2025年仁愛(ài)科普版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年仁愛(ài)科普版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、泉州旅游協(xié)會(huì)與臺(tái)南市觀光協(xié)會(huì)，于2012年3月28日簽署《鄭成功史跡雙向游》合作協(xié)議書，使兩岸旅游交流再向前邁進(jìn)了一大步。鄭成功之所以得到海峽兩岸中華兒女如此敬仰，主要是因?yàn)椋篈.他曾在東南沿海堅(jiān)持抗清斗爭(zhēng)B.他從荷蘭殖民者手里收復(fù)了臺(tái)灣C.泉州、臺(tái)南有許多鄭成功史跡D.鄭成功史跡促進(jìn)了兩岸旅游交流2、“阿房，阿房，亡始皇”的童謠暗指（）A.秦朝濫用民力，民怨沸騰B.阿房將發(fā)動(dòng)起義滅亡秦朝C.秦朝刑法殘酷，社會(huì)動(dòng)蕩D.秦始皇死后葬于阿房宮3、如果你有興趣寫一部《中國(guó)暴君史》的話；你會(huì)按順序依次把下列哪些暴君選上（）

①紂王②夏桀③周厲王④禹。A.①②④B.①②③④C.②③④D.②①③4、聽(tīng)歷史故事可以調(diào)節(jié)我們學(xué)習(xí)歷史的心情，激發(fā)我們學(xué)習(xí)歷史的興趣。你知道“烽火戲諸侯”這個(gè)故事跟誰(shuí)有關(guān)嗎？A.夏桀B.商湯C.周厲王D.周幽王5、你見(jiàn)過(guò)老照片嗎？那一張張發(fā)黃的老照片，承載著歷史遺跡，記錄著歷史，能給人帶來(lái)無(wú)限的回憶和遐想。下圖是近代中國(guó)第一批留學(xué)生在輪船招商總局門前的合影，它拍攝的時(shí)期是A.新文化運(yùn)動(dòng)B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)D.辛亥革命6、歷史地圖可以直觀地再現(xiàn)歷史。如圖反映了哪一歷史時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象？（）A.西周建立B.春秋爭(zhēng)霸C.戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)D.秦朝統(tǒng)一7、司馬光對(duì)開(kāi)元末年唐玄宗的評(píng)述：“是時(shí)，上在位歲久，漸肆奢欲，怠于政事?！边@-材料可以用于研究（）A.安史之亂發(fā)生的原因B.開(kāi)元盛世的景象C.安史之亂的社會(huì)影響D.藩鎮(zhèn)割據(jù)的危害8、A.(1)A.結(jié)束了魏晉南北朝的分裂局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展的大趨勢(shì)。B.領(lǐng)導(dǎo)了著名的農(nóng)民起義，雖未成功，但給唐朝政府以致命的打擊。C.以“莫須有”罪名陷害著名抗金英雄，此后，他的名字遺臭萬(wàn)年。E.發(fā)明了“用膠泥刻字，每字為一印，火燒令堅(jiān)常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字”。E.發(fā)明了“用膠泥刻字，每字為一印，火燒令堅(jiān)常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字”。9、六國(guó)的人說(shuō)；“秦國(guó)的軍隊(duì)是“虎狼之師”，秦國(guó)的軍隊(duì)打仗，就像猛獸一樣，巴不得多砍幾個(gè)人頭”，為什么秦國(guó)的士兵那么能打，就是有一個(gè)很強(qiáng)的刺激在鼓勵(lì)著他們．這個(gè)很強(qiáng)的刺激是指（）

A.承認(rèn)私人土地所有權(quán)，生產(chǎn)者的勞動(dòng)積極性提高B.獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕政策的刺激；多生產(chǎn)糧食，可免除徭役。

C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功政策的激勵(lì)，以獲取軍功，受賜到田宅宅D.嚴(yán)明法令政策的影響，連坐法讓大家彼此監(jiān)督評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、【題文】造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國(guó)古代“四大發(fā)明”。其中東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)的活字印刷術(shù)引發(fā)了世界書寫材料的巨大變革，是我國(guó)古代人民對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。以上表述正確嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。11、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史的大變革時(shí)期；請(qǐng)作答下列各題：

①公元前770年一公元前221年是我國(guó)歷史的東周時(shí)期，公元前475年一公元前221年是我國(guó)歷史的____時(shí)期。

②春秋首霸的齊國(guó)位于祖國(guó)的____（填方位詞），稱霸西部的是____（填五霸之一的人物）。

③“臥薪嘗膽”的典故來(lái)源于____爭(zhēng)霸（填諸侯國(guó)名）。

④道家學(xué)派戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是____儒家學(xué)派戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是____。12、唐太宗對(duì)少數(shù)民族實(shí)行______的民族政策。13、約公元前______年，______建立夏朝。夏朝的第二代國(guó)王是______，從此，世襲制代替了______。夏朝的最后一個(gè)國(guó)王______是歷史上有名的暴君。14、在中國(guó)古代思想史上，鼓勵(lì)人們順應(yīng)自然，看問(wèn)題應(yīng)該從正反兩個(gè)方面進(jìn)行思考的學(xué)術(shù)派別是______學(xué)派；而主張人要有愛(ài)心、同情心，主張統(tǒng)治者要愛(ài)惜民力、體察民意，實(shí)行輕徭薄賦的學(xué)術(shù)派別是______學(xué)派。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、中華民族大家族中，在元朝時(shí)才融合形成的新民族是維吾爾族。()16、我國(guó)的資本主義萌芽產(chǎn)生于明朝前期。17、清朝曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的高峰。（）18、西周時(shí)期諸侯具有較大獨(dú)立性，但需要向周王交納貢物，并服從周王調(diào)兵。（）19、魏晉南北朝時(shí)期我國(guó)的海上貿(mào)易中心在揚(yáng)州。（）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】試題分析：鄭成功之所以得到海峽兩岸中華兒女如此敬仰，主要是因?yàn)樗麖暮商m殖民者手里收復(fù)了臺(tái)灣，故選B。考點(diǎn)：本題考查的是鄭成功收復(fù)臺(tái)灣【解析】【答案】B2、A【分析】“阿房；阿房，亡始皇”的童謠說(shuō)的是秦始皇大興土木，濫用民力，修建阿房宮，招致民怨沸騰，爆發(fā)了農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致了秦朝滅亡．

故選A．

本題考查秦朝的暴政．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和領(lǐng)導(dǎo)人．【解析】A3、D【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；夏桀建行許多豪華宮室，無(wú)休止的征發(fā)百姓，強(qiáng)迫他們服勞役，平民和奴隸紛紛怠工，反抗桀的暴政；暴君商紂修筑豪華宮殿園林，施用炮烙酷刑，鎮(zhèn)壓人民；周厲王在位期間各種社會(huì)矛盾急劇尖銳化，政局不穩(wěn)，加重對(duì)百姓的剝削，激起百姓怨憤，導(dǎo)致國(guó)人暴動(dòng)，大禹是傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄，建立我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝，不是暴君．根據(jù)朝代更替順序②①③符合題意．

故選D．

本題考查夏商周的暴君．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握夏商周更替的相關(guān)知識(shí)．【解析】D4、D【分析】試題分析：本題主要考查“烽火戲諸侯”的歷史故事。西周末代君主幽王昏庸無(wú)道，王妃褒姒不愛(ài)笑，為了取悅于她，幽王竟下令燃烽火。各地諸侯率兵趕到京城，幽王和褒姒在城頭，望著疲憊受騙的將士，拍手大笑。后來(lái)，戎族真的來(lái)攻西周。幽王派人點(diǎn)燃烽火，諸侯沒(méi)有再來(lái)救援。結(jié)果，幽王被殺。此后，西周滅亡。故選D?？键c(diǎn)：人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)【解析】【答案】D5、B【分析】試題分析：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期洋務(wù)派創(chuàng)辦新式學(xué)堂，并且開(kāi)始向外國(guó)派遣留學(xué)生，開(kāi)始了中國(guó)教育近代化的步伐，因此選B.考點(diǎn)：人教版八年級(jí)上冊(cè)·近代化的探索·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、C【分析】戰(zhàn)國(guó)初期；諸侯國(guó)之間進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了齊；楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面，如圖所示七國(guó)的大致范圍，依圖即可得出答案．

故選C．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是戰(zhàn)國(guó)七雄；注意地理位置的把握．

本題考查戰(zhàn)國(guó)七雄，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意知識(shí)與圖形的結(jié)合，提高識(shí)圖能力．【解析】【答案】C7、A【分析】司馬光對(duì)開(kāi)元末年唐玄宗的評(píng)述：“是時(shí)；上在位歲久，漸肆奢欲，怠于政事?！边@材料可以用于研究安史之亂發(fā)生的原因。開(kāi)元末年之后，唐玄宗追求享樂(lè)，任人唯親，朝廷日趨腐敗。社會(huì)上的各種矛盾尖銳，邊疆形勢(shì)也日趨緊張。各地節(jié)度使逐漸集軍權(quán)；行政權(quán)和財(cái)權(quán)于一身，勢(shì)力膨脹。安祿山一身兼任范陽(yáng)等三地的節(jié)度使，擔(dān)負(fù)東北地區(qū)防御重任，逐漸擴(kuò)張勢(shì)力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。

故選：A。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用安史之亂爆發(fā)的原因?！窘馕觥緼8、略

【分析】本題主要考查了歷史人物的排序。分析選項(xiàng)，A結(jié)束了魏晉南北朝的分裂局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展的大趨勢(shì)的人物是隋文帝；B領(lǐng)導(dǎo)了著名的農(nóng)民起義，雖未成功，但給唐朝政府以致命的打擊人物，指的是唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢；C以“莫須有”罪名陷害著名抗金英雄，此后，他的名字遺臭萬(wàn)年的人物，指的是南宋的秦檜；D敢于直言進(jìn)諫，他死后，皇帝痛惜地說(shuō)失去一面可知得失的“鏡子”的人物，指的是唐太宗時(shí)期的魏征；E發(fā)明了“用膠泥刻字；每字為一印，火燒令堅(jiān)常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字”的人物，是北宋的畢昇；F建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)少數(shù)民族貴族為主的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝的人物是，建立元朝的忽必烈。歷史朝代排序?yàn)椋核?；唐、北宋、南宋、元。故按時(shí)間順序排在第六位的是建立元朝的忽必烈，故選F。

【解析】F9、C【分析】本題考查的是商鞅變法的內(nèi)容及其影響。根據(jù)題干材料可知：這一政策提高了秦軍的戰(zhàn)斗力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：AB政策能夠促進(jìn)秦國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不合題意；D嚴(yán)明法令確實(shí)可以提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，但是不會(huì)有很強(qiáng)的刺激；商鞅變法中的獎(jiǎng)勵(lì)軍功政策的激勵(lì)，以獲取軍功，受賜到田宅，符合題意，故選C。【解析】C二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生閱讀史料；獲取信息的能力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以知道，東漢時(shí)候，宦官蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”，這一發(fā)明是我國(guó)人民對(duì)世界文化的巨大貢獻(xiàn)；活字印刷術(shù)是北宋的畢升發(fā)明的。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·昌盛的秦漢文化（一）·紙的發(fā)明和蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·燦爛的宋元文化（一）·活字印刷術(shù)的發(fā)明【解析】【答案】不正確。（2分）蔡倫改進(jìn)的是造紙術(shù)，活字印刷術(shù)是北宋畢升發(fā)明的。（3分）11、戰(zhàn)國(guó)東方秦穆公吳越莊子孟子【分析】【分析】①依據(jù)所學(xué)；公元前770年一公元前221年是我國(guó)歷史的東周時(shí)期，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國(guó)。公元前770年﹣公元前476年是我國(guó)歷史上的春秋時(shí)期，公元前475年一公元前221年是我國(guó)歷史上的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。②春秋首霸是齊桓公，齊國(guó)是當(dāng)時(shí)東方的一個(gè)大國(guó)，有漁鹽之利。稱霸西部的是秦穆公。他集中力量向戎狄地區(qū)發(fā)展，一舉成為西部霸主。③“臥薪嘗膽”的典故出自春秋末年的吳越爭(zhēng)霸。越王勾踐被吳國(guó)打敗后，為牢記恥辱，“臥薪嘗膽”，經(jīng)過(guò)十多年努力，終于滅掉吳國(guó)，成為春秋最后一個(gè)霸主。④道家學(xué)派的創(chuàng)始人是春秋時(shí)期的老子，道家學(xué)派戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是莊子。儒家學(xué)派創(chuàng)始人是春秋時(shí)期的孔子，儒家學(xué)派戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是孟子。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄和百家爭(zhēng)鳴。12、略

【分析】結(jié)合所學(xué)可知；唐太宗曾說(shuō)：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一．”這句話的意思是唐太宗對(duì)待少數(shù)民族和漢族是一視同仁的，說(shuō)明當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者實(shí)行的是開(kāi)明的民族政策．這一政策促進(jìn)了當(dāng)時(shí)民族關(guān)系的友好發(fā)展和交流，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)治．

故答案為：

開(kāi)明．

本題以直接設(shè)問(wèn)“唐太宗對(duì)少數(shù)民族實(shí)行的民族政策”為切入點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)唐太宗開(kāi)明的民族政策相關(guān)知識(shí)的掌握．

本題主要考查學(xué)生對(duì)唐太宗開(kāi)明的民族政策相關(guān)知識(shí)的掌握．重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響．【解析】開(kāi)明13、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝--夏朝，我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開(kāi)始了．禹死后，啟繼承父位．從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”．夏桀是夏朝最后一個(gè)國(guó)君，是歷史上有名的暴君，自比太陽(yáng)，荒淫奢侈，殘暴無(wú)道，使得民怨沸騰，最終導(dǎo)致了夏的滅亡．

故答案為：

2070；禹；啟；禪讓制；桀．

本題考查夏朝的相關(guān)知識(shí)．重點(diǎn)掌握夏朝的建立和滅亡．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握夏商周更替的相關(guān)歷史史實(shí)．【解析】2070；禹；啟；禪讓制；桀14、道家儒家【分析】在中國(guó)古代思想史上；鼓勵(lì)人們順應(yīng)自然，看問(wèn)題應(yīng)該從正反兩個(gè)方面進(jìn)行思考的學(xué)術(shù)派別是道家學(xué)派；春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺。

故答案為：

道家；儒家。

本題考查道家和儒家的主張。道家和儒家是春秋戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兩個(gè)著名的學(xué)派；要根據(jù)他們的思想主張回答。

掌握道家和儒家的主張及代表人物?！窘馕觥康兰胰寮胰⑴袛囝}(共5題，共10分)15、×【分析】本題考查的是回族的形成。中華民族大家族中，在元朝時(shí)才融合形成的新民族是回族?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、×【分析】本題考查的是我國(guó)資本主義的萌芽。我國(guó)的資本主義萌芽產(chǎn)生于明朝中后期?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)17、√【分析】清代文學(xué)家曹雪芹的《紅