2025年湘教新版八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版八年級化學(xué)下冊月考試卷482考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、電解水實驗中，陰極產(chǎn)生氫氣4cm3；則陽極產(chǎn)生的氧氣體積應(yīng)為（）

A.8cm3

B.2cm3

C.4cm3

D.1cm3

2、禁放煙花爆竹；是防治環(huán)境污染的一項重要措施。由燃放煙花爆竹引起的污染是（）

①水源污染②大氣污染③噪聲污染④以上三項污染都存在A.①②B.②③C.③D.④3、下列儀器不能直接在火焰上加熱的是（）A.燃燒匙B.試管C.蒸發(fā)皿D.燒杯4、在rm{Fe(}原子rm{)}rm{Fe^{2+}(}亞鐵離子rm{)}rm{Fe^{3+}(}鐵離子rm{)}三種粒子中，一定相等的是rm{(}rm{)}A.帶電量B.核電荷數(shù)C.核外電子數(shù)D.質(zhì)量5、下列有關(guān)酒精燈的使用正確的是()A.B.C.D.6、某同學(xué)量取液體時，視線與液面凹液面的最底處相平，讀數(shù)為rm{30mL.}將液體倒出一部分，俯視讀數(shù)為rm{20mL}則該同學(xué)實際倒出的液體體積rm{(}rm{)}A.大于rm{10mL}B.小于rm{10mL}C.等于rm{10mL}D.無法確定評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、鐵有下列性質(zhì)：①鐵是一種銀白色的固體；②鐵能傳熱和導(dǎo)電；③鐵絲加熱后放入氧氣瓶會劇烈燃燒；④鐵在1535℃時變成鐵水．其中屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是____．（填編號）8、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（其它成分不與水也不與鹽酸反應(yīng)）．為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量；進行如圖實驗，請回答下列問題：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是____g，其物質(zhì)的量為____mol．

（2）求參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量．（根據(jù)化學(xué)方程式計算）____mol．

（3）雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____．

9、化學(xué)與生活密切相關(guān)．請用相關(guān)的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）如圖是探究燃燒條件的實驗，圖中出現(xiàn)火焰的地方是______點（填“a”、“b”、“c”）燒杯中熱水的作用是升溫和______．

（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有______作用．

（3）牛奶中含有豐富的能促進人體骨骼生長的主要元素，此元素是______．

（4）有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一項重大突破，寫出日常生活中一種常見的有機合成材料：______．

（5）化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，倉庫有一包久置失去標(biāo)簽的化肥，為了確認(rèn)其成分，進行了如下實驗：取樣品，加入______混合后研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，說明該化肥為______肥（填“氮”、“磷”、或“鉀”）10、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式和顏色氧化鐵__________、__________二氧化硫__________、__________氧化鎂__________、__________水__________、__________11、氯化鈉是一種重要的化工原料；如圖是用海水提取粗鹽的過程：

（1）圖中①是“冷卻池”還是“蒸發(fā)池”？

（2）欲配制100g0.9%的食鹽溶液；若已有充足的10%的NaCl溶液，需加水多少？

（3）若配制上述溶液時所得溶液濃度小于0.9%，試分析可能產(chǎn)生的原因有哪些？（任寫一個即可）。評卷人得分三、探究題(共6題，共12分)12、如圖是初中化學(xué)常見的實驗或操作，請回答下列問題：rm{(1)A}實驗完畢，進入集氣瓶中的沒有超過總?cè)莘e的五分之一，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是___________________。rm{(}任寫一條rm{)}rm{(2)B}實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是_______________。rm{(3)C}實驗中燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是_____________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________。rm{(4)D}實驗是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實驗。實驗現(xiàn)象是_____________________________，由此得出的結(jié)論是呼出氣體中氧氣含量比吸入氣體少。13、由于rm{MnO_{2}}能作rm{H_{2}O_{2}}溶液分解的催化劑，某?；瘜W(xué)興趣小組想探究其他一些金屬氧化物是否也可以作rm{H_{2}O_{2}}溶液分解的催化劑？請你參與他們的探究過程．

rm{(1)[}猜想rm{]}rm{Al_{2}O_{3}}能作過氧化氫分解的催化劑．

rm{(2)[}實驗驗證rm{]}。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃____________________實驗二_______________________木條復(fù)燃rm{Al_{2}O_{3}}能加快rm{H_{2}O_{2}}溶液的分解速率rm{(3)[}結(jié)論rm{]}故Arm{l_{2}O_{3}}能作rm{H_{2}O_{2}}溶液分解的催化劑．

rm{(4)[}討論與反思rm{]}有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個實驗，不能完全證明rm{Al_{2}O_{3}}在rm{H_{2}O_{2}}溶液分解中起了催化作用rm{.}還應(yīng)補充一個上述反應(yīng)前后rm{Al_{2}O_{3}}質(zhì)量是否改變的探究實驗．

實驗三：rm{壟脵}準(zhǔn)確稱量rm{Al_{2}O_{3}(}少量rm{)}的質(zhì)量；rm{壟脷}完成實驗二；rm{壟脹}待反應(yīng)結(jié)束后，將實驗二試管里的物質(zhì)進行______________________．rm{(5)}有同學(xué)認(rèn)為，即使實驗三中rm{Al_{2}O_{3}}在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，要證明猜想rm{.}上述三個實驗還不足夠，仍需要再探究rm{Al_{2}O_{3}}的________________________，為了證明這一結(jié)論，可以設(shè)計如下實驗__________________________________。14、實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖所示用銅粉測定空氣中氧氣含量的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

裝置一裝置二rm{(1)}根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，填寫下表中的空白。。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{25mL}rm{15mL}rm{9mL}___________rm{(2)}裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_______rm{(}填“裝置一”或“裝置二”rm{)}更合理。rm{(3)}若實驗測得的結(jié)果偏小rm{(}氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于rm{21攏樓)}可能的原因有哪些rm{?(}列舉兩條rm{)}______________________，______________________。rm{(4)}寫出銅粉與氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式：______________________________。15、甲同學(xué)在用過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}溶液制取氧氣時，誤把三氧化二鐵rm{(Fe_{2}O_{3})}粉末當(dāng)成rm{MnO_{2}}放入rm{H_{2}O_{2}}溶液中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生。他意識到這個錯誤后，聯(lián)想到rm{MnO_{2}}可作為rm{H_{2}O_{2}}分解的催化劑，那么rm{Fe_{2}O_{3}}能否作為rm{H_{2}O_{2}}分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。【猜想】rm{Fe_{2}O_{3}}能作為rm{H_{2}O_{2}}分解的催化劑?！緦嶒烌炞C】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：實驗一：取一定量的rm{H_{2}O_{2}}溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃。說明rm{H_{2}O_{2}}溶液常溫下緩慢分解。實驗二：在實驗一的試管中加入rm{WgFe_{2}O_{3}}粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。說明_________________________________。實驗三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為rm{Wg}說明_________________________________________。【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，rm{Fe_{2}O_{3}}粉末可以作為rm{H_{2}O_{2}}分解的催化劑。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________________。【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。該實驗是_________________________。16、結(jié)合下列實驗常用裝置；回答有關(guān)問題．

rm{(1)}寫出圖rm{1}中標(biāo)有字母的儀器的名稱：rm{a}______，rm______．

rm{(2)}實驗室用氯酸鉀rm{(KClO_{3})}在二氧化錳的催化下加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀rm{(KCl)}固體；應(yīng)選用的發(fā)生裝置______；選擇該裝置的依據(jù)是______；______；寫出實驗室用氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______．

rm{(3)}比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取rm{O_{2}}的方法，兩者的共同點是______rm{(}填寫編號rm{)}．

A.發(fā)生裝置相同rm{B.}都可以用rm{MnO_{2}}作催化劑。

C.反應(yīng)的基本類型相同rm{D.}完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)的成分相同。

rm{(4)}從圖rm{1}中選擇實驗室制取二氧化碳的實驗裝置是______；用rm{D}裝置收集該氣體；驗滿的方法是______．

rm{(5)}實驗室可以用裝置rm{C}代替裝置rm{B}制取氣體，該裝置的優(yōu)點是______rm{.}下列反應(yīng)適用于該裝置的是______rm{.(}填序號rm{)}

rm{壟脵}大理石和稀鹽酸制二氧化碳rm{壟脷}鋅粒與稀硫酸制氫氣。

rm{壟脹}過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。

有同學(xué)設(shè)計了如圖rm{2}所示實驗室制取rm{CO_{2}}裝置，該裝置是否具有rm{C}裝置的作用______rm{(}填“是”或“否”rm{)}．

rm{(6)}氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小rm{.}實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取rm{.}請寫出氨氣的一條物理性質(zhì)______，實驗室制取并收集一瓶氨氣的實驗裝置是______rm{(}填序號rm{)}．17、固體酒精因方便；安全而受到野外用餐者的喜愛．其制作主要過程如下：將醋酸鈣溶液溶于適量水配制成飽和溶液；向該溶液中慢慢加入酒精，攬勻，即制得固體酒精．0℃～60℃時，醋酸鈣的溶解度隨著溫度的升高而減?。ㄒ娤卤恚?/p>

。溫度（℃）0102030405060溶解度（g）37.43634.733.833.2X32.7（1）將醋酸鈣不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ牵杭尤氪姿徕}；______或______；

（2）10℃時；要配制68g醋酸鈣飽和溶液，需無水醋酸鈣______g；

（3）利用表中數(shù)據(jù)確定x值的方法是______．評卷人得分四、推斷題(共1題，共2分)18、有下列物質(zhì)：rm{N_{2}}rm{KCl}rm{O_{2}}rm{F_{2}}rm{KMnO_{4}}rm{KClO_{3}}六種物質(zhì)，將其平分成兩類；每類中均有三種物質(zhì)，分類后并回答下列問題：

rm{(1)}其中一類的三種物質(zhì)是______；你分類的依據(jù)是______．

rm{(2)}通過原子結(jié)構(gòu)示意圖：rm{O}rm{F}比較rm{O_{2}}和rm{F_{2}}哪種氣體活潑？

理由是rm{(}先表明立場，再敘述理由rm{)}______；寫出鎂在氟氣中反應(yīng)的生成物氟化鎂的化學(xué)符號是______．評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)19、回答下列問題：

（1）空氣的成分，按體積分?jǐn)?shù)計算，大約是氧氣占______，氮氣占______，稀有氣體占______．所以說空氣的成分以______為主．

（2）驗證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法是______．

（3）在擦玻璃時，人們常向玻璃上哈氣再擦，會更干凈，這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的______．

（4）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式______．20、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖rm{(}表示氧原子，表示氫原子rm{)}

rm{(1)}該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；

rm{(2)}以上變化的基本反應(yīng)類型是______；

rm{(3)}結(jié)合圖；從原子；分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，______可分，而______不能再分。

rm{(4)}根據(jù)圖；試分別從物質(zhì)組成；分子構(gòu)成的角度各說出一種觀點。

rm{壟脵}______rm{壟脷}______21、用微觀rm{(}分子rm{)}的知識解釋生活中的現(xiàn)象：

。現(xiàn)象解釋氣體很容易壓縮，而固體很難壓縮一滴水中大約有rm{1.67隆脕10^{21}}個水分子物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)氧氣和液氧性質(zhì)相同22、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．

rm{(1)}甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)rm{A}rm{B}rm{C}三種物質(zhì)有如圖rm{l}所示的相互反應(yīng)關(guān)系，“rm{-}”表示能反應(yīng)rm{(}部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略，下同rm{).}己知rm{A}是常見金屬，人體缺乏組成rm{A}的元素易患貧血癥；rm{B}胃酸的主要成分；rm{B}與rm{C}反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則rm{A}是______rm{(}填化學(xué)式，下同，rm{C}是______rm{.}請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：rm{A}與rm{B}______；rm{B}與rm{C}______．

rm{(2)}乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)rm{X}rm{Y}rm{Z}三種物質(zhì)有如圖rm{2}所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系“rm{隆煤}”表示能轉(zhuǎn)化．

rm{壟脵}若rm{X}rm{Y}rm{Z}均為含鈣化合物，rm{X}是一種常用干澡劑，rm{Y}俗稱熟石灰rm{.}則rm{X}的化學(xué)式為______；請寫出rm{Y隆煤Z}的反應(yīng)化學(xué)方程式______．

rm{壟脷}若rm{X}是碳單質(zhì)，rm{Y}rm{Z}是含有碳元素的氧化物，rm{X}rm{Y}rm{Z}的相對分子質(zhì)量依次增大，則rm{Y}的相對分子質(zhì)量為______；rm{Z隆煤X}可通過以下反應(yīng)實現(xiàn)：______；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______．評卷人得分六、計算題(共4題，共28分)23、如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①______②______③______④______．

（2）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是______，試管口還要放一團棉花，目的是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______24、你在家中幫父母洗碗或水杯時，怎么知道碗或水杯洗干凈了？（至少寫二種）答：______．25、“崇尚科學(xué)；反對迷信”是青少年應(yīng)該具備的基本素質(zhì)．曾有人吹噓能“點石成金”，欺騙不懂科學(xué)的人．請你運用所學(xué)知識批駁此謬論．

26、新鮮的空氣給人一種清新爽快的感覺．小沖想通過實驗證明教室里空氣和操場上空氣中二氧化碳含量有所差別；請你幫助設(shè)計實驗方案，簡要寫出實驗操作的步驟．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

在電解水的試驗中；陰極產(chǎn)生氫氣，陽極產(chǎn)生的是氧氣，體積比是2：1．所以：

A；陽極產(chǎn)生的氧氣的體積比氫氣少．故A錯誤；

B、陽極產(chǎn)生的氧氣體積應(yīng)為2cm3；故B正確；

C；陰極產(chǎn)生氫氣與陽極產(chǎn)生的氧氣體積不會相等．故C錯誤；

D、由于氫氣與氧氣的體積比是2：1，陽極產(chǎn)生的氧氣體積不是1cm3；故D錯誤．

故選B．

【解析】【答案】利用電解水時的現(xiàn)象和結(jié)論“正氧負(fù)氫；氫二氧一”解決此題．

2、D【分析】【分析】燃放煙花爆竹給我們的生活帶來很多的危害；例如造成嚴(yán)重的空氣污染；噪音污染。燃放煙花爆竹時會釋放出大量的有害氣體，如二氧化氮、二氧化硫等；沒有燃盡的火藥以及剩下的灰塵都是一種污染。燃放煙花爆竹時不僅會造成空氣污染，而且會產(chǎn)生噪音污染，燃放煙花爆竹所發(fā)出的噪音對我們的生理和心理都有很大的影響。由于燃放煙花爆竹時釋放的二氧化氮、二氧化硫氣體是形成酸雨的主要原因，故在一定程度上也加劇了酸雨的危害，從而引起水污染。

故選D

【點評】環(huán)境污染及其防治也是中考常考內(nèi)容之一，考查時一般多結(jié)合當(dāng)時的一些時事新聞等作為背景進行考查，題目難度一般不大。3、D【分析】解：A；燃燒匙能直接在酒精燈火焰上加熱；故選項錯誤．

B；試管能直接在酒精燈火焰上加熱；故選項錯誤．

C；蒸發(fā)皿能直接在酒精燈火焰上加熱；故選項錯誤．

D；燒杯不能直接在酒精燈火焰上加熱；需要墊石棉網(wǎng)才能加熱，故選項正確．

故選D．

通過我們學(xué)過的知識可知；能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．

本題很簡單，考查不能直接在酒精燈上加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】D4、B【分析】解：rm{Fe(}原子rm{)}rm{Fe^{2+}(}亞鐵離子rm{)}rm{Fe^{3+}(}鐵離子rm{)}都屬于鐵元素；因此具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，觀察選項，故選B。

根據(jù)已有的知識進行分析；同種元素具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，據(jù)此解答．

本題考查了元素的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{B}5、A【分析】【分析】根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析。【解答】A.點燃酒精燈時用火柴點燃，故A正確；B.點燃酒精燈時禁止用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，防止失火，故B錯誤；C.不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，防止失火，故C錯誤；D.熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，防止失火，故D錯誤。故選A。【解析】rm{A}6、A【分析】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大rm{.}該學(xué)生傾倒液體前視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為rm{30mL}實際體積等于rm{30mL}倒出一部分液體后俯視讀數(shù)為rm{20mL}實際體積小于rm{20mL}則該學(xué)生實際傾倒的液體體積大于rm{10mL}．

故選A．

用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大rm{.}根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大小．

量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小．【解析】rm{A}二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】

鐵絲加熱后放入氧氣瓶會劇烈燃燒；生成了四氧化三鐵．通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．

故答為：③．

【解析】【答案】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．據(jù)此分析．

8、8.8g0.20.280%【分析】【解答】解：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為：25g+160g﹣176.2g=8.8g，物質(zhì)的量為：0.2mol；

（2）設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量是x

CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

11

x0.2mol

x=0.2mol

（3）雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=80%．

故答案為：（1）8.8g；0.2mol；

（2）0.2mol；

（3）80%．

【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成二氧化碳的質(zhì)量；然后依據(jù)摩爾質(zhì)量計算二氧化碳的物質(zhì)的量；

（2）根據(jù)化學(xué)方程式和二氧化碳的物質(zhì)的量；計算碳酸鈣的物質(zhì)的量；

（3）根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量和雞蛋殼的質(zhì)量計算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．9、略

【分析】解：（1）該圖中c處缺少氧氣、b處紅磷的溫度沒有達(dá)到其著火點；a處白磷既與氧氣接觸溫度又能達(dá)到白磷的著火點，依據(jù)燃燒的條件可知a點的白磷能夠燃燒并出現(xiàn)火焰；燒杯中熱水的作用是：使白磷達(dá)到著火點，而紅磷不能達(dá)到著火點，且使水中的白磷與空氣隔絕．

（2）洗滌劑清洗餐具上的油污；是由于洗滌劑能使油污分散成無數(shù)細(xì)小的油滴，將油污除去，這種作用是乳化作用．

（3）鈣元素能促進骨骼的發(fā)育；牛奶中含有豐富的能促進人體骨骼生長的主要元素是鈣元素．

（4）合成材料又稱人造材料；是人為地把不同物質(zhì)經(jīng)化學(xué)方法或聚合作用加工而成的材料，三大合成材料是指塑料；合成橡膠和合成纖維．

（5）為了確認(rèn)一包久置失去標(biāo)簽的化肥的成分；進行了如下實驗：取樣品，加入氫氧化鈣混合后研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，說明該化肥為銨態(tài)氮肥．

故答為：（1）a；使水中的白磷與空氣隔絕；（2）乳化；（3）鈣；（4）塑料；（5）氫氧化鈣，氮．

（1）火焰出現(xiàn)的地方應(yīng)該是物質(zhì)能燃燒；因此該處應(yīng)該滿足該物質(zhì)燃燒的條件，據(jù)此分析判斷即可；燒杯中熱水的作用是提供溫度，使水中的白磷與空氣隔絕；

（2）洗滌劑清洗餐具上的油污；形成的是乳濁液，屬于乳化作用；

（3）鈣元素能促進骨骼的發(fā)育；

（4）根據(jù)合成材料的種類解答即可；

（5）根據(jù)銨鹽與堿混合是能產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣分析．

本題所考查的化學(xué)知識與生活聯(lián)系非常緊密．在學(xué)習(xí)過程中，善于將化學(xué)知識與生活實際聯(lián)系起來，能夠?qū)W以致用．【解析】a；使水中的白磷與空氣隔絕；乳化；鈣；塑料；氫氧化鈣；氮10、Fe2O3紅棕色SO2無色

MgO白色H2O無色【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)式的書寫方法和常見物質(zhì)的顏色來分析解答?！窘獯稹吭谘趸F中，鐵元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，所以氧化鐵的化學(xué)式可表示為：rm{Fe_{2}O_{3}}；氧化鐵為紅棕色；故填：rm{Fe_{2}O_{3}}紅棕色；二氧化硫的化學(xué)式可表示為：rm{SO_{2}}二氧化硫為無色；故填：二氧化硫為無色；故填：rm{SO_{2}}無色；在rm{SO_{2}}價，氧元素顯氧化鎂中，鎂元素顯rm{+2}價，氧元素顯rm{-2}價，所以氧化鎂的化學(xué)式可表示為：價，所以氧化鎂的化學(xué)式可表示為：rm{+2}氧化鎂為白色；故填：rm{-2}白色；水的化學(xué)式為：rm{MgO}水為無色；故填：rm{MgO}無色。

rm{H_{2}O}【解析】rm{Fe_{2}O_{3}}紅棕色rm{SO_{2}}無色rm{MgO}白色rm{H_{2}O}無色11、解：（1）海水曬鹽時；首先把海水引入貯水池中進行蒸發(fā)。故填：蒸發(fā)池。

（2）設(shè)欲配制100g0.9%的食鹽溶液；需要10%的NaCl溶液的質(zhì)量為x，則：

100g×0.9%=10%x；解得x=9g，需要水的質(zhì)量為：100g-9g=91g；故填：91g；

（3）造成溶質(zhì)氯化鈉少了的可能性比較多，如：稱量時藥品與砝碼放反了、稱后倒入燒杯時撒落、稱取紙片上藥品沒倒完、攪拌時沒完全溶解等等，而此題可能為10%的NaCl溶液偏少；造成溶劑水多了的原因較少，主要可能是在量取液體時仰視讀數(shù)等。故填：量取水時仰視讀數(shù)等（合理即可）。【分析】

（1）海水曬鹽的原理是：利用陽光和風(fēng)力的作用；使水不斷蒸發(fā)，氯化鈉溶液越來越濃，當(dāng)水蒸發(fā)到一定程度時，形成氯化鈉的飽和溶液，再繼續(xù)蒸發(fā)時，就會有氯化鈉晶體析出。

（2）利用一定量溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；可根據(jù)濃溶液的溶質(zhì)質(zhì)量和稀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等，進行計算。

（3）配制溶液時；最終所得到的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，造成上述問題的可能原因可從兩個方面進行分析：一是溶質(zhì)氯化鈉少了，二是溶劑水多了。抓住這兩個方面，很容易找出問題的原因。

本題考查了“用海水提取粗鹽的過程”的問題，以及有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計算，完成此題，可以依據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算公式進行。【解析】解：（1）海水曬鹽時；首先把海水引入貯水池中進行蒸發(fā)。故填：蒸發(fā)池。

（2）設(shè)欲配制100g0.9%的食鹽溶液；需要10%的NaCl溶液的質(zhì)量為x，則：

100g×0.9%=10%x；解得x=9g，需要水的質(zhì)量為：100g-9g=91g；故填：91g；

（3）造成溶質(zhì)氯化鈉少了的可能性比較多，如：稱量時藥品與砝碼放反了、稱后倒入燒杯時撒落、稱取紙片上藥品沒倒完、攪拌時沒完全溶解等等，而此題可能為10%的NaCl溶液偏少；造成溶劑水多了的原因較少，主要可能是在量取液體時仰視讀數(shù)等。故填：量取水時仰視讀數(shù)等（合理即可）。三、探究題(共6題，共12分)12、（1）紅磷量不足（裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾）

（2）防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂

（3）B燒杯中溶液變?yōu)榧t色分子在不斷運動

（4）盛有吸入的空氣的集氣瓶中的燃著的小木條正常燃燒，盛有呼出的氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅【分析】【分析】rm{(1)}如果裝置漏氣；紅磷不足，沒有冷卻到室溫就打開止水夾，都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一；

rm{(2)}根據(jù)鐵絲燃燒時的注意事項分析解答；

rm{(3)}根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性以及堿性溶液能使無色酚酞試液變紅色來分析；

rm{(4)}根據(jù)呼出氣體中氧氣含量比吸入氣體少進行分析。

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)。【解答】rm{(1)}實驗前若實驗前若紅磷量不足rm{(1)}裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾rm{(}rm{)}紅磷量不足，進入集氣瓶中的沒有超過總?cè)莘e的五分之一，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾rm{(}rm{)}紅磷量不足；故：裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾rm{(}

rm{)}鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，rm{(2)}鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，rm{B}實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；故填：實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；故填：防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂；rm{(2)}

rm{B}濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水生成了氨水，氨水能使無色的酚酞試液變紅色；實驗中燒杯rm{(3)}濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水生成了氨水，氨水能使無色的酚酞試液變紅色；rm{C}實驗中燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子不斷的運動；故填：中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子不斷的運動；故填：rm{(3)}燒杯中溶液變?yōu)榧t色；分子在不斷運動；rm{C}

rm{B}因為吸入的空氣中氧氣的含量高，呼出氣體中氧氣的含量少，所以分別向吸入的空氣中和呼出氣體中伸入燃著的木條，可以看到盛有吸入的空氣的集氣瓶中的燃著的小木條正常燃燒，盛有呼出的氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅，故填：盛有吸入的空氣的集氣瓶中的燃著的小木條正常燃燒，盛有呼出的氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅。rm{B}【解析】rm{(1)}紅磷量不足rm{(}裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾rm{)}rm{(2)}防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂rm{(3)B}燒杯中溶液變?yōu)榧t色分子在不斷運動rm{(4)}盛有吸入的空氣的集氣瓶中的燃著的小木條正常燃燒，盛有呼出的氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅13、（2）。

常溫下過氧化氫分解速率慢

裝有少量Al2O3的試管中加入H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

實驗三：剩余固體過濾、洗凈、干燥后稱量

（5）化學(xué)性質(zhì)是否改變把實驗后的Al2O3再次加入過氧化氫溶液中【分析】【分析】本題探究rm{Al_{2}O_{3}}是不是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，要探究一種物質(zhì)能否作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑，必須同時具備上述特點?！窘獯稹縭m{(2)}通過實驗探究rm{Al_{2}O_{3}}對過氧化氫分解速率的影響。將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條不復(fù)燃，可見常溫下過氧化氫分解速率很慢；然后在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量rm{Al_{2}O_{3}}帶火星的木條復(fù)燃，可見，rm{Al_{2}O_{3}}能加快過氧化氫的分解速率。但不能說rm{Al_{2}O_{3}}就是過氧化氫的催化劑；故答案為：。

常溫下過氧化氫分解速率慢

裝有少量rm{Al_{2}O_{3}}的試管中加入rm{H_{2}O_{2}}溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

實驗三：通過實驗前后兩次稱量，可知實驗三是探究rm{Al_{2}O_{3}}在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變。將實驗二反應(yīng)后的物質(zhì)進行過濾可得到rm{Al_{2}O_{3}}必須經(jīng)過洗滌、烘干后才稱量，減少實驗數(shù)據(jù)的誤差；故答案為：剩余固體過濾、洗凈、干燥后稱量；rm{(5)}最后，還必須再增加一個實驗：探究rm{Al_{2}O_{3}}的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變。只有rm{Al_{2}O_{3}}具備既能改變化學(xué)反應(yīng)速率，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后又保持不變，才能作為過氧化氫分解的催化劑，可設(shè)計如下實驗：把實驗后的rm{Al_{2}O_{3}}再次加入過氧化氫溶液中，觀察是否能將加快過氧化氫的分解速率；故答案為：化學(xué)性質(zhì)是否改變；把實驗后的rm{Al_{2}O_{3}}再次加入過氧化氫溶液中。【解析】rm{(2)}。

常溫下過氧化氫分解速率慢

裝有少量rm{Al_{2}O_{3}}的試管中加入rm{H_{2}O_{2}}溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

實驗三：剩余固體過濾、洗凈、干燥后稱量rm{(5)}化學(xué)性質(zhì)是否改變把實驗后的rm{Al_{2}O_{3}}再次加入過氧化氫溶液中14、（1）15%

（2）裝置二

（3）銅粉的量不足裝置漏氣（或未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)）（其他合理答案也可）

（4）【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對實驗方案設(shè)計的探究能力，并能對其進行正確的分析與判斷，難度中等。題目中的實驗是用銅粉測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，屬于實驗方法和過程的探究，這類探究實驗要具體問題具體分析，從而回答題目給出的問題。【解答】rm{(1)}注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積，則實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{15mL-9mL}{25mL+15mL}隆脕100攏樓=15攏樓}rm{

dfrac{15mL-9mL}{25mL+15mL}隆脕100攏樓=15攏樓}；故答案為：rm{15%}rm{(2)}裝置二與裝置一裝置比較，裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應(yīng)；故答案為：裝置二；rm{(3)}可能的原因有：在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于rm{21%}可能的原因有：rm{壟脵}銅粉的量可能不足，沒有將氧氣消耗盡；rm{壟脷}裝置可能漏氣；rm{壟脹}實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等；故答案為：銅粉的量可能不足，沒有將氧氣消耗盡；rm{21%}裝置可能漏氣；rm{壟脵}實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等；故答案為：銅粉的量不足；裝置漏氣rm{壟脷}或未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)rm{壟脹}其他合理答案也可rm{(}rm{)(}在加熱的條件下，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅；故答案為：rm{Cu+{O}_{2}xrightarrow[]{triangle}CuO}rm{)}【解析】rm{(1)15%}rm{(2)}裝置二rm{(3)}銅粉的量不足裝置漏氣rm{(}或未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)rm{)(}其他合理答案也可rm{)}其他合理答案也可rm{)(}rm{(4)Cu+{O}_{2}xrightarrow[]{triangle}CuO}rm{)}15、【實驗驗證】Fe2O3能加快H2O2的分解速率反應(yīng)前后?Fe2O3的質(zhì)量保持不變

【實驗結(jié)論】過氧化氫水+氧氣

【反思評價】化學(xué)反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變

【分析】【分析】本題考查催化劑的相關(guān)知識，解答本題關(guān)鍵是要知道催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，催化劑一定能改變反應(yīng)速度?！窘獯稹繉嶒灦涸趯嶒炓坏脑嚬苤屑尤雛m{Wg}氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明加入氧化鐵后產(chǎn)生氧氣的速度加快了很多，說明rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}加快rm{{,!}_{3}}能rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}分解速率；故答案為：rm{O}能加快rm{O}的分解的速率；實驗三：rm{{,!}_{2}}將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為的說明了rm{Fe_{2}O_{3}}能加快rm{H_{2}O_{2}}的分解的速率rm{Fe_{2}O_{3}}rm{H_{2}O_{2}}待反應(yīng)結(jié)束后，rm{Wg}反應(yīng)前后rm{Fe}，故答案為：反應(yīng)前后rm{Fe}的質(zhì)量保持不變；rm{{,!}_{2}}水rm{O}氧氣，故答案為：過氧化氫rm{O}rm{{,!}_{3}}氧氣；【反思評價】要想證明某物質(zhì)是催化劑，除證明是否改變反應(yīng)速率外，還要證明反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變，所以的化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量保持不變的化學(xué)性質(zhì)是否改變，故答案為：rm{Fe_{2}O_{3}}【實驗結(jié)論】該反應(yīng)為過氧化氫在氧化鐵作催化劑的條件下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}水rm{+}氧氣，故答案為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}rm{+}rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}水rm{+}氧氣；。

rm{+}【解析】【實驗驗證】rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}能加快rm{O}的分解速率rm{{,!}_{3}}rm{H_{2}O_{2}}反應(yīng)前后rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{3}}氧氣的質(zhì)量保持不變【實驗結(jié)論】過氧化氫rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}水rm{+}氧氣rm{+}【反思評價】化學(xué)反應(yīng)前后rm{Fe}

rm{Fe}16、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器可知：rm{a}長頸漏斗；rm錐形瓶；

rm{(2)}若用氯酸鉀固體制取氧氣，因為反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用rm{A}裝置rm{.}實驗室用氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}對比兩種方法可知因為條件不同所以反應(yīng)裝置不同，都可以用rm{(3)}作催化劑，反應(yīng)類型都是分解反應(yīng)，生成物不相同；故填：rm{MnO_{2}}

過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取rm{BC}的方法；相同點都是分解反應(yīng)；

rm{O_{2}}實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱，屬于固液常溫型，用rm{(4)}裝置收集該氣體；驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿；

rm{D}將rm{(5)}換成rm{B}則當(dāng)需要氣體時，將多孔隔板向下移入液體藥品中，當(dāng)不需要氣體時，將多孔隔板向上移出液體藥品，從而能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止rm{C}選用rm{.}裝置反應(yīng)物必須是塊狀固體和液體，而二氧化錳是粉末狀；故選rm{C}圖rm{壟脵壟脷}中的銅絲網(wǎng)相當(dāng)于裝置rm{2}中的多孔隔板，所以該裝置是否具有rm{C}裝置的作用；

rm{C}氨氣的一條物理性質(zhì)：極易溶于水，密度比空氣小，用向下排空氣法收集；實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以實驗裝置是rm{(6)}

答案：

rm{A}長頸漏斗；rm{(1)a}錐形瓶；

rm反應(yīng)物是固體；反應(yīng)需要加熱；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}分解反應(yīng)；

rm{(2)A}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}將燃著的木條放在集氣瓶口；如果木條熄滅，則證明已滿；

rm{(3)BC}可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；rm{(4)B}是；

rm{(5)}極易溶于水，密度比空氣小；rm{壟脵壟脷}．

rm{(6)}根據(jù)實驗室常用儀器解答；

rm{AE}根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)；反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．

rm{(1)}根據(jù)過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取rm{(2)}的相同點和不同點進行解答；

rm{(3)}根據(jù)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱解答；

rm{O_{2}}根據(jù)裝置改進的優(yōu)點進行解答；

rm{(4)}據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件是加熱．

本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{(5)}【解析】長頸漏斗；錐形瓶；rm{A}反應(yīng)物是固體；反應(yīng)需要加熱；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}分解反應(yīng)；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{BC}將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿；可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；rm{B}是；極易溶于水，密度比空氣小；rm{壟脵壟脷}rm{AE}17、升溫恒溫蒸發(fā)濃縮18作圖，通過描點得到溶解度曲線．找出50℃時醋醴鈣的溶解度【分析】解：（1）要使醋酸鈣的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?；可以采用升高溫度或蒸發(fā)水分的方法，所以本題答案為：升溫，恒溫蒸發(fā)濃縮；

（2）10℃時醋酸鈣的溶解度為36g，指的是在10℃時100g水中含有36g醋酸鈣形成飽和溶液，設(shè)需要醋酸鈣的質(zhì)量為x，則有解得x=18g，所以本題答案為：18；

（3）溶解度曲線能表示出各溫度下醋酸鈣的溶解度；所以可以根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)作出溶解度曲線，然后查找，所以本題答案為：作圖，通過描點得到溶解度曲線．找出50℃時醋醴鈣的溶解度．

根據(jù)表格可以看出；醋酸鈣的溶解度隨溫度升高而減小，要使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎梢圆捎眉尤苜|(zhì)；蒸發(fā)水分和升高溫度的方法，根據(jù)10℃時醋酸鈣的溶解度為36g即可求出配制68g醋酸鈣溶液所需要的醋酸鈣的質(zhì)量，溶解度曲線能表示出各溫度下醋酸鈣的溶解度．

本題考查了固體物質(zhì)溶解性的影響因素以及根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】升溫恒溫蒸發(fā)濃縮18作圖，通過描點得到溶解度曲線．找出50℃時醋醴鈣的溶解度四、推斷題(共1題，共2分)18、略

【分析】解：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}}都是由一種元素組成；都屬于單質(zhì)，其它物質(zhì)都屬于化合物；

rm{(2)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知氟原子最外層電子數(shù)是rm{1}容易得電子，所以rm{F_{2}(}氟氣rm{)}活潑，氟元素顯rm{-1}價，鎂元素顯rm{+2}價，所以化學(xué)式是rm{MgF_{2}}

故答案為：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}(}答另一組也可以rm{)}均由同種元素組成rm{(}均為單質(zhì)rm{)}

rm{(2)F_{2}(}氟氣rm{)}活潑，因為氟原子比氧原子更易得電子；rm{MgF_{2}}

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)的元素組成分析本題；rm{(2)}根據(jù)得失電子的難易程度考慮．

解答本題關(guān)鍵是知道物質(zhì)的分類，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，熟悉化學(xué)式的書寫方法．【解析】rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}(}答另一組也可以rm{)}均由同種元素組成rm{(}均為單質(zhì)rm{)}rm{F_{2}(}氟氣rm{)}活潑，因為氟原子比氧原子更易得電子；rm{MgF_{2}}五、簡答題(共4題，共8分)19、略

【分析】解：（1）空氣的成分；按體積分?jǐn)?shù)計算，大約是氧氣占21%，氮氣占78%，稀有氣體占0.94%．因此空氣的成分以氮氣和氧氣為主，故填：21%；78%；0.94%；氮氣和氧氣；

（2）驗證一瓶無色氣體是氧氣的最簡單方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)；若木條復(fù)燃，則證明是氧氣，故填：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣；

（3）人們常向玻璃上哈氣再擦；會更干凈，這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，故填：水蒸氣；

（4）磷在氧氣燃燒生成五氧化二磷，故填：磷+氧氣五氧化二磷．

根據(jù)空氣中含有的氣體的成分以及各成分的含量；檢驗氧氣的方法、呼出氣體和空氣成分的差異以及磷燃燒生成五氧化二磷進行分析解答即可．

本題考查的是空氣成分的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】21%；78%；0.94%；氮氣和氧氣；將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣；水蒸氣；磷+氧氣五氧化二磷20、略

【分析】解：rm{(1)}由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氫氣燃燒生成了水，化學(xué)反應(yīng)方程式為：rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}

rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}以上變化由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)；基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；

rm{(2)}結(jié)合圖；由微粒的變化和從原子；分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不能再分。

rm{(3)}由圖示可知；從物質(zhì)組成來看，水是由氫；氧兩種元素組成的；從分子構(gòu)成的角度來看，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。

故答為：rm{(1)2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}}rm{(4)}

rm{(1)2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}}化合反應(yīng)。

rm{2H_{2}O}分子；原子。

rm{(2)}水是由氫；氧兩種元素組成的；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。

rm{(3)}根據(jù)反應(yīng)的微粒模型圖分析反應(yīng)物；生成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；

rm{(4)}根據(jù)變化特點分析反應(yīng)的基本反應(yīng)類型；

rm{(1)}根據(jù)微粒的變化分析分子；原子的變化。

rm{(2)}根據(jù)水的組成和構(gòu)成分析回答。

本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。rm{(3)}【解析】rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}化合反應(yīng)；分子；原子；水是由氫、氧兩種元素組成的；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的21、解：氣體很容易壓縮；而固體很難壓縮，是因為分子間有間隔，氣體分子之間的間隔較大，固體分子之間的間隔較?。?/p>

一滴水中大約有1.67×1021個水分子；說明分子的體積很小．

物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)；是因為分子間的間隔隨著溫度的改變而改變．

氧氣和液氧性質(zhì)相同；是因為它們是由氧分子構(gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同．

故答案為：。現(xiàn)象解釋氣體很容易壓縮，而固體很難壓縮氣體分子之間的間隔較大，固體分子之間的間隔較小一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子的體積很小物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)分子間的間隔隨著溫度的改變而改變氧氣和液氧性質(zhì)相同同種的分子性質(zhì)相同【分析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同；不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析解答即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)rm{(}可以簡記為：“兩小運間，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】解：氣體很容易壓縮；而固體很難壓縮，是因為分子間有間隔，氣體分子之間的間隔較大，固體分子之間的間隔較?。?/p>

一滴水中大約有rm{1.67隆脕10^{21}}個水分子；說明分子的體積很小．

物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)；是因為分子間的間隔隨著溫度的改變而改變．

氧氣和液氧性質(zhì)相同；是因為它們是由氧分子構(gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同．

故答案為：。現(xiàn)象解釋氣體很容易壓縮，而固體很難壓縮氣體分子之間的間隔較大，固體分子之間的間隔較小一滴水中大約有rm{1.67隆脕10^{21}}個水分子分子的體積很小物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)分子間的間隔隨著溫度的改變而改變氧氣和液氧性質(zhì)相同同種的分子性質(zhì)相同22、略

【分析】解：rm{(1)A}是常見金屬，人體缺乏組成rm{A}的元素易患貧血癥，所以rm{A}是鐵，rm{B}是胃酸的主要成分，所以rm{B}鹽酸，鹽酸與rm{C}反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以rm{C}是硝酸銀，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成白色的氯化銀沉淀和硝酸，鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，推出的物質(zhì)滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以rm{A}是rm{Fe}rm{C}是rm{AgNO_{3}}rm{A}與rm{B}的反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{B}與rm{C}的反應(yīng)是鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，化學(xué)方程式為：rm{HCl+AgNO_{3}=AgCl隆媒+HNO_{3}}

rm{(2)壟脵X}rm{Y}rm{Z}均為含鈣化合物，rm{X}是一種常用干燥劑，所以rm{X}是氧化鈣，rm{Y}俗稱熟石灰，所以rm{Y}是氫氧化鈣，依據(jù)rm{X}rm{Y}rm{Z}三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，rm{Z}是碳酸鈣，氧化鈣和水反應(yīng)會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈣，碳酸鈣高溫會生成二氧化碳，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以rm{X}的化學(xué)式為rm{CaO}rm{Y隆煤Z}的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{壟脷X}是碳單質(zhì)，rm{Y}rm{Z}是含有碳元素的氧化物，rm{X}rm{Y}rm{Z}的相對分子質(zhì)量依次增大，依據(jù)rm{X}rm{Y}rm{Z}三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，rm{Y}是一氧化碳，rm{Z}是二氧化碳，木炭和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和活潑金屬反應(yīng)生成碳單質(zhì)和金屬氧化物，木炭、一氧化碳、二氧化碳相對分子質(zhì)量依次增大，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以rm{Y}是一氧化碳，相對分子質(zhì)量為rm{28}rm{2Mg+CO_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO+C}滿足置換反應(yīng)的條件，所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．

故答案為：rm{2Mg+CO_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO+C}rm{(1)Fe}rm{AgNO_{3}}rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}

rm{HCl+AgNO_{3}=AgCl隆媒+HNO_{3}}rm{(2)壟脵CaO}

rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{2Mg+CO_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO+C}置換反應(yīng)．

rm{壟脷28}根