學生心理健康教育與咨詢服務制度

學生心理健康教育與咨詢服務制度第一章總則第一條為加強學生心理健康教育，提高學生心理健康水平，建立健全學生心理健康教育與咨詢服務制度，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合我國實際情況，制定本制度。第二條本制度適用于各級各類學校，包括全日制學校、非全日制學校、職業(yè)教育學校等。第三條學生心理健康教育與咨詢服務工作應遵循以下原則：（一）以人為本，關愛學生；（二）預防為主，防治結合；（三）尊重學生，保護隱私；（四）專業(yè)指導，科學施策；（五）家校協(xié)同，共同促進。第二章組織機構與職責第四條學校應設立心理健康教育與咨詢機構，負責學生心理健康教育與咨詢服務工作。第五條心理健康教育與咨詢機構的職責：（一）開展心理健康教育課程，普及心理健康知識；（二）進行心理健康評估，及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題；（三）提供心理咨詢與輔導，幫助學生解決心理困擾；（四）開展心理危機干預，預防和處理心理危機事件；（五）開展心理健康教育與咨詢相關的研究和培訓工作；（六）指導、協(xié)調其他部門和學生家長共同做好學生心理健康教育工作。第三章心理健康教育與課程第六條學校應將心理健康教育納入教學計劃，安排專門的心理健康教育課程。第七條心理健康教育課程內容應包括：（一）心理健康基礎知識；（二）心理健康維護與調適方法；（三）人際關系與溝通技巧；（四）情緒管理與壓力調適；（五）心理危機預防與應對；（六）性教育等。第八條心理健康教育課程應結合學生年齡特點和需求，采用多種教學方式，如講座、小組討論、案例分析等。第四章心理咨詢與輔導第九條學校應配備專業(yè)的心理咨詢師，為學生提供心理咨詢與輔導服務。第十條心理咨詢與輔導的主要內容包括：（一）個體心理咨詢；（二）團體心理咨詢；（三）心理輔導活動；（四）心理測評；（五）心理危機干預。第十一條心理咨詢與輔導應遵循以下原則：（一）尊重學生，保護隱私；（二）專業(yè)指導，科學施策；（三）耐心傾聽，積極引導；（四）心理輔導與心理治療相結合；（五）關注學生心理發(fā)展，促進全面發(fā)展。第五章心理危機干預第十二條學校應建立健全心理危機干預機制，預防和處理心理危機事件。第十三條心理危機干預的主要內容：（一）危機預防：通過心理健康教育、心理咨詢與輔導等手段，提高學生心理素質，預防和減少心理危機事件的發(fā)生；（二）危機識別：及時發(fā)現(xiàn)學生的心理危機跡象，采取相應的干預措施；（三）危機干預：針對心理危機事件，采取有效的干預措施，幫助學生度過危機；（四）危機后支持：對心理危機事件的學生進行心理疏導和關愛，幫助他們恢復正常生活。第十四條心理危機干預應遵循以下原則：（一）迅速反應，果斷決策；（二）專業(yè)指導，科學施策；（三）關注學生心理需求，提供心理支持；（四）保護學生隱私，尊重學生意愿；（五）加強家校合作，共同促進學生心理健康。第六章保障措施第十五條學校應加強對心理健康教育與咨詢工作的經(jīng)費投入，確保心理健康教育與咨詢機構的正常運轉。第十六條學校應定期組織心理健康教育與咨詢培訓，提高心理咨詢師的專業(yè)水平。第十七條學校應加強與家長、社區(qū)等社會各界的溝通與合作，共同做好學生心理健康教育工作。第十八條學校應建立健全學生心理健康教育與咨詢服務考核機制，確保工作質量。第七章附則第十九條本制度自發(fā)布