2024年滬教新版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版八年級生物下冊月考試卷147考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、今年初春，我國南方有幾個省出現(xiàn)H7N9禽流感傳染病。患者打噴嚏、流鼻涕，發(fā)熱等病癥，該病屬于A.血液傳染病B.體表傳染病C.消化道傳染病D.呼吸道傳染病2、【題文】按照達爾文進化論學(xué)說，下列敘述正確的是()A.生活在地穴水中的盲螈，因長期不用眼睛而失去視覺B.食蟻獸的長舌是因為長期舔食樹縫中的螞蟻反復(fù)伸長所致C.鹿和狼在長期的生存斗爭中相互進行選擇，結(jié)果發(fā)展了自己的特征D.春小麥連年冬種可以變成冬小麥，這是環(huán)境影響的結(jié)果3、“作繭自縛”是指蠶發(fā)育的哪個階段（）A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲4、生活中常見一些緊急情況，下列對如圖所示的出血情況的判斷及急救措施，正確的是（）A.如果甲處出血，則一定是動脈出血B.如果乙處出血，則一定是靜脈出血C.如果甲處流血呈鮮紅色、噴射狀，則需在A位置采用指壓止血法或其他方法盡快止血D.如果乙處流血呈鮮紅色、噴射狀，則需在A位置采用指壓止血法或其他方法盡快止血5、在“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，能量最多的是（）A.草B.鼠C.蛇D.鷹6、孔雀開屏，蜻蜓點水屬于動物的（）A.攻擊行為B.生殖行為C.防御行為D.捕食行為7、“鳩占鵲巢”說明“鳩”在生殖和發(fā)育過程中沒有經(jīng)歷的階段是（）A.筑巢B.交配C.產(chǎn)卵D.求偶8、龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。這句諺語所說明的生物現(xiàn)象是（）A.遺傳B.變異C.生殖D.發(fā)育評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、在一個草原上生活著草類；野兔、牛、羊、狼等生物．據(jù)此回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是____．

（2）消費者是____、____、____、____．

（3）分解者是____和____．

（4）冬天，草類減少，兔子的數(shù)量____，狼的數(shù)量____；春天雨量充沛，草類增多，此時兔子等草食動物的數(shù)量____，狼的數(shù)量____．在一般情況下，這些生物的數(shù)量在一年中雖然有些變化，但總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫____．

（5）為了保護人畜的安全，當(dāng)?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動．隨后野兔數(shù)量劇增，草場退化．引起野兔劇增的原因是____．從中你得到的啟示是____．10、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互____、相互____的關(guān)系．11、轉(zhuǎn)基因超級鼠是因為體內(nèi)轉(zhuǎn)入_____________而使身體生長速度變快的。12、【題文】兩棲動物就是幼時生活在水中，長大時候生活在陸地上的動物，如青蛙、娃娃魚等，都是兩棲動物。13、【題文】通俗地說，遺傳是指親子間的____________，變異是指親子間和子代個體之間的_________，生物的遺傳和變異是通過____________和___________而實現(xiàn)的。14、下圖為高等植物繁殖示意圖；請據(jù)圖回答：

⑴水蜜桃味美汁多，生產(chǎn)上常采用的繁殖方法是圖____。(請?zhí)钚蛱?

⑵圖③所示的生殖方式屬于____生殖，其種子中能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)由____發(fā)育而來。

⑶若要在短時間內(nèi)生產(chǎn)出大批康乃馨等花卉幼苗，生產(chǎn)上常利用的技術(shù)是圖____。(請?zhí)钚蛱?評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、判斷題：細(xì)菌與藻類植物一樣它們的營養(yǎng)方式都屬于自養(yǎng)。（）16、細(xì)菌和真菌都進行分裂生殖．______．（判斷對錯）17、在有氧的條件下，酵母菌把葡萄糖分解為二氧化碳和酒精。______（判斷對錯）18、在雪地里生活的雪兔，它的體毛一般是白色的，這有利于它的生存。（）19、（2015?阜陽）魷魚和鮑魚都是魚類，屬于脊椎動物．評卷人得分四、解答題(共4題，共16分)20、下圖是黏蟲發(fā)育過程的四種蟲態(tài)圖，據(jù)圖填寫四種蟲態(tài)的名稱、完全變態(tài)發(fā)育的順序和概念。（1）寫出四種蟲態(tài)的名稱：①____，②_____，③____，④____。（2）完全變態(tài)發(fā)育的順序是____。（3）完全變態(tài)發(fā)育的概念是____。21、如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨立存在。（1）A、B都屬于菌類，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是________。（2）C屬于植物，因為其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有______。（3）D屬于動物，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是_____。（4）上述四種單細(xì)胞生物都能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動，多細(xì)胞生物又是以單個細(xì)胞為基本構(gòu)建的．可見，_____是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。22、食品的腐敗是由______和______引起的．

23、小明同學(xué)給下列動物進行分類：A青蛙；B鯽魚；C蚯蚓、D蝗蟲、E家鴿、F貓、G烏龜。

（1）他將C和D分為一類；其它的為另一類，他的分類依據(jù)是：體內(nèi)有無______

（2）A用______呼吸；靠______輔助呼吸．

（3）將E和F與其它幾種動物區(qū)分出來的共同特點是它們______．

（4）F是最高級的動物類群；它特有的生殖特點是：______．

評卷人得分五、其他(共3題，共27分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】試題分析：按照傳播途徑的不同，可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病，這四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見病例如圖所示：H7N9禽流感是通過飛沫傳播的，所以說屬于呼吸道傳染病?？键c：傳染病的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【解析】

試題分析：A；長期不用眼而失去視覺；是環(huán)境改變引起的，是對黑暗環(huán)境的一種適應(yīng)，不是長期不用眼而失去視覺，因此生活在地穴水井中的盲螈，盲視的形成是對環(huán)境是一種適應(yīng)，是自然選擇的結(jié)果，故不符合題意；

B；長期舔食樹縫中的螞蟻；反復(fù)伸長，可以使舌變長，是環(huán)境改變引起的變異，不能遺傳，因此食蟻獸的長舌不是因為長期舔食樹縫中的螞蟻，反復(fù)伸長所致，食蟻獸長舌的形成是自然選擇的結(jié)果，是對環(huán)境的一種適應(yīng)，有利于取食，故不符合題意；

C；鹿和狼各自的特征是在長期的生存斗爭過程中形成的；鹿跑的不快、轉(zhuǎn)彎不靈活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕獲食物（鹿），在長期的生存斗爭和相互選擇中，鹿和狼發(fā)展了自己的特征，故符合題意；

D；春小麥冬種能活下來的并開花結(jié)果的是適應(yīng)環(huán)境的變異；是符合人們需要的，是人工選擇的結(jié)果，不是環(huán)境影響的結(jié)果，故不符合題意。

考點：達爾文的自然選擇學(xué)說?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】家蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這種發(fā)育方式稱為完全變態(tài)?！白骼O自縛”是指蠶發(fā)育到了蛹階段。?故選Ｃ。【解析】【答案】C4、D【分析】解：A；如果甲處出血；則不一定是動脈出血，錯誤；

B；如果乙處出血；則不一定是靜脈出血，錯誤；

C；如果甲處流血呈鮮紅色、噴射狀；表明是動脈出血，則需在甲處的近心端用止血帶或繃帶盡快止血，而不是在A位置采用指壓止血法或其他方法盡快止血，錯誤；

D；如果乙處流血呈鮮紅色、噴射狀；表明是動脈出血，則需在A位置（近心端）采用指壓止血法或其他方法盡快止血，正確．

故選：D

三種血管的出血特點和止血方法：。出血類型出血特點止血方法動脈出血顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀可用止血帶或繃帶在近心端止血靜脈出血顏色暗紅，血液較緩可用指壓法或止血帶在遠(yuǎn)心端止血毛細(xì)血管出血顏色紅色，血液緩慢滲出可自然止血，也可用創(chuàng)可貼包扎傷口

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血管出血的類型特點以及止血方法．【解析】D5、A【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；能量沿著食物鏈傳遞的過程中是逐級遞減的，因此越往食物鏈的末端，能量越少；所以在“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，能量最多的是草．

故選：A．

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的；能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，而且流動是單向的；不是循環(huán)的．

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點．【解析】A6、B【分析】解：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的一切行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．“孔雀開屏”是雄孔雀為了吸引雌孔雀的注意；屬于求偶行為，也屬于繁殖行為；“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為．

故選：B

此題考查的是動物的行為的類型和特點；動物的行為多種多樣，有覓食；攻擊、防御、繁殖、遷徙等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑，明確“孔雀開屏”與“蜻蜓點水”都屬于繁殖行為．【解析】B7、A【分析】解：在繁殖季節(jié)；許多鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．然后選擇合適的場所構(gòu)筑巢穴．接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅硬外殼的大型的卵．鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間，才能獨立生活．所以鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為：求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛．

所以從生殖特點來說；“鳩占鵲巢”典故說明的是鳩不會筑巢．

故選：A．

鳥類的繁殖行為包括筑巢；交配、求偶、產(chǎn)卵、育雛、孵卵六個過程．

解題的關(guān)鍵是掌握鳥類的繁殖行為．【解析】A8、A【分析】試題分析：“龍生龍，風(fēng)生風(fēng)，老鼠的兒子會打洞”。這句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象。而變異指的是生物的親子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異；生物的生殖是指每種生物都有能產(chǎn)生自己的后代的能力；發(fā)育是指生命現(xiàn)象的發(fā)展，是一個有機體從其生命開始到成熟的變化，是生物有機體的自我構(gòu)建和自我組織的過程。故選A考點：此題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象。【解析】【答案】A二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過光合作用制造有機物．有機物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機物，不僅供給了植物自身，也是動物的食物來源，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是草．

（2）動物不能自己制造有機物；它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費者．如：野兔；牛、羊、狼．

（3）細(xì)菌和真菌將植物的殘枝落葉；動物遺體；糞便中的有機物分解成無機物，供植物重新利用．被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

（4）食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．當(dāng)某種動物的數(shù)量增多或減少時；以該動物為食的動物的數(shù)量也會相應(yīng)的增多或減少；因此冬天，草類減少，兔子的數(shù)量，以兔子為食的狼的數(shù)量也會減少；春天，草類增多，此時兔子的數(shù)量增多，狼的數(shù)量也會增多．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的；當(dāng)外界干擾超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就就遭到破壞．當(dāng)狼被大規(guī)模的獵捕后，野兔由于失去了其天敵狼的制約會大量繁殖，當(dāng)野兔的增加超過了草原的承受能力時，必然導(dǎo)致草原退化．由此給我們的啟示是：人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制；開發(fā)和利用動物資源．

故答案為：（1）草；（2）野兔；羊；牛；狼；（3）細(xì)菌；真菌；（4）減少；減少；增多；增多；生態(tài)平衡；（5）野兔失去了其天敵狼的制約；人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)；按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系和生態(tài)平衡的概念．結(jié)合題意；據(jù)此解答．

10、略

【分析】

食物鏈和食物網(wǎng)中的各生物由于捕食關(guān)系而形成鏈條；若這個鏈條上的某成分的變化，往往會引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化，甚至引起整個生態(tài)系統(tǒng)的變化．因此生態(tài)系統(tǒng)中的各成分間是相互聯(lián)系；相互依存的關(guān)系．

故答案為：聯(lián)系；依存．

【解析】【答案】回答此題要明確生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的相互關(guān)系．

11、略

【分析】【解析】試題分析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)，將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中，所得到的這只鼠是轉(zhuǎn)基因超級鼠?？键c：此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。【解析】【答案】大鼠生長激素基因12、略

【分析】【解析】兩棲動物指的是幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、略

【分析】【解析】

試題分析：生物學(xué)上把后代與其親代相似的現(xiàn)象；叫做遺傳；生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代不同個體之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異；受精卵是由精子和卵細(xì)胞融合而成的，精子來自父方，卵細(xì)胞來自母方，由此可見子代的性狀是通過生殖細(xì)胞遺傳給下一代的，因此生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。

考點：本題考查遺傳和變異知識，意在考查考生掌握遺傳和變異概念的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮肯嗨?；差異；生殖；發(fā)育；14、②有性受精卵④【分析】【解答】⑴嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，因此為使水蜜桃保持其優(yōu)良性狀，果農(nóng)們常采用的繁殖方法應(yīng)該是嫁接。

⑵圖③是種子的萌發(fā)過程；種子中的胚是由受精卵發(fā)育來的，經(jīng)過了精子和卵細(xì)胞的結(jié)合過程，屬于有性生殖；

⑶組織培養(yǎng)的原理是無性繁殖；使植物的組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段，組織培養(yǎng)的好處有：繁殖速度快，受季節(jié)影響小，誘導(dǎo)變異容易，很少感染病毒等，可見要在短時間內(nèi)生產(chǎn)出大批康乃馨等花卉幼苗，適合用組織培養(yǎng)。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，稍有難度，解答此題的關(guān)鍵是理解和掌握植物的各種生殖方式和原理。三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【解答】由于細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體；大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物，這種營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。故錯誤。

【分析】本題考查的是細(xì)菌與藻類植物的營養(yǎng)方式，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。16、×【分析】解：細(xì)菌進行分裂生殖；真菌主要進行孢子生殖，因此題干的說法不正確．

故答案為：×

細(xì)菌和真菌的區(qū)別：

。比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、酵母菌的生殖方式以及異同點．【解析】×17、×【分析】解：酵母菌在有氧和無氧環(huán)境下都能生存。在有氧的環(huán)境中；酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水；在無氧的環(huán)境中，酵母菌將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精。

故答案為：×

微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用；如釀酒時要用到酵母菌。

關(guān)鍵點：在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳?！窘馕觥俊?8、√【分析】試題分析：生活在雪地里的野兔，它們的毛色是白色，這種體色與周圍的環(huán)境相適應(yīng)，對它是一種保護，對于其個體的生存和種族的延續(xù)有利?？键c：生物對環(huán)境的適應(yīng)【解析】【答案】√19、×【分析】【解答】解：題干中的魷魚和鮑魚都是軟體動物；屬于無脊椎動物，因此說法錯誤．

故答案為：×

【分析】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等；脊椎動物又包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類．四、解答題(共4題，共16分)20、（1）成蟲幼蟲卵蛹。

（2）卵→幼蟲→蛹→成蟲。

（3）有些昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)【分析】【分析】本題考查昆蟲的發(fā)育過程，解題的關(guān)鍵是理解昆蟲的發(fā)育過程?！窘獯稹浚?）黏蟲的發(fā)育經(jīng)過了卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變發(fā)育。因此，①成蟲，②幼蟲，③卵，④蛹。

（2）圖中昆蟲經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育的順序為卵→幼蟲→蛹→成蟲。

（3）有些昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。

【解析】（1）成蟲幼蟲卵蛹。

（2）卵→幼蟲→蛹→成蟲。

（3）有些昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)21、（1）沒有成形的細(xì)胞核

（2）葉綠體

（3）沒有細(xì)胞壁

（4）細(xì)胞【分析】【分析】此題主要考查單細(xì)胞動物、植物、微生物的主要特征。此題涉及的知識面比較廣，解決此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識、結(jié)合分析圖形，靈活解答?！窘獯稹繌膱D中跟我們所學(xué)的知識可以知道：圖中的A是細(xì)菌；B是酵母菌；屬于真菌；C是衣藻，屬于植物；D是草履蟲，屬于動物。

（1）細(xì)菌區(qū)別于真菌的主要結(jié)構(gòu)特點是無成形的細(xì)胞核。因此A細(xì)菌；B真菌都屬于菌類；A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核。

（2）C衣藻屬于植物；因為其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量。

（3）動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡；有的植物細(xì)胞還有葉綠體等結(jié)構(gòu)；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡等，因此動物D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是沒有細(xì)胞壁。

（4）除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進行生命活動的基本單位，是進行生命活動的基本場所。因此上述四種單細(xì)胞生物都能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動，多細(xì)胞生物又是以單個細(xì)胞為基礎(chǔ)構(gòu)建的?？梢?，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

【解析】（1）沒有成形的細(xì)胞核（2）葉綠體（3）沒有細(xì)胞壁（4）細(xì)胞22、略

【分析】

我們知道由于各種細(xì)菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物上的有機物發(fā)育繁殖，期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．

故答案為：細(xì)菌；真菌。

【解析】【答案】本題考查食品的腐敗原因；本知識可結(jié)合生活實際與食品的保存方法進行記憶．

23、略

【分析】

（1）；動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)；還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，如題中的動物可以根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，即一類是C和D，屬于無脊椎動物；一類是A、B、E、F、G，屬于脊椎動物．

（2）；A青蛙屬于兩棲類；其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．

（3）；E家鴿屬于鳥類、F貓屬于哺乳動物；它們的體溫恒定，屬于恒溫動物．題中的其它的動物都是變溫動物．

（4）；F貓屬于哺乳動物；特有的生殖方式是胎生哺乳，大大提高了后代的成活效率，是最高等的一類動物．

故答案為：（1）脊柱。

（2）肺；皮膚。

（3）體溫恒定。

（4）胎生哺乳。

【解析】【答案】此題主要考查的是動物的分類；特點等知識；據(jù)此答題．

五、其他(共3題，共27分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)25、略