2010年廣東深圳中考滿分作文《一碗紅豆湯》

2010年廣東深圳中考滿分作文一張獎(jiǎng)狀，一座獎(jiǎng)杯，是我們用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)品；一個(gè)微笑，一份祝福，是親人、朋友送給我們的獎(jiǎng)品；一米陽(yáng)光，一泓清水，是大自然賦予我們的獎(jiǎng)品……這些獎(jiǎng)品，有的你已經(jīng)擁有，有的你曾經(jīng)贈(zèng)予，有的你還在期盼。請(qǐng)以“獎(jiǎng)品”為話題，寫一篇文章。溫馨提示：（1）“題好一半文”，請(qǐng)擬出一個(gè)你最滿意的題目。（2）記敘文、說(shuō)明文、議論文等是我們熟悉的文體，請(qǐng)選定你最擅長(zhǎng)的來(lái)寫。（3）內(nèi)容充實(shí)是作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，請(qǐng)你在600字以后才收筆，并盡量控制在900字以內(nèi)。（4）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。一碗紅豆湯如梭歲月，似水流年。我還依稀記得當(dāng)年你英俊中略帶疲憊的臉，還有你那雙飽經(jīng)滄桑的雙手，小時(shí)候的我，是多么依賴于你那雙厚實(shí)又粗糙的雙手啊，噢，我親愛(ài)的外祖父。自打出生，我一直在你的呵護(hù)下成長(zhǎng)。你多次帶著我到后山的田地里干活兒，那時(shí)我很驚嘆于你那雙枯瘦的雙手竟能種出如此甘甜的水果。你總會(huì)將其分發(fā)給鄰里的人，盡管在你經(jīng)濟(jì)極其窘迫時(shí)他們中沒(méi)有一人肯出來(lái)幫你。上幼稚園時(shí)，你騎著自行車來(lái)接送我，每當(dāng)這時(shí)，旁邊的小朋友就會(huì)嘲笑我，你外祖父騎得是破木馬吧。我第一次向你發(fā)脾氣，責(zé)怪你騎個(gè)破銅爛鐵，讓我丟臉。后來(lái)，你不再騎著那輛整天會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”響的破車，家里出現(xiàn)了一輛嶄新的自行車，但晚上它又會(huì)莫名地消失，你曾告訴我，那是你變魔術(shù)變出來(lái)的。很久以后，我才知道那是你用勞力換來(lái)的——你替張老板干活，他把自行車借給你白天使用。噢，當(dāng)我知道真相后，孩提時(shí)不懂事的我，哪里知道向你道歉呢？剛上小學(xué)不久，我興高采烈地拿著一張用紅筆勾畫出“100”的試卷給你看，你歡喜地親吻我的額頭，我坐在小木凳上，等待著你的獎(jiǎng)勵(lì)。你轉(zhuǎn)身不知從哪兒取來(lái)了一顆小紅豆，握在手掌里，我生氣地將手心里的紅豆扔在了地上，抿著嘴向外跑去。我很難過(guò)，為什么別的小孩子可以得到家人送的布娃娃、裙子之類的獎(jiǎng)品，而我卻只能得到這一顆看起來(lái)十分可笑的紅豆！在我即將離開你的那晚，你在早已破舊不堪的灶房里燒些什么，并叫我耐心等候。好一會(huì)，你端出了一碗香噴噴的東西，原本充滿潮濕的空氣立刻被這香甜的氣味充斥著。你笑著打開蓋子，原來(lái)是一碗紅豆湯。驀然，我想起了那時(shí)你獎(jiǎng)勵(lì)我的一顆小紅豆，那是你給我的第一份獎(jiǎng)品。你笑嘻嘻地摸摸鼻子，對(duì)我說(shuō)，你明天就要畢業(yè)啦，這幾年可吃了苦了，喝完它明天一定順順利利。你似乎早已忘記當(dāng)時(shí)我將你送的獎(jiǎng)品丟棄在地上的事，眼神里滿是慈愛(ài)之情。我低下頭品嘗了一小口，嘴里霎時(shí)充滿了甘甜與豆香，一種從未有過(guò)的滿足感傳遞至心間，我抬起頭，說(shuō)了句“好喝”，便又繼續(xù)低下頭品嘗，那是一種至高的享受，一份喝入口腔并且流入心間的獎(jiǎng)品，那叫愛(ài)。而今，你早已一頭白發(fā)，蒼老的臉上寫滿了疲倦，我知道你真的累了。我在廚房里發(fā)現(xiàn)了一碗尚未煮熟的紅豆湯，那是你最后一次送我的獎(jiǎng)品，剎那間，我淚流滿面?！緷M分解讀】化大為小是一種重要的構(gòu)思方法，本文作者將話題“獎(jiǎng)品”物化為“一碗紅豆湯”，所擬標(biāo)題樸實(shí)而巧妙，切入角度也很具體。需要說(shuō)明的是，本文以“一碗紅豆湯”為題，并非是介紹這碗湯，而是要以此為由頭，懷念外祖父。所以，本文在“一碗紅豆湯”出現(xiàn)之前對(duì)人物做了大量描述，這是對(duì)“湯”的出現(xiàn)做的足夠鋪墊。這是一篇飽含真情的作文。文章以五個(gè)時(shí)間段為序，串聯(lián)起五件事、五個(gè)場(chǎng)景，時(shí)而驚嘆，時(shí)而后悔，時(shí)而生氣，時(shí)而甘甜，時(shí)而淚流滿面，思路清晰，過(guò)渡自然。串聯(lián)往事是本文鮮明的構(gòu)思方式。更為難得的是，作者為強(qiáng)化感情表達(dá)，采用對(duì)話式陳述方式，仿佛是在跟外祖父面對(duì)面地傾訴感情，頗為感人。因此，以情感人成為本文重要的得分點(diǎn)。此外，文章輔以對(duì)紅豆欲揚(yáng)先抑的情節(jié)，更顯清新感人?！久麕燑c(diǎn)撥】獎(jiǎng)品，可以是物質(zhì)上的，也可以是抽象意義上的獎(jiǎng)勵(lì)。比如失敗得到的教訓(xùn)是一種獎(jiǎng)品，激勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)；遇到的挫折、坎坷是一種獎(jiǎng)品，給予你教訓(xùn)，等等。只有在構(gòu)思時(shí)把“獎(jiǎng)品”最普通的含義從人的心理和行為中淡化出去，并逐步展開，然后找到“獎(jiǎng)品”背后真正的含義，這樣的作文才會(huì)更有新意?！舅悸分笇?dǎo)】常見(jiàn)審題思路及寫法如下：①一般敘事類。這是最簡(jiǎn)單的寫法。交代自己過(guò)去(現(xiàn)在)獲得的一個(gè)“獎(jiǎng)品”諸如一個(gè)筆記本、一個(gè)鉛筆盒、一個(gè)小玩意等的經(jīng)過(guò)，交代好時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等記敘文六要素。這種寫法容易展開，心中會(huì)有很多話，適合平時(shí)閱讀量小、基礎(chǔ)較差的考生。②敘事＋感悟類。如每個(gè)人都有值得驕傲的記憶，若采用“回憶”式，先敘述獲取這一“獎(jiǎng)品”的過(guò)程，再對(duì)這個(gè)過(guò)程進(jìn)行升華，點(diǎn)出在這個(gè)過(guò)程中獲得的一種精神式的“獎(jiǎng)品”或者人生的啟示。將可感的“物質(zhì)獎(jiǎng)品”，升華為抽象的“精神獎(jiǎng)品”。這種寫法主要在選材上更勝一籌，得分相對(duì)會(huì)高些。③邊敘邊議類。以“獎(jiǎng)品”為