2025年蘇人新版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版九年級生物下冊階段測試試卷578考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、我國植被面臨的問題主要包括（）

①森林資源的利用不夠合理②森林覆蓋率低；人均森林面積少。

③已制定許多有效的保護植被法律法規(guī)④草原退化，沙漠化比較嚴重．A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、學習了動物的分類，某同學總結了動物與其主要的運動器官．其中不正確的一組是（）A.家兔-四肢B.河蚌-貝殼C.家鴿-兩翼D.鯽魚-鰭3、花生和小麥種子都具有的結構是（）A.種皮和胚B.胚和胚乳C.胚乳和子葉D.種皮、胚和胚乳4、2011年4月22日，有關機構發(fā)布了關于廣東省酸奶的問卷調(diào)查結果，幫助開發(fā)商不斷地改進酸奶的類別；發(fā)酵后的酸奶營養(yǎng)價值比純牛奶高，是因為牛奶在發(fā)酵過程中轉變?yōu)槿梭w容易吸收的成分，用于該發(fā)酵過程的細菌是（）A.乳酸菌B.醋酸菌C.霉菌D.酵母菌5、下列生產(chǎn)活動中，與呼吸作用有關的是（）A.移栽植物時，可以去掉部分枝葉B.種植作物時，要注意合理密植C.農(nóng)田生產(chǎn)時，要注意中耕松土D.根據(jù)生產(chǎn)的不同時期，合理灌溉6、當觀察活魚時，會發(fā)現(xiàn)魚總是不斷地用口吞水，由鰓孔排出，其意義在于（）A.吞水沖擊食物、磨碎食物B.攝取食物C.有利于鰓部進行氣體交換D.吞水與排水有利于游泳評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、設計對照實驗時，應遵循的原則是（）A.除實驗變量外，其他變量都相同B.除實驗變量外，其他變量都不同C..所有變量都不同D.．在實驗過程中要進行多次實驗，排除偶然因素的影響8、女性生殖系統(tǒng)主要由卵巢、子宮、輸卵管、尿道等器官組成，下列說法正確的是（）A.子宮是胚胎發(fā)育的場所B.卵巢能產(chǎn)生卵細胞和雌性激素C.輸卵管是受精作用的場所D.母體和胎兒之間物質交換的結構是臍帶9、人體中，主要在小腸內(nèi)發(fā)生作用的消化液是（）A.唾液B.胃液C.腸液E.膽汁E.膽汁10、以下說法不正確的是（）A.綠色開花植物由六大器官組成B.動物有八大系統(tǒng)C.形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群叫組織D.動物和植物細胞結構相同11、下列關于生物圈的說法正確的是（）A.生物圈是指整個地球B.生物圈是指地球上的所有生物C.生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園D.生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的環(huán)境12、下列影響鼠婦生活的因素中，不屬于非生物因素的是（）A.光照B.土壤濕度C.細菌D.其他生物13、下列哪些植物不能作為歐亞草原指示種類（）A.針茅屬植物B.蒿屬植物C.雙子葉植物D.羊茅屬植物評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、如圖是鯽魚的形態(tài)圖．

（1）根據(jù)圖示寫出圖中數(shù)字所指結構的名稱．

①____②____③____

④____⑤____⑥____．

（2）鯽魚在水中游泳時靠[____]____和[____]____維持身體的平衡，靠[____]____掌握身體前進的方向．

（3）鯽魚在游泳時口和鰓蓋后緣在不停的張合，由口流入并從鰓蓋后緣流出的水中氣體成分變化情況是____減少，____增多．15、（2016?東海縣校級一模）為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物；某小組設計了一個實驗裝置（如圖）：

（1）該實驗選用____（選填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進行____作用（選填“光合”或“呼吸”）；以免對實驗結果產(chǎn)生干擾．

（2）實驗結論進行一段時間后，打開B處的閥門，用手擠壓塑料袋（A），發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變____，表明植物呼吸作用釋放了____．

（3）為讓實驗更具有科學性，應增設____組．16、下到地面上生活的那部分森林古猿，由于____改變和自身形態(tài)結構的變化，一代一代地向____的方向發(fā)展，____則解放出來，能夠使用____、____來獲取食物、防御敵害，____和____逐漸變得靈巧．17、（2014?廣西模擬）下面是某校學生制作口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗；請回答：

（1）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，所見視野如右圖．欲使A細胞移到視野中央，載玻片應向____方移動．轉動轉換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細胞數(shù)目____．

（2）上述操作中，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在．移動裝片污物不動，換上40×物鏡后，污物仍不動．但換上16×目鏡后，污物消失，說明污物在____（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）上．18、北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了定向的白色變異．____．19、根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；另一方面要靠。評卷人得分四、判斷題(共4題，共28分)20、兩棲動物幼體和成體都是用肺呼吸____（判斷對錯）21、靠運動系統(tǒng)就可以完成任何一種動作．____．（判斷對錯）22、生物體的各種性狀是由基因控制的，親代可以通過生殖過程把基因傳遞給子代．____（判斷對錯）23、傳染源一定是傳染病患者．____（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共4題，共24分)24、將下列生活現(xiàn)象與其相關的生物學概念或原理用線連接起來①動物直接或間接以植物為食a.保護色②變色龍隨環(huán)境改變體色b.分解者③真菌、細菌分解動植物遺體c.消費者④生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機物d.生產(chǎn)者25、（5分）請將下列人體內(nèi)的管道與其所屬的系統(tǒng)用線條連接起來．26、左欄列舉的是生物科學技術名稱，右欄是生物科學技術的運用實例。請將對應的選項在答題卡上進行填涂。（1）克隆技術a．花藥離體培養(yǎng)成完整植株（2）雜交技術b．用乳酸菌制作酸奶（3）組織培養(yǎng)c．用低產(chǎn)抗倒伏水稻和高產(chǎn)易倒伏水稻培養(yǎng)高產(chǎn)抗倒伏水稻（4）發(fā)酵技術d．將細胞核移植到去核卵細胞中，培育性狀優(yōu)良的個體27、下列每組中生物之間存在什么關系呢？請在右邊找出正確的一項并連線。獅子追捕斑馬寄生關系螞蟻合作搬運食物捕食關系田里的水稻和雜草合作關系人體小腸中的蛔蟲和人競爭關系評卷人得分六、作圖題(共4題，共32分)28、連線題：請用直線把各類微生物及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用連接起來29、如圖分別是中華絨螯蟹、家鴿、蝗蟲、揚子鱷、家兔五種動物．請利用所學知識分析回答問題：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與E同組的動物有____（用字母表示）；在生物的分類上，上述五種動物所屬最大的共同單位是____．

（2）C是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有____，可以起保護和支持作用，它有發(fā)達的運動器官，包括三對____，兩對____．

（3）B有很多與其飛行生活相適應的特征，如____變成翼．

（4）A的呼吸器官是____；D的呼吸器官是____．

（5）上述類群中屬于無脊椎動物的是____，屬于恒溫動物的有____．（填字母）．30、（2015秋?壽光市期中）如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖；請分析回答：

（1）甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是乙細胞不具有[1]____、[3]____、[5]____．其中[1]具有____和____作用．

（2）甲細胞在生活過程中會產(chǎn)生一些不需要的或有害物質，這些物質要由圖中[____]____排出，此結構的作用是____．

（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態(tài)結構上有較大的差別，你認為它們的差別主要是由[____]____決定的．

（4）如果甲細胞是苦瓜的葉肉細胞，苦味物質存在于[____]____中．

（5）[____]____不斷流動，加快了細胞與外界環(huán)境的物質交換．31、圖甲表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的有關實驗步驟；請據(jù)圖回答：

（1）正確的操作步驟順序是____（填序號）．

（2）圖①表示蓋蓋玻片的過程．正確的方法是：用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸____，然后緩慢放平，蓋在要觀察的材料上．這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)____而影響觀察．

（3）蓋蓋玻片之后是染色的過程．染色一般用滴加____的方法．染色之后可以在顯微鏡下更清晰地觀察到____．

（4）依照你在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞的原樣，用鉛筆在如圖乙方框中畫一個細胞結構簡圖，并標注出細胞各部分的名稱．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被；我國主要的植被類型有：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林．【解析】【解答】解：我國植被面臨的主要問題有：我國人均森林覆蓋率低；又加上長期以來對森林資源的不合理利用，伐優(yōu)留劣；亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢；對草原的過度放牧使許多草場退化、沙化，導致土地沙漠化．

故選：B．2、B【分析】【分析】動物的運動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A家兔用四肢運動；運動方式是跳躍，A正確．

B；河蚌的運動器官是斧足；B錯誤．

C；家鴿靠兩翼飛行；C正確．

D；鯽魚用鰭游泳；D正確．

故選：B3、A【分析】【分析】雙子葉植物種子和單子葉植物種子的異同點如下：。相同點不同點雙子葉植物種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳單子葉植物種子有種皮和胚子葉一片有胚乳【解析】【解答】解：花生屬于雙子葉植物；種子的結構包括胚和種皮；小麥屬于單子葉植物；種子的結構包括種皮、胚和胚乳．它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過花生種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質；小麥種子的子葉1片，營養(yǎng)物質貯存在胚乳里．所以花生和小麥種子都具有的結構是種皮和胚，故A符合題意．

故選：A．4、A【分析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：酸奶是以鮮牛奶為原料；加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙?，所以具有甜酸風味，其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營養(yǎng)食品．制醋用醋酸菌，蒸饅頭；面包、釀酒等用酵母菌，制醬用霉菌．可見A符合題意．

故選：A5、C【分析】【分析】此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應用．解答時可以從生產(chǎn)活動的原理、目的方面來切入．【解析】【解答】解：A；移栽植物時；可以去掉部分枝葉，目的是降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率．故不符合題意；

B；合理密植是有效提高光合作用利用率的手段；與呼吸無關，故不符合題意；

C；植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．中耕松土；可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長．故符合題意；

D；植物在不同的時期需水量不同；因此要根據(jù)生產(chǎn)的不同時期，合理灌溉，與呼吸無關．故不符合題意．

故選C．6、C【分析】【分析】本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點．魚總是不停地大口吞水這并不是在進食而是在呼吸．【解析】【解答】解：魚類終生生活在水中；觀察活魚時，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸．

故選：C二、多選題(共7題，共14分)7、AD【分析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：設計對照實驗時；應遵循的設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能．

在實驗過程中為了減少獲取實驗數(shù)據(jù)的誤差；排除偶然因素的影響，要進行多次實驗；科學實驗的數(shù)據(jù)，應當取各重復組的計算平均值．

故選：A、D．8、ABC【分析】【分析】女性生殖系統(tǒng)有卵巢、輸卵管、子宮、陰道等器官組成的，其中主要的性器官是卵巢，其主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素，輸送卵細胞的器官是輸卵管．子宮是胎兒發(fā)育的場所，陰道是精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道．【解析】【解答】解：A；子宮是胎兒發(fā)育的場所．A正確；

B；女性產(chǎn)生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢；同時卵巢也可以分泌雌性激素，B正確；

C；輸卵管具有輸送卵細胞的作用．也是受精作用的場所；C正確；

D；母體和胎兒之間物質交換的結構是胎盤；D錯誤；

故選：A、B、C9、CDE【分析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道是消化的通道，由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺，能夠分泌消化液．【解析】【解答】解：A；唾液是唾液腺分泌的；唾液腺位于消化道外，與口腔相連，其分泌的唾液通過導管流入口腔；

B；胃腺位于消化道內(nèi)；它分泌的消化液胃液直接進入胃，消化食物；

C；腸腺位于小腸壁上；其分泌的腸液直接進入小腸．

D和E；腺和肝臟都位于消化道外；胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁，分別通過胰管和膽管流入小腸的起始部位十二指腸，再進入小腸，參與食物的消化；

因此小腸里含有膽汁；胰液和腸液三種消化液．

故選：CDE10、BD【分析】【分析】回答此題的要明確生物體的結構有關知識點．【解析】【解答】解：A；綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官；根、莖、葉與營養(yǎng)有關，稱為營養(yǎng)器官；花、果實和種子與生殖有關，稱為生殖器官．故此選項正確；

B；并不是所有的動物都有八大系統(tǒng)；有的動物是單細胞的，如原生動物．故此選項不正確；

C；組織是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群構成的；是細胞分化的結果．故此選項正確；

D；動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體；可見動物體的結構中有系統(tǒng)；而植物沒有．故此選項錯誤．

故選：B、D11、CD【分析】【分析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．它為生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園．【解析】【解答】解：A；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．而不是整個地球．A錯誤；

BC；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是人類和其它生物生存的共同家園．B錯誤，C正確；

D；生物圈包括了地球上所有的生物及其生活所需要的全部環(huán)境．D正確．

故選：CD．12、CD【分析】【分析】非生物因素包括：光、溫度、水分、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物．【解析】【解答】解：AB；光照、土壤濕度；都屬于非生物因素，AB正確；

CD；細菌、其它生物；都屬于生物因素，不是非生物因素，CD不正確．

故選：C、D．13、B&nbs【分析】【分析】溫帶草原有：南美草原，北美草原、歐亞草原等，歐亞草原針茅和羊茅最具典型性且最具優(yōu)勢．【解析】【解答】解：歐亞草原針茅和羊茅最具典型性且最具優(yōu)勢．蒿屬植物；雙子葉植物不屬于歐亞草原指示種類．

故選BC三、填空題(共6題，共12分)14、胸鰭腹鰭臀鰭尾鰭背鰭側線①胸鰭②腹鰭④尾鰭氧氣二氧化碳【分析】【分析】魚具有適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點．細心觀察我們會發(fā)現(xiàn)每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境驚人的適應性．由圖可知：①胸鰭、②腹鰭、③臀鰭、④尾鰭、⑤背鰭、⑥側線．【解析】【解答】解：（1）魚的各種鰭的作用：⑤背鰭有保持魚體側立；對魚體平衡起著關鍵作用；②腹鰭起平衡作用；③臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；④尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；⑤背鰭；⑥側線．其中①胸鰭起平衡和轉換方向的作用；所以魚在游泳時靠軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力，但是靠④尾鰭來保持前進的方向．

（2）鯽魚是近視眼；它在水中依靠側線感知水流和測定方向．

（3）鯽魚的呼吸器官是鰓；是由許多的鰓絲組成的，鰓絲又多又細，擴大了與水的接觸面積，由于里面含有大量的毛細血管，所以顏色為鮮紅色．當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液轉化為鮮紅色的動脈血．

故答案為：

（1）①胸鰭；②腹鰭；③臀鰭；④尾鰭；⑤背鰭；⑥側線。

（2）①胸鰭；②腹鰭；④尾鰭。

（3）氧氣；二氧化碳15、略

【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；而呼吸作用是細胞利用氧把有機物分解成二氧化碳和水，并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）本實驗選用黑色塑料袋；是為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果；

（2）實驗進行一段時間后；植物進行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，打開閥門，用手擠壓塑料袋，塑料袋內(nèi)的二氧化碳氣體就進入了乙瓶中，從而使石灰水變渾濁；

（3）對照實驗：指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．

設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量；其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能．

故答案為：（1）黑色；光合；（2）渾濁；二氧化碳；（3）對照．16、略

【分析】【分析】人類起源森林古猿，古人類在發(fā)展過程中，經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個階段．【解析】【解答】解：英國生物學家達爾文在探究生物進化奧秘的過程中；他提出了人類和現(xiàn)代現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；在距今約1000萬年～2000萬年前，古猿主要分布在熱帶和亞熱帶的森林里，像現(xiàn)在的黑猩猩那樣，過著以樹棲為主的生活．后來隨著氣候逐漸向干燥寒冷轉變，大片的森林變成了稀樹草原，使古猿的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化．由于古猿的適應環(huán)境的能力有差異，從而產(chǎn)生了分化．大部分古猿滅絕了；有一部分古猿從森林邊緣退向深處，繼續(xù)過著樹棲生活，逐漸演化成了現(xiàn)代的類人猿．下到地面生活的那一部分森林古猿，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結構的變化，逐漸能夠直立行走，一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展，上肢解放出來，臂和手逐漸變得靈巧，能使用和制造工具．久而久之，人類祖先的雙手變得越來越靈巧，大腦也越來越發(fā)達．在這個過程中，它們還產(chǎn)生了語言和意識，逐漸形成了社會．就這樣，經(jīng)過極其漫長的歲月，古猿逐漸進化成人類．

故答案為：森林；直立行走；前肢；樹枝；石塊；臂；手17、略

【分析】【分析】顯微鏡呈倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反；把低倍物鏡轉化成高倍物鏡后，觀察到的細胞數(shù)量減少，體積變大，視野變暗．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）顯微鏡呈倒立的像；物像的移動方向和玻片的移動方向相反．圖中使用顯微鏡觀察玻片時，A細胞物像位于視野右上方，要A細胞移至視野中央，物像應向左下方移動，因此載玻片應向右上方移動；顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細胞就越少；越大；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越多、越??；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越窄，透光量變少，視野就會變暗，反之，越亮．綜上所述，把低倍物鏡轉化成高倍物鏡后，觀察到的細胞數(shù)量減少，體積變大，視野變暗．

（2）我們視野中能看到污點的位置只有目鏡；物鏡、與玻片標本；移動裝片污物不動，換上40×物鏡后，污物仍不動．就排除了污點在物鏡與玻片標本上的可能，只能是在目鏡上了．

故答案為：（1）右上方；變少；（2）目鏡．18、略

【分析】【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．自然選擇學說與能量守恒和轉換定律、細胞學說被恩格斯譽為十九世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)．【解析】【解答】解：達爾文認為：古代的北極熊體色不同存在著白色和非白色的變異；這些變異是可以遺傳的，體色與環(huán)境一致的白色容易生存下去，并且繁殖后代，體色與環(huán)境不同的北極熊容易被天敵吃掉，也不容易獲得食物，生存下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經(jīng)過許多代以后，體色與環(huán)境不同的北極熊就被淘汰了．這樣，北極熊一代代的進化下去，就成了今天我們看到的北極熊；因此北極熊的進化是由于自然選擇的結果，是把早已存在的變異進行了選擇．從這個過程中可以看出，雖然生物的變異是不定向的，但自然選擇在很大程度上是定向的．

故答案為：B19、略

【分析】試題分析：分生區(qū)屬于分生組織，細胞體積很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速生長，使細胞體積不斷增大，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故。考點：本題考查根的生長，意在考查考生理解所學分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮可扉L區(qū)的細胞生長四、判斷題(共4題，共28分)20、×【分析】【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸．常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等．【解析】【解答】解：兩棲動物青蛙的幼體叫做蝌蚪；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，肺不發(fā)達，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸功能．所以兩棲動物的幼體用鰓呼吸．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】骨、關節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生．任何一個動作的完成，都有骨骼肌、骨、關節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．【解析】【解答】解：運動系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成的；骨和骨連接構成骨骼，關節(jié)是骨連接的主要形式，骨骼肌有受到刺激而收縮的特性，當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后，就會收縮變短，并產(chǎn)生一定的拉力，牽動骨圍繞關節(jié)活動，從而產(chǎn)生運動，任何一個動作的完成，都有骨骼肌、骨關節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，因此，只靠運動系統(tǒng)完不成一個動作．

故答案為：×22、√【分析】【分析】性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代．【解析】【解答】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代，生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此基因由親代傳遞給子代的實質過程是生殖過程，故此題說法正確．

故答案為：√23、×【分析】【分析】傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．【解析】【解答】解：傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；包括傳染病患者和病原體的攜帶者，如隱性乙肝病毒攜帶者，攜帶乙肝病毒是傳染源，但是本身不患有乙肝．因此傳染源不一定是傳染病患者．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．五、連線題(共4題，共24分)24、略

【分析】試題分析：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包括生物部分和非生物部分；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內(nèi)，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者；細菌和真菌能夠將動植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物，供植物重新利用，因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。適者生存，變色龍一旦周圍的光線、溫度和濕度發(fā)生了變化，就隨之改變體色始終與環(huán)境顏色保持一致。是為了保護自己，這是生物對環(huán)境的一種適應。考點：生態(tài)系統(tǒng)的成分和作用；保護色。【解析】【答案】25、略

【分析】試題分析：人體有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌形態(tài)、生殖系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)各有不同的生理功能，它們協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復雜的生命活動能夠正常進行．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，主要功能是調(diào)節(jié)各項生命活動，使人體成為一個協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體；腎臟是泌尿系統(tǒng)主要器官，泌尿系統(tǒng)主要功能是泌尿和排尿，腎臟是形成尿的場所；運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，主要有運動、支持和保護作用；循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，主要功能是運送氧氣和養(yǎng)料，運走二氧化碳等代謝廢物；消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官，主要功能是消化食物，吸收營養(yǎng)物質；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，呼吸道是氣體進出肺的通道，肺是氣體交換的器官，主要功能是吸進氧氣，排出二氧化碳．考點：人體消化系統(tǒng)的組成；呼吸系統(tǒng)的組成．【解析】【答案】26、略

【分析】試題分析：（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同，因此克隆技術是一種常見的無性生殖的方式，不改變生物基因組成的動物繁殖技術。（2）雜交技術分很多種，最初的一種是孟德爾發(fā)現(xiàn)的，利用豌豆之間不同的性狀進行雜交，從而找到遺傳的規(guī)律，這個的原理是基因重組，也可以利用外界因素使得基因重組．比如把種子帶到外太空，受輻射基因變異等等，改變生物基因組成。（3）植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇。（4）發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術，不會改變生物基因組成?？键c：本題考查的是生物技術的應用。【解析】【答案】（1）d(2)c(3)a(4)b27、略

【分析】獅子捕食斑馬是為了獲得食物屬于種間捕食關系；田里的水稻與雜草之間相互爭奪陽光、水、無機鹽以及生長空間屬于種間競爭關系；螞蟻搬家，需要很多螞蟻一起共同配合才能完成屬于種內(nèi)合作關系；蛔蟲在人的腸道中吸收人體的營養(yǎng)物質，容易使人造成營養(yǎng)不良，蛔蟲在生長發(fā)育中還會咬破腸壁，造成腸出血，蛔蟲分泌的毒素對人有毒害作用．因此蛔蟲與人是寄生關系．【解析】【答案】獅子追捕斑馬——捕食關系；螞蟻合作搬運食物——合作關系；田里的水稻和雜草——競爭關系；人體小腸中的蛔蟲和人——寄生關系。六、作圖題(共4題，共32分)28、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．【解析】【解答】解：枯草桿菌；蘑菇；營腐生生活，會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者；炭疽桿菌、肺炎雙球菌，營寄生生活，靠現(xiàn)成的有機物生活，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費者；硫化細菌、硝化細菌，能夠通過化能合成來生產(chǎn)有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者．

故答案為：

29、略

【分析】【分析】動物根據(jù)整個身體是否具有有脊椎骨組成的脊柱；分為脊椎動物和無脊椎動物．

圖中A螃蟹、C蝗蟲屬于節(jié)肢動物，B鳥類、D鱷魚屬于爬行動物，E家兔屬于哺乳動物，解答時結合題意從它們的形態(tài)結構和生理功能等方面來切入．【解析】【解答】解：（1）A螃蟹；C蝗蟲屬于節(jié)肢動物；體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物；B鳥類、D鱷魚屬于爬行動物，E家兔屬于哺乳動物，體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物．生物分類的基本單位從大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，這五種生物所屬的最大單位是界．

（2）C蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食；是一種農(nóng)業(yè)害蟲；屬于昆蟲，身體分頭；胸、腹三部分．頭部有觸角一對，復眼一對，口器一個，胸部一般有三對足，兩對翅．它的體表具有外骨骼，堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結構，又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，這是節(jié)肢動物適應干旱陸地生活的重要原因．

（3）B鳥類；身體呈流線型，可減少飛行的阻力；前肢變成翼，適于飛行．

（4）A螃蟹；生活在水中，用鰓呼吸；D鱷魚屬于爬行動物，用肺呼吸．

（5）A螃蟹；C蝗蟲屬于節(jié)肢動物；體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物．C、E的體溫可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化，屬于恒溫動物．

故答案為：（1）B、D；界；（2）外骨骼；足；翅；（3）前肢；（4）鰓；肺；（5）A、C；B、E30、略

【分析】【分析】（1）動物細胞與植物細胞相比較；具有很多相似的地方，如動物細胞與植物細胞一樣也具有細胞膜；細胞質、細胞核等結構．但是動物細胞與植物細胞又有一些重要的區(qū)別，如動物細胞的最外面是