2025年浙教新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版八年級生物下冊階段測試試卷678考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、精子和卵細胞結合的場所及胚胎發(fā)育的場所分別是①輸卵管②子宮③卵巢④陰道A.①③B.①②C.②③D.②④2、神舟九號飛船座艙內(nèi)的一種小型氣體分析儀是根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結構和功能仿制而成的；該生物技術屬于（）

A.克隆技術。

B.仿生技術。

C.轉(zhuǎn)基因技術。

D.生物防治技術。

3、人的耳垂性狀由一對基因控制，有耳垂是顯性（由B基因控制），沒有耳垂是隱性（由b基因控制）．右下圖表示某家庭控制耳垂性狀的基因遺傳過程，右圖中①和②的基因組成分別是（）B.bb??B.b、BbC.BbD.b、bb4、如圖形構；習性互不同的幾種動物；下列相關分析中，錯誤的是（）

A.B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育B.C在生殖和發(fā)育的特點的胎生哺乳C.A體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，能進行雙重呼吸D.D的共同特點是體內(nèi)有脊柱5、大棚內(nèi)種植蔬菜時，為提高產(chǎn)量可適當增加大棚內(nèi)的（）A.空氣濕度B.光照時間C.夜間溫度D.氧氣含量評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列關于細胞核生物體結構層次的敘述，正確的是（）A.細胞分裂后新細胞和原細胞的染色體數(shù)目相同但形態(tài)不同B.植物的葉片表皮細胞中沒有葉綠體所以表皮不能進行光合作用C.銀杏的結構層次是：細胞→組織→根、莖、葉、果實→植物體D.細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體7、為了減少霧霾天氣，蘇州市政府采取了許多措施．其中，不能有效控制霧霾天氣的是（）A.減少綠化面積B.禁止焚燒秸稈C.大力發(fā)展火力發(fā)電D.提高汽車尾氣排放標準8、下列關于植物組織培養(yǎng)優(yōu)點的敘述，不正確的是（）A.可以短時間內(nèi)快速繁殖大批植株B..可以防治植物病毒的侵害C..組織培養(yǎng)技術操作復雜，沒有成功D..可以培育出許多優(yōu)良的新品種9、根據(jù)微生物的某一特征進行簡單分類（見下表）；以下敘述正確的是（）

。待分類的微生物流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌類別一醋酸菌、乳酸菌類別二酵母菌、青霉、曲霉A.其分類標準是有無成形的細胞核B.其分類標準是單細胞生物或多細胞生物C.流感病毒應該劃到類別一D.流感病毒應該劃到類別三10、下列關于化石的敘述，不正確的是（）A.所有的古生物都能形成化石B.化石是研究生物進化的最直接證據(jù)C.化石是保存在地層中的古生物的遺體、遺物或生活痕跡D.一般而言，在越淺的地層中形成化石的生物越復雜11、下列水中生活的動物，體內(nèi)有脊柱的是()A.海蜇B.章魚C.梭子魚D.鯽魚12、“OTC”的意思是（）A.憑醫(yī)生處方可購買的藥B.非處方藥。

C.可以自我診斷、自我治療的小傷、小病D.以上都正確13、“兩型社會”是指資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，下列做法符合“兩型”要求的是（）A.就餐時盡量使用一次性筷子B.倡導節(jié)日贈送紙質(zhì)賀卡C.垃圾分類放置、分類回收D.拒絕食用野生動物14、化學起源說認為，原始生命形成的場所是（）A.原始大氣B.高山上C.原始海洋D.陸地上評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、動物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可分為動物生來就具有的，通過遺傳和自然選擇進化而來的____行為和必須借助于個體生活經(jīng)驗和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應性變化的____行為。研究動物行為的方法主要有____法和____法。16、草原上狼對羊群危害很大，應當對其獵捕殺絕．______．（判斷對錯）17、分析下列措施的生物學依據(jù)和意義．

（1）栽植好的小樹；不要用手去搖晃它，以免損傷______，而影響______．

（2）生長期的小麥；玉米要經(jīng)常劃鋤松土；增強土壤的______性，以利于根的______作用，促進根系在土壤中______．

（3）大雨過后；要及時排除積水，以解除______被抑制的狀態(tài)．

（4）施肥時，不能一次施肥過多，否則會使土壤溶液______，影響根對______的吸收，甚至造成植物______而萎蔫或死亡．18、如圖為形態(tài)結構；生活習性互不相同的幾種動物；請分析回答：

（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是____．

（2）若以“有無脊椎”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應該是有脊椎的動物為____；無脊椎的動物為____．（填字母）

（3）A的身體內(nèi)有____；起到輔助呼吸的作用．

（4）E屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部____從地球上消失．19、【題文】人體將糞便排出體外的過程就叫做排泄。（）評卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)20、動物器官的移植就是仿生學。（）21、孔雀開屏、青蛙的高昂鳴叫都是防御行為。22、生物分類單位中，“門”是最基本的分類單位．評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共30分)23、（9分）探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”中，小鳳以當年飽滿的大豆種子為材料進行探究，方案如下表。請分析回答：（1）實驗結果是：只有2號瓶的種子能夠正常萌發(fā)。實驗結果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是______、______和充足的空氣。（2）如果小鳳要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應選擇______號瓶和______號瓶為一組對照實驗。（3）種子萌發(fā)需要充足的空氣，原因是萌發(fā)的種子進行旺盛的______作用，利用大量氧氣，將有機物分解，釋放______，供生命活動需要。（4）1號瓶和3號瓶______（填“能”或“不能”）構成一組對照實驗，原因是______。（5）即使環(huán)境條件適宜，被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。因此，小鳳所用的種子應具有______的胚。24、一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活（如圖甲）．小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活其木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙，經(jīng)思考小科進行了如下猜想：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關．為了驗證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設計如下表所示的實驗：（處理方法和位置如圖乙、圖丙所示．云母片能阻斷物質(zhì)的運輸）。組別笫一組第二組第三組第四組．第五組處理。

方法A處韌皮部環(huán)割B處韌皮部環(huán)割A處木質(zhì)部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能）B處木質(zhì)部切斷并插人云母片（不影響韌皮部功能）不作。

處理（1）月季吸收水分的主要部位是圖二中_______(填字母)，其細胞吸水的原理是_________________________.（2）按以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有________（填組別）．原因分別是__________。（3）月季的葉是由圖三中_____（填序號）發(fā)育而來的。為提高菊花的觀賞價值，應在培育時多施加含_____的無機鹽。25、【題文】（6分）洗手看似簡單；殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證試驗：

(1)該實驗提出的探究問題是：____________________________________。

(2)_______同學的設計更合理；因為他設置了________實驗，變量是______________。

(3)細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體_________。評卷人得分六、簡答題(共3題，共9分)26、現(xiàn)在家庭生態(tài)農(nóng)場；牧場不斷增加；本著“場舍標準化、場區(qū)園林化、設施現(xiàn)代化、種養(yǎng)循環(huán)化、糞污零排化”的要求，配置沼氣設施，糞污發(fā)酵肥田，實現(xiàn)種養(yǎng)結合。這里無邊的稻田、映日的荷花、成排的果樹、各色瓜果，快樂的鳥兒組合而成的自然美景讓人過目不忘。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中；碳元素通過光合作用固定下來，以______的形式，沿著______這條食物鏈進行傳遞。動植物遺體；糞便進入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣可以用于做飯、照明、發(fā)電等；殘渣、殘液又是很好無公害的有機肥料，該模式實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從生態(tài)學原理看，其原因是______。

（2）圖中農(nóng)作物是生產(chǎn)者；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵；一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化，占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代。這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，其原因是______。

（4）黃河口多個生態(tài)農(nóng)場；種植著不同特色的蔬果。草莓色澤紅艷，滋味酸甜，富含糖；維生素、果酸等營養(yǎng)成分。我們要想證明草莓中含有維生素C，常采用______溶液作為指示劑，草莓上的小籽粒你認為是______（果實還是種子）。植物根尖吸收水分的主要部位是，該區(qū)域與其吸水功能相適應的結構特點是______。

（5）農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草；滅蟲。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度；這樣做的目的是______。

（6）近年來，享譽盛名的彩色小麥因其富含多種對人體有益的微量元素而深受人們的青睞。彩色小麥是與冰草、達賴草、偃麥草等野生資源遠緣雜交選育而來，由此可見，彩色小麥的培育是充分利用了______多樣性。27、如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關系示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①是______肌；②是______肌。

（2）該圖表示人體屈肘動作；①處于______狀態(tài)，②處于______狀態(tài)。屈肘時，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮，牽引它所附看的______繞著______運動。

（3）運動是以為______杠桿；______為支點、______為動力形成的。骨骼肌的收縮要受______的協(xié)調(diào)和控制。

（4）運動所需的能量依賴于______、______、______等系統(tǒng)的配合，該能量來自于肌細胞內(nèi)______的氧化分解。28、人類中；雙眼皮是由顯性基因A控制，單眼皮是由隱性基因a控制．下面是某家系的遺傳圖解，請據(jù)圖回答：

（1）控制眼瞼性狀的一對基因在形成生殖細胞時；要隨染色體而______，進入兩個生殖細胞中．

（2）父母體細胞的基因為Aa；則產(chǎn)生的生殖細胞類型為______．

（3）受精卵的基因中；雙眼皮的基因組合有______種可能，分別是______和______．單眼皮的基因組合是______．

（4）這對父母所生的子女是雙眼皮的可能性是______，是單眼皮的可能性是______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：卵巢有產(chǎn)生卵細胞，分沁雌性激素的作用；子宮有的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產(chǎn)生月經(jīng)的地方；陰道是精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發(fā)育的地方．臍帶、胎盤是胚胎與母體之間物質(zhì)交換的場所．受精的過程：精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．此后受精卵不斷運動和分裂，最終植入子宮內(nèi)壁上，懷孕開始．懷孕后胚胎繼續(xù)發(fā)育，其中的細胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)．逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過40周，即280天，發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出，這個過程叫分娩．分娩的結束標志著嬰兒的誕生．可見胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內(nèi)．胎兒（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場所是子宮．所以胚胎發(fā)育的主要部位是子宮．故選B．考點：受精過程；胚胎發(fā)育過程．【解析】【答案】B2、B【分析】

克隆技術是利用生物的體細胞繁殖后代的無性生殖技術；仿生技術是模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備．轉(zhuǎn)基因技術是通過改變生物的基因組成，獲得生物新品種的技術．生物防治技術是利用生物的天敵來防治有害生物的技術，包括以蟲治蟲；以鳥治蟲、以菌治蟲等．所以，題干中描述的技術屬于仿生技術．

故選：B

【解析】【答案】仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究；模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備．有的是模仿動物，有的是模仿植物，據(jù)此答題．

3、B【分析】解：有耳垂是顯性（由B基因控制），沒有耳垂是隱性（由b基因控制）．遺傳圖解如圖：從遺傳圖解看出右圖中①和②的基因組成分別是b、Bb．故選：B生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因都是顯性基因或一對基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)來．解答此類題目的關鍵是理解掌握會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．【解析】B4、D【分析】解：圖中可以看出A鴿屬于類；B青蛙屬于兩棲物，C大貓屬于哺動物D蝗蟲屬于節(jié)動物．

A家鴿屬于類吸；體內(nèi)發(fā)的氣囊，能輔助肺成重呼吸．故C正確，不符合題意．

按照生殖方動物可以分為生和胎生．C大熊哺乳動物；胎生哺乳是乳動物特的特征，其它類動物沒故B，不符題意．

根據(jù)體有無柱可以把動分為脊椎物和無脊椎動兩大類；脊椎動物的體內(nèi)有椎骨成的柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．家鴿屬于鳥類，B青蛙于兩動，C熊貓屬于哺乳動物屬于脊椎物體有脊柱；蟲屬于節(jié)肢動物屬于無椎物體沒有脊．錯誤，符意．

故選：

此題主要查的是動物的特以動物的分類知識；分答．

此題關理解各種動物特點與其活相適應的功能題意，即可解答本題．【解析】D5、B【分析】【解答】解：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；

白天有光植物能進行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用；所以二氧化碳的濃度越高、光照時間越長，植物的光合作用越強，制造的有機物就越多；而在夜晚無光，植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用，由于在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機物就越少，所以蔬菜的產(chǎn)量越高；而增加氧氣可以提高呼吸作用的強度，在高溫環(huán)境中植物體的氣孔關閉，植物的生理作用受限；空氣的濕度與光合作用無關．

故選B．

【分析】影響植物光合作用的因素有光照強度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據(jù)此答題．二、多選題(共9題，共18分)6、BD【分析】解：A；在細胞分裂過程中；染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．這樣，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞的染色體相同和數(shù)目也相同，A錯誤．

B；光合作用要再含有葉綠體的活細胞中進行；表皮細胞無色素不含葉綠體也就無法進行光合作用，B正確．

C；銀杏的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體；C錯誤．

D；細胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體；細胞的控制中心是細胞核，D正確．

故選：BD

細胞核分裂時；染色體的數(shù)量已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．

除病毒以外，生物體結構和功能的基本單位是細胞．【解析】【答案】BD7、AC【分析】解：A；森林具有吸收二氧化碳釋放氧氣、吸毒、除塵、殺菌、凈化污水、降低噪音、防止風沙、調(diào)節(jié)氣候以及對有毒物質(zhì)的指示監(jiān)測等作用；減少綠化面積，不能有效控制霧霾天氣，A符合題意；

B；秸稈在不充分燃燒時會產(chǎn)生煙塵和一氧化碳等會污染大氣；故禁止焚燒秸稈能有效控制霧霾天氣發(fā)生，B不符合題意；

C、大力發(fā)展火力發(fā)電，煤炭燃燒會產(chǎn)生CO、SO2和粉塵等有害氣體；污染了空氣，能引起大氣中PM2.5增大，產(chǎn)生霧霾天氣，不能有效控制霧霾天氣，C符合題意；

D；汽車尾氣中含有燃料不充分燃燒產(chǎn)生的煙塵等；會產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中PM2.5增大、提高汽車尾氣排放標準，能有效減輕霧霾天氣，D不符合題意．

故選：AC．

根據(jù)空氣污染的途徑及有關做法的合理性進行分析：如大量燃放煙花炮竹；常見化石燃料的燃燒等都會產(chǎn)生大氣的污染；而節(jié)約能源，開發(fā)新能源則有利于環(huán)境保護．

“環(huán)境保護問題是中考的熱點之一，本題難度不大，了解常見的空氣污染來源是正確解答本題的關鍵．【解析】【答案】AC8、CD【分析】解：通過分析知道植物組織培養(yǎng)的特點．

A；能在較短的時間內(nèi)大量地快速地繁殖植物．是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點；故不符合題意；

B；可以防止植物病害的危害．因為組織培養(yǎng)能培育出無病毒植株；所以可以防止植物病害的危害，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，故不符合題意；

C；組織培養(yǎng)技術操作簡便；可以在短時間內(nèi)大量繁殖，故符合題意；

D；植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖；能保持母本的優(yōu)良性狀，不能培育植物新品種，故符合題意；

故選：CD．

植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點有能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體；可以防止植物病害的危害，方法簡單，操作簡便，成本低等．

植物組織培養(yǎng)是無性繁殖，能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體，但不可能培育植物新品種．這一點容易出錯，應特別注意．【解析】【答案】CD9、AD【分析】解：A；醋酸菌、乳酸菌屬于細菌；沒有成形的細胞核．青霉、酵母菌、曲霉屬于真菌，有成形的細胞核．A正確．

B；C、酵母菌屬于單細胞生物劃分到類別二是錯誤的；類別二中青霉、曲霉屬于多細胞生物．醋酸菌、乳酸菌屬于細菌，細菌是單細胞的．因此按其分類標準單細胞生物或是多細胞生物是錯誤的．B、C錯誤．

D；病毒沒有細胞結構；因此可以劃到類別三．

故選：AD

真菌具有成形的細胞核；細菌；真菌生活方式為異養(yǎng)，細菌為分裂生殖，沒有成形的細胞核，真菌大多數(shù)為孢子生殖．

關鍵是掌握細菌、真菌的結構、生活方式、繁殖方式．【解析】【答案】AD10、AD【分析】解：A；根據(jù)化石形成的原因；化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A錯誤；

B；化石是研究地球上生物進化的最主要、最可靠的證據(jù)；B正確；

C；化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡；經(jīng)過若干萬年的復雜變化而形成的，C正確；

D；越晚近的地層分較淺；形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，D錯誤．

故選：AD．

在研究生物進化的過程中化石是最重要的證據(jù)；化石是由古代生物的遺體；遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的，據(jù)此解答．

解題的關鍵是知道化石在地層中出現(xiàn)的順序：在越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等，在越晚近的地層中，成為化石的生物越復雜、越高等．【解析】AD11、CD【分析】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物；魚類；兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動物，體內(nèi)有有脊椎骨組成的脊柱；原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物都屬于無脊椎動物，體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱．鯽魚、梭子魚屬于魚類，體內(nèi)有脊柱，是脊椎動物；海蜇屬于腔腸動物，章魚屬于軟體動物，體內(nèi)都無脊柱，屬于無脊椎動物．

故選：C；D

【解析】CD12、BC【分析】【分析】本題主要考查安全用藥的常識。解答此題的關鍵是熟知非處方藥的特點?！窘獯稹克幤分饕ǚ翘幏剿幒吞幏剿?。非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx。A.憑醫(yī)生處方可購買的藥是處方藥；不符合題意；

B.非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品；簡稱OTC，符合題意；

C.非處方藥大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等自我治療的小傷、小病，符合題意；D.由以上分析，A敘述錯誤，BC敘述正確。故選BC。【解析】BC13、CD【分析】本題考查符合資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會做法。“就餐時盡量使用一次性筷子”、“倡導節(jié)日贈送紙質(zhì)賀卡”都會浪費樹木資源，與建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的要求不符合。垃圾分類放置，分類回收，可以回收利用資源；拒絕食用野生動物是愛護動植物資源的做法，與建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的要求符合，CD對，AB錯。故選CD?！窘馕觥緾D14、BC【分析】解：化學起源學說認為：原始大氣在高溫；紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下；形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃．

故選：C

隨著認識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)；人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．

此題考查了原始生命形成的場所：原始海洋．【解析】BC三、填空題(共5題，共10分)15、先天性（本能）后天學習觀察法實驗法【分析】【解答】先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式；是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，研究動物行為的方法有實驗法；觀察法等，觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為，而實驗法是對發(fā)生行為的動物或接受行為的動物，模擬或干擾它們之間使用的信號，然后進一步分析刺激行為的發(fā)生的主要因素。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是知道先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，以及研究動物行為的方法有實驗法、觀察法等。16、×【分析】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值．每個物種都是一個獨特的基因庫，一個基因庫只有一種生物．草原上狼經(jīng)常襲擊羊群，但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈，生物多樣性將會減少；狼的獨特基因庫將會消失．狼在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，其數(shù)量過多過少對生態(tài)系統(tǒng)都會產(chǎn)生不良影響，因此對狼等動物要合理控制數(shù)量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈．

故答案為：×．

此題考查的知識點是生物的多樣性．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)和價值方面來分析．

解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．理解每個物種都是一個獨特的基因庫．【解析】×17、根毛和幼根根對水分和無機鹽的吸收透氣呼吸向深處生長，向四周擴展．根的呼吸作用濃度過高水分的吸收失水【分析】解：（1）小樹吸收水和無機鹽的主要器官是根；根吸收水和無機鹽的主要部位幼根的根尖，根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛是根吸收水和無機鹽的主要部位．剛栽植好的小樹，根的吸水能力較弱．不要用手去搖晃它，以免損傷根毛和幼根，而影響根對水分和無機鹽的吸收．

（2）根呼吸的是空氣中的氧氣；生長期的小麥；玉米要經(jīng)常劃鋤松土，增強土壤的透氣性，使土壤中的空氣增加，有利于根的呼吸作用，促進根系在土壤中向深處生長，向四周擴展．

（3）根呼吸的是空氣中的氧氣；大雨過后，土壤中積水較多，土壤內(nèi)的空氣減少，根無法呼吸，因此要及時排除積水，以解除根的呼吸作用被抑制的狀態(tài)．

（4）植物細胞吸水的原理：當細胞液濃度大于周圍溶液的濃度時細胞吸水；當細胞液濃度小于周圍溶液的濃度時，細胞失水．若一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，影響根對水分的吸收，甚至造成植物失水而萎蔫或死亡．

故答案為：

（1）根毛和幼根；根對水分和無機鹽的吸收；

（2）透氣；呼吸；向深處生長；向四周擴展．

（3）根的呼吸作用；

（4）濃度過高；水分的吸收；失水．

此題考查的知識點是根對水分和無機鹽的吸收；根的呼吸．解答時可以從根吸水的部位、根的呼吸、水和無機鹽的吸收方面來切入．

解答此類題目的關鍵是理解水和無機鹽的吸收．【解析】根毛和幼根根對水分和無機鹽的吸收透氣呼吸向深處生長，向四周擴展．根的呼吸作用濃度過高水分的吸收失水18、略

【分析】

（1）生物分類的基本單位從大到小是界；門、綱、目、科、屬、種；這五種生物所屬的最大單位是界．

（2）自然界中的動物多種多樣；我們需要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能，如可以根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，這也是在動物分類中常用的分類依據(jù)．ABC的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物．DE的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物．

（3）A為鳥類體內(nèi)有氣囊；呼吸時氣體的流向是：外界空氣→肺→氣囊．這樣一次呼吸進行兩次氣體交換，提高了氣體交換的效率．呼吸的器官是肺，氣囊暫時儲存空氣，起到輔助呼吸的作用．

（4）每種生物都是該物種的基因庫；里面包含該物種的所有遺傳信息，如果滅絕，該物種的基因庫就永遠消失，永不再生．

故答案為：（1）界；（2）ABC；DE；（3）氣囊；（4）基因．

【解析】【答案】此題是一個綜合性的填空題；涉及生物的分類及分類單位；鳥類的主要特征及其適于飛行的特點、生物的多樣性等內(nèi)容，逐一分析解答．

19、略

【分析】【解析】

試題分析：人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳；尿素以及多余的水和無機鹽排出體外的過程叫排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出．

人體內(nèi)食物殘渣叫做糞便；排出體外的過程叫排遺．

考點：排泄的概念、途徑和意義【解析】【答案】錯四、判斷題(共3題，共27分)20、×【分析】【解答】仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究；模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備，如宇航員的宇航服模仿的是長頸鹿的長頸。

故答案：錯誤。

【分析】了解仿生的概念，掌握常見的仿生的例子，同時也明白其它選項中涉及的生物原理。21、×【分析】【解答】繁殖行為：與動物繁殖有關的行為；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，孔雀開屏、青蛙的高昂鳴叫是為了吸引雌孔雀，是雌雄兩性的識別，屬于繁殖行為中的求偶行為，防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。

【分析】此題為基礎知識題，解答此類題目的關鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑。22、×【分析】【解答】生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越?。簧锏挠H緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少．其中種是最基本的單位．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【分析】此題考查的是生物分類單位的知識，據(jù)此判斷．五、實驗探究題(共3題，共30分)23、（1）適宜的溫度，適量的水（2）2和4（3）呼吸，能量（4）不能，變量不止一個（5）完整【分析】【分析】此題考查的是探究種子萌發(fā)的條件。解答此類題目的關鍵是掌握種子萌發(fā)的自身條件、環(huán)境條件和探究實驗的設置。種子萌發(fā)所需的外界條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。種子萌發(fā)的自身條件是胚是完整的活的，且不在休眠期。設置對照實驗時，除了變量不同之外其他所有條件都應該相同且適宜，遵循單一變量原則。【解答】（1）實驗結果是：只有2號瓶的種子能夠正常萌發(fā)。實驗結果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度，適量的水和充足的空氣。（2）如果小鳳要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應選擇2號瓶和4號瓶為一組對照實驗。（3）種子萌發(fā)需要充足的空氣，原因是萌發(fā)的種子進行旺盛的呼吸作用，利用大量氧氣，將有機物分解，釋放能量，供生命活動需要。（4）1號瓶和3號瓶不能構成一組對照實驗，原因是有兩個變量。（5）即使環(huán)境條件適宜，被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。種子萌發(fā)的自身條件：胚是完整的活的，且不在休眠期?！窘馕觥浚?）適宜的溫度，適量的水（2）2和4（3）呼吸，能量（4）不能，變量不止一個（5）完整24、（1）a細胞液的濃度大于外界溶液濃度

（2）第二組、第四組第二組無法運送有機物，第四組無法運輸水分和無機鹽，植物死亡。

（3）3磷【分析】【分析】本題考查驗證實驗及植物莖的結構和功能等知識點?？疾閷W生的識圖能力和識記能力，解答此類題目的關鍵是理解植物莖的結構和功能并能對實驗結果做合理的分析。【解答】（1）月季吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，為圖二中a所示，其細胞吸水的原理是細胞液的濃度大于外界溶液濃度。（2）由實驗的處理方法可分析第二組無法向根部運送有機物，第四組無法向莖葉運輸水分和無機鹽，植物會死亡。故一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有第二組、第四組。原因分別是第二組無法運送有機物，第四組無法運輸水分和無機鹽。（3）月季的葉是由葉原基發(fā)育成的幼葉發(fā)育而成，由圖三中3所示。磷肥的比例高時，植物長得粗壯，花大籽飽，故為提高菊花的觀賞價值，應在培育時多施加含磷的無機鹽?！窘馕觥浚?）a細胞液的濃度大于外界溶液濃度（2）第二組、第四組第二組無法運送有機物，第四組無法運輸水分和無機鹽，植物死亡。（3）3磷25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）作出假設：根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設；所以作出假設：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量，實驗德變量是是否洗手。

（2）乙同學的設計合理；因為設計了對照實驗，遵循單一變量的原則。

（3）芽孢是細菌遇到不良環(huán)境時可以形成芽孢來度過不良環(huán)境；有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞壁加厚，細胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體。

考點：本題考查的是檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌。

點評：此題難度一般，解答此題的關鍵是理解掌握培養(yǎng)細菌真菌的一般方法，確定、控制實驗變量，設計對照實驗?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）洗手能減少手上細菌的數(shù)量嗎？（2）乙對照細菌的數(shù)量（多少）

（3）分裂芽孢六、簡答題(共3題，共9分)26、有機物農(nóng)作物→家畜實現(xiàn)了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率生產(chǎn)者固定的太陽能生物種類少，營養(yǎng)結構簡單高錳酸鉀果實成熟區(qū)生有大量根毛調(diào)整了能量的流動方向用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠只颍ɑ蜻z傳）【分析】解：（1）碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進行；傳遞形式為有機物，沿著農(nóng)作物→家畜這條食物鏈進行傳遞；動植物遺體；糞便進入沼氣池，沼氣池沒有氧氣的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生的沼氣，產(chǎn)生的沼氣可以用于做飯、照明、發(fā)電等；殘渣、殘液又是很好無公害的有機肥料，該模式實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率。

（2）圖中農(nóng)作物是生產(chǎn)者；進行光合作用，制造有機物，儲存能量，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵；一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化，占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草等其他植物所取代，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較小，其原因是生物種類少，營養(yǎng)結構簡單。

（4）水果和蔬菜中含有豐富的維生素C；維生素C能使紫色的高錳酸鉀褪色，用其檢測維生素C的含量；植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水；我們吃的草莓主要是由花托膨大而形成的假果，并不是真正的果實，草莓上一顆一顆的黑點才是果實（瘦果），它是由花的子房發(fā)育而來的。

（5）農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草；滅蟲；這樣做消除農(nóng)作物與其它生物的捕食與競爭關系，進而調(diào)整了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量的流動方向用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

（6）生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，如彩色小麥是由小麥屬間有性雜交定向選育而來，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫。

故答案為：（1）有機物；農(nóng)作物→家畜；實現(xiàn)了能量的多級利用；大大提高了能量的利用率；（2）生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能；

（3）生物種類少；營養(yǎng)結構簡單；

（4）高錳酸鉀；果實；成熟區(qū)生有大量根毛；

（5）調(diào)整了能量的流動方向用；使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>

（6）基因（或遺傳）。

1；一個完整的生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成：生物成分和非生物成分。生物成分有生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌真菌）。

2；生態(tài)系統(tǒng)的能量的源頭是太陽能；只有生產(chǎn)者才能通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學能固定在它們所制造的有機物中，為自身和其他生物通過物質(zhì)和能量，因此生產(chǎn)者即綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中最基礎、最主要的生物部分。

3；生態(tài)農(nóng)業(yè)是以生態(tài)學理論為指導；運用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結構協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)，具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)，內(nèi)部良性循環(huán)，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

解