2025年蘇人新版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版九年級化學下冊月考試卷843考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列敘述錯誤的是（）A.凡是均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液B.置換反應不一定在溶液中進行C.鋼鐵是使用最多的金屬材料D.目前已經廣泛用塑料來代替鋼和其它合金制造管道、齒輪和汽車零部件等2、如圖所示的實驗基本操作正確的是（）A.B.C.D.3、下面是王小莉同學用連線的方式對某一主題知識進行歸納的情況，其中有錯誤的一組是（）A.性質與用途。

B.安全常識。

C.元素與人體健康。

D.環(huán)保與物質的利用。

4、類比推理是化學學習中的一種重要思維方法，以下類推結果正確的是（）A.室溫下，pH值＜7的溶液呈酸性，同理pH值＜7的雨水是酸雨B.有機物中都含碳元素，同理含碳元素的化合物都是有機物C.燒堿是堿，同理純堿也是堿D.CaO與水反應生成Ca（OH）2，同理，Na2O與水反應生成NaOH5、人們在高山上煮雞蛋時，常在水中加一些食鹽以使雞蛋快些煮熟，這是利用了食鹽溶于水后使溶液()A.密度變大B.凝固點下降C.沸點升高D.沸點降低6、對分子、原子、離子的下列認識，其中正確的是rm{(}rm{)}A.氫原子是最小的粒子，不可再分B.鎂原子的質子數(shù)大于鎂離子的質子數(shù)C.當液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔D.氯原子和鈉原子得失電子形成氯離子和鈉離子，兩種離子結合成氯化鈉7、氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.升高溫度可使接近飽和的氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤築.rm{40隆忙}時，氯化鉀飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為rm{40%}C.rm{50g}水中加入rm{20g}氯化鉀充分溶解，形成氯化鉀飽和溶液D.rm{10隆忙}時，rm{65.5g}氯化鉀的飽和溶液中加入rm{5g}氯化鉀，充分溶解后將溫度升高到rm{40隆忙}得到rm{70g}氯化鉀飽和溶液8、下列物質不能用于鑒別NaOH溶液和稀H2SO4溶液的是（）A.Na2SO4溶液B.BaCl2溶液C.鐵粉D.紫色石蕊溶液評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、A、B、C三個燒杯中盛有相同質量的水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），分別加入甲、乙兩物質各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如圖1所示，試回答：

（1）你認為____燒杯中的溶液可能是不飽和溶液．

（2）如圖2是甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時A、C燒杯中未溶解的溶質質量關系是____（填“相等”或“不相等”）．其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到30℃時，C燒杯中的溶液是____（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

（3）若將A燒杯中的溶質全部溶解；可采用的方法有：

①____；②____．10、實驗室選用如圖所示裝置制取和收集氣體；根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出標號的儀器名稱①____，②____．

（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關的文字表達式：____．裝置B還可用于制取的氣體是____．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣操作步驟如下：

①將高錳酸鉀裝入試管內并用帶有導氣管的單孔橡皮塞塞緊試管口；

②點燃酒精燈先給試管預熱；再對準藥品部位加熱，③檢查裝置氣密性，④撤去酒精燈，停止加熱，⑤當氣泡連續(xù)且均勻冒出才能進行收集氧氣，⑥把導氣管移出水面，⑦根據(jù)酒精燈和水槽的位置固定試管．

正確的操作順序的序號是____．11、在農村隨時看到秸桿被焚燒；不僅給環(huán)境帶來了污染，同時可看作浪費了能源，而把這些秸桿發(fā)酵可得沼氣，可謂廢物利用．

（1）沼氣主要成份的化學式可表示為____．

（2）沼氣燃燒的化學方程式____．

（3）下列有關沼氣的說法正確的是（填序號）____．

①把秸稈；雜草等廢棄物放在密閉池中發(fā)酵可以產生沼氣；②沼氣的應用對解決農村燃料問題、改善環(huán)境有重要意義；

③沼氣的主要成分是甲烷；④點燃沼氣與空氣的混合氣體可能發(fā)生爆炸．12、欲除去NaNO3溶液中含有的少量Ag+、Ca2+應先加入適量____溶液，過濾后再加入適量____溶液，再過濾最終得到____溶液．13、用化學符號表示：

（1）4個氧分子____

（2）3個鎂離子____

（3）氯化亞鐵____

（4）+2價的鎂元素：____；

（5）2個氧原子：____；

（6）鈣離子：____．14、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途；有利于開展化學學習和研究．

（1）請從下列常見儀器圖示中；選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/p>

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是____；

③排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是____；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是____；

（2）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是____．（填序號）

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、水分子保持著水的化學性質．____．（判斷對錯）16、自來水最好用盆裝著在陽光下曬一、二天后，再用來養(yǎng)魚．____．17、用藥匙取粉末狀固體．____．18、（填√或×）按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物____．19、有些物質中，原子也是保持其化學性質的一種微粒．____（判斷對錯）20、水分子保持著水的化學性質．____．（判斷對錯）21、物質能發(fā)生熱脹冷縮現(xiàn)象，是因為構成物質的分子或原子之間有間隙．____（判斷對錯）22、H的相對原子質量是1g．____．（判斷對錯）23、蒸發(fā)完畢后移動很熱的蒸發(fā)皿的方法是用坩堝鉗夾?。甠___．評卷人得分四、簡答題(共3題，共24分)24、（2016?江寧區(qū)一模）如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系；其中，在通常情況下，F(xiàn)；G是組成元素相同的兩種氣體；Q、R都是黑色粉末；E是生活中常用的調味品（圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應條件和生成物略去）．請回答：

（1）A、G的化學式為：____，____．

（2）反應②的化學方程式為____；反應③的化學方程式為____．25、觀察甲；乙兩幅圖回答以下問題：

（1）分析比較甲、乙裝置，實驗過程中水分子的變化情況：____

（2）對比是常用的思維方法；比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．思考：比較/對比①冰②水③水蒸氣中分子的特征和性質的異同，將結果填在表中．（如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）

比較/對比項目比較/對比結果水分子的能量____水分子的運動速率____水分子的質量____水分子之間的相互作用力____水的化學性質____（3）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的____極，小明推測“a試管內產生的是氫氣，b試管內產生的是氧氣．”這屬于科學探究中的____（填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要____來進行驗證．

A．提出問題B．猜想與假設C．設計并進行實驗。

D．獲得結論E．反思與評價F．表達與交流。

（4）要驗證試管a中產生的氣體可用____，____現(xiàn)象是說明a氣體具有的性質是____

（5）寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式____，反應類型是____，這一反應是將____能轉化成____能．

（6）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是____，不變的微粒是____，生成新的微粒是____．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是____

（7）寫出有水生成的化合反應文字表達式____．26、生產；生活中處處有化學．

（1）在廚房中“加碘食鹽”是常用的調味品，其配料里含有碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價為____．

（2）在醫(yī)療上，碳酸氫鈉是治療胃酸過多癥的一種藥劑，請寫出有關的化學反應方程式____．

（3）我們每天攝入的食物中富含營養(yǎng)素，其中蛋白質是構成細胞的基本物質，食用____（舉一例）等能為人體補充這種營養(yǎng)素，飯后洗碗盤時滴幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的____功能．

（4）在初中化學實驗室里，常用____測定溶液的酸堿度，人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲能在被叮蛟的皮膚內注入少量的酸性物質所致．在被蚊蟲叮咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的____（填序號）；痛癢便會消失．

A、香油B、肥皂水C、食鹽水D、糖水．評卷人得分五、計算題(共2題，共12分)27、（2010?濱州）鈣是維持人體正常功能所必需的元素；下圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分，取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中的碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應（其它成分與稀鹽酸不反應），燒杯內物質的質量為11.34g．請你計算：

（1）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質量．

（2）使用這種補鈣劑；每人每天攝入鈣元素的質量．

（3）所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．

28、下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱______．

（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸制取并收集二氧化碳應分別選擇的裝置是______（填字母）；用排空氣法收集的驗滿方法是：______．

（3）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點______（填序號）．

①產物無污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣。

（4）某同學選擇A裝置用高錳酸鉀為原料制取氧氣；并用排水法收集氧氣，實驗結束他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色，請你幫助他分析原因______

（5）用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為______K2MnO4+MnO2+O2↑評卷人得分六、探究題(共4題，共8分)29、某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣；回答問題：

（1）指出圖中較明顯的錯誤并改正：

①______；②______；③______；④______．

（2）反應開始前，應首先______；

（3）圖中收集氣體的方法叫______法，這是利用氧氣______的性質；此外，還可根據(jù)氧氣______的性質，采用______法收集．

（4）給大試管加熱的方法為______．

（5）實驗完畢后，應先______，再______，其目的是______．

（6）寫出該反應的符號表達式：______．30、如圖時實驗室中常見的一些裝置；請根據(jù)所學知識回答下列問題：

rm{(1)}儀器rm{a}的名稱是______；

rm{(2)}實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置為______和收集裝置為______rm{(}均填裝置字母編號rm{)}如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣，應選擇的試劑是______rm{(}填序號rm{)}

rm{壟脵}高錳酸鉀rm{壟脷}過氧化氫溶液和二氧化錳。

并寫出所選試劑制取氧氣的化學方程式：______

rm{(3)}用rm{C}裝置收集氧氣，證明是否集滿的方法是______．31、下列是初中化學常見的儀器和裝置，請回答相關問題．

rm{(1)B}裝置中儀器rm{X}的名稱是______．

rm{(2)}若將裝置rm{A}和rm{E}連接制取并收集氧氣，其中裝置rm{E}中的試管口略向下傾斜的目的是______；該反應的化學方程式為______．

rm{(3)}向裝置rm{B}rm{E(}此時rm{E}中去掉棉花rm{)}中分別加入藥品都可以制得氧氣，如果兩個反應都用到同一種試劑，這種相同的試劑一般是______，該試劑的作用______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(4)}實驗室一般用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學反應方程式為______，請選用上述儀器制取一瓶干燥的二氧化碳并對其進行檢驗，組裝該裝置時儀器連接的接口字母順序為______rm{(}已知堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物rm{)}32、如圖所示：試管中的濾紙條上rm{A}rm{B}rm{C}三處各滴加一滴無色酚酞溶液；向試管口的棉花團上滴加一些濃氨水。

rm{(1)}請問你觀察到了什么現(xiàn)象？

rm{(2)}從微觀角度解釋一下產生此現(xiàn)象的原因。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】A；根據(jù)一種或幾種物質分散到另一種物質中；形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液進行分析；

B；根據(jù)氫氣和氧化銅加熱生成銅和水的反應屬于置換反應進行分析；

C；根據(jù)鋼鐵是使用最多的金屬材料進行分析；

D、根據(jù)鋼鐵屬于不可再生資源進行分析．【解析】【解答】解：A；均一的、穩(wěn)定的液體不一定是溶液；如水，故A錯誤；

B；氫氣和氧化銅加熱生成銅和水的反應屬于置換反應；故B正確；

C；鋼鐵是使用最多的金屬材料；故C正確；

D；鋼鐵屬于不可再生資源；所以目前已經廣泛用塑料來代替鋼和其它合金制造管道、齒輪和汽車零部件等，可以節(jié)約金屬資源，故D正確．

故選：A．2、A【分析】【分析】A；根據(jù)向試管中傾倒液體的方法進行分析判斷．

B；根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析；

C；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；

D、根據(jù)膠頭滴管的正確使用方法分析．【解析】【解答】解：A；向試管中傾倒液體時；瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試劑瓶口與試管口緊挨；圖中所示操作正確．

B；熄滅酒精燈應用燈帽蓋滅；不能用嘴吹，以防著火，故B錯誤；

C；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”；故C錯誤；

D；用膠頭滴管取用少量液體藥品時；滴管要懸空垂直滴加，滴管不可伸入試管內部，故D錯誤．

故選A．3、B【分析】【分析】A；根據(jù)氫氣具有還原性、乙醇具有可燃性、活性炭具有吸附性；進行分析判斷．

B；根據(jù)濃硫酸的稀釋方法、防止爆炸的措施、二氧化碳的化學性質進行分析判斷．

C；根據(jù)鐵、鈣、碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．

D、根據(jù)減少水體污染、空氣污染、酸雨的措施進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；氫氣具有還原性；可用于冶煉金屬；乙醇具有可燃性，可用作燃料；活性炭具有吸附性，能吸附異味、色素，可用作凈水機；故選項對知識的歸納均正確．

B；稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；煤氣具有可燃性，泄露遇明火可能發(fā)生爆炸，要嚴禁火種；溶洞中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，進入溶洞可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高；故選項對知識的歸納有錯誤．

C；鐵是合成血紅蛋白的主要元素；缺乏會患貧血；鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質疏松；碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大；故選項對知識的歸納均正確．

D；使用無磷洗衣粉；可以減少水體污染；乙醇燃燒生成二氧化碳和水，使用乙醇汽油可以減少汽車尾氣污染；使用新型能源，能減少二氧化硫等排放，能減少酸雨的發(fā)生；故選項對知識的歸納均正確．

故選：B．4、D【分析】【解答】解：A；空氣中含有0.03%的二氧化碳；降雨時有一部分會溶于水生成碳酸，所以正常雨水的pH＜7，pH＜5.6為酸雨，故錯誤；

B、機物中都含碳元素，但含碳元素的化合物不都是有機物，如CO、CO2等；性質與無機物相似，屬于無機物，故錯誤；

C；純堿是碳酸鈉；屬于鹽，不是堿，故錯誤；

D、CaO與水反應生成Ca（OH）2，同理，Na2O與水反應生成NaOH；故正確．

答案：D

【分析】A；根據(jù)正常雨水pH值也小于7解答；

B；根據(jù)有機物的定義解答；

C；根據(jù)純堿是碳酸鈉；屬于鹽解答；

D、根據(jù)而質的性質解答．5、C【分析】解：水中加入食鹽后使溶液的凝固點降低；沸點升高，使雞蛋快些煮熟就是主要利用了沸點升高的原理．

故選C．【解析】【答案】C6、D【分析】解：rm{A}原子是化學變化中的最小微粒；但在結構上還可以再分成原子核和核外電子，故A錯誤；

B、鎂原子失去rm{2}個電子形成鎂離子；質子數(shù)不變，所以鎂原子的質子數(shù)等于鎂離子的質子數(shù)，故B錯誤；

C；當液態(tài)水變成冰時；分子之間的間隔改變，仍然存在，故C錯誤；

D；鈉原子易失電子形成帶正電的陽離子；氯原子易得電子形成帶負電的陰離子，兩種離子結合成氯化鈉，故D正確．

故選D．

A；根據(jù)原子的定義及構成分析；

B、根據(jù)鎂原子失去rm{2}個電子形成鎂離子分析；

C；根據(jù)分子的性質進行解答；

D；根據(jù)構成物質的微粒分析．

本題考查學生對分子、原子、離子的認識與理解，并能在解題中正確區(qū)分，正確解答．【解析】rm{D}7、D【分析】解：rm{A}氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大；升高溫度不能使接近飽和的氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤海e誤；

B、rm{40隆忙}時，氯化鉀的溶解度為rm{40g}氯化鉀飽和溶液中溶質的質量分數(shù)rm{=dfrac{40g}{140g}隆脕100%<40%}錯誤；

C、rm{=dfrac

{40g}{140g}隆脕100%<40%}水中加入rm{50g}氯化鉀充分溶解；沒有提在什么溫度下，不一定形成氯化鉀飽和溶液，錯誤；

D、rm{20g}時，氯化鉀的溶解度為rm{10隆忙}rm{31g}氯化鉀的飽和溶液中含有氯化鉀rm{65.5g}加入rm{15.5g}氯化鉀，溶質質量rm{5g}充分溶解后將溫度升高到rm{=15.5g+5g=20.5g}此時只能溶解rm{40隆忙}得到rm{20g}氯化鉀飽和溶液；正確；

故選：rm{70g}．

A；氯化鉀的溶解度隨溫度升高而增大；

B、飽和溶液中溶質的質量分數(shù)rm{=dfrac{{脠脺陸芒露脠}}{{脠脺陸芒露脠}+100g}隆脕100%}

C；固體物質的溶解度與溫度有重要關系；

D；據(jù)不同溫度下氯化鉀的溶解度分析解答．

了解溶解度曲線意義、飽和溶液中溶質的質量分數(shù)和溶解度之間的關系，飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化等知識，才能結合題意靈活分析解答問題．rm{D}【解析】rm{D}8、A【分析】【分析】根據(jù)稀H2SO4、NaOH溶液的性質及變化現(xiàn)象的不同，分析所選試劑與兩種物質發(fā)生反應時所出現(xiàn)的現(xiàn)象，利用所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象完成兩種物質的區(qū)分，化學現(xiàn)象一般表現(xiàn)為產生氣體，生成沉淀、無現(xiàn)象等．【解析】【解答】解：A；取兩種溶液少許；分別加入硫酸鈉，都不反應，都無明顯現(xiàn)象，無法鑒別．故符合題意；

B；取兩種溶液少許；分別加入氯化鋇，氯化鋇能夠和稀硫酸反應產生沉淀，和氫氧化鈉混合無明顯現(xiàn)象，可以鑒別，故不符合題意；

C；取兩種溶液少許；分別加入鐵粉，有氣泡生成的是稀硫酸，無變化的是NaOH溶液，可以鑒別．故不符合題意；

D、取兩種溶液少許，分別加入石蕊溶液，能使石蕊變紅的溶液是稀H2SO4溶液；能使石蕊變藍是NaOH溶液，能一次性鑒別．故不符合題意；

故選A．二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】（1）據(jù)圖1的可得到答案；

（2）據(jù)溶解度曲線知10℃時甲；乙的溶解度相同解答；

（3）據(jù)甲的溶解度曲線知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖1的可知；A；C兩個燒杯充分溶解后，溶質部分未溶解，B中全部溶解，故B燒杯中的溶液可能是不飽和溶液；

（2）有已知條件A；B、C三個燒杯中盛有相同質量的水；10℃時甲、乙的溶解度相同，故分別加入甲、乙兩物質各10g，充分溶解后A、C燒杯中未溶解的溶質質量關系是相等；由于乙的溶解度隨溫度的升高而減小，故其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時，C中會有新的晶體析出，故C燒杯中的溶液是飽和溶液；

（3）據(jù)甲的溶解度曲線知；甲的溶解度隨溫度的升高而增大，故若將A燒杯中的溶質全部溶解，可采用的方法有升高溫度和增加溶劑水．

故答案為：（1）B；（2）相等；飽和；（3）①升溫；②加水．10、略

【分析】【分析】（1）識別儀器名稱．

（2）B裝置適用于固液常溫制取氣體；據(jù)此分析所用藥品并書寫反應文字表達式以及還可制取的氣體；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟可簡記為“查裝定點收移熄”，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)常用儀器；可知標號儀器分別是酒精燈和水槽；

故答案為：酒精燈；水槽；

（2）B裝置適用于固液常溫制取氣體，過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣不需加熱，可用此裝置制取，反應的文字表達式是：過氧化氫水+氧氣；實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳；鋅和稀硫酸反應制取氫氣均不需加熱；故都可用此裝置制??；

故答案為：過氧化氫水+氧氣；二氧化碳或氫氣（或CO2或H2）；

（3）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟可知正確的操作是：先檢查裝置氣密性；然后將高錳酸鉀裝入試管內并用帶有導氣管的單孔橡皮塞塞緊試管口，根據(jù)酒精燈和水槽的位置固定試管，點燃酒精燈先給試管預熱，再對準藥品部位加熱，當氣泡連續(xù)且均勻冒出才能進行收集氧氣，收集完畢把導氣管移出水面，再熄滅酒精燈；

故答案為：③①⑦②⑤⑥④．11、略

【分析】【分析】可以從甲烷的性質方面進行分析和考慮，例如甲烷燃燒的產物是二氧化碳和水，對環(huán)境污染程度小等等．【解析】【解答】解：（1）沼氣主要成份是甲烷，化學式可表示為CH4；故填：CH4；

（2）沼氣的主要成分是甲烷，燃燒的產物是二氧化碳和水．反應的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．故填：CH4+2O2CO2+2H2O；

（2）植物秸稈發(fā)酵能生成沼氣，沼氣是一種比較清潔的能源，主要成分是甲烷，沼氣的應用對解決農村燃料問題、改善環(huán)境有重要意義，與空氣混合時，遇明火可能發(fā)生爆炸．故填：①②③④．12、略

【分析】【分析】根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．【解析】【解答】解：硝酸鈉中混有硝酸銀和硝酸鈣；其中的雜質離子分別是銀離子和鈣離子，這兩種離子需要分別轉化為氯化銀沉淀和碳酸鈣沉淀而除去，因此可以加入氯化鈉和碳酸鈉，為避免碳酸鈉的加入產生碳酸銀沉淀，因此先加入氯化鈉除去硝酸銀，再加入碳酸鈉除去硝酸鈣，然后過濾就得到硝酸鈉溶液；

故答案為：氯化鈉；碳酸鈉；硝酸鈉．13、略

【分析】【分析】每個氧分子由2個氧原子構成；

每個鎂離子帶2個單位正電荷；

氯化亞鐵中；鐵元素的化合價是+2，氯元素的化合價是-1，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氯化亞鐵中鐵原子和氯原子的個數(shù)比是1：2；

元素的化合價應該標在元素符號的正上方；

氧元素的元素符號可以表示1個氧原子；

每個鈣離子帶2個單位正電荷．【解析】【解答】解：（1）4個氧分子可以表示為4O2；

（2）3個鎂離子可以表示為3Mg2+；

（3）氯化亞鐵可以表示為FeCl2；

（4）+2價的鎂元素可以表示為；

（5）2個氧原子可以表示為2O；

（6）鈣離子可以表示為Ca2+．

故填：4O2；3Mg2+；FeCl2；；2O；Ca2+．14、略

【分析】

（1）①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；

②鎂條燃燒時；用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗；

③排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；

（2）A；酒精燈用完后；要立即熄滅，所A錯誤；

B；用托盤天平稱量完藥品后；要把砝碼放回到砝碼盒內，所以，B錯誤；

C；取完藥品后；試劑瓶要立即蓋上蓋子，所以，C正確；

D；膠頭滴管用完后、不能平放在桌面上；以免沾污了膠頭滴管，所以，D錯誤．

故答為：（1）①試管；②坩堝鉗，③集氣瓶，④藥匙；（2）C．

【解析】【答案】（1）熟悉常用儀器的圖形；名稱、用途；

（2）根據(jù)化學實驗的基本操作的要求分析下列操作．

三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】由分子構成的物質，保持物質化學性質的微粒是分子．【解析】【解答】解：水是由分子構成的物質；因此保持水的化學性質的微粒是水分子．

故填：√．16、√【分析】【分析】普通的自來水在自來水廠都要通入氯氣消毒，氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸，化學方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO，HClO具有強氧化性，能夠破壞細菌的結構，從而殺死細菌，達到消毒目的．【解析】【解答】解：自來水在Cl2消毒中發(fā)生Cl2+H2O═HCl+HClO；HClO具有強氧化性，能夠破壞細菌的結構，從而殺死細菌，達到消毒目的．

如果將剛從自來水龍頭里放出來的水直接養(yǎng)魚；里面的次氯酸沒有分解，就會將魚致死，則放在陽光里曬一下就是為了將次氯酸分解和使鹽酸揮發(fā)除去，故正確．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】本題考查藥品的取用，屬于識記性的知識．【解析】【解答】解：取用粉末狀固體藥品應使用藥匙；取用塊狀固體藥品應使用鑷子．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】根據(jù)CaCl2、CaCO3這兩種物質的物理性質，前者溶于水，后者不溶于水，可以將它們的混合物放入水中，進行溶解，其中CaCl2溶解于水中形成溶液，而CaCO3仍是沉淀存在，然后過濾所得濾渣為CaCO3，濾液是CaCl2，經過蒸發(fā)可得固體CaCl2．【解析】【解答】解：因為CaCl2、CaCO3的混合物的特點是：一種可以溶于水中；一種不溶于水中；所以可以采用溶解；過濾、蒸發(fā)的順序把混合物分離出來．

故答案為：√19、√【分析】【分析】根據(jù)由原子構成的物質，原子也是保持其化學性質的一種微粒進行解答．【解析】【解答】解：由原子構成的物質；原子也是保持其化學性質的一種微粒，故正確．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】由分子構成的物質，保持物質化學性質的微粒是分子．【解析】【解答】解：水是由分子構成的物質；因此保持水的化學性質的微粒是水分子．

故填：√．21、√【分析】【分析】構成物質的基本粒子是分子；原子和離子．

微觀粒子的質量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運動的．【解析】【解答】解：因為構成物質的分子或原子之間有間隙；所以物質能發(fā)生熱脹冷縮現(xiàn)象，該方法正確．

故填：√．22、×【分析】【分析】相對原子質量是原子的相對質量，是一個比值，單位為1，常省略不寫，據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：相對原子質量是原子的質量與一種碳原子質量的的比值；其單位為“1”，一般省略不寫，所以H的相對原子質量是1g的說法錯誤．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】移走正在加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗，這是在基本實驗操作中常用的操作之一．【解析】【解答】解：坩堝鉗可用于移走正在加熱或很熱的蒸發(fā)皿．

故答案為：√．四、簡答題(共3題，共24分)24、略

【分析】【分析】本題的突破口是：F、G是組成元素相同的兩種氣體，則F、G可能為二氧化碳和一氧化碳；D在高溫條件下反應生成F，因此D是碳酸鈣，F(xiàn)是二氧化碳，則G是一氧化碳；E是生活中常用的調味劑、防腐劑，為氯化鈉；A和B反應產生碳酸鈣和氯化鈉，因此A和B是碳酸鈉和氯化鈣中的一種；Q、R都是黑色固體，F(xiàn)與R反應生成G為一氧化碳，則R為碳；G與Q反應生成二氧化碳，則Q為氧化銅；B和C反應產生E-氯化鈉和F二氧化碳，因此B是碳酸鈉，C是鹽酸，則A為氯化鈣，把結論代入原題中驗證，符合題意．【解析】【解答】解：F；G是組成元素相同的兩種氣體；則F、G可能為二氧化碳和一氧化碳；D在高溫條件下反應生成F，因此D是碳酸鈣，F(xiàn)是二氧化碳，則G是一氧化碳；E是生活中常用的調味劑、防腐劑，為氯化鈉；A和B反應產生碳酸鈣和氯化鈉，因此A和B是碳酸鈉和氯化鈣中的一種；Q、R都是黑色固體，F(xiàn)與R反應生成G為一氧化碳，則R為碳；G與Q反應生成二氧化碳，則Q為氧化銅；B和C反應產生E-氯化鈉和F二氧化碳，因此B是碳酸鈉，C是鹽酸，則A為氯化鈣，因此：

（1）A為氯化鈣，G為一氧化碳；故填：CaCl2；CO；

（2）反應②為碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，故填：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；

反應③碳酸鈣高溫分解產生氧化鈣和二氧化碳；故填：CaCO3CaO+CO2↑．25、甲中水分子的間隔和排列方式發(fā)生改變；乙中水分子被破壞③＞②＞①③＞②＞①相同①＞②＞③相同負BC燃著的木條氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰可燃性水氫氣+氧氣分解反應電化學H2OH，OH2，O2化學變化中，分子改變，原子沒有改變氫氣+氧氣水【分析】【分析】電解水時；正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；

氫氣在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰，生成水．【解析】【解答】解：（1）分析比較甲；乙裝置；實驗過程中水分子的變化情況是：甲中水分子的間隔和排列方式發(fā)生改變；乙中水分子被破壞．

故填：甲中水分子的間隔和排列方式發(fā)生改變；乙中水分子被破壞．

（2）實驗結果如下表所示：

比較/對比項目比較/對比結果水分子的能量③＞②＞①水分子的運動速率③＞②＞①水分子的質量相同水分子之間的相互作用力①＞②＞③水的化學性質相同（3）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的負極，小明推測“a試管內產生的是氫氣，b試管內產生的是氧氣．”這屬于科學探究中的猜想與假設環(huán)節(jié)；還需要設計并進行實驗來進行驗證．

故填：負；B；C．

（4）要驗證試管a中產生的氣體可用燃著的木條；氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰現(xiàn)象時說明a氣體具有的性質是可燃性．

故填：燃著的木條；氣體燃燒；發(fā)出淡藍色火焰；可燃性．

（5）乙裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式為：水氫氣+氧氣；反應類型是分解反應，這一反應是將電能轉化成化學能．

故填：水氫氣+氧氣；分解反應；電；化學．

（6）在乙裝置實驗中，變化的微粒是H2O，不變的微粒是H，O，生成新的微粒是H2，O2；由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學變化中，分子改變，原子沒有改變．

故填：H2O；H，O；H2，O2；化學變化中；分子改變，原子沒有改變．

（7）氫氣燃燒生成水，反應的文字表達式為：氫氣+氧氣水．

故填：氫氣+氧氣水．26、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；進行解答．

（2）根據(jù)題意；胃酸的主要成分是鹽酸，碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉；水和二氧化碳，寫出反應的化學方程式即可．

（3）洗滌劑對油脂具有乳化作用．

（4）根據(jù)已有的知識進行分析，酸性物質能與堿性物質反應生成顯中性的物質．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；K元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，可得碘酸鉀中碘元素的化合價為：（+1）+x+（-2）×3=0，解答x=+5；

故填：+5．

（2）胃酸的主要成分是鹽酸，碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

故答案為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

（3）食用牛肉等能為人體補充蛋白質；洗滌劑對油脂具有乳化作用．因此洗滌劑除去油漬；這是利用了洗滌劑的乳化功能．

故答案為：牛肉；乳化．

（4）常用pH試紙測定溶液的酸堿度；肥皂水呈堿性；能與酸性物質反應生成中性的物質．

故填：pH試紙；B．五、計算題(共2題，共12分)27、略

【分析】

（1）設每片鈣爾奇中CaCO3的質量為x；10g鹽酸中HCl的質量為y．

完全反應后產生的二氧化碳的質量為：2g+10g-11.34g=0.66g

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

1007344

xy0.66g

∴

解之得：x=1.5g；y=1.095g．

（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為：×100%=40%

每天攝入的鈣爾奇中鈣元素的質量為：1.5g×2×40%=1.2g．

（3）所用鹽酸中HCl的質量分數(shù)為：×100%=10.95%．

答：每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質量為1.5g；使用這種補鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質量為1.2g，所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)為10.95%．

【解析】【答案】（1）欲正確解答本題；須根據(jù)鹽酸與碳酸鈣反應的化學方程式，得出各物質之間的質量比，列出比例式，即可求出每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質量；

（2）欲正確解答本題，須先根據(jù)元素的質量分數(shù)公式計算出碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)，由說明書可知，使用這種補鈣劑，每人每天需服用2片，則每人每天攝入鈣元素的質量=每片鈣爾奇中CaCO3的質量×2片×碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)；據(jù)此答題．

（3）由（1）已計算出10g鹽酸中HCl的質量，根據(jù)溶質質量分數(shù)=×100%即可計算出所用鹽酸中HCl的質量分數(shù)．

28、略

【分析】

（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途可知；該儀器是鐵架臺；

（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱；屬于“固液常溫型”，故選擇C發(fā)生裝置，二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，二氧化碳不能燃燒和不支持燃燒，所以可用燃燒的木條放于集氣瓶口驗滿；

（3）過氧化氫制取氧氣不需加熱；生成水和氧氣，產物無污染，故選①②；

（4）用高錳酸鉀為原料制取氧氣；在試管口要放一團棉花，防止高錳酸鉀進入導管，并進入水槽，根據(jù)實驗現(xiàn)象水槽內水變紅，可知試管口未放棉花；

（5）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（6）要確定某集氣瓶所收集氧氣的體積；可將G裝置中的水排入量筒中，依據(jù)量筒中水的體積來確定集氣瓶所收集氧氣的體積（或先將集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可）

故答案為：

（1）①鐵架臺。

（2）CD將放在集氣瓶口；木條熄滅，證明二氧化碳已經收集滿。

（3）①②

（4）試管口沒有放棉花；造成高錳酸鉀細小晶體擴散出來溶于水造成的。

（5）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（6）將G裝置中的水排入量筒中；依據(jù)量筒中水的體積來確定集氣瓶所收集氧氣的體積（或先將集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可）

【解析】【答案】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途解答；

（2）根據(jù)反應物的狀態(tài)和條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置，并依據(jù)二氧化碳不能燃燒和不支持燃燒的性質驗滿；

（3）由過氧化氫制取氧氣的反應原理分析優(yōu)點；

（4）用高錳酸鉀為原料制取氧氣；在試管口要放一團棉花，防止高錳酸鉀進入導管，并進入水槽；

（5）依據(jù)高錳酸鉀分解的反應原理書寫方程式；

（6）根據(jù)題目所給裝置確定簡便的測量收集的氧氣的體積的方法．

六、探究題(共4題，共8分)29、略

【分析】解：（1）圖中較明顯的錯誤有：試管口向上傾斜；導管伸入試管太長，試管口沒有一團棉花，沒有對準藥品加熱．

故填：試管口向上傾斜；導管伸入試管太長；試管口沒有一團棉花；沒有對準藥品加熱．

（2）實驗開始時；應首先檢查裝置的氣密性．

故填：檢查裝置的氣密性．

（3）圖中收集氣體的方法叫排水集氣法；這是利用氧氣不易溶于水的性質；此外，還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質，采用向上排空氣法收集．

故填：排水集氣；不易溶于水；密度比空氣大；向上排空氣．

（4）給大試管加熱的方法為先將試管預熱；然后對著藥品所在部位加熱．

故填：先將試管預熱；然后對著藥品所在部位加熱．

（5）實驗完畢后；應先把導管移出說明，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒流入試管，把試管炸裂．

故填：把導管移出水面；熄滅酒精燈；防止水倒流入試管；把試管炸裂．

（6）高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．

（1）如果裝置設計不合理；會影響實驗結果，甚至會導致實驗失??；

（2）凡是有氣體參加或產生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性；

（3）氧氣不易溶于水；密度比空氣大；

（4）根據(jù)給試管加熱的方法進行分析；

（5）利用加熱的方法制取氣體；并且用排水法收集時，要按照一定的步驟進行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故；

（6）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣．

實驗是化學的重要組成部分，要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結論奠定基礎【解析】試管口向上傾斜；導管伸入試管太長；試管口沒有一團棉花；沒有對準藥品加熱；檢查裝置的氣密性；排水集氣；不易溶于水；密度比空氣大；向上排空氣；先將試管預熱，然后對著藥品所在部位加熱；把導管移出水面；熄滅酒精燈；防止水倒流入試管，把試管炸裂；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑30、略

【分析】解：

rm{(1)}儀器rm{a}的名稱是試管；

rm{(2)}實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，由于是固體和液體常溫下反應，所以應選擇的發(fā)生裝置為rm{A.}同時由于二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以只能用向上排空氣法收集，故收集裝置為rm{C.}如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣，由于反應不能加熱，所以只能是過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所以應選擇的試劑是rm{壟脷.}對應的化學方程式：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}用rm{(3)}裝置收集氧氣；由于氧氣能夠支持燃燒，所以證明是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的口部，觀察木條是否能夠復燃．

故答案為：rm{C}試管；

rm{(1)}rm{(2)A}rm{C}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{壟脷}將帶火星的木條放在集氣瓶的口部；觀察木條是否能夠復燃．

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}熟悉常見儀器以及使用的注意事項；

rm{(3)}根據(jù)反應原理選擇對應的發(fā)生裝置；根據(jù)對應氣體的性質選擇合適的收集裝置；

rm{(1)}驗滿時應在瓶口進行；

熟悉常見氣體的制備原理以及對應的化學方程式，對應的制取與收集裝置等，實驗中的注意事項要注意意義對應．