2025年滬科版高三語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版高三語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷442考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詩(shī)句與“落木云連秋水渡”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是（）A.青山聊因美酒橫B.晚花幽艷敵春陽(yáng)C.亂山煙入夕陽(yáng)橋D.閑花落地聽(tīng)無(wú)聲2、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.這樣看來(lái)，熱帶沿海和島嶼周圍，到處都能長(zhǎng)出椰子樹(shù)來(lái)，也是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。B.法國(guó)總統(tǒng)奧朗德在3日的講話中明確提出要使2013年成為成功拯救法國(guó)經(jīng)濟(jì)的一年，為此，他要求所有政府成員在當(dāng)前法國(guó)面臨極端困難的情勢(shì)下加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。C.賴昌星集團(tuán)自1996年以來(lái)，在廈門(mén)海關(guān)大肆走私，其累計(jì)走私金額高達(dá)530億元之巨。D.在當(dāng)下，我們必須重視并加大少兒電視法制節(jié)目的改革創(chuàng)新力度，充分發(fā)揮普法教育的傳媒效果。3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（）A.對(duì)于央視2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)革命性的改革來(lái)說(shuō)應(yīng)該被給予掌聲和鼓勵(lì)，因?yàn)椴皇撬腥硕加羞@樣的勇氣和魄力來(lái)做第一個(gè)吃螃蟹的人。B.最近一段時(shí)間，社會(huì)各界“向雷鋒學(xué)習(xí)”的活動(dòng)開(kāi)展得熱火朝天，然而有一部分網(wǎng)友卻對(duì)雷鋒及雷鋒精神提出了各種各樣的所謂質(zhì)疑。C.韓白之爭(zhēng)、韓高之爭(zhēng)、現(xiàn)代詩(shī)歌之爭(zhēng)等網(wǎng)絡(luò)事件之后，作家韓寒的博客贏得了大量的網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率，成為最受全球網(wǎng)民關(guān)注的博客名人。D.《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道稱，阿富汗總統(tǒng)卡爾扎伊強(qiáng)烈譴責(zé)美軍對(duì)《古蘭經(jīng)》的褻瀆行為，并要求美方將巴格拉姆監(jiān)獄交由阿富汗政府管理。4、【題文】閱讀下面語(yǔ)段；按要求回答問(wèn)題：

人們一般都認(rèn)為藝術(shù)家是‘神經(jīng)質(zhì)”的，他們的行為像16個(gè)月大的要兒，這種觀點(diǎn)是________的．事實(shí)上，‘發(fā)瘋”的藝術(shù)家是很________的，我所遇到的許多藝術(shù)家都是極具組織頭腦、非常成熟的個(gè)體．填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.正確普遍B.片面稀少C.偏頗稀缺D.錯(cuò)誤少見(jiàn)5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.很多同學(xué)平時(shí)不關(guān)注生活，不閱讀名著，不了解歷史，勢(shì)必造成在作文選材時(shí)左支右絀的情況時(shí)有發(fā)生B.隨著營(yíng)養(yǎng)觀念改變和生活水平提高，消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)食用油時(shí)不再像以前那樣貪圖便宜，而是專挑貴的買(mǎi)C.腐敗是全世界公認(rèn)的毒瘤，在中國(guó)，十八大以來(lái)，反腐敗問(wèn)題已成為公民高度關(guān)注、深惡痛絕的問(wèn)題D.北約秘書(shū)長(zhǎng)指責(zé)俄羅斯張牙舞爪炫耀武力是沒(méi)有道理的，將造成地區(qū)的“不穩(wěn)定”，是“極其危險(xiǎn)的”6、填入下面一段文字劃線處的語(yǔ)句；最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

抄襲最終靠什么來(lái)買(mǎi)單？每一個(gè)認(rèn)真做學(xué)問(wèn)、精心打造文化產(chǎn)品的人都知道創(chuàng)作的艱辛，也知道創(chuàng)新的意義．抄襲傷害最深的是創(chuàng)新力，如果一個(gè)國(guó)家失去了創(chuàng)新力，也就失去了未來(lái)和希望，，但如果抄襲之風(fēng)不加遏制，以各種借口名利雙收，一定會(huì)釀下苦果．清除文化生態(tài)中的PM2.5不容含糊．A.對(duì)他人的版權(quán)和著作權(quán)的侵犯，危害了文化原創(chuàng)力B.看似文化產(chǎn)品的創(chuàng)新能力不會(huì)直接影響經(jīng)濟(jì)和國(guó)力C.因?yàn)閯?chuàng)新能力是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和國(guó)力發(fā)展的原動(dòng)力D.在時(shí)尚領(lǐng)域抄襲能帶來(lái)繁榮發(fā)展，可以持開(kāi)放態(tài)度7、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.我國(guó)高考分批次按計(jì)劃集中錄取制度，制造了本科率、一本率這類功利的高考觀念，也導(dǎo)致基礎(chǔ)教育完全圍繞以高考為目標(biāo)展開(kāi)教育教學(xué)．B.蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被捕時(shí)也曾有過(guò)恐懼，卻從未失卻對(duì)百姓疾苦的深切同情利為民請(qǐng)命的責(zé)任感，從未失卻正直的品格和達(dá)觀處世的胸懷．C.實(shí)驗(yàn)中學(xué)文學(xué)社自從發(fā)出建設(shè)校園文化的呼吁以后，各種形式的文藝活動(dòng)就在校園紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)了．D.兩會(huì)代表們期盼國(guó)家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價(jià)格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓看得起病，更好地解決老百姓看病難的問(wèn)題．8、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.展覽綜合運(yùn)用了圖片、文字、資料、視頻、實(shí)物、模型等形式，讓五年來(lái)的輝煌成就更加生動(dòng)可感B.對(duì)全國(guó)教師閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查顯示，教師的閱讀量、閱讀內(nèi)容、閱讀時(shí)間、閱讀保障等狀況令人擔(dān)憂C.通過(guò)物理方式凈水、合理設(shè)置養(yǎng)殖密度、科學(xué)投放餌料等辦法，使得大閘蟹的產(chǎn)量和品質(zhì)有了提升D.我國(guó)在從出版大國(guó)邁向出版強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中，讀者期待更多的精品參展，讓更多的人品味“書(shū)香中國(guó)”評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、名句名篇填空。

（1）李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用太陽(yáng)神的神話傳說(shuō)來(lái)突出蜀道高峻的山峰和回旋的急流，這兩句是：____，____．

（2）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中用“____，____”來(lái)表現(xiàn)對(duì)人生短暫的感嘆和對(duì)江月；英雄的憑吊．

（3）蟹六跪而二螯，____；用心躁也．（《荀子?勸學(xué)》）

（4）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，____．”（《論語(yǔ)?里仁》）10、名句名篇默寫(xiě)。

補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分．

（1）《醉翁亭記》中描寫(xiě)朝暮之景的句子是：____，____．

（2）杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的詩(shī)句是：____，____．

（3）《陋室銘》中表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句是：____，____．11、閱讀下面的文字；完成（1）-（4）題。

“當(dāng)代李清照”一一沈祖棻一提到沈祖棻（fēn）；人們都不約而同地要在她的名字前冠以“當(dāng)代李清照”的稱號(hào)。吳宓曾盛贊沈祖棻：“棻詞殊佳，宓所識(shí)女中第一?！?/p>

沈祖棻1909年生于蘇州一個(gè)保留著濃厚的文化傳統(tǒng)但已衰落的地主家庭。家庭的文化熏陶使她自幼就對(duì)文學(xué)顯露出強(qiáng)烈的愛(ài)好和天賦。1932年；這個(gè)年僅23歲的大學(xué)生，憤然執(zhí)筆，以一闋《浣溪沙》，將“九一八”事變后國(guó)人對(duì)山河破碎的憂患，傳遞得濃密婉轉(zhuǎn)，令中央大學(xué)文學(xué)院長(zhǎng)汪東拍案叫絕，更令祖棻由此贏得“沈斜陽(yáng)”別號(hào)--芳草年年記勝游，江山依舊豁吟眸。鼓鼙聲里思悠悠。三月鶯花誰(shuí)作賦？一天風(fēng)絮獨(dú)登樓。有斜陽(yáng)處有春愁。

1934年；沈祖棻考入南京金陵大學(xué)國(guó)學(xué)研究班，1937年與小她四歲的金陵大學(xué)同學(xué)程千帆在安徽屯溪結(jié)婚，那是南京被日機(jī)瘋狂轟炸后他們的匆忙避難之地?？箲?zhàn)期間，他倆輾轉(zhuǎn)在成都；樂(lè)山等地的幾所大學(xué)任教。1942年，沈祖棻在金陵大學(xué)授課時(shí)，物色了一些有造詣的學(xué)生成立正聲詩(shī)詞社，她還將四位學(xué)生的詩(shī)詞結(jié)集成《風(fēng)雨同聲集》出版。正是“月里山河連夜缺”的動(dòng)蕩歲月，這群師生用他們對(duì)古典詩(shī)詞的摯愛(ài)，堅(jiān)守了對(duì)中華文化的深情。

沈祖棻是著名詞人和評(píng)論家；然而，無(wú)論創(chuàng)作還是研究，她的一生都備受干擾：年輕時(shí)便遭逢戰(zhàn)亂，飄搖動(dòng)蕩的歲月里，讀書(shū)人的三尺書(shū)桌豈能安寧？38歲時(shí)剖腹產(chǎn)女，庸醫(yī)將一塊手術(shù)巾遺留在她腹內(nèi)，此后幾年備受折磨；她與程千帆夫妻情深，卻聚少離多。1956年，沈祖棻從南京來(lái)到武漢，與任中文系主任的丈夫共同執(zhí)教于武漢大學(xué)，孰料時(shí)隔不久，程千帆就被打成右派，在他蒙冤和被遣送鄉(xiāng)下勞動(dòng)的近20年中，一家三代的生活多靠沈祖棻操持；負(fù)擔(dān)。除了“八口曾為巧婦炊”的繁瑣艱難，作為“右派家屬”，更要吞咽無(wú)盡的冷眼、歧視；夫妻倆城鄉(xiāng)兩隔，惟有書(shū)信往還，她那首讀來(lái)辛酸的七律，題為《千帆沙洋來(lái)書(shū)，有四十年文章知己患難夫妻，未能共度晚年之嘆，感賦》。

好容易盼得到“文革”結(jié)束；沈祖棻卻于1977年不幸死于車禍。那個(gè)悲傷欲絕的苦夏，程千帆揮淚；揮汗整理亡妻遺稿。這是一對(duì)患難夫妻與文字知音最后的對(duì)話，也是他對(duì)沈祖棻最體貼、周全的紀(jì)念吧，詞在而人亡，讓她的作品存世并傳揚(yáng)，成為程千帆最大的心愿。他整理、出版了她的大量遺作，包括她最負(fù)盛名、滋養(yǎng)了無(wú)數(shù)讀者的古詩(shī)詞鑒賞文字《宋詞賞析》《唐人七絕詩(shī)淺釋》。

沈祖菜填詞的方向不是吟風(fēng)弄月或僅訴一己悲歡；而是側(cè)重于寄托國(guó)家興亡之感，所謂“亂世死生何足道，漢家興廢總難忘”。如果說(shuō)，李清照早年還有眾多詞作，記錄了優(yōu)裕日子里的閑情雅趣，沈祖棻則是從年輕起就不得不直面悲慘了：日寇肆虐，蒼生蒙難，將士喋血那些人間愁苦或壯懷激烈，不能不涌入她的筆端。從1932年到1949年，她填詞500多首，其中400多首創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時(shí)，好些詞讓人讀來(lái)愁入肝腸或熱淚盈眶。1944年8月的衡陽(yáng)之戰(zhàn)，守城戰(zhàn)士喊著“來(lái)生見(jiàn)”的豪言，與日寇殊死拼搏。沈祖棻聞?dòng)?，?xiě)下悲歌慷慨的《一萼紅》，被詞壇稱為“千古一嘆”

抗戰(zhàn)結(jié)束后的時(shí)局凋敞；民生多艱，沈祖棻在詞里也多有反映并痛加針砭。最為難得的是，無(wú)論寫(xiě)亂世兒女的流亡之痛，相思之苦，還是傷心“無(wú)限斜陽(yáng)，有限江山”，她都絕無(wú)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式的直露淺白，或辭勝于情的矯揉造作。那些急管繁弦，被調(diào)度得細(xì)密婉麗，既情動(dòng)于衷，又有深湛的學(xué)養(yǎng)支撐，發(fā)聲吐字遂珠圓玉潤(rùn)；余韻悠長(zhǎng)。

沈祖棻1976年6月的日記寫(xiě)道：“與早早（外孫女）折夾竹桃二小枝；野花草三莖，松枝二小枝，插瓶，燈光下美好有致?！辈灰?，那正是“文革”末期，大地還籠罩著瘴氣，她也行至晚年，又飽經(jīng)摧折，而情致依然細(xì)膩婉約。讀來(lái)不由得心生感嘆：雖然沈祖棻絕無(wú)尋常閨閣詩(shī)人的小女兒口吻，但那幾莖野草；閑花、樹(shù)枝多么能透露信息，對(duì)女詩(shī)人來(lái)說(shuō)，最理想、最相宜的場(chǎng)景，真應(yīng)該是攜一卷詩(shī)書(shū)，尋芳?xì)w來(lái)，再?gòu)娜莅淹姘干锨骞?/p>

人人都說(shuō)“國(guó)家不幸詩(shī)家幸”；這言之鑿鑿的公理，不知是由多少代詩(shī)人的悲劇性人生堆砌和淬煉而成，假如李清照；沈祖棻們有幸一直安享太平安閑歲月，比如，早上慵懶醒來(lái)，閑看簾外綠肥紅瘦；或行舟至藕花深處，驚起一灘鷗鷺那么，詩(shī)詞寫(xiě)得清淺、纖柔些又何妨呢？所謂的詩(shī)家之幸，不要也罷。

【相關(guān)鏈接】

①沈祖棻；字子苾，筆名絳燕；蘇珂。我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代最優(yōu)秀的詞人、詩(shī)人、文學(xué)家，文論家，著名教授，曾任教于華南多所高等學(xué)府中文系。有“當(dāng)代李清照“美譽(yù)，與丈夫--著名文學(xué)教授程千帆合稱“程沈”，曾被師友贊為“昔時(shí)趙李今程沈”。

②李清照；宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。李清照出生于一個(gè)愛(ài)好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭，出嫁后與夫趙明誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的搜集整理，金兵入據(jù)中原時(shí)，流寓南方，境遇孤苦。

（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．23歲時(shí)；沈祖棻以一闋《浣溪沙》一鳴驚人，中央大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)汪東對(duì)詞作濃密婉轉(zhuǎn)的憂患之情拍案叫絕，并由此送她別號(hào)“沈斜陽(yáng)”。

B．沈祖棻一生飽經(jīng)坎坷；尤其是1956年丈夫被打成右派后，夫妻二人經(jīng)歷了近20年的分離，其間，她飽嘗生活的艱辛和無(wú)盡的深重的折磨。

C．沈祖棻沒(méi)有李清照早年那種優(yōu)裕時(shí)光；她的詞作不在吟詠風(fēng)月，而多表達(dá)國(guó)家興亡之感，關(guān)心國(guó)政，針砭時(shí)弊。

D．“國(guó)家不幸詩(shī)家幸”；假如沈祖棻一生安享太平安閑的歲月，那么，這種缺少悲劇經(jīng)歷淬煉的人生一定只會(huì)孕育出清淺；纖柔之作。

E．沈祖棻晚年那篇有關(guān)插瓶的日記；不但情致細(xì)膩婉約，詩(shī)人氣質(zhì)展露無(wú)遺，更重要的是其中隱隱寄托了她心中對(duì)安寧生活的渴望。

（2）沈祖棻被譽(yù)為“當(dāng)代的李清照”；她的愛(ài)國(guó)精神具體體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（3）沈祖棻是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

（4）沈祖棻有“當(dāng)代李清照”的美譽(yù)，你認(rèn)為沈、李二人有哪些相似之處？請(qǐng)結(jié)合文本，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。12、閱讀下面的文字；完成（1）--（4）題。

一根玉米。

陳永林那年皖北一帶大旱；那可是百年未遇的大旱，老天爺六個(gè)月沒(méi)下過(guò)一滴雨，河床干裂成一塊塊的。田地里看不到一點(diǎn)綠色，到處揚(yáng)著飛塵，整個(gè)世界在白晃晃的毒日下淡成一片模糊。蕩在蛤蟆村人的頭頂上死亡的氣息稠得像霧。吃尸的烏鴉像云一樣在村子上空飛來(lái)飛去，烏鴉血紅色的嘎叫聲讓村人的目光變得青紫。

村長(zhǎng)敲響了村頭古槐樹(shù)下的鐘；干裂的鐘聲如玻璃一樣在村人的心上劃過(guò)。

村人都來(lái)到槐樹(shù)下。

往年綠意蔥茂的槐樹(shù)如今光禿禿的；槐樹(shù)葉子早讓村人吃光了，但槐樹(shù)又冒出淡淡的綠。村長(zhǎng)看著或坐或躺在槐樹(shù)下零亂一片的村人，眼里就酸辣了。村長(zhǎng)把酸辣咽回肚里去，說(shuō)，我們不能等死，蛤蟆村不能絕，還是去外逃荒吧，熬過(guò)這荒景，就回。村長(zhǎng)的話讓村人的臉灰黑一片。

第三天；就有拖兒帶女的村人拿著棍端著碗出了村。他們走得很慢很慢，兩條腿似有千斤重，挪不開(kāi)。女人的嘶哭聲震得頭頂上的槐樹(shù)枝搖搖晃晃。男人不哭，紫黑色的淚水汪洋了他們凄涼的臉。

幾天后；村里的房子大都空了。沒(méi)走的大都是老弱病殘。土根和槐花不屬于老弱病殘卻沒(méi)走?；被ㄒ褢蚜肆鶄€(gè)月身孕，土根說(shuō)，赤地千里，往哪兒走？死在外面還不如死在家里。但根本弄不到東西吃，土根只能吃紅土，把那紅土?xí)窀?，捏成粉，然后配一點(diǎn)曬干的槐葉；野草，煮成糊，閉了眼睛往肚里灌。吃了三天，土根拉不出來(lái)，肚子卻漲得痛極?；被ㄕf(shuō)，再也不能吃紅土了，吃多了會(huì)漲死。土根說(shuō)，吃什么呢？能吃的樹(shù)葉已吃完了，野草也吃完了有了，樹(shù)皮可以吃。土根就拿了刀剝槐樹(shù)皮。

這樣又熬過(guò)了一個(gè)月?；被ㄕf(shuō)；再熬不下去了，你別管我，還是走吧。走了，或許可以活下來(lái)?；被ㄕf(shuō)這話時(shí)，淚水血淋淋地汪在眼里?！拔覀兯酪惨涝谝黄稹保粮鸦被〝堖M(jìn)懷里說(shuō)，淚水也一滴一滴地砸在槐花頭上?；被ㄕf(shuō)，可憐了肚里的娃兒，他還未看一看這天；這地、這山、這水，也未看我們一眼，就

槐花青一塊紫一塊的哭聲牛鞭一樣抽打著土根的心。土根求道；別哭了，別哭了，我的心在滴血呢。土根勸槐花別哭，自己卻哭了。后來(lái)兩人索性抱成一團(tuán)，哭了個(gè)天昏地暗。這時(shí)傳來(lái)踢門(mén)聲，土根忙抹了淚，開(kāi)了門(mén)，進(jìn)來(lái)的是村長(zhǎng)。村長(zhǎng)說(shuō)，你們吃了啥好吃的東西，還有精神哭？

土根看到村長(zhǎng)手里拿著一根玉米；土根的目光就綠了，綠色的涎水也淌下來(lái)了。村長(zhǎng)說(shuō)，這玉米是給你的。原本我留著做種子，唉，也顧不了那么多了，村里沒(méi)走的人每戶給一根。土根接過(guò)玉米，恨不得一口吃了。但土根把涎水又吞回肚里了，他一口也沒(méi)舍得吃?；被ㄕf(shuō)，不到真餓死的份上，我們不吃這個(gè)玉米。

十幾天又熬過(guò)去了。

土根說(shuō)；留在村里的人只剩下我們倆人了，我們也要死了，還是把那根玉米煮了吧。槐花說(shuō)，我就煮了?；被◤墓蘩锬贸瞿歉衩?，玉米的香味把屋子塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，一點(diǎn)縫隙也沒(méi)有，土根貪婪地吸著這香味。土根說(shuō)，這樣死了也值?；被ㄕf(shuō)，我去外面看看有沒(méi)有一點(diǎn)野菜野草什么的?；被ㄕf(shuō)著出了門(mén)。槐花并沒(méi)有去尋野菜野草，槐花只是想把那整根玉米讓給土根吃?；蛟S土根吃了那根玉米，能多熬兩天，到時(shí)一下雨，滿山的野菜野草不就出土了？槐葉不就長(zhǎng)出來(lái)了？那土根不就可以活下來(lái)了？槐花這樣想著，縱身跳進(jìn)了村頭的那口枯井。此時(shí)的土根也這樣想。

土根也出了門(mén)；也縱身跳進(jìn)了村頭的那口枯井。

第二天就下雨了；瓢潑樣的大雨一連下了兩天兩夜，土根那茅草屋也倒了。

后來(lái)；出外逃荒的村人斷斷續(xù)續(xù)回蛤蟆村了。蛤蟆村原來(lái)有五十多戶人家，經(jīng)過(guò)這次干。

旱；現(xiàn)在只剩下八戶了。

那八戶人回村后才發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)種子了；都嘆著氣說(shuō)，這是天意，蛤蟆村命該絕。有人說(shuō)，再在村人家里找找，算不定能找到種子。

就有村人在土根倒塌的房子里發(fā)現(xiàn)了幾株玉米苗。

一聲歡呼；所有的村人都來(lái)了。都圍著玉米苗跪下了，亮晃晃的淚水掩蓋不了他們的激。

動(dòng)。蛤蟆村有救了；蛤蟆村有救了。震天動(dòng)地的歡呼聲，如黃燦燦的日頭一樣，落滿了村里的溝溝壑壑。

他們又都抱成一團(tuán)瘋了樣的大哭。

白汪汪的哭聲把頭頂上的日頭都震得一搖一晃。

（摘自《當(dāng)代小小說(shuō)集萃》，有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．蛤蟆村除了老弱病殘以外的村民在前所未有的旱災(zāi)面前都出去逃荒了；而土根夫婦最終沒(méi)有逃荒的根本原因是對(duì)家鄉(xiāng)眷戀深沉。

B．本文對(duì)村長(zhǎng)形象的塑造不多費(fèi)筆墨；寥寥數(shù)語(yǔ)之下，一個(gè)善良；負(fù)責(zé)甚至帶有點(diǎn)苦中作樂(lè)幽默感的村長(zhǎng)形象躍然紙上。

C．本文語(yǔ)言獨(dú)具特點(diǎn)：一方面是符合人物形象的帶有口語(yǔ)性質(zhì)的通俗語(yǔ)言；另一方面是作者敘述時(shí)凝練精致的文學(xué)性語(yǔ)言。

D．“白汪汪的哭聲把頭頂上的日頭都震得一搖一晃”；抒發(fā)了村人絕處逢生喜極而泣的情感，以此作結(jié)戛然而止，這是典型的“留白”式結(jié)尾。

E．本文運(yùn)用動(dòng)作；語(yǔ)言描寫(xiě)和對(duì)比等藝術(shù)手法；敘述了一個(gè)情節(jié)跌宕、感人至深的故事，敘事手法新穎，主題具有教益。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述小說(shuō)前二段在文中的作用。

（3）依據(jù)小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容；概括土根夫婦的形象特點(diǎn)。

（4）本文的主人公是土根夫婦，可不可以將標(biāo)題“一根玉米”改為“患難夫妻”？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?3、閱讀下面的文章；完成下列各題。

靜默盧溝橋概念中的盧溝橋在每個(gè)有知有識(shí)的中國(guó)人心中；真實(shí)的盧溝橋此時(shí)就靜靜地佇立在我們面前。

只是；這個(gè)名字從少年歷史課堂上走進(jìn)我們心靈的時(shí)候，便因?yàn)槟翘厥獾臍v史含義牢駐每個(gè)少年夢(mèng)境。也想像過(guò)千百回它該有的悲壯與凝重，于是，當(dāng)“盧溝橋”從三個(gè)漢字變成一座橋呈現(xiàn)在面前時(shí)，就有些驚惶失措了：它怎么就從夢(mèng)里走出來(lái)了呢？

正午的陽(yáng)光溫柔而祥和地覆蓋了京城南面這片空曠的原野；干涸的永定河以流動(dòng)的姿態(tài)暢暢快快地將大地一分為兩岸，于是，河上便架起了這座名氣太盛的橋--盧溝橋。

這里根本不是什么景色佳絕的勝地；只不過(guò)是北方偏僻的荒郊而已?？墒撬?，卻招徠了那么多從繁華的京城里來(lái)的客人，把這片本來(lái)荒涼僻靜的原野變得人聲沸騰。橋若有心，是不是也會(huì)有一點(diǎn)驕傲的感覺(jué)呢？然而橋是不會(huì)驕傲的。橋，永遠(yuǎn)是靜默的。

盡管有那么多喧鬧的笑聲在橋上回蕩；盡管有那么多響亮的腳步聲過(guò)去過(guò)來(lái)，北方曠野的風(fēng)呼嘯的間隙，盧溝橋卻始終靜默著。各種聲音從它身旁淌過(guò)就像永定河水從它身下流過(guò)一樣。

它沉浸在自己的回憶中。

永定河古稱盧溝；又名桑干河，至清康熙年間始稱永定河。盧溝橋橫跨永定河而過(guò)，從而成為燕薊地區(qū)沿太行山脈通向華北大平原的要津。對(duì)于王朝的將領(lǐng)們來(lái)說(shuō)，這里是扼守京城的關(guān)口；對(duì)于一般的仕宦商賈，這里是進(jìn)京出京的必經(jīng)之路。不知有多少人，在日暮時(shí)分，停下勞累的雙腿，住進(jìn)盧溝橋邊的客棧，修補(bǔ)著他們未圓的人生夢(mèng)；又在凌晨曉月未落時(shí)，再次匆匆踏上去路。

如今；我們已無(wú)法完全領(lǐng)略號(hào)稱“燕京八景”之一的“盧溝曉月”是什么情景了，只在明人王跋留下的《盧溝曉月圖》中還可窺得幾分況味：

一聲金雞長(zhǎng)啼；將西山從清冷的月光下喚醒，迷迷糊糊地露出深一片淺一片的陰影，永定河淙淙的流水聲里，己夾雜著細(xì)碎的馬蹄聲和車轱轆的吱吱呀呀。涼涼的曉風(fēng)，也在這時(shí)送來(lái)了疏遠(yuǎn)的鐘聲，聽(tīng)在早行人耳里，又多了一分奔波的滄桑。走過(guò)盧溝橋的石板路，或者回頭依戀地看一眼京城模糊的背影，再繼續(xù)向前趕路；或者抬頭一眼望見(jiàn)雄壯的京城輪廓，長(zhǎng)途追尋的夢(mèng)里又添了幾分豪氣與自信。依戀也好，自信也好，盧溝曉月從此便作為人生歷程中一個(gè)新的起點(diǎn)而成了永恒的景色。

曉月無(wú)數(shù)次美麗；來(lái)去過(guò)客也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)耐人尋味的故事被文人墨客題詠摹畫(huà)，只有橋上四百多個(gè)精雕細(xì)琢的石獅子不變地保持了最初的姿勢(shì)，或嗔或喜，或怒或悲。

假如沒(méi)有七十多年前又一個(gè)曉月淺浮的早晨驀然響起的槍聲；假如沒(méi)有隨后那場(chǎng)震動(dòng)歷史長(zhǎng)空的戰(zhàn)爭(zhēng)，盧溝橋也許將會(huì)永遠(yuǎn)以充滿詩(shī)情畫(huà)意的形象為人們所銘記。

可是；人世的變幻決定了這里有座橋，也決定了它將承擔(dān)起歷史的命運(yùn)。1937年7月7日，從這一天開(kāi)始，戰(zhàn)火與硝煙便取代了明月與晨鐘。

有多少人從此開(kāi)始輾轉(zhuǎn)流徙，有多少人將血淚拋灑在此，有多少悲壯殘酷的故事發(fā)生，都只能去想像了。時(shí)間只給我們留下一個(gè)民族如何吶喊、如何為生存而反抗的思考。當(dāng)我站在宛平城抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館里，面對(duì)那一幅幅無(wú)聲訴說(shuō)的照片時(shí)，我深深地被前人臉上那深切的渴望所震撼了，那是無(wú)聲的吶喊：我要活著！

所有關(guān)于人生的意義在這吶喊中得到了永恒的詮釋。

生命是那么偶然地降臨于你我頭上；讓我們感激之下無(wú)言以對(duì)，惟有備加愛(ài)護(hù)而已。活著就要以自己的方式活著，就要高高地昂起頭顱！

他們?yōu)樽非笊チ松?；活著的是我們?/p>

我們又為什么而活著？

作為個(gè)體；我們實(shí)在顯得渺小，宇宙有無(wú)你我的存在和悲歡離合都無(wú)所謂；只有完全面對(duì)自己時(shí)，才明白為什么要固執(zhí)地去追尋每一次人生際遇，哭著笑著，深深地從心底喊一聲：我活著！

人世間的生生死死；歲月的風(fēng)雨滄桑，只不過(guò)讓橋上的石頭多出幾道斑駁裂紋而已。盡管許多人帶著另一種心情前來(lái)看望它，它也仍只是靜默的供人通行的橋而已。

沿著橋向東走百米左右；就進(jìn)了與橋同有名氣的宛平城。

宛平城太??；當(dāng)?shù)厝朔Q作“斗城”。沒(méi)有大街小巷，沒(méi)有鐘樓鼓樓，沒(méi)有集市廣場(chǎng)。站在唯一一條街道上東西一望，就看到了順治城門(mén)和威武城門(mén)。見(jiàn)慣了世事的當(dāng)?shù)鼐用?，背靠著灰磚墻，在下午的陽(yáng)光里閑散地坐著，瞇著眼睛看我們走過(guò)。宛平就這么大。這么偏僻的地方本來(lái)就不會(huì)吸引多少人前來(lái)盤(pán)桓，也就不需要一座宏偉的城池。明人要費(fèi)事地在此建個(gè)小宛平，僅僅為了守住前面這座橋而已。

城中那幾十戶小小的人家；就在平平淡淡的日子里，靜默地守著小城；小城就站在朔風(fēng)和黃沙里，靜默地守著靜默的橋。

（取材于李季的散文）（1）下列對(duì)作品內(nèi)容的理解，最正確的一項(xiàng)是____

A．作者眼中真實(shí)的盧溝橋偏僻；荒涼、靜默；并沒(méi)有想象中應(yīng)有的那份悲壯與凝重。

B．其實(shí)“盧溝曉月”自然風(fēng)景并不美；只因是來(lái)往過(guò)客人生歷程的新起點(diǎn)而被銘記。

C．作者領(lǐng)悟到宇宙間個(gè)體的生命實(shí)在是渺??；因而流露出一種曠達(dá)豁然的人生態(tài)度。

D．文中多次寫(xiě)到盧溝橋的“靜默”；以此表現(xiàn)了盧溝橋厚重的文化底蘊(yùn)和歷史內(nèi)涵。

（2）根據(jù)文意，下列對(duì)聯(lián)中不適合題寫(xiě)在盧溝橋的一項(xiàng)是____

A．曉月征夫催野渡；秋風(fēng)謫宦夢(mèng)鄉(xiāng)關(guān)。

B．一線橋光通越水；半帆寒影帶吳歌。

C．大河曾流淚和血；長(zhǎng)橋猶記恨與愁。

D．把酒凌風(fēng)；古往今來(lái)皆過(guò)客；憑欄遠(yuǎn)望，水色山光盡鄉(xiāng)情。

（3）盧溝橋?yàn)槭裁磿?huì)“名氣太盛”？它的名氣體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分別概括。

（4）文中畫(huà)線的句子：“我要活著！”這句話表達(dá)了怎樣的內(nèi)涵？

（5）本文最后兩段描寫(xiě)宛平城有何用意？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。14、舉出一個(gè)北京日?？谡Z(yǔ)詞語(yǔ)；并就其形象生動(dòng)的特點(diǎn)作簡(jiǎn)要解說(shuō)．

細(xì)琢磨北京日常的口語(yǔ)詞語(yǔ)；往往能看出北京人的智慧．說(shuō)出話來(lái)，仿佛看得見(jiàn)，摸得著，非常形象，十分生動(dòng)．比如，天剛黑，說(shuō)是“擦黑兒”，剛和“黑”擦個(gè)邊兒，多有分寸!

又如，____．15、蟲(chóng)洞理論上世紀(jì)30年代；愛(ài)因斯坦等科學(xué)家在研究引力場(chǎng)方程時(shí)，假設(shè)宇宙中可能存在連接兩個(gè)不同時(shí)空的狹窄隧道，這個(gè)隧道就是后來(lái)物理學(xué)家所說(shuō)的蟲(chóng)洞。愛(ài)因斯坦認(rèn)為通過(guò)這個(gè)隧道即蟲(chóng)洞可以做瞬時(shí)的空間轉(zhuǎn)移，如果蟲(chóng)洞的出口恰好停在過(guò)去，就可以通過(guò)它逆著時(shí)間旅行。當(dāng)然，進(jìn)行這種時(shí)間旅行時(shí)你只能旁觀，因?yàn)闀r(shí)間是線性的，事件就是一個(gè)個(gè)已經(jīng)穿好的珠子，你無(wú)法改變珠子也無(wú)法調(diào)動(dòng)其順序。但截至2013年，還尚未有實(shí)驗(yàn)證實(shí)蟲(chóng)洞真正存在。

早在19世紀(jì)50年代；已有科學(xué)家對(duì)蟲(chóng)洞作過(guò)研究。一些物理學(xué)家認(rèn)為，理論上也許蟲(chóng)洞可以使用，但蟲(chóng)洞的引力過(guò)大，會(huì)毀滅所有進(jìn)入的東西；同時(shí)，即使宇宙中充斥著數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的蟲(chóng)洞，但也很少會(huì)有直徑超過(guò)10萬(wàn)公里的，而這個(gè)寬度正是太空飛船安全航行的最低要求。因此蟲(chóng)洞不太可能用于宇宙航行。

隨著科技的發(fā)展；新的研究發(fā)現(xiàn)，蟲(chóng)洞的超強(qiáng)力場(chǎng)可以通過(guò)“負(fù)質(zhì)量”來(lái)中和，起到穩(wěn)定蟲(chóng)洞能量場(chǎng)的作用?？茖W(xué)家認(rèn)為，相對(duì)于產(chǎn)生能量的“正物質(zhì)”，“反物質(zhì)”擁有“負(fù)質(zhì)量”，可吸去周圍所有能量。目前世界上的許多實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成功地證明了“負(fù)質(zhì)量”能存在于現(xiàn)實(shí)世界，并且通過(guò)航天器在太空中捕捉到了微量的“負(fù)質(zhì)量”?！柏?fù)質(zhì)量”的發(fā)現(xiàn)為利用蟲(chóng)洞創(chuàng)造了新的契機(jī)，只要用“反物質(zhì)”去擴(kuò)大原本細(xì)小的蟲(chóng)洞，并強(qiáng)化“蟲(chóng)洞”的結(jié)構(gòu)，使其穩(wěn)定，就可以讓太空飛船穿過(guò)。

與此同時(shí)；許多科學(xué)家也在致力于構(gòu)造人工蟲(chóng)洞的研究?？茖W(xué)家桑恩等人從理論上提出了構(gòu)造蟲(chóng)洞的概念。他們相信，先進(jìn)文明所創(chuàng)造的人工蟲(chóng)洞，可以用奇異物質(zhì)的“支柱”來(lái)保持蟲(chóng)洞的暢通。奇異物質(zhì)具有超過(guò)它能量密度的極大的負(fù)壓，其引力具有排斥性，從而使得它周圍的空間被扭曲得十分奇怪，這正好改變了空間扭曲的“符號(hào)”。桑恩的蟲(chóng)洞，可稱為奇異物質(zhì)蟲(chóng)洞。

科學(xué)家麥可思提出了“磁蟲(chóng)洞”理論。他說(shuō)；極強(qiáng)烈的磁場(chǎng)能彎曲時(shí)空而形成蟲(chóng)洞。根據(jù)相對(duì)論，任何含有能量的東西（包括磁場(chǎng)）皆能彎曲空間。遠(yuǎn)在上世紀(jì)20年代，科學(xué)家萊特就在愛(ài)氏方程中找到了磁引力。萊特的理論表明，在一個(gè)由螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)中，螺線管內(nèi)形成了一個(gè)引力場(chǎng)，但要獲得這種人工引力場(chǎng)，需要十分巨大的磁場(chǎng)。麥可思說(shuō)，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，用2.5T（特斯拉）的磁場(chǎng)即可構(gòu)造出一個(gè)“磁蟲(chóng)洞”，但洞的半徑極大，約為150光年，若要將此“蟲(chóng)洞”的半徑壓縮到實(shí)驗(yàn)室的尺度，則所施加的磁場(chǎng)需大到10億T，這顯然超出目前人類的科技能力（最大人工磁場(chǎng)約10T）．但麥可思認(rèn)為，在天空中必定能找到這種“磁蟲(chóng)洞”，因?yàn)橹凶有潜砻娴拇艌?chǎng)達(dá)10億T，在那里，“磁蟲(chóng)洞”將自發(fā)地產(chǎn)生。

不論“奇異物質(zhì)蟲(chóng)洞”或“磁蟲(chóng)洞”；只要它們存在于天空之中，就能從地球上測(cè)得它們的特征性信號(hào)，我們將看到一個(gè)兩邊特別明亮中間較暗的R光學(xué)像。

（1）下列對(duì)“蟲(chóng)洞理論”的解釋，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是____

A．蟲(chóng)洞是宇宙中可能存在的連接兩個(gè)不同時(shí)空的狹窄隧道；理論上，利用它我們可以做瞬時(shí)的空間轉(zhuǎn)移，回到過(guò)去。

B．雖然蟲(chóng)洞的能量場(chǎng)可以毀滅所有進(jìn)入蟲(chóng)洞的東西；但利用“反物質(zhì)”來(lái)中和以后，太空飛船就有從蟲(chóng)洞中穿過(guò)的可能。

C．“蟲(chóng)洞的引力”和“蟲(chóng)洞的超強(qiáng)力場(chǎng)”；擁有負(fù)質(zhì)量的“反物質(zhì)”和具有極大負(fù)壓的“奇異物質(zhì)”是含義各自相同的兩組概念。

D．盡管以目前人類的科技能力還不能建造一個(gè)適合實(shí)驗(yàn)室尺度的“磁蟲(chóng)洞”；但麥可思卻相信太空中或許存在著這種“磁蟲(chóng)洞”。

（2）下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．桑恩和麥可思建造的蟲(chóng)洞；分別利用了奇異物質(zhì)的負(fù)壓和人工磁場(chǎng)的引力來(lái)穩(wěn)定蟲(chóng)洞的能量場(chǎng)，其中的科學(xué)原理是相似的。

B．“反物質(zhì)”是相對(duì)于“正物質(zhì)”而言的；它擁有“負(fù)質(zhì)量”，可以在蟲(chóng)洞中吸收能量，并使自身的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，從而擴(kuò)大蟲(chóng)洞。

C．麥可思首先提出；任何含有能量的東西皆能夠彎曲空間，極強(qiáng)烈的磁場(chǎng)也能彎曲時(shí)空而形成蟲(chóng)洞，他據(jù)此提出了磁蟲(chóng)洞理論。

D．只要桑恩的奇異物質(zhì)蟲(chóng)洞和麥可思的磁蟲(chóng)洞存在于天空中；我們就能從地球上看到它們兩邊特別明亮中間較暗的R光學(xué)像。

（3）根據(jù)文意，下列推斷不正確的一項(xiàng)是____

A．時(shí)間是線性的；事件則像一個(gè)個(gè)被穿好的珠子，無(wú)法改變珠子也無(wú)法調(diào)整順序，故即使能由蟲(chóng)洞回到過(guò)去，也不可能“重新來(lái)過(guò)”。

B．既然“負(fù)質(zhì)量”已經(jīng)被世界上的許多實(shí)驗(yàn)室成功地證明了能夠存在于現(xiàn)實(shí)世界；那么，利用“反物質(zhì)”來(lái)建造蟲(chóng)洞就不是不可能了。

C．目前尚沒(méi)有實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明蟲(chóng)洞的真實(shí)存在；所以，現(xiàn)階段科學(xué)家對(duì)蟲(chóng)洞的所有研究都只是一種海市蜃樓般的猜測(cè)，前景不容樂(lè)觀。

D．蛀蟲(chóng)在蘋(píng)果表面的兩個(gè)點(diǎn)之間蛀出了一個(gè)“蟲(chóng)洞”，如果在這兩個(gè)點(diǎn)之間走直線，從三維的物理空間來(lái)看，這條直線就類似于蟲(chóng)洞。16、閱讀下面的文字；完成下列各題。

序曲。

韓少華窗簾；低垂著。

每面鏡子里；都映出一個(gè)正在描眉理鬢的姑娘。多么寂靜靜，就連讓女伴幫助自己順一順背后的飄帶，都只用輕悄悄的轉(zhuǎn)身當(dāng)作無(wú)言的請(qǐng)求。

鏡臺(tái)上的小燈；一盞，又一盞地熄滅著。姑娘們輕提著長(zhǎng)裙，走了出去。一陣調(diào)試琴弦的聲音乘空兒飄進(jìn)門(mén)來(lái)。

只剩下一個(gè)姑娘了。她承擔(dān)了這里所有的肅靜與嚴(yán)峻。

望著鏡子里的那個(gè)少女；她想：等序曲奏起來(lái)，藍(lán)蒙蒙的燈光向舞臺(tái)灑下深沉的夜色，那時(shí)候，就是你，將要變成那個(gè)在人們心里活了千百年的精靈了。而你，剛剛畢業(yè)，就在這部壯麗的舞劇里擔(dān)當(dāng)這么有分量的角色。今天，首次公演，你究竟能不能聽(tīng)說(shuō)三場(chǎng)都客滿了，天不亮，觀眾就排票來(lái)了。他們捧出了滿把熱騰騰的汗珠子獻(xiàn)給生活；你呢，你為他們，到底能奉獻(xiàn)出什么？

姑娘站了起來(lái)；手臂在空中劃了一條弧線。天哪，這么僵，沒(méi)有詩(shī)意。望著鏡子，她，慌了怎么？鏡子里，鏡子里怎么有一位長(zhǎng)者的笑容？噢--，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“院長(zhǎng)！”

院長(zhǎng)；須發(fā)斑白，是這部舞劇的導(dǎo)演。老人家望了望姑娘的眼睛。問(wèn)道：“慌嗎？”

“慌?！?/p>

院長(zhǎng)笑了；說(shuō)：“藝術(shù)這東西，是老老實(shí)實(shí)的。不要指望什么意外的靈感；但它從不專虧負(fù)苦心人?！?/p>

老人家端詳著她隨手拿起眉筆；把她的雙眉略略描了一些，眉梢，描得微微揚(yáng)起，這立即給她添上了溫柔；也突出了倔強(qiáng)。

放下眉筆；院長(zhǎng)伸過(guò)手來(lái)說(shuō)：“祝你成功，孩子?！?/p>

姑娘伸著手；伸著，竟忘記了送送老人家

她轉(zhuǎn)回身去；再揚(yáng)起手臂，劃了個(gè)圓弧，柔和多了；身子作了個(gè)的回旋，裙邊漾了起來(lái)，飄飄欲舉，宛如立在水中的白蓮。明月，微風(fēng)，那白蓮在波光里搖曳她望著，笑了。隨后卻又猛地收斂了笑容這衣裙，多好；這一雙長(zhǎng)眉，多好；我的同臺(tái)伙伴，樂(lè)隊(duì)，還有這滿臺(tái)的山色月光，都多好啊，而我，錯(cuò)半拍，可就

鈴聲響了。她懷著不安；進(jìn)了大排練廳。女伴們圍攏來(lái)，幫她弄好長(zhǎng)裙的折紋，插緊頭飾。此刻，院長(zhǎng)也到了這邊，遞給她一張潔白的信箋。她把信箋展開(kāi)--

我們這兩行排隊(duì)買(mǎi)票的同志；推我當(dāng)個(gè)代表，跟你談心。

我們不是演員；可是都明白，一個(gè)人，一輩子頭一回正式執(zhí)行任務(wù)，是怎么個(gè)心情。你明天第一場(chǎng)公演，這當(dāng)口兒，可得幫你加大油門(mén)兒。這不，我們作了個(gè)決議：給你寫(xiě)封信。寫(xiě)什么呢？我剛才講了自己頭趟開(kāi)車的事。大家說(shuō)：就寫(xiě)它。那我就說(shuō)說(shuō)。

我是個(gè)撿煤核兒的苦丫頭。解放了；當(dāng)了全市第一批公共汽車女司機(jī)。頭趟正式跑車，一上司機(jī)座，連哪根操縱桿兒是管什么都忘了。正心慌呢，“登；登、登”，上來(lái)一伙子剛下夜班的工人，瞅著我，直樂(lè)。有個(gè)大眼睛的姑娘，遞過(guò)粗拉拉的大手來(lái)，說(shuō)：“你好哇，司機(jī)大姐！”嗬，這個(gè)姑娘好大的手勁兒。

車滿了。我定了定神兒；心想：背后都是些多好的人哪，你得好好開(kāi)。

瞧；就這么開(kāi)的頭兒。你呢？要是也慌了，就想：臺(tái)下沒(méi)外人，那里頭，不是還有個(gè)撿過(guò)煤核的苦丫頭嗎。這么一想，就準(zhǔn)不慌了。

她看著想著；不知過(guò)了多長(zhǎng)，院長(zhǎng)又把觀眾送來(lái)的一大束玫瑰放在了她的懷里?；ㄐ膬汉?，透明，清亮，好像凝聚了一夜的露珠兒，在黎明的微光里閃爍。

她選了一朵最紅最大的玫瑰；摘下來(lái)，輕輕地插在老人家胸前的小口袋里；又一朵一朵地摘著，給女伴們戴在頭上，然后，摘下一朵最小的，簪在了自己的鬢邊。這朵小玫瑰，頭，略低著，仿佛帶了幾分羞澀，含著淚珠兒，悄悄地微笑了。

隨著女伴們；她來(lái)到了側(cè)幕旁邊。

序曲響了。一串串看不見(jiàn)的音符飛蕩著。煙水茫茫的幻境從夜色深處顯現(xiàn)出來(lái)。月光里彌漫著玫瑰的香氣。多么濃郁啊。

這濃郁的芳香；把無(wú)邊的大氣充實(shí)得這么深沉，這么厚重，簡(jiǎn)直給那幽蘭如水的月光都增大了浮力。她明白：一切努力向上的，無(wú)論是心靈，還是身體，在這樣芳香的空間，都任憑飛躍。

序曲將終。大幕開(kāi)了。踏進(jìn)這芬芳的月色；她，展開(kāi)了雙臂，朝著夢(mèng)想的高度，飛升

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．開(kāi)頭借助窗簾“低垂”；渲染一種寂靜沉郁的氣氛，主要表現(xiàn)包括“她”在內(nèi)的所有演職人員準(zhǔn)備演出的認(rèn)真心理。

B．“她”剛剛畢業(yè)；就要主演一個(gè)十分重要的角色，面對(duì)認(rèn)真而有很大期待的觀眾，她有些信心不足，壓力很大。

C．院長(zhǎng)非常理解“她”；并用“不要指望意外的靈感，但它從不虧負(fù)苦心人”這樣的語(yǔ)言鼓勵(lì)“她”，這讓“她”充滿了自信。

D．優(yōu)秀的觀眾不是冷漠的旁觀者；而總是積極參與，熱情幫助，文中所寫(xiě)的觀眾代表給“她”寫(xiě)信鼓勵(lì)就是生動(dòng)的事例。

E．“天哪；這么僵，沒(méi)有詩(shī)意”；“而我，錯(cuò)半拍，可就”以及“頭，略低著”；

這些細(xì)節(jié)都表現(xiàn)出她內(nèi)心的不自信。

（2）小說(shuō)中的“她”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文意加以分析。

（3）小說(shuō)后半部分引用了觀眾來(lái)信；作者這樣寫(xiě)對(duì)情節(jié)安排有哪些作用？

（4）這篇小說(shuō)以“序曲”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作出分析。評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共8題，共16分)17、【題文】根據(jù)下面語(yǔ)境；為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。（3分）

今日秀水公園；綠樹(shù)蔥蘢，鬧中取靜。寶塔巍峨__(1)______，好像一位歷經(jīng)滄桑的老人，講述著秀水兒女一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。陽(yáng)光透過(guò)疏枝密葉，在山坡上形成了____(2)_____的色彩。走出林間；但見(jiàn)碧水一泓，波平如鏡，宛如景色____(3)____的“天池”。秀水吊橋之美令人浮想聯(lián)翩，留連忘返。

A．斑斕B.秀麗C挺撥18、【題文】請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境；選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（填序號(hào)）

備選詞語(yǔ)：①拘謹(jǐn)②晦暗③滋潤(rùn)④笨拙⑤酸楚

⑥終身受益⑦心曠神怡⑧鄭重其事⑨振翅高飛⑩豁然開(kāi)朗。

“書(shū)籍是人類精神的食糧”。一本好書(shū)，可以____________你的心田；一篇美文可以讓你在失意煩惱時(shí)感到____________；即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷惘時(shí)眼前一亮，心中____________。親愛(ài)的朋友，莫觀望，莫等待，趕快____________，飛向書(shū)籍的太空盡情遨游吧！19、【題文】詞語(yǔ)積累——根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（每小題1分；共5分）

?看到某種情況或景象心里感到悲傷。____?形容極小的一塊地方。____

?比喻依靠別人過(guò)活。____④只要彎下身子來(lái)?yè)?，到處都是。____

⑤呆得像木頭雞一樣。形容因恐懼或驚訝而發(fā)愣的樣子。____20、【題文】文言翻譯。

肉食者鄙；未能遠(yuǎn)謀。（《曹劌論戰(zhàn)》）

譯文：____21、【題文】解釋下列詞語(yǔ)（2分）

（1）茅塞頓開(kāi)：____

（2）危言聳聽(tīng)：____22、【題文】在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖謽?gòu)成詞語(yǔ)（3分）

發(fā)人深____飛____騰達(dá)赴湯____火。

改天____地感同身________名思義23、【題文】閱讀下面文字；根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。（2分）

不要jū（）泥于過(guò)去，過(guò)去早已消失；勿要一味希冀未來(lái)，未來(lái)尚未到來(lái)；一切都在當(dāng)下。我們要做的是：shèn（）重地面對(duì)面對(duì)每一次選擇，選擇之后jiān（）定地走好每一步，無(wú)論結(jié)果如何，我們都會(huì)問(wèn)心無(wú)kuì（）。24、【題文】解釋下列詞語(yǔ)（2分）

（1）茅塞頓開(kāi)：____

（2）危言聳聽(tīng)：____評(píng)卷人得分四、情景默寫(xiě)(共2題，共12分)25、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《莊子·逍遙游》中；當(dāng)看到大鵬經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過(guò)形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來(lái)嘲笑大鵬鳥(niǎo)的句子是“_______，________”。

（2）《莊子·逍遙游》中；宋榮子能夠做到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，是因?yàn)椤癬_______，_________”。

（3）《陳情表》中李密向晉武帝陳述自己的家庭情況，提到生活孤單沒(méi)有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰的兩句是“_________，_________”。26、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《鴻門(mén)宴》中，樊噲闖軍帳中時(shí)“頭發(fā)上指，目眥盡裂”,這兩句與《荊軻刺秦王》中易水送別時(shí)“______________，________________”的寫(xiě)法相同；都運(yùn)用了夸張的手法。

(2)《記念劉和珍君》中，魯迅說(shuō)真的猛士，在黑暗面前不逃避，在屠殺面前不退縮的句子是“________________”、“_________________”。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共28分)27、閱讀下面的文字；完成下列各題。

同其它林木相比；竹子頗有一些獨(dú)特之處，如虛心；有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨處而安等等。這些特點(diǎn)，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識(shí)發(fā)生契合，進(jìn)而被引入社會(huì)倫理美學(xué)范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。不僅春風(fēng)得意的封建寵兒常常以竹來(lái)互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書(shū)生和隱居“南山”、待價(jià)而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。在這種獨(dú)特的文化氛圍中，有關(guān)竹子的詩(shī)詞歌賦層出不窮，畫(huà)竹成為中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)中一個(gè)重要門(mén)類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風(fēng)雅，亦成為普遍風(fēng)氣。

最早賦予竹以人的品格；把它引入社會(huì)倫理范疇的，要算《禮記》了?！抖Y記?祀器》中說(shuō)：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故貫四時(shí)而不改柯易葉?！蔽簳x時(shí)期政治局勢(shì)反復(fù)無(wú)常，文人士子意氣消沉，以阮籍；嵇康為代表的一批失意文人，為逃避現(xiàn)實(shí)，不與當(dāng)權(quán)者合作，遁隱竹林，借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流，在當(dāng)時(shí)社會(huì)引起很大震動(dòng)，對(duì)后代封建文人的行止也產(chǎn)生了莫大影響，可以說(shuō)，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，竹林七賢乃是“始作俑者”。自此以后，中國(guó)的文人士大夫便與竹子結(jié)下了不解之緣。晉室東渡之后，文人士子大量南逃，南方秀麗的山水將他們從對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘、懣悶中解脫出來(lái)，他們縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂，與大自然融為一體，廣袤的竹林正是他們托身、浪跡之所，竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令風(fēng)流名士們沉醉癡迷。一時(shí)間，聞?dòng)泻弥窦催h(yuǎn)涉造訪而不通名姓者有之，種竹十頃棲居林中者有之，對(duì)竹嘯吟終日不輟者亦有之，王徽之、張廌（zhì）、翟莊、袁粲等，是其中風(fēng)流最著者；王徽之乃至聲稱：不可一日無(wú)此君!這一時(shí)期，文人雅士賦竹、贊竹，為竹作譜，蔚成風(fēng)氣，世界上最早的一部植物專譜--戴凱之的《竹譜》正是在這種風(fēng)氣下以韻文的形式誕生的。

但是；魏晉南北朝時(shí)期，文人士大夫所賦予竹的，是“清風(fēng)瘦骨”“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度，盡管對(duì)竹的“高節(jié)”“堅(jiān)貞”也偶有提及，但更多的是對(duì)竹的自然風(fēng)采的禮贊，表現(xiàn)了這一時(shí)期文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲Ｗ鳛橐环N社會(huì)風(fēng)范的竹，在這一時(shí)期尚未產(chǎn)生以及被普遍接受。及至中唐以后，盡管竹子作為一種自然的靈物，其天姿秀色仍被普遍欣賞，但它的某些特點(diǎn)如虛心；有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時(shí)不改柯易葉等等開(kāi)始被強(qiáng)調(diào)并引入社會(huì)倫理范疇，最終演化成為封建文人士大夫思想意識(shí)中有德行的君子賢人的化身。這明顯地反映在中晚唐時(shí)期的文學(xué)作品之中，白居易在《養(yǎng)竹記》一文里首次總結(jié)出竹的“本固”“性直”“心空”“節(jié)貞”等高尚情操，將竹比作賢人君子；劉巖夫在《植竹記》里則更將封建文人士大夫所共同欽慕的“剛”“柔”“忠”“義”“謙”“賢”“德”等等品格賦予竹子；此外，“親慈子孝”“尊敬長(zhǎng)者”等倫理規(guī)范也或先或后賦予了慈竹（子母竹）和筇竹（扶老竹）．從此，竹子在中國(guó)封建文人士大夫的精神體系中確立了不可動(dòng)搖的地位，并通過(guò)種竹養(yǎng)竹、詠竹畫(huà)竹等等追求風(fēng)流雅致的行徑，一代一代傳承并不斷豐富和發(fā)展。

（節(jié)選自《漢字趣編》之十二）

（1）下列有關(guān)“竹”的表述；不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A．竹子成為君子賢人等理想人格的化身；是因?yàn)樗庠诘哪承┆?dú)特之處與這些君子賢人的某些審美趣味；倫理道德意識(shí)有契合之處。

B．《禮記?祀器》中說(shuō)的“其在人也；如竹箭之有筠也”，是古代典籍中賦予竹以人的品格，把竹子引入社會(huì)倫理范疇的文字記載。

C．戴凱之的《竹譜》是世界上最早的一部植物專譜；也是文人雅士賦竹；贊竹，竹文化發(fā)展到高峰時(shí)期誕生的竹譜專著。

D．魏晉南北朝時(shí)期；文人士大夫所賦予竹的是“清風(fēng)瘦骨”“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度，表現(xiàn)出了文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲?/p>

（2）下列理解；不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A．魏晉時(shí)期以阮籍；嵇康為代表的一批失意文人；遁隱竹林，借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流，是為了逃避現(xiàn)實(shí)，不與當(dāng)權(quán)者合作。

B．王徽之；袁粲等人縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂；以廣袤的竹林為托身、浪跡之所，是因?yàn)橹褡忧妍惪∫?、挺拔凌云的姿質(zhì)令他們沉醉癡迷。

C．作為一種社會(huì)風(fēng)范的竹；其虛心；有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時(shí)不改柯易葉等特點(diǎn)被強(qiáng)調(diào)并引入社會(huì)倫理范疇，是中唐以后的事。

D．白居易的《養(yǎng)竹記》總結(jié)出竹的高尚情操；劉巖夫的《植竹記》將封建文人士大夫所共同欽慕的品格賦予竹子，使竹文化更具內(nèi)涵。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容；下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是______

A．從春風(fēng)得意的封建寵兒到那些落泊荒野的書(shū)生和隱居“南山”；待價(jià)而沽的名士寓情于竹、引竹自況來(lái)看；愛(ài)竹源于他們的性格。

B．“竹林七賢”敬竹崇竹；寓情于竹、引竹自況；對(duì)后代封建文人產(chǎn)生了莫大影響，中國(guó)的文人士大夫與竹子結(jié)下不解之緣與之有關(guān)。

C．竹子最終演化成為封建文人士大夫思想意識(shí)中有德行的君子賢人的化身；并反映在文學(xué)作品中，有一個(gè)由外表到內(nèi)在的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

D．將“剛?cè)嶂伊x”等品格賦予竹子，將“親慈子孝”“尊敬長(zhǎng)者”等倫理規(guī)范賦予了慈竹和筇竹，表明竹子在中國(guó)封建文人士大夫的精神體系中就確立了牢固的地位。28、文學(xué)類文本閱讀。

閱讀下面的文字；完成下列小題。

退蝦。

周天紅老板；退蝦！

退蝦？不退。

節(jié)日的菜市場(chǎng)；人來(lái)人往，熱鬧呀。兩句對(duì)話，像把菜市場(chǎng)點(diǎn)著了一樣，炸開(kāi)了鍋。一位老太婆，滿頭白發(fā)，少說(shuō)也有七十歲，正跟賣(mài)蝦的老板交涉。

你的蝦少二兩；不要了，我要退貨。

怕不會(huì)喲；我這個(gè)攤子哪會(huì)有缺斤少兩的事兒？

老太婆就認(rèn)準(zhǔn)要退蝦。老板堅(jiān)決不退。老太婆滿臉陰沉。老板一臉通紅；給憋的。

你看嘛；近點(diǎn)看，太婆，四斤蝦，一兩都不少。老板扶著老太婆上前看臺(tái)秤，一刻一刻地指給老太婆看。

大家都看見(jiàn)了；是四斤蝦，一兩都不少。老板就是耐得住脾氣，要不，怎么每季度都能評(píng)上這個(gè)菜市場(chǎng)的“公乎秤”呢。這把“公平秤”在這個(gè)小城里都是有點(diǎn)名氣的。為這事兒，老板家里沒(méi)少領(lǐng)回去“紅本本”。

不；肯定沒(méi)有四斤，我提回去稱過(guò)好幾回，就少二兩。我不要了，要退蝦！老太婆是一口話，沒(méi)得說(shuō)，橫豎要退。

沒(méi)多久；市場(chǎng)管理的，工商的，來(lái)了好幾個(gè)。

四斤蝦；秤的指針不偏不歪地指著那位臵呢，大白天的誰(shuí)看不清楚呀。剛來(lái)的幾個(gè)人左左右右地試驗(yàn)了幾下秤，又扎扎實(shí)實(shí)地稱了兩三遍，真是四斤。

太婆；真是四斤蝦。

你們不會(huì)是一伙的吧？我剛才在家里稱還少二兩呢。反正隨便你們?cè)趺凑f(shuō)；好，我不要了！老太婆就認(rèn)這個(gè)理兒，退蝦！

太婆；退蝦怕是不恰當(dāng)喲！退了蝦，不就說(shuō)我欺人嗎，還是欺騙一個(gè)老太婆呢。我這“公平秤”還往哪里桂嘛。老板頸脖子上都紅了，說(shuō)起話來(lái)還是很和氣，真是難得呀。

我看這事兒還是去派出所解決！剛來(lái)的幾個(gè)人中突然有個(gè)人提議。

去派出所？老太婆陰著的臉猛地一驚。

好；好，好，如果太婆真糾纏著不放，我們就只有去那里了。老板也同意這個(gè)方案，去派出所說(shuō)事兒。

唉；這該死的蝦！老太婆一把把蝦從秤上拿下來(lái)提在手里，身子晃動(dòng)了兩下，差點(diǎn)坐在了蝦盆子里。

老板一手上去；把老太婆扶住。大家?guī)椭Ψ隼咸旁跀傋忧暗囊话烟僖紊献?，捶背的；端水的、忙著買(mǎi)藥的，七手八腳，把整個(gè)菜市場(chǎng)都鬧翻轉(zhuǎn)了。

好一會(huì)兒；老太婆轉(zhuǎn)過(guò)氣來(lái)，掃了老板一眼，又掃了一眼周圍的人，說(shuō)起了自己退蝦的真正原因。

男人去世得早；自己一個(gè)人把兩女一兒拉扯大。拉扯大一個(gè)，屋子就空一間。最后，兒子大學(xué)畢業(yè)也去了遠(yuǎn)方工作。一套房子，就留下了老太婆一人。這個(gè)節(jié)假日，兒女們約好了要回來(lái)過(guò)節(jié)。老太婆大清早就起來(lái)，準(zhǔn)備了一桌大餐，全是兒女們喜歡吃的菜。正在老太婆高興地準(zhǔn)備迎接著兒女時(shí)。大女兒說(shuō)單位上加班。二女兒說(shuō)她朋友從幾千里以外的城市趕過(guò)來(lái)看她。小兒子說(shuō)要跟老婆回娘家陪老丈人喝酒呢。三個(gè)兒女，全都來(lái)不了了。老太婆看著一桌子的菜，就只有一個(gè)蝦子還沒(méi)打整，可以退。退蝦，找什么理由呢，只好硬說(shuō)缺斤少兩，才好退！

老太婆說(shuō)著；菜市場(chǎng)一層層地安靜了下來(lái)。老太婆說(shuō)完，整個(gè)菜市場(chǎng)死一般的沉寂，能聽(tīng)見(jiàn)水龍頭一滴一滴水落下來(lái)的聲音和有人輕輕的抽泣聲。

太婆；我給你退蝦。老板一句話打破了寂靜。

老板接著說(shuō)：太婆；蝦錢(qián)你收著，蝦我打整干凈提著到你家，我們一起吃飯，過(guò)節(jié)！

菜市場(chǎng)一下又熱爆開(kāi)了。那幾個(gè)穿制服的；賣(mài)肉的；賣(mài)魚(yú)的、賣(mài)小菜的，一人手里拿著一樣?xùn)|西，圍著老太婆一路到她家。

可熱鬧了。洗菜的洗菜；整飯的整飯，倒酒的倒酒，吃著，笑著，鬧著，好大的一家子人呢。

有人隨口說(shuō)了句：真是一頓和諧大餐。大家都說(shuō)；對(duì)頭，就叫和諧大餐！

你別說(shuō)；人多，吃起來(lái)有味兒，大家也吃得高興。擺笑話的，劃拳猜子的，興趣高得很。老太婆看著大家熱鬧，也是喜上心頭，哈哈大笑。

一桌子的菜；吃得只余下碗筷了。尤其那盤(pán)蝦，更是吃得干干凈凈，一點(diǎn)皮兒都沒(méi)留下。老太婆一直樂(lè)著呢，假牙都掉了好幾回。

（選自2017年11期《小小說(shuō)月刊》）

（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞；不正確的一項(xiàng)是______

A．開(kāi)頭的對(duì)話十分簡(jiǎn)潔；既點(diǎn)明了“退蝦”與“不退”之間的尖銳矛盾，又引起了讀者的閱讀興趣，自然導(dǎo)入下文。

B．“老板家里沒(méi)少領(lǐng)回去‘紅本本’”中的“紅本本”運(yùn)用了借代的修辭手法；指老板獲得了誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)的“榮譽(yù)證書(shū)”。

C．小說(shuō)中老太婆相關(guān)情況的插敘；既補(bǔ)充了老太婆退蝦的理由，又點(diǎn)出了如何孝敬父母及如何對(duì)待留守老人的社會(huì)問(wèn)題。

D．小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)老太婆一直樂(lè)著；意味悠長(zhǎng)，老太婆為自己的舉動(dòng)而髙興，不但有人陪伴自己過(guò)節(jié)，而且自己還拿回了蝦錢(qián)。

（2）小說(shuō)以“退蝦”為題；有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（3）有人說(shuō)，小說(shuō)的主人公是老太婆；也有人說(shuō)，小說(shuō)的主人公是老板；還有人說(shuō)，小說(shuō)的主人公是所有參與此事件的人。你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。29、閱讀下面的選文；完成下列各題。

有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回去，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。待她再次送我出門(mén)的時(shí)候，她說(shuō)：“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書(shū)，我說(shuō)這挺好。”許多年以后我才漸漸聽(tīng)出，母親這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想，當(dāng)我不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個(gè)____?，F(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅(jiān)忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來(lái)想去最后準(zhǔn)是對(duì)自己說(shuō)：“反正我不能不讓他出去，未來(lái)的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來(lái)承擔(dān)?！痹谀嵌稳兆永?-那是好幾年長(zhǎng)的一段日子，我想我一定使母親作過(guò)了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)“你為我想想”。事實(shí)上我也真的沒(méi)為她想過(guò)。那時(shí)她的兒子還太年輕，還來(lái)不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子能找到。--____。

（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》）（1）指出文中“母親最低限度的祈求”的具體內(nèi)容。

（2）結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)文末畫(huà)線句子表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受。30、閱讀下面的作品；完成各題。

根河之戀根河是鄂溫克人【1】的母親河。

春天；根河從厚厚的冰層中泛起春潮，河的巨大生命力迸發(fā)開(kāi)來(lái)，它推去堅(jiān)冰，歡快地伸展腰肢，向遠(yuǎn)方而去。這破冰時(shí)節(jié)的河水才是它真正的本色，純真清冽，水晶一般透明。這條源自大興安嶺的河，原本的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。在一個(gè)個(gè)春天的日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次豐滿成熟，將涓涓乳汁流送給兩岸的萬(wàn)千生物。

傳統(tǒng)的鄂溫克人跟森林河流貼得最近。他們與馴鹿為伴；生活起居；狩獵勞動(dòng)，都離不開(kāi)看上去“四不像”的馴鹿。眼下，這些溫順的大鹿在全世界已所剩不多，鄂溫克人結(jié)束了最后的狩獵，放下了獵槍。他們離開(kāi)森林，進(jìn)入城市或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，但敖魯古雅部落受人尊重的長(zhǎng)輩94歲的瑪麗亞?索一步也不想離開(kāi)她的馴鹿。

一踏進(jìn)根河，我就聽(tīng)說(shuō)了她美麗的名字。先前見(jiàn)到過(guò)作家烏熱爾圖為這位老奶奶拍的一張照片。白樺林里，老人穿著長(zhǎng)袍，扎著頭巾，側(cè)身站在一頭七叉犄角的馴鹿前，她微微佝僂著身子，皺巴巴的手輕撫著鹿柔細(xì)的皮毛。鹿依偎在她的袍子下，那兒一定有著母親的氣息。她神色沉靜而堅(jiān)毅，嘴角兩旁的皺紋宛如樺樹(shù)皮上的紋路，仿佛她的臉上就印刻著她相守了一生的森林。她或許就是根河的化身，充滿了母性的慈祥，又有著豐富的傳奇。年輕時(shí)她漂亮能干，是大興安嶺遠(yuǎn)近聞名的女獵手，與丈夫在密林里行走，打到的獵物無(wú)論多遠(yuǎn)，總是她領(lǐng)著馴鹿運(yùn)回部落。這位偉大的母親至今仍恬然生活在她的鹿群之中。

其實(shí)我很想去為瑪麗亞?索拍一張照片。這些年；涌到瑪麗亞?索獵民點(diǎn)參觀游覽的人絡(luò)繹不絕，但我想，我這樣匆匆來(lái)去，怎能配得上她的豐厚？怎能有烏熱爾圖探望她時(shí)目光里的深沉呢？

因?yàn)闉鯚釥枅D是根河的兒子。當(dāng)年，這位從小生活在大興安嶺的鄂溫克青年捧著他的《琥珀色的篝火》走上了文壇，剎時(shí)讓人眼前一亮。人們從他的小說(shuō)里，認(rèn)識(shí)了這個(gè)寂寞又熱烈的民族。出乎意料的是，烏熱爾圖后來(lái)辭去京官重返故鄉(xiāng)。時(shí)隔多年，當(dāng)我行走在呼倫貝爾草原上，那些將天邊畫(huà)出蜿蜒起伏線條的山丘，那些怒放成海洋或孤零零獨(dú)自開(kāi)放的鮮花，那些低頭吃草或昂頭沉思的馬群，還有那些袒露在草原上始終默默流淌的河；都讓人忍不住心潮起伏。這位鄂溫克作家返鄉(xiāng)的理由還需要問(wèn)嗎？就是這草原這河流這民族，是祖先留在他身體里的血脈在涌動(dòng)??！

烏熱爾圖在回到草原以后的日子里；完成了《呼倫貝爾筆記》等一系列著作和攝影作品，那是他數(shù)十載的文化尋根，是他作為一個(gè)鄂溫克的兒子，對(duì)母親的深情眷戀與報(bào)答。

我們山外的人遠(yuǎn)道來(lái)看山；原本住在山上的人卻搬下了山。

人類到了21世紀(jì)；越來(lái)越意識(shí)到人與自然必須平等相處。生活在根河的大多數(shù)鄂溫克人戀戀不舍地告別了山林，將更多的空間留給了無(wú)邊的草木以及馴鹿；黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶。在離城市不遠(yuǎn)的一個(gè)地方，新建了童話般的家園，這座小城就叫了根河。

我們?nèi)サ侥抢飼r(shí)；從山林里搬出的鄂溫克人正三三兩兩地在自家門(mén)前干著一些零碎的活兒。男人穿著時(shí)尚的T恤和牛仔褲，女人們燙了發(fā)，有的還挑染成了黃的深紅的，她們的裙子仍然長(zhǎng)長(zhǎng)的，跟老去的瑪麗亞?索一樣，但卻是城市里流行的花色。

這里的房屋都是政府投資興建的，咖啡色外墻，小尖頂，搬進(jìn)來(lái)的一家家鄂溫克人按照自己的想法裝扮屋子，盤(pán)算著未來(lái)。鄂溫克人與外族人通婚是常見(jiàn)的事情；近些年更為普通，他們的孩子大多取的是鄂溫克名字，成為這新部落的新一代。這里曾有過(guò)多年的繁忙，大興安嶺的木材源源不斷地從根河運(yùn)往大江南北。眼下，過(guò)往的一切留在了畫(huà)冊(cè)里。伐木工變作了看林人，大批工人需要學(xué)習(xí)新技能，謀求新職業(yè)，他們?cè)谂εc以往告別，與未來(lái)接軌。

根河天亮得很早。走到窗前一看，根河就在眼前，河對(duì)面的廣場(chǎng)上已經(jīng)有許多人在翩翩起舞，似乎這個(gè)小城的人都聚集在此了。根河的水伴著音樂(lè)蕩漾，我忍不住踱過(guò)根河橋，進(jìn)入了舞者的歡樂(lè)。用不著有任何忐忑，大家都是這樣笑著來(lái)又笑著去的。這些根河小城中的曼妙舞者?。∥夷７轮齻兣e手投足；扭動(dòng)腰肢，想象著生活在此的種種愉悅。那是我度過(guò)的最為愉快的時(shí)刻。

陽(yáng)光將河水映照得流光溢彩。____；我只能記住這些人和這些讓人眷戀的時(shí)光。

（取材于葉梅的同名散文）注釋：【1】鄂溫克是我國(guó)少數(shù)民族之一；主要居住在東北大興安嶺和呼倫貝爾草原。

（1）下列詞語(yǔ)在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是______

A．恬然：自然放松；沉靜從容。

B．袒露：毫不遮掩；毫無(wú)保留地展現(xiàn)。

C．盤(pán)算：精打細(xì)算。

D．曼妙：舞姿輕盈而美麗。

（2）下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A．傳統(tǒng)的鄂溫克人生活在山里；以打獵為生，馴鹿是他們生活；勞動(dòng)的重要幫手。

B．烏熱爾圖為瑪利亞?索拍攝的照片；生動(dòng)地表現(xiàn)了她歷經(jīng)的滄桑與母性的慈祥。

C．第六段中作者運(yùn)用排比和擬人的修辭手法；展現(xiàn)了呼倫貝爾草原的美麗風(fēng)光。

D．搬出山林的鄂溫克女子穿上了城市里流行的裙子；過(guò)上了快樂(lè)時(shí)尚的新生活。

（3）第二段寫(xiě)出了根河的哪些特點(diǎn)？有什么象征意義？

（4）作者在結(jié)尾說(shuō)“我知道我雖然來(lái)過(guò)了；但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵達(dá)不了這河的深?yuàn)W”。請(qǐng)根據(jù)文意，說(shuō)明“這河的深?yuàn)W”的含義，“抵達(dá)不了”的原因及作者寄托的情感。

（5）文章敘寫(xiě)了瑪利亞?索；烏熱爾圖和走出山林的人們；請(qǐng)分別概括他們各自“根河之戀”的表現(xiàn)。作者這樣構(gòu)思體現(xiàn)了怎樣的匠心？

（6）鄂溫克人與根河有著密切的聯(lián)系。下列對(duì)經(jīng)典作品中環(huán)境與人物的聯(lián)系，理解不正確的一項(xiàng)是______

A．大觀園是《紅樓夢(mèng)》中人物活動(dòng)的一個(gè)主要場(chǎng)所。正是這個(gè)眾姐妹詩(shī)意生活著的“世外桃源”；造就了賈寶玉力求擺脫世俗的叛逆性格。

B．《邊城》的故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代湘西小鎮(zhèn)茶峒。山明水凈的湘西風(fēng)光；映襯了翠翠；爺爺、儺送等人物心靈的澄澈純凈與人性的善良美好。

C．《紅巖》講述的是在黎明前的黑暗里共產(chǎn)黨員在監(jiān)獄中艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。牢房的陰暗；劊子手的兇殘；突顯了革命者信念的堅(jiān)定、意志的堅(jiān)強(qiáng)。

D．《阿Q正傳》寫(xiě)的故事以辛亥革命時(shí)期的未莊為主要場(chǎng)景。趙太爺、假洋鬼子為代表的統(tǒng)治階級(jí)對(duì)阿Q的壓迫和欺凌，是阿Q“精神勝利法”形成的重要原因。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共3題，共30分)31、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）《時(shí)代郵刊》2012第9期刊登桑柳的《咱們中國(guó)人的十大矛盾》，其中第十條是“我們抨擊不良價(jià)值觀，但又是不良價(jià)值觀的實(shí)踐者”。其解釋如下：一夜暴富、戶口歧視、貪污腐敗、封建迷信、拜金主義、貪圖享樂(lè)、冷漠圍觀等等，這些不良的價(jià)值觀每每隨著新聞事件出現(xiàn)在大家的面前，我們都會(huì)口誅筆伐。不過(guò)輪到自己成為主人公時(shí)，自己還真不一定比新聞事件里的當(dāng)事人做得好。其實(shí)我們一直很糾結(jié)，很多人愿意仰望道德星空，不過(guò)當(dāng)腳踏實(shí)地時(shí)卻自慚形穢。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。32、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。當(dāng)下，人們不吝贊美之辭，對(duì)一些來(lái)自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教師”、“最美戰(zhàn)士”、“最美媽媽”、“最美護(hù)士”、“最美司機(jī)”、“最美消防員”等。主流媒體不甘落后，大量刊載“最美人物”的“最美事跡”。發(fā)現(xiàn)“最美”、宣傳“最美”已然成為當(dāng)下一種社會(huì)現(xiàn)象。此種現(xiàn)象，引發(fā)了你怎樣的感想？請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，自定文體。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不得套作，不得抄襲。33、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）去年，在北京的一次文學(xué)座談會(huì)上，一位卓有成就的老作家，在談到自己的創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說(shuō)：“要想成為一個(gè)好作家，一定要做到腳下有地，頭頂有天，眼中有人?！痹谧奈膶W(xué)愛(ài)好者們恍然大悟。請(qǐng)從上述材料出發(fā)，自選一個(gè)角度，自擬一個(gè)標(biāo)題，自選一種文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。【要求】①選擇角度，明確立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題主要考查修辭手法，做本題首先要明確什么是對(duì)仗，“對(duì)仗，中古時(shí)詩(shī)歌格律的表現(xiàn)之一，詩(shī)詞中要求嚴(yán)格的對(duì)偶，稱為對(duì)仗，對(duì)仗主要包括詞語(yǔ)的互為對(duì)仗和句式的互為對(duì)仗兩個(gè)方面”，其次要掌握對(duì)仗要求相對(duì)的詞語(yǔ)，詞性相同，句式相同；根據(jù)以上兩點(diǎn)推敲選出最佳答案．【解析】【解答】A項(xiàng)“落木”對(duì)“青山”可以；但“云連”為不能和“聊因”相對(duì)；

B項(xiàng)“落木”和“晚花”相對(duì)；但“云連”主謂短語(yǔ)不能和“幽艷”并列的形容詞短語(yǔ)相對(duì)；

C項(xiàng)“落木”對(duì)“亂山”；“云連”對(duì)“煙入”，“秋水度”對(duì)“夕陽(yáng)橋”對(duì)仗工整；

D項(xiàng)“落木”對(duì)“閑花”；但“云連”和“落地”不想對(duì)；

故答案為C．2、B【分析】【解析】試題分析：A項(xiàng)暗中更換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“也是生物”前加“這種現(xiàn)象”一類的詞作主語(yǔ)。C項(xiàng)成分贅余，“高”已經(jīng)含有“巨大”的意思。D項(xiàng)，“發(fā)揮”與“效果”搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“效果”改為“效應(yīng)”。考點(diǎn)：本題考查辨析語(yǔ)病的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】A殘缺主語(yǔ)，去掉“對(duì)于來(lái)說(shuō)”；B成分贅余，“提出”與“質(zhì)疑”重復(fù)；C主賓搭配不當(dāng)，“博客”不能成為“博客名人”?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、B【分析】【解析】略【解析】【答案】

B5、B【分析】【分析】本題考查辨析病句的能力．解答本題，首先要熟悉病句類型，然后根據(jù)語(yǔ)感法、縮句法或是造句法等進(jìn)行辨析．搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、表意不明、不合邏輯是病句題中常出現(xiàn)的六種類型，學(xué)生在平時(shí)應(yīng)注意歸納．【解析】【解答】A．結(jié)構(gòu)混亂；“勢(shì)必造成”“時(shí)有發(fā)生”雜糅，去掉其一；

B．正確；

C．搭配不當(dāng)；“反腐敗問(wèn)題已成為”“深惡痛絕的問(wèn)題”不搭配，去掉“；深惡痛絕”；

D．表意不明；“沒(méi)有道理的”是指“北約秘書(shū)長(zhǎng)指責(zé)俄羅斯”還是“俄羅斯張牙舞爪炫耀武力”，有歧義，將“北約秘書(shū)長(zhǎng)指責(zé)俄羅斯張牙舞爪炫耀武力是沒(méi)有道理的”改為“北約秘書(shū)長(zhǎng)指責(zé)俄羅斯張牙舞爪炫耀武力，這種指責(zé)是沒(méi)有道理的”；

故選：B．6、B【分析】【分析】本題主要考查語(yǔ)句的連貫，做這類題目要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，明確語(yǔ)段討論的話題，然后認(rèn)真推敲空白處與上下文的關(guān)系，要做到前瞻又要后顧，這樣即可根據(jù)上下文的內(nèi)容填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使上下文連貫通順，另外一定要認(rèn)真閱讀題干中的隱性要求，按要求作答，另外也可以運(yùn)用排除法，把每個(gè)選項(xiàng)放到語(yǔ)段中看是否連貫得體，選出答案．【解析】【解答】解答本題首先要閱讀要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段；本語(yǔ)段討論的話題為“抄襲和創(chuàng)新的關(guān)系”，空白處前的文字論述了兩個(gè)方面的內(nèi)容，即認(rèn)真做學(xué)問(wèn)的人懂得創(chuàng)新的重要；抄襲傷害創(chuàng)新，是一個(gè)國(guó)家失去未來(lái)和希望；空白處后論述的內(nèi)容是“抄襲之風(fēng)的危害，應(yīng)清除化生態(tài)中的PM2.5不容含糊”，根據(jù)空白處上下文的內(nèi)容看，空白處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容為“抄襲對(duì)文化產(chǎn)品的危害”；另外通過(guò)排除法看，A項(xiàng)，與上下文都不能銜接；C項(xiàng)，與下文（轉(zhuǎn)折關(guān)系）無(wú)法銜接；D項(xiàng)，句意無(wú)法與下文銜接；根據(jù)這兩種做題方法推敲；

應(yīng)選B．7、B【分析】【分析】辨析病句最常用的辦法是結(jié)構(gòu)分析法，即找出句子的“主干”和“枝葉”，再逐一查找它們是否有成分贅余或殘缺、搭配不當(dāng)?shù)瓤季V所列的六種毛?。窘馕觥俊窘獯稹緼．結(jié)構(gòu)混亂；“圍繞以高考為目標(biāo)”句式雜糅，刪去“圍繞”；

B．正確；

C．結(jié)構(gòu)混亂；“實(shí)驗(yàn)中學(xué)文學(xué)社自從發(fā)出建設(shè)校園文化的呼吁以后，各種形式的文藝活動(dòng)”中途易轍，改成“自從實(shí)驗(yàn)中學(xué)文學(xué)社發(fā)出建設(shè)校園文化的呼吁以后，各種形式的文藝活動(dòng)”；

D．搭配不當(dāng)；“盡量降低流通環(huán)節(jié)”不能搭配，改成“盡量降低藥品的價(jià)格，減少流通環(huán)節(jié)”；

故選：B．8、B【分析】A．不合邏輯；“資料”包含“圖片”“文字”，可刪去“資料”。

B．表述正確；

C．成分殘缺；句中無(wú)主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使得”。

D．中途易轍；第一句的主語(yǔ)是“我國(guó)”，沒(méi)有陳述完整，第二句主語(yǔ)又變?yōu)椤白x者”，應(yīng)將“我國(guó)”移到“在”字后；“從”字前。

故選：B。

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。

主語(yǔ)殘缺：

1；偷換主語(yǔ)導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。例如：藝術(shù)團(tuán)的演出；博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)。

改為：“藝術(shù)團(tuán)的演出；博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)?！?/p>

2；濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。例如：從這件小事；說(shuō)明了一個(gè)大道理。

主語(yǔ)因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了。

3；濫用使動(dòng)句式導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。例如：通過(guò)豐富的實(shí)踐；使他接觸了廣闊的社會(huì)生活。

去掉“通過(guò)”或“使”?！窘馕觥緽二、填空題(共8題，共16分)9、上有六龍回日之高標(biāo)下有沖波逆折之回川人生如夢(mèng)一尊還酹江月非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也【分析】【分析】此題為情境默寫(xiě)和連續(xù)性默寫(xiě)的綜合，答題時(shí)注意分析語(yǔ)境，回憶詩(shī)文中與之對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．【解析】【解答】（1）上有六龍回日之高標(biāo)；下有沖波逆折之回川。

（2）人生如夢(mèng)；一尊還酹江月（重點(diǎn)字：尊；酹）

（3）非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者（重點(diǎn)字：鱔）

（4）見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（重點(diǎn)字：?。?0、日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形【分析】【分析】在復(fù)習(xí)課本“名句名篇”背誦時(shí)，要兼顧非“背誦篇目”或“背誦段落”中的“名句”的背誦．記憶“名句”，首先應(yīng)該注意教材中出現(xiàn)過(guò)的“名句”，除古代詩(shī)詞散文外，現(xiàn)當(dāng)代作品中、知識(shí)短文中、注釋中的引語(yǔ)，凡具有一定“知名度”的，應(yīng)作一番系統(tǒng)梳理．【解析】【解答】（1）日出而林霏開(kāi)；云歸而巖穴暝（重點(diǎn)字：霏；暝）

（2）商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱后庭花（重點(diǎn)字：猶）

（3）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形（重點(diǎn)字：牘）11、EC【分析】【分析】（1）分析語(yǔ)言特色；把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思．能力層級(jí)為分析綜合C．

（2）篩選并整合文中的信息．能力層級(jí)為分析綜合C．

（3）篩選并整合文中的信息．能力層級(jí)為分析綜合C．

（4）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解．能力層級(jí)為探究F．【解析】【解答】（1）本題考查獲取信息及分析概括的能力．A項(xiàng)“并由此送她別號(hào)”不正確；B項(xiàng)“無(wú)盡的深重的折磨”于文無(wú)據(jù)；D項(xiàng)說(shuō)法“假如那么”絕對(duì)化．

（2）這是一道篩選題；如原文第二段“以一闋《浣溪沙》，將“九一八”事變后國(guó)人對(duì)山河破碎的憂患，傳遞得濃密婉轉(zhuǎn)”，第三段中“沈祖棻在金陵大學(xué)授課時(shí)，物色了一些有造詣的學(xué)生成立正聲詩(shī)詞社”，如此篩選即可．

（3）這是一道文意概括的題目；答題時(shí)緊抓題干--“沈祖棻是一個(gè)怎樣的人”，要注意文章各段的段首和段尾句，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)要的劃分，盡量運(yùn)用文中的觀念詞語(yǔ)分條作答．

（4）高考本題閱卷要求：不要求面面俱到；只要能就以上任何一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行這方面探究即可，根據(jù)觀點(diǎn)是否明確；理由是否充分、論述是否合理酌情給分．如對(duì)其他方面進(jìn)行探究，只要言之成理即可．在試卷講評(píng)時(shí)可以提醒學(xué)生：如果只談一點(diǎn)，一定要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充分，自圓其說(shuō)．此題探究“沈祖棻”與“李清照”的相似之處分析即可．

答案：

（1）EC（答E給（3分）；答C給（2分），答B(yǎng)給（1分），A；D不給分）A項(xiàng)“并由此送她別號(hào)”不正確；B項(xiàng)“無(wú)盡的深重的折磨”于文無(wú)據(jù)；D項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)化．

（2）①“九一八”事變后；她以一闋《浣溪沙》，表達(dá)了國(guó)人對(duì)山河破碎的憂患．②抗戰(zhàn)期間，她成立正聲詩(shī)社，用對(duì)古典詩(shī)詞的摯愛(ài)，堅(jiān)守了對(duì)中華文化的深情．③抗戰(zhàn)期間，面對(duì)日寇肆虐；蒼生蒙難、將士喋血，她以大量詩(shī)飼表達(dá)人間愁苦或壯懷激烈，針對(duì)衡陽(yáng)之戰(zhàn)，她創(chuàng)作了悲歌慷慨的詞壇稱為“千古一嘆”的《萼紅》．④抗戰(zhàn)勝利后，她針砭時(shí)事，反映時(shí)局凋敝，感嘆民生多艱．（每點(diǎn)（2分），答出三點(diǎn)即可）

（3）①沈祖棻有擔(dān)當(dāng)；有愛(ài)國(guó)責(zé)任感．國(guó)難之時(shí)，并未置身世外，她與學(xué)生成立正聲詩(shī)詞社，用他們對(duì)古典詩(shī)詞的摯愛(ài)，堅(jiān)守了對(duì)中華文化的深情．②沈祖棻堅(jiān)毅不撓．她年輕時(shí)便遭逢戰(zhàn)亂，歲月飄搖動(dòng)蕩．人生晚景的后20年中，與丈夫生離兩地，她操持；負(fù)擔(dān)一家三代的生活，還承受了無(wú)盡的冷眼、歧視．③沈祖棻富有情趣．雖行至晚年，又飽經(jīng)摧折，但日記中所表達(dá)的情致依然細(xì)膩婉約，格調(diào)高雅，情趣盎然．（每點(diǎn)2分）．

（4）沈李二人雖然所處時(shí)代不同；但二人的人生經(jīng)歷和詩(shī)詞創(chuàng)作均有相似之處．

①兩人同出書(shū)香門(mén)第；早年即接受濃厚的傳統(tǒng)文化的熏陶．沈祖棻出生于有著濃厚文化的地主家庭，李清照出生于一個(gè)愛(ài)好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭，家庭文化氛圍都對(duì)她們二人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了影響．（2分）

②兩人與丈夫有志趣相投；盡情酬唱的佳話．李清照與丈夫志同道合致力