2025年蘇教新版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教新版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、科學(xué)家將哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞膜中的磷脂提取出來(lái)，并將它在“空氣－水”界面上鋪成單分子層。發(fā)現(xiàn)這層單分子層的表面積相當(dāng)于原細(xì)胞膜表面積的兩倍。這說(shuō)明磷脂分子在細(xì)胞膜上的分布狀況是()A.單層排列B.均勻稀疏排列C.雙層排列D.均勻緊密排列2、從沒(méi)有經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片，稱其干重。假定在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度不變，葉片內(nèi)有機(jī)物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是A.三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z＞x＞yB.葉圓片Z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為(z+x-2y)gC.葉圓片Z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為(z-x-2y)gD.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率可表示為(x-y)g/4h3、質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是（）①能自主復(fù)制②不能自主復(fù)制③結(jié)構(gòu)很小④成分為蛋白質(zhì)⑤環(huán)狀RNA⑥環(huán)狀DNA⑦能“友好”地“借居”A.①③⑤⑦B.②④⑥C.①③⑥⑦D.②③⑥⑦4、【題文】江蘇無(wú)錫黿頭渚生態(tài)濕地建設(shè)已見(jiàn)成效，經(jīng)過(guò)10多年的培育，水生、濕地植物面積達(dá)5000多平方米，其中菖蒲、蒲葦?shù)戎参镞_(dá)300多種，每年有大量的珍稀鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息，營(yíng)造了人與自然的和諧景象。下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中，正確的是()A.濕地具有重要的功能，但濕地中動(dòng)、植物資源比較貧乏B.濕地是天然的蓄水庫(kù)，能過(guò)濾和分解水中的污染物進(jìn)而改善水質(zhì)C.沼澤地、紅樹(shù)林、沿海灘涂等屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，但不包括河流、湖泊D.人們可以通過(guò)圍湖造田來(lái)利用、開(kāi)發(fā)濕地5、【題文】下圖是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖；分析下列分析合理的是()

A.甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進(jìn)）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者B.正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏低C.促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌D.遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡6、某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點(diǎn)如圖所示，最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體A.B.C.D.7、下列各項(xiàng)中不會(huì)引起組織水腫的是。

A.營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少B.花粉過(guò)敏使毛細(xì)血管通透性增大。

C.飲食過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓過(guò)高D.淋巴回流受阻組織液滯留大分子物質(zhì)8、制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng)，當(dāng)乳酸積累到一定時(shí)，還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增殖，這種現(xiàn)象包括的生物間的關(guān)系有()A.競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)B.競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)C.共生、競(jìng)爭(zhēng)D.共生、種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)9、下圖是某生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖；圖Ⅰ中的1；8上分別有基因M、m，根據(jù)有關(guān)信息，判斷下列敘述正確的是。

A.若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖可以表示次級(jí)精母細(xì)胞B.圖Ⅱ中①上有基因B，如果②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，則是基因突變?cè)斐傻腃.圖Ⅱ可能是圖Ⅰ的子細(xì)胞D.圖Ⅰ中有4個(gè)染色體組評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、如圖所示；①②③為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，④為一植株，被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，錯(cuò)誤的是（）

A.①②向光彎曲生長(zhǎng)，③背光彎曲生長(zhǎng)B.①直立生長(zhǎng)，②③向光彎曲生長(zhǎng)C.④圖中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向右彎曲生長(zhǎng)D.④圖中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)11、下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是（）A.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需要滅菌B.培養(yǎng)酵母菌時(shí)，不能去除培養(yǎng)液中的溶解氧C.為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)D.使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室12、小鼠雜交瘤細(xì)胞表達(dá)的單克隆抗體用于人體試驗(yàn)時(shí)易引起過(guò)敏反應(yīng)，為了克服這個(gè)缺陷，可選擇性擴(kuò)增抗體的可變區(qū)基因（目的基因）后再重組表達(dá)．下列相關(guān)敘述正確的是（）A.設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)不需要考慮引物之間是否配對(duì)B.用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列C.PCR體系中一定要加DNA解旋酶D.一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細(xì)胞13、下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄B.用適宜濃度乙烯利處理鳳梨，可促進(jìn)果實(shí)成熟C.促性腺激素類(lèi)藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚(yú)可提高繁殖率D.赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、種子休眠和果實(shí)發(fā)育14、某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外不具其它膜結(jié)構(gòu)。在研究某物質(zhì)進(jìn)入該細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和③相符，請(qǐng)問(wèn)該物質(zhì)可能是

A.氨基酸B.葡萄糖C.乙醇D.免疫球蛋白15、現(xiàn)用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如下表，下列有關(guān)選項(xiàng)正確的是。測(cè)交類(lèi)型測(cè)交后代基因型種類(lèi)及比值父本母本AaBbAabbaaBbaabbF1乙1222乙F11111A.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能完成受精作用B.F1自交得F2，F(xiàn)2的基因型有9種C.F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株D.正反交結(jié)果不同，說(shuō)明該兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律16、下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是()A.ATP中的A代表腺嘌呤，P代表磷酸基團(tuán)B.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，不能產(chǎn)生ATPC.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng)，保證了生命活動(dòng)所需的能量D.ATP中的能量可來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能17、下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法正確的是（）A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類(lèi)的需要B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變分子的結(jié)構(gòu)C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又被稱為第二代基因工程18、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)表明，種子黃色（Y）對(duì)綠色（y）顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）顯性．小明想重復(fù)孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)，他用純種黃色圓粒豌豆（P1）與純種綠色皺粒豌豆（P2）雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2的性狀如圖所示．根據(jù)基因的自由組合定律判斷，正確的是（）A.①、②、③、④都是皺粒B.①、②、③、④都是黃色C.④的基因型與P2相同D.①是黃色皺粒，④是綠色皺粒評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)19、在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的____與起所生活的環(huán)境共同形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____．20、達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著13種地雀，它們的形態(tài)各異，食性生和棲息場(chǎng)所也各不相同。但是，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)它們的祖先屬于同一個(gè)物種。請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說(shuō)明加拉帕戈斯群島地雀的進(jìn)化過(guò)程及原因。（1）生物進(jìn)化的基本單位是________，在地雀的后代中具有________________，為地雀進(jìn)化提供了原材料。（2）剛開(kāi)始進(jìn)化時(shí)不同島嶼之間的地雀因?yàn)橛衉_______________而不能進(jìn)行基因交流。（3）不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的地雀的形態(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變，當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會(huì)產(chǎn)生___________，導(dǎo)致眾多新物種的形成。（4）若某地雀的種群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別占30％、60％、10％，那么這個(gè)種群中基因A的頻率是________。若該種群中aa個(gè)體不適應(yīng)新環(huán)境遭到淘汰，其它基因型個(gè)體隨機(jī)交配一代，沒(méi)有自然選擇，則該種群性狀分離比是________，其后代中雜合子占的比例為_(kāi)_______，該種群________________。（填“已發(fā)生進(jìn)化”或“未發(fā)生進(jìn)化”）21、科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆(如下圖所示)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分離，形成單個(gè)細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程中需要利用________酶處理。(2)形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用________期的卵母細(xì)胞，并去掉其細(xì)胞核的原因是__________________________________________________________________。(3)如果重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞，則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí)，還會(huì)表現(xiàn)出________等特點(diǎn)。(4)圖中犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制，其原因主要有______________、_____________________。(5)上圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為_(kāi)_______，其包括的具體生物技術(shù)有________、________等。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說(shuō)明了動(dòng)物____________________具有全能性。22、多聚半乳糖醛酸酶（PG)能降解果膠使細(xì)胞壁破損；成熟的番茄果實(shí)中，PG合成顯著增加，能使果實(shí)變紅變軟，但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達(dá)，可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期?？茖W(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）提取目的基因①若已獲取PG的mRNA，可通過(guò)_____________獲取PG基因。②在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確?；虻姆聪蜣D(zhuǎn)錄，結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有____結(jié)合位點(diǎn)。③重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是_____________________________。(2)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有___________的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，培養(yǎng)24~48h后取樣，在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞________現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生。(3)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA，且能與________________互補(bǔ)結(jié)合，因此可抑制PG基因的正常表達(dá)。若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄長(zhǎng)，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功。(4)獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因，科研人員常采用____方法使子代保持轉(zhuǎn)基因番茄的優(yōu)良性狀。23、從“群體“的視角來(lái)觀察和研究生命系統(tǒng)；具有重要的實(shí)踐意義．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為控制有害動(dòng)物，人們利用人工合成的性引誘劑，誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，破壞害蟲(chóng)種群正常的____，從而使害蟲(chóng)的種群密度明顯降低，該技術(shù)屬于____（填“化學(xué)防治”“生物防治”或“機(jī)械防治”）．控制蟲(chóng)害可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的____；使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．

（2）大熊貓棲息地遭到破壞后，由于____大熊貓種群的K值會(huì)變?。甠___能提高環(huán)境容納量；是保護(hù)大熊貓的根本措施．

（3）提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，適度利用生態(tài)系統(tǒng)，不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的____；另一方面，對(duì)人類(lèi)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的____和____投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)．24、人接觸辣椒后；往往產(chǎn)生“熱辣椒”或“燙口”的感覺(jué)，即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺(jué)等同起來(lái)．在口腔或皮膚的感覺(jué)神經(jīng)末梢中，存在對(duì)辣椒素敏感的受體﹣﹣香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活．請(qǐng)分析回答：

（1）吃辣椒后，辣椒素會(huì)與____結(jié)合，使感受器產(chǎn)生興奮，該興奮在神經(jīng)纖維上以____形式傳導(dǎo)．當(dāng)興奮傳至____使人產(chǎn)生熱痛的感覺(jué)，此時(shí)如果喝熱飲會(huì)____（加重；減輕）疼痛．

（2）夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會(huì)大干淋漓同時(shí)面部發(fā)紅，原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強(qiáng)，皮膚毛細(xì)血管____以增加____．此時(shí)人們常采取的應(yīng)對(duì)措施是吹低溫度空調(diào)和喝大量冷飲，在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加；大量飲水，激素Y分泌減少．激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié)，下圖是下丘腦和垂體示意圖，激素X的分泌與下丘腦____（A，B）處細(xì)胞有關(guān)，激素Y的分泌與下丘腦____（A，B）處細(xì)胞有關(guān)．以上過(guò)程說(shuō)明，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是____調(diào)節(jié)的結(jié)果．

（3）在血糖調(diào)節(jié)中，下丘腦可以作為反射弧中的____來(lái)分析和綜合信息，最終促進(jìn)____細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)激素．

25、胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)；以體液調(diào)節(jié)為主．下圖中，圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．圖2是圖1的局部放大圖，1﹣5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖3是胰島的示意圖．圖4是圖3的局部放大圖，6﹣9代表不同的液體．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為_(kāi)___反射，效應(yīng)器是____及其支配的腺體細(xì)胞．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí)，引發(fā)[____]____與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入[____]____．遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放；而是以胞吐的方式釋放，其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)運(yùn)輸功能．胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌．

（2）當(dāng)饑餓時(shí)血糖來(lái)源主要是____．機(jī)體大量消耗血糖的主要途徑是____．

（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8，則在飯后5小時(shí)，8處的____（激素）濃度大于10處．

（4）隨著人們不良飲食等生活習(xí)慣的形成，多種“文明病”相繼產(chǎn)生，糖尿病就是典型代表．糖尿病有多種類(lèi)型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正?；蚱撸茰y(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是____．

（5）雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量____（填“增加”或“減少”），對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共16分)26、γ-氨基丁酸（GABA）是具有降血壓、抗焦慮等功能的水溶性氨基酸。科研人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了白方腐乳在前發(fā)酵、鹽腌和后發(fā)酵過(guò)程中GABA的含量變化，為尋找生產(chǎn)富含GABA腐乳的工藝奠定基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①豆腐白坯表面接種毛霉孢子后，在適宜的溫度和濕度下培養(yǎng)48h，獲得毛坯。②將毛坯分層整齊地?cái)[放在瓶中，鹽腌5d。③腌制后加入鹵湯，置于28℃恒溫箱中后發(fā)酵90d。④分別采集各時(shí)段的腐乳坯樣品，測(cè)定GABA含量，結(jié)果如下。請(qǐng)分析回答：（1）通常含水量為_(kāi)___________左右的豆腐適合做腐乳，毛霉生長(zhǎng)的適宜溫度為_(kāi)______。（2）前發(fā)酵過(guò)程中，毛坯的GABA含量發(fā)生明顯變化的原因是毛霉產(chǎn)生的_______________促進(jìn)豆腐中的_______________水解產(chǎn)生GABA。（3）步驟②中，加鹽腌制的正確方法是：_______________________________________，此過(guò)程腐乳干重中的GABA含量下降，一方面與食鹽抑制毛霉生長(zhǎng)，酶活性降低有關(guān)；另一方面部分GABA會(huì)________________而導(dǎo)致測(cè)定值減小。（4）鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的，鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等，含量一般控制在12%左右。加酒的作用是______________________________，同時(shí)能使腐乳具有獨(dú)特的香味。（5）后發(fā)酵過(guò)程中，GABA含量再次增加的原因是_____________________繼續(xù)發(fā)揮作用。27、美國(guó)紐約大學(xué)生物研究所科研人員從苦瓜中提取到一種生物活性物質(zhì)P；通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)證明：該活性物質(zhì)能促進(jìn)外周組織細(xì)胞吸收和利用葡萄糖；研究人員利用該活性物質(zhì)研制了一種新型的天然降血糖藥物X。已知藥物使用的途徑常用的有靜脈注射和口服兩種形式，為了進(jìn)一步探究藥物X的正確給藥途徑，研究人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

材料用具：實(shí)驗(yàn)小鼠200只；生理鹽水，適宜濃度活性物質(zhì)X溶液，注射器，血糖測(cè)定儀。（說(shuō)明：①實(shí)驗(yàn)小鼠的各項(xiàng)生理指標(biāo)相同且符合實(shí)驗(yàn)要求；②將小鼠處理成高血糖小鼠和血糖測(cè)定的具體方法不要求）

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲___。

（2）實(shí)驗(yàn)思路：

①將實(shí)驗(yàn)小鼠均分為四組，編為A、B、C、D，其中將B、C、D處理成高血糖小鼠，用血糖測(cè)定儀分別測(cè)量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計(jì)處理并記錄。②____③在________條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后，再次用血糖測(cè)定儀分別測(cè)量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計(jì)處理并記錄。分析比較各組小鼠前后血糖濃度變化。

（3）結(jié)果與結(jié)論：研究人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用直方圖記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果；直方圖如下圖。

①根據(jù)圖表分析；該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____________。

28、下列為探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)。

（一）可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料：新鮮的淀粉酶溶液；蒸餾水、氫氧化鈉溶液、可溶性淀粉溶液、鹽酸、斐林試劑、雙縮脲試劑等．

（二）實(shí)驗(yàn)步驟：

。步驟試管1試管2試管311mL新鮮的淀粉酶溶液1mL新鮮的淀粉酶溶液1mL新鮮的淀粉酶溶液21mL蒸餾水①②32mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液4600C水浴保溫5min52mL③試劑，振蕩6水浴加熱2min7觀察3支試管中溶液顏色變化變記錄（1）表中的①是______；②是______，③是______．

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，自變量是______，因變量是______，檢測(cè)因變量的方法是______．29、玫瑰精油被稱為“液體黃金”；是世界香料工業(yè)不可取代的原料。提取玫瑰精油的實(shí)驗(yàn)流程如圖甲所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）提取玫瑰精油通常采用水蒸氣蒸餾法；原理是利用______將其攜帶出來(lái)。

（2）圖甲中A表示______過(guò)程；缺少該步驟會(huì)導(dǎo)致精油提取量減少，原因是______。B表示______，宜使用______（儀器）。

（3）在油水混合物中加入NaCl的目的是______。在分離出的油層中加入無(wú)水Na2SO4的目的是______。

（4）玫瑰花中玫瑰精油的相對(duì)含量隨花生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖乙所示。分析提取玫瑰精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為第______天左右。密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好放在溫度較______的地方。

（5）玫瑰精油的提取需大量原料，通常采用______技術(shù)實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】試題解析：課本知識(shí)告訴我們，細(xì)胞膜中的磷脂雙分子層的排列是雙層的，所以在水-空氣的展開(kāi)的層面上是單層分布的，又由題意知，單分子層的表面積是原細(xì)胞膜的表面積的兩倍，說(shuō)明細(xì)胞膜中的磷脂分子式雙層排列的，故本題選擇C?？键c(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【解析】【答案】C2、B【分析】試題分析：上午10點(diǎn)到中午12點(diǎn)葉片處在黑暗條件中，只能進(jìn)行呼吸作用，則呼吸作用的速率是（X-Y）/2g，從中午12點(diǎn)到下午14點(diǎn)，放在適宜的光照條件下，則葉片的質(zhì)量變化表示的是凈光合作用的強(qiáng)度，則凈光合作用速率為（Z-Y）/2，真光和速率=凈光合作用+呼吸速率=（Z-Y）/2+（X-Y）/2=（Z+X-2Y）/2，B正確?？键c(diǎn)：本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【解析】試題分析：質(zhì)粒是一種環(huán)狀DNA，基因工程中常常作為運(yùn)載體，因?yàn)樗Y(jié)構(gòu)很小、能自主復(fù)制并能“友好”地“借居”；即選C考點(diǎn)：質(zhì)粒作為運(yùn)載體的優(yōu)點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、B【分析】【解析】考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。濕地中動(dòng)、植物資源十分豐富，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；濕地是天然的蓄水庫(kù)，具有調(diào)節(jié)流量、控制洪水的作用，濕地在一定范圍內(nèi)能夠通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和生物吸收等作用消除污染，對(duì)水體和土壤環(huán)境起到凈化作用，B選項(xiàng)正確；河流、湖泊屬于濕地，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)濕地的不合理利用，如圍湖造田、濫墾沼澤等，使?jié)竦孛娣e大幅度縮減，導(dǎo)致濕地控制洪水、調(diào)節(jié)氣候等功能大為消弱，D選項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】【解析】

試題分析:促甲狀腺激素釋放激素可作用于垂體使其分泌的TSH激素的量增加；當(dāng)甲狀腺激素增高到一定值時(shí)，存在反饋調(diào)節(jié)，使垂體產(chǎn)生的TSH激素的量減少。也由此可見(jiàn)，甲可能是甲狀腺腫大患者,乙可能是甲亢（甲狀腺功能亢進(jìn)）患者。甲狀腺激素可以促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝，從而使細(xì)胞產(chǎn)熱增多，所以正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏高。遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不會(huì)失衡。

考點(diǎn)：本題考查了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)等知識(shí)。意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際的綜合運(yùn)用的能力。【解析】【答案】C6、D【分析】略【解析】D7、C【分析】【分析】組織水腫是由于組織液增多造成的，其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來(lái)．主要原因包括以下幾個(gè)方面：(1)過(guò)敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成組織水腫；(2)毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成水腫；(3)組織細(xì)胞代謝旺盛，代謝產(chǎn)物增加；(4)營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，滲透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象；(5)腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡．腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降，引起水滯留，導(dǎo)致組織水腫。本題以組織水腫為題材，考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握內(nèi)環(huán)境各成分之間的關(guān)系，此外還要求考生理解和掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，特別是滲透壓，能合理解釋各種現(xiàn)象引起的組織水腫問(wèn)題。【解答】A.營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少，導(dǎo)致血漿滲透壓降低，組織液的滲透壓相對(duì)升高，引起組織水腫，A正確；B.花粉過(guò)敏引起毛細(xì)血管通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成組織水腫，B正確；C.食物過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高，在短期內(nèi)會(huì)使組織液減少，不引起組織水腫，C錯(cuò)誤；D.毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成組織水腫，D正確。故選C?！窘馕觥緾8、A【分析】【分析】乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制其它種類(lèi)的微生物生長(zhǎng)，反應(yīng)出種間斗爭(zhēng)（乳酸菌和其它微生物之間的斗爭(zhēng)）和種內(nèi)互助現(xiàn)象（每一個(gè)乳酸菌都產(chǎn)生乳酸，共同抑制其它微生物生長(zhǎng)，而當(dāng)環(huán)境中的乳酸積累到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制乳酸菌的增殖，反應(yīng)出種內(nèi)斗爭(zhēng)現(xiàn)象，所以選A。9、D【分析】【分析】圖Ⅰ中的1、8上分別有基因M、m，說(shuō)明1和4是一對(duì)同源染色體，若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，2和3是一對(duì)特殊的同源染色體（X和Y）若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，圖Ⅰ為有絲分裂后期，為精原細(xì)胞，A錯(cuò)，其分離生成的子細(xì)胞為精原細(xì)胞，而圖Ⅱ無(wú)同源染色體，為次級(jí)精母細(xì)胞，所以圖Ⅱ不可能是圖Ⅰ的子細(xì)胞，C錯(cuò)；圖Ⅱ中①和②為姐妹染色單體關(guān)系，應(yīng)含相同基因，不同，則可能是基因突變?cè)斐傻?，也可能是交叉互換造成的，B錯(cuò)；圖Ⅰ是有絲分裂后期，細(xì)胞兩極各含2個(gè)染色體組，共4個(gè)染色體組，D正確。二、多選題(共9題，共18分)10、A|B【分析】解：A；①生長(zhǎng)素不能通過(guò)玻璃片；①直立生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；

B；③由于含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在向光側(cè)；因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；

C；④若果只轉(zhuǎn)動(dòng)盒子；因此胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，C正確；

D；④如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)；則只有小孔部位受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會(huì)彎向小孔生長(zhǎng)，D正確．

故選：AB．

根據(jù)題意和圖示分析可知：①生長(zhǎng)素不能通過(guò)玻璃片；因此單側(cè)光照不會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻，胚芽鞘不會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)；②生長(zhǎng)素可以穿過(guò)瓊脂片，單側(cè)光照會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；③胚芽鞘無(wú)尖端，單側(cè)光照不會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布，由于含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長(zhǎng)；④若果只轉(zhuǎn)動(dòng)盒子，胚芽鞘會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有小孔部位受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會(huì)彎向小孔生長(zhǎng)．

本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和作用，植物彎曲生長(zhǎng)的原因，對(duì)于植物彎曲生長(zhǎng)的原因的理解和應(yīng)用的解題的關(guān)鍵，對(duì)于生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的理解和靈活應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．【解析】【答案】AB11、B|C|D【分析】解：A；培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理；A錯(cuò)誤；

B；酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸；所以在培養(yǎng)酵母菌時(shí)，不能去除培養(yǎng)液中的溶解氧，B正確；

C；到培養(yǎng)后期；由于酵母菌的大量增多，為了方便對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)，應(yīng)先稀釋培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液，然后再在顯微鏡下計(jì)數(shù)，C正確；

D；使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)；先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室，D正確．

故選：BCD．

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

（1）由于酵母就是單細(xì)胞微生物；因此計(jì)數(shù)必須在顯微鏡下進(jìn)行；顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓線的酵母菌，應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌．

（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前；需將試管輕輕振蕩數(shù)次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差．

（3）每天計(jì)算酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定．

（4）溶液要進(jìn)行定量稀釋．

（5）本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照和重復(fù)；因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照，只要分組重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得平均值即可．

本題考查探究酵母菌種群數(shù)量的變化，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累．【解析】【答案】BCD12、B|D【分析】解：A；設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)要考慮表達(dá)載體相關(guān)序列；從而保證目的基因能與表達(dá)載體相連接及正常表達(dá)，A錯(cuò)誤；

B；只要設(shè)計(jì)出目的基因的引物；接下來(lái)即可自動(dòng)進(jìn)行，而不必知道其全部序列，B正確；

C；PCR技術(shù)需要特殊的耐高溫的DNA聚合酶；C錯(cuò)誤；

D；根據(jù)目的基因的編碼產(chǎn)物要選擇特定合適的受體細(xì)胞；從而保證目的基因能表達(dá)出相應(yīng)的產(chǎn)物，D正確．

故選：BD．

有關(guān)PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)：

1；概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．

2；原理：DNA復(fù)制．

3；前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物．

4；過(guò)程：①高溫變性：DNA解旋過(guò)程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶；高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi)．

本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于此類(lèi)試題，學(xué)生需對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力．【解析】【答案】BD13、BC【分析】略【解析】BC14、AB【分析】【分析】本題考查哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式等相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生識(shí)記哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的特點(diǎn)，把握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的特點(diǎn)和實(shí)例，利用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。【解答】根據(jù)題意，某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外不具其它膜結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞應(yīng)是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。又因?yàn)槟澄镔|(zhì)進(jìn)入該細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式，與曲線②和③相符，則該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞時(shí)與物質(zhì)濃度有關(guān)且當(dāng)物質(zhì)濃度達(dá)到一定值時(shí)，運(yùn)輸速度不變，則還受到載體的限制，該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式可能是協(xié)助擴(kuò)散或者主動(dòng)運(yùn)輸；因?yàn)榧t細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因此即使是主動(dòng)運(yùn)輸其運(yùn)輸速度也不受氧濃度的限制，則該物質(zhì)的運(yùn)輸方式可能是協(xié)助擴(kuò)散或者主動(dòng)運(yùn)輸。綜上所述，AB正確，CD錯(cuò)誤。故選AB?！窘馕觥緼B15、ABC【分析】【分析】本題結(jié)合圖表，考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題中信息判斷F1的基因型及其產(chǎn)生配子的種類(lèi)，再結(jié)合表中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1的基因型為AaBb，根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律，F(xiàn)1能產(chǎn)生四種配子，即AB、Ab、aB、ab，據(jù)此答題?！窘獯稹緼.F1（AaBb）×乙（aabb），正確情況下，后代AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，而實(shí)際比值為1：2：2：2，由此可見(jiàn)，F(xiàn)1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能實(shí)現(xiàn)受精，A正確；B.F1的基因型為AaBb，其自交所得F2的基因型種類(lèi)為3×3=9種，B正確；C.F1的基因型為AaBb，能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子，因此其花粉離體培養(yǎng)可得到四種表現(xiàn)型不同的植株，C正確；D.正反交結(jié)果不同的原因是F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，而且這兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律，D錯(cuò)誤。故選ABC?！窘馕觥緼BC16、ABC【分析】【分析】本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，掌握ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及ATP與ADP間的相互轉(zhuǎn)化是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.ATP中的A代表腺苷；T代表3個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)，A錯(cuò)誤；

B.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體；能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；

C.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化不是一種可逆反應(yīng)；能量和反應(yīng)需要的酶是不同的，C錯(cuò)誤；

D.ATP中的能量可來(lái)源于光能和化學(xué)能；也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能，D正確。

故選ABC。【解析】ABC17、ACD【分析】解：A；蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)；使之更加符合人類(lèi)的需要，A正確；

B；蛋白質(zhì)工程是通過(guò)改造基因來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)分子的改造的；B錯(cuò)誤；

C；蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子；C正確；

D；蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分；又被稱為第二代基因工程，D正確．

故選：ACD．

蛋白質(zhì)工程和基因工程的不同：

。項(xiàng)目基因工程基因工程區(qū)別原理中心法則的逆推基因重組過(guò)程預(yù)期蛋白質(zhì)供能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達(dá)出蛋白質(zhì)獲取目的基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定獲取目的基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定實(shí)質(zhì)定向改造或生產(chǎn)人類(lèi)所需蛋白質(zhì)定向改造生物的遺傳特性，一伙的人類(lèi)所需的生物類(lèi)型或生物產(chǎn)品（基因的異體表達(dá)）定向改造生物的遺傳特性，一伙的人類(lèi)所需的生物類(lèi)型或生物產(chǎn)品（基因的異體表達(dá)）結(jié)果生產(chǎn)自然界沒(méi)有的蛋白質(zhì)生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)聯(lián)系蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出的第二代基因工程，因?yàn)槭菍?duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì)，所以必須通過(guò)基因修飾或基因合成實(shí)現(xiàn)

本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念、操作過(guò)程、操作水平，掌握蛋白質(zhì)工程和基因工程之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】ACD18、ACD【分析】解：A、就圓粒和皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀而言，①、②、③、④的基因型均為rr；都是皺粒，A正確；

B；就黃色和綠色這一對(duì)相對(duì)性狀而言；①為YY、②為Yy、③為Yy、④為yy，其中①、②、③都是黃色，④是綠色，B錯(cuò)誤；

C、④的基因型為yyrr，與P2相同；C正確；

D、①的基因型為YYrr，是黃色皺粒，④的基因型為yyrr；是綠色皺粒，D正確．

故選：ACD．

分析題圖：圖示為純種黃色圓粒豌豆（P1）與純種綠色皺粒豌豆（P2）雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2的性狀如圖，其中①的基因型為YYrr；②的基因型為Yyrr；③的基因型為Yyrr；④的基因型為yyrr．

本題結(jié)合棋盤(pán)圖，考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能準(zhǔn)確判斷棋盤(pán)中的①、②、③、④的基因型及表現(xiàn)型，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】ACD三、填空題(共7題，共14分)19、生物生物圈【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)；生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)不可分割的自然整體．生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)廣義的概念，任何生物群體與其所處的環(huán)境組成的統(tǒng)一體都是生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，小至一滴水，一把土，一片草地，一個(gè)湖泊，一片森林，大至一個(gè)城市，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)流域，一個(gè)國(guó)家乃至生物圈．生物圈是地球上的所有的生物及其生活環(huán)境的統(tǒng)一體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：生物生物圈．

【分析】本題以填空題的形式出現(xiàn)，考查了生態(tài)系統(tǒng)的概念以及生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，根據(jù)概念直接填出即可．20、（1）種群可遺傳的變異（突變和基因重組或基因突變、基因重組和染色體變異）

（2）地理隔離

（3）生殖隔離

（4）60%8：1發(fā)生進(jìn)化【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種。新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離。【解答】（1）生物進(jìn)化的基本單位是種群，在地雀的后代中具有可遺傳的變異（突變和基因重組或基因突變、基因重組和染色體變異），為地雀進(jìn)化提供了原材料。

（2）剛開(kāi)始進(jìn)化時(shí)不同島嶼之間的地雀因?yàn)橛械乩砀綦x而不能進(jìn)行基因交流。

（3）不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的地雀的形態(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變，當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會(huì)產(chǎn)生生殖隔離，導(dǎo)致眾多新物種的形成。

（4）A的基因頻率=30%+60%×1/2=60%，a的基因頻率=10%+60%×1/2=40%。由于aa個(gè)體不適應(yīng)被淘汰，則為30%AA和60%Aa，則種群中A的基因頻率是(30%×2+60%)[(30%+60%)×2]=則a的基因頻率為所以后代中aa的頻率為所以后代的分離比為8：1。后代中雜合子為由于基因頻率發(fā)生了改變，所以種群發(fā)生了進(jìn)化。【解析】（1）種群可遺傳的變異（突變和基因重組或基因突變、基因重組和染色體變異）（2）地理隔離（3）生殖隔離（4）60%8：1發(fā)生進(jìn)化21、（1）胰蛋白(或膠原蛋白)（2）MⅡ中(或減Ⅱ中)使克隆出的動(dòng)物個(gè)體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自供體細(xì)胞(或避免卵細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)對(duì)后代造成干擾)（3）接觸抑制（4）生物的性狀受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制生物的性狀受環(huán)境因素的影響(兩空順序可以顛倒)（5）核移植(或體細(xì)胞核移植)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植體細(xì)胞的細(xì)胞核【分析】【分析】本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的培育過(guò)程圖解，考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植、胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程；識(shí)記核移植的過(guò)程；識(shí)記胚胎移植的基本程序的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。【解答】（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，常用胰蛋白酶處動(dòng)物組織，以分散成單個(gè)細(xì)胞。

（2）形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用減Ⅱ中期的卵母細(xì)胞，去掉其細(xì)胞核的原因是使克隆出的動(dòng)物個(gè)體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自供體細(xì)胞。

（3）動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞的特點(diǎn)是貼壁生長(zhǎng)、接觸抑制。

（4）圖中犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制，其主要原因是犢牛的細(xì)胞質(zhì)來(lái)自卵母細(xì)胞，生物的性狀受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制，其次是生物的性狀還受環(huán)境因素的影響。

（5）上圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為核移植(或體細(xì)胞核移植)，其包括的具體生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說(shuō)明了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性?！窘馕觥浚?）胰蛋白(或膠原蛋白)（2）MⅡ中(或減Ⅱ中)使克隆出的動(dòng)物個(gè)體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自供體細(xì)胞(或避免卵細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)對(duì)后代造成干擾)（3）接觸抑制（4）生物的性狀受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制生物的性狀受環(huán)境因素的影響(兩空順序可以顛倒)（5）核移植(或體細(xì)胞核移植)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植體細(xì)胞的細(xì)胞核22、（1）①反轉(zhuǎn)錄②RNA聚合酶③使目的基因隨質(zhì)粒的復(fù)制而增加（2）卡那霉素是否發(fā)生質(zhì)壁分離（3）天然PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA（4）無(wú)性繁殖（或植物組織培養(yǎng)）【分析】【分析】本題考查基因工程等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解答】（1）提取目的基因①若已獲取PG的mRNA，可通過(guò)反轉(zhuǎn)錄獲取PG基因。②在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確?；虻姆聪蜣D(zhuǎn)錄，結(jié)構(gòu)A上應(yīng)該具有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)。③重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是使目的基因隨質(zhì)粒的復(fù)制而增加。（2）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，培養(yǎng)24~48h后取樣，在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生。（3）由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA，且能與天然PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)結(jié)合，因此可抑制PG基因的正常表達(dá)。若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄長(zhǎng)，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功。（4）獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因，科研人員常采用無(wú)性繁殖（或植物組織培養(yǎng)）方法使子代保持轉(zhuǎn)基因番茄的優(yōu)良性狀。【解析】（1）①反轉(zhuǎn)錄②RNA聚合酶③使目的基因隨質(zhì)粒的復(fù)制而增加（2）卡那霉素是否發(fā)生質(zhì)壁分離（3）天然PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA（4）無(wú)性繁殖（或植物組織培養(yǎng)）23、性別比例生物防治能量流動(dòng)的方向食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小建立自然保護(hù)區(qū)自我調(diào)節(jié)能力物質(zhì)能量【分析】【解答】（1）利用人工合成的性引誘劑；誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，可以破壞害蟲(chóng)種群正常的性別比例，降低出生率，從而使害蟲(chóng)的種群密度明顯降低，該技術(shù)屬于生物防治．控制蟲(chóng)害可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．

（2）大熊貓棲息地遭到破壞后；由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小大熊貓種群的K值會(huì)變?。⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū)能能保護(hù)該動(dòng)物及其棲息環(huán)境，提高環(huán)境容納量，故是保護(hù)大熊貓的根本措施．

（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性．當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí)；便可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞；甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰．如果要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用不能超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，另一方面，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，例如施肥、灌溉和控制病蟲(chóng)害，以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)．

【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定；是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的．基礎(chǔ)是負(fù)反饋．物種數(shù)目越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性．當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí)，便可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰．

2、生物防治害蟲(chóng)的方法：利用基因工程培育抗蟲(chóng)植株；利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)種群中的雄性個(gè)體；合理引入天敵．24、香草酸受體局部電流大腦皮層加重舒張散熱BA神經(jīng)﹣體液神經(jīng)中樞胰島（或胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞）【分析】【解答】（1）吃辣椒后；辣椒素會(huì)與香草酸受體結(jié)合，使感受器產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)（局部電流）形式傳導(dǎo)，當(dāng)興奮傳到大腦皮層使人產(chǎn)生熱痛的感覺(jué)．此時(shí)喝熱飲會(huì)加重疼痛．

（2）出汗時(shí)；人體皮膚血管舒張以增加散熱，甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱，所以在低溫刺激下，甲狀腺激素增多，即激素X是甲狀腺激素，水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素，即激素Y是抗利尿激素．激素X（甲狀腺激素）分泌與下丘腦B處細(xì)胞有關(guān)，激素Y（抗利尿激素）的分泌與下丘腦A處細(xì)胞有關(guān)．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果．

（3）在血糖調(diào)節(jié)中；下丘腦可以作為反射弧中的神經(jīng)中樞來(lái)分析和綜合信息，最終促進(jìn)胰島（或胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞）細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)激素．

【分析】1；根據(jù)題意；在口腔或皮膚的感覺(jué)神經(jīng)末梢中，存在對(duì)辣椒素敏感的受體﹣﹣香草酸受體，所以人吃辣椒后，辣椒素會(huì)與香草酸受體結(jié)合，進(jìn)行信息傳遞．

2；下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素；促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．所以甲狀腺激素的分泌與圖中B有關(guān)．

3、下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水．所以抗利尿激素的分泌與圖中A有關(guān)．25、非條件反射傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢2突觸小泡4突觸間隙（序號(hào)與文字都正確得分）肝糖原分解氧化分解胰高血糖素組織細(xì)胞膜表面胰島素受體少（或異常）減少減弱【分析】【解答】解：（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后；擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射是先天性的，是非條件反射，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí)，引發(fā)2突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入4突觸間隙．遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放，而是以胞吐的方式釋放，其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)運(yùn)輸功能．（2）當(dāng)饑餓時(shí)血糖來(lái)源主要是肝糖原分解．機(jī)體大量消耗血糖的主要途徑是氧化分解．

（3）饑餓狀態(tài)下人體可以通過(guò)激素調(diào)節(jié)方式維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定．若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8；則飯后5小時(shí)，血糖降低，胰高血糖素分泌增加，故8處的胰高血糖素濃度大于10處．

（4）Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正?；蚱?；則Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少（或異常）．

（5）胰島素能夠降低血糖；可以抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，同時(shí)可以促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解，促進(jìn)合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)．因此雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量減少，對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制減弱．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．

圖2：1﹣5分別表示1軸突末梢；2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜．

圖3、4中6﹣9分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴．四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共16分)26、（1）70%15～18℃

（2）蛋白酶蛋白質(zhì)。

（3）逐層加鹽，隨著層數(shù)的加高增加鹽量，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些溶解于水

（4）抑制微生物的生長(zhǎng)

（5）（毛霉產(chǎn)生的）蛋白酶

【分析】【分析】本題考查制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力和綜合應(yīng)用能力?！窘獯稹浚?）做腐乳所用豆腐的含水量為70%左右，水分過(guò)多則腐乳不易成形，且容易腐敗變質(zhì)；制作腐乳時(shí)主要的微生物是毛霉，毛霉生長(zhǎng)的適宜溫度為15～18℃。（2）據(jù)圖中曲線可知；前發(fā)酵過(guò)程中，毛坯的GABA含量明顯升高，其發(fā)生明顯變化的原因是毛霉產(chǎn)生的蛋白酶促進(jìn)蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生GABA。

（3）步驟②中，加鹽腌制的正確方法是：將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊分層整齊地?cái)[放在瓶中，同時(shí)逐層加鹽，隨著層數(shù)的加高而增高鹽量，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，鹽能抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。此過(guò)程腐乳干重中的GABA含量下降，一方面與食鹽抑制毛霉生長(zhǎng)，酶活性降低有關(guān)；另一方面部分GABA會(huì)溶解于水而導(dǎo)致測(cè)定值減小。（4）鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的，鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等，含量一般控制在12%左右。加酒的作用是抑制微生物的生長(zhǎng)，同時(shí)能使腐乳具有獨(dú)特的香味。

（5）后發(fā)酵過(guò)程中，GABA含