(2023秋·湖北黃石·九年級(jí)?？计谀?在蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們可以觀察到的現(xiàn)象()A．火柴梗接觸外焰的部分首先炭化變黑B．蠟燭燃燒時(shí)火焰分成三層，焰心主要是蠟燭蒸氣，溫度最低，內(nèi)焰火焰最明亮C．燃燒后只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D．燃燒后生成水和二氧化碳【答案】A【詳解】A、外焰溫度最高，火柴梗接觸外焰部分首先炭化變黑，故正確；B、蠟燭燃燒時(shí)火焰分為三層，焰心主要是蠟燭蒸汽，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故錯(cuò)誤；C、燃燒除了生成使澄清石灰水變渾濁的氣體外，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水珠生成，生成燃燒后生成了水，故錯(cuò)誤；D、燃燒后只生成水和二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；故選：A。(2023秋·河北保定·九年級(jí)統(tǒng)考期末)有關(guān)蠟燭性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述錯(cuò)誤的是()A．蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁。B．蠟燭燃燒的同時(shí)伴有熔化過(guò)程。C．用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能重新燃燒。D．蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出白色火焰，放熱并產(chǎn)生白煙?！敬鸢浮緿【詳解】A、蠟燭燃燒后生成的二氧化碳?xì)怏w可以使澄清的石灰水變渾濁，正確；B、蠟燭燃燒的同時(shí)伴有蠟燭熔化過(guò)程，化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化，正確；C、用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，白煙燃燒使蠟燭能重新燃燒，正確；D、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，放熱，并產(chǎn)生黑煙，錯(cuò)誤。故選：D。11．(2023春·山東濱州·九年級(jí)統(tǒng)考期中)教材中對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)圖如圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．蠟燭燃燒過(guò)程中既有物理變化也有化學(xué)變化B．圖1實(shí)驗(yàn)可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低C．圖2在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯是為了驗(yàn)證燃燒后的某種產(chǎn)物D．圖3蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙是一種新生成的可以燃燒的氣體【答案】D【詳解】A、蠟燭燃燒過(guò)程中，蠟燭熔化是物理變化，蠟燭燃燒是化學(xué)變化，故A正確；B、圖1實(shí)驗(yàn)中根據(jù)火柴顏色的變化可比較火焰的溫度，故B正確；C、圖2在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯是為了驗(yàn)證燃燒后是否有水生成，故C正確；D、由于白煙是石蠟的固體小顆粒，具有可燃性。所以，燃著的火柴碰到白煙，便能使蠟燭復(fù)燃，故D錯(cuò)誤。故選：D。12．(2023秋·河北保定·九年級(jí)統(tǒng)考期中)《蠟燭的化學(xué)史》是英國(guó)科學(xué)家法拉第著的傳世科普經(jīng)典?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們沿著大師的足跡，對(duì)蠟燭的燃燒過(guò)程進(jìn)行了再一次探究?！静殚嗁Y料】硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)如圖甲，點(diǎn)燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無(wú)明顯變化，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為。(2)如圖乙，取一支導(dǎo)管，將其中一端伸入焰心，當(dāng)另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時(shí)，再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口，觀察到的現(xiàn)象為，證明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。(3)如圖丙，用一個(gè)大燒杯罩在一支點(diǎn)燃的小蠟燭上，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水，一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，觀察到硫酸銅粉末變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁。①結(jié)論：石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是和。②在該實(shí)驗(yàn)中，蠟燭受熱熔化和燃燒，這兩種變化根本區(qū)別是?！敬鸢浮?1)蠟燭火焰的外焰部分溫度最高(2)白煙燃燒(3)水二氧化碳變化前后是否有其它物質(zhì)生成【詳解】(1)觀察到外焰的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無(wú)明顯變化，說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高；(2)“證明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟”，該物質(zhì)可燃，所以將燃著的火柴放在導(dǎo)管口，觀察到的現(xiàn)象為白煙燃燒；(3)①因?yàn)椤傲蛩徙~是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。”，觀察到硫酸銅粉末變藍(lán)，說(shuō)明產(chǎn)物有水，澄清石灰水變渾濁說(shuō)明產(chǎn)物有二氧化碳；②在該實(shí)驗(yàn)中，蠟燭受熱熔化是物理變化，而燃燒是化學(xué)變化，這兩種變化根本區(qū)別是變化前后是否有其它物質(zhì)生成。13．(2023秋·陜西榆林·九年級(jí)?？茧A段練習(xí)