12-18歲孩子的勞動教育計劃

12-18歲孩子的勞動教育計劃12-18歲孩子的勞動教育計劃篇一一、教育目標通過勞動教育，培養(yǎng)小學生的勞動技能、勞動習慣、勞動態(tài)度和勞動創(chuàng)新精神，提高他們的生活自理能力和社會責任感，為他們的全面發(fā)展奠定堅實基礎。二、教育內容日常生活勞動：教授學生基本的生活自理技能，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣做飯等，培養(yǎng)學生的獨立生活能力。生產勞動：結合學校實際情況，組織學生參與校園綠化、環(huán)保清潔等生產勞動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和環(huán)保意識。服務性勞動：鼓勵學生參與志愿服務活動，如幫助老人、關愛殘疾人等，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。三、教育計劃課程設置：將勞動教育納入課程體系，每周安排一節(jié)勞動教育課，確保學生有足夠的時間進行勞動實踐。實踐活動：定期組織學生進行勞動實踐活動，如植樹節(jié)、環(huán)保日等，讓學生在實踐中體驗勞動的樂趣和價值。家庭配合：鼓勵家長參與孩子的勞動教育，指導孩子在家中進行生活自理和家務勞動，形成家校共育的良好氛圍。四、實施方案教師培訓：加強對勞動教育教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，確保勞動教育的質量和效果。資源整合：充分利用學校和社會資源，為學生提供豐富的勞動實踐機會和場所，確保勞動教育的順利實施?？己嗽u估：建立勞動教育考核機制，對學生的勞動表現進行定期評估，及時發(fā)現問題并進行改進，確保勞動教育的效果。五、總結與展望通過本次勞動教育計劃及實施方案的實施，我們將全面提升小學生的勞動素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的獨立生活能力、團隊協(xié)作能力和社會責任感。同時，我們也將不斷探索和完善勞動教育模式和方法，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代小學生貢獻力量。展望未來，我們將繼續(xù)深化勞動教育改革，推動勞動教育與學科教學的融合，打造具有特色的勞動教育品牌。同時，我們也將加強與其他學校的交流與合作，共同推動勞動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。12-18歲孩子的勞動教育計劃篇二我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。二、繼續(xù)以“服務崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。1、組織“愛學校的集體勞動”，每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)責任感。班班有勞動基地，各班主任要繼續(xù)組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。2、組織“愛自家的家務活動和愛自己的自理勞動”，堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被；同時要求學生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學等。3、組織“愛社會的公益勞動”，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。1、各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，并及時整理活動的過程性資料。2、積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術”“寫一篇勞動收獲體會”，讓學生在活動中學本領，做主人。12-18歲孩子的勞動教育計劃篇三我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內容，是中學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以德育主任具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。二、以“服務崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。1、組織“愛學校的集體勞動”，每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū)，各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動，把責任區(qū)作為向學生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。2、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學生每星期堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被；同時要求學生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學等。3、組織“愛社會的公益勞動”，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。1、各班