部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2《樹之歌》精美課件

樹樹之之歌歌shùzhīgē統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2研學(xué)旅行——發(fā)現(xiàn)樹的秘密第二站多場(chǎng)景太歡樂打卡①《場(chǎng)景歌》發(fā)現(xiàn)樹的秘密打卡②《樹之歌》我與動(dòng)物拍拍手打卡③《拍手歌》感受四時(shí)風(fēng)光打卡④《田家四季歌》認(rèn)識(shí)校園常見的樹木銀杏風(fēng)韻雍容未甚都，尊前甘桔可為奴?！钋逭铡度瘊p鴣.雙銀杏》認(rèn)識(shí)校園常見的樹木油松大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！愐恪肚嗨伞氛J(rèn)識(shí)校園常見的樹木國(guó)槐國(guó)之瑰寶：銀杏、雪松、南洋杉、金錢松。認(rèn)識(shí)校園常見的樹木桂花樹桂花樹姿飄逸，四季常青。花梗較細(xì)弱，花絲極短；呈聚傘花序，五六朵成群生長(zhǎng)，綠葉和花簇相互遮掩、映襯。認(rèn)識(shí)校園常見的樹木桂花樹桂花極其芳香，清可絕塵，濃能遠(yuǎn)溢。盛開時(shí)，如繁星密密地鋪灑在碧枝綠葉間，清新脫俗，芬芳宜人。活動(dòng)一兒歌我愛讀初讀兒歌，圈出樹木名稱請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。這首兒歌介紹了哪些樹木呢？用筆把它們的名字圈一圈，再借助拼音讀一讀?！稑渲琛?/p>

yánɡ

shù

ɡāo

rónɡ

shùzhuànɡ

楊樹高，榕樹壯，

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tónɡ

shù

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xiànɡ

shǒuzhǎnɡ

梧桐樹葉像手掌。

fēnɡ

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楓樹秋天葉兒紅，

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松柏四季披綠裝?！稑渲琛?/p>

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木棉喜暖在南方，

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樺樹耐寒守北疆。

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銀杏水杉活化石，

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ɡuì

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huā

mǎn

yuàn

xiānɡ

金桂開花滿院香。匯報(bào)交流：兒歌共有四句話請(qǐng)四位小朋友來(lái)讀一讀（正音）每一句我們都能讀了，那連起來(lái)你能讀嗎?生齊讀。關(guān)注每個(gè)短句的最后一個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。我發(fā)現(xiàn)這些字的韻母大多是“ang”?；顒?dòng)二樹木我認(rèn)識(shí)桐梧裝柏楓松杉樺銀掌守化桂摘星星耐疆都是左右結(jié)構(gòu)梧桐楓松柏樺杉桂wú

tóngfēngsōngbǎihuàshānguì右邊的字提示了它們的讀音都是木字旁都是左右結(jié)構(gòu)梧桐楓松柏樺杉桂wú

tóngfēngsōngbǎihuàshānguì這就是形聲字你還知道哪些帶有木字旁的形聲字？積累帶有木字旁的形聲字柿子樹橡樹榆樹槐樹石榴樹桃樹柳樹山楂樹小火車讀詞語(yǔ)金桂化石水杉銀杏四季守約樺樹裝扮松柏楓樹手掌梧桐wútóngzhǎngfēngsōngbǎizhuānghuàshǒujìyínshānhuàguì活動(dòng)二特點(diǎn)我知道全班共讀讀兒歌，標(biāo)出樹木特點(diǎn)請(qǐng)你仔細(xì)讀兒歌，標(biāo)出每種樹木的特點(diǎn)。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。你都標(biāo)出來(lái)了嗎？朗讀指導(dǎo)讓我們?cè)冽R讀一遍兒歌，注意突出樹木特點(diǎn)。楊樹高學(xué)習(xí)第1句榕樹壯梧桐樹葉像手掌書寫指導(dǎo)音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：7組詞：筆順：yáng造句：春天,路兩邊的楊柳都發(fā)芽了。

楊書寫指導(dǎo)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：zhuànɡ造句：這座山峰巍峨壯麗。是登山愛好者的挑戰(zhàn)目標(biāo)壯Z左右6壯大壯美壯麗書寫指導(dǎo)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：tónɡ造句：北方的公路旁有很多梧桐樹。

桐T左右10梧桐桐油泡桐木用“掌”組詞隨堂練習(xí)手掌巴掌掌心掌聲鼓掌掌紋仿寫填空隨堂練習(xí)梧桐樹葉像手掌。銀杏葉兒像雞冠。圓圓荷葉像綠傘。楓樹秋天葉兒紅學(xué)習(xí)第2句松柏四季披綠裝思考：這句話運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說(shuō)明了松柏四季常青的特點(diǎn)。隨文寫字造句：F左右木8音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：fēng秋天到了，楓樹的葉子變紅了。

造句：S左右木8松樹松果輕松音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：sōng松樹是一種四季常青的樹。

造句：B左右木9松柏柏油柏樹音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：bǎi松柏像衛(wèi)兵一樣直立在街道兩旁。

讀讀這句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。楓樹松柏秋天四季不同樹木的樹葉顏色不同。紅綠隨堂練習(xí)試著回憶一下，剛剛認(rèn)識(shí)了哪些樹？按照課文的順序說(shuō)出來(lái)就更好了。楊樹榕樹梧桐樹楓樹松樹柏樹隨堂練習(xí)填一填樹木特點(diǎn)楊樹榕樹梧桐樹楓樹松柏高壯葉子像手掌秋天葉兒紅四季披綠裝談發(fā)現(xiàn)樹木除了形狀不同，顏色也有差異。嘗試背誦楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。樹之歌第二課時(shí)我能讀得準(zhǔn)梧桐

手掌

楓樹松柏

裝扮樺樹耐寒守約

北疆

銀杏水杉

化石

金桂wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàijiānɡyínshānshǒuɡuìhuà課文解讀

楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹都是我們生活中常見的樹木，“木棉”“樺樹”“銀杏”“水杉”“金桂”又是什么樣的樹呢？自主學(xué)習(xí)要求：1.讀一讀三、四句話。2.找一找什么樹什么特點(diǎn)。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。木棉喜暖在南方學(xué)習(xí)第3句課文解讀“木棉”是“棉花”的一種嗎？你還知道哪些帶“棉”字的東西呢？棉衣棉花樺樹耐寒守北疆木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。溫暖的南方寒冷的北疆南方和北疆氣候有什么不同？生活習(xí)性生長(zhǎng)地域樺樹看地圖種樹碩樺樺樹垂枝樺木棉“疆”本義為田界。疆弓土表示以弓記步，即以弓來(lái)丈量土地。三橫兩田表示田之間的疆域界限。“疆”組詞:新疆

邊疆疆域銀杏水杉活化石學(xué)習(xí)第4句銀杏、水杉為什么被稱為活化石？化石是沒有生命的，可是，在生物界卻存在著活的化石。原來(lái)在地質(zhì)歷史時(shí)期，許多動(dòng)植物類群曾經(jīng)繁盛一時(shí)，后來(lái)由于自然環(huán)境發(fā)生變化，這些類群中的絕大多數(shù)種類都滅絕了，成了化石，剩下來(lái)的個(gè)別種類，只是在局部地域得以保持下來(lái)，一直活到今天。銀杏是古老的較原始的裸子植物。遠(yuǎn)在2.7億年前石炭紀(jì)末期，銀杏已開始生長(zhǎng)，到侏羅紀(jì)時(shí)已處于極盛時(shí)期，遍布全球。到了白堊紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生巨變，適應(yīng)性更強(qiáng)的被子植物出現(xiàn)，銀杏就趨向衰退了。到了第四紀(jì)，由于氣候巨變，冰川的侵襲，銀杏在歐洲、北美洲全部絕了跡，亞洲大陸也瀕于絕種。水杉在白堊紀(jì)已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了，后來(lái)也曾廣泛地分布在北半球。到了第四紀(jì)，在巨大的冰川影響下，它被毀滅了，成為化石植物，終于退出生物界的舞臺(tái)。1941年，我國(guó)植物學(xué)工作者第一次在四川省萬(wàn)縣磨刀溪發(fā)現(xiàn)了一株奇樹，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了更多的樹木。經(jīng)過研究鑒定，定名為水杉，是“活的化石”，成了20世紀(jì)植物學(xué)上的一項(xiàng)重大事件，轟動(dòng)了世界。動(dòng)物界的活化石大家知道是誰(shuí)嗎？大熊貓是我國(guó)獨(dú)有的珍稀動(dòng)物，屬于熊科-大熊貓屬哺乳動(dòng)物，已經(jīng)生存了800多萬(wàn)年，與它同時(shí)期的動(dòng)物基本已滅絕，而大熊貓卻生存到現(xiàn)在，并保持著原有的古老物種特征，被稱為研究生物進(jìn)化的活化石。金桂開花滿院香隨文寫字造句：miánM左右木12棉花棉衣棉鞋音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：冬天到了，人們都穿上了棉衣。

書寫指導(dǎo)造句：音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：10組詞：白樺

畫像huà白樺樹筆直的站立在祖國(guó)的邊疆。造句：S左右木7水杉云杉銀杉音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：shān這個(gè)地區(qū)的氣候利于杉樹的生長(zhǎng)。

造句：H左右亻4音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：huà一個(gè)暑假?zèng)]見，他的變化可真大！

造句：G左右木10桂花桂圓桂皮音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：guì我從小就喜歡吃桂花糕。

練讀訓(xùn)練男生讀樹名，女生接讀樹的特點(diǎn)。全體拍著手，打著節(jié)奏朗讀全文。隨堂練習(xí)對(duì)著圖片說(shuō)一說(shuō)，背一背最后四行韻文。樹木家族大合唱楊樹——榕樹——梧桐——楓樹——松柏——木棉——樺樹——銀杏——水杉——金桂——高壯葉如掌葉兒紅披綠裝滿院香喜暖耐寒活化石活化石在田字格里練習(xí)寫本課的生字。同學(xué)之間相互背誦《樹之歌》。課后作業(yè)讀一讀記一記泡桐云杉翠柏白樺pāo讀一讀記一記松子楓葉白果桂花十年樹木，百年樹人課內(nèi)拓展

比喻要培養(yǎng)一個(gè)人才需要很長(zhǎng)的時(shí)間，十分不容易。樹高百尺，葉落歸根樹長(zhǎng)得再高，飄落的枯葉總要掉在樹木的根部。比喻事物都有一定的歸宿。樹無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立樹沒有根就不會(huì)生長(zhǎng)，人要立志，沒有志向的人是不會(huì)成功的。樹之歌2（第1課時(shí)）識(shí)字

自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子,難讀的地方借助拼音多讀幾遍；讀完后，用筆圈出兒歌里樹的名稱。初讀課文2樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香?！八砂亍痹谶@里指的是松樹和柏樹。初讀課文一共寫了11種樹楊樹

榕樹

梧桐樹

楓樹

松柏木棉

樺樹

銀杏

水杉

金桂初讀課文tónɡfēnɡrónɡwúsōnɡbǎihuàshānɡuì容吾同風(fēng)公白華三圭tónɡfēnɡrónɡwúɡōnɡbáihuásānɡuī木字旁讀音相同或相近初讀課文

讀讀兒歌，對(duì)照課本中的圖說(shuō)一說(shuō)每種樹木的特點(diǎn)。再讀課文再讀課文2樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。榕樹梧桐樹楓樹木棉楊樹樺樹銀杏水杉金桂松樹柏樹掛名牌楊樹

，榕樹

，梧桐樹葉

。楓樹

，松柏

。木棉

，樺樹

。銀杏水杉

，金桂

。高壯像手掌秋天葉兒紅四季披綠裝喜暖在南方耐寒守北疆活化石開花滿院香填一填再讀課文ɑnɡ2樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。楊桐楓松壯柏杉化棉桂書寫指導(dǎo)（楊樹、白楊）（壯麗、壯觀）（梧桐、油桐）（楓樹、楓葉）（松樹、青松）（柏樹、松柏）（棉花、木棉）（水杉、云杉）（化石、文化）（金桂、桂花）結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，左高右低；橫折折折鉤要一筆寫成，兩撇間隔均勻，第二撇略長(zhǎng)。yánɡ楊木書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，左高右低；“同”橫平豎直框正。tónɡ桐木書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，“士”兩橫上長(zhǎng)下短，不要寫成“土”，長(zhǎng)橫寫在橫中線上。zhuànɡ壯丬書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，左高右低；“風(fēng)”上窄下寬，豎撇在豎中線左側(cè)。fēnɡ楓木書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，左高右低；“公”第一筆撇從豎中線上起筆撇至“木”側(cè)，捺尖落在橫中線上。sōnɡ松木書寫指導(dǎo)布置作業(yè)在田格本上把“楊、壯、桐、楓、松”各寫四遍，并組兩個(gè)詞。讀熟課文和藍(lán)色通道里的生字。完成系列圖書中的對(duì)應(yīng)課時(shí)的練習(xí)。樹之歌2（第2課時(shí)）識(shí)字楓樹松柏樺樹金桂手掌綠裝銀杏水杉梧桐耐寒北疆復(fù)習(xí)詞語(yǔ)泡桐云杉翠柏白樺pāo松子楓葉白果桂花樹的名稱花、葉、果實(shí)、種子（松樹）（銀杏）品讀兒歌這些樹都有哪些特點(diǎn)？2樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。楊樹

楊樹的生長(zhǎng)速度很快，一般能長(zhǎng)到15到30米，相當(dāng)于十幾層樓那么高呢！知識(shí)鏈接：高品讀兒歌榕樹壯

榕樹根系發(fā)達(dá)，它的枝條上有很多皮孔，可以長(zhǎng)出氣根，這些氣根垂下來(lái)，插進(jìn)泥土，根又生樹。有時(shí)一棵榕樹就能長(zhǎng)成一片樹林，被稱為“獨(dú)木成林”。知識(shí)鏈接：品讀兒歌梧桐樹葉像。手掌比喻品讀兒歌銀杏樹葉像

。扇子我會(huì)說(shuō)楓樹霜葉紅于二月花松柏四季常青品讀兒歌樹名+特點(diǎn)楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。品讀兒歌

自主學(xué)習(xí)第3～4句，邊讀邊想這些樹木都有哪些特點(diǎn)，完成下面的表格。品讀兒歌樹木特點(diǎn)木棉樺樹銀杏水杉金桂填一填喜暖耐寒活化石活化石香木棉棉花棉被棉襖木棉喜暖在南方品讀兒歌北疆樺樹耐寒守北疆樺樹品讀兒歌銀杏水杉活化石銀杏出現(xiàn)在幾億年前，水杉是幾百萬(wàn)年前冰川世紀(jì)留下來(lái)的珍貴植物，同時(shí)代的其它生物早已滅絕，只有它們獨(dú)自保留下來(lái)，被稱為“活化石”。知識(shí)鏈接：品讀兒歌金桂開花滿院香品讀兒歌朗讀背誦2樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。